第一篇：第四周健康教案：小幫手

大班下冊(cè)健康活動(dòng)：小幫手

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)日常的勞動(dòng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心集體、為集體做事，在參與勞動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《紅皮球哭了》 制作“快樂(lè)的小幫手”卡片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、講故事，提問(wèn)題

（1）皮球?yàn)槭裁纯扪剑空l(shuí)能幫幫它的忙？

（2）我們?cè)鯓幼霾拍軐⑼婢邭w放整齊不遺漏？3你們當(dāng)過(guò)小幫手嗎？當(dāng)小幫手時(shí)，你做過(guò)哪些事情？你是怎樣做的？

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣當(dāng)好小幫手，激發(fā)幼兒做小幫手的榮譽(yù)感。

3、了解小幫手的職責(zé)

教師：你做小幫手時(shí)幫助集體做了哪些事情？你是如何把事做好的？

4、分組為班集體服務(wù)

5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)體會(huì)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天做小幫手的體會(huì)，使幼兒知道，集體的許多事情都要靠小朋友自己來(lái)完成，能為集體做事，為大家服務(wù)時(shí)間快樂(lè)的事情。

第二篇：小幫手教案

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿(mǎn)足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

3.滿(mǎn)足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以?xún)?nèi)）

3.購(gòu)物籃，自制紙幣。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢(qián)。

要求：每人拿5元錢(qián)（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢(qián)的？

如：XXX拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類(lèi)）。

（五）.延伸

我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？

第三篇：中班健康第四周教案

鯉魚(yú)跳龍門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏感性。

2、勵(lì)勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“鯉魚(yú)”頭飾每位幼兒一個(gè)，“鯉魚(yú)媽媽”飾一個(gè)

2、場(chǎng)地布置：皺紋紙粘貼不同寬度的“小河”；場(chǎng)地一端設(shè)置各種障礙物為“龍門(mén)”?；顒?dòng)過(guò)程

1、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒師范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

師：你剛才是怎樣跳過(guò)小河的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒師范）教師一邊示范，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)，繼續(xù)練習(xí)跨跳。

4、提高難度，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳過(guò)各種障礙物設(shè)置的“龍門(mén)”。

5、游戲：“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”。

6、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

師：今天，我們的“小鯉魚(yú)”本領(lǐng)真大，跳過(guò)了那么多的“龍門(mén)”，我真為你們高興，聽(tīng)，優(yōu)美響起來(lái)了，讓我們放松一下自己的身體吧！

教師帶領(lǐng)幼兒坐下互相錘錘腿，放松自己，活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：幼兒園教案做個(gè)小幫手

爐山鎮(zhèn)中心幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)：中班 姓名： 日期: 2014 年 4月 28日

一、晨間活動(dòng)：

1、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談。

2、組織幼兒欣賞音樂(lè)。

二、餐前盥洗：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成排隊(duì)等候的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用肥皂認(rèn)真洗手，并且知道節(jié)約用水。

三、課前準(zhǔn)備：

1、提醒幼兒入廁、喝水。

2、提醒幼兒準(zhǔn)備好上課，安靜就坐好

3、老師準(zhǔn)備好教案、教具。

四、教學(xué)活動(dòng)：（集體教學(xué)）

活動(dòng)名稱(chēng)：做個(gè)小幫手

3自己喜歡的圖。

活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)數(shù)字“16”和“16”的數(shù)量關(guān)系。、培養(yǎng)創(chuàng)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雪花片，大書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：、教師出示雪花片，問(wèn)幼兒：“這是什么？”、教師拿出16片雪花片，拼圖形。、把幼兒分成4人一組，請(qǐng)幼兒在雪花插片籃里挑出16片雪花片拼

4、幼兒分享自己的創(chuàng)作。

5、請(qǐng)幼兒把雪花片拼成一個(gè)圓形。

五、戶(hù)外活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)）：

游戲名稱(chēng)：騎自行車(chē)

游戲目的：讓幼兒在集體活動(dòng)中愉悅身心，鍛煉身體。

游戲準(zhǔn)備：組織幼兒有序到到玩具區(qū)

六、餐前準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)幼兒用肥皂認(rèn)真洗手，并且知道節(jié)約用水。

