第一篇：小作文訓(xùn)練《遲到》

小作文訓(xùn)練《遲到》

【教學(xué)過(guò)程】 一

導(dǎo)語(yǔ)

二

明確本課的教學(xué)任務(wù)

1今天我們練習(xí)寫人物的心理活動(dòng)，知道什么叫心理活動(dòng)嗎？（心理活動(dòng)就是內(nèi)心的想法和感受。）

2今天我們要寫的作文題目叫：遲到。同學(xué)們，遲到過(guò)嗎？有過(guò)等公交車的體驗(yàn)嗎？有過(guò)堵車的體驗(yàn)嗎？有過(guò)被老師批評(píng)的體驗(yàn)嗎？有了這些體驗(yàn)，寫今天的這篇文章就不難了。三

文章第一段的寫作指導(dǎo)。

1有一個(gè)同學(xué)早晨起床遲了，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，他還得乘公交車上學(xué)，他雖然一路都在趕時(shí)間，可結(jié)果還是遲到了。你能把這個(gè)同學(xué)早晨的幾次心理變化寫出來(lái)嗎？有信心嗎？

2那我們走入這個(gè)早晨，現(xiàn)在，你就是這個(gè)同學(xué)。我們看看這個(gè)早晨發(fā)生了什么。齊讀：①昨天晚上我被《古希臘神話》這本書吸引了，看到很遲才睡。早晨，我迷迷糊糊地醒來(lái)，一看鐘，糟了，都七點(diǎn)了鬧鐘也沒(méi)響。更糟的是媽媽居然也睡過(guò)頭了。我一邊匆匆起床，一邊想：

文中的這個(gè)人就是你，此時(shí)你會(huì)想什么呢？。（點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：①是否符合真實(shí)的想法；②點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言是不是具體，不具體的想辦法和他交流，使之具體。引導(dǎo)例句：你為什么說(shuō)糟了糟了？你想到了××的情景了嗎？）4 小結(jié)：通過(guò)你們的具體描述，你覺(jué)得，怎么寫就算寫得比較好了？第一段，你們寫的很好。接下來(lái)，能不能寫好？ 四 文章第二段的教學(xué) 請(qǐng)看第二段：指名讀。

② 急急忙忙收拾好后，我就直奔車站。趕到車站，左等右等，13路車還是沒(méi)來(lái)。看著其他的公交車一輛又一輛從眼前開(kāi)過(guò)，我

你又會(huì)想什么呢？讓他們別忙說(shuō)，先寫下來(lái)，寫在作文紙上的第二段中。

第二段的心理活動(dòng)，你們也得也不錯(cuò)，想得也很真實(shí)，而且也比較具體，說(shuō)出了真實(shí)的感受和腦海中浮現(xiàn)的畫面。你們真會(huì)想。五 第三段的教學(xué) 倒霉的事情還沒(méi)完，中國(guó)有句老話，叫“福無(wú)雙至，禍不單行”。你不想他來(lái)什么，往往還就來(lái)什么。我們這位倒霉的同學(xué)，好不容易等到車了，又出現(xiàn)了新的情況，誰(shuí)來(lái)讀讀。④車來(lái)了，我好不容易上了車。車終于開(kāi)了，前方不斷有行人和騎車的橫穿馬路，司機(jī)左一個(gè)剎車，右一個(gè)剎車，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這司機(jī)也真背，左一個(gè)紅燈，右一個(gè)紅燈。更可氣的是前面兩車相撞，我們的車被堵住了。我不由 2 這時(shí)你正被困在公交車上，車被堵在路上動(dòng)彈不得，你又會(huì)有什么新的想法呢？先小組討論一下，討論好的就開(kāi)始寫，盡量寫具體些。（學(xué)生寫作，教師巡視，重點(diǎn)看后進(jìn)生的寫作情況。）

交流，讓學(xué)生舉手示意，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們想聽(tīng)誰(shuí)的，就由誰(shuí)讀。讀后請(qǐng)鼓掌的同學(xué)評(píng)一評(píng)他（她）寫得好在哪里。

教師小結(jié)：寫了三段了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫才能把心理活動(dòng)寫得好？（要寫得真實(shí)，不能太簡(jiǎn)單，想得多一些，細(xì)一些，就能寫好。）六 第四段的教學(xué)

這真是一個(gè)倒霉的早晨啊，讓我們看看最后的結(jié)果如何。（齊讀）

就這樣，我拖著疲憊的身子挨到了學(xué)校，我都遲到20分鐘了。為了不影響上課，老師狠狠地瞪了我一眼，就讓我坐下了。我卻忐忑不安。能寫好最后的內(nèi)容嗎？ 七 結(jié)課

1課上到這里，該總結(jié)了，這節(jié)課，你是怎么把這篇文章寫好的？ 2 對(duì)把一件事情分成幾個(gè)部分寫，寫出每個(gè)過(guò)程中自己的心理活動(dòng)，文章就輕輕松松完成了，不是嗎？課后作業(yè)就是完成一篇作文，你可以寫這篇遲到，也可以寫自己的一次遲到經(jīng)歷，會(huì)寫嗎？ 下課。

第二篇：小作文訓(xùn)練

參照對(duì)“尖”和漢字字形的理解、感悟，請(qǐng)從“卡”“回”“正”“趣”“富”這5個(gè)字中任選一個(gè)，就其字形寫一段不少于100字的議論文字。

尖：是一個(gè)自相矛盾的身軀，是自己敢于和自己叫板的結(jié)合體。你看，“小”的高高在上，把“大”的實(shí)實(shí)在在地踩在腳底；那“大”的卻匍匐稱臣，心甘情愿地成為“小”的坐騎。說(shuō)它矛盾，仔細(xì)想來(lái)也不矛盾，因?yàn)榫褪沁@樣特殊的結(jié)構(gòu)揭示了人世間的一個(gè)真諦：小字輩們要想置身“尖”端、出人頭地，一定要有“大”的來(lái)做雄厚的根基。

【寫作導(dǎo)引】

此題考查理解、感悟、想象、聯(lián)想等多方面的能力。漢字奧妙無(wú)窮，每個(gè)字都承載著特定的文化信息，探尋漢字的造字規(guī)律，對(duì)漢字作出趣味盎然的另類破譯，是一件非常有意思的事。寫作時(shí)可根據(jù)漢字形體特點(diǎn)和自己的知識(shí)積累，利用偏旁部首的離合、增減等方法進(jìn)行巧解妙釋。

【樣板文】

卡：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眰ゴ蟮膼?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，以其正直、高潔的品格，為祖國(guó)的振興、蒼生的富庶而上下求索。他雖“愁苦終窮”卻“不能變心從俗”，仍然“董道而不豫”。人生就應(yīng)該如此：上，就應(yīng)能“上九天攬?jiān)隆保幌?，就要能“下五洋捉鱉”。真正做到能“上”能“下”才能行啊！否則，能“上”而不能“下”，或能“下”而不能“上”，不被“卡”在渾渾噩噩、庸俗無(wú)為的境地才怪呢！

回：隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡、欣賞——不，應(yīng)該是欽佩“回”字的結(jié)構(gòu)品質(zhì)了。你看它的外表，方方正正、有棱有角；你看它的內(nèi)里，有角有棱、正正方方。它從不以矯飾的虛假處世，而是以表里如一的襟懷示人。這種坦蕩、磊落的精神實(shí)在令人稱道。

正：在字詞的海洋中，最令人心折的便是“正”字！橫豎五筆，無(wú)一筆歪斜，不管往哪里一放，天地的正氣則包容其中，世間的正理已盡含其內(nèi)，無(wú)論做人，無(wú)論做事，再也離不開(kāi)它。站著要像它的豎，挺直自己的脊梁；睡下，正如它的橫，坦坦蕩蕩，安安穩(wěn)穩(wěn)。

趣：無(wú)論是在太平的生活中，還是在動(dòng)蕩的年代里，我們的老百姓都沒(méi)有坐享其成。人們?cè)谏畹牡缆飞喜粩嘞蚯白咧甙∽?，一邊走，一邊收獲，在前進(jìn)中發(fā)明、創(chuàng)造、收獲，人們把前行中的收獲當(dāng)成“趣”。

富：怎么算是富了呢？看看“富”字吧：不僅要有“一口田”，而且還要有“屋”。茅屋為秋風(fēng)所破怎么辦？這“寶蓋頭”正是萬(wàn)千的廣廈。從“富”字來(lái)看，古人對(duì)生活的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，“夜求一宿，日求一餐”，有屋住，有田耕，其樂(lè)自然融融，心中便充滿了“富”了的感覺(jué)。

【文題設(shè)計(jì)二】

某校園內(nèi)書有口號(hào)：“一切為了學(xué)生！為了一切學(xué)生！為了學(xué)生一切！”請(qǐng)針對(duì)該口號(hào)（三句話）的語(yǔ)言表達(dá)，寫一段約200字的評(píng)論文字。

【寫作導(dǎo)引】

此題考查學(xué)生對(duì)言簡(jiǎn)意賅語(yǔ)句的理解、分析的能力，寫作時(shí)層次要清晰?？上劝纯偡猪樞蜿U明口號(hào)的含義，然后分析其使用的表現(xiàn)手法，最后再指出可能產(chǎn)生的宣傳效果。

