第一篇：大班家長(zhǎng)會(huì)

大 二 班 家 長(zhǎng) 會(huì)2009、10

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)：接待幼兒、晨間勞動(dòng)、桌面游戲

二、戶(hù)外活動(dòng)、早操

三、晨間談話、早點(diǎn)

四、教學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)：大嘴巴比多少（認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“＝”）

五、家長(zhǎng)座談會(huì)：家園攜手 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

半日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間活動(dòng)：

1、熱情接待每一位幼兒，關(guān)注他們的精神狀態(tài)及衛(wèi)生狀況。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間勞動(dòng)，認(rèn)真把桌椅擦干凈。

3、桌面游戲：建構(gòu)“房子”，鼓勵(lì)幼兒合作用積木構(gòu)建房子，并表現(xiàn)出房子周?chē)南嚓P(guān)環(huán)境。

二、戶(hù)外活動(dòng)、早操：

1、體育活動(dòng)：接力賽跑

幼兒能用正確的方法接力賽跑；后面的小朋友能自覺(jué)排好隊(duì)伍等待；熱了能主動(dòng)脫衣服。

2、早操：

鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真跟老師做操，動(dòng)作有力，注意力集中。

三、晨間談話、早點(diǎn)：

1、晨間談話：爸爸媽媽來(lái)看我上課

通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒懂得今天爸爸媽媽來(lái)看大家上課，大家要坐神氣、認(rèn)真聽(tīng)、勤動(dòng)腦、積極舉手大膽發(fā)言。

2、早點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒同時(shí)吃完自己的一份早點(diǎn)和牛奶，不閑聊，保持桌面、地面的整潔。

四、教學(xué)活動(dòng)：

大班數(shù)學(xué)：大嘴巴比多少（認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“＝”）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。

2、能正確判斷10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“〈、〉”表示其關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、6個(gè)蘑菇，6個(gè)蘿卜的圖片，小兔和小狗圖片。2、7盆花，8盆仙人掌的圖片兩套，9只碗和8把勺子的圖片。

3、數(shù)字卡片1——10，數(shù)字卡片“7”、“5”、“8”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。

4、幼兒作業(yè)紙、鉛筆人手一份。活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

（一）復(fù)習(xí)活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒順數(shù)。

2、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。

3、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

（二）認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“＝”。

1、師：小朋友真聰明，把學(xué)過(guò)的知識(shí)都記住了，小動(dòng)物知道了，想請(qǐng)你們幫他們解決一些困難，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

師：看，誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔圖片）小兔遇到了什么困難呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師（以小兔口吻）：我有一些蘑菇和蘿卜，我不知道他們有多少？誰(shuí)來(lái)幫忙數(shù)一數(shù)。出示6個(gè)蘿卜圖片，師：有幾個(gè)蘿卜呀？；出示蘑菇圖片請(qǐng)幼兒數(shù)。

師：蘿卜和蘑菇誰(shuí)多呀？怎樣才能一下子看出這兩樣?xùn)|西一樣多呢？我們可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示（出示“＝”）這兩根線一樣長(zhǎng)，平平的就是等于號(hào)。教幼兒認(rèn)讀。

師講解等于號(hào)的含義，師：等于號(hào)放在算式中念等于，這個(gè)算式怎么念呢，誰(shuí)來(lái)念一念？（6等于6）

2、師：小兔子的問(wèn)題解決了，小狗也有幾個(gè)難題想請(qǐng)小朋友解決。今天小狗去買(mǎi)了一些花和仙人掌裝扮自己的家，可它不知道是花多還是仙人掌多，我們幫它來(lái)看一看吧?。ǔ鍪緢D片）

師：花有幾盆呀？仙人掌呢？現(xiàn)在知道什么多，什么少了吧？那還能用等于號(hào)表示嗎？今天老師還帶來(lái)了兩個(gè)符號(hào)，可以幫助小狗解決難題，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它們，看看它們像什么？（出示“＞”、“＜”）

