第一篇：2014-2015-2學(xué)生社會調(diào)查課題參考題目

2014-2015-1學(xué)生社會調(diào)查課題參考題目

1、重慶紅色資源分布調(diào)查（以自己家鄉(xiāng)為調(diào)查對象）

2、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查

3、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生“我最崇拜的偶像”調(diào)查

4、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查

5、關(guān)于XX專業(yè)行業(yè)背景的調(diào)查

6、康居西城老年人養(yǎng)老方式調(diào)查

7、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院寢室文化調(diào)查

8、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生閱讀情況調(diào)查

9、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查

10、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生參加志愿者活動情況調(diào)查

“調(diào)研報告”,不少于2500字/篇，以小組為單位的不超過10人/組。以下是附件1.2.3.附件1：調(diào)研報告封面格式

關(guān)于******的調(diào)查報告

（黑體，小二號，加粗）

二 級 院 系：（宋體，四號）專 業(yè) 班 級：（宋體，四號）學(xué) 號：（宋體，四號）姓 名：（宋體，四號）

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教研部制

附件2：調(diào)研報告正文格式

調(diào)研報告標(biāo)題（一級標(biāo)題，黑體，三號，加粗）

小組成員××× ××× ××× ×××

（院系專業(yè)班級）

（空一行）

內(nèi)容摘要：（正文，宋體，五號，20磅）關(guān)鍵詞：（正文，宋體，五號，20磅）

（空一行）

一、引言（二級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）研究背景（三級標(biāo)題，黑體，小四）

（二）研究內(nèi)容

1、問卷設(shè)計。（正文，宋體，五號，20磅）

2、研究對象和方法。含研究對象、問卷發(fā)放和回收情況、研究方法等。??????

二、關(guān)于**的概述（二級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（三級標(biāo)題，黑體，小四）

（正文，宋體，五號，20磅）

（二）（三）………………

三、關(guān)于**的調(diào)查結(jié)果及其分析（二級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（三級標(biāo)題，黑體，小四）

（正文，宋體，五號，20磅）

（二）（三）………………

四、相關(guān)成因的討論或措施（二級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（三級標(biāo)題，黑體，小四）

（正文，宋體，五號，20磅）

（二）（三）………………（空一行）

參考文獻：（黑體，四號）[1]（內(nèi)容，仿宋，五號，20磅）[2] [3] ………………

參考文獻格式：

專著著錄格式：序號 作者.書名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止頁。如：盧琦等著.中國治沙啟示錄[M].北京:科學(xué)出版社，2004：55-56.期刊著錄格式：序號 作者.文章題名[J].刊名.年（期）：頁碼。如：張文明.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)三北工程防沙治沙[J].防護林科技，2005(2):24-26.外文著錄格式：序號 [國籍]作者.文章題名[M].譯者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止頁。如：[美]彼得·圣吉著.第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實務(wù)[M].郭進隆譯.上海：上海三聯(lián)書1998：269.學(xué)位論文著錄格式：序號 作者.文章題名[D]：授予單位，授予年.引用部分起~止頁.如：萬孝星.團隊學(xué)習(xí)理論在高校教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].江西師范大學(xué)，2004：28.網(wǎng)絡(luò)資料格式：序號 作者.文章題名[EB/OL].網(wǎng)頁地址，登錄時間.注：專著為[M]，報紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P]

附件：(附上調(diào)查問卷，宋體，五號)關(guān)于**的調(diào)查問卷（標(biāo)題，宋體，小二，加粗）

正文內(nèi)容（宋體，五號，行距20磅）版面格式：紙型：A4，縱向，頁碼居中。

附件3：調(diào)研報告參考范文

大學(xué)生就業(yè)意識的調(diào)查報告

（注：本文為**大學(xué)本科學(xué)生實踐教學(xué)成果）

內(nèi)容摘要：不同的大學(xué)生對待就業(yè)意識是不同的，大學(xué)生的就業(yè)意識呈現(xiàn)了不同的特點。大學(xué)生的就業(yè)觀的形成與發(fā)展受到社會環(huán)境職業(yè)評價、高等教育、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)等因素的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)意識；影響

一、引言

（一）研究背景

1999年以來，我國普通高等學(xué)校發(fā)展很快，基本上與國民經(jīng)濟增長同步，我國適齡青年上大學(xué)的比例已從1998年的7%提高到2002年的15%，我國已進入高等教育“大眾化”階段。估計到2010年之前，每年的大學(xué)畢業(yè)生將達到350萬人以上。可以預(yù)計，隨著大學(xué)生的增加，大學(xué)生就業(yè)難的問題將日漸突出，在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率是一個大家都關(guān)注的數(shù)字。

20世紀(jì)90年代以來，我國大學(xué)生就業(yè)制度改革，原來“計劃分配”的分配模式逐漸被“供需見面”、“雙向選擇”、“自主就業(yè)”的就業(yè)模式所取代。隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革的不斷深化和大學(xué)生就業(yè)市場競爭的日趨激烈，大學(xué)生的就業(yè)問題成為了我國整體就業(yè)問題的重點。探討我國大學(xué)生的職業(yè)價值觀或就業(yè)觀成為一大熱點。

在這樣的一個背景之下我們小組選擇了進行大學(xué)生就業(yè)意識的調(diào)查與研究。

（二）研究內(nèi)容

1、問卷設(shè)計

就業(yè)意識是一個內(nèi)涵較為豐富的問題，其結(jié)構(gòu)要素包括就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)動機、就業(yè)意愿、就業(yè)價值觀等方面。我們針對這幾個方面分別設(shè)計了若干個問題來體現(xiàn)大學(xué)生在這些方面的選擇情況。

2、研究對象和方法

（1）研究對象。本研究的研究對象為重慶郵電大學(xué)全日制在校大學(xué)生。我們原本計劃多調(diào)查一些學(xué)校，但鑒于自身條件的限制，未能成功。不過，重慶郵電大學(xué)是一所重點本科院校，學(xué)生來自全國各地，因而也具有一定的代表性和合理性，通過對數(shù)據(jù)的分析可推論當(dāng)代大學(xué)生總體的一般情況。調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣和簡單隨機抽樣相結(jié)合的方法。本研究選取了大一至大四女大學(xué)生共300人。按重慶郵電大學(xué)的男女大致比例數(shù)量有所調(diào)整。

（2）問卷發(fā)放過程。按上述要求，我們采用分年級分性別由小組成員深入寢室或者由學(xué)長學(xué)姐幫忙的形式完成，資料收集采用自填式無記名調(diào)查方式。本次發(fā)放問卷共300份，回收問卷282份，有效率達94%。問卷發(fā)放過程中做到了以下兩點：第一、解除調(diào)查對象的思想顧慮，保證調(diào)查結(jié)果的真實性；第二，答卷要求明確，以減少答題時發(fā)生差錯:。（3）研究方法。本研究以調(diào)查問卷法為主，數(shù)據(jù)用SPSS軟件進行處理，對調(diào)查結(jié)果的分析主要采用百分比分析。

