第一篇：浦口區(qū)中小學(xué)電教管理制度(共七個(gè))

多媒體教室管理制度

為加強(qiáng)小海子中心小學(xué)多媒體教室的管理，為教育教學(xué)的開(kāi)展提供保證，特制定本制度。

一、多媒體教室是學(xué)校重要的電化教育設(shè)施，必須有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，確保學(xué)校順利使用該系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

二、建立健全相關(guān)技術(shù)檔案資料，妥善保存各種設(shè)備的技術(shù)資料。各類軟件要注意防熱、防火、防濕、防磁、防光、防壓、防污染霉變、防蟲(chóng)蛀損壞。

三、主控室內(nèi)應(yīng)保持整潔，并有防火、防盜、防潮、防鼠等設(shè)備，室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。進(jìn)入時(shí)應(yīng)換鞋或加鞋套。

四、管理人員要經(jīng)常檢查室內(nèi)外線路，保證線路暢通。不得在線路上懸掛物品，主控室內(nèi)嚴(yán)禁堆放或使用易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品（溶劑）。

五、每天早晨應(yīng)先接通電源，檢查電路情況，下班前應(yīng)切斷電源。應(yīng)定期檢查、維護(hù)保養(yǎng)主控室內(nèi)的各種設(shè)備及室外線路，出現(xiàn)故障及時(shí)修理，并做好維護(hù)保養(yǎng)及維修記錄。

六、多媒體教室內(nèi)的各種設(shè)備一律不得外借，如因特殊情況需臨時(shí)借用的，必須經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，并辦理借用手續(xù)。

七、嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程使用，如有損壞，必須按有關(guān)規(guī)定予以賠償，并及時(shí)添置。

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.3.1

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)電教設(shè)備管理工作人員職責(zé)

為加強(qiáng)電教設(shè)備的管理，保證設(shè)備正常使用，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供保證，特制定本制度。

一、熱愛(ài)本職工作，努力鉆研電教業(yè)務(wù)，堅(jiān)持以育人為目的，以搞好管理和服務(wù)為中心積極開(kāi)展電化教育使用研究。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。努力貫徹上級(jí)各項(xiàng)電教工作的方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，積極落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

三、定期對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除，并做好維修記錄。對(duì)于無(wú)法維修的設(shè)備應(yīng)主動(dòng)與商都縣教育局電教站聯(lián)系，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所有電教設(shè)備完好率應(yīng)保證99%以上。

四、對(duì)教師要經(jīng)常組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照設(shè)備操作手冊(cè)用好、管好班級(jí)電教設(shè)備，有必要時(shí)應(yīng)對(duì)相關(guān)人員的操作使用進(jìn)行考核，并將考核情況報(bào)告有分管領(lǐng)導(dǎo)。

五、負(fù)責(zé)對(duì)全校電教設(shè)備，對(duì)電教設(shè)備的使用、管理情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用電教設(shè)備的行為應(yīng)及時(shí)加以糾正。不定期的要對(duì)多媒體教室電教設(shè)備的使用環(huán)境進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查有無(wú)在電線、電纜上懸掛、堆放物品、在UPS電源上私接電器、在教室或機(jī)器周圍使用或存放易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品（溶劑）、是否堆放雜物和易燃、易爆物、是否有吸煙和亂丟煙頭等現(xiàn)象。

六、負(fù)責(zé)收集、購(gòu)置、編制、提供開(kāi)展教育教學(xué)所需的各種電教教材、資料。配合教師上好每一節(jié)課，做好開(kāi)展電教課的各種活動(dòng)記錄以及各類文字音像資料的收集、整理、保管工作。

七、嚴(yán)格按照要求管好、用好軟件資料，提高使用效益。

八、常規(guī)電教器材（DVD）分配到年級(jí)組或由任課教師保管，方便使用，每學(xué)期收發(fā)一次，登記驗(yàn)收。其他電教教材使用應(yīng)辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還。

九、積極開(kāi)展設(shè)備使用、管理情況調(diào)查研究，并對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行

分析，找出管理和使用中存在的問(wèn)題，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為學(xué)校管理和使用工作的開(kāi)展提供決策依據(jù)。

十、建立健全電教設(shè)備維修記錄制度，要將每次維護(hù)及修理情況進(jìn)行記錄，并列入檔案資料管理范圍。

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.3.1

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室管理制度

為加強(qiáng)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室的管理，保證設(shè)備正常使用，特制定本制度。

一、計(jì)算機(jī)教室是進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的專用場(chǎng)所，凡與計(jì)算機(jī)教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)不得在室內(nèi)進(jìn)行。

二、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)設(shè)備是單位價(jià)值較高的專用設(shè)備，學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)設(shè)備的日常管理和維護(hù)。

三、計(jì)算機(jī)教室日常工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，管理人員要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的要求，及時(shí)做好計(jì)算機(jī)等設(shè)備使用前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使用期間要協(xié)助教師做好指導(dǎo)工作，使用完畢要及時(shí)檢查設(shè)備的完好情況，整理好機(jī)房，關(guān)閉總電源。

四、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的所有設(shè)備、教學(xué)軟件均應(yīng)按商都縣教育局電教站儀器配備標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求分類編號(hào)，所有設(shè)備應(yīng)登入儀器設(shè)備帳冊(cè)，單位價(jià)值較高的設(shè)備應(yīng)納入固定資產(chǎn)管理范圍。所有的軟件（含光盤）應(yīng)編號(hào)入櫥存放。

五、計(jì)算機(jī)教室管理人員要做好計(jì)算機(jī)及外圍設(shè)備的日常檢查、維護(hù)工作，隨時(shí)檢查設(shè)備、電源插座及網(wǎng)絡(luò)線連接是否牢固。

六、計(jì)算機(jī)室管理員應(yīng)定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理備份，做好防、殺病毒等工作，確保數(shù)據(jù)安全。任何人不得在網(wǎng)上制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒，不得故意輸入計(jì)算機(jī)病毒及有害數(shù)據(jù)危害網(wǎng)絡(luò)安全。使用者發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)立即向網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告，以便獲得及時(shí)處理。

七、計(jì)算機(jī)室所有設(shè)備和軟件，原則上不得外借。使用自帶軟件需嚴(yán)格管理，原則上學(xué)生不得自帶光盤、軟盤或其他移動(dòng)存儲(chǔ)器入室使用。

八、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)必須保持清潔，要做到防塵、防靜電、防潮、防震、防陽(yáng)光直射。計(jì)算機(jī)室要有配備（安裝）防火、防水、防盜等設(shè)備措施。

九、嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)私自配接電器；嚴(yán)禁在電線、電纜上懸掛、堆放物品；嚴(yán)禁在UPS電源上私拉亂扯用電器；嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)使用或存放