【樣板文】 這是一個(gè)精心構(gòu)思、新穎別致、頗具特色的學(xué)校宣傳口號(hào)。該口號(hào)只用“一切”“為了”“學(xué)生”三個(gè)詞，通過(guò)巧妙變換詞語(yǔ)的順序，明確地表現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的宗旨。三句話各有含義又互有聯(lián)系。含義為：學(xué)校全部工作都是為學(xué)生服務(wù)的，服務(wù)對(duì)象是全體學(xué)生，范圍包括學(xué)生的方方面面。其中首句為主旨句，后兩句對(duì)其加以補(bǔ)充完善。三個(gè)詞的反復(fù)使用，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而語(yǔ)意、語(yǔ)氣不斷強(qiáng)化，收到了用語(yǔ)靈活自如、造句辭約意豐的效果。

【文題設(shè)計(jì)三】

從下列兩條手機(jī)短信中任選一條，寫一篇不少于100字的賞析文字。

（1）如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一份思念，我送你一座森林。

（2）愿好運(yùn)像地雷，時(shí)常給你踩到；厄運(yùn)像流星雨，永遠(yuǎn)淋你不到；財(cái)富像垃圾，隨處可以撿到；幸福伴你一生，像蒼蠅一樣叮著你不放！

【寫作導(dǎo)引】

手機(jī)短信現(xiàn)已成為繼報(bào)紙、雜志、廣播、電視之后的第五媒體，高考模擬題大多考短信的擬制。其實(shí)賞析優(yōu)美的短信，對(duì)提高語(yǔ)文能力和欣賞水平實(shí)在是大有裨益。精彩的短信大多善于利用對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞等獨(dú)特形式，借助比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用鑲嵌、襯疊等別致的寫作技巧，而這些正是賞析時(shí)要緊緊抓住的重點(diǎn)。

【樣板文】

（1）這條短信非常值得稱道。首先是形象生動(dòng)。它不像那些千篇一律的短信，只是應(yīng)景式地說(shuō)一聲“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”，而是別出心裁地選擇了東海、銀河、森林等形象，讓人可以感知，可以想象，而且極富詩(shī)意。其次是渲染巧妙。作者先說(shuō)一滴水代表一個(gè)祝福，然后實(shí)際說(shuō)出來(lái)的卻是一個(gè)東海，巨大的反差令人產(chǎn)生了意外的驚喜。而這種渲染一而再、再而三地出現(xiàn)，一個(gè)驚喜連著一個(gè)驚喜，幸福的感覺(jué)于是達(dá)到極致。第三是形式整齊。三個(gè)“如果??”猶如歌曲一樣，層層推進(jìn)，節(jié)奏和諧，有一種回環(huán)往復(fù)的旋律美。

（2）如果有人祝你時(shí)常踩地雷、天天撿垃圾、一生被蒼蠅叮咬，你不惱羞成怒、火冒三丈才怪呢。而這條短信卻讓你心花怒放、樂(lè)不可支。同樣的意思，為什么會(huì)有截然不同的效果？關(guān)鍵在于其中的比喻，它把不合邏輯變成了合乎邏輯，使詛咒的話變成了祝福語(yǔ)。奇異的比喻，使拜年短信產(chǎn)生了出奇制勝的效果，開(kāi)拓出了全新的局面！

【文題設(shè)計(jì)四】

2005年4月5日，重慶合川境內(nèi)一煤礦發(fā)生了特大瓦斯突爆事故，當(dāng)時(shí)共有133名礦工在井下作業(yè)，經(jīng)過(guò)將近兩天的緊張搶救，其中110人安全撤離，另有23人下落不明。

4月7日，中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)礦業(yè)公司某負(fù)責(zé)人“煤礦發(fā)生瓦斯突爆是不可抗拒的，是自然災(zāi)害”的辯解和23人很可能遇難的情況，假如你是負(fù)責(zé)人，該怎樣說(shuō)，才能令在場(chǎng)的所有記者和電視觀眾都唏噓不已？請(qǐng)寫出你作為一名負(fù)責(zé)人當(dāng)時(shí)要說(shuō)的話，不少于200字。

【寫作導(dǎo)引】

題目設(shè)置了一種情境，著重考查學(xué)生恰切得體地語(yǔ)言表達(dá)的能力。作為負(fù)責(zé)人，面對(duì)新聞媒體講話時(shí)首先要明確表態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任；其次，要能飽含深情地說(shuō)出安慰的話語(yǔ)，要能將人心比自心，表明自己悲傷和痛惜的心情，充分表達(dá)對(duì)受害者及其家屬的關(guān)心和同情。

【樣板文】

出事之前，我不敢說(shuō)百分之百——但我可以有把握地說(shuō)，百分之九十以上的安全事故是有先兆的，是有原因的，因而是可以預(yù)防的，但最終卻因我們工作的疏忽而發(fā)生了。事故發(fā)生兩天了，還有那么多礦工沒(méi)有安全撤離，這就是我們的責(zé)任問(wèn)題。現(xiàn)在23人下落不明，他們很可能都遇難了。如果這23人是結(jié)了婚的，那么今后就多了23名寡婦；如果這23人是有孩子的，那么今后就多了23個(gè)單親兒童；如果這23人都是單身，還沒(méi)有結(jié)婚，那么就有23個(gè)家庭多了白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。

【文題設(shè)計(jì)五】

閱讀奧運(yùn)歌曲《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》的歌詞，寫一篇不少于300字的賞析文章。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

詞曲：劉歡

夢(mèng)想是無(wú)邊的沙漠被海浪一夜間濺綠

世界上所有的語(yǔ)言都傳說(shuō)著一次相聚

夢(mèng)想是古老的文字舞動(dòng)在北京的天空

世界上所有的哭泣都回放成快樂(lè)歌曲

夢(mèng)想是冰冷的槍彈都散落成花瓣翻飛

世界上所有的角落都同時(shí)陽(yáng)光明媚

夢(mèng)想是我們都能一日千里一躍上藍(lán)天

世界上所有的生命都為自己歡呼助威

One world，One dream

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

One world，One dream

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

【寫作導(dǎo)引】

高考現(xiàn)在考的都是對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞，其實(shí)對(duì)歌詞的賞析與對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞是類似的。賞析時(shí)主要是看它運(yùn)用了什么樣的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，表現(xiàn)了什么思想內(nèi)容，抒發(fā)了什么思想感情。不必面面俱到，但要分析得準(zhǔn)確得當(dāng)，且有條理。

【樣板文】

（1）整首歌詞使用了排比修辭手法，給人以宏大的氣魄，同時(shí)也不失溫婉細(xì)膩。四個(gè)排比句分別從不同的角度定義“夢(mèng)想”，把抽象的概念藝術(shù)化。詞作者用不同的文字闡述世界，但都表現(xiàn)了這個(gè)世界生機(jī)盎然，陽(yáng)光燦爛。

歌詞中有兩句手法相似，頗有“一波三折”之美：夢(mèng)想是沙漠，卻已被海浪濺綠；夢(mèng)想是槍彈，卻已散落成花瓣翻飛。乍一讀色變，再一讀展顏，精彩！

整首歌詞飽含著相聚之美、歡樂(lè)之意、希望之聲，洋溢著無(wú)比的激動(dòng)與自豪之情，同時(shí)也預(yù)示著北京奧運(yùn)將是一場(chǎng)全球最美的盛宴！

歌詞的結(jié)尾“One world，One dream”與“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”中英文交替回響，給人以無(wú)窮的想象，并將我們的奧運(yùn)夢(mèng)想推向了不久的將來(lái)。

2）什么是夢(mèng)想？劉歡給了我們答案。夢(mèng)想有什么作用？《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》給了我們?cè)忈?。作?008年奧運(yùn)會(huì)宣傳歌曲，這首歌以本屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)為題目，處處透出奧運(yùn)的精神和理念，那就是合作，繁榮，發(fā)展，友誼。

開(kāi)篇提出夢(mèng)想可以使沙漠變成綠洲，所有的語(yǔ)言都傳說(shuō)著一次相聚，作者以極其形象的語(yǔ)言描述了奧運(yùn)在北京舉行的盛況。緊接著寫夢(mèng)想使哭泣變?yōu)楦枨?，說(shuō)明奧運(yùn)可以使悲傷變?yōu)樾腋！Ｈ缓笥謱懙綁?mèng)想可以使槍彈變?yōu)榛ò?，突出了?dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展。以上寫的是夢(mèng)想對(duì)世界的影響，最后寫夢(mèng)想能使我們一日千里一躍上藍(lán)天，是寫奧運(yùn)會(huì)對(duì)個(gè)人的影響，即可以實(shí)現(xiàn)理想，顯得更加貼近讀者。歌詞結(jié)尾中英文交互出現(xiàn)，表現(xiàn)出夢(mèng)想的廣泛性。整首歌將夢(mèng)想與奧運(yùn)自然融為一體，十分難得。

二、高考小作文應(yīng)用文字寫作

【文題設(shè)計(jì)一】開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)

2004年5月，清華北大優(yōu)秀學(xué)生全國(guó)巡回演講團(tuán)赴各地演講。假如由你主持他們?cè)谀阈５膱?bào)告會(huì)，請(qǐng)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。

【樣板文】

開(kāi)場(chǎng)白：五月，鮮花盛開(kāi)。我們有幸請(qǐng)來(lái)了清華、北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員。他們不辭勞頓，帶著對(duì)百萬(wàn)學(xué)子的深深祝福，帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)到我們身邊。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的歡迎！

