第一篇：九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷

第一部分：

1、原文填寫(xiě)。（3分）

⑴《琵琶行》中交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的環(huán)境的句子是。

⑵《琵琶行》中用“，”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。

⑶別有幽愁暗恨生。

2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（4分）

⑴大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我僥幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂(lè)院的大作曲家普羅·刁客先生。

僥幸：

⑵我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂(lè)雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。

迷惘：

⑶低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

信手：

⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。

切切：

3、對(duì)本單元相關(guān)知識(shí)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、冼星海是中國(guó)現(xiàn)代著名音樂(lè)家，代表作有《黃河大合唱》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》等。

B、《留學(xué)巴黎》一文語(yǔ)言平實(shí)，但感人至深。留學(xué)巴黎的艱苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的愛(ài)國(guó)情懷與高尚情操。

C、《琵琶行》這篇敘事詩(shī)著力刻畫(huà)了一個(gè)淪落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄涼身世引出詩(shī)人自己的不幸遭遇，抒發(fā)了自己的痛苦心情。

D、《琵琶行》善用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使人物性格鮮明。

4、綜合性學(xué)習(xí)：（6分）

不知從什么時(shí)候起，大自然開(kāi)始懲罰人類(lèi)：天不再湛藍(lán)，水不再清澈；沙塵暴屢屢發(fā)生，洪水頻頻泛濫……環(huán)境污染帶給人類(lèi)苦惱、恐慌的同時(shí)，也引發(fā)了我們深深地思考。

本單元的綜合活動(dòng)為“再造‘綠色家園’”，按要求完成下面的練習(xí)。

⑴你身邊有哪些破壞環(huán)境的行為？請(qǐng)舉出兩例。

⑵以“我心中的綠色家園”為主題召開(kāi)一次座談會(huì)，會(huì)上，要求為建設(shè)“綠色家園”提出好的建議和方法，你能說(shuō)出兩點(diǎn)嗎？

⑶你上學(xué)的途中，看見(jiàn)一個(gè)老人正往清澈的護(hù)城河里倒垃圾，你如何進(jìn)行勸阻？

5、能力拓展：（4分）

閱讀下面文字，完成文后題目。

某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車(chē)司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著車(chē)去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位說(shuō)。“半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f(shuō)?！拔視?huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位司機(jī)。

(1)這家公司為什么錄取第三位司機(jī)?

(2)從此事中，你悟出了什么道理?

6、綜合運(yùn)用：（2分）

根據(jù)文段內(nèi)容，指出爬山虎在環(huán)境保護(hù)中的作用(40字以?xún)?nèi))。

爬山虎在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動(dòng)，因而降低室內(nèi)溫度。它的卷須式吸盤(pán)能吸收墻上的水分，有助于潮濕房屋的干燥；而干燥季節(jié)，有它遮蔽墻面，又可以保持房屋的濕度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個(gè)重要來(lái)源。它的枝葉攀援在圍墻、房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸咐飛揚(yáng)的塵土。

7、能力拓展：（3分）

在課文中，作者為我們描繪了神奇美妙的海底世界，這些描寫(xiě)是不是激起了你的環(huán)保意識(shí)？下圖是一個(gè)環(huán)保標(biāo)志，根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，你覺(jué)得這應(yīng)是什么標(biāo)志？請(qǐng)作選擇（）。你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)志的含義嗎？

A、污水排放口 B、廢氣排放處

C、廢渣排放地 D、噪音聲源處

含義：

第二部分：

（一）高山流水

伯牙①善鼓琴，鐘子期②善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志③在高山。鐘子期曰：“善哉!峨峨④兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉!洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。

伯牙游于泰山之陰⑥，卒⑦逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。初為霖雨之操⑨，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒⑩窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫!志想像猶吾心也。吾于何逃聲哉?”

(《列子·湯問(wèn)》)

[注釋]①伯牙：春秋時(shí)代楚國(guó)人，音樂(lè)家，善于鼓琴。②鐘子期：春秋時(shí)代楚國(guó)人。③志：心里。④峨峨：山高大的樣子。⑤洋洋：水浩大的樣子。⑥泰山之陰：泰山的北面。⑦卒：同“猝”，突然。⑧援：拿，拿過(guò)來(lái)。⑨霖雨之操：霖雨，又作“淋雨”，連綿大雨。操，曲。⑩輒：總是。

8．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

(1)峨峨兮若泰山()

(2)伯牙所念，鐘子期必得之()

(3)卒逢暴雨()

(4)鐘子期輒窮其趣()

9．翻譯下面句子。（2分）

(1)伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。

(2)志想像猶吾心也。吾于何逃聲哉?

10．成語(yǔ)“高山流水”比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。典故出自這篇文章。這個(gè)典故主要是扣住文章的哪兩句話?（2分）

11、文中第二段哪兩句說(shuō)明了伯牙彈琴的技藝高超？（2分）

12、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

13、考考你的積累。古人喜歡在詩(shī)句中表達(dá)對(duì)朋友的綿綿情意。你能寫(xiě)出幾句嗎？（2分）

⑴

⑵

（二）百遍月光

我買(mǎi)了一盤(pán)磁帶，加拿大出品的《Beethoven》。它噪聲較大，但編排甚合吾意。把貝多芬的《月光奏鳴曲》與《歡樂(lè)頌》分別錄在AB面上，一遍接一遍地放，讓你聽(tīng)個(gè)夠。

我近日不斷在聽(tīng)這盤(pán)帶子，在寫(xiě)東西、讀書(shū)或者是閑坐的時(shí)候，望著樓下屋頂不化的積雪，冬日下午三四點(diǎn)鐘的光線已呈橘色，從對(duì)面樓的玻璃窗上折射過(guò)來(lái)。

《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無(wú)聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴。隨著音符，我甚至能想象出手指抬起時(shí)，黑白鍵的彈躍。這幾天，我聽(tīng)了上百遍的《月光》，感到了貝多芬內(nèi)心的隱痛。他像一只翠鳥(niǎo)，銜來(lái)一片又一片的美麗的草葉或羽毛，覆在自己的傷口上面。

社會(huì)給予貝多芬的全是厄運(yùn)，他對(duì)厄運(yùn)的報(bào)償是美麗如斯的樂(lè)思。

我讀過(guò)一些關(guān)于貝多芬的書(shū)，行文大多不實(shí)。中國(guó)人弄的貝多芬傳是年表與贊詞的交疊，令人不知所云。甚至不如瓦爾德斯坦伯爵對(duì)貝多芬的一句贈(zèng)言。瓦氏在貝多芬的紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)道：“通過(guò)你的努力，從海頓手里繼承了莫扎特的精神?！?/p>

這句贈(zèng)言一筆畫(huà)出了三座相連的高峰。

羅曼·羅蘭寫(xiě)的貝多芬當(dāng)然可讀，但其中也不免有詩(shī)人的磅礴之語(yǔ)。對(duì)于偉人，人們更傾心于圖書(shū)館學(xué)者式的平實(shí)。

著名鋼琴家卡爾·車(chē)爾尼（以他的名字命名的鋼琴教程遍及中國(guó)家庭）在回憶錄中，對(duì)貝多芬有一段傳神的描述。車(chē)爾尼當(dāng)時(shí)十歲，被人領(lǐng)著去見(jiàn)貝多芬。