易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品；機(jī)房門外嚴(yán)禁堆放雜物和易燃、易爆物；嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙和亂丟煙頭。

九、因管理不善，致使計(jì)算機(jī)設(shè)備遭受損失者，將視情節(jié)追究管理人員以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.3.1

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室學(xué)生使用規(guī)定

為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室的管理，保證設(shè)備正常使用，特制定本制度。

一、按時(shí)進(jìn)入計(jì)算機(jī)室，進(jìn)入室內(nèi)應(yīng)換拖鞋或鞋套，按指定位置就座，保持安靜，不要喧嘩、哄鬧，不得在室內(nèi)拋棄果皮、雜物。

二、未經(jīng)教師許可，不得隨意開(kāi)啟計(jì)算機(jī)電源，不得將外來(lái)軟盤、光盤或其他移動(dòng)存儲(chǔ)器帶入機(jī)房使用。

三、使用時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范操作，完成教師規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使用過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，需立即向教師報(bào)告，由教師解決，不要擅自處理。

四、學(xué)生上機(jī)時(shí)，請(qǐng)按照教師或教材內(nèi)容使用計(jì)算機(jī)，不要進(jìn)行與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的操作。

五、每次使用結(jié)束，應(yīng)填寫“使用情況記錄”，填寫內(nèi)容：包括上機(jī)時(shí)間、上機(jī)內(nèi)容、設(shè)備完好情況、使用人姓名等。經(jīng)教師同意后，方可關(guān)閉電源離開(kāi)。

六、凡違反操作規(guī)程，損壞計(jì)算機(jī)及外圍設(shè)備的要根據(jù)情節(jié)輕重予以批評(píng)教育和處分，并酌情賠償。

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.3.1

第二篇：浦口區(qū)中小學(xué)電教管理制度(共七個(gè))

浦口區(qū)中小學(xué)電教管理制度（共七個(gè)）

多媒體視聽(tīng)演播控制系統(tǒng)及主控室管理制度

為加強(qiáng)中小學(xué)多媒體視聽(tīng)演播控制系統(tǒng)及主控室的管理，為教育教學(xué)的開(kāi)展提供保證，特制定本制度。

一、多媒體視聽(tīng)演播系統(tǒng)是學(xué)校學(xué)校重要的電化教育設(shè)施，必須有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，確保學(xué)校順利使用該系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

二、主控室是學(xué)校多媒體視聽(tīng)演播控制系統(tǒng)的核心，室內(nèi)所有設(shè)備及軟件資料，應(yīng)放置于資料柜內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)范編號(hào)、定位存放、及時(shí)登記入帳，做到帳物相符。

三、建立健全相關(guān)技術(shù)檔案資料，妥善保存各種設(shè)備的技術(shù)資料。各類軟件要注意防熱、防火、防濕、防磁、防光、防壓、防污染霉變、防蟲(chóng)蛀損壞。

四、主控室內(nèi)應(yīng)保持整潔，并有防火、防盜、防潮、防鼠等設(shè)備，室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。師生經(jīng)允許方可進(jìn)入，進(jìn)入時(shí)應(yīng)換鞋或加鞋套。

五、管理人員要經(jīng)常檢查室內(nèi)外線路，保證線路暢通。不得在線路上懸掛物品，主控室內(nèi)嚴(yán)禁堆放或使用易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品（溶劑）。

六、每天早晨應(yīng)先接通電源，檢查電路情況，下班前應(yīng)切斷電源。應(yīng)定期檢查、維護(hù)保養(yǎng)主控室內(nèi)的各種設(shè)備及室外線路，出現(xiàn)故障及時(shí)修理，并做好維護(hù)保養(yǎng)及維修記錄。

七、主控室內(nèi)的各種設(shè)備一律不得外借，如因特殊情況需臨時(shí)借用的，必須經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，并辦理借用手續(xù)。

八、嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程使用，如有損壞，必須按有關(guān)規(guī)定予以賠償，并及時(shí)添置。

九、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定。

十、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)?？蓞⒄毡局贫葓?zhí)行。

南京市浦口區(qū)教育局

2005年5月

浦口區(qū)中小學(xué)班級(jí)電教設(shè)備管理使用制度

為加強(qiáng)班級(jí)電教設(shè)備的管理，提高使用效益，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供保證，特制定本制度。

一、班級(jí)電教設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)的重要設(shè)施，包括多媒體投影機(jī)、數(shù)字（模擬）視頻展臺(tái)、計(jì)算機(jī)（含鼠標(biāo)、鍵盤）、打印機(jī)、投影幕布、不間斷電源、移動(dòng)柜（小推車）、收錄機(jī)、高亮度投影儀等。

二、班級(jí)電教設(shè)備要建立兩級(jí)管理責(zé)任制，即學(xué)校（主管部門）和班級(jí)。學(xué)校要有部門負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和指導(dǎo)使用，班級(jí)要有班主任主要負(fù)責(zé)，實(shí)行管理人員責(zé)任制，保證設(shè)備安全，確保電化教學(xué)的正常開(kāi)展。

三、班級(jí)電教設(shè)備均應(yīng)納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理范圍，學(xué)?？倓?wù)部門應(yīng)將設(shè)備登入《教學(xué)儀器設(shè)備（器材）總帳》按照有關(guān)規(guī)定對(duì)設(shè)備的進(jìn)貨、報(bào)損、外借進(jìn)行管理。對(duì)每個(gè)班設(shè)備的配備情況和領(lǐng)用情況應(yīng)有記錄。學(xué)期初應(yīng)有班主任填寫班級(jí)電教設(shè)備領(lǐng)用表（表上應(yīng)詳細(xì)注名使用班級(jí)名稱用人、設(shè)備名稱、數(shù)量）。

四、學(xué)校電教管理員應(yīng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時(shí)修理，并做好維護(hù)保養(yǎng)及“維修記錄”。在設(shè)備保修期內(nèi)的設(shè)備維護(hù)應(yīng)有供應(yīng)商負(fù)責(zé)，保修期結(jié)束后應(yīng)選擇有維護(hù)能力的單位繼續(xù)簽定“設(shè)備年保協(xié)議”。

五、教師應(yīng)嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書操作設(shè)備，使用上應(yīng)以隨開(kāi)隨用、用后關(guān)閉（除計(jì)算機(jī)外）為使用原則。對(duì)于液晶投影機(jī)等單位價(jià)值較高的設(shè)備，在使用上應(yīng)以連續(xù)使用不超過(guò)兩節(jié)課為宜，以延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。尤其在天氣炎熱季節(jié)，更應(yīng)注意做好設(shè)備散熱工作。小推車在設(shè)備（主要指投影機(jī)）未冷卻的情況下嚴(yán)禁移動(dòng)。

