第一篇：防治碘缺乏病工作計(jì)劃

2011-2012年度雨樟小學(xué)防治碘缺乏病

工作計(jì)劃

為了提高我校學(xué)生的碘缺乏病防治知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，廣泛深入地宣傳消除碘缺乏病工作的重要性、艱巨性和長期性，擬訂我校碘缺乏病防治知識(shí)健康教育計(jì)劃如下：

一、工作背景

碘是決定人類能否獲得發(fā)達(dá)和健全的大腦，進(jìn)而影響人口素質(zhì)的重要因素之一。碘缺乏除引起地方性甲狀腺腫和地方性克汀病兩種典型表現(xiàn)外，最主要的是缺碘影響胎兒的腦發(fā)育，導(dǎo)致兒童智力和體格發(fā)育的遲滯或永久障礙，造成人的智能損害。孕婦嚴(yán)重缺碘可導(dǎo)致流產(chǎn)、死產(chǎn)、先天畸形和新生兒死亡率的增高。因此，碘缺乏是影響優(yōu)生優(yōu)育、提高人口素質(zhì)最廣泛、最實(shí)質(zhì)的問題。調(diào)查結(jié)果顯示，長期生活在缺碘地區(qū)的人，如果不及時(shí)適量補(bǔ)碘，可以導(dǎo)致碘缺乏病。

二、內(nèi)容安排

1.給學(xué)生上一次碘缺乏防治知識(shí)課

學(xué)校安排班主任老師負(fù)責(zé)為全校各班學(xué)生上碘缺乏防治知識(shí)課。2..看一次碘缺乏病防治影視片

學(xué)校下載疾病預(yù)防控制中心提供的碘缺乏病防治影視片，利用學(xué)校的多媒體系統(tǒng)為學(xué)生播放。

3.收集碘鹽包裝袋

在5.15“防治碘缺乏病日”前后，組織學(xué)生收集家庭購買的碘鹽包裝袋，根據(jù)鹽務(wù)局提供的真假碘鹽包裝鑒別方法，鑒別收集碘鹽包裝袋是不是合格的碘鹽包裝。4.寫碘缺乏病防治作文

5.碘缺乏病防治知識(shí)墻報(bào)或板報(bào)

三、工作要求

1.碘缺乏防治知識(shí)課：課時(shí)45分鐘。要做到有教師、有教材、有教案、有考試。

2.碘缺乏病防治影視片：播放1～2次。3.測(cè)定家庭食鹽含碘：1次以上。4.收集碘鹽包裝袋：1個(gè)以上。5.寫碘缺乏病防治作文：1篇以上。

6.碘缺乏病防治知識(shí)墻報(bào)或板報(bào)：1期以上。

四、時(shí)間安排 1.碘缺乏防治知識(shí)課：時(shí)間安排在2011年10月份。2.碘缺乏病防治影視片：時(shí)間安排在2011年11月份。3.測(cè)定家庭食鹽含碘：時(shí)間安排在2011年12月份。4.收集碘鹽包裝袋：時(shí)間安排在2012年3月份。

5.碘缺乏病防治知識(shí)墻報(bào)或板報(bào)：在5.15“防治碘缺乏病日”前。6.寫碘缺乏病防治作文：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。

雨樟小學(xué) 2011年9月

第二篇：2014年碘缺乏病防治工作計(jì)劃

2014年碘 缺 乏 病 防 治 工 作 計(jì)劃

為有效預(yù)防和消除碘缺乏病在我市的流行，提高我市人口素質(zhì)，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，根據(jù)《教育局2014年碘缺乏防治工作計(jì)劃》聯(lián)系我校實(shí)際，制定如下碘缺乏病防治計(jì)劃：

一、目標(biāo)任務(wù)1、2、3、德育處認(rèn)真組織開展多種形式的健康教育活動(dòng)，師生對(duì)碘缺乏病知識(shí)覆蓋率達(dá)到100%以上。定期對(duì)本校履行職責(zé)、完成工作任務(wù)和落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制的情況 進(jìn)行自查。全體教師吃碘鹽達(dá)到100%，在校學(xué)生通過教育宣傳吃碘鹽達(dá)

到100%。

二、具體要求

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以書記、校長為組長的防治碘缺乏病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員有工會(huì)、德育處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)、校醫(yī)及班主任組成，全面協(xié)調(diào)落實(shí)碘缺乏病防治各項(xiàng)工作。