結(jié)束語(yǔ)：這些同學(xué)從高考的各個(gè)方面暢談體會(huì)，對(duì)我們尚未參加高考或即將參加高考的高中生來(lái)說(shuō)，不失為一盞盞指路明燈。五月的鮮花，為你們盛開(kāi)；五月的美酒，為你們開(kāi)啟；五月的陽(yáng)光，因你們的到來(lái)倍感溫暖；五月的大地，因你們的成長(zhǎng)而更加美麗！也許，2005年，2006年，你會(huì)與這些同學(xué)重逢，你驕傲地道一聲：咱們的清華、北大，我的清華，我的北大！

【文題設(shè)計(jì)二】廣告詞

請(qǐng)擬寫一條以“爭(zhēng)當(dāng)北京奧運(yùn)志愿者”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

【樣板文】

心愿在北京，行動(dòng)在奧運(yùn)。志在服務(wù)奧運(yùn)，心為北京助威。我愿是一朵奧運(yùn)花，開(kāi)放在2008。

【文題設(shè)計(jì)三】短信賀詞

請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂(lè)的手機(jī)短信。注意：60字以內(nèi)。

【樣板文】

心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆，送著祝福的船，漂向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問(wèn)候一聲：生日快樂(lè)！

【文題設(shè)計(jì)四】臨別贈(zèng)言

臨近畢業(yè)，我們都要為同學(xué)留言贈(zèng)別。假如你是老師，請(qǐng)你模仿例句，給你的同學(xué)寫一則贈(zèng)言。

例句：英語(yǔ)老師——人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

【樣板文】

數(shù)學(xué)老師——人生有曲線、拋物線，但絕對(duì)沒(méi)有直線。

歷史老師——曾經(jīng)的輝煌，只能說(shuō)明過(guò)去，一切都已經(jīng)成為歷史。改寫歷史，依然靠我們自己。

【文題設(shè)計(jì)五】說(shuō)明書

請(qǐng)為《中學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)手冊(cè)》寫一段介紹說(shuō)明書。

【樣板文】

《中學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)手冊(cè)》是全國(guó)著名教育專家、全國(guó)學(xué)法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師魏書生的最新研究成果。作者結(jié)合20余年的教學(xué)改革實(shí)踐，潛心研究當(dāng)今600余種學(xué)習(xí)方法，歷經(jīng)10年而寫成。內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，語(yǔ)言生動(dòng)易懂，堪稱最佳學(xué)習(xí)方法。教師、家長(zhǎng)和學(xué)生代表認(rèn)為：《中學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)手冊(cè)》不僅是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的金鑰匙，也是中學(xué)教師必備的參考書。

【文題設(shè)計(jì)六】擬寫畫外音

請(qǐng)對(duì)下面一組畫面加以想象創(chuàng)造，進(jìn)行解說(shuō)，使之成為恰當(dāng)?shù)漠嬐庖?。注意：解說(shuō)時(shí)，注意主體和陪襯物、背景的關(guān)系，注意順序，要給人很強(qiáng)的可視性。

畫面：①FLASH動(dòng)畫——蒲公英老了；②小蒲公英問(wèn)“媽媽”：有什么遺產(chǎn)；③“媽媽”默默地給每一個(gè)“孩子”戴上一把遠(yuǎn)飛的小傘；④“孩子”高興地在大地的懷抱戲耍。

【樣板文】

深秋，秋風(fēng)瑟瑟。田野中一株蒲公英，葉子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在風(fēng)中搖晃。漸漸露出小小的蒲公英籽，在風(fēng)中搖晃，仿佛在問(wèn)媽媽。媽媽默默地給它們配上白色的小傘。小蒲公英籽一顆一顆離開(kāi)媽媽，隨風(fēng)飄去，宛如一群小傘兵。飄呀飄，飄在湛藍(lán)的天幕上。蒲公英在風(fēng)中搖晃，用它那干枯的手向遠(yuǎn)飛的“孩子”們揮手告別。

XXXXXXXXXXX

二十、_________真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

四

十七、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。

第三篇：訓(xùn)練遲到檢討書

關(guān)于遲到檢討書

今天上學(xué)遲到，已經(jīng)不是第一次了，這幾次犯錯(cuò)誤，讓我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂,老師無(wú)法正常教學(xué),其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，破壞學(xué)校的紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)自己和別的同學(xué)以及雙方父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)和總結(jié)，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!也請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督，再以后的日子里，我會(huì)早起早到，做到你遲到不早退，做一個(gè)合格的好學(xué)生!篇二：上班遲到檢討書匯總 遲到檢討書范文一(正式版)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)您好：

今天我上班遲到了x分鐘(遲到時(shí)間)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外外(此處可補(bǔ)充一些遲到的具體緣由)但對(duì)公司來(lái)說(shuō)是個(gè)不好的影響。雖然我家離單位較遠(yuǎn)，但我總是能夠安排好出行的時(shí)間，確保提前或準(zhǔn)時(shí)到單位。

今天的確是個(gè)意外，我不需解釋什么，但從中我看到了自己的不足之處，那就是好習(xí)慣要堅(jiān)持，好風(fēng)氣要發(fā)揚(yáng)。

前段時(shí)間我做的工作得到了大家的一致認(rèn)可，我很欣慰，同時(shí)干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢。

通過(guò)這一次遲到，我會(huì)認(rèn)真反省，深刻思考。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力改進(jìn)的，奧運(yùn)的口號(hào)是更高更快更強(qiáng)，我也會(huì)不斷進(jìn)步的。

請(qǐng)組織考驗(yàn)我。

檢討人：xx xx年xx月xx日

上班遲到檢討書范文二(通用版)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，說(shuō)出遲到的理由，可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。

所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班，我一直都沒(méi)有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺(jué)得這沒(méi)有什么，其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來(lái)了不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒(méi)有這么做，歸根到底還是思想上的問(wèn)題。

我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺(jué)悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。

檢討人：xx xx年xx月xx日

上班遲到檢討書范文三(自我反省版)尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)：

今天上午，我又遲到了，使這個(gè)月的第二次。雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，說(shuō)出遲到的理由，可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由，都只是托詞，我不想為自己的失誤找任何借口，畢竟是已經(jīng)遲到了。

所以，我為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

總結(jié)下來(lái)共有以下幾點(diǎn)供以后改進(jìn): 1.按時(shí)下班,做不完的工作明天再繼續(xù),學(xué)會(huì)拒絕,那么請(qǐng)明確告訴客戶已經(jīng)下班時(shí)間,因?yàn)榭倳?huì)有做不完的工作.2.即使已經(jīng)下班晚了,那么,請(qǐng)預(yù)知天氣情況,下雨天記著帶傘,因?yàn)樵谶@個(gè)城市目前還沒(méi)有人會(huì)再晚上10鐘給你送雨傘.3.即使已經(jīng)淋雨回家了,那么在到家比較晚的情況下,請(qǐng)不要再玩游戲上網(wǎng),記著吃些感冒藥,因?yàn)闀?huì)錯(cuò)過(guò)正常休息時(shí)間第二天會(huì)頭疼發(fā)燒.4.即時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間,那么記著不要把鬧鐘誤調(diào)早一個(gè)鐘頭,因?yàn)楹苋菀自缙鹩炙? 這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來(lái)了不好的影響。

其實(shí)我是一名老共青團(tuán)員，更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒(méi)有這么做，歸根到底還是思想 上的問(wèn)題。

我決心，要從思想上重視公司的規(guī)章制度，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。

檢討人：xx xx年xx月xx日

上班遲到檢討書范文四(深刻反省版)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)人： xxxx年xx月xx日，我沒(méi)能按照公司規(guī)定的時(shí)間(規(guī)定的上班時(shí)間)趕到公司，拋除一切所謂的客觀原因諸如家住的太遠(yuǎn)、身體不適、公共汽車時(shí)間不好掌握等等，我個(gè)人認(rèn)為這是主觀上長(zhǎng)期以來(lái)在我頭腦中形成的嚴(yán)重資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮極端泛濫的結(jié)果，這種不良思潮泛濫的最直接表現(xiàn)就是自由散漫，把個(gè)人的困難凌駕于公司組織原則之上，置廣大公司員工的集體利益于不顧，置公司領(lǐng)導(dǎo)班子的威信尊嚴(yán)于不顧;置我們公司的企業(yè)文化宗旨于不顧;自私自利、自我放縱、丟棄原則、利欲熏心??我對(duì)我個(gè)人所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無(wú)比遺憾，感到非?？蓯u，感到無(wú)以復(fù)加的后悔與悲痛。

此時(shí)此刻，我流著眼淚，帶著無(wú)比悔恨的心情，默默地想：我個(gè)人的這次錯(cuò)誤，與其說(shuō)是錯(cuò)誤，不如說(shuō)是罪行。是的，我是在犯罪啊!如果公司每位員工都像我一樣遲到那么幾小時(shí)，全體員工加起來(lái)就會(huì)遲到好幾十個(gè)小時(shí)，我們一天的工作就不要干了。如果我們每天都這樣，那我們一年的工作也就不要干了。如果我們每年都這樣，公司也就會(huì)從地球上消失，這是多么嚴(yán)重而可怕的后果啊!由于我個(gè)人遲到那么幾十分鐘，就有可能導(dǎo)致全體公司員工丟掉飯碗，就有可能導(dǎo)致一個(gè)好端端的很有希望的公司垮臺(tái)，想到這里，我的心在流血，也逾發(fā)為自己所犯下的嚴(yán)重罪行感到追悔莫及。