六、每天放學(xué)（下班）前班級(jí)電教設(shè)備管理員應(yīng)檢查設(shè)備電源是否關(guān)閉，移動(dòng)小推車應(yīng)送會(huì)年級(jí)組（教研組）集中保管，原則上不要放在教室內(nèi)過(guò)夜。

七、本節(jié)課結(jié)束后，任課教師（或班級(jí)電教員）應(yīng)將電教設(shè)備使用情況（使用設(shè)備名稱、上課內(nèi)容、設(shè)備完好情況、使用人等）進(jìn)行登記，并認(rèn)真檢查設(shè)備完好情況。下一節(jié)課開(kāi)始使用設(shè)備前，任課教師應(yīng)檢查設(shè)備是否完好，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即報(bào)告，不得強(qiáng)行使用。

八、班級(jí)電教設(shè)備是為教育教學(xué)服務(wù)的，除學(xué)校組織的活動(dòng)外，嚴(yán)禁任何班級(jí)或個(gè)人在非上課期間使用電教設(shè)備，不得播放與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的音像制品。

九、對(duì)于已經(jīng)固定在班級(jí)使用的電教設(shè)備，其管理工作應(yīng)由所在班級(jí)班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校應(yīng)將管理和使用情況納入所在班級(jí)班主任的學(xué)期考核項(xiàng)目中。

十、原則上不得將設(shè)備外借給個(gè)人或外單位使用，如確需外借的應(yīng)得到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的同意，并辦理有關(guān)手續(xù)。

十一、教師、學(xué)生應(yīng)按照要求使用電教設(shè)備，對(duì)于不按照使用規(guī)定操作或人為因素造成設(shè)備損壞應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。具體賠償辦法各?？筛鶕?jù)本校情況制定。

十二、班級(jí)所有的電教設(shè)備應(yīng)納入學(xué)校固定資產(chǎn)范圍，并建立相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)帳。任何人不得擅自處理，設(shè)備報(bào)損、折舊應(yīng)嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理辦法執(zhí)行。

十三、學(xué)校電教管理教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行除塵等簡(jiǎn)單維護(hù)，并與有關(guān)設(shè)備供應(yīng)商聯(lián)系，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。如遇寒、暑假等長(zhǎng)期不使用設(shè)備的情況下，應(yīng)給投影機(jī)、展臺(tái)等設(shè)備加裝防塵套。同時(shí)要認(rèn)真做好防盜、放火、放鼠等安全工作。

十四、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定

十五、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)?？蓞⒄毡局贫葓?zhí)行。

南京市浦口區(qū)教育局

2005年5月

浦口區(qū)中小學(xué)電教設(shè)備檔案資料管理規(guī)范

電教設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué)的必備工具，為加強(qiáng)學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理，保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備使用率，特制定本制度。

一、電教設(shè)備檔案資料建設(shè)和管理是學(xué)校電教設(shè)備的管理的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校固定資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。

二、學(xué)校電教設(shè)備包括公共設(shè)備和班級(jí)設(shè)備兩部分。公共設(shè)備主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備、電子備課室設(shè)備、制作室設(shè)備、語(yǔ)言教室設(shè)備、電教多功能室、教師辦公室計(jì)算機(jī)及外圍設(shè)備、其他專用教室電教設(shè)備等；班級(jí)電教設(shè)備包括教學(xué)班級(jí)使用的所有電教設(shè)備。

三、電教設(shè)備檔案資料主要有帳冊(cè)資料、使用管理資料和技術(shù)資料三方面。

1、電教設(shè)備帳冊(cè)資料主要包括各種設(shè)備帳冊(cè)，即《教學(xué)儀器(器材)總帳》、《教學(xué)儀器(器材)明細(xì)帳(分類帳)》、《教學(xué)儀器(器材)添置流水帳(進(jìn)貨帳)》、《教學(xué)儀器(器材)報(bào)廢帳》等四種帳冊(cè)。

2、電教設(shè)備管理使用資料包括各種使用記錄和相關(guān)表格，主要有計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言教室使用記錄、電教設(shè)備使用記錄（包括班級(jí)和各專用教室）、電教設(shè)備（含計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音室）維修記錄、設(shè)備交接記錄等。

3、電教設(shè)備技術(shù)資料主要包括：各種設(shè)備說(shuō)明書、設(shè)備合格證、設(shè)備操作手冊(cè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室布線圖、校園網(wǎng)布線圖、語(yǔ)言室布線圖、校園演播控制系統(tǒng)線路圖、設(shè)備（工程）竣工驗(yàn)收表、設(shè)備供應(yīng)商聯(lián)系人和聯(lián)系電話等。

四、帳冊(cè)資料填寫的原則是帳物相符、帳帳相符、帳目清楚、填寫完整、記帳及時(shí)、流程規(guī)范。使用管理資料填寫的原則是如實(shí)登記、規(guī)范登記、填寫完整、字跡清晰。

五、電教設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料的建設(shè)應(yīng)做到保證資料搜集完整、分類編號(hào)、分盒存放、不得缺損、列入交接。

六、所有電教設(shè)備均應(yīng)納入固定資產(chǎn)管理范圍。設(shè)備的進(jìn)貨、折舊、報(bào)損按照固定資產(chǎn)有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

七、學(xué)校總務(wù)部門應(yīng)備有設(shè)備總帳、明細(xì)帳（分類帳）、各專用教室電教設(shè)備明細(xì)表（表上應(yīng)詳細(xì)注名使用部門或?qū)Ｓ媒淌颐Q、領(lǐng)用人、設(shè)備名稱、數(shù)量）、布線圖、設(shè)備（工程）竣工驗(yàn)收表；各電教專用室應(yīng)備有設(shè)備總帳、設(shè)備明細(xì)帳、設(shè)備添置流水帳和設(shè)備報(bào)損帳、布線圖、設(shè)備（工程）竣工驗(yàn)收表等資料，其他使用資料應(yīng)保留在相關(guān)專用室內(nèi)。班級(jí)電教設(shè)備的帳冊(cè)和維護(hù)情況應(yīng)保留在學(xué)校總務(wù)部門或電教管理人員處，使用記錄保留在班級(jí)，每本記錄使用完后交學(xué)?？倓?wù)部門或電教管理員保管。

八、所有檔案資料應(yīng)在年末按檔案管理的要求，整理分類、裝訂成冊(cè)、裝盒存放。檔案資料應(yīng)列入移交范圍，移交時(shí)應(yīng)將所有檔案資料列出清單，清單上要有學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)(導(dǎo))處主任、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人及交接雙方等人簽名。

九、以上管理規(guī)范未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定。

十、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校的管理可參照此管理規(guī)范執(zhí)行。

南京市浦口區(qū)教育局 2005年5月

浦口區(qū)中小學(xué)電教設(shè)備管理工作人員職責(zé)