二、大學(xué)生就業(yè)意識概述

（一）就業(yè)與就業(yè)觀

就業(yè)，就是待就業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，在社會上許多種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己所從事的職業(yè)的過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業(yè)領(lǐng)域選擇特定的職業(yè)。

就業(yè)意識是就業(yè)主體對選擇某種社會職業(yè)的認(rèn)識、評價、態(tài)度、方法和心理傾向等，它既是就業(yè)者職業(yè)理想的直接體現(xiàn)，也是就業(yè)者人生觀、價值觀的最直觀表達，也可以稱作就業(yè)觀，以下簡稱為就業(yè)觀。就業(yè)觀屬于就業(yè)過程的心理層面，社會的需要程度，職業(yè)的地位、經(jīng)濟收入、地理環(huán)境、單位性質(zhì)、工作條件等都是就業(yè)者選擇職業(yè)時要考慮的因素。面臨職業(yè)選擇的人都有其特定的就業(yè)觀。正如世界上沒有葉片形狀、色彩完全相同的樹葉一樣，社會中也不存在就業(yè)觀完全相同的人?？傊?，就業(yè)觀是人們在就業(yè)過程中最根本的觀點。

（二）大學(xué)生就業(yè)意識（就業(yè)觀）的含義

大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)以后，必須以普通勞動者的身份進入職業(yè)社會選擇今后從事的職業(yè)，以獲取穩(wěn)定的收入，同時為國家和社會做出應(yīng)有的貢獻。這就是大學(xué)生的就業(yè)。大學(xué)生在就業(yè)過程中對選擇某種社會職業(yè)的認(rèn)識、評價、態(tài)度、方法和心理傾向等就是大學(xué)生的就業(yè)意識（就業(yè)觀）。

對大學(xué)生就業(yè)觀這一概念的表述，應(yīng)包含以下內(nèi)容: 第一，大學(xué)生就業(yè)觀的主體是在校大學(xué)生，本文主要的研究對象是全日制在校本科學(xué)生，不包括成人、自考等社會大學(xué)生，也不包括碩士以上研究生。在校大學(xué)生，不僅指畢業(yè)班的學(xué)生，還包括所有非畢業(yè)班的大學(xué)生。

第二，大學(xué)生就業(yè)觀的形成是一個長期、復(fù)雜的過程，是大學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)、社會實踐、接受教育等活動中逐漸形成并逐漸成熟起來的。

第三，大學(xué)生就業(yè)觀的內(nèi)涵包括就業(yè)理想、就業(yè)動機、就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)意義等穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度。

（三）大學(xué)生就業(yè)觀的構(gòu)成因素及指標(biāo)體系

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的構(gòu)成因素，不同研究者的觀點不同，概括來看主要包括就業(yè)理想目標(biāo)、就業(yè)心理動機、就業(yè)認(rèn)知狀況、就業(yè)價值取向和就業(yè)實現(xiàn)途徑五個因素。就業(yè)觀是五個因素相互作用、相互影響而形成的有機整體，它們共同對大學(xué)生的就業(yè)行為產(chǎn)生積極或消積的影響。本報告也是從這幾個方面來分析大學(xué)生的就業(yè)意識。

1、就業(yè)理想目標(biāo)：大學(xué)生就業(yè)理想目標(biāo)是指大學(xué)生在一定的世界觀、人生觀的指下，對自己將來職業(yè)所做的想象和設(shè)計，它包括職業(yè)的地域、性質(zhì)、薪資待遇、工作穩(wěn)定程度、工作環(huán)境、與自己特長的關(guān)系、接受教育的機會等。

2、就業(yè)心理動機：大學(xué)生選擇職業(yè)總是從一定的動機出發(fā)，并指向一定的目的。動機是由需要決定的，并表現(xiàn)著人的需要，大學(xué)生就業(yè)的目的、意義、觀念都是奠定在需要的基礎(chǔ)之上的，就業(yè)動機產(chǎn)生于職業(yè)需要，它包括生活福利動機、事業(yè)成就動機、社會地位動機、安全動機、貢獻動機等。

3、就業(yè)認(rèn)知狀況：就業(yè)認(rèn)知狀況是大學(xué)生在選擇職業(yè)的過程中，對自己、對職業(yè)、對社會與就業(yè)相關(guān)事物的認(rèn)識、了解以及選擇職業(yè)過程中的推理與決策。它包括就業(yè)主體對自己的興趣、氣質(zhì)、就業(yè)能力等的認(rèn)識和評價；對不同職業(yè)的理解和評價：對就業(yè)形勢、環(huán)境、政策的了解。大學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知對選擇職業(yè)有著重要影響，不同的就業(yè)認(rèn)知會產(chǎn)生不同的就業(yè)觀。

4、就業(yè)的價值取向：就業(yè)的價值取向是大學(xué)生作為就業(yè)主體對價值追求、評價、選擇的一種傾向性態(tài)度，也就是大學(xué)生以什么態(tài)度對待就業(yè)的各種影響因素，是對就業(yè)的社會價值和自我價值的判斷與選擇。它包括價值目標(biāo)、地域、行業(yè)、工作條件、崗位性質(zhì)、薪資福利、個人發(fā)展等的選擇。

5、就業(yè)實現(xiàn)途徑：就業(yè)實現(xiàn)途徑是大學(xué)生為實現(xiàn)一定職業(yè)目標(biāo)而對就業(yè)途徑、方法、手段等的認(rèn)識與選擇，這是目前大學(xué)生就業(yè)過程中最顯性、最關(guān)心的問題。

（四）大學(xué)生就業(yè)觀的特點

大學(xué)生的就業(yè)觀實際上是大學(xué)生群體的地位、特點在其就業(yè)過程中表現(xiàn)出的思想意識上的折射。大學(xué)生就業(yè)觀的特點，就是作為就業(yè)主體的大學(xué)生群體與其他就業(yè)群體有顯著差別，而表現(xiàn)出與其他就業(yè)觀的不同之處。大學(xué)生就業(yè)觀有以下特點:

1、時代性

大學(xué)生就業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時代的變化是緊密相聯(lián)的。不同發(fā)展時期的社會有著不同的階段目標(biāo)，不同時代的大學(xué)生就有不同的就業(yè)目標(biāo)，可以說大學(xué)生就業(yè)觀的變化是時代變化的晴雨表，在不同時期呈現(xiàn)出不同的特點。20世紀(jì)70年代末80年代初的大學(xué)生開始有了自己選擇職業(yè)的意識，但畢業(yè)時必須是服從國家分配。他們在就業(yè)時最看重的是“社會地位”，追求的理想職業(yè)是“科學(xué)家”和“工程師”。20世紀(jì)80年代的大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，第一位是社會地位，第二位是社會意義，第三位是發(fā)揮個人才能和報酬。到了80年代末，“符合個人特長”成為他們就業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)90年代前期，大學(xué)生就業(yè)時追求“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財”。20世紀(jì)90年代中期以后，曾經(jīng)流行的“待遇決定職業(yè)選擇”的模式己基本過時，“能否發(fā)揮專長”又成為大學(xué)生就業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，許多大學(xué)生說要在個人和社會兩個價值之間尋找最佳結(jié)合點。由此可見，大學(xué)生就業(yè)觀表現(xiàn)出強烈的時代氣息。