“我和父親上了樓，我們好像在塔內(nèi)攀登。到了第五層，也許第六層，一個(gè)外表邋遢的仆人領(lǐng)我們進(jìn)屋。這是一間空蕩蕩而簡(jiǎn)陋的房子，紙張和衣物扔得四處都是。屋內(nèi)還放一些箱子，墻壁光禿禿的。一張破爛不堪、搖晃的椅子放在鋼琴旁當(dāng)琴凳。鋼琴是沃爾特牌的。貝多芬自己穿了一件粗糙的暗灰色的夾克，褲子也是差不多的顏色，這使我不由得想起了魯濱孫。”

作為作曲家的貝多芬也是鋼琴家，一位鋼琴大師稱(chēng)“撒旦就藏在貝多芬的身上”。但后來(lái)的貝多芬老邁、耳聾、貧困。疾病與貧窮并不是文化上的奇跡，處于貧困與疾病之中的貝多芬是暴戾的，然而出自他指下的樂(lè)曲卻如此優(yōu)美，你去聽(tīng)《月光》，聽(tīng)《春天》。在貝多芬的偉大之中，透過(guò)天才又有一種人格。他雖然憤怒過(guò)，但確信生活美好。

1827年3月26日，在維也納有萬(wàn)人為貝多芬舉行葬禮，格里爾帕茨在悼詞中說(shuō)“……直到死前，他對(duì)人民懷有一種對(duì)待父親似的愛(ài)。請(qǐng)不要忘記今天這一時(shí)刻，請(qǐng)你這樣對(duì)自己說(shuō)：當(dāng)貝多芬下葬時(shí)，我們都在場(chǎng)。他的死使我們熱淚盈眶。”

我從貝多芬之中聽(tīng)到了純美，另外一個(gè)沒(méi)有找到的東西被格里爾帕茨指出：愛(ài)。

我再次傾聽(tīng)《月光奏鳴曲》，見(jiàn)窗外暮色漸藍(lán)，琴鍵深一下淺一下敲擊心上，不覺(jué)間淚水盈盈然。

14、文題“百遍月光”是什么意思？（2分）

15、作者從《月光》中感受、聯(lián)想到了什么？（摘引文中詞句回答）（3分）

16、作者對(duì)他讀過(guò)的關(guān)于貝多芬的書(shū)有怎樣的評(píng)價(jià)？(盡量摘引文中詞句回答）（3分）

17、著名鋼琴家卡爾·車(chē)爾尼回憶錄中對(duì)貝多芬居室、穿著的傳神描寫(xiě)，突出了人物怎樣的特點(diǎn)？（2分）

18、作者從《月光》、《春天》中聽(tīng)出了什么？（3分）

19、“《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無(wú)聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴。”音樂(lè)是最難描寫(xiě)的，讀了作者的描述，你感覺(jué)出《月光》有著怎樣的特點(diǎn)？（3分）

20、文中提到的“魯濱孫”是哪部名著中的人物？其作者是誰(shuí)？（2分）

（三）江南煙雨《琵琶行》

一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽(yáng)湖邊住了下來(lái)。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人被一支琵琶驚醒了，循著琵琶聲，詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了自己，鄱陽(yáng)湖流下了兩行清淚。琴聲和著淚水沉到了湖底，千年之后這里仍然能夠聽(tīng)到嘈嘈切切的琴弦。

我也是被這琵琶聲驚醒的，走在湖畔，千年之前的那聲裂帛，仿佛就在昨天。

那一個(gè)瞬間，白居易走在歌女的的弦上，琵琶聲響在詩(shī)人的詩(shī)里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸行漸遠(yuǎn)，在心頭響起，在詩(shī)里隱沒(méi)，書(shū)案前，只留下江州司馬，淚濕青衫。

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人在馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白司馬，湖心的飛鳥(niǎo)，湖邊的新芽，挑不明詩(shī)人的醉眼昏花。你來(lái)了嗎？你醉了嗎？你醒了嗎？詩(shī)人與秋風(fēng)，一問(wèn)一答。江南的秋雨扯天扯地，詩(shī)人的酒杯，舉得起，卻放不下。

醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

石獅子立在湖邊有上千年了，你們還記不記得那個(gè)白司馬？白司馬怕是已經(jīng)記不得你們了，那天，晚歸的詩(shī)人真的醉了，烈酒燒灼著他的胸膛，他的胸中，只有難酬的壯志，烈酒朦朧了他的雙眼，他的眼里，只有模糊的背影。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

琵琶聲并未遠(yuǎn)去，但春天還是來(lái)了。

詩(shī)，是有氣味的，這會(huì)兒的詩(shī)，有一種濕淥淥的青草的芳香。詩(shī)人一來(lái)，滿山的清流鳴泉便開(kāi)始吟詠唱和，天罡浩蕩，那是風(fēng)在尋章摘句。詩(shī)人一伸手，便拽了滿把的新詩(shī)，詩(shī)太多了，詩(shī)人開(kāi)始隨手拋撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的經(jīng)典。

詩(shī)實(shí)在是太多了，詩(shī)人專(zhuān)門(mén)為它們建造了家園。

白居易草堂，這是一個(gè)詩(shī)的樂(lè)園。日上三竿，詩(shī)人在這里高臥，伸一個(gè)懶腰，竟也是詩(shī)意盎然。

我獨(dú)坐在草堂前，守候著詩(shī)人，守候著白司馬有些遲了春天。

琵琶猶在，我分明聽(tīng)到了欣喜的彈撥，比詩(shī)人的腳步更迫切，比詩(shī)人的心情更舒展，比詩(shī)人的詩(shī)更浪漫。

詩(shī)人歸來(lái)了，一起歸來(lái)的，還有詩(shī)，有酒，有花。

一朵花，一杯酒，一首詩(shī)，分不清誰(shuí)更醉人，誰(shuí)更燦爛。分不清誰(shuí)會(huì)芳華于彈指之間，誰(shuí)將流傳得更加久遠(yuǎn)。有花，有酒，白司馬醉倒在詩(shī)的馬前，詩(shī)無(wú)言，詩(shī)是詩(shī)人最初和最終的家園，詩(shī)是詩(shī)人永遠(yuǎn)的春天。

今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

江州任職期間，白居易自編詩(shī)集十五卷，有詩(shī)約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。

21、《琵琶行》是白居易的代表作之一，作者還有另一首長(zhǎng)篇敘事抒情詩(shī)與之齊名，它是《 》。（2分）

22、本文有不少語(yǔ)句是贊美琵琶女的高超演技的，有不少語(yǔ)句是贊美白居易的詩(shī)歌藝術(shù)的，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（4分）

贊琵琶女：

贊白詩(shī)：

23、琵琶女的演奏之所以能引起白居易的強(qiáng)烈共鳴，除了琵琶女的高超技藝之外，還有沒(méi)有其它更主要的原因？如果有，那是什么？（3分）

24、文中加點(diǎn)的一句是什么意思？（3分）

25、“琵琶聲并未遠(yuǎn)去，但春天還是來(lái)了?！痹诮Y(jié)構(gòu)上起 的作用。（2分）

第三部分：寫(xiě)作（50分）

寫(xiě)一篇五官開(kāi)放的作品

你愿意當(dāng)一個(gè)“知音”者嗎？請(qǐng)以《早晨的樹(shù)林》《田野》《秋聲》《街市》《暴風(fēng)驟雨》《聽(tīng)交響樂(lè)演奏》等為題（任選一題或自擬題目），寫(xiě)一篇以聽(tīng)覺(jué)（或嗅覺(jué)、觸覺(jué)）形象為主的文章。

