第一篇：9月份主題班會

九月份主題班會

文明月

1小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

9.1

教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過程：

一、猜猜看：

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）

二、你相信嗎？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！?/p>

三、良好習(xí)慣大家學(xué)

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下??（小組交流）

（一）．現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣 吧

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園 內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

（二）.你對以下行為有何看法？

1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。

3、考試考差了后，開始下定決心認真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。

4、自習(xí)課無所事事，東張西望。

5、自制力差，時間安排不合理，利用率不高

6、吃完的食品袋隨手扔在地上

7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

8、寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)

9、給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點或者是?開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。

（三）良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學(xué)獎??.現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自 3 己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

（四）同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

四、總結(jié)

：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。

2“感恩老師”主題班會

9.9

一、教育目標(biāo)

通過主題活動，讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。

二、教育過程：

主持人： 班長

開場白：人要學(xué)會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~

1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!

是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。

現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

2、看視頻。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。

3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。

4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。

5、主題班會正式結(jié)束!

三、教育小結(jié)：

真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動。學(xué)會愛老師，這也是成長的一個目標(biāo)。《爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會教案

9.15 活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

增強學(xué)生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。一個有著良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重要積極的影響，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)必然激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)、對班集體的熱情。本次班會旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對建設(shè)一個好的班集體的熱情，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

課件、活動方案、提前半天將討論題目公布給學(xué)生思考。討論

（一）：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班 討論

（二）文明班與個人的關(guān)系

討論

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）活動過程：

主持人說明班集體的基本狀況：

學(xué)習(xí)情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學(xué)之間關(guān)系，班級獲得榮譽情況，班級不文明情況。

過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設(shè)和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的主題。

（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班

討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹、班風(fēng)積極向上、同學(xué)團結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等?！?/p>

提醒學(xué)生可以從以下幾個方面來討論：同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。老師小結(jié)得出：

同學(xué)關(guān)系：團結(jié)、友愛、和諧 班級氛圍：融洽、有序、競爭 師生關(guān)系：平等、尊重、虛心 班干隊伍：團結(jié)、活力、高效

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進取、拼搏、嚴(yán)謹 個人奉獻：責(zé)任、奉獻、爭做主人翁

（二）文明班與個人的關(guān)系

正確認識個人和集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體利益。引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關(guān)系。鼓勵學(xué)生積極主動地認識并融入到班集體，引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。

為什么要建設(shè)文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！

個人與集體有著密不可分的關(guān)系：

１）人的本質(zhì)屬性是社會屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位！

“我在集體中，集體在我中”

從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性——-社會性所決定。早在中國古代的漢代，著名哲學(xué)家荀子在《荀子?王制》中就曾指出：“力不若牛，走 不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也?！奔疵鞔_指出人是一種社會性動物，而且只有人類聯(lián)合起來從事活動、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會的起源及發(fā)展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基在于團結(jié)。2）建設(shè)文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個人的健康成長！

教室方面，既學(xué)習(xí)環(huán)境。說明課堂紀(jì)律，教室的衛(wèi)生對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。

（用多媒體課件展出獲學(xué)校表揚的學(xué)生的名單）

3）堅定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻自己的力量！

首先弄清楚學(xué)生對建設(shè)文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應(yīng)付的。然后提出我們需要怎樣的一個班集體？讓學(xué)生認識到，一個優(yōu)良的班集體，必然促進同學(xué)的學(xué)習(xí)，而一個差的班集體，學(xué)習(xí)必然受到不良的影響。得出結(jié)論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，創(chuàng)建文明班集體！

（三）怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級添光彩）

同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學(xué)、老師的合作共同建設(shè)一個文明的班集體，最后，文明班集體的建設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

1）確定班級奮斗目標(biāo)。

2）從身邊做起，小事做起，嚴(yán)格要求自己。

3）班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理。最后，提出希望和要求：

（１）關(guān)心集體，熱愛班級。（２）專心學(xué)習(xí)，團結(jié)進取。（３）尊重師長，關(guān)心他人。（４）待人誠懇，文明禮貌。（５）遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求。（６）自覺維護周圍環(huán)境