為加強(qiáng)中小學(xué)電教設(shè)備的管理，保證設(shè)備正常使用，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供保證，特制定本制度。

一、熱愛(ài)本職工作，努力鉆研電教業(yè)務(wù)，堅(jiān)持以育人為目的，以搞好管理和服務(wù)為中心積極開(kāi)展電化教育使用研究。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。努力貫徹上級(jí)各項(xiàng)電教工作的方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，積極落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

三、定期對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除，并做好維修記錄。對(duì)于無(wú)法維修的設(shè)備應(yīng)主動(dòng)與供應(yīng)商聯(lián)系，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所有電教設(shè)備完好率應(yīng)保證99%以上。各專用教室及多媒體設(shè)備（班級(jí)小推車）使用的UPS應(yīng)每3個(gè)月放電一次。

四、對(duì)教師要經(jīng)常組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照設(shè)備操作手冊(cè)用好、管好班級(jí)電教設(shè)備，有必要時(shí)應(yīng)對(duì)相關(guān)人員的操作使用進(jìn)行考核，并將考核情況報(bào)告有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)。

五、負(fù)責(zé)對(duì)全校電教設(shè)備，尤其是班級(jí)電教設(shè)備的使用、管理情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用電教設(shè)備的行為應(yīng)及時(shí)加以糾正。不定期的要對(duì)電教專用教室及班級(jí)電教設(shè)備的使用環(huán)境進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查有無(wú)在電線、電纜上懸掛、堆放物品、在UPS電源上私接電器、在教室或機(jī)器周圍使用或存放易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品（溶劑）、是否堆放雜物和易燃、易爆物、是否有吸煙和亂丟煙頭等現(xiàn)象。

六、負(fù)責(zé)收集、購(gòu)置、編制、提供開(kāi)展教育教學(xué)所需的各種電教教材、資料。配合教師上好每一節(jié)課，做好開(kāi)展電教課的各種活動(dòng)記錄以及各類文字音像資料的收集、整理、保管工作。

七、嚴(yán)格按照要求管好、用好軟件資料，注意加速資料的周轉(zhuǎn)，提高使用效益。

八、電教教材目錄應(yīng)及時(shí)按學(xué)科印發(fā)給教研組或年級(jí)組。常規(guī)電教教材分配到年級(jí)組或由任課教師保管，方便使用，每學(xué)期收發(fā)一次，登記驗(yàn)收。其他電教教材使用應(yīng)辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還。

九、積極開(kāi)展設(shè)備使用、管理情況調(diào)查研究，并對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行分析，找出管理和使用中存在的問(wèn)題，報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校管理和使用工作的開(kāi)展提供決策依據(jù)。

十、建立健全電教設(shè)備維修記錄制度，對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備要做到一機(jī)一卡（維修情況記錄卡），要將每次維護(hù)及修理情況進(jìn)行記錄，并列入檔案資料管理范圍。

十一、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定。

十二、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)?？蓞⒄毡局贫葓?zhí)行。

南京市浦口區(qū)教育局

2005年5月

浦口區(qū)中小學(xué)多功能電化教室管理制度

為加強(qiáng)中小學(xué)多功能電化教室的管理，保證室內(nèi)設(shè)備的正常使用，特制定本制度。

一、多功能電化教室是學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的重要專用教室，室內(nèi)設(shè)備設(shè)施要有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行管理人員責(zé)任制，確保電化教學(xué)正常開(kāi)展。

二、多功能電化教室內(nèi)所有設(shè)備及軟件資料，應(yīng)定位放置，統(tǒng)一規(guī)范編號(hào)，及時(shí)登記入帳，做到帳物相符。

三、建立健全技術(shù)資料檔案，妥善保存室內(nèi)各種設(shè)備的技術(shù)資料。各類軟件、光盤要注意防熱、防火、防濕、防磁、防光、防壓、防污染霉變、防蟲(chóng)蛀損壞。

四、設(shè)備和軟件使用應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如有損壞，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定酌情予以賠償。

五、設(shè)備領(lǐng)用應(yīng)及時(shí)登記，并按期歸還，設(shè)備原則上一律不外借，確因工作需要，須經(jīng)校長(zhǎng)書面批準(zhǔn)，并辦理有關(guān)手續(xù)。

六、電化教室內(nèi)部環(huán)境應(yīng)保持整潔，并有防火、防盜、防潮等設(shè)施。

七、管理人員每天上班后應(yīng)先接通電源，檢查電路情況，下班前應(yīng)切斷電源。定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)室內(nèi)設(shè)備，出現(xiàn)故障及時(shí)排除，并做好維護(hù)保養(yǎng)及維修記錄。

八、電化教室嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入。學(xué)生到本室上課，要保持室內(nèi)整潔、安靜，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙，聽(tīng)從任課教師的管理指導(dǎo)，不得隨意翻動(dòng)室內(nèi)物品。

九、因教育教學(xué)需要使用本室，必須先填寫申請(qǐng)單或通過(guò)校園網(wǎng)通知電教管理人員，經(jīng)同意安排后方可使用。管理人員應(yīng)及時(shí)填寫使用情況登記冊(cè)。

十、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)校可參照本制度執(zhí)行。

十一、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定。

南京市浦口區(qū)教育局 2005年5月

浦口區(qū)中小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度

為加強(qiáng)中小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的管理，保證設(shè)備正常使用，特制定本制度。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室是進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的專用場(chǎng)所，凡與計(jì)算機(jī)教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)不得在室內(nèi)進(jìn)行。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)設(shè)備是單位價(jià)值較高的專用設(shè)備，學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)設(shè)備的日常管理和維護(hù)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室日常工作在教導(dǎo)(務(wù))處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，管理人員要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的要求，及時(shí)做好計(jì)算機(jī)等設(shè)備使用前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使用期間要協(xié)助教師做好指導(dǎo)工作，使用完畢要督促學(xué)生填寫使用情況記錄并及時(shí)檢查設(shè)備的完好情況，整理好機(jī)房，關(guān)閉總電源。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)的所有設(shè)備、教學(xué)軟件均應(yīng)按省（部）頒儀器配備標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求分類編號(hào)，所有設(shè)備應(yīng)登入儀器設(shè)備帳冊(cè)，單位價(jià)值較高的設(shè)備應(yīng)納入固定資產(chǎn)管理范圍。所有的軟件（含光盤）應(yīng)編號(hào)入櫥存放。

五、計(jì)算機(jī)室管理人員要做好計(jì)算機(jī)及外圍設(shè)備的日常檢查、維護(hù)工作，隨時(shí)檢查設(shè)備、電源插座及網(wǎng)絡(luò)線連接是否牢固、UPS應(yīng)每3個(gè)月放電一次。