師小結(jié)：這兩個(gè)符號(hào)都有一個(gè)大嘴巴，都撅著小屁股，那它們兩個(gè)什么地方不一樣呢？

師：哦，原來(lái)一個(gè)是大嘴巴朝前，一個(gè)是大嘴巴朝后。這個(gè)大嘴巴朝前的符號(hào)叫大于號(hào)，大嘴巴朝后的符號(hào)叫小于號(hào)。（請(qǐng)幼兒念一念）

師：老師告訴你們一個(gè)秘密，這兩個(gè)符號(hào)有一個(gè)特別的地方，大嘴巴總是朝數(shù)量大的一邊。那這里應(yīng)該用什么符號(hào)呢？（8＞7）大于號(hào)在算式里念大于，那這個(gè)算式應(yīng)該怎樣念？（8大于7，幼兒集體念。）

3、師：那現(xiàn)在要變一變了，看好。把仙人掌放在前面，花放在后面，這時(shí)應(yīng)該用什么符號(hào)呢？（7＜8，念一念算式。）

師：現(xiàn)在小狗的問(wèn)題也解決了，謝謝你們！今天我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新的符號(hào)（集體念）它們?cè)趺从媚兀慨?dāng)兩個(gè)數(shù)量比大小時(shí)，兩邊的數(shù)量一樣大時(shí)，用“＝”，大的在前面時(shí)用“＞”，小的在前面用“＜”。接下來(lái)，老師就要來(lái)考考你們了。

4、出示碗和勺子的圖片，師：小猴子還買(mǎi)了一些碗和勺子。它們各有幾個(gè)？誰(shuí)多誰(shuí)少？用什么符號(hào)表示？ 幼兒自由選擇數(shù)字和符號(hào)并送。

師：真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們了。出示數(shù)字、點(diǎn)子請(qǐng)幼兒送符號(hào)。

師：小朋友真聰明，這里還有很多題目，請(qǐng)小朋友來(lái)做一做。

（三）幼兒操作。

出示操作材料并講解操作要求，幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)交流材料：

家園攜手培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好：

在丹桂飄香的金秋，我們又一次相聚在一起為孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行一次近距離的交流。本學(xué)期由我和汪老師、任老師擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我們真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們老師一同分享，我和汪老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，但每一件事我們都親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)??那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！（播放孩子們從小小班開(kāi)始的若干活動(dòng)照片）

一、班級(jí)情況回顧

下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)弄濕。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“讓我看看你的眼里有一個(gè)老師嗎？”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了嚴(yán)厲而和諧的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，繆婧、一帆、可沁、蕓蕓有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型，談?wù)撟约旱陌l(fā)型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，積木建構(gòu)活動(dòng)時(shí)常能看到他們富有創(chuàng)意的作品（插入照片）。愛(ài)看書(shū)的湘凝、宇航、阿靜、宇杰沉浸在書(shū)的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。機(jī)靈的炯輝、俊華滿腦子奇思還經(jīng)常出題考考老師。在這一次的迎國(guó)慶大班幼兒廣播演唱會(huì)活動(dòng)中，我們班的李棟、蔣馨妍、張海濤、周鴻羽、雨柔等孩子一展歌喉，獲得好評(píng)；在上周的幼兒早操比賽中，孩子們齊心協(xié)力、精神抖擻地參與活動(dòng)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。

在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，比如：不愛(ài)說(shuō)話的平鑫、明輝、阿靜沁怡、立至、晨妍等小朋友也能勇敢的回答老師的問(wèn)題、與同伴較主動(dòng)地交往了；愛(ài)挑食的嚴(yán)錚宇、盧俊逸在幼兒園吃飯不再讓老師操心了，樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。嚴(yán)俊杰、屠可沁、蔣振等幾個(gè)小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師得力的小助手；還有的小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享、謙讓。我們大二班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學(xué)期的教學(xué)