2、主體性

從橫向比較來看，大學(xué)生就業(yè)群體有自己鮮明的特征。有研究者認(rèn)為:大學(xué)生具有“五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一個中心”的特點，即體力高峰、智力高峰、社會需求高峰、特殊行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學(xué)習(xí)、最少保守思想；敢說、敢想、敢干；缺乏社會生活經(jīng)驗、缺乏政治斗爭經(jīng)驗；常常以崇尚自我為中心。大學(xué)生就業(yè)群體的這些主導(dǎo)特征，構(gòu)成了大學(xué)生就業(yè)群體像，并制約著他們的就業(yè)觀。主要體現(xiàn)在職業(yè)選擇中，他們崇尚自我、以個人為中心、注重個人奮斗、強調(diào)自我價值的實現(xiàn)；在職業(yè)活動中只愿當(dāng)主角，不愿當(dāng)配角，總擔(dān)心自己被埋沒、被大材小用等等。

3、差異性

大學(xué)生就業(yè)觀因大學(xué)生分布的地域不同、學(xué)歷層次不同、所學(xué)專業(yè)不同、男女性別不同、需求重點不同而呈現(xiàn)出明顯的差異性。從地域分布來看，大學(xué)生就業(yè)去向有東部與西部、沿海與內(nèi)地、本地與外地等差異；從學(xué)科專業(yè)來看，大學(xué)生學(xué)習(xí)有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等眾多領(lǐng)域的差異；從學(xué)歷層次來看，大學(xué)生就業(yè)存在有本科好于?？?、專科好于高職的差異。

三、就業(yè)意識調(diào)查結(jié)果及其分析

（一）就業(yè)理想目標(biāo)

在我們的問卷中有以下幾個問題涉及到就業(yè)理想目標(biāo)：“

1、你畢業(yè)后的選擇” “

13、你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是” “

15、你理想的工作單位是” “

16、你希望的就業(yè)地區(qū)是” “

17、你工作后的月工資最低要求是”

其中第一個問題有64.3%的同學(xué)選擇了A、就業(yè)，有32.5%的同學(xué)選擇了B、考研，還有2.2%的同學(xué)選擇了E、其他?？梢姶蠖鄶?shù)同學(xué)會選擇直接就業(yè)，也有不少同學(xué)會選擇考研

深造。對于問題十三，選擇A、B、C、D、四個選項的比例差不多，分別為24.6%，24.8%，25.4%，25.2%，可見大家對于這四個標(biāo)準(zhǔn)在大家眼里沒有什么大的區(qū)別。對于問題十五，44.1%的同學(xué)選擇C、國營企業(yè)，有43.9%的同學(xué)選擇D、外資企業(yè)，這兩個成為大家的主要選擇對象。其實原因很好理解，這兩中就業(yè)單位正好可以提供為題13中所提到的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在就業(yè)地區(qū)的選擇情況上，71.3%的同學(xué)選擇大城市，27.6%的同學(xué)選擇中等城市，表明大家還是希望自己能夠到發(fā)達的地方去實現(xiàn)自己的價值。在月工資的選擇上80%以上選擇1500—2500元，很少一部分同學(xué)選擇800—1000和2500以上，在中間的占絕大多數(shù)，而比較地和比較高的薪資標(biāo)準(zhǔn)只有一部分同學(xué)選擇。從上面幾個問題可以看出，在現(xiàn)代大家的就業(yè)理想目標(biāo)一般是到待遇和經(jīng)濟環(huán)境比較好的地區(qū)去。

（二）就業(yè)心理動機

問題“

7、你就業(yè)的目的是”中71.6%的同學(xué)選擇了“C、實現(xiàn)在社會中的自我價值”，另外有25.6%的同學(xué)選擇了“B、增加經(jīng)濟收入、改善經(jīng)濟狀況”剩下的同學(xué)選擇了“A、養(yǎng)家糊口?！?/p>

（三）就業(yè)認(rèn)知情況

問題

10、“你認(rèn)為找到一份理想的工作需要的是”總體來說有65.4%的同學(xué)選擇了B、真正的實力，但是在大一年級的問卷結(jié)果中有81.3%的同學(xué)選擇的是A、高學(xué)歷?？梢苑从吵?，高年級的同學(xué)普遍認(rèn)為找到理想的工作需要的是實力，而大一的同學(xué)普遍認(rèn)為找到理想的工作需要高學(xué)歷。這其中的差距是在學(xué)習(xí)、生活中逐漸產(chǎn)生的。在就業(yè)政策的了解程度上，選擇的很了解和一般了解的，從大一到大四分別為30.1%、43.2%、72.3%、92.6%，很明顯年級越高了解程度越高。這也很容易理解，大一大二相對來說離就業(yè)還遠一些，所以大部分同學(xué)還不太關(guān)注就業(yè)政策，但大三大四的同學(xué)臨近畢業(yè)找工作，自然很關(guān)注就業(yè)政策。

（四）就業(yè)價值取向

對于這一點可以結(jié)合就業(yè)理想目標(biāo)來看，大家都愿意到條件更好的地方去。在這份問卷里我們還專門設(shè)置了兩個問題是關(guān)于愛情的。在現(xiàn)在的大學(xué)校園里，愛情已經(jīng)很普遍，甚至已經(jīng)成為某些同學(xué)心中的必修課。所以對于愛情的選擇也體現(xiàn)著價值取向。當(dāng)問到男（女）朋友對自己的就業(yè)意向選擇的影響時只有2.4%的同學(xué)認(rèn)為沒有什么影響。可見在絕大多數(shù)同學(xué)心中戀人的選擇還是有影響的。這也說明大家對大學(xué)里的戀情還是很看重的。問到“當(dāng)愛情與自己喜歡的工作不能兼得時，你會選擇”有超過71%的同學(xué)選擇“不知道”，可見大家還不知道愛情與事業(yè)如何抉擇，可以推斷大多數(shù)戀人會選擇就業(yè)是選擇相近的單位。在本次調(diào)查問卷中還有一個問題“你是否同意干得好不如嫁得好”，我們發(fā)現(xiàn)女生有83.6%選擇“不同意”，男生有70.5%選擇“不同意”，可見在大多數(shù)同學(xué)不認(rèn)同“干得好不如嫁得好”，不過男生認(rèn)同此觀點的比例要比女生大。