六、計(jì)算機(jī)室管理員應(yīng)定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理備份，做好防、殺病毒等工作，確保數(shù)據(jù)安全。任何人不得在網(wǎng)上制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒，不得故意輸入計(jì)算機(jī)病毒及有害數(shù)據(jù)危害網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)使用者發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)立即向網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告，以便獲得及時(shí)處理。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的病毒防治宜由網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)。網(wǎng)絡(luò)工作站的病毒防治宜由用戶負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)管理員可以進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助。

七、計(jì)算機(jī)室所有設(shè)備和軟件，原則上不得外借。使用自帶軟件需嚴(yán)格管理，原則上學(xué)生不得自帶光盤、軟盤或其他移動(dòng)存儲(chǔ)器入室使用。

八、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)必須保持清潔，要做到防塵、防靜電、防潮、防震、防陽(yáng)光直射。計(jì)算機(jī)室要有配備（安裝）防火、防水、防盜等設(shè)備措施。

九、嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)私自配接電器；嚴(yán)禁在電線、電纜上懸掛、堆放物品；嚴(yán)禁在UPS電源上私拉亂扯用電器；嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)使用或存放易燃、易爆、腐蝕性、揮發(fā)性物品；機(jī)房門外嚴(yán)禁堆放雜物和易燃、易爆物；嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙和亂丟煙頭。

九、因管理不善，致使計(jì)算機(jī)設(shè)備遭受損失者，將視情節(jié)追究管理人員以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

十、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定。

十一、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)?？蓞⒄毡局贫葓?zhí)行。

南京市浦口區(qū)教育局

2005年5月 浦口區(qū)中小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生使用規(guī)定

為加強(qiáng)中小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的管理，保證設(shè)備正常使用，特制定本制度。

一、按時(shí)進(jìn)入計(jì)算機(jī)室，進(jìn)入室內(nèi)應(yīng)換拖鞋或鞋套，按指定位置就座，保持安靜，不要喧嘩、哄鬧，不得在室內(nèi)拋棄果皮、雜物。

二、未經(jīng)教師許可，不得隨意開(kāi)啟計(jì)算機(jī)電源，不得將外來(lái)軟盤、光盤或其他移動(dòng)存儲(chǔ)器帶入機(jī)房使用。

三、使用時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范操作，完成教師規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使用過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，需立即向教師報(bào)告，由教師解決，不要擅自處理。

四、學(xué)生上機(jī)時(shí)，請(qǐng)按照教師或教材內(nèi)容使用計(jì)算機(jī)，不要進(jìn)行與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的操作，嚴(yán)禁登錄、下載涉及黑、黃及反動(dòng)內(nèi)容的網(wǎng)站。

五、每次使用結(jié)束，應(yīng)填寫“使用情況記錄”，填寫內(nèi)容：包括上機(jī)時(shí)間、上機(jī)內(nèi)容、設(shè)備完好情況、使用人姓名等。經(jīng)教師同意后，方可關(guān)閉電源離開(kāi)。

六、凡違反操作規(guī)程，損壞計(jì)算機(jī)及外圍設(shè)備的要根據(jù)情節(jié)輕重予以批評(píng)教育和處分，并酌情賠償。

七、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校和民辦學(xué)?？蓞⒄毡疽?guī)定執(zhí)行。

八、以上規(guī)定未盡事宜，由學(xué)校管理部門研究酌定。

南京市浦口區(qū)教育局 2005年5月

第三篇：中小學(xué)電教工作管理制度

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)電教工作管理制度

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)電教工作學(xué)校職責(zé)

一、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家電教工作的有關(guān)政策法規(guī)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本校電化教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。

二、建立健全各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)電教工作常規(guī)管理，抓好工作計(jì)劃的制定、檢查、總結(jié)，建立本校電教工作檔案。

三、做好電教資源的應(yīng)用和推廣，及時(shí)接收和整理資源，及時(shí)向全體教師推薦好的資源內(nèi)容，將電教資源應(yīng)用列入課表安排。注意向周邊學(xué)校輻射，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

四、積極為教師使用資源創(chuàng)造條件，指導(dǎo)和幫助教師掌握現(xiàn)代電教基本知識(shí)和技能；組織和支持教師開(kāi)展電教教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)及教材制作；評(píng)選和向上級(jí)推薦電教優(yōu)秀成果。

五、結(jié)合學(xué)校教育信息化建設(shè)，制定電教設(shè)備使用、管理、維修方案。搞好電教設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)。

六、保證電教接收工作用房的安全，做好防火、防盜、防潮、防雷，消除一切不安全隱患。

七、制定本校電教管理、培訓(xùn)、應(yīng)用的有關(guān)規(guī)定，搞好項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)測(cè)和對(duì)有關(guān)人員的考核、獎(jiǎng)懲。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)電教工作學(xué)校校長(zhǎng)職責(zé)

一、校長(zhǎng)是電教工作的第一責(zé)任人，對(duì)設(shè)備充分利用，提高教學(xué)質(zhì)量承擔(dān)全部責(zé)任。

二、負(fù)責(zé)制定本校切實(shí)可行的管理使用辦法、電教工作計(jì)劃，并檢查和落實(shí)。

三、負(fù)責(zé)建立校本培訓(xùn)制度，開(kāi)展校本培訓(xùn)，使每位教師都能正確使用電教設(shè)備，做到能用、會(huì)用。

四、負(fù)責(zé)組織校本教研，組織教師觀摩遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流和網(wǎng)上教研活動(dòng)。

五、負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)教師利用電教資源開(kāi)展多媒體教學(xué)。

六、為學(xué)校利用教學(xué)資源進(jìn)行教育教學(xué)提供配套服務(wù)，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

七、落實(shí)對(duì)教師運(yùn)用電教資源的評(píng)價(jià)考核工作。

七、加強(qiáng)教室內(nèi)用電管理，定期對(duì)供電線路配電設(shè)備和照明器具進(jìn)行檢查，防止因線路老化、短路造成事故；按綜合布線設(shè)計(jì)進(jìn)行用電線路鋪設(shè)，不得私拉亂接；電化教育室用電不得超負(fù)荷；每天下班前，須關(guān)閉所有用電設(shè)備，關(guān)閉總電源，最后關(guān)好門窗。

八、電教管理人員要熟悉設(shè)備電源，照明電及其他電器設(shè)備開(kāi)關(guān)位置，掌握切斷電源的方法和步驟。

九、定期檢查、保養(yǎng)電教設(shè)備，保證運(yùn)行安全可靠。妥善保管硬件設(shè)備及其他相關(guān)設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序、保修卡和重要隨機(jī)文件。

十、使用人員如發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行異常，應(yīng)及時(shí)與管理人員聯(lián)系，非專業(yè)人員不得擅自拆開(kāi)計(jì)算機(jī)調(diào)換設(shè)備配件，外請(qǐng)人員對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行維修時(shí)，學(xué)校相關(guān)人員應(yīng)自始至終協(xié)同。

