第一篇：九年級語文上冊第二單元微點作文立意高遠(yuǎn)有招教案蘇教版(精)

第二單元 微點作文 立意高遠(yuǎn)有招

一、頭腦風(fēng)暴 人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望?！皯严胩炜铡蹦阆胝f說什么呢？ 悟?qū)懛ㄌ接?第一輪探索

一讀：讀下面三段文字，思考這三段文字在立意上有什么特點？

1、有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……

2、“我心中的歌”，題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，構(gòu)成了主人生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。

3、“詩意地生活”（特別注意“地”字）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α霸娨馍睢钡睦斫?。總結(jié)方法：方法一

練筆：說說這幾個題目的構(gòu)思思路：

《好奇心》 《帶著感動出發(fā)》 《今年花勝去年紅》

第二輪探索：

二讀：讀下面二段文字，思考這二段文字在選材上有什么特點？

１、習(xí)近平北大行勉勵學(xué)生“人生就像扣扣子”引熱議

中新社北京5月5日電(記者 馬海燕)在五四運動95周年之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察，勉勵青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，在北大引發(fā)熱議。

談到青年的價值觀形成時，習(xí)近平說，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

２、多國關(guān)注中共十八屆三中全會.舉世矚目的中共十八屆三中全會召開前夕，海外人士普遍認(rèn)為，本次全會將打造中國全面改革的升級版，塑造中國今后十年甚至更長時間的發(fā)展道路，對于世界也將產(chǎn)生不可估量的積極影響。更大范圍力度全面改革 “最全面”、“最深刻”、“史無前例”成為海外熱議三中全會的關(guān)鍵詞，中國新一代領(lǐng)導(dǎo)集體深化全面改革的決心給世界打了一針“強(qiáng)心劑”?？偨Y(jié)方法：方法二

練筆：小組每個人說一個有價值的國內(nèi)外新聞，然后發(fā)表看法

第三輪探索

三讀：讀下面三段文字，思考這三段文字在選材上有什么特點？ 1.老媽的新鮮事

什么是新鮮事呢？我想應(yīng)該是一件從未發(fā)生過的事情。最近，我家里就發(fā)生了一件新鮮事。

老媽為了趕“時髦”什么都要學(xué)。學(xué)了插花又要學(xué)十字繡，如今不知受了哪位高僧的“點化”要學(xué)網(wǎng)購。我聽到了老媽的這種想法學(xué)起大人的模樣對老媽說：“嗯！有這種想法還是不錯的，趁“年輕”多學(xué)一點東西，要不然到老了就后悔了！”我老媽便說：“那是，我肯定要多學(xué)一點，否則真的就“老年化”了，我要趕點時髦。” …………

不久后，老媽就學(xué)會了網(wǎng)購…….1

新鮮，就如星子滑過天空，百年一見。

2．陽春三月去踏青（大壩中學(xué)八（9）周士迪）

“陽春三月去踏青，春色果然好,楊柳綠河水清，梨花似白云……”冬天里我最愛聽這首歌。它總能讓我在寒冷的北風(fēng)中尋到一絲暖意。那時，我決定一定要在陽春三月，去踏青、去尋春。

春天在哪里？放眼遠(yuǎn)眺，滿山遍野的綠。小草醒了，從地里探出腦袋，好奇地欣賞春天的美景。微風(fēng)輕輕拂過，有些涼，小草卻歡快地?fù)u手，與風(fēng)姐姐親切地打招呼。春天在綠綠的草地里。

春天在哪里？楊柳的頭發(fā)又綠了?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！比绱嗣利?，只有春姑娘的巧手才能裁出吧。

春天在哪里 ？一片片金黃映入眼簾。油菜花開了，給大地鋪上一地金黃。桃花與梨花競相開放，爭奇斗艷，把大地映襯得猶如仙境。那滿山潔白而又帶點紅的花好似在比賽誰更妖艷，隱隱還透出點綠芽兒，猶如藏在花中的小精靈。“梨花風(fēng)起正清明，青梅如豆柳如眉?！睗M山的黃、白、粉，給山林增添幾分嫵媚與妖嬈。春天在千嬌百媚的花朵里。