（五）就業(yè)實現(xiàn)途徑

問題6“你從下列那些方面為就業(yè)做準(zhǔn)備”只有5.3%的同學(xué)選擇A、努力學(xué)習(xí)，其他兩

個選項分別有43.6%和51.1%的同學(xué)選擇?？梢娡瑢W(xué)們普遍認(rèn)為就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不再是只要成績好，還要有其他方面的努力。在問題18“你希望通過哪些途徑確定就業(yè)單位”中，43%的同學(xué)選擇C、人才交流會，這是一種最普遍的形式，每年都會有很多場人才交流會，也是最方便的一種。不過對于其他幾個選項都有一定比例的同學(xué)選取，可見現(xiàn)在大家的就業(yè)方式途徑很多，大家的選擇余地也多了。這是值得我們欣慰的。

四、相關(guān)成因的討論

大學(xué)生就業(yè)觀不是生來就有的，它的形成是建立在人生觀形成基礎(chǔ)之上的、多種因素交錯在一起的、一個復(fù)雜的動態(tài)過程。離開大學(xué)生個人與社會的雙向相互作用及社會化，就業(yè)觀無以形成與確立，大學(xué)生擇業(yè)觀的產(chǎn)生、形成、發(fā)展有其客觀規(guī)律性。在社會主義市場經(jīng)濟體制逐步完善、高等教育不斷深化改革，大學(xué)由“精英教育”向“大眾化教育”過渡的大背景下，影響當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀形成和發(fā)展的主要因素有社會環(huán)境職業(yè)評價、高教改革、畢業(yè)生綜合素質(zhì)等幾個方面。

（一）社會環(huán)境對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

社會環(huán)境對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響主要表現(xiàn)在三個方面：

1、社會發(fā)展潮流對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

當(dāng)代社會正處在知識經(jīng)濟大崛起、高新技術(shù)大開發(fā)、世界經(jīng)濟大開放、國際人才大競爭的巨大變革時期。知識經(jīng)濟的發(fā)展為人才，特別是高層次人才的就業(yè)開拓了廣闊的空間。高度的知識化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化需要的是具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和運用新知識、新科技能力的人，而大學(xué)畢業(yè)生是最符合知識經(jīng)濟發(fā)展需要的群體。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，國際經(jīng)濟發(fā)展對地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)生著越來越重要的影響，各種生產(chǎn)要素以空前的速度和規(guī)模在國際間流動，以實現(xiàn)在全球范圍內(nèi)的資源憂化配置，從而不可避免地導(dǎo)致在國際市場上對各種人才，尤其是高科技人才日趨“白熱化”的爭奪。知識經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)，特別強調(diào)的是人力資源的開發(fā)，發(fā)掘人的潛能，以有限的資源創(chuàng)造更大的價值。因此知識經(jīng)濟對人才素質(zhì)有了新的要求，要求人才的知識結(jié)構(gòu)多元化，人才的綜合能力全面化。從整體來看，大學(xué)生認(rèn)識到只有在已具備了一定的知識水平和一定的社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，苦練基本功，扎實地掌握專業(yè)技能，拓寬知識面，主動迎接知識經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和挑戰(zhàn)，才能在未來的知識經(jīng)濟大潮中發(fā)揮作用，立于不敗之地:并且他們認(rèn)為自己最可能做到這一切。因此在擇業(yè)時，他們在廣闊的時空里，主動、自信，魚躍鳥飛，靈活自如。

2、社會文化變遷對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

外來文化與中國傳統(tǒng)文化的撞擊，是大學(xué)生擇業(yè)價值取向容易錯位的動因。近年來，隨著我國改革開放的全方位深入，社會上各種思潮對青年學(xué)生影響很大，以個人主義和功利主義為主的西方價值體系也隨之而入。由于青年學(xué)生缺乏堅定的信念和深度的理性思考，加上我們教育的乏力和滯后性，使他們?nèi)菀妆荒壳暗睦嫠曰?，社會上的所見所聞，以及同學(xué)之間的互相攀比，更強化了他們的經(jīng)濟觀念，激發(fā)了他們在擇業(yè)時價值取向的錯位。

從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中所帶來的沖突、矛盾、不適應(yīng)和負面影響是大學(xué)生擇業(yè)觀偏失方向的社會原因。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立，我國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型加速，市場在資源配置中發(fā)揮的基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用越來越成為市場經(jīng)濟過程的核心，市場主體利益逐步分化，利益集團重新組合，社會地位和社會關(guān)系迅速變遷，經(jīng)濟體制發(fā)生重大變化，以公有制和其它多種經(jīng)濟成分及分配方式并存的客觀現(xiàn)實，引起了大學(xué)生價值觀念的變化，也包括擇業(yè)觀念的變化，使大學(xué)生擇業(yè)觀形成多元化、務(wù)實化趨勢，但同時，社會主義市場經(jīng)濟尚處于發(fā)展成長的初級階段。在發(fā)展過程中，滋生庸俗實用主義、個人主義、享樂主義等消極負面因素影響和侵蝕著相對單純的青年大學(xué)生，具體表現(xiàn)在擇業(yè)問題上過分講實惠，崇尚個人發(fā)展，忽視社會發(fā)展，注重個人價值，淡漠社會選擇和社會價值的行為選擇取向。

3、人才市場對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

近幾年隨著我國人才市場的更為有序，各項制度的日趨嚴(yán)格，政府事務(wù)的公開化，社會的用人環(huán)境朝著公平和效率的方向邁進一步。但由于歷史原因，在現(xiàn)實過程中，依靠關(guān)系實現(xiàn)就業(yè)、論資排輩等思想還在相當(dāng)范圍內(nèi)存在，惟才是用的社會環(huán)境還沒有完全形成，社會環(huán)境急需得到綜合治理。在調(diào)查中8%的同學(xué)希望用人單位要為學(xué)生提供公平的競爭環(huán)境。18%的畢業(yè)生認(rèn)為人才市場上的競爭主要是社會關(guān)系的競爭，55.8%的同學(xué)認(rèn)為求職成功率最高的資源是社會關(guān)系，這也說明了在現(xiàn)實過程中不公平現(xiàn)象依然存在，還需進一步治理。

大學(xué)生就業(yè)政策尚不完善。因為政策上的某些原因，大學(xué)生無法實現(xiàn)充分自主就業(yè)。如戶籍制度、住房制度、干部身份制度、檔案管理制度、工資機制等在有些地方仍然是制約畢業(yè)生資源合理配置的重要因素，勢必造成人才資源的浪費。支持創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境還需繼續(xù)營造。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)雖然有相當(dāng)多的大學(xué)生愿意創(chuàng)業(yè)，但61%的畢業(yè)生認(rèn)為自己不具備創(chuàng)業(yè)的條件。他們認(rèn)為問題主要在于教育的體制過于呆板，缺少對這個群體關(guān)注的優(yōu)惠政策、社會福利保障體制以及對大學(xué)生的緊急經(jīng)濟支持等方面還有很多問題需要解決。