2、組織幼兒安靜就坐，播放配樂(lè)故事供幼兒欣賞。

七、中 餐：

1、提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)保持安靜，認(rèn)真進(jìn)餐。

2、指導(dǎo)幼兒餐后收拾自己的餐具、餐桌。

3、提醒幼兒餐后用溫水漱口。

八、散 步：

1、教育幼兒餐后不能立即做劇烈運(yùn)動(dòng)，這對(duì)胃腸健康不利。

2、指導(dǎo)幼兒圍繞操場(chǎng)慢慢散布。

九、午 睡：

1、提醒幼兒午睡前先入廁。

2、安靜進(jìn)入睡房，做到說(shuō)話輕、走路輕、脫衣服輕。

3、幫助上鋪的幼兒安全的上床。

4、中午隨時(shí)巡視幼兒的睡姿和蓋被子的情況。

十、起 床：

1、指導(dǎo)幼兒披著外衣先入廁，以免尿濕。

2、指導(dǎo)幼兒按順序穿衣服、疊被子。

十一、午 點(diǎn)：

1、提醒幼兒午點(diǎn)前先洗手。

2、吃完后收拾食物垃圾，保持桌面衛(wèi)生。

十二、戶(hù)外活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）：

游戲名稱(chēng)：雪花插片

游戲目的：鍛煉幼兒動(dòng)手能力，和創(chuàng)造能力。

游戲準(zhǔn)備：選好小組長(zhǎng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)插片。

十三、離園準(zhǔn)備：

1、幫助幼兒整理著裝，洗凈手臉，收拾好自己的物品。

2、組織幼兒安靜聽(tīng)故事等待家長(zhǎng)來(lái)接。

3、督促家長(zhǎng)履行接送的簽字制度，如遇陌生家長(zhǎng)要與幼兒的父母及時(shí)取得聯(lián)系，并有一定的手續(xù)（如幼兒父母的委托書(shū)）。

第五篇：第四周教案

第 四 周 課 程

一、教學(xué)名稱(chēng)：

敲木球

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶手部肌肉群的發(fā)展，訓(xùn)練抓握能力。

2、訓(xùn)練手部的控制能力，加強(qiáng)認(rèn)知能力。

3、培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)利用工具解決問(wèn)題，豐富寶寶日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、教具構(gòu)成：

1、錘盒1套

2、小筐1個(gè)

3、教具架擺放教具：

錘盒6－8份 五指抓通心粉3－4份 塞球2份 拉線玩具1份

四、教學(xué)過(guò)程：

1、課前兩分鐘接待寶寶及家長(zhǎng)進(jìn)入教室。

兩位教師同時(shí)在門(mén)口迎接寶寶及家長(zhǎng)，一位教師負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)發(fā)鞋套，另一位教師引導(dǎo)拖完鞋的寶寶及家長(zhǎng)進(jìn)入教室準(zhǔn)備走線。

2、導(dǎo)入――走線

目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，更好地進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練寶寶良好的身體姿態(tài)。

（1）主課老師帶領(lǐng)寶寶走線,走線過(guò)程中將走線目的講給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶安靜完成走 線活動(dòng)。

（2）配課老師協(xié)助維持課堂秩序,開(kāi)、關(guān)走線音樂(lè)，同時(shí)接待晚到的寶寶。（3）音樂(lè)漸停后，主課教師請(qǐng)寶寶及家長(zhǎng)坐在線上準(zhǔn)備看老師操作教具。

3、教師引導(dǎo)展示

（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對(duì)面的蒙氏線上，邊鋪邊說(shuō)：“鋪工作毯?！保?）、取教具放于工作毯中間。（教師取教具時(shí)，要表現(xiàn)出對(duì)教具非常喜愛(ài)）。

（3）、教師雙腿跪在工作毯邊說(shuō)出教具名稱(chēng)：“敲木球?！鞍彦N盒取出放于工作毯正中（口向前），木錘放于錘盒旁，小筐放于工作毯右下方。

（4）、左手拿起木錘，右手五指抓握住錘柄，左手扶住木球盒，右手從左上角的小球開(kāi)始敲，邊敲邊說(shuō)：“敲、敲“，讓寶寶自己觀察木球從口中滾出。再敲左下角的球，然后是右上角，右下角，將小球都敲下來(lái)后，放下木錘，右手三指捏將小球放回，邊放邊說(shuō)出小球的顏色。

（5）、整理教具，把教具整齊放入托盤(pán)，向家長(zhǎng)講述教學(xué)目的及家庭延伸方法。（6）、雙手拿小筐將其送回原來(lái)的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去?！保?）、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：