要求：注意通感和比喻的運(yùn)用；不少于600字。

第二篇：九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷

第一部分：

1、下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、如今嬸娘既知道了，我倒要把叔叔擱開(kāi)，少不得求嬸娘好歹疼我一點(diǎn)兒。

B、今番已經(jīng)十?dāng)?shù)日不見(jiàn)送來(lái)，今日是個(gè)閑遐日頭，因此下來(lái)取討。

C、白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說(shuō)：“她不會(huì)說(shuō)話，同志，不要和她一樣呀！”

D、在這段海明威苦心經(jīng)營(yíng)的對(duì)話中，最動(dòng)人之處在于，醫(yī)生反復(fù)地解釋?zhuān)f(shuō)不出口的歉意溢于言表，而亨利卻無(wú)動(dòng)于衷。

2、試根據(jù)人物的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)人物性格。（3分）

⑴只見(jiàn)他娘子說(shuō)道：“你又糊涂了！說(shuō)著沒(méi)有米，這里買(mǎi)了半斤面來(lái)下給你吃，這會(huì)子還裝胖呢。留下外甥挨餓不成？”

⑵（鳳姐）因又說(shuō)道：“看著你這樣知好知歹，怪不得你叔叔常提起你來(lái)，說(shuō)你好，說(shuō)話明白，心里有見(jiàn)識(shí)。”

⑶李逵看著宋江，問(wèn)戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)？”

3、下面各項(xiàng)敘述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹，我國(guó)清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家?！都t樓夢(mèng)》一書(shū)又名《石頭記》，以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，暴露了封建貴族階級(jí)及其統(tǒng)治的腐朽與罪惡。

B、《李逵見(jiàn)宋江》記敘了李逵見(jiàn)宋江的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)該愛(ài)則愛(ài)，該恨則恨，該怒則怒，該罵則罵，質(zhì)樸純真的莽漢形象，同時(shí)也表現(xiàn)了宋江的仗義疏財(cái)?shù)男愿瘛?/p>

C、《山地回憶》中塑造了一個(gè)爽快率直、質(zhì)樸善良、勤勞能干的女孩子形象，高度贊美了在濃厚時(shí)代氣氛下人民大眾與革命者之間的血肉情誼。

D、海明威是英國(guó)著名作家，代表作有《永別了，武器》、《老人與?！返?。

4、綜合活動(dòng)：（6分）

作為一種文化現(xiàn)象的民風(fēng)民俗，不僅可以表達(dá)愿望，抒發(fā)感情，還可以豐富人們的生活。如維吾爾族的歌舞，白族的潑水節(jié)……這些民風(fēng)民俗不僅深受當(dāng)?shù)厝嗣竦南矏?ài)，而且成為中華民俗文化的瑰寶。

本單元的綜合性學(xué)習(xí)為“家鄉(xiāng)習(xí)俗論壇”。試完成下面的練習(xí)。

到民間采風(fēng)，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。

(1)走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的瀆本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。

讀本書(shū)名：《 》

活動(dòng)過(guò)程：

①

②

③

(2)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)．并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)，名揚(yáng)天下。

特產(chǎn)名稱(chēng)：

廣告詞：

(3)探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。

有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：

有關(guān)端午節(jié)的故事：

5、口語(yǔ)交際：（4分）

根據(jù)提供的情境，按要求答題。

⑴某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論，正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”。請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。

①

②

⑵當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，?qǐng)寫(xiě)出這幾句話為。

6、連線表示對(duì)聯(lián)和所題的對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3分）

①志潔行廉，愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)；經(jīng)天緯地大詩(shī)篇 a杜甫

②翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤 b屈原

③剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰 c蒲松齡

④草堂留后世；詩(shī)圣著春秋 d、歐陽(yáng)修

⑤寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等；刺貪刺虐入骨三分 e、司馬遷

7、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

影評(píng)的任務(wù)，就是要評(píng)析影片“好看”在哪里，影片有哪些獨(dú)特之處；對(duì)不成功的影片，則要指出它的缺陷在哪里。

A.對(duì)影片低劣的質(zhì)量，也要敢于批評(píng)、剖析

B.還要敢于批評(píng)、剖析質(zhì)量低劣的影片

C.對(duì)質(zhì)量低劣的影片，也要敢于批評(píng)、剖析

D.還要敢于批評(píng)、剖析影片低劣的質(zhì)量

第二部分：

（一）王羲之學(xué)書(shū)

晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書(shū)。十二見(jiàn)前代筆說(shuō)于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所必?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。

衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇治崦?”

晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。

8．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①恐不能秘之()

②待爾成人，吾授也()

③不盈期月()

④更祝版()

9．下面的文字出自《古漢語(yǔ)常用字字典》?！捌邭q善書(shū)”中的“善”應(yīng)選擇的一項(xiàng)是()(只填序號(hào))。（2分）

善(shàn)：①好，好的，善良的?！俄n非子·有度》：“刑過(guò)不避大臣，常善不遺匹夫?！雹谟押茫H善?！稇?zhàn)國(guó)策·秦策二》：“齊、楚之交善。”③善于，擅長(zhǎng)?！妒酚洝O臏傳》：“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。”④愛(ài)惜?！盾髯印?qiáng)國(guó)》：“善日者王，善時(shí)者霸?！睉?yīng)答之詞。表示同意?！度龂?guó)志·魏書(shū)·郭嘉傳》：“太祖曰：‘善?！四险??！雹薷痹~。好好地。《左傳·昭公十三年》：“子善視之?！?/p>

10．“衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰”中“語(yǔ)”的意思與下列句中“語(yǔ)”的意思相同的一項(xiàng)是()（2分）

A、旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

B、其夫囈語(yǔ)。

C．此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

D．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

11．翻譯下面的句子。（2分）

此子必蔽吾名。

譯文：

12、概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

原因：

認(rèn)識(shí)：

（二）簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈

［美］比利·拉芬特

簡(jiǎn)妮跟著媽媽站在超市付款的隊(duì)伍中，她還有一個(gè)星期就滿五歲了。這個(gè)有著一頭漂亮金色鬈發(fā)①的小姑娘，心里有個(gè)什么樣的生日愿望呢?是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項(xiàng)鏈嗎?它靜靜地閃耀著柔和的光芒，在簡(jiǎn)妮的眼中，真是美麗極了。

“媽媽?zhuān)铱梢园阉I(mǎi)下來(lái)嗎?我真是太喜歡它了。好嗎，媽媽?”簡(jiǎn)妮拉著媽媽的手，歪著小腦袋瓜望著她，一雙美麗的眼睛充滿了企盼②。簡(jiǎn)妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價(jià)格牌，沉吟③片刻后對(duì)簡(jiǎn)妮說(shuō)：“這串項(xiàng)鏈賣(mài)一元九十五分，如果你真想得到它，那你得多干些家務(wù)活才行。你的生日快到了，你外婆也會(huì)給你更多的零用錢(qián)，湊足了，你很快就可以擁有它了。”

也許小簡(jiǎn)妮太想得到那串項(xiàng)鏈了，一回家她就把她的儲(chǔ)錢(qián)罐掏空，數(shù)了數(shù)，只有17分。晚飯后，當(dāng)她做完了額外的家務(wù)活，就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢(xún)問(wèn)是否可以幫他采些蒲公英換得十分錢(qián)。