（二）社會職業(yè)評價尺度對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

職業(yè)評價是指人們根據(jù)自己的價值觀，對社會各種職業(yè)在好壞、優(yōu)劣和重要性方面的一種判斷，一般包括社會意義輕重、社會地位高低、經(jīng)濟報酬多少、勞動強度大小和技術(shù)構(gòu)成難易等幾方面。一個人的職業(yè)評價能力與其對職業(yè)的認(rèn)知有關(guān)。職業(yè)認(rèn)知是個體對職業(yè)的性質(zhì)和意義的探索和理解。它的作用在于能夠判斷和評估社會職業(yè)是否符合自己的需要。

職業(yè)評價在大學(xué)生擇業(yè)觀的研究中占有重要的地位。職業(yè)評價不僅直接影響到大學(xué)生對職業(yè)的選擇和職業(yè)流向，而且影響到大學(xué)生畢業(yè)后對工作的態(tài)度。通過職業(yè)評價，可以發(fā)現(xiàn)不同的職業(yè)在大學(xué)生心目中的地位和聲望，看出大學(xué)生最注重的職業(yè)特性，了解大學(xué)生的職業(yè)價值取向。

（三）高等學(xué)校改革的深化對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

部分大學(xué)的部分專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與社會需求并不完全合拍，導(dǎo)致部分長線專業(yè)就業(yè)困難。部分社會需求量大的專業(yè)又存在著一哄而上、重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，國家缺乏有效的宏觀調(diào)控手

段；一些學(xué)校在不具備師資、教學(xué)條件的情況下就盲目招生，結(jié)果把一批含金量低的學(xué)生推向社會，造成適應(yīng)工作崗位能力低，勝任崗位時間長，最終成為熱門專業(yè)“冷就業(yè)”的局面。這一部分大學(xué)生自身文化知識就欠缺，更談不上會有正確、科學(xué)的擇業(yè)觀來指導(dǎo)自己擇業(yè)、就業(yè)。

有的學(xué)校對大學(xué)生擇業(yè)教育和指導(dǎo)的功能沒能有效發(fā)揮。有些學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)觀教育滯后，不能有效地幫助大學(xué)樹立正確的擇業(yè)觀，市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)使得部分學(xué)生往往不能處理國家、集體和個人之間利益關(guān)系，存在著“只講實惠，盲目擇業(yè)”的態(tài)勢。更有甚者，部分從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)觀教育的教育工作者，自身沒有樹立正確、科學(xué)的擇業(yè)觀，他們在對大學(xué)生進行擇業(yè)觀引導(dǎo)教育過程中，雖然急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，但很容易出現(xiàn)偏差、誤導(dǎo)。

（四）自身綜合素質(zhì)對大學(xué)生擇業(yè)觀的影響

在激烈的就業(yè)競爭中，大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)成為決定其能否順利就業(yè)的關(guān)鍵因素，因此要求大學(xué)生及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，很好地運用邏輯思維能力、知識到實踐的轉(zhuǎn)化能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變適應(yīng)能力、社會活動能力等等，要求學(xué)生建立新的擇業(yè)觀，注重知識的更新和自身的完善，以適應(yīng)職業(yè)變換、技術(shù)的更新。在現(xiàn)實擇業(yè)過程中，用人單位反映學(xué)生在適應(yīng)社會、人際交往、創(chuàng)新能力等方面還有著或多或少的差距，在這一方面，大學(xué)生也逐漸有了共識，近八成的同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)生在人才市場上的競爭主要是綜合素質(zhì)的競爭，但恰恰也是在綜合素質(zhì)上，部分大學(xué)生離人才市場的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹啵麄冇兄^多的應(yīng)試教育的痕跡而缺乏綜合素質(zhì)教育的應(yīng)有的訓(xùn)練。

參考文獻：

[1]張義明，劉志侃．大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識：高校就業(yè)指導(dǎo)的邏輯起點[J]．貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006(03)．

[2]池忠軍．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論與實踐模式探討[J]．高等工程教育研究，2000(02)． [3]沙紹軒．談大學(xué)生就業(yè)的若干問題[J]．江蘇高教，2000(04)．

[4]朱 躍．試論高等院校就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對策[J]．教育與職業(yè)，2000(12)．

附件：

大學(xué)生就業(yè)意識調(diào)查問卷

您好，我們是XXXXXXXXX大學(xué)XX學(xué)院的學(xué)生。值此我們國高效就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻之際，為進一步了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況與就業(yè)心理，分析大學(xué)生的就業(yè)前景。以利于高校改進教學(xué)方式，促進就業(yè)發(fā)展，我們特組織本次調(diào)查，此調(diào)查不記姓名，麻煩您在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們提供寶貴的意見與信息。謝謝?。?/p>

您只需您要選擇的選項上打“√”就可以了。

1、你的性別： A 男 B 女

3、你來自的地方是：

A大城市 B中等城市 C小城鎮(zhèn) D鄉(xiāng)村

4、你現(xiàn)在是大學(xué)幾年級：

A大一 B大二 C大三 D大四

5、你畢業(yè)后的選擇是：

A就業(yè) B考研 C出國 D自主創(chuàng)業(yè) E其他

6、你從以下那些方面為就業(yè)做準(zhǔn)備：

A努力學(xué)習(xí)B考取各種證書 C積極參加社會實踐

7、你的就業(yè)目的是：

A養(yǎng)家糊口 B增加經(jīng)濟收入、改善經(jīng)濟狀況 C實現(xiàn)在社會中的自我價值

8、不要城市戶口在城市打工，對此你的看法是： A贊成 B不贊成 C無所謂

9、如果你有足夠的錢，不工作也能安逸的生活，你還會工作嗎？ A肯定會工作 B不一定工作 C不會工作

10、你認(rèn)為找到一份理想的工作需要的是：

A高學(xué)歷 B真正的實力 C社會交際能力 D運氣機遇 E家庭背景

11、你對找到一份滿意的工作有信心嗎？

A非常有信心 B有點信心 C沒什么信心

12、在11題的選擇中，你對找工作沒有信心的原因是：

A性別歧視 B社會的不公平對待 C求職機會的不均等 D能力欠缺 E 自己不夠主動

13、你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是：

A效益好、工資高 B競爭性強、富有挑戰(zhàn)性 C穩(wěn)定、有保障 D工作環(huán)境舒適

14、你選擇職業(yè)時考慮最多的因素是：

A符合個人興趣 B能否發(fā)揮個人特長 C待遇好 D就業(yè)地點在哪 E 專業(yè)是否對口 F 能否解決戶口或住房問題

15、你理想的工作單位是：

A事業(yè)單位 C國營企業(yè) D外資企業(yè) E黨政機關(guān) F私營企業(yè) H其他

16、你希望的就業(yè)地區(qū)是：

A大城市 B中等城市 C一般城鎮(zhèn) D沿?；蚪?jīng)濟特區(qū) E西部地區(qū) F邊遠地區(qū)及農(nóng)村 G去哪里都可以

17、你工作后月工資最低要求是：

A 500－800 B 800－1500 C 1500－2500 D 2500以上

18、你希望通過哪些途徑確定就業(yè)單位：

A學(xué)校推薦 B直接到用人單位自薦 C人才交流會 D父母和親友介紹 E 網(wǎng)絡(luò)或其他傳媒

19、你認(rèn)為對就業(yè)起作用的因素是：

A學(xué)習(xí)成績 B性格因素和交往能力 C所學(xué)專業(yè) D畢業(yè)證等級 E學(xué)?；蚶蠋熗扑] F畢業(yè)學(xué)校的知名度 H社會實踐經(jīng)歷 I獲獎情況 J托人情找關(guān)