首先介紹一下秋季幼兒在園一日生活安排 7：00—7：50 來(lái)園晨間勞動(dòng)、游戲活動(dòng) 7：50—8：50 晨間體育鍛煉、早操 8：50—9：10 晨間談話、早點(diǎn) 9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng) 9：40—10:00 戶(hù)外休閑活動(dòng) 10：00—10：50 自主游戲或特色活動(dòng) 10：50—11：40 餐前準(zhǔn)備、午餐 11：40—12：10 午間游戲、散步 12：10—2：15 午睡

2：15—2：45 起床、入廁、喝水、梳理 2：45—3：05 戶(hù)外活動(dòng) 3：05—3：20 點(diǎn)心 3：20—3：50 教學(xué)活動(dòng) 3：50—4：30 離園

本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助。像這一次的環(huán)保主題“變廢為美”中，我們請(qǐng)孩子們與家長(zhǎng)一同在雙休日進(jìn)行“環(huán)保親子小制作”，許多孩子在周一帶來(lái)了和爸爸媽媽爺爺奶奶一起用廢舊盒子、瓶子做的各種作品。比如：嚴(yán)俊杰和媽媽做的汽車(chē)、周鴻羽和爸爸奶奶做的空調(diào)、袁樂(lè)和爸爸做的火箭、繆佳華和姐姐做的小船、平鑫和爸爸做的房子等等，做得都十分精巧，更重要的是我想通過(guò)這個(gè)制作，讓孩子真切地感受到了廢舊物品再利用的樂(lè)趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。謝謝家長(zhǎng)們的配合！

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，學(xué)系鞋帶；爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等；能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

1、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。下周呢我們蘋(píng)果隊(duì)和桔子隊(duì)的孩子要換座位了。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

2、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們要給與大班孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果我們能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献?。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。

3、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。A傾聽(tīng)習(xí)慣

生活中要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，引導(dǎo)孩子聽(tīng)仔細(xì)、聽(tīng)完整。B閱讀習(xí)慣

愛(ài)讀書(shū)的孩子是聰明的孩子、是幸福的孩子。請(qǐng)您有空時(shí)帶孩子一起去書(shū)店選幾本好書(shū)，不妨每天晚上睡前一起讀個(gè)故事。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯越來(lái)越豐富，也會(huì)越來(lái)越明事理。（請(qǐng)家長(zhǎng)帶本圖書(shū)來(lái)放閱讀角）C書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。（講解真確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，寫(xiě)數(shù)字不求量多，要寫(xiě)規(guī)范，表?yè)P(yáng)繆鎮(zhèn)宇、周鴻羽、須安妮書(shū)寫(xiě)好）

5、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注園門(mén)口公告欄中的“本周活動(dòng)”和“請(qǐng)您配合”

需要大家配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那，請(qǐng)您配合完成；每周的教育內(nèi)容上面也有。我們從本周開(kāi)始會(huì)把“特色教育”三字經(jīng)的教育內(nèi)容也寫(xiě)上去，請(qǐng)您回家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固（可結(jié)合認(rèn)字）。

5、安全問(wèn)題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。（1）接送孩子

不要讓別人代接。若要代接，一定要給他接送卡。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。接孩子的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谝?guī)定區(qū)域排好隊(duì)。（表?yè)P(yáng)我班家長(zhǎng)）（2）不安全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋。只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。（3）認(rèn)真防控甲型流感的傳播，發(fā)燒的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)配合接回家觀察治療，好了才能送來(lái)園。

6、做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作 剪指甲、勤洗頭

最后，對(duì)你們兩年多來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合再次表示真摯的感謝！我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或建議請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，讓我們本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，家園攜手，真誠(chéng)合作。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！感謝你的光臨!如果您有什么想法和問(wèn)題接下來(lái)是個(gè)別交流時(shí)間。