十一、電化教育場(chǎng)所應(yīng)列為單位重點(diǎn)防火、防盜部位，下班前管理人員要進(jìn)行安全檢查。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月

567

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)光盤播放教室管理

使用制度

一、光盤播放教室是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)的場(chǎng)所，應(yīng)配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。光盤播放教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對(duì)貴重的教學(xué)設(shè)備，應(yīng)按使用說(shuō)明書做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。

二、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

三、學(xué)生進(jìn)入光盤播放教室必須聽(tīng)從教師安排入座，要自覺(jué)遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。下課時(shí)，在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳放整齊。

四、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽(tīng)設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)備。在使用過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

五、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備電源切斷，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要嚴(yán)格管理光盤播放教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和光盤資源。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)播放教室管理員職責(zé)

一、具有從事現(xiàn)代電教的事業(yè)心、責(zé)任感，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高操作水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

二、負(fù)責(zé)電教教學(xué)資源下載、編輯和整理。

三、負(fù)責(zé)學(xué)科教師電教資源應(yīng)用和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

四、嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)播（播放）收看工作制度。認(rèn)真收集和選擇課件資源，確保播放收看工作順利進(jìn)行。

五、負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備的管理，掌握設(shè)備的技術(shù)性能指標(biāo)和操作細(xì)則，嚴(yán)格按照《設(shè)備管理制度》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、負(fù)責(zé)學(xué)校電教檔案收集、整理、歸檔、管理工作。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2011年9月

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)“班班通”設(shè)備管理

使用制度

一、建立并落實(shí)管理負(fù)責(zé)制?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備（包括安裝在教室里的多媒體等電教設(shè)備）在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行班主任管理負(fù)責(zé)制。學(xué)?？倓?wù)處應(yīng)按班級(jí)建立設(shè)備明細(xì)賬及設(shè)備總賬，做到“賬據(jù)齊全，賬賬相符，賬物相符”。

二、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范。使用“班班通”設(shè)備前，學(xué)校應(yīng)組織教師對(duì)設(shè)備操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行全員培訓(xùn)，做到人人規(guī)范操作，正確使用。

三、強(qiáng)化設(shè)備使用率。按照“班班通”設(shè)備每周的課堂教學(xué)應(yīng)用不少于10課時(shí)的總體要求，合理量化每個(gè)學(xué)科教師每周或一個(gè)學(xué)期的最低應(yīng)用課時(shí)數(shù)量。要將課堂應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)進(jìn)行管理，并建立以優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)應(yīng)用為重點(diǎn)的考核評(píng)估機(jī)制。教師運(yùn)用設(shè)備資源備課上課要做到“四有”即：“教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲(chǔ)”。

1竊等事故的，將層層追究責(zé)任。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué) 2011

年9月

第四篇：浦口區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程

浦教研（2014）1號(hào) 第一章

總則

第一條

為了規(guī)范我區(qū)中小學(xué)教研組建設(shè)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和校本教研制度建設(shè)，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，制定本規(guī)程。

第二條

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開(kāi)展教學(xué)研究的基層組織，是學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的工作陣地，是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、切磋技藝、交流心得、展示才華的重要平臺(tái)。

第三條

教研組一般以學(xué)科為單位組建，凡同一學(xué)科教師有3人以上（含3人），應(yīng)成立學(xué)科教研組；同一學(xué)科教師少于3人的，可成立相近學(xué)科聯(lián)合教研組。九年一貫制學(xué)校同一學(xué)科可分設(shè)小學(xué)、初中學(xué)科教研組。學(xué)科教研組可下設(shè)年級(jí)備課組。學(xué)校應(yīng)把教研組建設(shè)納入教學(xué)管理的重要內(nèi)容，有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教研組工作。

第二章

教研組工作職責(zé)

第四條

學(xué)科教研組應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）服從教務(wù)處進(jìn)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)上級(jí)教研部門和學(xué)校教研（教學(xué)）計(jì)劃制定學(xué)科教研工作計(jì)劃，安排本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（二）建立健全教研組教研、科研制度。組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展教材教法研究和學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究，充分發(fā)揮教師的集體智慧。

（三）組織學(xué)科校本教研活動(dòng)。確定以解決問(wèn)題為中心的專題教研科研活動(dòng)，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。圍繞教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，使教研和科研緊密結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（四）組織年級(jí)高質(zhì)量集體備課。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，按照學(xué)科特點(diǎn)科學(xué)、高效地實(shí)施教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

（五）堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)，教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課每學(xué)期不少于15節(jié)。聽(tīng)課要關(guān)注：三要素（本課目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)、教師素養(yǎng)），四看點(diǎn)（教師行為、學(xué)生行為、路徑目標(biāo)、課堂效果）。積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)研究課，每個(gè)教研組每學(xué)期至少舉行2次校級(jí)研究課。

（六）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。指定有經(jīng)驗(yàn)或水平較高的教師具體指導(dǎo)和幫助青年教師。組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的教學(xué)方法。定期組織教師說(shuō)課比賽，說(shuō)課要做到九說(shuō)（說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)思路、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)檢測(cè)、說(shuō)特色）。

（七）加強(qiáng)學(xué)科評(píng)價(jià)研究。按教務(wù)處要求做好學(xué)科考試命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，做好學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和多元發(fā)展性評(píng)價(jià)工作。

（八）做好教學(xué)參考資料、統(tǒng)計(jì)資料、電化教學(xué)軟件、音像資料的積累和整理工作，逐步建立本組的教學(xué)資料檔案，督促教師充實(shí)個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

第三章

教研組長(zhǎng)任職條件和工作職責(zé)

第五條

教研組長(zhǎng)的任職條件是：

（一）遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。

（二）具有《教師法》規(guī)定的學(xué)歷和中小學(xué)一級(jí)以上（含一級(jí)）技術(shù)職稱，有較強(qiáng)的組織能力，在本組教師中有一定威信。

（三）教科研能力較強(qiáng)，具有豐富的從事本學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成效顯著。

第六條 教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)是：

（一）主持制訂學(xué)科教研組工作計(jì)劃，組織全組教師創(chuàng)造性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

（二）檢查教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)能力。

（三）負(fù)責(zé)本組教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核，撰寫教研組學(xué)期和學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)。

（四）收集、整理教學(xué)資料，積極開(kāi)發(fā)本學(xué)科的課程資源，建立教研組業(yè)務(wù)檔案。

（五）完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處交辦的其他任務(wù)。

第七條

教研組長(zhǎng)可由教師民主選舉或競(jìng)聘產(chǎn)生，也可由教務(wù)處推薦，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后聘任或任命。教研組長(zhǎng)任期為3年，可連選連任，也可連續(xù)聘任或任命。