系

20、你對現(xiàn)在的就業(yè)政策了解多少：

A很了解 B一般了解 C不了解 D根本不了解

21、你覺得他（她）（男、女朋友）對你擇業(yè)意向的影響： A很大 B比較大 C 沒什么影響

22、當(dāng)愛情與自己喜愛的工作不能兼得時，你會選擇： A愛情 B自己喜歡的工作 C不知道

23、你認(rèn)為你具備自主創(chuàng)業(yè)的條件嗎？ A具備 B不具備 C不知道

24、你是否同意“干得好不如嫁得好”這一觀點： A同意 B不同意 C不確定

最后，謝謝您支持我們的工作，我們都真誠希望就業(yè)不再是一個問題，我們也真誠希望大家都能夠找到如意的工作單位。

第二篇：學(xué)生暑假社會調(diào)查題目

武漢大學(xué)珞珈學(xué)院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課

10級學(xué)生暑假社會調(diào)查

調(diào)查參考題目

1.關(guān)于低碳經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與前景的調(diào)查

2.關(guān)于城市低收入人群生活狀況的調(diào)查

3.關(guān)于農(nóng)民養(yǎng)老現(xiàn)狀的調(diào)查

4.關(guān)于外企員工待遇的調(diào)查

5.關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)進程的調(diào)查

6.關(guān)于災(zāi)區(qū)移民生活狀況的調(diào)查

7.關(guān)于城市公共用地與城市生活環(huán)境的調(diào)查

8.關(guān)于城市或農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)狀及危害的調(diào)查

9.關(guān)于80后90后農(nóng)民工狀況的調(diào)查

10.關(guān)于留守兒童教育問題的調(diào)查

11.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查

12.關(guān)于家鄉(xiāng)居民收入狀況的調(diào)查

13.關(guān)于農(nóng)村或社區(qū)基層群眾自治制度的調(diào)查

14.關(guān)于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的調(diào)查

15.關(guān)于家鄉(xiāng)教育狀況的調(diào)查

16.關(guān)于家鄉(xiāng)居民文化生活狀況的調(diào)查

17.關(guān)于家鄉(xiāng)黨的建設(shè)的調(diào)查

18我國社會階層發(fā)生的新變化及其作用的調(diào)查

19.非公有制經(jīng)濟發(fā)展情況的調(diào)查

20.城鎮(zhèn)居民文化生活狀況的調(diào)查

21、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功與失敗狀況與原因調(diào)查

22、農(nóng)民目前經(jīng)濟收入水平、來源及用途調(diào)查

23、社會民眾對當(dāng)前生活狀況滿意度調(diào)查

24、民眾對政府辦事態(tài)度及效率評價調(diào)查

注：還可以針對社會現(xiàn)實中的經(jīng)濟、政治、文化、教育等方面的具體情況進行調(diào)查。

調(diào)查報告書寫格式：

調(diào)查時間：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào)查目的：

調(diào)查內(nèi)容：（即正文）

調(diào)查結(jié)論：此內(nèi)容應(yīng)是調(diào)查報告的必要一環(huán)，可包括簡短梳理調(diào)查內(nèi)容、提出本人看法及建議

調(diào)查影像資料：可用隨身手機拍攝照片或短視頻（調(diào)查報告不準(zhǔn)抄襲）

調(diào)查報告的結(jié)尾，可以簡要地談?wù)勍ㄟ^本次調(diào)查活動，對所調(diào)查的問題有何認(rèn)識或感想。

具體要求：

1.每個人或者三至五人根據(jù)自己實際調(diào)查的情況寫成調(diào)查報告。

2.開學(xué)后由各班學(xué)習(xí)委員按學(xué)號順序收齊交給任課老師。

3.此次調(diào)查報告是本課程教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，成績計入本課程總成績。

第三篇：社會調(diào)查題目

社會調(diào)查題目

建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查

大學(xué)生對于運動員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法

大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查

大學(xué)生對中國“食品安全”的看法調(diào)查

當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究 目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究

社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

大學(xué)生對形式主義及如何對待形式主義的意見調(diào)查 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查

大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查 大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會影響

城市居民閑暇生活方式調(diào)查

城鎮(zhèn)居民對房價問題的看法調(diào)查

電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析

對中國政府財政收入飛速增長的看法調(diào)查 2014年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析

.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查

信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析

大學(xué)生從眾消費心理的調(diào)查

大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查 中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

CPI高漲背景下消費習(xí)慣的改變

新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究

個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題

假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查

關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查

農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查

關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查

大學(xué)生對全球氣候變化的認(rèn)識與應(yīng)對

農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查

科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查

《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》施行對當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響 當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查

政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查

可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

高校學(xué)生社團（學(xué)生團體）狀況調(diào)查

對我校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查

政府如何促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查

大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究 大學(xué)生兼職的調(diào)查

新形勢下，社會（企業(yè)）對高校人才需求特點調(diào)查分析 對于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動的調(diào)查分析

經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查

本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

大中小學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查 當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查

新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度調(diào)研

探討當(dāng)代大學(xué)生如何維護自己的權(quán)益

中國環(huán)境保護問題的法律對策調(diào)查研究

社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究

談?wù)勚袊毟徊罹噙^大帶來的影響

當(dāng)前農(nóng)村干部及群眾法律意識的調(diào)查

當(dāng)?shù)卣扇〉耐七M大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的措施 大學(xué)生對于中國當(dāng)代富二代頻繁炫富的看法

食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究 農(nóng)村稅費改革對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響

創(chuàng)建節(jié)約型社會的對策

第四篇：社會調(diào)查題目

第一類：大學(xué)生的實際

1、關(guān)于大學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治理論課的認(rèn)知及態(tài)度調(diào)查

14、企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題調(diào)查

15、電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課積極性的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的調(diào)查