不久后，簡(jiǎn)妮終于得到了那串夢(mèng)寐以求④的項(xiàng)鏈。她戴上它在大鏡子前照來(lái)照去，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時(shí)候都戴著它，睡覺(jué)時(shí)也舍不得取下來(lái)，只有在游泳或是洗澡時(shí)才不敢戴，因?yàn)閶寢尪谶^(guò)簡(jiǎn)妮，萬(wàn)一把項(xiàng)鏈弄濕了顏料會(huì)把她的脖子染成綠色。畢竟，那不是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。

簡(jiǎn)妮有一位十分愛(ài)她的爸爸。每天晚上當(dāng)她準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，他總會(huì)停下手頭的事情走到樓上她的房間給她講故事。

有一天晚上當(dāng)爸爸給講完故事后問(wèn)簡(jiǎn)妮：“你愛(ài)我嗎?”“當(dāng)然愛(ài)，爸爸。你知道我很愛(ài)你?！?/p>

“那你可不可以把你的珍珠項(xiàng)鏈給我?”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是你可以把我的‘小公主’——那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去，你還記得嗎，爸爸?‘小公主’是你送給我的，你知道在所有玩具中我最喜歡她。”

“算了，親愛(ài)的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，簡(jiǎn)妮，爸爸愛(ài)你。”他在簡(jiǎn)妮的臉頰⑤上印了一個(gè)吻，然后靜靜地關(guān)上了門(mén)離去。

一個(gè)星期后，同樣是在講故事時(shí)間結(jié)束時(shí)，爸爸再問(wèn)她：“簡(jiǎn)妮，你愛(ài)我嗎?”“爸爸，你知道我是愛(ài)你的?！薄澳悄惆颜渲轫?xiàng)鏈給我好嗎?”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。它還很新，是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床也一起拿去?！薄安挥昧?，簡(jiǎn)妮，你還是留著她陪伴你吧。睡個(gè)好覺(jué)，親愛(ài)的，爸爸愛(ài)你；”跟往常一樣，他照例在簡(jiǎn)妮的臉頰上親了一口后離去。

又過(guò)了幾天的一個(gè)晚上，當(dāng)簡(jiǎn)妮的爸爸踏進(jìn)她的房間時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)妮盤(pán)著雙腿坐在床上，臉頰微微顫動(dòng)，淚珠無(wú)聲地滑落下來(lái)。

“怎么了，簡(jiǎn)妮?發(fā)生什么事了?”簡(jiǎn)妮沒(méi)有說(shuō)話，一直攥⑥著的小手張開(kāi)，手心里是她那小小的珍珠項(xiàng)鏈?！澳萌グ?，爸爸，這是給你的?！彼切∩碜舆€在輕輕的顫抖。

簡(jiǎn)妮的爸爸眼眶不禁濕了。他伸出一只手拿走了簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈，另一只手卻伸進(jìn)自己的口袋，慢慢地取出一只藍(lán)色絨布盒子，盒子里面裝的是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。爸爸把這串項(xiàng)鏈給簡(jiǎn)妮戴上，告訴她就算是游泳或洗澡時(shí)也不必取下來(lái)了。簡(jiǎn)妮驚訝而快活地看著爸爸，似乎還沒(méi)弄明白為什么。其實(shí)爸爸想告訴她的是，這串項(xiàng)鏈已經(jīng)在他的口袋放了很久了，他一直在等待簡(jiǎn)妮放棄那串假項(xiàng)鏈，這樣他才能給她真正的珠寶。

[注釋]①[鬈發(fā)]頭發(fā)卷曲。②[企盼]盼望。③[沉吟]遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決。④[夢(mèng)寐以求]睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。⑤[頰]臉的兩則。⑥[攥]緊握。

13．簡(jiǎn)妮的第一盒珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥玫降?（3分）

（項(xiàng)鏈一元九十五分）＝（）＋（）＋（）

14．簡(jiǎn)妮的爸爸曾經(jīng)三次詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)妮同樣的問(wèn)話，根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)下表。（3分）

時(shí)間

爸爸想要的簡(jiǎn)妮給了

想像爸爸走后簡(jiǎn)的心理

第一次

有一天晚上

簡(jiǎn)妮放棄假項(xiàng)鏈

第二次

一個(gè)星期后

不安，仍舍不得項(xiàng)鏈

第三次

15．母親為什么不給簡(jiǎn)妮直接買(mǎi)一盒珍珠項(xiàng)鏈作為禮物送給她呢?（3分）

16．爸爸為什么不直接用真項(xiàng)鏈把簡(jiǎn)妮的假項(xiàng)鏈換過(guò)來(lái)呢?（3分）

17、簡(jiǎn)妮是含著淚把項(xiàng)鏈給爸爸的，你認(rèn)為簡(jiǎn)妮流淚的原因是什么?（3分）

（三）梯子

年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧!”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。”

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。

解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他。爸爸說(shuō)：“慢著!”

兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦?”

爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)?！?/p>

于是兒子笑得更開(kāi)心了，他一手抓住梯子，一個(gè)手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒(méi)有一次是不好聽(tīng)的。

爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：“你跳下來(lái)，你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游戲時(shí)跳進(jìn)水里一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前二秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)開(kāi)花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他?爸爸說(shuō)：“我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好?”

兒子一聽(tīng)，臉都變白了。

爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)?！?/p>

但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服，他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)不也敢動(dòng)。爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一下屁滾尿流!”

站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒(méi)有熟透的橘子。

爸爸喊了：“一、二、三!”

咬緊了牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎……”

然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方，他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我?”

爸爸笑出聲來(lái)。爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。

18．本文構(gòu)思新穎，由兩個(gè)故事組成，故事套故事：兩個(gè)故事中的 和 大致相同，只是情節(jié)稍有變化，致使兩個(gè)故事的 迥然不同。（3分）

19．第一個(gè)故事中的爸爸要告誡兒子的道理是，第二個(gè)故事中的爸爸要告誡兒子的道理是。（4分）

20．“他的笑聲像早晨的牽?；ù党鰜?lái)的”此句寫(xiě)得好，你能分析一下好在哪里嗎?（3分）

21．本文對(duì)兒子的神態(tài)變化的描寫(xiě)也有特點(diǎn)，劃線的句子中選一句加以分析。（3分）

22．文章的結(jié)尾，兒子為什么“摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰”?（3分）

23．對(duì)于別人的話到底要不要相信呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，不少于50個(gè)字。（3分）

第三部分：寫(xiě)作（50分）

“評(píng)點(diǎn)”，往往是一邊讀，一邊隨文作一些即興的簡(jiǎn)要的批注和議論。一般有眉批、旁批和總評(píng)等。評(píng)點(diǎn)是一種討究學(xué)問(wèn)、積聚見(jiàn)識(shí)的好方法。

在評(píng)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)作品作全面的思考，寫(xiě)出的鑒賞或評(píng)價(jià)就是評(píng)論。這往往是由“初感”的一得之見(jiàn)發(fā)展而成的。發(fā)展的方法之一，就是把別人（或者名人）的意見(jiàn)，拿來(lái)分析，贊成什么，反對(duì)什么，有條有理地展開(kāi)，鑒賞水平就提高了。

請(qǐng)為《李逵見(jiàn)宋江》一文作些評(píng)點(diǎn)。

第三篇：九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷

第一部分：

1、常識(shí)填空：（2分）

《麥琪的禮物》作者，美國(guó)小說(shuō)家；《藝術(shù)品》作者，俄國(guó)小說(shuō)家。

2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（3分）

⑴這些錢(qián)是從雜貨店老板那兒一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤撥兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。

掂斤撥兩：

⑵似乎他絞盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著的事實(shí)。

絞盡腦汁：

⑶律師先還喜之不盡，后來(lái)卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞅著門(mén)口。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：

