第一篇：2014阜陽師范學(xué)院文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)招聘教師

給人改變未來的力量

2014阜陽師范學(xué)院文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)招聘教師公告

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根據(jù)阜陽師范學(xué)院人才建設(shè)的需要，經(jīng)學(xué)校同意，本著公正、公平、公開的原則，現(xiàn)招聘新聞學(xué)專業(yè)教師。招聘具體事宜如下：

一、招聘名額 一名。

二、招聘條件

1.具有良好的思想道德品質(zhì)，身心健康，愛崗敬業(yè);專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，有良好的語言溝通能力和文字表達能力;2.專業(yè)和學(xué)歷要求：新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)等;第一學(xué)歷為本科;3.年齡要求：碩士30周歲以下(1984年6月30日以后出生);博士和具有碩士學(xué)位的副教授40周歲以下(1974年6月30日以后出生);4.招聘考核要求：學(xué)校人事處負責對應(yīng)聘教學(xué)崗位人員的教師基本素質(zhì)與課堂教學(xué)技能進行考核。內(nèi)容包括：教學(xué)認知和態(tài)度、專業(yè)知識、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂組織與管理、教學(xué)語言和教態(tài)、多媒體課件制作和使用、板書設(shè)計、教學(xué)方法的選擇等。應(yīng)聘者進行15分鐘的課堂教學(xué)，5分鐘的現(xiàn)場答辯(主要涉及教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革等)，并于試講開始時提交教案或多媒體課件打印稿一式七份。

三、聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：0558-2591093;*** 電子郵箱：zhangyue5487@163.com

阜陽師范學(xué)院文學(xué)院 二〇一四年五月十五日

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給人改變未來的力量

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第二篇：【阜陽師范學(xué)院排名】阜陽師范學(xué)院特色專業(yè)-阜陽師范學(xué)院錄取分數(shù)線

高考派-高考志愿填報專家

【阜陽師范學(xué)院排名】阜陽師范學(xué)院特色專業(yè)-阜陽師范學(xué)院錄取分數(shù)

線

阜陽師范學(xué)院坐落在皖西北中心城市阜陽市，毗鄰古潁州西湖、京九鐵路交通樞紐、阜陽機場（皖北地區(qū)4C級機場）。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，1977年開始招收本科生，1978年經(jīng)國務(wù)院批準建立阜陽師范學(xué)院、獲首批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2001年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估；2009年成功增列為國家級碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，被譽為“皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育的搖籃、人才培養(yǎng)的基地、科技創(chuàng)新的平臺、文化建設(shè)的窗口”。截至2012年，學(xué)校共有清河、西湖兩個校區(qū)，占地98.7 萬平方米，校舍建筑面積51.9萬平方米。學(xué)校已設(shè)置14個教學(xué)學(xué)院、1個繼續(xù)教育學(xué)院，擁有56個本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué) 等十大學(xué)科門類，面向全國招生。學(xué)校建有獨

立學(xué)院1個——信息工程學(xué)院，獨立學(xué)院擁有本科專業(yè)18個。

阜陽師范學(xué)院招生網(wǎng)站:

第三篇：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院

青年志愿者協(xié)會走進金種子集團

策

劃

書

主辦單位：共青團阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院委員會 承辦單位：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

青年志愿者協(xié)會走進金種子集團活動

一、活動背景：

在建設(shè)“十二五”期間，為積極投身于建設(shè)社會主義和諧社會的實踐中，豐富大學(xué)生的校園文化生活，為大學(xué)生即將走入社會架一座橋梁，為此我院青年志愿者協(xié)會精心策劃此次活動，使大學(xué)生更好地感受企業(yè)文化。同時，使金種子集團更深層次的了解到大學(xué)生的就業(yè)需求，為今后招聘人才做足準備。

二、活動目的：

為提高大學(xué)生的綜合實踐能力，促使所學(xué)理論與實踐相結(jié)合增強自身就業(yè)競爭力。同時，也增強了金種子集團在我校學(xué)生中的影響力和認同感，樹立良好的企業(yè)形象，形成廣告效應(yīng)，為此我院青年志愿者協(xié)會舉辦了此活動。