春天在哪里？春天在草地、樹木、花朵里，還在涓涓流淌的小河里，在鳥兒的陣陣歡歌里，在高高飛揚(yáng)的風(fēng)箏里……

三月，我踏著明媚的陽光，找到了春天。從地下探出頭的野草，是春天的眉毛？早開的花，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧……

陽春三月去踏青，春色果然好。在生機(jī)勃勃的三月，去踏青、去尋春吧！你會發(fā)現(xiàn)，原來春天如此美好，原來自然如此美好。3． 美麗的老師們

當(dāng)九月的輕風(fēng)吹走夏天的燥熱，當(dāng)女孩們換下了漂亮的花裙子；當(dāng)所有孩子都升了一個年級時，我也告別了母校，跨入了中學(xué)的大門。中學(xué)的老師是什么樣的？我不止一次地幻想過。。。和藹可親的數(shù)學(xué)老師

我的班主任是一位中年男老師。我小學(xué)時一直以為男老師很兇，但是，這位老師是和藹可親的……

學(xué)富五車的語文老師

李老師是個中年女性，教我們語文。她留著一頭令我羨慕的長發(fā)。（備注：我是短發(fā)）端正的五官，讓人看了倍感親切，但親切中又不失嚴(yán)厲。告訴你吧，我很喜歡李老師。不只是因為她看起來親切，而是因為她學(xué)識淵博。。。

怎么樣，羨慕我有這么好的老師吧！別急，我還沒說完呢！此外，還有“鐵面無私”的生物老師，“口音濃重”的歷史老師，容易“火冒三丈”的英語老師……（盡管他們性格迥異，但是，在我眼里他們都是美麗的，因為他們都愛我們，為我們付出了很多，很多…… 總結(jié)方法：方法三。

練筆：說說這幾個題目的構(gòu)思思路：

《牽手》 《舉手投足之間》 《走進(jìn)自然》

三、課堂小結(jié)：

四、課后綜合練筆

《帶著理想出發(fā)》 《夢絮星空》 《花開不只在春天》

第二篇：九年級語文第二單元寫作審題立意教案新人教版

寫作 審題立意

1.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確審題。(重點)2.指導(dǎo)學(xué)生多角度立意。(重點)

一、情景導(dǎo)入 生成問題

同學(xué)們,寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。那么,寫好一篇作文有哪些步驟呢？最重要的步驟是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)最開始的兩個步驟——審題和立意。

二、自學(xué)互研 生成能力

知識板塊一 審題技巧,立意指導(dǎo)。

我們拿到一個作文題目,首先要審題,即了解題目要求,領(lǐng)會題意。在此基礎(chǔ)上,通過反復(fù)思考,精心選擇,最終確定文章的主題,這就是立意。審題和立意密不可分,共同組成了作文構(gòu)思的起始環(huán)節(jié)。

1.審題。

審題,就是為明確作文的要求對作文題(包括題目、材料以及寫作要求)進(jìn)行審讀,以求理解其含義。審題時要注意題目對文體、內(nèi)容、感情色彩等的具體要求,確保不在這方面出錯。不過,審題的關(guān)鍵還在于把握題意,也就是分析題目的含義和意圖。

首先,要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。

其次,要認(rèn)真對待多重限制條件。限制條件有兩個以上,就要仔細(xì)分析。最后,要注意把握題目中的重點,作細(xì)致而深入的思考,努力探究它的含義。2.立意。

立意,就是在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上,把題意變成文章主題的過程,即確立文章的靈魂,是文章成敗的關(guān)鍵。首先,確立文章的寫作中心。有的可確立、表現(xiàn)多個中心,試比較哪個更有新意、更有深意、更適合自己寫作。