3、對(duì)本單元相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《麥琪的禮物》通過(guò)寫(xiě)圣誕節(jié)前一天，一對(duì)小夫妻互贈(zèng)禮物，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的故事，告訴人們要尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。

B、《麥琪的禮物》中，作者充分運(yùn)用夸張、比喻等手法，營(yíng)造一種戲劇性的氛圍。

C、《藝術(shù)品》記敘了一件藝術(shù)品被多次轉(zhuǎn)送的故事，反映了社會(huì)不同階層的人對(duì)藝術(shù)品起凡的鑒賞能力。

D、契訶夫小說(shuō)的結(jié)尾嚴(yán)格遵循他的小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展邏輯，沒(méi)有歐·亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發(fā)人深省。

4、能力拓展：（3分）

不管是《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》，還是《項(xiàng)鏈》，小說(shuō)的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，既在意料之外，又在情理當(dāng)中。好的結(jié)尾余音繞梁，讓人回味無(wú)窮?？聪旅娴牟牧希卮饐?wèn)題。

有一年，全國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)在深圳羅湖區(qū)舉行年會(huì)。開(kāi)幕式上，省、市各級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)論資排輩，逐一發(fā)言祝賀。輪到羅湖區(qū)黨委書(shū)記發(fā)言時(shí)，開(kāi)幕式已進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間。于是他這樣說(shuō)：“首先，我代表羅湖區(qū)委和區(qū)政府，對(duì)各位專(zhuān)家學(xué)者表示熱烈的歡迎。”掌聲過(guò)后，稍事停頓，他又響亮地說(shuō)：“最后，我預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。我的話完了?！彼匝咐撞患把诙畡?shì)結(jié)束了演講。聽(tīng)眾一愣之后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)書(shū)記發(fā)言的妙處。

5、綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)名著（6分）

某班學(xué)生開(kāi)展了“走進(jìn)名著”的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。下面是競(jìng)賽的部分試題，你能完成嗎?

⑴《西游記》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的小說(shuō)，它主要由唐僧出世、、等三大部分組成。

⑵法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中給三個(gè)人作傳：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、俄國(guó)作家、意大利畫(huà)家和雕塑家。

⑶在閱讀“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們就凡爾納小說(shuō)為什么能如此動(dòng)人、廣為流傳展開(kāi)了熱烈的討論。有同學(xué)認(rèn)為：凡爾納小說(shuō)得以廣為流傳，是因?yàn)樽髡呔哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人，像尼摩船長(zhǎng)就是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。請(qǐng)你也結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我的看法是：

6、短文修改：（3分）

①身在武漢，是幸運(yùn)的，曾無(wú)數(shù)次站在長(zhǎng)江邊，望著這暈黃而從不安份的江水，內(nèi)心便有種悸動(dòng)。②江水如同一只隨時(shí)可能咆哮、怒吼的野獸，仿佛涌動(dòng)的不是水，而是熱情的血液!③江岸一次又一次被沖擊著，連腳下的穩(wěn)定大地都不安起來(lái)。④不禁感慨：通過(guò)水的力量，使大地都動(dòng)搖!

(1)第①句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

改為 ； 改為。

(2)第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將 改為。

(3)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

7、能力綜合：（3分）

速讀下文，找出表達(dá)關(guān)鍵信息的語(yǔ)句。

全球定位系統(tǒng)是一種用信號(hào)覆蓋全球各個(gè)角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國(guó)國(guó)防部發(fā)射的24顆衛(wèi)星組成。它們?cè)诰嚯x地面大約12000英里高的軌道上繞地球運(yùn)行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時(shí)間和位置的信號(hào)。地球上任何地方的接收器隨時(shí)都可以收到4個(gè)以上衛(wèi)星的信號(hào)。任何有接收手段的人利用這些信號(hào)就能確定自己的位置和行進(jìn)速度。

第二部分：

（一）吉姆站在屋里的門(mén)口邊，紋絲不動(dòng)地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無(wú)法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，根本不是她所預(yù)料的任何一種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地盯著德拉。

德拉一扭腰，從桌上跳了下來(lái)，向他走過(guò)去。

“吉姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發(fā)剪掉賣(mài)了，因?yàn)椴凰湍阋患Y物，我無(wú)法過(guò)圣誕節(jié)。頭發(fā)會(huì)再長(zhǎng)起來(lái)——你不會(huì)介意，是嗎？我非這么做不可。我的頭發(fā)長(zhǎng)得快極了。說(shuō)‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。你肯定猜不著我給你買(mǎi)了一件多么好的——多么美麗精致的禮物?。　?/p>

“你已經(jīng)把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問(wèn)道，似乎他絞盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著的事實(shí)。

“剪掉賣(mài)了，”德拉說(shuō)?！安还茉趺凑f(shuō)，你不也同樣喜歡我嗎？沒(méi)了長(zhǎng)發(fā)，我還是我嘛，對(duì)嗎？”

吉姆古怪地四下望望這房間。

“你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了嗎？”他差不多是白癡似地問(wèn)道。

“別找啦，”德拉說(shuō)?！案嬖V你，我已經(jīng)賣(mài)了——賣(mài)掉了，沒(méi)有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發(fā)數(shù)得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰(shuí)也數(shù)不清我對(duì)你的恩愛(ài)啊。我做肉排了嗎，吉姆？”

吉姆好像從恍惚之中醒來(lái)，把德拉緊緊地?fù)г趹牙铩，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個(gè)十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無(wú)關(guān)緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬(wàn)美元——那有什么差別呢？數(shù)學(xué)家或才子會(huì)給你錯(cuò)誤的答案。麥琪帶來(lái)了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交待。

吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上。

8、文中描寫(xiě)杰姆一進(jìn)門(mén)看到德拉沒(méi)有了美麗的金發(fā)后的神態(tài)、動(dòng)作，揣摩其心理變化的過(guò)程。（5分）

神態(tài)和動(dòng)作：奇怪的盯—— —— —— —— —— ——掏出一包東西扔在桌上

9．發(fā)揮想像，描繪一下劃線句子所表現(xiàn)出的奇怪的神情。（3分）

10．試分析“杰姆把德拉摟在懷里”時(shí)的心情。（3分）

11．作者說(shuō)：“為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無(wú)關(guān)緊要的東西吧?！苯Y(jié)合文段說(shuō)明是什么東西無(wú)關(guān)緊要?你認(rèn)為真的無(wú)關(guān)緊要嗎?（3分）

12．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中男女主人公極不聰明地為了對(duì)方犧牲了最寶貴的東西的做法有何感想?（3分）

（二）失而復(fù)得的項(xiàng)鏈

去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個(gè)月的工資。

母親生日那天，我很恭敬地送給了她。

中午，我們?cè)诰频甑牟蛷d吃飯，母親說(shuō)要去一趟洗手間，誰(shuí)知一去半天都沒(méi)回來(lái)。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門(mén)口，看見(jiàn)母親在跟一個(gè)年輕的女孩說(shuō)話，很客氣的樣子。見(jiàn)我們來(lái)了，母親對(duì)那女孩說(shuō)：“我女兒來(lái)了，再見(jiàn)！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。

一直到晚上回到家里我們才知道事情的經(jīng)過(guò)。

母親從洗手間出來(lái)，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺(tái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)放小飾物的白色小瓷盤(pán)里。

等到母親洗完臉再看，小瓷盤(pán)空著，珍珠項(xiàng)鏈不見(jiàn)了！母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門(mén)的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