三、活動覆蓋面：

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院及金種子集團

四、活動時間：

2011年3月26日上午

五、活動負責人：

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、活動前期準備：

1、明確負責人，和金種子集團聯(lián)系，洽談相關(guān)事宜

2、對所需活動經(jīng)費進行預(yù)算

3、與交通局聯(lián)系，邀請交通部門參與此次活動，以確?；顒訁⑴c者的安全

4、與阜陽電視臺、阜陽日報、阜陽交通廣播等媒體聯(lián)系，并邀請其進行相關(guān)的報道

5、青年志愿者協(xié)會各部通力協(xié)作（宣傳部加強此次活動的宣傳力度，以便在校內(nèi)外產(chǎn)生對此次活動很好的影響力）

七、活動流程：

1、3月26日上午8：10 活動參與者到指定地點集合，各小組負責人負責人員簽到,8：30正式出發(fā)

2、路途中，由交通局交警引領(lǐng)至金種子集團

3、到達后，在企業(yè)負責人帶領(lǐng)下，走進生產(chǎn)車間，了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

4、參觀完畢，合影留戀，11：30本次活動結(jié)束

八、后期工作：

1、總結(jié)此次活動的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，留待下次更好表現(xiàn)

2、對此次活動的可取點予以表揚

3、對此次活動進行圖片宣傳，由宣傳部上傳至學(xué)校網(wǎng)站，并在校內(nèi)出圖片展

九、注意事項：

1、注意遵守活動紀律和自身安全

2、如遇突發(fā)事件，及時向負責人匯報

3、聽從企業(yè)負責人安排，注意活動次序，不得干擾企業(yè)的正常運行

十、活動經(jīng)費預(yù)算：

1、交通費（每輛自行車的租賃費2元，共80輛）160元

2、相關(guān)材料制作和宣傳費用100元

合計：260元

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

二零一一年三月二十日

第四篇：阜陽師范學(xué)院請假條（最終版）

阜陽師范學(xué)院（學(xué)院）學(xué)生請假條

存根

編號

系專業(yè)級班學(xué)生，因請假天（自月日至月日），共節(jié)。審批意見：請假人簽名：請假時間：銷假時間：

注：①到期銷假，逾期不銷者，以曠課論處。

②病假需要查看醫(yī)院證明，事假須填清事由。③本存根由學(xué)院保存，備查。

阜陽師范學(xué)院（學(xué)院）學(xué)生請假條

存根

編號

系專業(yè)級班學(xué)生，因請假天（自月日至月日），共節(jié)。請予批準。

請假人簽名：年月日 審批意見：年月日

注：請假在三天以內(nèi)的由輔導(dǎo)員審批（在校外實習(xí)期間由帶隊老師審批），并報學(xué)院備案；三天以上、兩周以內(nèi)由各學(xué)院主管教學(xué)的負責人審批；兩周以上、一月以內(nèi)由各學(xué)院主管教學(xué)的負責人簽署意見，報教務(wù)處審批。

第五篇：新聞學(xué)專業(yè)

新聞學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實、系統(tǒng)的新聞傳播理論基礎(chǔ)及熟練的新聞采訪、編輯、寫作、評論、攝影等專業(yè)技能的新聞學(xué)高級專業(yè)人才。就業(yè)方向 : 到報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、出版社擔任編輯、記者工作，也可到企事業(yè)單位從事新聞宣傳工作或到新聞教學(xué)與研究部門任職。

編輯出版學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有編輯出版學(xué)基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神與綜合能力的高素質(zhì)復(fù)合型高級編輯出版人才。就業(yè)方向 : 到出版社、雜志社、其他傳媒產(chǎn)業(yè)和宣傳、文教部門等機關(guān)和企事業(yè)單位從事編輯、出版、發(fā)行及其經(jīng)營管理等實際工作。

廣告學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實的廣告理論基礎(chǔ)、廣博的人文素養(yǎng)、較強的廣告?zhèn)鞑W(xué)專業(yè)知識和操作能力，能從事廣告創(chuàng)意、設(shè)計制作、經(jīng)營管理等工作的廣告學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

廣播電視新聞專業(yè)。培養(yǎng)具有系統(tǒng)的電視、廣播新聞傳播、廣播電視編導(dǎo)理論基礎(chǔ)及熟練專業(yè)技能，具有較高政治水平、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的電視與廣播記者、編輯、編導(dǎo)、策劃、制作、播音、主持人等高級專門人才。Reed大學(xué)在那時提供也許是全美最好的美術(shù)字課程。在這個大學(xué)里面的每個海報, 每個抽屜的標簽上面全都是漂亮的美術(shù)字。因為我退學(xué)了, 不必去上正規(guī)的課程, 所以我決定去參加這個課程，去學(xué)學(xué)怎樣寫出漂亮的美術(shù)字。我學(xué)到了san serif 和serif字體, 我學(xué)會了怎么樣在不同的字母組合之中改變空白間距, 還有怎么樣才能作出最棒的印刷式樣。那種美好、歷史感和藝術(shù)精妙，是科學(xué)永遠不能捕捉到的, 我發(fā)現(xiàn)那實在是太迷人了。

