第一篇：美術(shù)繪畫社團計劃

美術(shù)繪畫社團活動計劃

指導(dǎo)思想：

以本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)思想，促進我校藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校社團文化。

活動目標(biāo)：

1、通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。

2、通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握繪畫基礎(chǔ)技法和基本技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

開設(shè)石膏、靜物寫生，繪畫創(chuàng)作等課程?；顒訄龅兀好佬g(shù)教室 授課教師：

活動時間：每周二下午第三節(jié)課 活動進度安排：

周 次

活 動 內(nèi) 容

１

了解學(xué)生情況，學(xué)生報名、分組 ２

學(xué)習(xí)素描基本知識

３

透視知識講座 ４

石膏寫生 ６

石膏寫生 ７

石膏寫生 ８

石膏寫生

９

石膏寫生技法練習(xí)10

靜物寫生技法講座 11

靜物寫生練習(xí)

（一）12

靜物寫生練習(xí)

（二）13

靜物寫生練習(xí)

（三）14

裝飾畫創(chuàng)作技法講座 15

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（一）16

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（二）17

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（三）18

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（四）19

期末評價、展示

（以上教學(xué)進度根據(jù)實施情況作相應(yīng)調(diào)整。）

活動措施與要求：

1、組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。

2、組員應(yīng)積極參與本校組織的美術(shù)實踐活動，以及教育部門（教研機構(gòu)）舉辦的美術(shù)作品展覽活動。

3、技能訓(xùn)練采用“一對一互學(xué)互助”的形式開展活動。組員之間應(yīng)取長補短，相互學(xué)習(xí)，營造一種“團結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

2014.9

第二篇：美術(shù)繪畫社團章程

美術(shù)繪畫社團章程

繁華初級中學(xué)張文花

為加強學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高學(xué)生的專業(yè)水平、擴大美術(shù)教學(xué)的影響，也為了使更多的有美術(shù)特長的學(xué)生有展示自我的園地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，特建立美術(shù)繪畫社團。

【社團宗旨】

展現(xiàn)美術(shù)特長生多姿多彩的學(xué)習(xí)生活實踐、培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力為宗旨。

【活動目的】

通過美術(shù)社團的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

【入團條件】

一、所有對美術(shù)有興趣，且有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生都可以參加。

二、本著擇優(yōu)錄取的原則，由班級推薦、個人自愿報名。

三、報名后經(jīng)美術(shù)老師考核通過即可加入本社團。

【社員權(quán)利】

一、有參加本社組織的各項活動權(quán)利。

二、可以對本社提出建議及其意見的權(quán)利。

【社員義務(wù)】

一、自覺遵守本社章程、時間安排、社團決議。

二、能自覺完成社團分配的任務(wù)。

三、有積極參加本社各項活動的義務(wù)。

四、要與社團積極聯(lián)系、積極投稿。

五、自覺維護本社團的利益與聲譽。

六、積極和其他社團成員互動、共同進步。

【活動內(nèi)容】

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)繪畫的理論；學(xué)習(xí)科幻畫的構(gòu)思與創(chuàng)新；了解并簡單會畫一般的寫意畫；學(xué)習(xí)靜物素描的結(jié)構(gòu)繪畫及其整體畫法等等。

【活動時間】

一般是每周四下午16：15——17：15，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)教室，也可根據(jù)實際情況變動時間。

【社團獎勵】

社員積極參加本社團舉辦的活動，每學(xué)期評出優(yōu)秀社員若干名，并給與一定的加分獎勵。社員作品在參加市級以上的比賽和市級組織的各項活動中獲獎的，除給予個人加分外，其所在班級也相應(yīng)適當(dāng)加分。

第三篇：美術(shù)水彩繪畫社團教案

1．《媽媽和我》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

2、水彩筆。

學(xué)習(xí)過程：

1、通過交流、討論，感受母子的親情。

教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

(l)教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

(2)教師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

(l)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到“我和媽媽”？

(2)教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

4、學(xué)生創(chuàng)作。

(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

(2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

5、展評作品。

鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的作品。

2．《我的爸爸》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運用已有的繪畫經(jīng)驗，表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征。

2．通過和爸爸的交流，對爸爸進行有意識的觀察，知道爸爸的本領(lǐng)并嘗試表現(xiàn)。

3．增進對爸爸的了解，進一步萌發(fā)愛爸爸的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1．勾線筆、蠟筆。

2．對爸爸進行有意識的觀察，有條件的話在家里給爸爸寫生。

3．音樂《我愛我的家》。學(xué)習(xí)過程：

（一）鼓勵學(xué)生向同伴介紹自己的爸爸。

1．教師：每個小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請大家來說說自己的爸爸。

2．先請個別學(xué)生交流，然后再相互交流。教師重點提煉爸爸們的外形特征，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)自己的爸爸。