其次,確立議論文的論點。只有確立有價值、有意義、有真情、有獨特見解的論點,寫出來的文章才能中心明確、思想健康,給人以深刻的印象。

最后,立意要力求巧妙、新穎。有時立意甚至可以從反面入手,突破成說、“定論”,凸顯自己的個性。知識板塊二 結(jié)合例文,技法指導(dǎo) 1.文題展示。

以“和為貴”為話題,寫一篇議論文,600字左右。2.例文賞析。

為“和”辛苦為“和”甜

《孟子》里的“天時不如地利,地利不如人和”我們早已熟誦,《史記》中的“將相和”故事我們也是耳熟能詳。知道“和為貴”的道理,我們又是真的知道怎么去做嗎？是不是只要大家井水不犯河水,“你走你的陽關(guān)道,我走我的獨木橋”,到最后“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”就行了？聽說喝咖啡時所加入的咖啡伴侶其顏色為鮮白,可是一旦倒入咖啡之中攪拌充分,就只見咖啡不見伴侶了。然而,這咖啡的味道卻改變了,不會像之前那么苦澀,卻多了一絲香甜與潤滑。正如咖啡伴侶一樣,為了與咖啡的相融,它甘愿舍棄自己原本鮮明的顏色。為了我們心中所向往的和諧,我們有時也需要做出改變,為“和”辛苦為“和”為甜。

在那個著名的“將相和”故事中,如果沒有藺相如的寬容忍讓,沒有廉頗甘愿以大將軍之身負(fù)荊請罪,就不會 有日后的將相同心、各展所長的千古美談。同樣是共事一國,古往今來,從宋朝的秦檜陷害忠良到近代國民革命時期的“府院之爭”,多少人為了名利拼個你死我活,面對外敵入侵和人民百姓的水深火熱毫不動容,不懂相讓不懂“和”,影響的又何止一事一人。

又想起一個游戲,有一株白菜,一只吃菜的羊,一只吃羊的狼,一個人和一條只能乘載一人加一物的船,怎樣把東西全部帶到對岸？答案挺費心思的,但其實說穿了,也就是只要這個人辛苦一點,多跑幾趟就行了。有時,我們要求的“和諧”是很難的,因為每個人身上都有棱角,不免磕磕碰碰。但只要我們有為“和”辛苦的思想,相互理解,將心比心,彼此忍讓寬容,和諧的局面就會到來。

有人說,兩個人之間的相處合作不是“1＋1＝2”,而是“0.5＋0.5＝1”。在和諧的環(huán)境中,我們相互合作可以事半功倍,我們相互支持可以共渡難關(guān),只是需要將自己減去一點,為“和”辛苦為“和”甜。

【名師點評】

在“和諧”的眾多關(guān)系中,作者從“人與人之間的關(guān)系”切入,并用咖啡伴侶的例子說明為了和諧,我們“需要將自己減去一點”,做出改變,提出了“為‘和’辛苦為‘和’甜”的觀點。作者所選取的實例很有生活味,實在而又恰到好處,這種化虛為實,化抽象為具體,化大為小的寫法,使文章顯得具體而又不空泛。生動貼切的引用,給文章增色不少。

三、交流展示 生成新知

評講作文： 1.限時批改

2.佳作推薦 3.美文共賞 4.小結(jié)

四、課后反思 查漏補(bǔ)缺

1.這節(jié)課我學(xué)會了： 2.還存在的疑惑是：

第三篇：九年級語文上冊 第二單元綜合測試 冀教版

第二單元綜合測試

第一部分：積累與運用

1．下列詞語中加點字注音沒有錯誤的一項是（2分）（）A．奢談（shē）白雪覆蓋（fù）信守諾言（nu?）洶涌澎湃（bài）．．．．B．真諦（dì）剝奪權(quán)利（bō）野蠻行徑（mán）蛻變變質(zhì)（tuì）．．．．C．儲備（chǔ）披露真情（lu?）堅如磐石（pán）立功贖罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行義務(wù)（lì）拯救靈魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。．．．．B．雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都．．．．熟悉了。

C．每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。．．．．D．高縣長說：“全縣就你一個人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！” ．．．．