4、關(guān)于大學(xué)生參加課外活動（第二課堂）的調(diào)查

5、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查

6、關(guān)于大學(xué)生精神文化需求的新特點的調(diào)查

7、關(guān)于大學(xué)生怎樣認(rèn)識自己所學(xué)專業(yè)的調(diào)查

8、關(guān)于大學(xué)生怎樣做好自己的職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查

9、關(guān)于貧困大學(xué)生心理問題調(diào)查

10、關(guān)于大學(xué)生節(jié)約用水的調(diào)查

11、關(guān)于大學(xué)生普法教育必然性的調(diào)查

12、關(guān)于如何應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難問題的調(diào)查

13、關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查

14、關(guān)于大學(xué)生時尚消費趨勢的分析

15、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的調(diào)查

16、關(guān)于如何看待理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉關(guān)系問題的調(diào)查

17、關(guān)于“新讀書無用論”的調(diào)查及思考

18、關(guān)于對青年自愿者工作的認(rèn)識的調(diào)查

19、關(guān)于某些大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查 20、關(guān)于大學(xué)生打工問題的調(diào)查

21、關(guān)于大學(xué)生戀愛問題的調(diào)查

22、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)問題的調(diào)查

23、關(guān)于獎學(xué)金、助學(xué)金申領(lǐng)問題的調(diào)查 24關(guān)于大學(xué)生業(yè)余生活安排問題的調(diào)查

第二類：社會熱點

1、關(guān)于看病難問題的調(diào)查

2、關(guān)于提高低收入者收入水平的調(diào)查

3、關(guān)于“三農(nóng)”問題的調(diào)查

4、關(guān)于如何有效地關(guān)愛“空巢老人”問題的調(diào)查

5、關(guān)于對農(nóng)村“留守兒童”問題的調(diào)查

6、關(guān)于下崗職工再就業(yè)問題的調(diào)查

7、關(guān)于社會公平問題的調(diào)查

8、關(guān)于社會和諧問題的調(diào)查（關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查）

9、關(guān)于減免農(nóng)業(yè)稅問題的調(diào)查

10、關(guān)于農(nóng)村孩子教育問題的調(diào)查

11、關(guān)于農(nóng)民工問題的調(diào)查

12、關(guān)于社會救助問題的調(diào)查

13、關(guān)于環(huán)境保護和資源節(jié)約問題的調(diào)查

14、關(guān)于保護消費者權(quán)益問題的調(diào)查

15、關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的調(diào)查

16、關(guān)于就業(yè)難問題的調(diào)查

17、關(guān)于5.12地震以后人們心理變化的調(diào)查

18、關(guān)于地震災(zāi)后重建問題的調(diào)查

大學(xué)生暑假社會調(diào)查報告參考題目

一、信息類

1、信息咨詢服務(wù)業(yè)調(diào)查

2、大型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

3、中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

4、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用狀況調(diào)查

5、網(wǎng)民上網(wǎng)行為調(diào)查

6、IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

7、計算機硬件產(chǎn)品市場營銷調(diào)查

8、計算機軟件產(chǎn)品市場營銷調(diào)查

9、縣級統(tǒng)計狀況與改革調(diào)查

10、大中型企業(yè)統(tǒng)計狀況與改革調(diào)查

11、某項社會經(jīng)濟統(tǒng)計實證分析

12、工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制調(diào)查

13、計算機網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)存問題與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

16、企業(yè)計算機信息管理人才需求調(diào)查

17、高校教育信息化建設(shè)調(diào)查

18、某項管理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)

19、某企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案設(shè)計20、家用電腦市場需求調(diào)查

21、IT業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查

22、IT專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查

23、某縣（市）政務(wù)信息系統(tǒng)建議調(diào)查

24、信息與計算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查

25、計算機類人才就業(yè)狀況調(diào)查

27、統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

28、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

二、哲學(xué)類

1．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

2．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

3.堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

4.關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析5.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

三、經(jīng)濟類

1．農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究2．農(nóng)民收入問題調(diào)查3．農(nóng)民稅賦負擔(dān)問題調(diào)查4．貧困大學(xué)生問題調(diào)查5．國有資產(chǎn)流失問題研究6．商業(yè)保險問題調(diào)查與研究7．地下錢莊問題調(diào)查與研究

8．人才市場、技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析9．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究11．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究12．當(dāng)前我國名牌戰(zhàn)略案例分析13．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析14．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

四、法律類

1．信息安全法研究2．電子商務(wù)法研究3．政務(wù)公開制度研究

4．新婚姻法實施后問題研究

五、社會學(xué)類

1．當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析2．社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析3．目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

4．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析5．當(dāng)前單位制度和社會歸屬感研究6．社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析7．社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究8．當(dāng)前新社會階層的調(diào)查研究

9．當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究10．當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查l1．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究l2．家庭暴力問題研究l3．老年人家庭贍養(yǎng)問題

l4．婦女地位及婦女問題調(diào)查研究

15．當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究l6．社會生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢17．城市電子商務(wù)資料庫*2-*,“10'4%”126與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

l8．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究l9．農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查

20．社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究

一、哲學(xué)類

1．當(dāng)前理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查與分析

21．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考22．公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究

23．大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查24．當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究25．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究26.當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析27.當(dāng)前城市社區(qū)功能完善調(diào)查研究

28.當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議

29.當(dāng)前社會各階層思想動態(tài)調(diào)查與分析30.當(dāng)前值得注意的社會動向及其分析

六、教育類

1．當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究2．稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響3．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究4．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查5．加強中小學(xué)國防教育問題研究

6．現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策

7．當(dāng)前推進中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究8．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究9．調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究10．我國遠程教育發(fā)展調(diào)查與研究

11．大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究l2．當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析13．加強和改進高校德育工作調(diào)查研究

l4．加入WTO、留**和教育的改革開放研究15．從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議l6．中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究l7．高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究l8．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育l9．當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查20．當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

七、管理類

1．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析2．科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設(shè)計

3．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展典型案例調(diào)查研究4．中國銀行組織再造實踐調(diào)查研究5．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查6．中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

7．信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析8．企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)的調(diào)查9．中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析10．中國上市公司的獨立董事制度研究11．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析12．非法傳銷活動的調(diào)查與分析

13．非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化調(diào)查研究14．影響中國基層政府行政管理的因素調(diào)查分析15．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

16．中國行政管理審批制度改革調(diào)查與分析17．當(dāng)前政府績效評估機制調(diào)查研究18．公共部門中人力資源管理調(diào)查與分析19．城市化進程中的政府作用和行政改革研究20．村民自治中的問題與對策研究

21．加入WTO后商會（企業(yè)家協(xié)會）現(xiàn)狀調(diào)查與分析22．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析23．醫(yī)療管理體制改革研究24．服務(wù)型政府建設(shè)個案研究25．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究

2．堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型案例調(diào)查

34．社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析5．發(fā)展市場經(jīng)濟中加強社會主義道德建設(shè)的典型調(diào)查

．網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

6．經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題典型調(diào)查研究

7．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

8．加強科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育的典型調(diào)查研究

910．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析11.．當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考

