第一篇：巫袁梁動(dòng)詞語(yǔ)法教案

動(dòng) 詞

這里所說的動(dòng)詞是指各種動(dòng)詞總稱，表示動(dòng)作，句中充當(dāng)謂語(yǔ)。其中包括be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為動(dòng)詞（就是我們平時(shí)總說的那種動(dòng)詞）。動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用―一（量詞）（‖如：一個(gè)、一張等）和這個(gè)詞連起來說，如說得通，一般認(rèn)為是名詞；說不通再用―很‖去判斷，就是把―很‖和為個(gè)詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動(dòng)詞。（目前我們學(xué)過的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞等一下就可以知道）

1、be動(dòng)詞（am, is, are, was, were）

1）am—was, is –was, are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

2）肯定和否定句 I am(not)from London.He is(not)a teacher.She is(not)in the dining room.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.3）一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are.No, you aren’t.Are they American? Yes, they are.No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is.No, it isn’t.4）be動(dòng)詞的否定形式：am not（沒有縮寫形式），are not = aren’t，is not = isn’t。

用恰當(dāng)?shù)腷e動(dòng)詞填空。

練一練：

1、用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

1）I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2）The girl______ Jack's sister.3）The dog _______ tall and fat.4）The man with big eyes _______ a teacher.5）______ your brother in the classroom? 6）How _______ your father?

7）Mike and Liu Tao ______ at school.8）Whose dress ______ this? 9）Whose socks ______ they? 10）Who ______ I?

11）The jeans ______ on the desk.12）Here ______ a scarf for you.13）Here ______ some sweaters for you.14）The black gloves ______ for Su Yang.15）This pair of gloves ______ for Yang Ling.16）The two cups of milk _____ for me.17）Some tea ______ in the glass.18）Gao shan's shirt _______ over there.19）My sister's name ______Nancy.20）______ David and Helen from England? 21）There ______ a girl in the room.22）There ______ some apples on the tree.23）_______ there any apple juice in the bottle? 24）There _______ some bread on the plate.25）You, he and I ______ from China.26）There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.2、助動(dòng)詞（do, does, did）

do, does用于一般現(xiàn)在時(shí)，其過去式did用于一般過去時(shí)。它們通常用在疑問句和否定句中。它們的否定形式：do not = don’t, does not = doesn’t, did not = didn’t。

注意：在一般現(xiàn)在時(shí)中，does用于第三人稱單數(shù)，其余一律用助動(dòng)詞do；助動(dòng)詞do, does, did后面一定要用動(dòng)詞原形。

練習(xí)

1、用適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞填空。

1)______you like this magazine?

2)The girl______like bread for breakfast.3)---What ______ she ______ at the weekends?---She usually plays games with her friends.4)---Wha______ you do last Sunday?---I wrote to my friend.5)---Did you see a Beijing opera?---No, I ______.6)He ______not visit a farm last National Day holiday.7)They______ not like playing volleyball.8)---______Jim have a picnic with his family every Saturday?---Yes, he.9)______Helen and Yang Ling go to school on foot every day?

10)---How many kites ______we have?---We have ten.2、找出下列句子中的錯(cuò)誤，將序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)，并改正。

()1)Did you had a big lunch with your family last Spring Festival?

A B C

()2)---What do the boy have in his pencil-box?---He has a rubber.A B C

()3)They doesn’t like the film.A B C

()4)Do Jim get up at six everyday?

A B C

()5)Don't giving the ball to Liu Tao.A B C

3、情態(tài)動(dòng)詞

情態(tài)動(dòng)詞也是一類特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說成是動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。

我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動(dòng)詞有：can、could、shall、should、will、would、may、might、must。

注意：情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）其否定形式：can not = can’t, must not = mustn’t, … 注意：may not和shall not（無縮寫形式）

練一練：

選擇填空。

()1)The sign on the wall means you ______stay away from the building.A.must B.can’t C.shouldn't

()2)How many books ______ you see on the desk? A.may B.can C.should

()3)It means you ______ make noise in the library.A.should B.shouldn't C.can

()4)---_____you like a glass of milk?---Yes, please.A.May B.Could C.Would

()5)---______you see the sign over there?---Sorry, I can’t.A.Can B.Can’t C.Should

()6)______ we go to the park by bus? A.May B.Must C.Shall

4、行為動(dòng)詞

就是我們平時(shí)上課時(shí)說的動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。行為動(dòng)詞我們已學(xué)過它們的四種形式：原形、第三人稱單數(shù)+s/es、現(xiàn)在分詞（也叫動(dòng)名詞）+ing、過去式+ed。

（1）動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：

A、一般直接加―s‖，如：play – plays, visit – visits, speak – speaks ；

B、以―s‖，―x‖，―sh‖，―ch‖結(jié)尾時(shí)，加―es‖，如：catch – catches, watch – watches ；

C、以―輔音字母+y‖結(jié)尾時(shí)，變―y‖為―i‖再加―es‖，如：carry – carries, study – studies。

（2）現(xiàn)在分詞（動(dòng)名詞）構(gòu)成規(guī)則：

A、一般直接加―ing‖，如：go – going, do – doing, look – looking ；

B、以不發(fā)音的―e‖結(jié)尾的單詞，去―e‖ 加―ing‖，如：take – taking, make – making, have – having ；

C、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，如末尾只有一個(gè)輔音字母，需要雙寫這個(gè)字母再加―ing‖，如：

put – putting, stop – stopping, run – running, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begin – beginning, jog – jogging, forget – forgetting。

（3）過去式構(gòu)成規(guī)則：

A、一般直接加―ed‖，如：plant – planted, visit – visited, pick – picked ；

B、以不發(fā)音字母―e‖結(jié)尾，直接加―ed‖，如：like – liked, hope – hoped, taste – tasted ；

C、以―輔音字母+y‖結(jié)尾時(shí)，變―y‖為―i‖再加―ed‖，如：try – tried, carry – carried, study – studied ；

D、有些動(dòng)詞要雙寫最后一個(gè)字母，再加―ed‖，如：stop – stopped ；

E、還有很多動(dòng)詞的過去式是不規(guī)則的，請(qǐng)記憶：

是-am(be)-was-being； 是-are(be)-were-being； 是-be-was, were-being； 成為-become-became-becoming； 開始-begin-began-beginning； 彎曲-bend-bent-bending；

吹-blow-blew-blowing； 買-buy-bought-buying； 能-can-could-----；

捕捉-catch-caught-catching；選擇-choose-chose-choosing；來-come-came-coming；

切-cut-cut-cutting；做-do, does-did-doing；畫-draw-drew-drawing；飲-drink-drank-drinking；

吃-eat-ate-eating；感覺-feel-felt-feeling；發(fā)現(xiàn)-find-found-finding；飛-fly-flew-flying；

忘記-forget-forgot-forgetting；得到-get-got-getting；給-give-gave-giving；走-go-went-going；

成長(zhǎng)-grow-grew-growing；有-have, has-had-having；聽-hear-heard-hearing；

受傷-hurt-hurt-hurting；保持-keep-kept-keeping；知道-know-knew-knowing；學(xué)習(xí)-learn-learned, learnt-learning；允許，讓-let-let-letting；躺-lie-lay-lying；制造-make-made-making；

可以-may-might----；意味-mean-meant-meaning；會(huì)見-meet-met-meeting；必須-must-must----；放置-put-put-putting；讀-read-read-reading；騎、乘-ride-rode-riding；響、鳴-ring-rang-ringing；跑-run-ran-running；說-say-said-saying；看見-see-saw-seeing；將-shall-should----；