3、文學(xué)常識填空。（4分）

（1）《三國志》是部________史書，共六十五卷，人們把它和________、________、________合稱為二十四史的“前四史”。

（2）陳壽是________朝人，________學(xué)家?！奥≈袑Α钡摹皩Α笔莀_______的意思。

4．理解下面這段話的意思和句式特點，在下面橫線上填加相關(guān)內(nèi)容，重新造一個句子，使之適合語境。（3分）

我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。我們把自己的頭腦，變成，卻

。

5．“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語。閱讀下面的句子，解釋這一詞語。（2分）今年國慶文化消費成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。

不管是從歐洲足球的實力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊中產(chǎn)生。

黑馬:_____________________________ _____

用心

愛心

專心

二、閱讀部分

閱讀下面的文段，回答文后的問題。

（一）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益，________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權(quán)，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

6．為文中加粗的字注音。（3分）

①胄（）②戎（）③簞（）

7．我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。（2分）

①________：

②________：

8．諸葛亮提出的策略中，強(qiáng)調(diào)對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入句中空白處的詞語正確的一項是（2分）[ ] A．保 撫 和 爭鋒 修 B．保 和 撫 結(jié)好 修 C．守 和 撫 結(jié)好 修 D．守 撫 和 爭鋒 修

9．對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是（2分）[ ] A．將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦川出發(fā)。B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊從秦川出發(fā)。C．您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊向秦川出兵。

10．上句中，“身”的意思是________，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是________。（2分）

11．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。（2分）①禮賢下士，收羅人才； ②安撫邊境各民族； ③廣布“仁義”； ④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交； ⑤鞏固荊、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號； ⑦選擇時機(jī)，兩路出兵北伐； ⑧搞好內(nèi)政。

正確順序是：________________________

用心

愛心

專心

到的?大家說人類的力量真是偉大。可是，還沒有來得及陶醉，大自然就反過來懲罰人類了。水土流失使江河床位上升，水災(zāi)頻發(fā)，生靈涂炭；沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區(qū)的空氣質(zhì)量已不適合人類居住。這到底是誰征服誰? 究竟什么才是人類的力量? 當(dāng)我們想砍伐參天大樹時，果斷地放下了屠刀；當(dāng)我們想品嘗珍禽野味時，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉??這才叫人類的力量──理性的力量。

17．文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀點?（2分）18．下列對第二自然段中畫線語句的理解，不正確的一項是

（）（2分）

A．女探險家認(rèn)為成功穿越大沙漠，是因為大自然提供了機(jī)會和條件。B．女探險家以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探險家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無與倫比的威力。D．女探險家成功穿越大沙漠后，認(rèn)識到不應(yīng)把大自然作為征服的對象。

19．文中第三自然段加粗的詞語形成時間上的強(qiáng)烈對照，這對于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達(dá)起什么作用?（3分）

20．根據(jù)文意，概括指出“人類的力量──理性的力量”是什么。（3分）

（三）羅曼·羅蘭悼辭（節(jié)選）郭沫若

羅曼·羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現(xiàn)在雖然休息了，可你是永遠(yuǎn)存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。你的一生，在精神生產(chǎn)上的多方面的努力，對于人類的貢獻(xiàn)非常的宏大，人類是會永遠(yuǎn)紀(jì)念著你的。你將和歷史上各個民族各個時代的偉大的靈魂們，像太空中的星群一樣，永遠(yuǎn)在我們?nèi)祟惖念^上照耀。

羅曼·羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰·克利斯朵夫》初次介紹到中國來的時候，你曾經(jīng)向我們中國作家說過這樣的話：“我不認(rèn)識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降。上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學(xué)問、美、人類愛、公眾進(jìn)步；而另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻?！蹦阏f，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心

愛心

專心

56-

第四篇：2013蘇教語文四下第二單元a卷

3．第二單元測試A卷

一、【字詞百花洲】（23分）

1．看拼音寫詞語，要寫的規(guī)范，端正，整潔。

shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù

()()()()jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún

()()()()

2．比一比，再組詞。

幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）

3．給下列畫線的字選擇正確的解釋，將序號填寫在后面的括號里。

（1）鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）

（2）漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

（3）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落（）

4．把下列成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。

（）（）了了尋（）問（）

無（）不（）（）嘗輒（）

囫圇（）（）（）光（）影

天（）酬（）（）能生（）

（1）小明在閱讀《三國演義》時一目十行。結(jié)果，對

書中的內(nèi)容，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是。

（2）那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時

間緊迫，我對于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難?！?/p>

（3）在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要，即便遇到掌握的內(nèi)容

不能，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人。

5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果??就??雖然??但是??