親愛(ài)的組織，親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處深刻認(rèn)識(shí)到：我所犯的錯(cuò)誤是巨大的，后果是嚴(yán)重的，教訓(xùn)是深刻的，代價(jià)是慘重的!為了嚴(yán)肅法紀(jì)，殺一儆百，也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，我衷心懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)考慮對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處——罰我在家閉關(guān)思過(guò)15天并給予口頭警告的紀(jì)律處分!唯有如此，才能夠真正做到執(zhí)法公平，同時(shí)，也可以達(dá)到懲前毖后治病救人的崇高目的。

最后，我再次衷心希望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對(duì)照自己、檢查自己。倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演，倘能如此，則吾幸甚，公司幸甚!上班遲到檢討書范文五(搞笑版，建議慎用，最好不用)花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，卻上心頭。

就在風(fēng)和日麗，風(fēng)情萬(wàn)種的一個(gè)早上，手機(jī)鬧鈴遲遲未響，不小心瞄了一眼，不幸的事情發(fā)生了，屏幕顯示：9.36，這可是我上午接近下班的時(shí)間

不!~~不!~~不是吧?手機(jī)壞了?眼睛瞎了?來(lái)不極思考，來(lái)不及回憶~~恨不能倒轉(zhuǎn)乾坤，恨不能多設(shè)個(gè)鈴!奔，飛奔！狂奔！!還好皮帶勒的緊!這次遲到違背了社會(huì)主義的教育管理體制，影響了節(jié)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，罪也。

辜負(fù)了父親、母親對(duì)我的殷切希望，此乃不孝，罪也。

主持人親自操刷上陣化妝，此乃不仁，罪也。

最后還要麻煩領(lǐng)導(dǎo)大人為了這事費(fèi)時(shí)開(kāi)影視中心檢討大會(huì)，此乃不義，罪也。曾何時(shí)，媽就教育我，要做一個(gè)好人!爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該大打88板。所幸生在改革開(kāi)放春風(fēng)所沐浴的現(xiàn)代化文明社會(huì)，才保小女子一命，阿門 此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果，只求善良與親和力并存的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)開(kāi) 一面，從輕發(fā)落下輩子，下下輩子當(dāng)涌泉相報(bào)!如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我一定不再遲到，別錯(cuò)了再后悔莫及，人世間最無(wú)聊的事

莫過(guò)于此，如果給我把這個(gè)機(jī)會(huì)加上期限的話，我希望是一萬(wàn)年!上面，世界工廠網(wǎng)小編與您分享了上班遲到檢討書的幾種版本的范文。但，對(duì)于寫上班遲到這件事，世界工廠網(wǎng)小編有一些個(gè)人的看法：近些年來(lái)，職場(chǎng)生存壓力愈加增大，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益增大，再加上就業(yè)大環(huán)境的困難，能在職場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟已非常不易。準(zhǔn)時(shí)上下班事情雖小，但卻彰顯了你立身職場(chǎng)的態(tài)度。職場(chǎng)專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，職場(chǎng)中，要想生存下去，就必須注意細(xì)節(jié)。因此，各位職場(chǎng)朋友還是按時(shí)上下班吧，避免寫上班檢討書無(wú)論是與公與私都是大有裨益的。

尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)：

今天上午，我又遲到了，使這個(gè)月的第二次。雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，說(shuō)出遲到的理由，可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由，都只是托詞，我不想為自己的失誤找任何借口，畢竟是已經(jīng)遲到了。

所以，我為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

總結(jié)下來(lái)共有以下幾點(diǎn)供以后改進(jìn): 1.按時(shí)下班,做不完的工作明天再繼續(xù),學(xué)會(huì)拒絕,那么請(qǐng)明確告訴客戶已經(jīng)下班時(shí)間,因?yàn)榭倳?huì)有做不完的工作.2.即使已經(jīng)下班晚了,那么,請(qǐng)預(yù)知天氣情況,下雨天記著帶傘,因?yàn)樵谶@個(gè)城市目前還沒(méi)有人會(huì)再晚上10鐘給你送雨傘.3.即使已經(jīng)淋雨回家了,那么在到家比較晚的情況下,請(qǐng)不要再玩游戲上網(wǎng),記著吃些感冒藥,因?yàn)闀?huì)錯(cuò)過(guò)正常休息時(shí)間第二天會(huì)頭疼發(fā)燒.4.即時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間,那么記著不要把鬧鐘誤調(diào)早一個(gè)鐘頭,因?yàn)楹苋菀自缙鹩炙? 這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來(lái)了不好的影響。

其實(shí)我是一名老共青團(tuán)員，更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒(méi)有這么做，歸根到底還是思想 上的問(wèn)題。

我決心，要從思想上重視公司的規(guī)章制度，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。

檢討人：王小丫

2007年12月8日篇三：高三遲到檢討書

高三遲到檢討書

1、高三遲到檢討書

尊敬的老師：

您好!我是您的學(xué)生孟帥。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全體同學(xué)不得無(wú)故遲到，但是我還是無(wú)故遲到了。關(guān)于遲到的事，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的?? 這事要從兩個(gè)月前說(shuō)起。三月初，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩兒，她很特別。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我們?cè)谝黄鹆?。她快高考了，所以每天都要學(xué)的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她?所以這段時(shí)間我每天也睡的很晚。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)量又大，因而每天真的很累。時(shí)間長(zhǎng)了，身體就有點(diǎn)吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。

雖然我知道遲到這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了。所以我覺(jué)得有必要，而也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師，我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的無(wú)故遲到非常生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每節(jié)課按時(shí)上，不遲到，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我身為班長(zhǎng)卻連最基本的都沒(méi)有做到?，F(xiàn)在，我冷靜的想了想，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)了。xxx

2、高三遲到檢討書

尊敬的xx：

花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭。

就在風(fēng)和日麗，似水柔情的一個(gè)早上，不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過(guò)后不久不幸地遲到了，并且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字，很不幸的把上學(xué)遲到的光榮傳統(tǒng)從高二帶到高三。

這次遲到違背了社會(huì)主義初級(jí)階段的教育管理體制，影響了國(guó)家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。

又有辜負(fù)了偉大祖國(guó)十三萬(wàn)萬(wàn)衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。

還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。最后還要麻煩在座同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本之所做之檢討，此乃不義，四罪也。

綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。所幸生在改革開(kāi)放春風(fēng)所沐浴的現(xiàn)代化文明社會(huì)，才茍全一命，阿彌陀佛！無(wú)奈，造化弄人，天亡我也。俗語(yǔ)道，天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕。

事又至此，獨(dú)中兩天，只差帽子戲法。此時(shí)深感不安，“我不入地獄誰(shuí)入地獄”之境界想必也不過(guò)如此了，頓時(shí)心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫黃河，一發(fā)不可收拾。

此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與如來(lái)佛祖網(wǎng)開(kāi)一面，從輕發(fā)落。

古訓(xùn)有曰，事不過(guò)三。如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時(shí)再去反悔莫及，人世間最無(wú)聊的事莫過(guò)于此，如果諸神賞我這個(gè)面子，給我把這個(gè)機(jī)會(huì)加上期限的話，我希望是一萬(wàn)年！

古訓(xùn)有曰，事不過(guò)三。如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時(shí)再去反悔莫及，人世間最無(wú)聊的事莫過(guò)于此，如果諸神賞我這個(gè)面子，給我把這個(gè)機(jī)會(huì)加上期限的話，我希望是一萬(wàn)年！xxx

3、高三遲到檢討書

尊敬的xx：

今天上學(xué)遲到，已經(jīng)不是第一次了，這幾次犯錯(cuò)誤，讓我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂，老師無(wú)法正常教學(xué)，其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能

造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，破壞學(xué)校的紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)自己和別的同學(xué)以及雙方父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。

如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)和總結(jié)，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！也請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督，再以后的日子里，我會(huì)早起早到，做到你遲到不早退，做一個(gè)合格的好學(xué)生！xxx

4、高三遲到檢討書 尊敬的老師：

你好！首先我要為我的遲到的行為做一次深刻的檢討，我知道高三的學(xué)生在語(yǔ)文老師都到教室了而我沒(méi)到的這樣事情的嚴(yán)重性，但是什么事情都是有兩面性的，這樣我的精神可以充足的投入到學(xué)習(xí)之中了，所以遲到了不僅僅是一件壞事反而是一件好事情的。因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定所以讓老師一直認(rèn)為遲到的人就是壞的學(xué)生，可是遺憾的事我在初一的時(shí)候就是班級(jí)的倒數(shù)第一進(jìn)班級(jí)的，所以這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)形成了好久了，不是檢討書可以糾正的，所以我對(duì)老師的做法持一種很反對(duì)的態(tài)度，但是你是老師，是我的政治老師，政治老師是濃縮社會(huì)各種優(yōu)秀精神額載體，還是這種精神的傳播者，所以你的本事我是深刻的領(lǐng)教過(guò)的，我是心存十二分的畏懼寫了這分檢討書，如有什么得罪之處的，請(qǐng)老師大人有大量，寬恕我這個(gè)在你眼中屬于壞學(xué)吧！那樣的話學(xué)生就感激不盡了！

遲到了就要受到懲罰，還好你沒(méi)有打電話通知家長(zhǎng)，老師你真的很偉大呀，所以我在這里要真心的感謝你的善解人意，如果能不讓我寫檢討書就更善解人意了，但是我明知道這是不可能的，但是不知道那個(gè)名家說(shuō)了一句：不抱著一顆等待奇跡出現(xiàn)的心就永遠(yuǎn)不會(huì)等到奇跡的到來(lái)！其實(shí)這句話我感覺(jué)很熟悉的啊。我費(fèi)了九牛二虎之力才想起來(lái)是誰(shuí)說(shuō)的，其實(shí)就是學(xué)生說(shuō)的，我知道老師有可能會(huì)我的高明見(jiàn)解深深地折服，但是真的折