第八條

備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)提名，經(jīng)教務(wù)處審核后聘任。

第四章

教研組管理

第九條

教研組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。學(xué)校的管理職責(zé)是：

（一）建立健全教研組織機(jī)構(gòu)，制定教研組管理制度，落實(shí)教研組長(zhǎng)待遇。

（二）指導(dǎo)教研組制定工作計(jì)劃和進(jìn)行工作總結(jié)，提供教研組必需的工作場(chǎng)所和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

（三）建立教研組長(zhǎng)會(huì)議制度，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)（原則上每周一次）；定期召開(kāi)教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（原則上每學(xué)年1次），表彰教科研成績(jī)突出的集體和個(gè)人。

（四）組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提供更多的學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，提高其理論素養(yǎng)和管理能力。

第十條

區(qū)教研室加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教研組工作的指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行教研組工作的檢查，定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人（原則上每三年1次），總結(jié)、交流、推廣學(xué)科教研組工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第五章

附則

第十一條

本規(guī)程自發(fā)布之日?qǐng)?zhí)行。

浦口區(qū)教育局教研室 2014年9月17日

第五篇：中小學(xué)電教

1故事情境設(shè)置的準(zhǔn)備要素：

目標(biāo)提示：課程內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，尋找相關(guān)契合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事情境。

任務(wù)呈現(xiàn)：以規(guī)劃人生為問(wèn)題主線，呈現(xiàn)任務(wù)：聽(tīng)完這個(gè)故事，根據(jù)故事提示，請(qǐng)談?wù)勀銓⑷绾瓮?guī)劃自己的人生一樣規(guī)劃自己的主題網(wǎng)站。

問(wèn)題表征：是問(wèn)題解決的重要環(huán)節(jié)，對(duì)問(wèn)題的成功解決起著決定性作用。

先決知識(shí)考查：為故事情境預(yù)設(shè)的前提條件，在故事設(shè)置中起到鋪墊作用。

2《編輯Excel數(shù)據(jù)表》，學(xué)生以范例為原型，以演示為手段，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，理解數(shù)據(jù)類型，掌握數(shù)據(jù)輸入。

“失之毫厘，謬以千里“，一個(gè)小小的尾數(shù)，展示了一個(gè)人為人處世的態(tài)度，進(jìn)而決定人生成就的高低。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)錄入的細(xì)小去斑，問(wèn)后續(xù)函數(shù)運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。

3多媒體技術(shù)在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用：引發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生思維；轉(zhuǎn)變教師的角色，發(fā)揮學(xué)生主體性；突破傳統(tǒng)教學(xué)瓶頸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；充分調(diào)動(dòng)試聽(tīng)感受，提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)行思想教育，彰顯育人功能。

4評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生看到自己前進(jìn)的足跡，進(jìn)而享受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和力量。新課程大綱倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展“，因此，課堂評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿與叫足額工程，這樣可以調(diào)控整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)

生的個(gè)體發(fā)展。

5《信息集成-主頁(yè)制作》本節(jié)課主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體的任務(wù)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作。教學(xué)過(guò)程分為“欣賞-模仿-創(chuàng)新“三個(gè)階段，步步遞進(jìn)。讓學(xué)生在欣賞作品中尋找美，在模仿作品中感受美，在創(chuàng)新作品中創(chuàng)造美?！驹u(píng)價(jià)表】

教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題，及時(shí)提示點(diǎn)撥，共性問(wèn)題，統(tǒng)一講評(píng)。投影機(jī)的正確使用和日常維護(hù)：正確的開(kāi)機(jī)順序；避免長(zhǎng)時(shí)間使用投影機(jī)；避免開(kāi)關(guān)機(jī)頻繁過(guò)高；開(kāi)機(jī)狀況下避免震動(dòng)投影機(jī)；注意通風(fēng)與防塵；正確的關(guān)機(jī)順序：先按下關(guān)機(jī)按鈕，當(dāng)屏幕出現(xiàn)是否真的要關(guān)機(jī)的提示是，再按一下按鈕，隨后投影機(jī)控制面板上的綠（黃）色信號(hào)燈開(kāi)始閃爍時(shí)，再將投影機(jī)關(guān)閉，切斷電源。

6移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：泛在性、學(xué)習(xí)及時(shí)性及靈活性、內(nèi)容微型化、交互豐富性、技術(shù)融合性等特點(diǎn)。

7《淺談信息技術(shù)在班級(jí)建設(shè)中的作用》優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)：有自覺(jué)地紀(jì)律；有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有明確和共同的奮斗目標(biāo)，以及為了實(shí)現(xiàn)共同奮斗目標(biāo)所組織的共同活動(dòng)。運(yùn)用多媒體烘托氣氛，上好新生入學(xué)第一節(jié)班會(huì)課；運(yùn)用信息化手段，營(yíng)造團(tuán)結(jié)民主的班級(jí)氛圍；借助信息技術(shù)，搞好班級(jí)活動(dòng)；電子檔案，讓班級(jí)管理走向規(guī)范?？傊鳛樾聲r(shí)期的班主任，在班級(jí)建設(shè)和管理工作中，要有創(chuàng)新意識(shí)，要善于利用信息技術(shù)手段，讓班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。班主任應(yīng)該把信息技術(shù)和班級(jí)管理整合起來(lái)，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體奉獻(xiàn)自己的智慧，并享受創(chuàng)造的喜悅。

8*《探析游吸引力及其對(duì)教學(xué)的啟示》游戲沒(méi)有定式，游戲者在游戲中的身心狀態(tài)才是游戲研究的重點(diǎn)；處于游戲中的人其心理、生理狀態(tài)往往處于最佳狀態(tài)；游戲過(guò)程也是游戲者自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程；

現(xiàn)實(shí)存在的場(chǎng)景尤其是學(xué)生生活中盡力過(guò)或者熟識(shí)的場(chǎng)景，能夠喚起學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己熟悉的東西，學(xué)生能有更多的等同感，可以使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生未經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和虛擬的現(xiàn)實(shí)不粗安裝的場(chǎng)景會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的新鮮感，引起學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生對(duì)感受和了解新鮮事物，也可以使教學(xué)產(chǎn)生較好的效果。教學(xué)過(guò)程中需要不斷地使學(xué)生獲得成就和滿足感，并形成一種良性循環(huán)，教學(xué)工作也能更好的開(kāi)展。