活動(dòng)小結(jié)：

為了進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園大班的教育內(nèi)容，了解孩子的發(fā)展水平，從而更好地做到家園合力，共同教育好孩子，10月20日上午8：30我們召開(kāi)了大班家展會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)有五名幼兒缺席（4名事假、一名病假）其他家長(zhǎng)基本到齊。

由于準(zhǔn)備工作較充分，我們整個(gè)活動(dòng)流程是比較順利的。在關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的交流過(guò)程中，我臨時(shí)修改了交流計(jì)劃，請(qǐng)上了我班舒涵小朋友的媽媽、小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳紅老師為各位家長(zhǎng)講述小學(xué)中的讀寫(xiě)規(guī)范及要求，取得了很好的效果。這一點(diǎn)讓我們更深刻的意識(shí)到今后要充分挖掘利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)教育教學(xué)的方方面面。

經(jīng)過(guò)兩年多的合作，我們老師與家長(zhǎng)就像兄弟姐妹一樣，互相之間的交流是無(wú)隔閡的。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我們也了解到家長(zhǎng)一些比較關(guān)注的問(wèn)題，比如座位安排問(wèn)題。家長(zhǎng)們都希望孩子坐得離老師近些、能和學(xué)習(xí)紀(jì)律較好的孩子坐在一起。我們認(rèn)真地傾聽(tīng)、耐心地解釋?zhuān)何覀兩险n時(shí)采用馬蹄形排位法；一般高的在后、矮的在前，視線不會(huì)有遮擋；盡量做到男女搭配，但我班男生數(shù)量較多，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)諒解；一學(xué)期換兩次位置，以保護(hù)幼兒視力發(fā)展。因?yàn)橐粋€(gè)班有這么多孩子，我們老師也會(huì)把均等的機(jī)會(huì)與關(guān)注留給后面的孩子。經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的交流，家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒座位的問(wèn)題終于圓滿解決。

每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備；每一次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流我們彼此都會(huì)有很多收獲。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的三年有我們，我們?nèi)松械娜暧泻⒆?。未?lái)的日子我們會(huì)更努力。我們相信，只要我們家園合力，付出了，就一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!

第二篇：大班家長(zhǎng)會(huì)

家園攜手，促孩子健康成長(zhǎng)

——記金寶寶幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)

2014年2月25日下午金寶寶幼兒園召開(kāi)了大班年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，年級(jí)組長(zhǎng)李家美老師向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要開(kāi)展的一些活動(dòng)，以及家長(zhǎng)朋友們需要關(guān)注、配合的事項(xiàng)。由于本學(xué)期是孩子們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，為了幫助孩子們從生理和心理上順利地過(guò)度到小學(xué)，也為了讓他們接觸到更多的知識(shí)，李老師將幼小銜接工作作為本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)介紹，并專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)《幫孩子走好入學(xué)的第一步》的講座和大家分享。最后各班級(jí)家長(zhǎng)分別和本班教師進(jìn)行有效溝通，了解近階段孩子在園情況及討論大班畢業(yè)典禮的相關(guān)事宜。本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步拉近了家園間的距離，促進(jìn)了家園教育的一致性與統(tǒng)一性。家長(zhǎng)也紛紛表示，今后會(huì)一如既往地支持幼兒園的各項(xiàng)工作，和幼兒園攜手，形成教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力！

第三篇：大班家長(zhǎng)會(huì)

大班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表大六班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次開(kāi)放活動(dòng)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在你們的支持與配合下，我們班的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。

今天我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，包括有關(guān)事項(xiàng)、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求和聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)：

1、關(guān)于接送卡：嚴(yán)格使用接送卡，刷卡請(qǐng)排隊(duì)，不要插隊(duì)，在我們的監(jiān)控中都能看到門(mén)口排隊(duì)的每一個(gè)家長(zhǎng)，如果讓你的孩子看到你在排隊(duì)時(shí)插隊(duì)，那對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良影響呢，身教重于言教，相信我們的家長(zhǎng)都是自覺(jué)的，都能給孩子樹(shù)立良好的榜樣。另外，請(qǐng)你接送孩子時(shí)，一定要送到教室門(mén)口。這既是我園的制度，更是為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2、在放學(xué)后，請(qǐng)一定不要在幼兒園逗留，及時(shí)回家，放學(xué)時(shí)要拉著孩子的手走出去，不要到門(mén)口的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)找不到孩子了。