母親說(shuō)，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會(huì)把那個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒(méi)用。

“姑娘?！?/p>

“干什么？”那女孩一驚。

“請(qǐng)你幫我個(gè)忙好嗎？”

“什么事？”

“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的 我買(mǎi)了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我今天?0歲了，一家人高高興興地非要到這兒來(lái)給我過(guò)生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老?！?/p>

女孩長(zhǎng)久地看著母親，緊張的神情開(kāi)始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲?！彼Ａ艘幌掠终f(shuō)：“我?guī)湍艺铱窗?。?/p>

“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開(kāi)了里邊那扇門(mén)。

過(guò)了一會(huì)兒，母親出來(lái)。女孩用餐巾托著那串珍珠項(xiàng)鏈說(shuō)：“您看，是這串嗎？”

母親接過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了?！?/p>

女孩連忙說(shuō)：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌拢终f(shuō)，“我也祝您生日快樂(lè)！”

就在這時(shí)，我和姐姐找來(lái)了。

母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說(shuō)：“那女孩，真不錯(cuò)?！?/p>

“她偷了您的東西，您還謝她，您應(yīng)該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。

“我覺(jué)得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說(shuō)，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的?！?/p>

13、“女孩”為什么會(huì)把珍珠項(xiàng)鏈還給“母親”？（3分）

14、“母親”憑什么認(rèn)為珍珠項(xiàng)鏈可能是“女孩”拿的？（3分）

15、“母親”為什么說(shuō)“那女孩，真不錯(cuò)”？（3分）

16、“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的。”句中“母親”可能丟掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丟掉的“珍珠”指什么？（4分）

17、這篇文章給你的啟示是什么？（3分）

（三）孔丘2000

從孔丘第一次周游列國(guó)算起，人類(lèi)的歷史又向前邁進(jìn)了2500年，儒學(xué)已經(jīng)弘揚(yáng)四海，成家成教了。于是孔丘決定再次游歷各地，考察一下他的學(xué)說(shuō)是怎樣有效地影響著這個(gè)年代的蕓蕓眾生。

這天，孔丘和他的得意門(mén)生端木賜商定第一個(gè)目的地就去省城。省城很遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)，需要借助交通工具。汽車(chē)是買(mǎi)不起的，他們從一位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商那里買(mǎi)了輛老牛破車(chē)。那商人把錢(qián)揣進(jìn)褲兜后說(shuō)：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛車(chē)咋會(huì)賣(mài)這價(jià)，打燈籠也找不著的好價(jià)錢(qián)，絕對(duì)實(shí)惠。多謝多謝。”孔丘捋著山羊胡須點(diǎn)頭微笑，上了牛車(chē)。

不料這牛車(chē)上得山來(lái)沒(méi)走幾里路。它的一個(gè)輪子就開(kāi)小差獨(dú)自滾到懸崖下面去了?？浊鹨徊涣羯翊騻€(gè)跟頭摔下來(lái)，扭傷了左腳，疼得他直冒冷汗。端木賜又驚又急，俊秀的白臉有些扭曲了，他說(shuō)：“老師，先回去貼些膏藥休息幾天吧?！钡浊甬吘故强浊?，有著非凡的意志力，知難而上。他說(shuō)：“既然出來(lái)了，就要堅(jiān)持到底。嗯……攔輛汽車(chē)去省城吧。”

于是端木賜在山路旁不斷地向來(lái)往的汽車(chē)揮手。但汽車(chē)們呼嘯而來(lái)，呼嘯而去，屁都沒(méi)放一個(gè)。最后終于有輛寶馬車(chē)停下來(lái)了，只見(jiàn)司機(jī)搖下車(chē)窗，問(wèn)：“喂！這路是去省城的嗎?”端木賜走上前去，作揖回答說(shuō)：“是的，是去省城。哎，這位大哥，我的老師摔傷了腿腳，能否搭個(gè)便車(chē)去省城就醫(yī)呢?”

這時(shí)坐在司機(jī)旁邊的胖子冷冷地說(shuō)話了：“小陳，仁愛(ài)醫(yī)院的奠基典禮快要開(kāi)始了?！?/p>

司機(jī)答一聲：“是，局長(zhǎng)!”猛踩油門(mén)，寶馬車(chē)跑得飛快。

吃了一臉塵土的端木賜無(wú)奈地回頭瞥瞥孔丘。也許是夜幕降臨的緣故，孔丘臉色陰沉。他說(shuō)：“見(jiàn)義不為，無(wú)仁無(wú)勇也。走吧。”

端木賜攙扶著孔丘走了一天一夜，總算翻過(guò)了山，來(lái)到山腳下的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)雖小，但各色營(yíng)生俱全。沿街酒吧發(fā)廊旅館飯店桑拿浴室的門(mén)外都有袒胸露背濃妝艷抹的女郎站著，向路人暗送秋波甚至朗聲召喚。孔丘師生二人一路臉紅耳赤地低頭走過(guò)去，進(jìn)了一家沒(méi)有女郎把守的小飯店。屁股剛沾著板凳，一個(gè)小販就捧著貨品跟了進(jìn)來(lái)：“各種報(bào)紙雜志！十大暢銷(xiāo)書(shū)！老板，看看?”

孔丘正想了解一下現(xiàn)在的大眾文化，于是就拿了幾本書(shū)翻翻。這一翻，頓時(shí)令孔丘七竅生煙，連翻白眼。都是些什么東西啊——《仁義詐騙術(shù)》(河水路著)、《孔子的相對(duì)隱私》(清燉著)、《我與孔子上床》(下地寶貝著)、《孔子與七十二弟子怪癖集奇》(端木賜著)……

這最后一本書(shū)更令孔丘整個(gè)彈起：“賜！你你你！”

端木賜忙說(shuō)：“老師息怒！弟子有苦衷……”

孔丘說(shuō)：“什么苦衷！身為孑孔門(mén)弟子，你竟然寫(xiě)出這種不正經(jīng)的書(shū)來(lái)！”

端木賜說(shuō)：“唉，現(xiàn)在正經(jīng)的書(shū)沒(méi)銷(xiāo)路，弄不好賠個(gè)萬(wàn)兒八千也是常事?！?/p>

“為了錢(qián)你就什么都干了？！”

“唉，老師！”端木賜侃侃說(shuō)來(lái)，“您是圣人，您是君子，不屑于銅臭。但這些年來(lái)您的衣食住行都是由弟子一手包辦。還有，為了讓您的學(xué)說(shuō)能夠家喻戶曉，發(fā)揚(yáng)光大，免不了要經(jīng)常請(qǐng)些學(xué)者名人唱唱頌詞；為了保持您的五星級(jí)文化大師稱(chēng)號(hào)，又免不了每年邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)委們吃飯洗澡。這都是要花錢(qián)的啊。弟子一沒(méi)偷二沒(méi)搶三沒(méi)騙，只不過(guò)順應(yīng)潮流，打打擦邊球，寫(xiě)些不咸不淡的話，賺些不明不白的錢(qián)，用來(lái)應(yīng)付不時(shí)之需罷了。如果您說(shuō)弟子這營(yíng)生不正經(jīng)，弟子也是為了您的正經(jīng)事業(yè)才這樣做的呀，老師!”