當時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什么實際應(yīng)用的可能。但是十年之后,當我們在設(shè)計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。我把當時我學(xué)的那些 東西全都設(shè)計進了Mac。那是第一臺使用了漂亮的印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學(xué), 就不會有機會去參加這個我感興趣的美術(shù)字課程, Mac就不會有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。因 為Windows只是照抄了Mac，所以現(xiàn)在個人電腦才能有現(xiàn)在這么美妙的字型。

人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。

2、摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)和周期性失業(yè)

非自愿失業(yè)又可以分成這樣幾種類型，可以分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和周期性失業(yè)。

摩擦性失業(yè)是指生產(chǎn)過程中難以避免的、由于轉(zhuǎn)換職業(yè)等原因而造成的短期、局部失業(yè)。這種失業(yè)的性質(zhì)是過渡性的或短期性的。它通常起源于勞動的供給一方，因此被看作是一種求職性失業(yè)，即一方面存在職位空缺，另

一方面存在著與此數(shù)量對應(yīng)的尋找工作的失業(yè)者，這是因為勞動力市場信息的不完備，廠商找到所需雇員和失業(yè)者找到合適工作都需要花費一定的時間。摩擦性失業(yè)在任何時期都存在，并將隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化而有增大的趨勢，但從經(jīng)濟和社會發(fā)展的角度來看，這種失業(yè)存在是正常的。

結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指勞動力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)，其特點是既有失業(yè)，也有職位空缺，失業(yè)者或者沒有合適的技能，或者居住地點不當，因此無法填補現(xiàn)有的職位空缺。結(jié)構(gòu)性失業(yè)在性質(zhì)上是長期的，而且通常起源于勞動力的需求方。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由經(jīng)濟變化導(dǎo)致的，這些經(jīng)濟變化引起特定市場和區(qū)域中的特定類型勞動力的需求相對低于其供給。

造成特定市場中勞動力的需求相對低可能由以下原因?qū)е拢旱谝皇羌夹g(shù)變化，原有勞動者不能適應(yīng)新技術(shù)的要求，或者是技術(shù)進步使得勞動力需求下降；第二是消費者偏好的變化。消費者對產(chǎn)品和勞務(wù)的偏好的改變，使得某些行業(yè)擴大而另一些行業(yè)縮小，處于規(guī)?？s小行業(yè)的勞動力因此而失去工作崗位；第三是勞動力的不流動性。流動成本的存在制約著失業(yè)者從一個地方或一個行業(yè)流動到另一個地方或另一個行業(yè)，從而使得結(jié)構(gòu)性失業(yè)長期存在。

季節(jié)性失業(yè)是消費者對一些商品和服務(wù)的季節(jié)性需求造成的，即消費者對這些商品和服務(wù)的需求是季節(jié)性變化的。這是一種正常性的失業(yè)，它通過影響某些產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)或影響某些消費需求而影響對勞動力的需求。

周期性失業(yè)是指經(jīng)濟周期中的衰退或蕭條時，因社會總需求下降而造成的失業(yè)。當經(jīng)濟發(fā)展處于一個周期中的衰退期時，社會總需求不足，因而廠商的生產(chǎn)規(guī)模也縮小，從而導(dǎo)致較為普遍的失業(yè)現(xiàn)象。周期性失業(yè)對于不同行業(yè)的影響是不同的，一般來說，需求的收入彈性越大的行業(yè)，周期性失業(yè)的影響越嚴重。

也就是說，人們收入下降，產(chǎn)品需求大幅度下降的行業(yè)，周期性失業(yè)情況比較嚴重。通常用緊縮性缺口來說明這種失業(yè)產(chǎn)生的原因。緊縮性缺口是指實際總需求小于充分就業(yè)的總需求時，實際總需求與充分就業(yè)總需求之間的差額，圖1說明了緊縮性缺口與周期性失業(yè)之間的關(guān)系。

在圖1中，橫軸OY代表國民收入，縱軸AD代表總需求，當國民收入為Yf時，經(jīng)濟中實現(xiàn)了充分就業(yè)，Yf為充分就業(yè)的國民收入，實現(xiàn)這一國民收入水平所要求的總需求水平為ADf，即充分就業(yè)的總需求。但實際的總需求為AD0，這一總需求水平?jīng)Q定的國民收入為Y0，Y0小于Yf，這就必然引起失業(yè)。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。因此，實際總需求AD0與充分就業(yè)總需求ADf之間的差額就是造成這種失業(yè)的根源。這種失業(yè)是由于總需求不足引起的，故而也稱為“需求不足的失業(yè)”。