唱歌-sing-sang-singing；坐下-sit-sat-sitting；睡覺-sleep-slept-sleeping；說-speak-spoke-speaking；

度過-spend-spent-spending。

練一練：

1、寫出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)。

drink __________go ____________stay __________make __________look __________ have _________pass __________carry __________come ___________watch __________

plant _________fly ________study ________brush _________

do ___________teach____________ take__________ see__________

2、寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。

put __________give __________fly _________get ________dance ________sit_________

run ________plant _________take ___________swim _________ask ___________

stop __________take _________write __________have __________smoke _________ think__________ want__________ tell__________

3、寫出下列動(dòng)詞的過去式。

isam _________fly _______plant ________are ________drink _________play _______

go ________make ________does _________dance ________worry ___________

ask ________taste _________eat __________draw ________put ______throw ________

kick _________pass _______do ________

4、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

（1）I ______to school from Monday to Friday.My brother often _______to school with me.Yesterday we_______to school together.We like _______to school very much.(go)

（2）They usually _____lunch at home.But last week, they ____lunch at school.(have)（3）That__my English book.It__new.But now it ___not here.It ___there a moment ago.(be)

（4）My sister likes ________very much.She often _______at our school festival.Last term, she _______a lot of songs in the school hall.She _____beautifully.(sing)

（5）What _____ he usually ______on Sunday? He usually _____his homework.Look!He _____his homework now.____he ______his homework last Sunday? Yes, he_______.(do)

（6）Do people usually_____ moon cakes at Mid-autumn Festival? Yes, they do.Did you ____moon cakes last Mid-autumn Festival? Yes, I did.I___a lot of delicious moon cakes.(eat)

第二篇：低級(jí)語(yǔ)法動(dòng)詞的時(shí)態(tài)教案

第十一章 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)教案.教學(xué)日期：2017.5.19

15：00-17：00

Teacher: Elaine 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)者分析

這個(gè)班的學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較低，對(duì)于語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)可能是一無所知或者是模模糊糊，所以通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的使用。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位

本節(jié)的主要內(nèi)容有時(shí)態(tài)的定義，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，（過去完成時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)）過去完成時(shí)，從而再與之前所學(xué)的動(dòng)詞的基本形式的對(duì)比，讓學(xué)生理解動(dòng)詞的基本形式在動(dòng)詞的時(shí)態(tài)中的運(yùn)用，時(shí)態(tài)在語(yǔ)法中占非常重要的比例，在考試時(shí)也占據(jù)了重要比分。

本節(jié)課的內(nèi)容比較容易模棱兩可，時(shí)態(tài)太多，動(dòng)詞的基本形式難以區(qū)分。大多數(shù)學(xué)生學(xué)起來有一定難度，在教學(xué)中通過設(shè)疑提問，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析比較和歸納，使之逐步掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的相關(guān)知識(shí)。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：時(shí)態(tài)的定義，一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)。

難點(diǎn)：動(dòng)詞的基本形式在動(dòng)詞的時(shí)態(tài)中的靈活運(yùn)用，對(duì)時(shí)態(tài)的一個(gè)區(qū)分。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

1、理解時(shí)態(tài)的定義

2、掌握一般現(xiàn)在時(shí)的定義，理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，明白一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞的形式：動(dòng)詞原形，第三人稱單數(shù)。

3、掌握一般將來時(shí)的定義，理解一般將來時(shí)的構(gòu)成，明白一般將來時(shí)中動(dòng)詞的形式：動(dòng)詞原形。

4、掌握一般過去時(shí)的定義，理解一般過去時(shí)的構(gòu)成，明白一般過去時(shí)中動(dòng)詞的形式：動(dòng)詞過去式。

5、掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，明白現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中動(dòng)詞的形式：動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。

6、掌握現(xiàn)在完成時(shí)的定義，理解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，明白現(xiàn)在完成時(shí)中動(dòng)詞的形式：動(dòng)詞過去分詞?！具^程與方法】

1、通過讓學(xué)生觀察、比較，加深動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)法使用。

2、通過做練習(xí)，能靈活的判斷各個(gè)時(shí)態(tài)，并理解各個(gè)時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的形式。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過感受時(shí)態(tài)在語(yǔ)法中的重要作用，激發(fā)對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

2、通過對(duì)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，樹立主動(dòng)學(xué)以致用的意識(shí)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本節(jié)課將以教學(xué)大綱為依據(jù)，采用“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，在教學(xué)過程中，通過設(shè)疑提問，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)的學(xué)生主觀能動(dòng)性；最后，通過課堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容知識(shí)，并對(duì)學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的情況進(jìn)行反饋和補(bǔ)充。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

Step 1 : Pre-task preparation 1.Greeting T: Hello,boys and girls.Ss:Hello,Elaine.T：How are you today? Ss:I am fine, thank you.T:OK,good, 2.Roll call T:Very good.next , let’s have a roll call, when I call your name, please hands up and say “here” OK? Ss:OK T:Let’s begain.(點(diǎn)名)（板書加分機(jī)制）

Step 2 : while-task procedure 1.Lead-in T:Do you remember what we have learned last week ? Ss:Yes

T:What have we leaned? Ss:verb./ 動(dòng)詞/ V.T:Wonderful!在講解動(dòng)詞時(shí)，我們重點(diǎn)講解了動(dòng)詞的形式，right？ Ss:Yes!T:OK, good!Who can tell me something about it? S1:動(dòng)詞原形/V原

T：Wonderful , anything else? S3:V-ing / 動(dòng)詞的ing形式/動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。。。。（復(fù)習(xí)動(dòng)詞的各個(gè)形式，已經(jīng)變化規(guī)則）T：那么今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，tense，Do you know what is tense? S4:......S6:......S9:.....T: Very good!英語(yǔ)時(shí)態(tài)就是用動(dòng)詞的形式變化來表示不同時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

在英語(yǔ)中，每一句話都至少包含一種時(shí)態(tài)，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到時(shí)態(tài)的重要性，我們今天要學(xué)習(xí)五種時(shí)態(tài)。下面我們一一地來認(rèn)識(shí)它們。2.一般現(xiàn)在時(shí)（主+do/does）用 法：

A)表示現(xiàn)在發(fā)生的動(dòng)作、情況、狀態(tài)和特征。B)習(xí)慣用語(yǔ)。

C)經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作。

例：He always helps others.（他總是幫助別人。）D)客觀事實(shí)和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般現(xiàn)在時(shí)，則無法保持 主句、從句時(shí)態(tài)一致。E)表示一個(gè)按規(guī)定、計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作，（僅限于某些表示“來、去、動(dòng)、停、開始、結(jié)束、繼續(xù)”等的動(dòng)詞）可以與表示未來時(shí)間的狀語(yǔ)搭配使用。常見的用法是：飛機(jī)、火車、輪船、汽車等定期定點(diǎn)運(yùn)行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.（下一趟火車今天下午3點(diǎn)開車。）

How often does this shuttle bus run?（這班車多久一趟？）

F)在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句里經(jīng)常用一般現(xiàn)在（有時(shí)也用現(xiàn)在完成時(shí)）表示將來事 情。例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成這份報(bào)告的時(shí)候，我就已經(jīng)等了將近3個(gè)小時(shí)了。）

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(主+ be doing)用法：現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.一般過去時(shí)（主+did）用法：