真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。面對(duì)端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。他重重地呸了一聲，說(shuō)：“朽木不可雕也！”然后掙扎著站起來(lái)，一拐一拐地走出飯店。

端木賜追在后面說(shuō)：“老師，省城往那邊走?！?/p>

孔丘頭也不回，說(shuō)：“兩千年后再去吧！”

18．認(rèn)真品讀小說(shuō)的第二自然段，請(qǐng)你用一個(gè)短語(yǔ)概括那位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商的性格。（3分）

19．下面是對(duì)第四自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于”的分析，請(qǐng)選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）

A．終于，副詞，是總算的意思。

B．終于一詞，是相對(duì)于端木賜不斷向來(lái)往汽車(chē)揮手，但沒(méi)車(chē)停下來(lái)而說(shuō)的?？梢?jiàn)用詞準(zhǔn)確。

C．終于，體現(xiàn)了開(kāi)寶馬車(chē)的仁愛(ài)之心。

D．終于一詞，體現(xiàn)寶馬車(chē)給孔子他們帶來(lái)的希望，短暫希望之后是失望，更具諷刺韻味。

20．端木賜忙說(shuō)：“老師息怒!弟子有苦衷……”端木賜有什么苦衷，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要回答。（3分）

21．作者說(shuō)：面對(duì)端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。端木賜講的果真是歪理嗎?請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劺碛?。?分）

22．仔細(xì)閱讀這篇小說(shuō)，選出下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）

A．這是一篇批評(píng)現(xiàn)實(shí)的小小說(shuō)，作者借孔丘及其弟子之眼來(lái)評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的弊病，發(fā)人深思。

B．這篇小小說(shuō)篇幅雖短，可人物較多，刻畫(huà)人物極具性格，·極明顯顯示不同時(shí)代人價(jià)值觀和人生觀。

C、孔子及弟子端木賜的人生觀、價(jià)值觀一致。

D．孔子及弟子端木賜的人生觀、價(jià)值觀表面相似，實(shí)則不同。

第三部分：寫(xiě)作（50分）

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激……可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。

請(qǐng)你以《感謝》或者《感謝 》為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷

多音字趣味辨音108題

(2011-12-09 18:57:19)轉(zhuǎn)載雜談

反義詞

近義詞

多音字 ▼

標(biāo)簽： 分類(lèi)： 趣味語(yǔ)文

1．單：?jiǎn)?Shàn)老師說(shuō)，單(chán)于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單(dān)車(chē)。

2．折：這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴(yán)重折(shé)本，他再也經(jīng)不起這樣的折(zhē)騰了。3．喝：武松大喝(hè)一聲：“快拿酒來(lái)！我要喝(hē)十二碗。”博得眾食客一陣喝(hè)彩。4．著：你這著(zhāo)真絕，讓他干著(zháo)急，又無(wú)法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。5．蕃：吐蕃(bō)族在青藏高原生活、蕃(fán)衍了幾千年。

6．量:有閑心思量(liáng)她,沒(méi)度量(liàng)寬容她。野外測(cè)量(liáng)要量(liàng)力而行。7．沓：他把紛至沓(tà)來(lái)的想法及時(shí)寫(xiě)在一沓(dá)紙上，從不見(jiàn)他有疲沓(ta)之色。8．烊：商店晚上也要開(kāi)門(mén)，打烊(yàng)過(guò)早不好，糖烊(yáng)了，都賣(mài)不動(dòng)了。

9．載：據(jù)史書(shū)記載(zǎi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會(huì)，她都要載(zài)歌載(zài)舞。10．曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校會(huì)上曝(bào)光，他感到十分羞愧。

11．寧：盡管他生活一直沒(méi)寧(níng)靜過(guò)，但他寧(nìng)死不屈，也不息事寧(níng)人。12．和：天氣暖和(huo)，小王和（hé）家人在家和(huó)面；他講原則性，是非面前從不和(huò)稀泥，也不隨聲附和(hè)別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和(hú)了?！?13．?。汉笔∈￠L(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省悟，就不至于丟官棄職、氣的不省人事了。14．拗:這首詩(shī)寫(xiě)的太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣的我把筆桿都拗(ǎo)斷了。15．臭：臭(chòu)氣熏天的臭是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭(xiù)的臭是泛指一般氣味。16．度：度(Dù)老師寬宏大度(dù)，一向度(duó)德量力，從不以己度(duó)人。

17．哄：他那像哄(hǒng)小孩似的話，引得眾人哄(hōng)堂大笑，大家聽(tīng)了一哄(hòng)而散。18．喪：他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。19．差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點(diǎn)差(chā)錯(cuò)。

20．扎：魚(yú)拼命掙扎(zhá)，魚(yú)刺扎(zhā)破了手，他隨意包扎(zā)一下。21．埋：他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。

22．盛：盛(Shèng)老師盛(shèng)情邀請(qǐng)我去他家做客，并幫我盛(chéng)飯。23．傖：這個(gè)人衣著寒傖(chen)，語(yǔ)言傖(cāng)俗。24．創(chuàng)：勇于創(chuàng)(chuàng)新的人難免會(huì)遭受創(chuàng)(chuāng)傷。25．伯：我是她的大伯(bó)，不是她大伯(bǎi)子。26．瘧：發(fā)瘧(yào)子就是患了瘧(nüè)疾。27．看：看(kān)守大門(mén)的保安也很喜歡看小說(shuō)。28．行：銀行發(fā)行股票，報(bào)紙刊登行(háng)情。

29．艾：他在耆老艾(ài)之年得了艾滋病，整天自怨自艾(yì)。30．把：你把水缸把(bà)摔壞了，以后使用沒(méi)把(bǎ)柄了。31．傳：《鴻門(mén)宴》是漢代傳記而不是唐代傳奇。32．荷：荷花旁邊站著一位荷(hè)槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。

33．漲：我說(shuō)她漲了工資，她就漲(zhàng)紅了臉搖頭否認(rèn)。34．奇：數(shù)學(xué)中奇(jī)數(shù)是最奇妙的。

35．炮：能用打紅的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制藥材嗎？ 36．給：請(qǐng)把這封信交給團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。37．冠：他得了冠軍后就有點(diǎn)冠(guān)冕堂皇了 38．干：穿著干凈的衣服干(gàn)臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。39．巷：礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷有點(diǎn)相似。40．薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷(xiāo)。41．拓：拓(tà)片、拓(tà)本，開(kāi)拓(tuò)、拓(tuò)荒。42．惡：這條惡狗真可惡，滿身臭味，讓人聞了惡心。43．便：局長(zhǎng)大腹便便，行動(dòng)不便。

44．宿：小明在宿舍說(shuō)了一宿有關(guān)星宿的常識(shí)。45．號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)手都號(hào)啕大哭起來(lái)。46．藏：西藏的布達(dá)拉宮是收藏（(cáng)大藏經(jīng)的寶藏。

47．軋：軋(zhá)鋼車(chē)間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象。48．卡：這輛藏匿毒品的卡車(chē)在過(guò)關(guān)卡(qiǎ)是被截住了。49．調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)查，然后調(diào)解。

50．模：這兩件瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個(gè)模(mó)型做出來(lái)的。51．沒(méi)：駕車(chē)違章，證件被沒(méi)收了，他仍像沒(méi)事一樣。52．舍：我真舍不得離開(kāi)住了多年的宿舍。

53．殷：老殷家境殷實(shí)，那清一色殷(yān)紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。54．還：下課后我還要去圖書(shū)館還書(shū)。

55．系：你得系上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。56．假：假如五一學(xué)校不放假，我們?cè)趺崔k？ 57．降：我們有辦法使空中降落的敵人投降。58．脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是一個(gè)讀音。59．間：他們兩人之間的友誼從沒(méi)間斷過(guò)。60．石：兩石(dàn)石子不夠裝一卡車(chē)。