四川大學(xué)新聞系擬取消本科畢業(yè)論文 http://.cn2009年10月11日07:24四川新聞網(wǎng)

目前畢業(yè)論文是本科生畢業(yè)的一個必備條件，但四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計劃中刪除畢業(yè)論文，而以在報上發(fā)表新聞作品、評論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計來代替。

本科論文“太水”

引得“人神共怒”

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元介紹說，隨著大學(xué)教育作用的轉(zhuǎn)變，本科論文已成雞肋?！鞍凑f，論文要求在某一領(lǐng)域有獨到的見解?？墒悄阆胂?，要一個本科生在新聞學(xué)研究或新聞學(xué)史論上有什么突破或是真知灼見，可能么？學(xué)生為了完成任務(wù)，只好大量復(fù)制、粘貼，等于把學(xué)生往剽竊上趕；老師呢，只是反復(fù)強調(diào)一點：‘不要抄，抄了你脫不了手，我也脫不了手’，導(dǎo)師們沒有時間，也不可能對論文寫作進行一一指導(dǎo)。因此，畢業(yè)論文不僅學(xué)生寫起來痛苦，指導(dǎo)老師棘手，社會又指責論文太水，可以說是‘人神共怒’。與其目前這種尷尬局面，不如放棄?！?/p>

張小元認為，取消本科畢業(yè)論文的真正意義還不僅僅在于目前的本科論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學(xué)教育與實踐嚴重脫節(jié)的問題。

“自1999年大學(xué)擴招開始，大學(xué)為社會輸送了更多的畢業(yè)生。然而，我們也看到，一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面是工廠招不到一技之長的人。這是為什么？大學(xué)教育和社會需求嚴重脫節(jié)了。業(yè)界評價我們，有句非常不好聽的話，說什么‘本科生知道《泰晤士報》是哪一年辦的；研究生知道《泰晤士報》是哪一月辦的；博士生知道《泰晤士報》是哪一天辦的’———雖然很刻薄，但也反映出我們的大學(xué)教育與業(yè)界脫節(jié)，學(xué)的東西和實踐完全沒有聯(lián)系的現(xiàn)象?！闭n程將偏重實踐內(nèi)容

考核學(xué)生發(fā)表的作品

必修課考試、畢業(yè)論文和英語四六級證書，這三項硬性指標是大學(xué)教育的把關(guān)人。畢業(yè)論文和英語四六級考試曾被形象地稱之為四年大學(xué)生涯里的兩座“大山”，不僅大學(xué)生們感到痛苦，也讓一些專家、學(xué)者詬病二者束縛了大學(xué)教育的手腳。在多年的呼吁之后，四六級考試終于不再與學(xué)位掛鉤。如果畢業(yè)論文也取消了，則只剩下必修課考試這一項了，如何檢驗和保證本科生的質(zhì)量呢？

對此，張小元表示，取消畢業(yè)論文后，將以與業(yè)界接觸的畢業(yè)設(shè)計代替?！氨热缭谡n程上往這方面傾斜，加大新聞采寫、評論的課時量；加大和業(yè)界的對接，每門課程盡量往實踐上偏。比如《外國新聞史》，就可以講《今日美國》是如何成功的———不單純地把它當成死記硬背的知識。采、寫、編、評、社，這些東西更要和實踐對接，要讓學(xué)生多練手，并將作品納入考核中。

“具體要完成多少篇才算合格，評論、消息、通訊要多少字，這些細節(jié)還沒敲定，但肯定會對媒體類別做出要求，既不能太難，又不能太水，更要防止‘花錢買’現(xiàn)象?！?/p>

擬從2010級新生開始實行

思路正在討論中

由于本科畢業(yè)論文是納入教學(xué)計劃的內(nèi)容之一，而修改教學(xué)計劃須報教育部批準，“現(xiàn)在已入學(xué)的本科生仍將按以前的教學(xué)計劃完成畢業(yè)論文。樂觀估計，從2010級新生開始，畢業(yè)論文將不再是川大新聞系本科生的必然選項———愿意寫論文的仍然可以寫；不愿意寫的，只要按規(guī)定完成畢業(yè)設(shè)計，同樣可以畢業(yè)?！?/p>

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長吳建向記者表示，“取消畢業(yè)論文”的思路，在學(xué)校里還處于討論當中，具體如何操作“還沒有走到那么細”。來源：成都商報 記者 馬天帥