3、為安全起見(jiàn)，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶了危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

4、如果有事不能來(lái)園上學(xué)，請(qǐng)與老師請(qǐng)假，有時(shí)打不通電話可以發(fā)短信。

5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。這一點(diǎn)，大部分家長(zhǎng)都能理解，在此也謝謝家長(zhǎng)們的配合。

6、在家?guī)椭⒆訉W(xué)寫(xiě)名字和數(shù)字。寫(xiě)的時(shí)候，也要注意姿勢(shì)。千萬(wàn)不能側(cè)著身子寫(xiě)或者趴著寫(xiě)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就很難改掉。

7、被子每個(gè)禮拜如果天好的話，一定要帶回去洗洗曬曬，這也是為了孩子的健康。

8、培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，端正坐姿，上課管好自己的嘴巴，學(xué)會(huì)舉手回答問(wèn)題。

9、有的孩子參加興趣班的，請(qǐng)不家長(zhǎng)不要過(guò)早來(lái)園，過(guò)早來(lái)園會(huì)造成門(mén)口的混亂，影響到孩子的安全。幼兒園是七點(diǎn)五十分開(kāi)放園門(mén)，家長(zhǎng)可以在七點(diǎn)四十五分左右到園門(mén)口。

最后，我想說(shuō)，只要我們家園共同努力，一定會(huì)使孩子越來(lái)越進(jìn)步。同時(shí)，也希望你們能給我們多提建議和意見(jiàn)，我們也會(huì)不斷改進(jìn)我們的工作。謝謝！

第四篇：大班家長(zhǎng)會(huì)

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓羅，本學(xué)期剛擔(dān)任本班的教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)每個(gè)孩子的家庭、性格以及家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的不同要求或多或少有了了解、發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)還是比較關(guān)心、支持我們的工作，我相信，有你的支持，我們幾位老師一定會(huì)帶好這個(gè)班，共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。

玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

（3）、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

（二）幼兒銜接問(wèn)題：

小朋友明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。

1、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，2、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。

3、開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

4、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。

二、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛?lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、自由交流時(shí)間：接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！

第五篇：大班家長(zhǎng)會(huì)

巴學(xué)園2011.9——2012、1學(xué)上學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次半日開(kāi)發(fā)活動(dòng)，希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,作為老師，我將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。那下面我將在各方面做些簡(jiǎn)單介紹。

一、班級(jí)情況介紹

今年由我和關(guān)老師一起負(fù)責(zé)大班的教學(xué)和保育工作。我們新來(lái)了轉(zhuǎn)6個(gè)孩子，現(xiàn)在總共是11個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有著自己的特點(diǎn)。比如陳戰(zhàn)獒，寫(xiě)字最認(rèn)真、漂亮，這個(gè)學(xué)期主動(dòng)舉手比以前多了；顧益帆，參加活動(dòng)很積極，而且很體貼，很會(huì)照顧別人；趙子博，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，特別是數(shù)學(xué)方面；朱繼斌，比以前要敢于表現(xiàn)自己了；錢(qián)輔楨，比以前要堅(jiān)強(qiáng)勇敢了；戴月茹、葛俊逸，各方面能力都不錯(cuò)；吳佳輝，腦子很機(jī)靈，口算特別快；朱顧力，做事情特別仔細(xì)認(rèn)真；張藝馨，很乖巧懂事；賁潔，現(xiàn)在很自信開(kāi)朗，舉手發(fā)言很積極。

二、保育方面

1、衛(wèi)生保健

我們關(guān)老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室每天紫外線消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。