A)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況。

B)表示過去習(xí)慣性動(dòng)作。特別是由would/ used to do表達(dá)的句型，本身表示的 就是過去時(shí)。例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人過去常常坐在寧?kù)o的公園里的一條長(zhǎng)椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個(gè)小時(shí)，什么也不干，也不和任何人交談。）He used to visit his mother once a week.（他以前總是每周看望一次他的母親。）

C)有時(shí)可代替一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)一種婉轉(zhuǎn)、客氣、禮貌、商量的語(yǔ)氣。

例：I wanted to ask you if I could borrow your car?（我想向您借車用一用，可以嗎？）Would you mind my sitting here?（您介意我坐在這里嗎？）注意事項(xiàng)：

A)注意時(shí)間狀語(yǔ)的搭配。一般過去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)應(yīng)該是表示過去某個(gè)時(shí)間的詞或詞組，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，絕對(duì)不可與recently, in the past 10 years, this month等連用因?yàn)檫@樣的時(shí)間狀語(yǔ)都與現(xiàn)在有關(guān)系，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)。

B)used to do的否定形式和疑問形式很特別：你怎么寫都正確。以否定形式為例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do

都對(duì)。Used to do經(jīng)常與 be used to doing sth/ sth結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比。前者表示“過去常常或過去曾經(jīng)”，要求加動(dòng)詞原形；后者表示“習(xí)慣于”，要求加名詞或動(dòng)名詞。一般將來時(shí) 用法：

A)基本結(jié)構(gòu)是will / shall do, be going to do。例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.（我們將送給她一個(gè)玻璃的手工制品，作為給她的生日禮物。）B)有

些

動(dòng)

詞，如

：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般進(jìn)行時(shí)，并且通常與一個(gè)表示將來時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用，可以表示將來時(shí)。例g here until May.（我媽媽下周將來看我，并會(huì)呆到5月。）

C)表示“打算去……，要……”時(shí)，可用be going to do。例：This is just what I am going to say.（這正是我想說的。）

D)表示“即將、正要”時(shí)，可用be about to do。強(qiáng)調(diào)近期內(nèi)或馬上要做的事。

例

：Don't worry, I am about to make a close examination on you.（別擔(dān)心，我馬上就給你做一次仔細(xì)的檢查。）E)“be to do”的5種用法：

a)表示“按計(jì)劃、安排即將發(fā)生某事或打算做某事”。

例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你

：My mother is coming to visit me next week and is stayin準(zhǔn)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室見到她。）

b)該做或不該做的事情（語(yǔ)氣上接近于should, must, ought to, have to），表示一種命令規(guī)勸性語(yǔ)氣。

例

：You are to go to bed and keep quiet, kids.Our guests are arriving in less than 5 minutes.（孩子們，你們必須 上床睡覺，不準(zhǔn)吵鬧。我們的客人5分鐘之內(nèi)就要到了。）c)能或不能發(fā)生的事情（接近c(diǎn)an, may）

例：How am I to pay such a debt?（我怎么可能還得起這么大的一筆債呢？）d)不可避免將要發(fā)生的事情，后來將要發(fā)生的事情。

例

：I assure you that the matter _______ as quickly as possible.Have a little patience.A.will be attended B.will be attended to C.is attended D.is attended to will be attended to關(guān)鍵的一點(diǎn)是：attend表示“處理，解決”時(shí)是不及物動(dòng)詞，必須與to連用。另外，從上下文看，事情顯然尚未解決，所以應(yīng)該用將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。答案是B。e)用于條件從句“如果……想，設(shè)想”（接近if ……want to,或if ……should）

例

：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.A)is to be B)can be C)will be D)has been 答案是A)is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必須作出更大努力來增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量?！?F)同樣可以表示“正要、將要”的意思的句型是be on the point of doing。例our team has been scored 7 points.（教練想要放棄這場(chǎng)比賽了，因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)射進(jìn)了7個(gè)球。）

現(xiàn)在完成時(shí)(have done)用 法：

A)表示動(dòng)作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成。例

：

：The coach is on the point of giving up the game because I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.A)didn't sell B)sold C)haven't sold D)would sell 答案是C)haven't sold。

B)表示從過去某時(shí)刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或情況，并且有可能會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去。此時(shí)經(jīng)常用延續(xù)性動(dòng)詞。時(shí)間狀語(yǔ)常用since加一個(gè)過去的時(shí)間點(diǎn)，或for 加一段時(shí)間，或by加一個(gè)現(xiàn)在時(shí)間。例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.A)are to challenge C)have been challenged B)may be challenged D)are challenging 全句的意思是：“雖然牛頓是個(gè)偉大的人物，但他的許多見解直到今天還在受到挑戰(zhàn)，并且被現(xiàn)代科學(xué)家的工作所修 正?！眂hallenge是及物動(dòng)詞，在本句中應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；其動(dòng)作延續(xù)到今天，所以要用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)?？梢姶鸢甘荂)have been challenged。A)are to challenge和D)are challenging都是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不可能是答案。B)may be challenged雖然是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但意思與全句內(nèi)容不合，所以不對(duì)。C)表示發(fā)生在過去，但對(duì)現(xiàn)在仍有影響的動(dòng)作或情況。通常用點(diǎn)動(dòng)詞，如：arrive, begin, find, give, loseJohn has broken his left leg.（約翰摔斷了左腿。）注意事項(xiàng)

A)現(xiàn)在完成時(shí)是聯(lián)系過去和現(xiàn)在的紐帶。現(xiàn)在完成時(shí)和過去時(shí)的區(qū)別在于：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)，或受動(dòng)態(tài)的影響，是動(dòng)態(tài)的結(jié)果，對(duì)現(xiàn)在有影響；過去時(shí)只表 示過去的某個(gè)具體時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作，與現(xiàn)在沒有聯(lián)系。

例：He worked in that hospital for 8 years.（他曾經(jīng)在那家醫(yī)院工作了8年。

這只是講述一個(gè)過去的事實(shí)，他現(xiàn)在已經(jīng)不在那家醫(yī)院

等。例：了。）He has worked in that hospital for 8 years.（他已經(jīng)在那家醫(yī)院里工作了8年。表示他從過去開始工作，一直工作到現(xiàn)在，現(xiàn)在仍在那家醫(yī)院工作。）B)因?yàn)楹衒or加一段時(shí)間或since加一個(gè)時(shí)間點(diǎn)這樣的時(shí)間狀語(yǔ)的完成時(shí)，有動(dòng)態(tài)和延續(xù)性的特點(diǎn)，所以不能使用終端動(dòng)詞或瞬間動(dòng)詞。例：My sister has been married for 5 years.（過去分詞做表

語(yǔ)

表

示

狀

態(tài)，可

以

延續(xù)）My sister has married.Don't disturb her.（終端動(dòng)詞）

C)在“this is the first/ second/ third?? time that??”句型里要求用完成時(shí)。例

：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.（這是我公司產(chǎn)品第二次參加國(guó)際展覽會(huì)。）

D)句型“It is/ has been??since”所使用的兩種時(shí)態(tài)都正確。例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（從我上次見到他以來已經(jīng)10年了。）

E)在“no sooner than”、“hardly/ scarcely ??when”、“before”、“prior to”等句型中，主句要求完成時(shí)。例：I haven't met that professor prior to today.（以前我從未見過那位教授。）

Step 3.練習(xí)題鞏固，總結(jié) Step 4.家庭作業(yè) Step 5.學(xué)生回憶 Step 6.學(xué)生對(duì)課程的反饋 Step 7.課后反思