望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻計獻策，明白每位同學(xué)在班級的建設(shè)中都是不可缺少的一分子。結(jié)合本班學(xué)生特點，提出具體要求，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起。

概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。

引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學(xué)積極奉獻是至關(guān)重要的。

愿我們班團結(jié)、向上、進取、拼搏！這次班會將給每一個人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣的主題班會，使每個學(xué)生都學(xué)會把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、樂于奉獻、爭做主人翁的良好品質(zhì)。

一個人的錯誤，就給班里拖后腿！活動效果及后記：

學(xué)生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥我恥。

4文明禮儀我做到

9.22

班會目的 :通過本次德育活動課，使低年級隊員對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。班會時間：周一下午 班會準(zhǔn)備

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、布置教室。班會過程

宣布開始

主題班會“文明禮儀我做到”，現(xiàn)在開始。班長講話

朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。一個燦爛的日子，撒滿大地。春風(fēng)吹，陽光照，小朋友語言美行為美，文明禮儀要做到。同學(xué)們，我們在學(xué)校生活都快一年的時間了，學(xué)校為我們組織了很多豐富多彩的活動，教育我們要做個講文明講禮貌的好孩子，同學(xué)們，我們能做到嗎？對，一定能做到，希望同學(xué)們在這節(jié)班會課上有出色的表現(xiàn)。

一、文明禮貌用語的使用。

1、我們的日常生活中總要和文明用語聯(lián)系在一起，你知道都有哪些 嗎？（現(xiàn)在我們和媽媽做個游戲好嗎？）“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。

2、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢？（請學(xué)生進行說明）

二、討論班中不文明的現(xiàn)象。

1、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢？（討論）

2、那我們應(yīng)該怎樣做呢？（討論）

3、情境表演課間守紀(jì)律讀童謠的場景。

三、班主任講話

今天我們在班中開了“文明禮儀我做到”的班會，同學(xué)們中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。作為生活在“禮儀之幫”的炎黃子孫，作為首都的小主人、作為三義里小學(xué)的一名學(xué)生，更應(yīng)該處處講禮儀，學(xué)會禮儀。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范。正如俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要?！碑?dāng)然，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

5熱愛祖國主題班會

9.29 活動班級： 二年級1班

活動目的：根據(jù)低中年級小學(xué)生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：

1.中國地圖、國徽、國歌、祖國山河圖片等。

2.黑板上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。3.粉色心形卡紙貼在黑板上，小的五角星50個，小的心形卡紙20個，背面貼上雙面膠。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.白云的家在哪里？魚兒的家在哪里？小鳥的家在哪里？你的家在哪里？學(xué)生自由答。

2.我們有一個溫暖的大家，就是我們的祖國，你知道祖國媽媽的名字嗎?（中國）

3.大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)?。?/p>

4.對，10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽的生日，你知道她今年幾歲了嗎？（62歲）

出示國慶典禮的圖片

5.人們用各種方式表達對祖國媽媽的熱愛，你愛祖國媽媽嗎？你想對她說？

6.今天，我們班會主題就是“祖國媽媽我愛您”，就是要表達我們對祖國媽媽的熱愛！讓我們一齊道一聲“祖國媽媽我愛您”。

二、地圖、國旗、國徽、國歌

（一）地圖

1.你想知道祖國媽媽長什么樣子嗎？（出示中國地圖）她的形狀像什么？

（這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞?？删窳耍。?/p>

2.祖國媽媽不但長得精神，而且她還穿著漂亮的衣服。

（出示祖國大山河美景）

3.我們的祖國多么美啊！

請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

我第一眼看到了彩色的中國，輕輕打開地圖，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍藍的是大海，彎彎的是江河。

在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵，面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱：

我愛您——中國！

（二）國旗、國徽

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？（五星紅旗）

2.它代表的意義是什么？（中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。）

3.國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？（紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族）

4.學(xué)習(xí)兒歌：

國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。

我愿變只小白鴿，飛上藍天親親你。

5.國旗是我們祖國媽媽的標(biāo)志，除了國旗，國徽也是祖國媽媽的標(biāo)志，（出示國徽圖片）國徽上有什么？（正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。）