服你的程度不夠，因?yàn)橄氲木褪且鄯嚼蠋煵蛔屛覍憴z討書了！可是我也知道這是不可能的，這也就驗(yàn)證了我說(shuō)的那句話了！

其實(shí)說(shuō)這句話的時(shí)候是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，天很冷的，宿舍的幾個(gè)舍友說(shuō)好了要去上網(wǎng)的，真的等到那個(gè)神圣的時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直是熱血沸騰比我的政治考了滿分還要激動(dòng)，激動(dòng)的原因是因?yàn)槲覀兊乃奚崾窃诙堑?，所以直接跳下去是一種捷徑，也是最安全的！。當(dāng)我站在二樓的窗口的時(shí)候，我的心啊簡(jiǎn)直不知道用什么樣的字眼組形容了，因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候就怕高，所以面對(duì)這二樓的高度，我哪敢跳，于是乎，同學(xué)都個(gè)個(gè)跳下了，而且也無(wú)大事，于是我的情緒一激動(dòng)，就說(shuō)了：不抱著一顆等待奇跡出現(xiàn)的心就永遠(yuǎn)不會(huì)等到奇跡的到來(lái)！我就下去了，結(jié)果和同學(xué)一樣無(wú)大事了！所以我驕傲，因?yàn)閺哪强唐鹞铱朔伺赂叩拿×?！同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望宿舍樓可以拆了重蓋高度再提高一點(diǎn)就好了。那時(shí)體育成績(jī)可以提高哦一個(gè)前所未有的高度！

對(duì)于我的遲到我也沒(méi)話可說(shuō)了，其實(shí)我也后悔的，因?yàn)槠鸫驳臅r(shí)間真的不晚，但是我最起碼的清醒的時(shí)間要有吧，人家運(yùn)動(dòng)員還有熱身的呢！何況我們學(xué)生呢！

不過(guò)我還是要感謝老師只罰了學(xué)生抄歌詞，我知道老師的用意很深遠(yuǎn)，《在路上》的歌詞真的很振奮人心，班級(jí)很多的同學(xué)都抄過(guò)的，還有的抄幾十遍的，我還是很幸運(yùn)的，因?yàn)槲业倪t到時(shí)間時(shí)間是33分鐘，而且是兩天加起來(lái)的。我對(duì)于老師的計(jì)算的精確程度真的是佩服的五體投地！只是我為老師抱虧為什么發(fā)射神州系列的宇宙飛船老師為什么不去計(jì)算呢？人才就是被這樣的淹沒(méi)了，老師你需要一個(gè)伯樂(lè)啊。雖然我發(fā)現(xiàn)了老師的過(guò)人的計(jì)算才能，但是我給不了這樣的機(jī)會(huì)，我深感慚愧，老師！

老師人的忍耐是有限度的，一旦同學(xué)們抄的那首歌詞煩的時(shí)候可不可以適當(dāng)?shù)膿Q一下呢！換什么呢！哦對(duì)了！雙截棍不錯(cuò)哦！

老師我真的不應(yīng)該遲到。我為自己的行為像老師道歉，希望老師原諒！xxx

5、高三遲到檢討書

傅老師: 你好，很不幸我遲到了，很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了我，但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。

我不是一個(gè)善于解釋的人，其實(shí)遲到是沒(méi)有理由的，遲到本身事件而言，這就是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果發(fā)生了，中間有任何借口都沒(méi)有用。所以，對(duì)于為什么遲到，我想說(shuō)不說(shuō)都已經(jīng)既成事實(shí)，就不說(shuō)了吧，不然就成了強(qiáng)詞奪理。

最后我想檢討書后面要加保證，可是我不能保證我以后永遠(yuǎn)都不遲到，因?yàn)槟?，?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，這個(gè)世界是瞬息萬(wàn)變的，唯一不變的就是變，因此，我向您保證，上傅老師您的課，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，雖然我遲到了，但是我可以保證效率，雖然有人不遲到，但是還不如不來(lái)上課呢，所以我雖遲到但是我保證人在心在，人遲到心先報(bào)到。

最后感謝老師讓我們聽(tīng)課，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們成長(zhǎng)。xxx篇四：上班遲到檢討書

上班遲到檢討書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：由于xxx次遲到，故寫此檢討書，以表歉意和檢討，這對(duì)我來(lái)雖說(shuō)是件不好的事，但對(duì)單位來(lái)說(shuō)是個(gè)不好的影響。準(zhǔn)時(shí)上下班事情雖小，但卻彰顯了立身職場(chǎng)的態(tài)度，和注意細(xì)節(jié)。老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚集起來(lái)，才能獲得更大的成功。

一、遲到原因

我們總是把個(gè)人的困難凌駕于單位規(guī)章制度上，臵廣大單位員工的集體利益于不顧，臵單位領(lǐng)導(dǎo)的威信尊嚴(yán)于不顧；自我放縱、丟棄原則。這是很不應(yīng)該的，我應(yīng)該以此為戒，努力做到不再犯這種錯(cuò)誤。1.客觀原因：由于晚上玩的太晚，鬧鐘沒(méi)調(diào)好，至于身體不適、時(shí)間不好掌握等等就另當(dāng)別論。2.主觀原因：這件事，雖然是一件不太好的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是工作生活中的細(xì)節(jié)方面！思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足，就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。通過(guò)此事也說(shuō)明我的工作態(tài)度還不夠認(rèn)真，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。沒(méi)有把自己的工作做好，只顧自己，臵單位規(guī)定的原則于不顧，自私自利。我對(duì)我個(gè)人犯下的這個(gè)錯(cuò)誤感到后悔與遺憾。我應(yīng)該把所有能阻礙自己準(zhǔn)時(shí)

到達(dá)單位的情況都考慮到，這樣才不會(huì)遲到。

二、后果 1.對(duì)單位的后果無(wú)論開(kāi)會(huì)上班遲到反應(yīng)了對(duì)于單位規(guī)章制度的重視程度表現(xiàn)，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，我這種行為在單位造成及其壞的影響，破壞單位的形象。同事之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，由于我一個(gè)人的錯(cuò)，有可能造成別的同事的效仿，影響單位紀(jì)律性，也是對(duì)別的同事間接的一種不負(fù)責(zé)任，不利于單位發(fā)展。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個(gè)會(huì)議或工作上，大家都遲到一會(huì)兒，那怎么能及時(shí)把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種無(wú)組織，紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的。2．對(duì)個(gè)人的后果這種不良習(xí)慣會(huì)影響到我的積極性，因此會(huì)影響自己的前途。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。如果我們每天都這樣，那我們一年的工作也就不要干了?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向！如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。我對(duì)我個(gè)人遲到所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無(wú)比遺憾，感到非?？蓯u，感到無(wú)以復(fù)加的后悔與悲痛。

三．決心

總結(jié)下來(lái)共有以下幾點(diǎn)供以后改進(jìn):我決定，從思想上重視單位的規(guī)章制度，提高自己的思想覺(jué)悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。嚴(yán)格按照單位制度開(kāi)展工作。并保證每天努力工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，也希望廣大員工以我做反面教材，檢查自己，在以后的工作中不要再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。通過(guò)這一次遲到，我會(huì)以此次的檢討書作為一面鏡子，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力做到?jīng)Q不遲到，決不違反單位規(guī)章制度，決不做讓領(lǐng)導(dǎo)失望的事，同時(shí)提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化我的時(shí)間觀念，我會(huì)認(rèn)真反省，深刻思考。

四、懲罰

我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處深刻認(rèn)識(shí)到：我所犯的錯(cuò)誤是巨大的，后果是嚴(yán)重的，教訓(xùn)是深刻的，代價(jià)是慘重的！為了嚴(yán)肅法紀(jì)，殺一儆百，也為了讓單位廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，特地寫下這篇上班遲到檢討，唯有如此，才能夠真正做到執(zhí)法公平，同時(shí)，也可以達(dá)到懲前毖后治病救人的崇高目的。最后，我再次衷心希望單位全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對(duì)照自己、檢查自己。倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演，倘能如此，則吾幸甚，單位幸甚！

五．感想

最后，我想說(shuō)，我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上班遲到檢討書,表示我對(duì)遲到的不良行為,已經(jīng)有了深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心!在寫這份檢討書的同時(shí),我真正意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤,我感到非常愧疚!這次的事件我真的感到抱歉，希望領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，也

希望同事也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大。讓我感悟：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。具體到每一件事，具體到與事有關(guān)的每一個(gè)人，滲入到我們的工作和生活之中。態(tài)度來(lái)源于個(gè)人所具備的素質(zhì)，是企業(yè)文化理念在員工身上的體現(xiàn)。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，態(tài)度反映品格與素養(yǎng)。在我們企業(yè)進(jìn)入發(fā)展初期，需要我們每一位員工，既要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，抓住機(jī)遇，又要從工作作風(fēng)、工作態(tài)度上進(jìn)一步提高，把每一件簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持很細(xì)致地做到位，把每一件平凡的工作堅(jiān)持很認(rèn)真地做到。“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”，只要我堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好習(xí)慣，一定會(huì)大有作為！感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給予我這一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力改進(jìn)的，單位以后更高更大更強(qiáng)，我也會(huì)不斷進(jìn)步的，請(qǐng)單位考驗(yàn)我。