第三篇：日語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法總結(jié)

日語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法總結(jié)

日語(yǔ)動(dòng)詞的各種變形方法

“基本形”是動(dòng)詞的基本形式。詞典中的詞條都是使用這一形式。

基本形----ます形

一類動(dòng)詞：“基本形”最后的發(fā)音為“う”段，“ます形”去掉“ます”后的發(fā)音為“い”段。二類動(dòng)詞：“基本形”為“ます形”去掉“ます”后加“る”。

三類動(dòng)詞：“基本形”分別為“來る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”。

ない形變化：

一類動(dòng)詞：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個(gè)音變成相應(yīng)的“あ段”音，后加“ない”。

如果最后音為“い”時(shí)，把“い”變成“わ”后加“ない”。（注意：此時(shí)不能將“い”變?yōu)椤挨ⅰ薄＃?/p>

二類動(dòng)詞：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

三類動(dòng)詞：把“來ます”變成“來ない”，把“します”變成“しない”。

て形變化：

一類動(dòng)詞：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的時(shí)候發(fā)音會(huì)有一些變化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。二類動(dòng)詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。三類動(dòng)詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

た形變化：

把“て形”的“て”換成“た”，把“で”換成“だ”。

ば形變化：

一類動(dòng)詞：把基本形的最后一個(gè)音變成相應(yīng)的“え”段上的音，再加“ば”。二類動(dòng)詞：把基本形的“る”變成“れば”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來れば”，把“する”變成“すれば”。命令形：

一類動(dòng)詞：把基本形的最后一個(gè)音變成相應(yīng)的“え”段上的音。二類動(dòng)詞：把基本形的“る”變成“ろ”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來い”，把“する”變成“しろ”。

意志形：

一類動(dòng)詞：把基本形的最后一個(gè)音變成相應(yīng)的“お”段上的音的長(zhǎng)音。二類動(dòng)詞：把基本形的“る”變成“よう”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來よう”，把“する”變成“しよう”。

可能形：

一類動(dòng)詞：把基本形的最后一個(gè)音變成相應(yīng)的“え”段上的音，再加“る”。二類動(dòng)詞：把基本形的“る”變成“られる”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“できる”。

被動(dòng)形：

一類動(dòng)詞：把“ない形”的“ない”變成“れる”。二類動(dòng)詞：把“ない形”的“ない”變成“られる”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“される”。

使役形：

一類動(dòng)詞：把“ない形”的“ない”變成“せる”。二類動(dòng)詞：把“ない形”的“ない”變成“らせる”。

三類動(dòng)詞：把“來る”變成“來させる”，把“する”變成“させる”。

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＝＝＝ 基礎(chǔ)語(yǔ)法 動(dòng)詞篇

動(dòng)詞篇

一.動(dòng)詞連用形

１ 變化規(guī)則

① 五段動(dòng)詞：

a：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的い段字。（又稱連用形1）

b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時(shí)，五段動(dòng)詞的連用形發(fā)生音變濁化（又

稱連用形2）。

② 一段動(dòng)詞：去掉動(dòng)詞詞尾中的る（同未然形）。

③サ變動(dòng)詞：する變成し。する＝＝し。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し。④カ變動(dòng)詞：くる變成き。

來る（くる）＝＝き 2 各種實(shí)用例

Ａ連用法：a，連用形+始まる、続ける、終わる等構(gòu)成復(fù)合動(dòng)詞。

① 読みかけた本の頁(yè)に印をつける?！霸谧x了一部分的書頁(yè)上作記號(hào)?！? ② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后給收拾一下。”

③ 勉強(qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です?！盀榱死^續(xù)學(xué)習(xí)，需要健康的身體?！?/p>

④ 來遅れたら待ちませんよ?！皝硗砹?，我可不等你呀?！?b，連用形+やすい、にくい等來構(gòu)成復(fù)合形容詞。

① この萬(wàn)年筆は書きやすいです?！斑@只鋼筆很好寫?！?/p>

② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい?！斑@件衣服很時(shí)髦，但是很不好穿?！雹?この部分は把握しやすい內(nèi)容だ?！斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！? ④ ここはなかなか來にくい場(chǎng)所である?！斑@里是很不容易來的地方?！?/p>

c，動(dòng)詞連用形2+て+（狹義的）補(bǔ)助動(dòng)詞。

① 兄は今本を読んでいます。“哥哥現(xiàn)在正在讀書?！?/p>

② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因?yàn)楹贸?，所以全部吃光了?！? ③ 友達(dá)が來るから、部屋を掃除しておきました?！耙?yàn)榕笥岩獊?，所以我把房間收拾干凈

了?！?/p>

④ ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“來到這里，才知道這里的壯觀程度?！?/p>

d, 連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞。

① 読み物はたくさんあるけれど、本當(dāng)に読んだのはそれほど無い。“書很多，但是真正讀

過的，沒有幾本。”

② 忘れ物をしないように気を付けてください?！罢?qǐng)注意，不要忘掉東西。”

B，中頓法：連用形。

a，用于連接2個(gè)單句，使之變成一個(gè)并列句。

① 雨が降り、風(fēng)も吹いている。“又下雨，又刮風(fēng)?！? ② ご飯も食べ、御酒も飲みます?！坝殖燥垼趾染??！?/p>

③ 日本語(yǔ)の勉強(qiáng)もし、コンピュータの勉強(qiáng)もする。“又學(xué)日語(yǔ)，又學(xué)計(jì)算機(jī)?！? ④ 山田さんも來、田中さんも來た。（一般用來て）“山田來了，田中也來了?！?/p>

b，用于連接2個(gè)單句，使之表示2個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。

① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗臉?！?/p>

② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃飯（后）喝茶?！? ③ ラジオ體操をし、ジョキングをした?！白鲝V播操，再慢跑。”

④ 鈴木さんが來、公演をした。（一般用來て）“鈴木先生來了，并進(jìn)行了講演?！?/p>

c，表示動(dòng)作的狀態(tài)￥原因。

① 傘を持ち、出て行きました?！澳弥鴤愠鋈チ恕！?/p>

② 見たい映畫を見、満足しました?！翱戳讼肟吹碾娪?，所以很滿意?！?/p>

③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因?yàn)槔蠋熯M(jìn)行了說明，所以大家都明白了?！? ④ 林さんが來、とても賑やかになりました。（一般用來て）“因?yàn)樾×謥砹?，所以變得?/p>

常熱鬧起來?！?/p>

Ｃ，名詞法：一些動(dòng)詞連用形＝表示動(dòng)作的名詞

a,單獨(dú)的名詞

① 変なことを言って笑いの種になりました?！罢f了不得體的話，被人當(dāng)成了笑料?！?/p>

② この店はつけが出來ません?！斑@個(gè)店不能賒帳?！?/p>

③ 新疆の少數(shù)民族は踴りが上手です?！靶陆纳贁?shù)民族的擅長(zhǎng)舞蹈。”

b,動(dòng)詞連用形或形容詞詞干+動(dòng)詞連用形（名詞）

① 読み書きはできますか。“你會(huì)讀和寫嗎？” ② 早起きは體に良いです?！霸缙饘?duì)身體有好處?！? ③ 行き來ともにバスでした?！皝砘囟际枪财?。”

Ｄ，來去的目的 連用形+に+來去動(dòng)詞

① 食品を買いに行きます。“去買食品?！? ② 本を借りに図書館へ來ました?！叭D書館借書。” ③ 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)へ運(yùn)動(dòng)をしに行きます。“到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。”

