第一篇：五年級上冊英語教學工作計劃

五年級上冊英語教學工作計劃

一、指導思想

本學期我擔任五年級的英語教學工作，為順利完成教學工作，我將 以“科學發(fā)展觀”為指導，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質(zhì)和自學能力。在教學中，認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。

二、學生情況

我校五年級有一個班。五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教材總體分析

新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，教學目標的達成較大，對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。

四、教學目標

1、知識目標：

（1）、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。（2）、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。（3）、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

（4）、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

（5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標：

（1）、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。（2）、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。（3）、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

（4）、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標

（1）、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

（2）、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣

五、教學重點難點 1．重點：

（1）.四會句型、單詞。

(2).在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

(3).運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

（1）．以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

（2）.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

（3）.活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

（4）.注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

（5）.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（6）.及時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。（7）.虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教。

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4、輔導學困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

第二篇：五年級英語教學工作計劃

五年級英語教學工作計劃

李超紅

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、所教班級學生基本情況分析：

五年級學生已經(jīng)學習了兩年，有了一定的英語基礎(chǔ)，但還很薄弱。學生的語言基礎(chǔ)知識和英語學習習慣都有待提高，學習態(tài)度需要進一步端正。另外本套教材不僅有語言知識，還涉及到文化內(nèi)涵問題，這要求教師在日常教學中努力擴大學生的知識面。

學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在很多需要解決的問題。例如：很多學生沒有認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

9.18--9.24 / 9.25--10.1 Unit 2 10.9--10.15 /10.16--10.22 Unit 3 10.23--10.29 Recycle 1 10.30--11.5 期中考試 11.6--11.19 Unit 4 11.20--12.3 Unit 5 12.4--12.17 Unit 6 12.18--12.31 Recycle 2 1.1--1.21 1.22--1.28

期末復習期末考試

第三篇：五年級英語教學工作計劃

五年級英語教學工作計劃

一、學情分析：一開始學英語這門課，學生往往是帶著好奇的心情來的，也有些學生是帶

著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好

活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識

不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他

們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英

語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越

有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會

有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針

對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學

與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水

平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

二、、教材分析

《新標準英語》第六冊教學方向

本學期是小學英語二級目標的第二個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉(zhuǎn)向以聽說為

主、讀寫為中心的學習的一個關(guān)鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎(chǔ)上

引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提

高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態(tài)學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中

閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙壗虒W的方式，做到心

中有數(shù)，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多的學習的知識和能

力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面能

力的提高。

第六冊教材基本概況

1.總體介紹：本冊教材共有10個模塊（Module），內(nèi)含一個期末復習模塊。

每個模塊分為兩個單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言；

2.本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英

語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

三、重、難點：

重點：本冊書的單詞、會話能夠進行聽說和認讀，一部分單詞及句型要求四

會掌握。

難點：將所學運用到日常生活交際當中。

四、具體措施：

1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多

種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

2、認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言

寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊學習英語。

4、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

5、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及

時改進。

6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好晚上聽磁帶朗讀和課間口語操練。

7、堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

第四篇：五年級上冊英語教學工作總結(jié)

五年級英語教學工作總結(jié)

本學期，我擔任五年級英語教學工作。五年級小學生活波、好動、喜歡表現(xiàn)自我，喜歡跟老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。由于五年級教學內(nèi)容較淺，所以組織活動教學的機會多，這樣很大一部分學生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣，學習積極，對老師布置的各項任務都能較好的完成。為今后能更好地完成教學任務，特對本學期工作做如下小結(jié)：

一、制訂切實可行的教學計劃，嚴格按計劃進行教學。首先要做好充分的準備，備好教材，備好學生。教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；相反，一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓教學中的各項重要環(huán)節(jié)，備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。這樣下來，課堂順暢了，也有活力了，學生也學得容易，學得有勁。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，適當?shù)拇┎逡恍┯螒?，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三、延伸課后，補充課堂不足。

課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

四、及時虛心地向其他老師學習。

在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課。通過互相聽課，從中學到了很多。學習別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學習、促進、提高。

經(jīng)過本學期師生的共同努力，教學成績在穩(wěn)步提高。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

第五篇：五年級上冊英語教學工作總結(jié)

五年級上冊英語教學工作總結(jié)

本學期，我擔任五年級（3）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向新、老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了精心備課。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”。

二、做到了認真上課。

1、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助多媒體形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

2、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織各年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

三、做到了及時輔差

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練，為此，在早讀時，我堅持按時或提前下課輔導學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

四、做到了認真批改作業(yè)和每次測試。

有針對性，有層次性，及時批改學生的作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。嚴格執(zhí)行了單元考試制度，這樣可以及時的對所教學知識進行查漏補缺。另外，對部分不自覺的同學還采取緊追不舍、常抓不放等強硬方式，督促他們學習，避免他們掉隊。

經(jīng)過本學期師生的共同努力，教學成績在穩(wěn)步提高。本人所帶的班級成績屬于中等偏上。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

五（3）班 蘇玲 2016．1.27