年 月 日篇五：公司上班遲到檢討書

公司上班遲到檢討書一

尊重的領(lǐng)導(dǎo)以及各位共事：

因?yàn)槟瓿醯谝淮伍_(kāi)例會(huì)沒(méi)有按照公司規(guī)定準(zhǔn)時(shí)趕到辦事處而遲到的事情，在此我向大家也給自己作一個(gè)檢查。

通過(guò)這件事，我覺(jué)得這固然是一件偶爾產(chǎn)生的事件，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松請(qǐng)求，工作風(fēng)格散漫的成果。經(jīng)由多少天的反思，我以為這不僅是對(duì)自己所犯過(guò)錯(cuò)的意識(shí)，仍是一次讓本人覺(jué)悟的要害。

首先經(jīng)過(guò)這些天我認(rèn)識(shí)到開(kāi)會(huì)遲到自身就是不器重公司規(guī)定的表現(xiàn)，我這種行動(dòng)在公司能造成及其壞的影響，損壞公司的形象。同事之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，而我的這種表示，卻是給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于公司發(fā)展。假如訪問(wèn)客戶也這樣，客戶也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)沒(méi)有規(guī)章制度的公司，豈但影響公司形象，也會(huì)影響自己的前程。

再次拋除諸如家住的太遠(yuǎn)、輕易堵車等所有所謂的客觀起因，我認(rèn)為這只能解釋我的工作立場(chǎng)還不夠當(dāng)真，對(duì)工作的義務(wù)心不夠，不把自己的工作做好，在自己的思維中仍然有著得過(guò)且過(guò)，混日子的敷衍思想，這種不良思惟只能闡明我自在渙散，只顧自己，置公司劃定的準(zhǔn)則于不顧，損人利己。我對(duì)我個(gè)人犯下的這個(gè)錯(cuò)誤感到懊悔與遺憾。明曉得八點(diǎn)開(kāi)會(huì)，家里離得遠(yuǎn)就應(yīng)該提前出門，把所(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)有能妨礙自己準(zhǔn)時(shí)達(dá)到公司的情形都斟酌到，這樣才不會(huì)遲到，然而自己還是慢悠悠的，把個(gè)人艱苦凌駕于公司規(guī)章軌制上，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，我?yīng)該以此為戒，盡力做到不再犯這種毛病。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個(gè)會(huì)議或工作上，大家都像我一樣自由散漫，掉以輕心，那怎么能及時(shí)把工作做好呢。同時(shí)，如果在咱們這個(gè)群體中構(gòu)成了這種無(wú)組織，紀(jì)律觀點(diǎn)，隨心所欲的不良風(fēng)尚，我們工作的進(jìn)步將無(wú)從談起。因而，這件事的成果是重大的。

當(dāng)然犯下這種錯(cuò)誤也是自己平時(shí)不嚴(yán)要求，對(duì)公司的文化主旨等沒(méi)有很好的懂得。同時(shí)也謝謝引導(dǎo)能給我這次改過(guò)的機(jī)遇，我將按照公司規(guī)定對(duì)自己嚴(yán)格要求。首先上班不遲到，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)；其次認(rèn)真學(xué)習(xí)公司企業(yè)文明，嚴(yán)厲依照公司制度發(fā)展工作。最后，盼望寬大員工以我做背面教材，檢討自己，在當(dāng)前的工作中不會(huì)在呈現(xiàn)相似的錯(cuò)誤。

公司上班遲到檢討書二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！很抱歉我直到現(xiàn)在才交這份檢討書給您。這幾天我一直在思考著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠(chéng)實(shí)意，在思考的同時(shí)我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！

因?yàn)槲业氖?，耽誤了工作進(jìn)展和影響了工作效率，給各位同事帶來(lái)了諸多不便和困擾，真的很對(duì)不起！大錯(cuò)已成我懊悔不已，我唯有對(duì)自己進(jìn)行了深刻的檢討，加之同事、領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)溝通讓我加強(qiáng)了工作責(zé)任心，意識(shí)到崗位的重要性，端正了工作態(tài)度。

很感謝領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)因挨了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)就心里不服產(chǎn)生怨氣消極怠工的，反而這讓我端正了自己，我保證以后認(rèn)真工作盡量避免再犯同樣的錯(cuò)誤！

公司上班遲到檢討書三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： xxxxxx月xx日，我沒(méi)有在公司規(guī)定的上班時(shí)間前到達(dá)我的工作崗位，對(duì)此我表示很遺憾。

這次遲到完全是由于我沒(méi)有做好上班前的充分準(zhǔn)備，知道要下雪卻沒(méi)有提前出門，我承認(rèn)我的錯(cuò)誤。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望領(lǐng)導(dǎo)可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向公司的勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，絕對(duì)是失誤，周經(jīng)理說(shuō)的話很正確，勞動(dòng)紀(jì)律是一定要遵守的，認(rèn)真執(zhí)行公司的上下班時(shí)間制度這是最基本的工作紀(jì)律。相信領(lǐng)導(dǎo)看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向領(lǐng)導(dǎo)保證今后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

我會(huì)以此次的檢討書作為一面鏡子，時(shí)時(shí)檢討自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。

公司上班遲到檢討書四

今天，我懷著萬(wàn)分的懊悔寫下這份檢討書，以此向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們和親愛(ài)的同志們表達(dá)深深的愧疚。

我對(duì)于今天上午開(kāi)會(huì)遲到違規(guī)行為的萬(wàn)分愧疚之情。我們深刻的明白，紀(jì)律是一切 是單位和組織行為的基礎(chǔ),所以單位一直以來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)?？墒俏医裉斓男袨槭枪钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和栽培 ,大家都知道，個(gè)人的形象代表的公司的形象 我給公司抹黑了 對(duì)于這次行為，我深知自己造成了以下嚴(yán)重的后果：

第一，在同事們中間造成了不良的影響 由于我一個(gè)人的錯(cuò)，有可能造成別的同事的效仿

第二，這次大會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)就xx的工作進(jìn)行布署,開(kāi)會(huì)遲到了就會(huì)有重要的精神沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到,失去了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這對(duì)我今年的工作將會(huì)是重大的損失和遺憾.！如今，我大錯(cuò)既成，深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

第一，思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

第二，思想覺(jué)悟不高的根本原因是自以為一切都自己可以控制，而忽視了中國(guó)交通目前的現(xiàn) 狀，沒(méi) 有好好關(guān)注中國(guó)的國(guó)情，以后要養(yǎng)成早看報(bào)，晚看新聞的良好習(xí)慣，思想 行為上要與黨和方針政策保持相一致！有古訓(xùn)曰，事不過(guò)三。如果有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)放在我面前，我一定不再遲到。不能待遲到之時(shí)再去后悔莫及，人世間最大的痛苦莫過(guò)于此！我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。

第四篇：淺談小作文訓(xùn)練

淺談小作文訓(xùn)練之我見(jiàn)

四會(huì)市倉(cāng)崗小學(xué)黃靜學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。因此，作文教學(xué)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而要真正提高學(xué)生的寫作能力，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，單憑一個(gè)學(xué)期的六七篇習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)在指導(dǎo)學(xué)生寫好每個(gè)單元習(xí)作的同時(shí)，還要讓學(xué)生進(jìn)行一些小作文訓(xùn)練。下面談?wù)勛约褐笇?dǎo)學(xué)生如何寫好小作文的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、選精彩片段，讓學(xué)生仿寫

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在閱讀教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)思想感情的。根據(jù)這一要求，我在閱讀教學(xué)中注意精選片段，讓學(xué)生品讀理解，既弄清語(yǔ)言文字的精妙，又學(xué)習(xí)文段的結(jié)構(gòu)，做到從讀悟?qū)?，把小作文?xùn)練建立在理解、吸收、積累的基礎(chǔ)上。兒童都有著天生的模仿才能。仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的重要途徑，是從閱讀到獨(dú)立寫作的橋梁。借助精彩的片段讓學(xué)生仿寫，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。例如學(xué)習(xí)《鏡泊湖奇觀》第三自然段，學(xué)生理解課文內(nèi)容后，我指導(dǎo)學(xué)生回頭看作者是怎樣描寫鏡泊湖的自然樸實(shí)和綺麗多變的，并要求學(xué)生按總分式結(jié)構(gòu)描寫貞山的美麗景色，在描寫時(shí)要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。這樣做有利于學(xué)生把課文中學(xué)到的寫作知識(shí)運(yùn)用到寫作中來(lái)。從學(xué)生寫上來(lái)的片段看，效果是比較好的。如：貞山的景色真美啊！我們沿著溪澗逆行而走，只見(jiàn)溪澗的水清可見(jiàn)底，水中還有小魚在游來(lái)游去，好像小朋友在捉迷藏。兩邊是高大的山，山上長(zhǎng)滿了各種各樣的花草樹(shù)木：松柏長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，鳳凰樹(shù)花紅似火，芒果樹(shù)常綠飄香……真是一派欣欣向榮的景象！