12.當(dāng)前青少年中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀調(diào)查與分析堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

13.14.關(guān)于15.科學(xué)發(fā)展觀落實體制和機制調(diào)查研究“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研

究

二、經(jīng)濟類

12．全面建設(shè)小康社會的理論與實踐研究3．新型工業(yè)化道路研究4．農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究5．人民幣匯率問題研究6．國有資產(chǎn)管理機構(gòu)設(shè)置研究

7．東北等老工業(yè)基地振興問題研究8．我國與周邊地區(qū)經(jīng)濟一體化問題研究9．壟斷行業(yè)改革問題研究10．地方性中小金融機構(gòu)發(fā)展研究

11．債券市場發(fā)展與規(guī)范化研究 12．農(nóng)民收入問題調(diào)查13．農(nóng)民稅賦負擔(dān)問題調(diào)查14．民間投資問題調(diào)查15．貧困大學(xué)生問題調(diào)查16．國有資產(chǎn)流失問題研究17．商業(yè)保險問題調(diào)查與研究18．地下錢莊問題調(diào)查與研究

l920．實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究．公共事業(yè)民營化的案例調(diào)查研究

21．人才市場、技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析22．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查23．個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查24．積極利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)調(diào)查25．金融風(fēng)險防范與我國金融業(yè)改革研究26．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查27．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究28．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究 29．當(dāng)前我國名牌戰(zhàn)略案例分析30．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

三、法律類

12．全面建設(shè)小康社會階段的憲政問題3．憲法監(jiān)督與憲法解釋研究．法律賠償執(zhí)行難問題調(diào)查研究

45．知識產(chǎn)權(quán)法研究6．信息安全法研究7．電子商務(wù)法研究 8．政務(wù)公開制度研究

9．新婚姻法實施后問題研究

10．經(jīng)濟全球化背景下的法律問題研究ll．當(dāng)前文化法制調(diào)查與分析

l2．我國的民事法律制度的完善研究l3．公司法有關(guān)問題研究l4．金融監(jiān)管法律問題研究15．當(dāng)前中國法律援助的實踐調(diào)查與思考

l6l7．中國環(huán)境保護問題的法律對策調(diào)查研究．當(dāng)前中國公益訴訟問題的調(diào)查與思考．新世紀(jì)新時期推進我國行政法治的理論與實踐問題研

究

l8．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究

l920．

．中國實施反壟斷法的理論與實踐調(diào)查研究“三農(nóng)”問題的有關(guān)立法爭議問題調(diào)查研究

四、社會學(xué)類

12．當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析3．社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析4．目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究5．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

6．當(dāng)前單位制度和社會歸屬感研究7．社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析8．社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究9．當(dāng)前新社會階層的調(diào)查研究10．當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

l1．當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查l2．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究 l3．家庭暴力問題研究l4．老年人家庭贍養(yǎng)問題

15．婦女地位及婦女問題調(diào)查研究l6．當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

17．社會生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢l8．城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析l9．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究20．農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查21．社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究

22．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考23．公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究 24．大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查

25．當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究26.．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究27.當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析28.當(dāng)前城市社區(qū)功能完善調(diào)查研究當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議

29.30.當(dāng)前社會各階層思想動態(tài)調(diào)查與分析

當(dāng)前值得注意的社會動向及其分析

五、教育類

12．當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究3．稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響4．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究5．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查6．加強中小學(xué)國防教育問題研究．現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響

及對策

7．當(dāng)前推進中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

89．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究10．調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究11．我國遠程教育發(fā)展調(diào)查與研究l213．當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析．大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

l415．加入．加強和改進高校德育工作調(diào)查研究WTO、留**和教育的改革開放研究

l6．從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議l7．中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究l8．高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究l9．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育20．當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查．當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

六、管理類

12．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析3．科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設(shè)計4．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展典型案例調(diào)查研究

5．中國銀行組織再造實踐調(diào)查研究6．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查7．中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

8．信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析9．企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)的調(diào)查10．中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析11．中國上市公司的獨立董事制度研究12．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析13．非法傳銷活動的調(diào)查與分析14．非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化調(diào)查研究

15．影響中國基層政府行政管理的因素調(diào)查分析16．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

17．中國行政管理審批制度改革調(diào)查與分析18．當(dāng)前政府績效評估機制調(diào)查研究19．公共部門中人力資源管理調(diào)查與分析20．城市化進程中的政府作用和行政改革研究21．村民自治中的問題與對策研究

22．加入WTO后商會（企業(yè)家協(xié)會）現(xiàn)狀調(diào)查與分析 23．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析24．醫(yī)療管理體制改革研究25．服務(wù)型政府建設(shè)個案研究．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究

第五篇：社會調(diào)查課題

1.環(huán)境問題三農(nóng)問題***問題大學(xué)生消費問題

2.河水污染問題

3.關(guān)于城鄉(xiāng)青少年輟學(xué)問題，社會調(diào)查課題。

4上網(wǎng)問題

5.關(guān)于當(dāng)?shù)卮蚬と藬?shù)，涉及的孤寡老人，留守問題。

6.青少年參與社會活動等

大學(xué)生兼職的社會報告

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響

2007—2008學(xué)年大學(xué)生寒假社會調(diào)查參考課題

1、和諧社會之和諧鄉(xiāng)村狀況調(diào)查

2、農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查

3、農(nóng)民收入及負擔(dān)調(diào)查

4、社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范村的調(diào)查

5、農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索

6、農(nóng)村基層干部的“發(fā)展觀”調(diào)查及分析

7、農(nóng)村勞動力輸出情況調(diào)查及啟示

8、農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查

9、農(nóng)民信仰問題調(diào)查（或封建迷信在農(nóng)村情況）

10、農(nóng)村干群關(guān)系調(diào)查

11、農(nóng)村村務(wù)公開情況調(diào)查

12、農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

13、“特色農(nóng)業(yè)”、“訂單農(nóng)業(yè)”發(fā)展的調(diào)查

14、農(nóng)民法制意識狀況調(diào)查

15、家族勢力對農(nóng)村事務(wù)的影響

16、小城鎮(zhèn)建設(shè)中的經(jīng)驗或出現(xiàn)的問題調(diào)查及對策

17、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護調(diào)研

18、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查

19、民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙20、民營企業(yè)信用狀況調(diào)查

21、民營企業(yè)發(fā)展對江蘇實現(xiàn)“兩個率先”貢獻率的調(diào)查

22、城市社區(qū)精神文明建設(shè)成功經(jīng)驗或問題調(diào)查

23、農(nóng)民工生存狀況調(diào)查

24、農(nóng)民工子弟教育狀況調(diào)查

25、農(nóng)業(yè)稅取消后基層政府的負擔(dān)調(diào)查

26、江蘇“率先全面建成小康社會，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的調(diào)查研究

27、南京市大學(xué)城周邊經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

28、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的問題調(diào)查研究