第一篇：大班 下（精選）

1翻跟頭

我在草地上翻跟頭，第一個(gè)跟頭，看見綠色的天空掛滿高樓。第二個(gè)跟頭，看見朵朵白云在我腳下游。第三個(gè)跟頭，看見我雙手托起整個(gè)地球。每個(gè)跟頭都有奇妙的鏡頭！我真想

我真想成為一陣風(fēng)，穿越大街小巷。

我要旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，播撒種子，幫蒲公英寶寶高高的飛翔。

我真想成為一陣風(fēng)，放飛小鳥和風(fēng)箏。我要悄悄偷走人們的帽子，讓所有的雨傘在空中飄蕩。

我真想成為一陣風(fēng)，吹響大大的海濤，讓他們嘩嘩的拍打海岸，讓高高的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)！數(shù)花燈

雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一蹦青蛙燈； 桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈； 冬瓜燈，南瓜燈，一盞一盞西瓜燈； 汽車燈，火車燈，一架一架飛機(jī)燈。奶奶幫我數(shù)花燈，一數(shù)數(shù)到大天明。送

早晨，薄霧送給小草，一串晶亮的露珠。中午，蝴蝶送給小花，一個(gè)美麗的問候。黃昏，夕陽(yáng)送給白云，一身金色的衣服。晚上，月牙送給我們，一個(gè)笑彎了腰的住宿......5 春天在奔跑

春天在田野上奔跑，她的腳步是陣陣輕風(fēng)，吹醒了沉睡的小草。春天在樹林里奔跑，她的汗滴是蒙蒙細(xì)雨，染綠了林中的樹梢。春天在花園里奔跑，跑進(jìn)了小朋友的眼睛。

大自然的郵票

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿綠綠的葉片。秋天的樹上，樹葉涂上鮮紅和金黃。冬天的數(shù)下，樹葉落地化成土壤。

樹葉是大自然的郵票，把一年四季，寄給你，寄給我，寄給他。7 星星和螢火蟲

夜空中，星星一眨一眨，是螢火蟲幫他們擦亮了眼？ 透著頑皮，透著淘氣。黑夜里，螢火蟲一閃一閃，是星星幫它們點(diǎn)亮了燈？ 那么好奇，那么神秘。哦，它們都是夜的孩子，在夜的懷抱中共享晚風(fēng)。

8你最愛什么顏色

我愛紅色的草莓紅色的車。我愛白色的墻壁白色的雪。我愛藍(lán)色的書包藍(lán)色的天。我愛綠色的青蛙綠色的樹。我愛黃色的雨傘黃色的花。我愛紫色的葡萄紫色的裙。我愛橙色的桔子橙色的瓜。我愛所有的顏色。微笑

當(dāng)微笑寫在臉上，臉就顯得特別漂亮，好像花朵開在春天里。

當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好像春天開滿的花朵。

老師的眼睛

老師的眼睛真美，我走路時(shí)摔倒了，老師的眼睛對(duì)我笑，我就不疼了。

老師的眼睛真亮，我睡覺時(shí)害怕了，老師用眼睛看著我，我就安靜的睡著了。

老師的眼睛真大，全班小朋友都能裝下。誰的扣子掉了，誰的辮子散了，誰的鞋子穿反了, 老師的眼睛都知道。六月

六月是冰淇淋，六月是泡泡糖，六月被我們嚼得甜甜的。

六月是花裙子，六月是太陽(yáng)帽，六月被我們打扮得亮亮的。顛倒歌

倒唱歌來順唱歌，聽我唱首顛倒歌。清早起來日偏西，河里的石頭滾上坡。打從弟弟門前過，看見弟弟搖外婆。出門看見人咬狗，聾子聽了笑呵呵。

頭發(fā)和胡子

小孩的嘴巴光光，小孩的胡子哪兒去了？ 小孩把胡子，都長(zhǎng)到了腦瓜上。爺爺?shù)哪X袋光光，爺爺?shù)念^發(fā)哪兒去了？ 爺爺把頭發(fā)，都長(zhǎng)到了嘴巴上。鞋

我回家，把鞋脫下，媽媽回家，把鞋脫下，爸爸回家，也把鞋脫下。

大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，說著一天的故事。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。搬家