二、利用課文的“空白點(diǎn)”，讓學(xué)生補(bǔ)寫

教材里的內(nèi)容大多數(shù)出自名家之手，有時(shí)作者根據(jù)文學(xué)創(chuàng)作的需要，在行文中有意識(shí)地留下一些“空白”，學(xué)這樣的文章時(shí)，我找準(zhǔn)這些意味深長(zhǎng)的“空白點(diǎn)”，讓學(xué)生通過(guò)想象、補(bǔ)充、創(chuàng)造去把簡(jiǎn)練的地方寫具體。例如《憶鐵人》一文的最后一段：“熄燈的時(shí)候，夜很深了。好一陣子，我還聽(tīng)見(jiàn)他在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！睂W(xué)完這一段后，我讓學(xué)生設(shè)身處地想一想：如果你是鐵人，你會(huì)在床上想些什么呢？學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。有的學(xué)生這樣寫：今天，我做了一件錯(cuò)事，算什么英雄，為什么在批評(píng)阿姨之前不調(diào)查清楚呢？有的學(xué)生這樣寫：阿姨，對(duì)不起，我批評(píng)錯(cuò)了你，你卻不出聲，你真是一個(gè)無(wú)名英雄。

省略號(hào)是文章內(nèi)容的省略，究竟省略號(hào)省略了什么內(nèi)容呢？我抓住教材中這個(gè)“空白點(diǎn)”，讓學(xué)生發(fā)揮想象，寫出省略的內(nèi)容。如學(xué)習(xí)《憶鐵人》一文，在第二段寫鐵人知道自己批評(píng)錯(cuò)了托兒所的阿姨時(shí)，有一句是“鐵人睜大眼睛：‘哦……咳’”這句中的省略號(hào)包含著深刻的含義，教學(xué)時(shí)，我抓住這個(gè)省略號(hào)，先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論并展開(kāi)想象，然后把省略號(hào)省略的話補(bǔ)寫出來(lái)。學(xué)生聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，最后寫出省略號(hào)省略的內(nèi)容是：我真不好，不調(diào)查清楚就錯(cuò)批評(píng)了阿姨，該檢討。這樣訓(xùn)練，拓展了學(xué)生思維的空間，也為學(xué)生寫作打下了基礎(chǔ)。

三、感悟課文，讓學(xué)生續(xù)寫

有些文章的結(jié)尾寫得比較含蓄、簡(jiǎn)練，給學(xué)生的思維留下了想象的空間，需要學(xué)生通過(guò)讀課文去感悟和想象。例如學(xué)習(xí)《窮人》一文的結(jié)尾，文章只是寫到桑娜拉開(kāi)了帳子，究竟桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子，生活會(huì)變得如何呢？沒(méi)有寫出來(lái)。我在教學(xué)時(shí)抓住這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行續(xù)寫。有的學(xué)生想象寫出桑娜一家生活變得越來(lái)越好，因?yàn)樘炜蓱z漁夫，讓他多打魚，漁夫也起早摸黑地出海干活，桑娜在家里除了照顧好七個(gè)小孩外，還出外找一些工作回來(lái)做。有的學(xué)生則寫到桑娜的一家生活變得越來(lái)越苦。因?yàn)闈O夫家又多了兩張嘴吃飯，雖然漁夫起早摸黑地出海打魚，妻子桑娜也從外面找一些活回來(lái)干，但漁夫一家生活在資本主義社會(huì)里，即使?jié)O夫和妻子桑娜怎樣努力干活賺錢，也逃脫不出悲慘的命運(yùn)。這樣訓(xùn)練，既拓展了學(xué)生的思維空間，也為學(xué)生以后寫想象文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)古詩(shī)，讓學(xué)生改寫

新版的語(yǔ)文教材每?jī)?cè)都編有古詩(shī)。這些古詩(shī)的內(nèi)容淺顯易懂。記事的真實(shí)具體，抒情的情感真摯，寫景的描繪生動(dòng)。在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生把古詩(shī)改寫成現(xiàn)代文。例如學(xué)習(xí)完《泊船瓜洲》一文，我要求學(xué)生根據(jù)詩(shī)和圖，展開(kāi)想象，把詩(shī)人停船瓜洲遠(yuǎn)望南岸，思念故鄉(xiāng)的思想感情寫成一篇記敘文。學(xué)生這樣寫道：瓜洲與京口，只隔了一條奔流不息的長(zhǎng)江，我所居住的鐘山隱沒(méi)在幾座山巒的后面。暖和的春風(fēng)已經(jīng)又一次吹綠了江南的大地。春天。春風(fēng)習(xí)習(xí)，陰雨綿綿，江南大地到處花紅柳綠，鶯歌燕舞。人們正忙著春耕生產(chǎn)。明月啊，不知道什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？

五、理解課文，讓學(xué)生縮寫

縮寫是把較長(zhǎng)的文章刪繁就簡(jiǎn)，壓縮成短文章的寫作形式。要讓學(xué)生把文章縮寫好，就必需讓學(xué)生理解課文，掌握縮寫的方法和要求。例如學(xué)完《小英雄雨來(lái)》之后，我讓學(xué)生抓住主要的人物和情節(jié)進(jìn)行縮寫。經(jīng)檢查，學(xué)生由于理解了課文，掌握了方法，因此，縮寫出來(lái)的文章內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順連貫。例如我班有一個(gè)學(xué)生這樣寫：晉察冀邊區(qū)北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊的蘆花村里住著12歲的雨來(lái)。雨來(lái)和小朋友常在河里游泳，雨來(lái)的游泳本領(lǐng)最高。秋天，爸爸送雨來(lái)上夜校念書。學(xué)習(xí)了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！币惶欤碜觼?lái)蘆花村掃蕩。交通員李大叔被鬼子追殺，跑到雨來(lái)家里，躲進(jìn)原先挖好的地洞里。鬼子抓住雨來(lái)，要他說(shuō)出李大叔在哪兒，可是雨來(lái)就是不說(shuō)，鬼子想盡各種辦法，雨來(lái)還是不說(shuō)，鬼子氣得要槍斃雨來(lái)。太陽(yáng)下山了，河沿上傳來(lái)一陣槍聲，蘆花村的人們聽(tīng)到槍聲，非常難過(guò)，可沒(méi)想到雨來(lái)沒(méi)有死，他趁鬼子開(kāi)槍前不防備，一頭扎進(jìn)河里，從水里游到遠(yuǎn)處去了。

六、積累詞語(yǔ)，讓學(xué)生再創(chuàng)作

目前，在小學(xué)語(yǔ)文教材中有不少寫景的文章，在教學(xué)時(shí)，我注意按新課標(biāo)的要求，讓學(xué)生積累詞語(yǔ)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語(yǔ)，讓學(xué)生再創(chuàng)作。例如教學(xué)《林?！芬晃?，這篇文章好的詞語(yǔ)有：悅耳、高不可攀、打扮、盛氣凌人……我要求學(xué)生用這些詞語(yǔ)選一個(gè)景點(diǎn)寫一篇短文。學(xué)生在寫作時(shí)不僅用到了這些詞語(yǔ)，而且用得恰當(dāng)準(zhǔn)確。如：一個(gè)春光明媚的早晨，春風(fēng)習(xí)習(xí)，我和家人一起來(lái)到了威井奇石河，心情無(wú)比快樂(lè)。以前，我總以為河兩岸的山高不

可攀，盛氣凌人，這回有機(jī)會(huì)看到它，真令人舒服。沿著河堤逆行而上，會(huì)發(fā)現(xiàn)河里的石頭很多很奇特，好像經(jīng)過(guò)精心打扮似的，有各種各樣的形狀，真令人眼花繚亂。這時(shí)，我才感覺(jué)到“奇石河”這個(gè)名字很悅耳……通過(guò)這樣讓學(xué)生運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)寫作，不僅加深了學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力和運(yùn)用能力，真是一舉兩得。

七、指導(dǎo)觀察，讓學(xué)生寫小日記

學(xué)生的生活主要在學(xué)校，因此，我注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。例如，學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)，我就組織學(xué)生觀看，要他們弄清這場(chǎng)比賽有哪些人參加，比賽是怎樣進(jìn)行的，場(chǎng)面的氣氛怎樣，比賽的結(jié)果又怎樣。讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真觀察，留下印象。然后寫一篇小日記。又如，春天來(lái)了，我組織學(xué)生到郊外活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞春天，感受春天。在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察，你從哪些地方可以知道春天來(lái)到了人間？學(xué)生通過(guò)觀察郊外的景色：小草發(fā)芽長(zhǎng)出嫩葉來(lái)了，各種花次第開(kāi)放了，河水漲了，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去等景色，確確實(shí)實(shí)感受到春天來(lái)到了人間?；氐綄W(xué)校之后，我要求學(xué)生寫一篇日記，題目是《春天來(lái)了》。很多學(xué)生都寫得比較好。如有一個(gè)學(xué)生這樣寫：春天來(lái)了，春姑娘姍姍來(lái)到了人間。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，郊外到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。我們坐在一片翠綠欲滴的草坪上，像坐在一塊鋪在大地上的綠毯，舒服極了。草坪邊緣有一條小溪，溪水清澈，溪邊還有貞山螺，它們多數(shù)附在石頭底下，有幾個(gè)小朋友正在興致勃勃地摸著貞山螺。這時(shí)，我聞到一陣迷人的香味，我順著香味跑過(guò)去一瞧，原來(lái)是花壇里的花發(fā)出的香味?；▔锏幕?zhēng)奇斗艷，婀娜多姿。有的伸出潔白的手臂向人們招手致意；有的扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，扯起綠紗翩翩起舞；有的晃動(dòng)著美麗的腦袋，得意洋洋……啊！春天，你趕走了寒冬，帶來(lái)了溫暖和熱鬧，還給人們帶來(lái)了希望。春天，我愛(ài)你！

通過(guò)努力，我班學(xué)生的寫作水平大大提高了，有多篇文章還發(fā)表在《肇慶教育》報(bào)上呢。實(shí)踐證明，如果小作文訓(xùn)練到位，學(xué)生的寫作能力就肯定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