可以使用其它工具練習(xí)敲的工作。例如：敲不同材質(zhì)的碗 家庭作業(yè)：

回家后，找相同的玩具給寶寶練習(xí)敲的動(dòng)作。

4、寶寶自由工作時(shí)間;教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)

（1）、主課教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁：“現(xiàn)在請(qǐng)寶寶自己來(lái)取工作毯。”（提示家長(zhǎng)注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。）

（2）、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。

（3）、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開(kāi)始分工做

個(gè)性化指導(dǎo)。

（4）、聽(tīng)音樂(lè)請(qǐng)寶寶將教具收回原處，一位教師：“音樂(lè)響了請(qǐng)寶寶把玩具收好從哪拿的送回哪去?！敝笇?dǎo)寶寶收玩具，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。（5）、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手?！币龑?dǎo)寶寶坐回蒙氏線上，準(zhǔn)備唱名活動(dòng)。

（6）、配課教師關(guān)掉收玩具音樂(lè)，準(zhǔn)備好電子琴為唱名活動(dòng)伴奏。

5、集體互動(dòng)游戲

（1）、唱名活動(dòng)

目的：增加寶寶的自信心，增進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。準(zhǔn)備：電子琴

唱名音樂(lè)：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先講解目的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶完成唱名活動(dòng)。主課教師：“唱名主要增加寶寶的自信心，增進(jìn)寶寶社會(huì)性的發(fā)展。媽媽要鼓勵(lì)寶寶參與活動(dòng)中。好吧，今天先唱誰(shuí)的名字呀，請(qǐng)XXX先來(lái)吧?！敝笳?qǐng)寶寶依次起立，大家一起為站起來(lái)的寶寶唱名字.唱完名后教師要對(duì)寶寶的到來(lái)表示歡迎并予以鼓勵(lì)。例如：“歡迎x x x 來(lái)上課，今天唱的真好。”等

B、配課教師彈琴伴奏。

C、唱完所有寶寶的名字后，主課教師出示餅干模型：“這塊餅干真香呀，小熊都想吃了，一會(huì)先看老師怎樣喂小熊?！币龑?dǎo)寶寶進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（2）、游戲活動(dòng) 教學(xué)名稱(chēng)： 小熊吃餅 教學(xué)目標(biāo)：

A、訓(xùn)練寶寶大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，及手眼協(xié)調(diào)力和手的控制能力。B、提高寶寶對(duì)課程的興趣。教具構(gòu)成：

A、與游戲配套音樂(lè)，適宜大運(yùn)動(dòng)的歡快音樂(lè)。

B、用大紙箱制成的小熊模型，在小熊嘴部挖一個(gè)洞做成張嘴狀，底部要有可以打開(kāi)的地方便于將放入的餅干取出。C、音響

Ｄ、棕卡紙做成的餅干，塑封好。教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

（二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

A、主課教師向家長(zhǎng)講解教學(xué)目的。

B、主課教師：“請(qǐng)寶寶和媽媽先看老師怎樣喂小熊吃餅干。”先示范一遍將餅干放入小熊嘴里的過(guò)程。

Ｃ、主課教師：“是不是特別想喂小熊吃餅干呀，一會(huì)老師會(huì)把餅干放在地上，你們和媽媽一起撿起餅干喂到小熊嘴里，喂餅干時(shí)要注意安全千萬(wàn)別碰到一起?！?/p>

Ｄ、配課教師控制音樂(lè)，同時(shí)協(xié)助主課教師隨時(shí)觀察寶寶的表現(xiàn)。有的寶寶不做時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶一起參與到游戲中來(lái)。

Ｅ、音樂(lè)停止，主課教師：“喂完小熊的寶寶，和媽媽一起坐到蒙氏線上，我們來(lái)看看小熊吃飽了嗎。”打開(kāi)底部取出餅干，檢查小熊吃了多少餅干。Ｆ、對(duì)課程進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)，結(jié)束課程。變化延伸：

可以喂不同動(dòng)物吃食物。例如：喂小狗吃骨頭等。家庭作業(yè)：

家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持帶寶寶一起做有關(guān)大運(yùn)動(dòng)的游戲。

6、歡送寶寶及家長(zhǎng)

游戲結(jié)束之后，主課教師與寶寶說(shuō)再見(jiàn)。課程全部結(jié)束,一位老師歡送寶寶及家長(zhǎng)并整理教室衛(wèi)生,另一位老師整理教具并擺放下節(jié)課教具.