1．教師：每個小朋友的爸爸都很能干，他們都會做什么呢？誰愿意來學(xué)一學(xué)，讓我們大家來猜一猜。

2．教師重點分析學(xué)生擺出造型的特征，為學(xué)生的后期創(chuàng)作進一步打下基礎(chǔ)。

（三）教師提供學(xué)生用書并播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。

1．教師：今天我們要畫爸爸。可以把爸爸畫在紙的什么地方？為什么？畫什么才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢？你想畫爸爸在做什么？

2．教師：畫完以后，想一想可以對爸爸說些什么，老師會幫你記下來。

（四）集體欣賞作品。

教師：喜歡自己畫的爸爸嗎？你最滿意什么地方

3．《花越開越大》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

2.遷移已有的色系經(jīng)驗，運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

3.能細致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來的愉悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機。

3.學(xué)生用書：《花越開越大》、蠟筆。學(xué)習(xí)過程：

（一）學(xué)生再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？

（二）學(xué)生接著上一次學(xué)習(xí)繼續(xù)進行創(chuàng)作，同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。

1.教師提供學(xué)生用書，引導(dǎo)學(xué)生討論涂色需注意的問題。

教師：涂色時要注意什么？涂到細小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去？

2.學(xué)生用蠟筆墨紙硯在畫紙上進行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

3.教師重點圍繞漸變色的運用進行指導(dǎo)，對能力強的學(xué)生可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

（三）分享和展示作品。

1.可以重點圍繞色彩和花的造型進行分享。

教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？

4．《蝸?！?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。學(xué)習(xí)過程

一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。(打一動物)2.出示蝸牛圖片請小朋友看一看，這是什么？

讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？

二、引導(dǎo)學(xué)生回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

2.請學(xué)生互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導(dǎo)學(xué)生參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的學(xué)習(xí)。

2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起欣賞圖片,然后作比較。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，裝飾的時候一定要細心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、學(xué)生操作師在學(xué)生操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評

5．《快樂的貓咪》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生喜歡畫、愿意的畫的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達能力。

3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......小貓會去干什么？

二、展開

1、鼓勵學(xué)生大膽交流自己的想法，拓展學(xué)生的想象力。

2、請學(xué)生學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

（1）示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）豐富學(xué)生對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束

1、請學(xué)生介紹自己畫得小貓都在干什么？

說說它為什么快樂？

2、組織學(xué)生收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6．《美麗的臺布》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解幾種臺布的裝飾特點。

2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.臺布圖片，供學(xué)生欣賞。

2.娃娃家小桌子一張。

3.《學(xué)生畫冊》、記號筆、油畫棒。學(xué)習(xí)過程：

1.出示“娃娃”，引出課題。

（1）請學(xué)生為“娃娃家”的餐桌設(shè)計一塊漂亮的臺布。

（2）欣賞各種臺布的圖片，從臺布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進行了解。

2.討論交流設(shè)計臺布的見解。

（1）啟發(fā)學(xué)生從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個方面構(gòu)思設(shè)計臺布。

（2）交流孩子的見解。

3.學(xué)生繪畫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意傾聽別人的意見，提醒學(xué)生先構(gòu)思再動手。

（2）及時給予鼓勵和肯定。

4.展示學(xué)生的作品。

請學(xué)生講述自己喜歡的臺布設(shè)計，說出喜歡的理由。

7．《漂亮的房子》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。

2、愿意向同伴介紹自己的作品。

重難點重點、難點：能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。教具準(zhǔn)備

1、學(xué)生已欣賞過相關(guān)的建筑物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。學(xué)習(xí)過程：

一、引題

（一）學(xué)生討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什么樣的？

（二）學(xué)生自由講述。

二、引發(fā)學(xué)生想象，設(shè)計各種各樣的建筑物我們每個人都來設(shè)計一座漂亮的房子，看看誰設(shè)計的房子最奇特。

提問：你想設(shè)計的房子是什么樣子的？

它有什么奇特的地方？（請個別學(xué)生描述自己想象的房子。引導(dǎo)學(xué)生從房屋外形、功能等方面進行構(gòu)思，有創(chuàng)新和變化）

三、學(xué)生創(chuàng)作鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽作畫，設(shè)計出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

（一）請學(xué)生介紹自己的漂亮房子，說說這座房子的作用和特點。

（二）集體展示。

把學(xué)生的作品布置在美工區(qū)，供學(xué)生交流、家長欣賞。

8．《線描畫——布娃娃》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的組合表示娃娃翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤 學(xué)習(xí)過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；

(２)、強調(diào)套色的運用。

2、學(xué)生作畫，講解要求

(１)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種娃娃的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細地作畫。

(５)、套色運用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個別學(xué)生合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請學(xué)生互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借他人的好的方法.３、展示學(xué)生作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具。