2、學(xué)校將責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)每一階段的防治工作的開展校長和書記要定期進(jìn)行督促檢查。

三、時(shí)間安排：

3月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：

（1）召開動(dòng)員大會(huì)。

（2）準(zhǔn)備碘缺乏病健康教育宣傳知識(shí)，發(fā)放到全體師生中。4月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：

（1）制定宣傳、培訓(xùn)工作方案、計(jì)劃。

（2）請(qǐng)學(xué)生回家調(diào)查自己家里是否食用加碘鹽，各班統(tǒng)計(jì)后將不吃

加碘鹽的名單報(bào)德育處。

（3）做好“5.15碘缺乏病宣傳日”活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備

5月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：

（1）宣傳（學(xué)校宣傳欄，少先隊(duì)小手拉大手工作中穿插，紅領(lǐng)巾廣

播站播放相關(guān)內(nèi)容）

（2）給各班發(fā)放碘缺乏病知識(shí)宣傳單。

9月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：

（1）做好家長“碘缺乏病宣傳”活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

（2）利用班會(huì)和健康課對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

10月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：。

（1）各班出一期以預(yù)防碘缺乏病為主的手抄報(bào)。

（2）家長學(xué)校學(xué)習(xí)碘缺乏病知識(shí)。

11月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容：

（1）各班出一期以碘缺乏病為主題的黑板報(bào)。

（2）請(qǐng)小學(xué)高段學(xué)生寫一篇以預(yù)防碘缺乏病為主題的作文。12月份防治碘缺乏病工作內(nèi)容

（1）落實(shí)學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)習(xí)效果

（2）總結(jié)今年碘缺乏病工作情況上報(bào)教育局政教辦。

第三篇：碘缺乏病防治健康教育工作計(jì)劃

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育 工 作 計(jì) 劃

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重，甚至造成造成智力缺陷。為了做好碘缺乏病防治工作，特訂立如下健教計(jì)劃。

一、召開好三會(huì)（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)），要求學(xué)校食堂必須使用合格碘鹽，并定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查；

二、利用國旗下的講話及校園廣播舉行“消除碘缺乏病”的專題講座，倡導(dǎo)師生吃加碘鹽；

三、在校園醒目位置懸掛一幅永久宣傳標(biāo)語；

四、上好每學(xué)年2節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，要求每位師生均要掌握碘缺乏病核心信息要點(diǎn)，做到學(xué)校有安排，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)及知識(shí)檢測(cè)。

五、各班開展一次以“預(yù)防碘缺乏病”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科學(xué)適量補(bǔ)碘、食用合格碘鹽的意義。

六、每班出一期以“全社會(huì)共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容為碘缺乏病防治知識(shí)及教師、學(xué)生應(yīng)掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并進(jìn)行評(píng)比，納入班級(jí)考核。

七、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求學(xué)生向自己的父母傳授相關(guān)碘缺乏病的核心信息。

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育

(2010年—2011)

工

作

計(jì)

劃

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日 伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病健康教育 工 作 總 結(jié)

碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導(dǎo)致機(jī)體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機(jī)制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國人口素質(zhì)的重要公共衛(wèi)生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生食用碘鹽質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。保證我校學(xué)生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的精神，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測(cè)防治宣傳任務(wù)。今年宣傳的主題是“堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級(jí)主管部門要求，積極組織和協(xié)調(diào)，師生共同參與，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生及家長普及碘缺乏病防治知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長購買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)臵和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長-村委會(huì)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

伊寧達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年12月20日

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校小學(xué)生

碘缺乏病教育

(2010年—2011)

工

作

總

結(jié)

伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)華大學(xué)校

2010年9月3日

2009碘缺乏病防治健康教育 工作總結(jié)

碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導(dǎo)致機(jī)體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機(jī)制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國人口素質(zhì)的重要公共衛(wèi)生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生食用碘鹽質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。保證我校學(xué)生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的精神，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測(cè)防治宣傳任務(wù)。今年宣傳的主題是“堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級(jí)主管部門要求，積極組織和協(xié)調(diào)，師生共同參與，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生及家長普及碘缺乏病防治知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校“碘缺乏病防治”教育工作。

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長購買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