分級(jí)目標(biāo)設(shè)定與實(shí)時(shí)信息反饋：是游戲者在初始玩游戲的時(shí)候能夠較容易地獲勝，產(chǎn)生一定的成就感，就有了繼續(xù)游戲的興趣。分級(jí)目標(biāo)是游戲難度逐漸加大，游戲者每次生理的難度也加大，游戲者每取得一次勝利，成就感也會(huì)增強(qiáng)，這樣游戲就一直保持著對(duì)游戲者的吸引力。游戲者達(dá)到或者沒(méi)有達(dá)到分級(jí)的目標(biāo)，都有實(shí)時(shí)的反饋信息，同時(shí)游戲的過(guò)程中也能及時(shí)反饋游戲的相關(guān)信息反饋信息能驅(qū)使游戲者始終保持者良好的狀態(tài)以便應(yīng)對(duì)有自重出席那的各種突發(fā)事件，從而調(diào)整自己參與和控制游戲的進(jìn)度，直至游戲的終結(jié)。及時(shí)反饋可以讓學(xué)生知道自己目前的狀態(tài)和水平，使學(xué)生有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于學(xué)生不斷修正自己的行為。

9電子檔案袋：最大優(yōu)點(diǎn)就是它可以滿足個(gè)別學(xué)生的需求、興趣和能力。但是對(duì)學(xué)生的建構(gòu)性反應(yīng)使用記錄袋評(píng)價(jià)確實(shí)很難，尤其在美國(guó)

學(xué)生都發(fā)生變化的時(shí)候，對(duì)不同學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋給予一致的評(píng)價(jià)是相當(dāng)困難的。有點(diǎn)像夏洛克的墨跡測(cè)驗(yàn)，不同的評(píng)分者在評(píng)分指導(dǎo)中選擇各自需要的部分。而有些評(píng)分又過(guò)于細(xì)致甚至復(fù)雜，是評(píng)分者毫無(wú)自主性。想要制定一個(gè)恰到好處的評(píng)分指導(dǎo)真的很難。再者，大部分教師都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)制定評(píng)分方案。另一個(gè)問(wèn)題就是太耗時(shí)，時(shí)間負(fù)擔(dān)太重。即便你瀏覽學(xué)生蒂娜子成長(zhǎng)記錄袋的效率很高，你仍然需要在課堂內(nèi)和課堂外花費(fèi)許多時(shí)間。如果你決定使用記錄袋評(píng)價(jià)，就要做好在時(shí)間上投資的準(zhǔn)備。

10課前準(zhǔn)備：以小組為單位，格局實(shí)驗(yàn)內(nèi)容規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方案；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行任務(wù)分配，每個(gè)小組成員需要負(fù)責(zé)一個(gè)具體任務(wù)，如…… 11桑代克三大定律：準(zhǔn)備率、效果律、學(xué)習(xí)率。

12《淺析中小學(xué)信息技術(shù)教師擔(dān)任班主任工作》必要性：內(nèi)部因素-教師專業(yè)化的要求；外部因素-教育信息化的發(fā)展；作為中小學(xué)校的信息技術(shù)教師，無(wú)疑是最靠近信息化前沿的群體，不論是進(jìn)行教學(xué)工作還是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行班主任工作都得心應(yīng)手。學(xué)校的教育信息化推動(dòng)下的中小學(xué)教育，與傳統(tǒng)的中小學(xué)教育已經(jīng)有了很大的改變甚至可以說(shuō)是改善，所以我們今天的中小學(xué)教育觀念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不再墨守成規(guī)。優(yōu)越性：時(shí)間上的優(yōu)越性；理論上的優(yōu)越性；技術(shù)上的優(yōu)越性；

13教育技術(shù)中的人文反思;機(jī)器的使用弱化人的潛能，抑制人的個(gè)性發(fā)展；媒體易疏遠(yuǎn)人與人之間的距離；信息的呈現(xiàn)方式可能會(huì)干擾學(xué)習(xí)；

14.學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：思想性、科學(xué)性—主題明確，內(nèi)容積極、健康向上；內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際；文字內(nèi)容通順，無(wú)錯(cuò)別字。創(chuàng)造性—主題表達(dá)形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特、巧妙；具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)獨(dú)到。藝術(shù)性—版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，風(fēng)格協(xié)調(diào)；版面設(shè)計(jì)合理，色彩運(yùn)用得當(dāng)；圖文并茂，文字清晰易讀。技術(shù)性—選用制作工具和制作技巧恰當(dāng)；技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔；包含報(bào)刊各要素；評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀：100-90，良好：89-80，一般：79-60，差：59-0；作品點(diǎn)評(píng)（特色與不足）

15“云計(jì)算輔助教學(xué)”就是指學(xué)校和教師利用“云計(jì)算”支持的教育“云服務(wù)”，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)的信息化環(huán)境，支持教師的有效教學(xué)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力和群體智慧發(fā)展，提高教育質(zhì)量。目前云計(jì)算輔助教學(xué)的平臺(tái)有很多，如Google Sites、Windows Live、Twitter、騰訊套件、好看簿、百會(huì)等。

16《信息技術(shù)教師如何突出角色重圍》：信息技術(shù)教師角色失調(diào)的原因：過(guò)多角色期望使信息技術(shù)教師壓力過(guò)大；信息技術(shù)作為一門年輕的學(xué)科，新課程的實(shí)施加劇了信息技術(shù)教師的職業(yè)壓力；與信息技術(shù)教師個(gè)人的專業(yè)結(jié)構(gòu)及個(gè)性特征有關(guān)；策略：充分尊重學(xué)生的主體性；通過(guò)個(gè)人魅力建立教師的威信；準(zhǔn)確把握學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的度；情感與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的結(jié)合（如512地震的圖片用于圖片處理）；堅(jiān)定教育理想。

17南國(guó)農(nóng)：泛在學(xué)習(xí)（主要依托移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，如智能手機(jī)等，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種新的學(xué)習(xí)方式）和非正式性學(xué)習(xí)（課堂之外的，通過(guò)博客、虛擬社區(qū)、CSCL、移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子圖書館、電子博物館以及教育游戲等獲取知識(shí)技能的學(xué)習(xí)）

教育改革發(fā)展的三大核心任務(wù)：實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推薦教育創(chuàng)新。四件事情是：教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（基礎(chǔ)）；優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用（靈魂）；教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)與提升（關(guān)鍵）；建構(gòu)國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)（保障）；不足：一是教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的投入與產(chǎn)出比很低，資源建設(shè)與硬件建設(shè)投入比例失調(diào)。二是信息技術(shù)教育應(yīng)用效率不高。

Moodle：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

18《電子檔案袋-初任教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑》個(gè)人信息檔案、教學(xué)信息檔案、班級(jí)管理檔案、個(gè)人成長(zhǎng)檔案、教學(xué)業(yè)績(jī)檔案、教研情況檔案和教學(xué)評(píng)價(jià)檔案幾個(gè)維度進(jìn)行制作。

19中國(guó)電化教育創(chuàng)始人：孫明經(jīng)