因為??所以??不但??而且??

（1）（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。

（2）（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。

（3）西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。

（4）（）不付出辛勤的汗水，（）不會有收獲。

二、【句子大觀園】（24分）

1．根據(jù)要求寫句子。

（1）瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。（在原句上修改病句）

（2）的風(fēng)箏地飛上了天空。（在橫線上填寫合適的詞語）

（3）今天的天氣真涼，（把句子寫具體）

（4）照樣子，把下列句子寫生動。

例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。．．．．

① 夏夜，螢火蟲在飛。

②一陣風(fēng)吹來，小草在擺動。

2．排列句序，將序號填在前面的括號里。

（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂

朝拜。

（）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹（qī）器實驗，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹（qī）器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代

替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的來由。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng)

倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位

右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

（）最初的座右銘，是一種叫做欹（qī）器的祭器。這說法是怎樣來的呢？

（）后來，孔子也請人做了一個欹（qī）器置于座位右側(cè)，用來提醒自

己要謙遜，不驕傲，不自滿。

3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于。

（2）《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂

園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主

“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計策略，最終被評

。為世界最佳設(shè)計的過程。故事給你的啟示是

三、【閱讀錦繡宮】（23分）

（一）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有（園園圓圓）的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外（形型）是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師（模仿模擬）鯨的形體，（改造改進(jìn)）了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

1．將括號中不正確的字、詞劃去。

2．“輕而易舉”的意思是：思與它相近的詞：、。

3．這段話主要寫了什么？

（二）第一次

馬路旁的人行（xíngháng）道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直還沒．

滿一周歲。

他長著兩條細(xì)長的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦

地??但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子

還沒下決定登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己前進(jìn)的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁的一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了

嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞鼓勵）說：

“自己上，小乖乖，自己上?！?/p>

“加油！加油！”路旁的小姑娘喊道。

終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（綻開、裂開）了笑容。

“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他摸摸孩子的頭：“一開頭有困難，但堅持就能勝利，祝賀你成功?！?/p>

1．劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

2．用“”畫出人物的語言，寫出周圍人對男孩跨臺階的不同態(tài)度。

老奶奶的態(tài)度：；媽媽的態(tài)度：

小姑娘的態(tài)度：；胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

3.文中小男孩拿下的第一個高地是。

4.小男孩的媽媽為什么不幫上孩子一把？

5．讀了《第一次》你想到了什么？聯(lián)系生活實際，寫一段讀后感。

四、【習(xí)作暢想島】（30分）

在“雛鷹爭章”活動中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表

現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎?wù)履?？請你推薦一人，也可

以自我推薦，要寫清為什么要推薦他（她）。要突出主要事跡，做到有詳有

略。

第五篇：九年級語文第二單元復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1．記住本單元的生字詞、文學(xué)常識和優(yōu)美句段。2．復(fù)習(xí)議論文的文體知識，學(xué)習(xí)閱讀簡單的議論文 3．掌握本單元的重點內(nèi)容 【重點講解】

本單元選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的。與其他直接貼近學(xué)生生活的單元相比，本單元的視野更加寬廣，將把我們引向更為廣闊、深邃的人文世界。這里有文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，有文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的禮贊，有著名學(xué)者傅雷和音樂家兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流，還有著名的教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啟蒙。這些課文或洋溢著充沛的激情，或蘊(yùn)含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使我們對人生、事業(yè)、愛情、藝術(shù)等問題有逐漸深入的領(lǐng)悟與思考。學(xué)習(xí)本單元，我們既要拓展自己的精神視野，又應(yīng)盡量和自身的生活體驗結(jié)合，以免對時代與國情感到陌生，感到思想的過度抽象。同時，對于中的某些觀點，還可以進(jìn)行逆向思維、大膽質(zhì)疑，從而培養(yǎng)自己的批判精神，尤其是敢于向權(quán)威和經(jīng)典問難的勇氣。