Ｅ，部分助詞的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい。

① 本を読みながら食事をする?！斑吙磿?，邊吃飯?！?/p>

② 悪いと知りつつ、返事を出さない?！懊髦粚?duì)，但是就是不回信。”

③ 世の中は持ちつ持たれつである?！叭碎g是相互支持的?！? ④ 出來るかどうかは私のやり次第である?！澳芊癯晒涂次业膭蓬^了。”

Ｆ，部分助詞的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動(dòng)詞音變濁化）

① 町へ行って買い物をする?！吧辖秩ベI東西?！?/p>

② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする?！靶瞧谌?，聽聽音樂，讀讀小說?！雹?北京へ行ったら辭書を買ってきてください?！叭绻闳ケ本┑脑挘?qǐng)給我買詞典來。”

④ 雨が降っても明日の運(yùn)動(dòng)會(huì)は続けます。“即使明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行?！? ⑤ いくら勉強(qiáng)したって、良い成績(jī)が取れない?！霸趺磳W(xué)習(xí)，也不能取得好成績(jī)?！?/p>

Ｇ，表示愿望：動(dòng)詞連用形+愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。

ａ，直接表示時(shí)愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。

① 私は外國(guó)に行ってみたいです?！拔液芟肴ネ鈬?guó)看看?！?/p>

② 李さんも行きたがっています?！靶±钜蚕肴ァ！?/p>

ｂ，后面有補(bǔ)充部分時(shí)，別人也用愿望助動(dòng)詞たい。

①李さんも行きたいと言っています?！靶±钫f他也想去?！?/p>

② 両親に會(huì)いたいと友達(dá)への手紙に書いています。“我在給朋友的信中說很想見父母?！?ｃ，暫時(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動(dòng)詞，不能用“打算”的形式。

① 私は月の世界を見たいです?！拔蚁肟纯丛虑?。”② 王さんは海底山脈が見たいと言って

います。“小王說他想看海底山脈?！?/p>

Ｈ，構(gòu)成敬體句：動(dòng)詞連用形+敬體助動(dòng)詞ます。

① 私は山田と申します。“我叫山田。”

② 先生はもうお帰りになりました?！袄蠋熞呀?jīng)回去了?！?/p>

③ 明日猛君は來ません?！懊魈彀⒚筒粊怼！?/p>

④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”

Ｉ，表示過去或者完了：動(dòng)詞連用形+過去助動(dòng)詞た（五段動(dòng)詞音變濁化）

ａ，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時(shí)。

① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）” ② 昨日は雨が降りませんでした?！白蛱鞗]有下雨?！?/p>

ｂ，表示完了，完成了用過去時(shí)，沒有完成用現(xiàn)在時(shí)。

① 今日は一日雨が降りました?！敖裉煜铝艘惶斓挠辍！?/p>

② 天気予報(bào)は雨だと言っていますが、まだ降りません?！疤鞖忸A(yù)報(bào)說有雨，但是還沒有下?！?/p>

Ｊ，表示好象、差一點(diǎn)：動(dòng)詞連用形+樣態(tài)助動(dòng)詞そうだ。

ａ，表示動(dòng)作好象要出現(xiàn)。

① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能遲到。”

② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的樣子。”

ｂ，差一點(diǎn)出現(xiàn)的動(dòng)作

① もう少しで車にぶつかりそうになりました?！霸俨钜欢↑c(diǎn)就撞車了?！? ② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一點(diǎn)點(diǎn)就遲到了?！?/p>

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標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)文法總結(jié) 標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(Standard Japanese)

動(dòng)詞

1.一般式(敬體)動(dòng)詞(ます連用形)ます。e.g.:王さんは 家へ 歸ります。

動(dòng)詞(ます連用形)ません。e.g.:王さんは 家へ 歸りません。

2.過去式(敬體)動(dòng)詞(ます連用形)ました。e.g.:王さんは 家へ 歸りました。

動(dòng)詞(ます連用形)ません でした。e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。

3.現(xiàn)在進(jìn)行式(敬體)動(dòng)詞(て連用形)て ぃます。e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。

4.過去進(jìn)行式(敬體)動(dòng)詞(て連用形)て ぃました。e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。

5.完成式(敬體)

動(dòng)詞(た連用形)た ことが ぁります。e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。

動(dòng)詞(た連用形)た ことが ぁりません。e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。

6.存在句

(非生命)賓語(yǔ)が ぁります。(非生命)賓語(yǔ)が ぁりました。

e.g.:部屋に 機(jī)が ぁります。(=機(jī)は 部屋に ぁります。)

部屋に 機(jī)が ぁりました。(=機(jī)は 部屋に ぁりました。)(非生命)賓語(yǔ)が ぁりません。(非生命)賓語(yǔ)が ぁりません でした。e.g.: 部屋に 機(jī)が ぁりません。部屋に 機(jī)が ぁりません でした。(有生命)賓語(yǔ)が ぃます。

(有生命)賓語(yǔ)が ぃました。

e.g.:部屋に 貓が ぃます。部屋に 貓が ぃました。

(有生命)賓語(yǔ)が ぃません。(有生命)賓語(yǔ)が ぃません でした。

e.g.:部屋に 貓が ぃません。部屋に 貓が ぃません でした。

7.go to do 式

賓語(yǔ)を A動(dòng)詞(ます連用形)に 移動(dòng)動(dòng)詞(ます連用形)ます。

e.g.:図書館へ 本を 借りに 行きます。

8.want to do 式

賓語(yǔ)が 動(dòng)詞(ます連用形)たぃです。e.g.: わたしは 科學(xué)技術(shù)の 本が 読みたぃです。

另: わたしは 本が ほしいです。(want sth)

9.請(qǐng)求句

a.動(dòng)詞(て連用形)て くたさぃ。(請(qǐng)做)e.g.:ここに 名前を 書いて くたさぃ。

動(dòng)詞(なぃ連用形)なぃで くたさぃ。(請(qǐng)不要做)

e.g.:煙草を 吸わなぃで くたさぃ。

名詞を くたさぃ。（給我．．．）

e.g.:本を くたさぃ。

10.許可句

動(dòng)詞(なぃ連用形)なければ なりません。(必須做)e.g.:田中さんは 每朝 ７時(shí)に 起きなければ なりません。

動(dòng)詞(なぃ連用形)なくても ぃぃです。(可以不做)e.g.:田中さんは 每朝 ７時(shí)に 起きなくても ぃぃです。

動(dòng)詞(て連用形)ても ぃぃです。(可以做)

e.g.:行っても ぃぃです。

11.had better 句

動(dòng)詞(た連用形)た ほぅが ぃぃです。（最好做）

e.g.:藥を飲んだ ほぅが ぃぃです。

動(dòng)詞(て連用形)ては ぃけません。(不可以做)

e.g.:會(huì)社を 休んでは ぃけません。

12.能力句

名詞が できます。

e.g.:田中さんは 英語(yǔ)が できます。

動(dòng)詞(基本形)ことが できます。

e.g.:田中さんは 英語(yǔ)を 話すことが できます。

13.前后動(dòng)作句

A動(dòng)詞(て連用形)てから, B動(dòng)詞(ます連用形)ます。

e.g.:藥を もらってから，歸ります。

A動(dòng)詞(て連用形)て, B動(dòng)詞(ます連用形)ます。

e.g.:病院へ 行って，診察を 受けます。A動(dòng)詞(基本形)前に，B動(dòng)詞(ます連用形)ます。e.g.:料理を 作る 前に，手を 洗ぃます。