第五篇：中考小作文訓(xùn)練

如何續(xù)寫作文

（一）續(xù)寫分兩類：

1．片斷續(xù)寫：原文是一篇文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫成一篇完整的文章。

2．全篇續(xù)寫：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫出一篇完整的文章來(lái)。

（二）續(xù)寫，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開(kāi)豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語(yǔ)言表達(dá)能力。

l、寫文章，要注意下面幾點(diǎn)

(1)根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。

(2)續(xù)寫的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。

(3)如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。

2、怎樣才能做好續(xù)寫作文

（1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)

不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來(lái)意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。

如“意想不到的事發(fā)生了??”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內(nèi)容。否則就不符合原作的思路。

（2）要確定好文章的中心

續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？續(xù)寫后的作文，要有一個(gè)正確的處理辦法，這就是觀點(diǎn)。再如續(xù)編《孔乙己》一課，孔乙己離開(kāi)咸亨酒店后結(jié)果究竟如何？事情會(huì)發(fā)生多種多樣的變化，會(huì)有多種多樣的結(jié)局。這要先確定一個(gè)觀點(diǎn)，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點(diǎn)一致，要忠實(shí)于原作者。

（3）要抓住要點(diǎn)，考慮周到

看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點(diǎn)。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過(guò)程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒(méi)有漏洞。這就要我們先想象幾個(gè)要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。

（4）要反復(fù)推敲修改

續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境，寫出來(lái)的話會(huì)很干癟，沒(méi)有感情。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過(guò)渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。

（三）練習(xí)

續(xù)寫《喂——出來(lái)》（人教版語(yǔ)文八下15課），展開(kāi)想象，從小說(shuō)結(jié)尾續(xù)寫下去，150字左右。

如何改寫作文

一、什么是改寫

改寫是一種根據(jù)原文思想內(nèi)容而改變其表現(xiàn)形式的作文訓(xùn)練方法。改寫是在原題材的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。改寫的方式多種多樣，可以在不改變?cè)乃枷雰?nèi)容的前提下改換表現(xiàn)形式，如改換體裁，改換人稱，改換敘述方法等。也可以對(duì)原文進(jìn)行取舍，豐富和補(bǔ)充。改寫需要有較強(qiáng)的閱讀能力和分析、綜合的基本功。

二、改寫訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括：

1．改變?nèi)朔Q，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱。2．改變敘述方式，即把人物對(duì)話改為敘述形式。

3．改變文章的體裁，把古詩(shī)改為短文，詩(shī)歌改成記敘文等。4．結(jié)構(gòu)的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。

三、改寫的基本要求

1、改寫后的文章不能出現(xiàn)與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點(diǎn)部分，確定其取舍、詳略和結(jié)構(gòu)安排。

2、要處理好原文和改寫文的關(guān)系，既要符合原文的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想象；借助聯(lián)想又不憑空亂想。

3、要處理好不同體裁、不同寫法的關(guān)系，既要保持原文的精彩之處，又應(yīng)符合新體裁、新寫法的要求。

四、改寫的一般方法和步驟

1、明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必須認(rèn)真審清改寫的要求，明確改寫后的文章與原文有什么不同。

2、讀懂原文。雖然改寫是一種再創(chuàng)作，但必須忠實(shí)于原文，不能把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內(nèi)容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。

3、講究改寫方法，展開(kāi)合理想象。以詩(shī)歌改寫成記敘文為例，主要應(yīng)做到三點(diǎn)：

A．把握文章的中心思想，展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，進(jìn)行巧妙構(gòu)思。

B．要對(duì)原文做大量的情節(jié)、細(xì)節(jié)的增補(bǔ)工作。如對(duì)人物的外貌、心理、語(yǔ)言、行為進(jìn)行較為細(xì)致的刻畫；對(duì)詩(shī)中提供的環(huán)境、場(chǎng)面、氣氛做必要的充實(shí)和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。

C．改寫要有擴(kuò)寫的基本功。

4、在代詞和名詞的使用上，仔細(xì)推敲，使之合于情理和敘述習(xí)慣。以轉(zhuǎn)換人稱的改寫為例，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對(duì)象。

B．改寫后的人稱一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據(jù)上下文環(huán)境，確定用名詞或用代詞。

C．改變了人稱，敘述人的角度就變了，因此，根據(jù)具體內(nèi)容，要增刪一些文字和細(xì)節(jié)。如第一人稱改為第三人稱后，就可以增加一些人物的心理活動(dòng)等描寫。

如何擴(kuò)寫

一、什么是擴(kuò)寫

擴(kuò)寫是一種擴(kuò)充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過(guò)合理的想象加以擴(kuò)展和生發(fā)，使內(nèi)容更加豐富，景物更加鮮活，情節(jié)更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長(zhǎng)的文章。這好比幾何圖形中的“相似性”，擴(kuò)寫的“相似性”是由小擴(kuò)展到大。擴(kuò)寫的對(duì)象可以是一篇短文、一段話、一句話，也可以是一個(gè)提綱或一首詩(shī)等。

二、擴(kuò)寫應(yīng)該注意些什么。

1、扣要點(diǎn)，擴(kuò)寫主要情節(jié)，不可失真。

在擴(kuò)寫文章時(shí)，盡管提供的材料有限，但其中會(huì)呈現(xiàn)事情的主要情節(jié)，也就如同一棵樹(shù)的主干。只要在主干中扣住幾處要點(diǎn)，添加枝葉，就會(huì)“枝繁葉茂”了。

2、抓重點(diǎn)，擴(kuò)寫典型細(xì)節(jié)，不可失意。

擴(kuò)寫要根據(jù)原文的中心思想、具體情況，選擇出重點(diǎn)，加入語(yǔ)言，加入典型細(xì)節(jié)，保持原文的意蘊(yùn)。這樣擴(kuò)寫后的文章就會(huì)更流暢順達(dá)，情意深遠(yuǎn)。

3、找空白點(diǎn)，擴(kuò)寫事情背景，不可失味。

擴(kuò)寫作文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。擴(kuò)寫時(shí)，可以找材料中的空白點(diǎn)，把事情背 景、前因后果，由無(wú)到有，由小到大，由少到多進(jìn)行廣泛的想象和聯(lián)想，把原文的味道充分調(diào)制出來(lái)，使文章有血有肉，吸引讀者。

三、、結(jié)合例文，指導(dǎo)技法。

1、明確內(nèi)容。

從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中選取一首進(jìn)行擴(kuò)寫。例如：《天凈沙·秋思》擴(kuò)寫(元曲)

2、提出要求。

(1)細(xì)心體會(huì)原詩(shī)的意境，不要改變?cè)鞯膬?nèi)容與情感；

（2）適當(dāng)發(fā)揮想象，可以增加必要的細(xì)節(jié)，但不必逐字逐句的翻譯詩(shī)詞。

(3)注意自己所選取文章的文體。

①記敘文的縮寫，要抓住原文中心，按原文的結(jié)構(gòu)順序，保持情節(jié)完整，對(duì)情節(jié)進(jìn)行必需的概括，還要注意保留關(guān)鍵詞語(yǔ)，刪去細(xì)致的描寫；

②議論文縮寫要抓住原文的中心論點(diǎn)，保留分論點(diǎn)和主要論據(jù)，體現(xiàn)原文的論證層次； ③說(shuō)明文縮寫要抓住說(shuō)明事物的特征和事理的本質(zhì)。

如何縮寫

一、什么是縮寫

縮寫，指在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，壓縮原文的字?jǐn)?shù)、篇幅，使長(zhǎng)文變?yōu)槎涛?。例如，影視戲劇的劇情?jiǎn)介，小說(shuō)的故事梗概，論文的摘要，著作的提要等。對(duì)于不同的文體，縮寫有不同的要求。例如記敘文，原作中人物的性格特征，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，要寫清楚?？s寫可以培養(yǎng)綜合、提煉和概括能力。

二、縮寫應(yīng)該注意些什么。

1、要忠實(shí)原文的中心，不能另立主題。

在對(duì)一篇文章進(jìn)行縮寫前，我們要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文要表達(dá)的中心：是贊揚(yáng)還是批評(píng)？表現(xiàn)了什么主題？縮寫時(shí)要忠實(shí)地遵循、把握文章的中心點(diǎn)。

2、要忠實(shí)原文的基本內(nèi)容，不能任意增減。

我們?cè)谶M(jìn)行縮寫的時(shí)候，應(yīng)緊緊抓住文章的主要內(nèi)容，理清文章的條理。即：作者怎樣安排文章的段落？各段都寫了什么內(nèi)容？這樣結(jié)合文章表達(dá)的中心，在縮寫時(shí)減掉那些與主題關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容，適當(dāng)增添一些使語(yǔ)句通順連貫的詞語(yǔ)。就能保證縮寫的文章忠實(shí)于原文的內(nèi)容。

3、要忠實(shí)原文的骨架。

我們?cè)诳s寫時(shí)，應(yīng)該保持故事的基本結(jié)構(gòu)，保持原來(lái)故事的主要情節(jié)、人物人稱，不能打亂層次重新組合故事。雖然原文中有些段落可以合并，但縮寫后的文章仍然要有頭有尾，層次分明，前后連貫。

三、練習(xí)：

從自己所學(xué)過(guò)的文章中選取一篇進(jìn)行縮寫，文體不限，例如：縮寫《心聲》（人教版九上），150字左右。