《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇演講，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。這篇演講在論證上的最大特點，就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的《禮記》《論語》、孔子、朱熹、曾國藩，道家的《老子》《莊子》，佛家的百丈禪師，都被作者拿來論證自己的觀點?！都o(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》這篇演說，是對人類先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對人類社會永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對良知的呼喚?！陡道准視鴥蓜t》這兩封家書，分別寫兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。《致女兒的信》寫了當(dāng)作者14歲的女兒詢問“什么是愛情”的時候，作者講述了一個極其動人的故事，給她作為一個父親、作為體驗過愛情的個體，對愛情的界定。故事的構(gòu)思頗具匠心：一是前有暗示，后有點睛；二是層層推進(jìn)，起伏有致。

【難點點撥】

本單元的文體為演講和書信，放在一起，旨在體會口語和書面語的差異：演講的口語性較強(qiáng)，要注意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強(qiáng)烈的鼓動性和感染力；書信的書面語色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫。課文大多文采飛揚(yáng)，應(yīng)在語境中注意理解、積累和掌握豐富的詞句。對于一些含義深刻的句子，也應(yīng)結(jié)合自己的生活體驗來理解，把哲理和激情真正融入自己的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋。

學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，難點是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難?？梢越Y(jié)合練習(xí)四，進(jìn)行研討和辯論；還可以結(jié)合練習(xí)二提出的兩種論證方法，進(jìn)行小論文或辯論提綱的寫作。

學(xué)習(xí)《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》，要把學(xué)習(xí)重點放在語言欣賞方面，通過朗讀和背誦，努力體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)《傅雷家書兩則》，首先明確的主要內(nèi)容比較清晰明了。我們應(yīng)充分去感受傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。

一、掌握下列字詞的音、形（1）蛀（zhù）蟲 旁騖（8【群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉】引自《論語衛(wèi)靈公》，意思是和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀！

9【雖】即使，縱然。10【征引】引用。11【行】德行。

12【說法】說教，講道理。

13【主一無適】專一于某種工作不旁及其他的事情。14【一點不旁騖】指專心致志，一點不分心。

15【《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事】故事見《莊子達(dá)生》，意在說明用心專一，就可以達(dá)到目的的道理?！柏E”，雞胸駝背。“丈人”，對老人的尊稱。“承蜩”，捕蟬。

16【褻瀆】輕慢，不敬。17【用志不分，乃凝于神】引自《莊子達(dá)生》，大意是做事不分心，精神就能集中。

18【素其位而行，不愿乎其外】引自《禮記中庸》，大意是現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。

19【層累】重重疊疊的層次。20【駢進(jìn)】一同前進(jìn)。

21【知之者不如好之者，好之者不如樂之者】引自《論語雍也》，大意是知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。

22【其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾】引自《論語述而》，大意是他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。云爾，相當(dāng)于“……罷了”。

23【受用】受益。

24【強(qiáng)聒不舍】嘮嘮叨叨說個沒完。強(qiáng)聒，過分啰嗦。不舍，不停。25【登峰造極】比喻達(dá)到頂峰。

26【媚上欺下】有意討好上司，欺侮下層人民。27【兼而有之】同時涉及或具有幾種事物。28【孤軍奮戰(zhàn)】孤立無援的jun隊獨自奮力作戰(zhàn)。29【不屈不撓】不屈服，不彎曲。形容意志堅定。

30【自以為是】認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。31【惱羞成怒】由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。32【心平氣和】心里平和，不急躁，不生氣。33【睿智】英明有遠(yuǎn)見。

34【恪盡職守】嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。

35【肅然起敬】表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，流露出欽佩的感情。36【經(jīng)久不息】經(jīng)過很長的時間不停止。37【浩瀚無際】形容廣大，沒有邊際。

38【隕落】（星體或其他在高空運行的物體）從高空掉下。是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。