9．《我為春天辦畫展》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

2、鼓勵學(xué)生用自己的想象來表現(xiàn)春天。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、學(xué)生已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請學(xué)生根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）

3、在學(xué)生回答之后出示學(xué)生春游的照片并請學(xué)生講解。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請學(xué)生觀賞。

教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧?。ㄕ垖W(xué)生觀看圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生講出圖片中的景物）

2、激發(fā)學(xué)生能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式將春天畫出來。

1、教師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請學(xué)生到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫展。

1、在學(xué)生畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請學(xué)生為自己的畫講解同時請大家欣賞。

2、相互欣賞、評價。

五、學(xué)習(xí)結(jié)束。

10．《一瓶花》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進行裝飾。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂，感受寫生的樂趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；學(xué)生范例一幅；；場景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。學(xué)習(xí)過程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起學(xué)生的興趣。

2、請學(xué)生在線上坐好。談話：你看到了什么？

3、學(xué)生仔細觀察，引導(dǎo)他們說出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴學(xué)生這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請3，4位學(xué)生觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）學(xué)生書空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

4、學(xué)生嘗試寫生：一瓶花。

提出寫生要求：

（1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。

（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒學(xué)生注意畫面的布置。

（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。

學(xué)生操作：

學(xué)生自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸獎學(xué)生。

5、作品展示。

學(xué)生相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助學(xué)生小結(jié)一瓶花的外部特點和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？

第四篇：美術(shù)社團計劃

一、所有美術(shù)興趣小組成員均為學(xué)生自愿參加。

二、根據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)方向。對有一定繪畫造型基礎(chǔ)的學(xué)生，采用教指導(dǎo)構(gòu)圖設(shè)計再以想象創(chuàng)新來豐富畫面的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽將自己的創(chuàng)意用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們聰明才智，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的潛力。使其養(yǎng)成留心觀察周圍的事物并進行思考的習(xí)慣、自覺運用的自己的作品創(chuàng)作中。如：油畫棒作品每周先定好想象主題，讓學(xué)生在同一主題下利用自己的想法用點、線、面結(jié)合的手法表線出來。孩子們的思維是豐富的，在上課時我會先讓他們多臨摩自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)奶砑雍蛣?chuàng)新。并結(jié)合特色課堂開設(shè)一些剪紙創(chuàng)作拓展練習(xí)，使學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

三、扎實做好美術(shù)作品評價工作。對每位學(xué)生美術(shù)作品進行評價，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點，共同學(xué)習(xí)，共同進步，共享參與美術(shù)創(chuàng)作的這份快樂。學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

四、平時注重教育學(xué)生要熱愛集體，自覺維護教室衛(wèi)生，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合剪紙制作來提高學(xué)生動手制作能力。

五、平時注重收集學(xué)生作品畫到一定的時候，舉辦學(xué)生作品展，針對學(xué)生的一些生活實際，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有創(chuàng)新意識的作品，同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的創(chuàng)新之處。學(xué)習(xí)新美術(shù)表現(xiàn)方法。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。通過畫展。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

六、鼓勵學(xué)生配合班主任，出好班級手抄報，美化班級文化等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

七、活動地點：美術(shù)教室——手工坊 活動時間：每周星期二下午。

?

第五篇：美術(shù)社團計劃

美術(shù)社團活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、學(xué)生分析：

凡在美術(shù)小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動其他的美術(shù)愛好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對美術(shù)知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導(dǎo)?？傊@些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的，能促進各班的美術(shù)工作的順利開展。

三．目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。、具體活動安排

（二）活動時間

每周四下午第四節(jié)課

四．教學(xué)重、難點

（一）教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用各種形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

（二）教學(xué)難點

1．引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計和制作：

2．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平造型設(shè)計。

五、措施要求：

1、在活動中有組織、有計劃、有紀(jì)律，不同年級的學(xué)生有不同的活動內(nèi)容，各年級分出小組，統(tǒng)一組織活動。

2、實行全面輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強啟發(fā)引導(dǎo)，針對學(xué)生的不同的作品特點進行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。

3、擴大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。

4、每次活動做到有目的、有任務(wù)、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

5、定期組織展覽活動，對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學(xué)員更加熱愛繪畫，描繪生活。

周次內(nèi)容

1---3 組建美術(shù)小組

4兒童畫創(chuàng)作

5想象畫：美麗的宇宙欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力

7色紙拼貼畫

8彩筆畫創(chuàng)作

9蠟筆畫創(chuàng)作欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品期中考試為我的同學(xué)畫張像布貼畫練習(xí)

（一）布貼畫練習(xí)

（二）彩筆畫創(chuàng)作油畫棒創(chuàng)作畫蠟筆畫創(chuàng)作