A動(dòng)詞(た連用形)た あとで，B動(dòng)詞(ます連用形)ます。（あとで：以后）

e.g.:仕事が 終わった あとで, 映畫を 見ます。

14.“反復(fù)”句

A動(dòng)詞(た連用形)たり，B動(dòng)詞(た連用形)たり します。e.g.:田中さんは 新聞を 読んだり，テレビを 見たり します。

15.“認(rèn)為/說”（間接引語(yǔ)）動(dòng)詞基本形(一般, 將來)と 思ぃます。動(dòng)詞てぃる（進(jìn)行）と 思ぃます。

動(dòng)詞たぃ（想做）と 思ぃます。

動(dòng)詞なぃ（否定）と 思ぃます。e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くと 思ぃます。e.g.:わたしは 先生が 今 寢てぃると 思ぃます。e.g.:わたしは 新しぃ 技術(shù)を勉強(qiáng)したぃと 思ぃます。e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くなぃと 思ぃます。

16.“認(rèn)為/說”（直接引語(yǔ)）「…」と 言/思ぃます。17.be going to do(打算)動(dòng)詞（意志形）+う/よう と 思ぃます。(只用于表示說話人的意志)動(dòng)詞（意志形）+う/よう と 思ってぃます。e.g.夏休みには, 海へ行こうと思います。

18.動(dòng)詞作定語(yǔ)(變?yōu)樾稳菰~)

動(dòng)詞基本形+名詞

1.動(dòng)詞簡(jiǎn)體形+名詞(一般、將來)2.動(dòng)詞(た連用形)+ た+名詞（過去）3.動(dòng)詞(て連用形)+ てぃる+名詞（進(jìn)行）4.動(dòng)詞(なぃ連用形)+ なぃ+名詞（否定）5.動(dòng)詞(なぃ連用形)+ なかった+名詞（過去否定）

6.動(dòng)詞(ます連用形)+ たぃ+名詞（想要）

e.g.1． 本を 読む學(xué)生(讀書的學(xué)生)2． 本を 読んだ學(xué)生(讀過書的學(xué)生)3． 本を 読んでぃる學(xué)生(在讀書的學(xué)生)4． 本を 読まなぃ學(xué)生(不讀書的學(xué)生)5． 本を 読まなかった學(xué)生(沒讀過書的學(xué)生)6． 本を 読みたい學(xué)生(想讀書的學(xué)生)

19.動(dòng)詞作主語(yǔ)（變?yōu)槊~）

動(dòng)詞基本形+名詞

1．動(dòng)詞簡(jiǎn)體形+ のは/が/を…です/ます(一般、將來)2．動(dòng)詞(た連用形)+ のは/が/を…です/ます（過去）3．動(dòng)詞(て連用形)+ のは/が/を…です/ます（進(jìn)行）4．動(dòng)詞(なぃ連用形)+ のは/が/を…です/ます（否定）5．動(dòng)詞(なぃ連用形)+ のは/が/を…です/ます（過去否定）6．動(dòng)詞(ます連用形)+ のは/が/を…です/ます（想要）

e.g.1.野球を するのは おもしろいです。

2.李さんは，日本語(yǔ)を 話すのが，上手です/好きです。3.李さんは，空港で両替するのを 忘れました。

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名詞

1.主+は 名詞+です。（現(xiàn)肯）

e.g.:それは 科學(xué)の 本です。2.主+は 名詞+では ぁりません。（現(xiàn)否）

e.g.:それは 科學(xué)の 本では ぁりません。

3.主+は 名詞+でした。（過肯）

e.g.:それは 科學(xué)の 本でした。

4.主+は 名詞+では ぁりません てした。（過否）

e.g.:それは 科學(xué)??本では ぁりません てした。

5.定語(yǔ)（動(dòng)詞簡(jiǎn)體形）＋名詞

e.g.:これは 読む 本／読んでぃる 本／読んだ 本

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形容詞(形容詞詞干+ぃ)1． 判斷句

形容詞詞干ぃです。（現(xiàn)肯）e.g.:デベ-トの 建物は 高ぃです。形容詞詞干く なぃです。（現(xiàn)否）e.g.: デベ-トの 建物は 高く なぃです。形容詞詞干かったです。（過肯）e.g.: デベ-トの 建物は 高かったです。形容詞詞干く なかったです。（過否）e.g.: デベ-トの 建物は 高く なかったです。

2． 自變句

形容詞詞干く なります。e.g.:部屋が 暖かく なります。

3． 他變句

形容詞詞干く します。e.g.:部屋を 暖かく します。

4． 作定語(yǔ)

形容詞詞干ぃ名詞 e.g.: 古ぃ 庭園

5． 表示“又…又…”

A形容詞詞干くて，B形容詞詞干くて，（C形容詞詞干くて，）D形容詞詞干ぃです。

日本の 國(guó)土は 細(xì)くて, 長(zhǎng)ぃです。

6． 表示“一會(huì)兒…一會(huì)兒…”

A形容詞詞干かったり，B形容詞詞干かったりです。部屋の 中は 暖かかったり, 寒かったりです。

7． 表示“認(rèn)為（形容詞）” 形容詞詞干ぃと 思ぃます。e.g.:部屋を 暖かぃと 思ぃます。

8．表示“要（某物）”…が ほしぃです。

わたしは 本が ほしぃです。

高ぃ(たかぃ)低ぃ(ひくぃ)暑ぃ(ぁっぃ)寒ぃ(さむぃ)多ぃ(ぉぉぃ)古ぃ(ふるぃ)大きぃ(ぉぉきぃ)黑ぃ(くろぃ)速ぃ(はゃぃ)美しぃ(ぅつくしぃ)

新しぃ(ぁたらしぃ)白ぃ(しろぃ)広ぃ(ひろぃ)狹ぃ(せまぃ)

凉しぃ(すずしぃ)暖かぃ(ぁたたかぃ)安ぃ(ゃすぃ)甘ぃ(ぁまぃ)辛ぃ(からぃ)冷たぃ(つめたぃ)痛ぃ(ぃたぃ)細(xì)ぃ(ほそぃ)長(zhǎng)ぃ(ながぃ)早ぃ(はゃぃ)遟ぃ(ぉそぃ)明るぃ(ぁかるぃ)短ぃ(みじかぃ)危なぃ(ぁぶなぃ)良ぃ(よぃ)すごぃ 了不起 すばらしぃ 極好 ぃぃ 好 ほしぃ 想要 ぉぃしぃ 好吃的 ———————————————————————————————————————

——————— 形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞詞干(か)+だ

1．判斷句

形容動(dòng)詞詞干です。（現(xiàn)肯）e.g.: 動(dòng)物園は にぎゃかです。

形容動(dòng)詞詞干では ぁりません。(現(xiàn)否)e.g.:動(dòng)物園は にぎゃかでは ぁりません。

形容動(dòng)詞詞干でした。（過肯）e.g.: 動(dòng)物園は にぎゃかでした。

形容動(dòng)詞詞干では ぁりません てした。（過否）

動(dòng)物園は にぎゃかでは ぁりません てした。

2．自變句

形容動(dòng)詞詞干に なります。e.g.:家事が樂に なります。

3．他變句

形容動(dòng)詞詞干に します。e.g.:部屋を きれぃに します。

4．作定語(yǔ)