（三）國歌

1.每個禮拜一我們升國旗的時候要唱國歌，那我們的國歌是什么？《義勇軍進行曲》。

2.升國旗時，我們應(yīng)該怎么做？請全體同學(xué)起立（模擬升旗儀式）

三、祖國媽媽祝福您

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)將五角星涂上顏色，寫上名字，貼到愛心卡紙上，表達對祖國媽媽的祝福。

四、小結(jié)

有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，大家今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁！

第二篇：各月份主題班會題目

以下是參考主題班會題目，如學(xué)校有特別規(guī)定的，則做為必開主題。時間順序

九月主題班會：

（1）慶祝中秋（部）

（2）教師節(jié)活動——《謝謝您，老師》 抒發(fā)對老師的感激之情，可以是以前的老師。

十月主題班會：

（1）愛國教育（默寫歌詞，訂正，歌唱國歌）

（2）禮儀知識知多少（培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范）（文明禮儀在校園）

（3）《學(xué)生守冊》的學(xué)習(xí)

（4）怎樣愛我們的班集體，為集體多做好事 我的集體，我的家

（5）換位思考，律己寬人 培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解的美德

（6）出發(fā)，讓我們共建美好班級 增進高一新生互相了解

（7）軍訓(xùn)，讓我明白……

十一月主題班會：

（1）學(xué)習(xí)方法交流班會

（2）安全在我心中（安全知識知多少（初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技））

（3）撒播友誼的種子 怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性

（4）播下一種習(xí)慣 收獲一種性格 必要:進行習(xí)慣養(yǎng)成教育

十二月主題班會：

（1）慶祝元旦

（2）積極的心態(tài)，成功的一半

一月份主題班會：

（1）期末總結(jié)，學(xué)習(xí)方法交流

（2）從小事做起，把小事做好 ——小事不會做,大事做不好

第三篇：主題班會

文明做人遵規(guī)守紀(jì)努力學(xué)習(xí)老師們，同學(xué)們：

伴隨著徐徐的春風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，每個學(xué)生都有自己新的目標(biāo)和新的愿望，學(xué)校也會有新的要求。我今天講話的題目是：文明做人，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)！

青春時代是最美麗的，同學(xué)們，你們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在你們的生命之樹開始綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時代做起。那么，面對美好的青春年華，面對美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎？

首先，作為新時代的中學(xué)生，要做到遵規(guī)守紀(jì)，做現(xiàn)代文明的中學(xué)生。俗語講，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，一個公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》，《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》和國家的各項法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守蘇州一中各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自制自律；誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團結(jié)友愛，熱愛班級。

我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長。那么，文明到底是什么呢？文明，是路上相遇時的微笑；是同學(xué)困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家推崇的行動。

有一位思想家曾經(jīng)說過：我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格，文明被人們放在心里的一個重要的位置，我們時刻在與文明交談，與文明的對話中，了解了許多的禮儀，文明伴隨著我們的成長，也將伴隨著我們走向社會?，F(xiàn)在，同學(xué)們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響你們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

其次，作為新時代的中學(xué)生，還要作到珍惜青春大好時光，努力學(xué)習(xí)，成為社會有用之才。偉大文學(xué)家高爾基說：“青春是有限的，但是智慧是無窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無窮的智慧?！?/p>

談到惜時，說到勤奮，我不禁想起我國古代的前輩們，孔子讀書“韋編三絕”；晉代孫敬，長夜苦讀，以頭懸梁；戰(zhàn)國蘇秦，發(fā)憤勵志，以錐刺股；車胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無燈，映雪而讀…...“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。同

學(xué)們，三更燈火，五更雞鳴，正是人生讀書時，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請記?。簳r間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家

第四篇：主題班會

班會目的：

通過班會,讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。即使面對困難，也要抱著積極樂觀的人生態(tài)度，自強不息，認識到自己是一個廣闊的世界，在這個世界里，我們是可以不斷創(chuàng)造奇跡的。

主題闡釋：

中華文明源遠流長，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會主義盛

世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。

班會設(shè)計：

課前將班會主題告知學(xué)生，使其對“自強不息”的意義先有一番思考，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實際認識怎樣做到自強不息。