39【彌留】病重快要死了。40【凌駕】高出（別人）。

41【舐犢之情】比喻父母長輩對子女的慈愛之情。舐犢，老牛舔著自己的牛犢。

42【大驚小怪】形容對于不足為奇的事情過分驚訝。43【廓然無累】空曠廣闊，沒有一點累贅。44【驚心動魄】形容使人感受很深，震動很大。

45【重蹈覆轍】再走翻過車的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。

46【感觸萬端】因跟外界事物接觸而引起很多種思想情緒。47【刻骨銘心】比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。

48【涕泗橫流】眼淚和鼻涕流了滿面，比喻悲傷和感動的程度很深。涕，眼淚。泗，鼻涕。

49【發(fā)揚(yáng)廣大】發(fā)展提倡，使日益盛大。

50【自知之明】了解自己（多指缺點）了解的透徹的能力。51【良師益友】使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。52【赤子之心】比喻純潔的心。

53【氣吞斗?！繗鈩荽蟮每梢酝虥]天空。形容氣勢很盛。斗牛，北斗星和牽牛星，泛指天空。

54【日以繼夜】白天接著晚上，形容日夜不停。55【扶掖】扶持，提攜。

56【枘鑿】“方枘圓鑿”的略語。方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。57【垂手】表示無所事事，無為。

58【憑吊】對著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。59【諛詞】阿諛奉承的話。60【無與倫比】沒有能比得上的。

61【怒不可遏】憤怒得抑制不住。遏，阻止，抑制。62【化為烏有】變得什么也沒有了。烏有，不存在，沒有。63【涉世未深】經(jīng)歷世事還不深入。

64【傳宗接代】子孫一代接一代地延續(xù)下去。65【無可奈何】沒有辦法可想。

66【勃然大怒】因生氣而變了臉色。形容非常憤怒。

67【一抔黃土】一捧黃土。本指墳?zāi)?，后比喻極小的一堆土。抔，用手捧東西。

68【忐忑】心神不定。69【繁衍】逐漸增多或增廣。70【宿愿】一向懷著的愿望。71【佇立】長時間地站著。

二、文學(xué)常識 1．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，是一篇演講辭。作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。主旨是：通過引用經(jīng)典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)在人類生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對世人提出敬業(yè)與樂業(yè)的中肯勸告。

2．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》選自《雨果文集》，是一篇演說辭。作者雨果，法國浪漫主義作家，曾被封為“法蘭西世卿”，主要代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說集》和其它許多戲劇作品。主旨是：通過對先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度評價，對其思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，表達(dá)了對偉人的崇高禮贊，同時，對現(xiàn)實的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對正義與良知的呼喚。

3．伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭是法國百科全書派領(lǐng)袖，也是18世紀(jì)西方資產(chǎn)階級啟蒙運動的領(lǐng)袖。

4．伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。哲學(xué)代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》，史詩《亨利亞德》，歷史著作《查理十二史》、《路易十四時代》和《風(fēng)俗論》。

5．盧梭，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌爾》、《新愛洛伊絲》、《懺悔錄》。6．狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書》。

7．孟德斯鳩，法國啟蒙思想家、社會學(xué)家。他提出三權(quán)分立的學(xué)說，主張開明的君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。

8．《傅雷家書兩則》選自《傅雷家書》，是兩封書信。作者傅雷，翻譯家、文學(xué)評論家，字怒安，號怒庵，一生譯著宏富，翻譯作品達(dá)34部。主旨是：這兩封家書分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷切期望，以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情以及對音樂藝術(shù)的真切感受。

9．《致女兒的信》選自《關(guān)于愛的思考》，是一封書信，是作者對女兒進(jìn)行的一次生動的愛情教育。作者蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《和青年校長的談話》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）里。主旨是：通過一個極其動人的故事，表達(dá)了作者對愛情的界定與看法，即：真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛情中包含的“忠誠”、“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標(biāo)志。

三、背誦默寫下列五首古詩詞

1．簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳買黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。【北宋蘇軾浣溪沙】 2．薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！舅卫钋逭兆砘帯?/p>

3．何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！灸纤涡翖壖材相l(xiāng)子登京口北固亭有懷】

4．驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土?！驹鷱堭B(yǎng)浩山坡羊驪山懷古】

5．喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。