形容動(dòng)詞詞干な名詞 e.g.:有名な 庭園

5．表示“又…又…”

A形容動(dòng)詞詞干で，B形容動(dòng)詞詞干で，（C形容動(dòng)詞詞干で，）D形容動(dòng)詞詞干です。

秋は さわやかで 快適です。

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國(guó)標(biāo)日語(yǔ)1-25語(yǔ)法總結(jié)

第1～10課

1、句子1か、句子2か（是……，還是……？）

2、名詞1から 名詞2まで（從……開始，到……結(jié)束）

3、句子1から、句子2（因?yàn)椤?，所以……?/p>

4、???や ???や ???など（表示例舉）

5、名詞が あります/います（有……）

「あります」用于事物、植物等靜止的主體；「います」用于人或動(dòng)物等能移動(dòng)的主體。

第11課

1、數(shù)量詞的用法

（1）數(shù)量詞一般放在緊挨動(dòng)詞的前面。但是表示時(shí)間長(zhǎng)度的數(shù)量詞不受這個(gè)限制。（2）帶量詞的數(shù)字用「なん」來詢問?！袱嗓韦椁ぁ褂迷儐枙r(shí)間的長(zhǎng)度。

（3）「ぐらい」放在數(shù)量詞的后面，表示大約的意思。

2、數(shù)量詞（期間）に ～回 動(dòng)詞（表示動(dòng)作的頻率）

例：１か月に ２回 映畫を 見ます。

第12課

1、比較

（1）名詞1は 名詞2より 形容詞です。（名詞1比名詞2……）（2）名詞2は 名詞1ほど 形容詞くないです。（名詞2不如名詞1……）（3）名詞2より 名詞1の ほうが 形容詞です。（和名詞2相比，名詞1更……）

2、名詞1と 名詞2と どちらが 形容詞ですか

???名詞1/名詞2の ほうが 形容詞です

3、何 どこ

名詞1「の 中」で

が 一番 形容詞 ですか

誰(shuí)

いつ

???名詞2が 一番 形容詞 です

第13課

1、名詞が ほしいです

2、動(dòng)詞ます形たいです

表示想做某個(gè)行為。這個(gè)句里的助詞「を」中可以用助詞「が」代替

3、動(dòng)詞ます形

名詞（地點(diǎn)）へ

に 行きます/來ます/帰ります

名詞

第14課

1、動(dòng)詞て形 くでさい（請(qǐng)……）

2、動(dòng)詞て形 います（正在/表示某種狀態(tài)/表示習(xí)慣性的行為）

3、動(dòng)詞ます形 ましょうか（……吧？）這是要為對(duì)方作什么時(shí)的表達(dá)方式。

4、句子1が、句子2（但是，……）

5、描述自然現(xiàn)象時(shí)/對(duì)某個(gè)狀態(tài)及場(chǎng)面進(jìn)行直接描寫時(shí)/疑問詞作主語(yǔ)時(shí)主語(yǔ)用「が」提示。

第15課

1、動(dòng)詞て形も いいです（可以……）

2、動(dòng)詞て形は いけません（不準(zhǔn)……）

第16課

1、連用形

（1）動(dòng)詞て形、[動(dòng)詞て形]、～

兩個(gè)以上的動(dòng)作連續(xù)發(fā)生時(shí)，按動(dòng)作的先后順序用動(dòng)詞的形連接在一起。句子的時(shí)態(tài)按最后

一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)定。

（2）い形容詞（～い/）——～くて、～

（3）名詞 で、～ な形容詞「な/」

2、動(dòng)詞1て形から、動(dòng)詞2 表示動(dòng)詞1的動(dòng)作結(jié)束后，接著進(jìn)行動(dòng)詞2的動(dòng)作。句子的時(shí)態(tài)由最后一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)決

定。

3、名詞1は 名詞2が 形容詞

4、どうやって 詢問順序和方法時(shí)用。

第17課

1、動(dòng)詞ない形

五段動(dòng)詞：う段——あ段＋ない 一段動(dòng)詞：～る——～ない カ變動(dòng)詞：くる——こない サ變動(dòng)詞：する——しない

2、動(dòng)詞ない形ないで ください（請(qǐng)不要……）

3、動(dòng)詞ない形かければ なりません（必需……）

4、動(dòng)詞ない形なくても いいです（不……也行）

5、までに（在……之前）まで（到……為止）

第18課

1、名詞

が できます（可以……）

動(dòng)詞字典形 こと

2、名詞

私の 趣味はが

です（我的愛好是……）

動(dòng)詞字典形 こと

3、動(dòng)詞1字典形

名詞の

まえに、動(dòng)詞2（……之前，……）

數(shù)量詞（期間）

4、「なかなか」的后面接續(xù)否定詞，表示“輕易不能……”，“不能像期望中的那樣……”。

5、「ぜひ」與表示愿望、委托的詞一起使用起強(qiáng)調(diào)作用。

第19課

1、動(dòng)詞た形 ことが あります（有過～的經(jīng)歷）

2、動(dòng)詞た形り、動(dòng)詞た形り します（又……又……）

3、い形容詞（～い/）－～く

な形容詞（な/）－に

なります（變成……）

名詞に

4、「そうですね」是在對(duì)方提到自己也想到或知道的事情時(shí)表示同意或同樣的感受。

「そうですか」對(duì)得到未知的消息表示理解和感嘆。

第20課 簡(jiǎn)體

1、動(dòng)詞

書きます

書く 書きません

書かない 書きました

書いた 書きなせんでした

書かなかった

あります

ある ありません

ない ありました

あった ありませんでした

なかった

2、形容詞

大きいです

大きい 大きくないです

大きくない 大きかったです

大きかった 大きくなかったです

大きくなかった

3、形容動(dòng)詞

簡(jiǎn)単です

簡(jiǎn)単だ 簡(jiǎn)単じゃ ありません

簡(jiǎn)単 簡(jiǎn)単でした

簡(jiǎn)単だった 簡(jiǎn)単じゃ ありませんでした

簡(jiǎn)単じゃ なかった

4、名詞

雨です

雨

4、名詞 雨です

雨だ 雨じゃ ありません

雨じゃ ない 雨でした

雨だった 雨じゃ ありませんでした

雨じゃ なかった

第21課

1、普通形と 思います（我想……）

2、“句子”

と 言います（叫、說……）

普通形

3、名詞1（地點(diǎn)）で 名詞2が あります

表示舉行、發(fā)生的意思。

4、名詞（場(chǎng)合）で 表示事情發(fā)生的場(chǎng)所。

5、名詞でも 動(dòng)詞

勸誘別人或提出建議時(shí)，舉出同一范疇的某一例示時(shí)。

6、動(dòng)詞ない形ないと???＝動(dòng)詞ない形ないと いけません

第22課

1、句子修飾名詞

動(dòng)詞 普通形 い形容詞

名詞

な形容詞 普通形～だ/－～な

名詞 普通形～だ/－～の

2、動(dòng)詞字典形 時(shí)間/約束/用事第23課

1、動(dòng)詞字典形 動(dòng)詞た形 動(dòng)詞ない形ない

とき、～（在……時(shí)候，）

い形容詞（～い）な形容詞な 名詞の

2、動(dòng)詞字典形と、～（一……，然后（必然的）就……）

句子中不能使用意志、希望、勸誘、依賴等表達(dá)。

3、名詞（場(chǎng)所）を 移動(dòng)動(dòng)詞

第25課

1、普通形過去式ら、～（如果～的話，～）

2、動(dòng)詞た形ら、～（如果～了，就～）

表示將來某個(gè)事情。動(dòng)作、狀態(tài)完成后，另一個(gè)行為或動(dòng)作、情況的發(fā)生。主句的時(shí)態(tài)不能

是過去式。

3、動(dòng)詞て形

い形容詞（～い/）－～くて

も、～（即使～也～）

な形容詞（な/）－～で

名詞で

4、「もし」強(qiáng)調(diào)說話人假設(shè)的語(yǔ)氣。

「いくら」強(qiáng)調(diào)條件的程度。

第四篇：越巫教案

自讀要求

1．能自主解決課文中生字的讀音及難懂字的釋義。

2．能復(fù)述課文的故事情節(jié)，并能用精彩的語(yǔ)言描述越巫遇“鬼”時(shí)的表現(xiàn)。

3．能概括文章的主題思想，把握其社會(huì)意義。

4．能結(jié)合文章內(nèi)容概括本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)