61．勁：球場(chǎng)上遇到勁(jìng)敵，使他干勁(jìn)更足了。62．茄：我不喜歡抽雪茄(jiā)，但我喜歡吃番茄(qié)。63．刨：我刨(bào)平木頭，再去刨(páo)花生。64．彈：這種彈弓彈力很強(qiáng)。

65．顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhàn)栗，小陳顫(chàn)抖。66．扒：他扒(bā)下了皮鞋，就去追扒(pá)手。67．散：我收集的材料散失了，散文沒(méi)法寫(xiě)了。

68．?dāng)?shù)：兩歲能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的小孩已數(shù)(shuò)見(jiàn)不鮮了。69．參：人參苗長(zhǎng)的參差不齊，還讓人參觀嗎？ 70．會(huì)：今天召開(kāi)的會(huì)計(jì)工作會(huì)議一會(huì)兒就要結(jié)束了。71．簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。72．嚇：敵人的恐嚇嚇不倒他。

73．胖：肥胖不都是因?yàn)樾膶掦w胖(pán)而是缺少鍛煉。74．耙：你用梨耙(bà)耙地，我用釘耙(pá)耙草。75．伺：邊伺候他邊窺伺動(dòng)靜。

76．好：好(hào)逸惡勞、好(hào)為人師的做法都不好。77．咳：咳(hāi)，你怎么有咳起來(lái)了。78．處；教務(wù)處正在處理這件事情。

79．囤：大囤(dùn)、小囤，都囤(tún)滿了糧食。80．縫：這臺(tái)縫(féng)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fèng)。81．澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清問(wèn)題難。82．扇：他那著扇子卻扇(shān)不來(lái)風(fēng)。83．得：你得(děi)把心得(dé)體會(huì)寫(xiě)得具體些。84．屏：他屏(bǐng)氣躲在屏(píng)風(fēng)后面。85．幾：這幾張茶幾(jī)幾(jī)乎都要壞了。86．卷：考卷被風(fēng)卷起，飄落到地上。

87．樂(lè)：教我們音樂(lè)的老師姓樂(lè)(Yuè)，他樂(lè)于助人。88．了：他偵察半天，對(duì)地形早已了如指掌了。89．吭：小李一聲不吭，小王卻引吭（háng）高歌。90．粘：膠水不粘(nián)了，書(shū)頁(yè)粘(zhān)不結(jié)實(shí)。91．畜：畜牧場(chǎng)里牲畜多。

92．稱(chēng)：稱(chēng)（chèng）同秤）桿的名稱(chēng)(chēng)與實(shí)物要相稱(chēng)(chèn)。93．弄：別在弄(lòng)堂里玩弄小鳥(niǎo)。

94．倆：他倆(liǎ)兄弟耍猴的伎倆(liǎng)不過(guò)如此。95．露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露了目標(biāo)。96．率：他辦事從不草率，效率一向很高。97．空：有空閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空話。98．泊：小船漂泊在湖泊里。

99．重：老師很重視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重說(shuō)一遍。100．朝：青年人朝氣蓬勃朝前走。

101．膀：他昨天肩膀(bǎng)疼，原來(lái)是吊膀(bàng)子。膀(páng)胱炎會(huì)使人膀(pāng)腫嗎？ 102．校：上校到校場(chǎng)找人校對(duì)材料。103．強(qiáng)：小強(qiáng)很倔強(qiáng)，做事別勉強(qiáng)他。104．塞：塞外并不閉塞；塞子塞不住漏洞。

105．辟：隨意誣陷別人搞封建復(fù)辟(bì)可不行，得辟(pì)謠。106．倒：瓶子倒了，水倒了出來(lái)。107．都：大都市的人口都很多。

108．匙：湯匙(chí)、鑰匙(shi)都放在桌子上。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷

五年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiào（）（）（）（）guāng zéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù（）（）（）（）

二、比一比，組詞。（6分）

訪（）敞（）錦（）

紡（）蔽（）綿（）

探（）艘（）距（）

深（）搜（）拒（）

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要細(xì)心。(6分)

1．寫(xiě)近義詞：癡迷（）端詳（）閃爍（）

2．填字成詞：繪（）繪色枝（）葉（）花草（）生

3．仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。

四、查字典填空。（3分）

1．“勉勵(lì)”的“勉”用音序查字法，應(yīng)該先查（），再查（）；用部首查字法，應(yīng)先查（），再查（）。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是（）。

2．“喪失”的“喪”用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)該查（）畫(huà)?！皢省本褪牵ǎ┮馑?。

五、先比較各組詞語(yǔ)的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）

1．驚嘆感嘆哀嘆

（1）看著老畫(huà)家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（）不已。

（2）相信在不久的將來(lái)，“癌癥”之類(lèi)的病魔會(huì)在人類(lèi)面前（）：“我完了！”

2．威脅威逼威嚇

（1）兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢(qián)交出來(lái)。

（2）當(dāng)“非典”病魔（）人類(lèi)生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開(kāi)了搏斗。

六、歇后語(yǔ)大觀園，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（8分）

1．把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

姜太公釣魚(yú)----

小蔥拌豆腐----

千里送鵝毛----

2．試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。

（1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

（2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍??雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是

________________________________________。

3．你一定還搜集了其它的歇后語(yǔ)，試著寫(xiě)兩條。

（1）__________________________________

（2）_________________________________

4．你能用你積累的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？試試吧！

_____________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1．一進(jìn)校園，我就聽(tīng)到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。

2．讀了這篇文章受到不少的教育。

3．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

八、按課文內(nèi)容填空。(12分)

1．開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體________________了幾下，背上立刻_________________,蟬背露出來(lái)了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是

_________________,一會(huì)兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像____________________________。

2．青山說(shuō)：攀登吧。綠水說(shuō)：。

3．本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘??它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

國(guó)徽

中華人民共和國(guó)國(guó)徽，是我們偉大祖國(guó)的象征。在雄偉的人民大會(huì)堂，在祖國(guó)的海關(guān)，在人民的法庭上，每當(dāng)我們看到莊嚴(yán)美麗的國(guó)徽，心里便會(huì)蕩起一種崇高的愛(ài)國(guó)之情。

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽是的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一部呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

我愛(ài)你啊，美麗莊嚴(yán)的國(guó)徽；我愛(ài)你啊，光輝燦爛的祖國(guó)！

1.從短文中找出四字詞抄寫(xiě)下來(lái)。

2．比一比，組詞。

微（）孤（）穩(wěn)（）端（）

徽（）弧（）隱（）瑞（）

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）第一自然段寫(xiě)了的象征意義。

（2）第二自然段說(shuō)明了國(guó)徽的整體形狀與圖案。整體形狀是，圖形的中上方是，下方

是，正下部是，兩邊

是和紅綢。

（3）第三自然說(shuō)明圖案的象征意義。

（4）第四自然段說(shuō)明齒輪和的象征意義。

（5）第五自然段說(shuō)明了的象征意義。

（6）第六自然段抒發(fā)了之情。

4．國(guó)徽為什么用紅、黃兩色？請(qǐng)選擇。

（1）表示熱烈、美麗。（）

（2）表示莊嚴(yán)、崇高。（）

（3）表示熱烈、美麗、莊嚴(yán)、崇高。（）

5．針對(duì)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

問(wèn)題：

答案：

十、作文（30分）

這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)它的了解，如寫(xiě)清它的外形、活動(dòng)等。