班會過程：

一、導(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。

如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？

如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？

如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。

二、講述臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊講述邊展示幻燈片）

謝坤山今年48歲，出生在臺灣屏東市一個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進了工廠，以賺錢幫補家用。16歲時，因一場意外工傷事故，強烈的高壓電流把他燒成一個碳人，一個活蹦亂跳的小伙子頓時變成了這個樣子。（見圖片）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅決不答應(yīng)，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說：我不去想我失去了什么，我只想我(來源：好范文 http://004km.cn/）還擁有什么。出院后，回到那個破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進食的用具。那是一個螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

就這樣，他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

沒有生活來源怎么辦？有人對他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個破碗往廟門口一坐，一定會有很多人給錢的?！钡x坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開始用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當(dāng)?shù)谝淮为氉杂孟掳?、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時，他高興地鼓勵自己：謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時，他大聲地告訴自己：原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評，多次獲獎，多次舉辦個展。，他硬是咬出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺灣引起轟動并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個月都會抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？

議論明確：熱愛生命；

有高度的責(zé)任感；

開朗、樂觀、自信：

執(zhí)著、有勇氣、有毅力；

對生活感恩、以奉獻為榮；

不向命運屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>

中國有句古話：“天行健，君子以自強不息?！币鉃椤白匀坏倪\行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止?！敝x坤山能克服生

活中巨大的困難，靠的就是自強不息的精神。

我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

三、聯(lián)系實際：

對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你

遇到困難時是怎么想，又是怎么做的？

1、分組討論并板書學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑

（1）學(xué)習(xí)方面

（2）師生關(guān)系方面

（3）同學(xué)關(guān)系方面

（4）家庭生活方面

（5）個人生活方面

（6）其它方面

2、共同研究和商量對策

3、拓展：有一個農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的。

4、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。

生回答，教師隨時引導(dǎo)。

以越野長跑的體會為例。

講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強的堅持下去。

名言：在你堅持不下去時，堅持下去！

教師歸結(jié)：:貴在堅持,難在堅持,成在堅持!（投影）

過渡：讓我們高歌一曲《我的未來不是夢》，不管將來我們的生活發(fā)生什么,都不要喪失信心與希望。

四、齊唱《我的未來不是夢》

五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強地堅持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。（投影）

第五篇：主題班會

關(guān) 愛 生 命

預(yù) 防 溺 水

夏季炎熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學(xué)生非正常死亡的一個突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強“平安校園”建設(shè)，切實有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

一 活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入：（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）

聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失? 此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊會。（板書課題）

二、探討原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

1、指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。討論：他為什么會丟了性命？ 小結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。

因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“五不”：

（1）在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。

（2）不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。（3）不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。（4）不到無安全保障的水域游泳。（5）不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

情景一：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決

情景二 ：

當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

情景三：

救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

四、學(xué)唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字經(jīng)”

防溺水七字歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招．

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體

防溺水安全三字經(jīng)

（二）炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼 不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕 惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼 勿下水 記心上 何時地 不可忘

五、防溺水“五不”簽名承諾活動。

六、小結(jié)。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班隊活動，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全．

關(guān) 愛 生 命 預(yù) 防 溺 水

姓 名 班 級 時 間 2017楊 帆

八年級4班

年9月10日

關(guān)愛生命，預(yù)防溺水”主題班會活動方案 指導(dǎo)思想：在班會上，通過多種形式對學(xué)生進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育學(xué)生要保持高度的安全意識，提高學(xué)生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進一步提高了學(xué)生的安全意識和自護能力，使廣大同學(xué)更加認識到“安全無小事，事事有安全”?；顒幽康模?/p>

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法 活動過程：

班長：青少年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

主持人： 我宣布，《防溺水》教育主題班會現(xiàn)在開始！同學(xué)們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。

一、溺水致死原因有哪些？

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

二、溺水者有哪些癥狀 ？

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護？

當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。四.如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

五、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦？

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、班主任總結(jié)

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

珍 愛 生 命 預(yù) 防 溺 水

姓 名 班 級 時 間 2017吳學(xué)軍

八年級３班

年9月10日