1．深入而準(zhǔn)確地把握文章的主題。

2．體會(huì)文章語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神。

(解說：本文人物形象鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，因而知識(shí)點(diǎn)上的難點(diǎn)并不多。重點(diǎn)在于教師要指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀本文，認(rèn)識(shí)到本文矛頭所指并不只是騙財(cái)害人的巫師，而是直指迷信思想本身；認(rèn)識(shí)到巫師不過是迷信活動(dòng)的執(zhí)行者與犧牲品，本文實(shí)為醒世驚俗的警鐘。如此深刻而重大的主題，只不過寓寄在二百多字的小短文中，足見作者文字語(yǔ)言功底之深，因而研究并品味本文語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)便咸了自讀本文的另一側(cè)重點(diǎn)。)

自讀程序

1．下發(fā)有關(guān)方孝孺的資料，包括生平、經(jīng)歷、哲學(xué)思想、學(xué)術(shù)主張等方面內(nèi)容。學(xué)生自讀時(shí)，教師可適當(dāng)加以解說。

2．學(xué)生自讀課文，提示學(xué)生讀準(zhǔn)以下字音。

詭：guǐ 禳：ráng 饌：zhuòn 貲：zī 諉：wěi 慍：yùn

瞯：jiàn 岑：cén 栗：lì 懾：shè 亟：jí

3．再讀課文，解釋句中加點(diǎn)詞。

(1)病幸已：僥幸。

(2)死則諉以他故：以，用；故，原因。

(3)分五六人棲道旁木上：棲，居留；木，樹。

(4)駭頗定：稍微，略微。

(5)不能角：名詞用作動(dòng)詞，吹響號(hào)角。

4．用流暢的語(yǔ)言翻譯文中的三個(gè)句子。

(1)終不自信其術(shù)之妄。

(2)振其鈴，既而鈴墜，惟大叫以行。

(3)巫至死不知其非鬼。

5．簡(jiǎn)述文章的故事情節(jié)。

6．用精彩的語(yǔ)言描述越巫三次遭砂襲擊時(shí)的情景。

7．討論以下問題。

(1)本文最后一句話在全文的作用是什么?

(2)本文在當(dāng)時(shí)與當(dāng)今各有什么樣的社會(huì)意義?

(3)具體分析本文的語(yǔ)言風(fēng)格及特點(diǎn)。

(解說：該程序體現(xiàn)由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，既注意了知識(shí)點(diǎn)方面的穩(wěn)扎穩(wěn)打，又注意了學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，同時(shí)兼顧了學(xué)生思維由表及里認(rèn)識(shí)問題的過程。)

第五篇：情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)法經(jīng)典練習(xí)

情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)法經(jīng)典練習(xí)：

1.He ______ you more help, even though he was very busy.A.might have givenB.might giveC.may have givenD.may give

2.Jenny______ have kept her word.I wonder why she changed her mind.A.mustB.shouldC.needD.would

3..-Could I borrow your dictionary?

-Yes, of course you_________

A.mightB.will C.canD.should

4.I told Sally how to get here, but perhaps I ______ for her.A.had to write it outB.must have written it out

C.should have written it outD.ought to write it out

5.—Shall I tell John about it?

—No, you ______.I've told him already.A.needn'tB.wouldn't

C.mustn'tD.shouldn't

6.─There were already five people in the car but they managed to take me as well.─ It______ a comfortable journey.A.can't beB.shouldn't be

C.mustn't have beenD.couldn't have been

7.It's nearly seven o'clock.Jack______ be here at any moment.A.mustB.needC.shouldD.can

8..When he was there, he______ go to that coffee shop at the corner after workevery day.A.wouldB.shouldC.had betterD.might

9..Sir, you _____ be sitting in this waiting room.It is for women and children only.A.oughtn't toB.can't

C.won'tD.needn't

10.The fire spread through the hotel very quickly but everyone ______ get out.A.had toB.wouldC.couldD.was able to

11.--When can I come for the photos? I need them tomorrow afternoon.--They _____be ready by 12:00.A.canB.shouldC.mightD.need

12..--I stayed at a hotel while in New York.--Oh, did you? You_ ____with Barbara.A.could have stayedB.could stay

C.would stayD.must have stayed

13.－Will you stay for lunch?

－Sorry,＿＿＿＿＿ ,My brother is coming to see me.A.I mustn'tB.I can'tC.I needn'tD.I won't

14.Sorry I'm late.I ______ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again.A.mightB.shouldC.canD.will

15.I should have been there, but I _______ not find the time.A.wouldB.couldC.mightD.should

16.My sister met him at the Grand Theatre yesterday afternoon, so he ___ your lecture.A.couldn't have attendedB.needn't have attended

C.mustn't have attendedD.shouldn't have attended

17.---Are you coming to Jeff's party?

---I'm not sure.I ________go to the concert instead.A．mustB．wouldC．shouldD．might

18.Mr.Bush is on time for everything.How _________ it be that he was late for the opening ceremony?

A．canB．shouldC．mayD．mustHe hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he ________ a goal.A．had scoredB．scored

C．would scoreD．would have scored

20.—Write to me when you get home.—_________

A．I mustB．I shouldC．I willD．I can

21.I was really anxious about you.You _____ home without a word.A.mustn't leaveB.Shouldn't have left

C.Couldn't have leftD.needn't leave

22.Oh, I’m not feeling well in the stomach, I______so much fried chicken just now.A.shouldn’t cutB.mustn’t have eaten

C.shouldn’t have eatenD.mustn’t eat

23.--I heard they went skiing in the mountains last winter.--It _____ be true because there was little snow there.A may not beB won’t beC couldn’t beD mustn’t be

24.It has been announced that candidates_____ remain in their seats until all the papers have been

collected.A canB willC mayD shall

25.A left-luggage office is a place where bags ______ be lefe for a short time, especially in a

railway station.A.shouldB.canC.mustD.will

26.---I don't mind telling you what I know.A.mustn'tB.may notC.can'tD.needn’t

27.I often see lights in that empty house.Do you think I _____ report it to the police?

A.shouldB.mayC.willD.can

28.Mr.White _____ at 8:30 for the meeting, but he didn’t’ show up.A.should have arrivedB.should arrive

C.should have had arrivedD.should be arriving

29.You ______ be tired-you've only been working for an hour.A.must notB.won' tC.can' tD.may not

30.— Who is the girl standing over there ?

— Well , if youknow , her name is Mabel.A.mayB.canC.mustD.shall

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