2、自理能力

在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。因此，我們現(xiàn)在也特別重視培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓他們自己疊衣服、自己洗杯子、自己疊被子，我們還給他們自己的格子柜，課本、作業(yè)本、文具讓孩子自己去整理。幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力。

3、戶(hù)外活動(dòng)

我們現(xiàn)在的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間分為四個(gè)階段，就是早上晨間鍛煉，中間的課件休息，飯后的散步還有下午的戶(hù)外活動(dòng)，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，讓幼兒開(kāi)心之余，也得到有效的鍛煉。

三、教育方面

1、新教材介紹：本學(xué)期我們新增加了一套《主題式（立體化）課程》，它主要運(yùn)用高科技手段，把音樂(lè)、聲效、動(dòng)畫(huà)以及富有新意的界面與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容巧妙融合在一起，制作出高品質(zhì)的多媒體課件。我們這個(gè)學(xué)期的主題有：九月《我是大班哥哥姐姐》、《中國(guó)娃》，十月《美麗的秋天》、《動(dòng)

物王國(guó)》，十一月《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》、《周?chē)娜恕贰⑹乱辉隆缎履甑?，喜洋洋》、《擁抱冬天?/p>

2、特色課程介紹:這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展一些特色課程，像奧爾夫音樂(lè)，廚藝、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)學(xué)。奧爾夫音樂(lè)和我們平時(shí)的音樂(lè)不同，奧爾夫音樂(lè)的最大特點(diǎn)是用他們肢體、語(yǔ)言、樂(lè)器自由地表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)的理解，給他們無(wú)限的想象和創(chuàng)作的空間。廚藝活動(dòng)主要讓幼兒多參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，這個(gè)學(xué)期的廚藝活動(dòng)有剪煮毛豆、煮紅薯粥、五香花生。社會(huì)實(shí)踐主要讓幼兒到外面去看看，以集體活動(dòng)形式去參與社會(huì)，我們這個(gè)學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有參觀高架橋、參觀樂(lè)購(gòu)超市、參觀家具城。國(guó)學(xué)這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)的是三字經(jīng)。

3、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)方面的要求是能規(guī)范正確的書(shū)寫(xiě)數(shù)字和10以?xún)?nèi)的加減法，現(xiàn)在我們都有在加緊練習(xí)，家長(zhǎng)在家里也可以給孩子多練練。在十一月中旬，我們將開(kāi)始教幼兒拼音的讀法和寫(xiě)法。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題：為了保證我們幼兒能得到充分的鍛煉，也為了讓他們更好適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，我希望我們家長(zhǎng)都能在8:15左右將孩子送入園。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到保健老師時(shí)老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l注明。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免不必要的事情發(fā)生。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。比如說(shuō)我們的自然角，是幼兒認(rèn)識(shí)自然的窗口。像朱紀(jì)斌媽媽帶了一個(gè)蘋(píng)果啊，賁潔媽媽帶了一個(gè)橘子啊，東西都很方便可取，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意義卻不一樣。

我們班賁潔媽媽就經(jīng)常會(huì)帶來(lái)一些罐子瓶子糖果盒什么的，現(xiàn)在都投入到我們班的各個(gè)區(qū)域或者游戲中，在此也非常感謝。如果您發(fā)現(xiàn)一些好玩的，也可以帶到我們幼兒園，和我們一起分享，因?yàn)槲覀兇蟀嘤變赫幱谶@個(gè)好奇的年齡階段。

5、我們班在南通家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校有我們自己的班級(jí)信息，我會(huì)把我們開(kāi)展一些活動(dòng)的照片都傳上去，家長(zhǎng)有空可以登錄看看，了解一些孩子在幼兒園參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況。有的家長(zhǎng)都忘記自己的登錄號(hào)，那可以拿我的號(hào)登錄：1303075密碼：599992.五、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，我的手機(jī)號(hào)碼是：***。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！