白石巖學(xué)校 2009年12月

第四篇：碘缺乏病防治健康教育工作計(jì)劃

尋甸縣河口鎮(zhèn)白石巖完小2009年開展碘缺乏病防治健康教育活動(dòng)

工作計(jì)劃

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重，甚至造成造成智力缺陷。為了做好碘缺乏病防治工作，特訂立如下健教計(jì)劃。

一、召開好三會(huì)（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)），要求學(xué)校食堂必須使用合格碘鹽，并定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查；

二、利用國旗下的講話及校園廣播舉行“消除碘缺乏病”的專題講座，倡導(dǎo)師生吃加碘鹽；

三、在校園醒目位置懸掛一幅永久宣傳標(biāo)語；

四、上好每學(xué)年4節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，要求每位師生均要掌握碘缺乏病核心信息要點(diǎn)，做到學(xué)校有安排，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)及知識(shí)檢測(cè)。

五、各班開展一次以“預(yù)防碘缺乏病”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科學(xué)適量補(bǔ)碘、食用合格碘鹽的意義。

六、每班出一期以“全社會(huì)共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容為碘缺乏病防治知識(shí)及教師、學(xué)生應(yīng)掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并進(jìn)行評(píng)比，納入班級(jí)考核。

七、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求學(xué)生向自己的父母傳授相關(guān)碘缺乏病的核心信息，要求家長購買加碘鹽。

八、開展一次以“食用碘鹽、防治碘缺乏病”為內(nèi)容的作文競賽和演講活動(dòng)。

河口鎮(zhèn)白石巖小學(xué)

2009年3月

第五篇：2010年5.15碘缺乏病防治工作計(jì)劃

2011年碘缺乏病防治工作計(jì)劃

碘缺乏病是指某一地區(qū)的水、土、糧食和蔬菜中缺碘對(duì)人體所造成的損害，損害表現(xiàn)出各種疾病形成，包括：地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、地方性亞臨床型克汀病及影響生育而出現(xiàn)的不育癥，早產(chǎn)兒、死產(chǎn)、先畸形兒等?？梢哉f該病是一種危及子孫后代的地方病，防治工作具有長期性、更有艱巨性的特點(diǎn)，經(jīng)歷年來衛(wèi)生工作者的辛勤努力，我市碘缺乏病病情已得到明顯控制，但防治工作的弦仍不能放松。根據(jù)市疾控中心的2011年碘缺乏病防治工作計(jì)劃，結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：

一、對(duì)策與措施

1.開展“5.15”碘缺乏病宣傳，提高群眾對(duì)碘缺乏病危害的認(rèn)識(shí)，明確服用加碘鹽的意義，向群眾宣傳正確食用和貯存碘鹽的方法。

2.配合市疾控中心完成學(xué)校學(xué)生尿碘及鹽碘的監(jiān)測(cè)工作(待定)。

3.在醫(yī)務(wù)人員中開展碘缺乏病防治知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是責(zé)任醫(yī)生和村衛(wèi)生室人員，以做好村級(jí)健康教育工作。

二、目標(biāo)與指標(biāo)

1.“5.15”碘缺乏病宣傳日出黑板報(bào)一期，開設(shè)廣播講座一次(三天)，書寫標(biāo)語8條，受益人數(shù)應(yīng)在500人以上。

2.完成長臺(tái)中心小學(xué)20名學(xué)生尿碘、40名甲狀腺腫大的檢查(待定)。，3.盡可能在本年內(nèi)對(duì)本鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行一次碘缺乏病防治知識(shí)培訓(xùn)，并組織考試，時(shí)間定于5月中下旬，結(jié)合院內(nèi)其它培訓(xùn)進(jìn)行。

三、進(jìn)度安排

“5.15”碘缺乏病宣傳在5月15日前完成，并將計(jì)劃、小結(jié)等資料于5月20日前上報(bào)，學(xué)校學(xué)生尿碘、鹽碘的監(jiān)測(cè)及其它評(píng)估工作等候市疾控的安排，醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)工作結(jié)合在其它培訓(xùn)工作中進(jìn)行。

四、考核與評(píng)估

按計(jì)劃完成年內(nèi)各項(xiàng)工作，并接受市疾控中心對(duì)本院的考核。

長臺(tái)中心衛(wèi)生院

2011年4月28日