爸爸說，那里離辦公室近，上班很方便。

媽媽說，那里離超市近，買菜很方便。

老師說，那里離幼兒園近，上學(xué)很方便。

可是，大家都忘了，那里離我的好朋友，好遠(yuǎn)！好遠(yuǎn)！

甜甜的果糖

當(dāng)你有疑問時(shí)，答案就像甜甜的果糖，從爸爸的頭腦中流出來。當(dāng)他想吃零食時(shí)，錢就像甜甜的果糖，從弟弟的儲(chǔ)蓄罐里流出來。當(dāng)我快樂的時(shí)候，喜悅就像甜甜的果糖，從我的心底流出來。

重點(diǎn)認(rèn)讀字詞

主題一 快樂的我

1翻跟頭

翻跟頭 高樓 托起 整個(gè) 地球 鏡頭 2我真想

旋轉(zhuǎn) 風(fēng)車 播撒 種子 飛翔 飄蕩 海岸

旗幟 飄揚(yáng)

3數(shù)花燈

蹦 青蛙 蓮花 牡丹 南瓜 一盞燈 汽車

奶奶

4送

送 露珠 中午 問候 黃昏 夕陽(yáng) 祝福

主題二 四季魔方

5春天在奔跑

田野 奔跑 腳步 沉睡 汗滴 樹梢

染 細(xì)雨

6大自然的郵票

郵票 嫩嫩的 秋天 土壤 四季 寄

金黃

7星星和螢火蟲 螢火蟲 好奇 神秘 懷抱 共享 晚風(fēng)

8你最愛什么顏色

草莓 雪 書包 雨傘 紫色 桔子

橙色

主題三 心情轉(zhuǎn)盤

9微笑

微笑 寫 特別 漂亮 花朵 充滿

11老師的眼睛 摔倒 疼 害怕 安靜 扣子 辮子 裝 掉 11 六月

六月 冰淇淋 泡泡糖 嚼 花裙子 太陽(yáng)帽

打扮 顛倒歌

顛倒 清早 石頭 滾 外婆 笑呵呵 咬

主題四 愛在我家 頭發(fā)和胡子

胡子 腦袋 哪兒 14 鞋

脫 依偎 港灣 享受 搬家

搬家 辦公室近上班 方便 超市

買菜 幼兒園 上學(xué) 遠(yuǎn) 甜甜的果糖

你 他 疑問 答案 零食 錢 儲(chǔ)蓄罐

流 喜悅

第二篇：大班下教案

第二周2015年4月20日周一下午

幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲：《各式各樣的橋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種積木，插塑，雪花片?；顒?dòng)過程：

1、根據(jù)上次游戲情況，結(jié)合幼兒作品，讓幼兒進(jìn)一步了解橋的主要特征。

2、與幼兒共同討論。

（1）為什么人們要建造各種各樣的橋？你在什么地方見過橋？

（2）開河架橋：今天我們要在設(shè)計(jì)一個(gè)河道，然后架上我們建構(gòu)好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什么事情？啟發(fā)幼兒進(jìn)行協(xié)商、分工。一組：運(yùn)用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。一組：拼插河道兩邊的樓房。一組：負(fù)責(zé)河道的綠化。

3、幼兒按自己的意愿自然分組，并推選一名小組長(zhǎng)。

4、教師提出游戲要求，幼兒游戲，教師參與建構(gòu)，促進(jìn)幼兒之間互動(dòng)。（1）討論的聲音要小，不要喧嘩。（2）做到三輕，珍惜他人的建構(gòu)后果。

5、評(píng)價(jià)：

師：今天我們玩了開河架橋的游戲，你玩得開心嗎？你和誰一起？都做了些什么事？在游戲過程中，你們有遇到困難嗎？你們是怎么解決的？

2015年4月21日周二上午

數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)“0”》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。

2、了解“0”在生活中的實(shí)際意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過1—10的數(shù)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）PPT：電話機(jī)、手機(jī)、遙控器、電風(fēng)扇、溫度計(jì)、尺子等圖片。（2）一個(gè)裝有3個(gè)花片的紅罐子和一個(gè)空黃罐子，0—4的數(shù)字卡片。（3）生字本、鉛筆若干。（4）連線板、水彩筆若干。

3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·認(rèn)識(shí)“0”》 活動(dòng)過程：

一、以游戲“猜一猜有多少”導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。

1、引導(dǎo)語：今天老師帶來了兩個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，哪個(gè)罐子里有東西？哪個(gè)罐子是空的？（教師搖晃罐子）

2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)紅罐子有幾個(gè)花片，3個(gè)花片可以用數(shù)字幾來表示，沒有可以用數(shù)字幾來表示？

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字“0”，說說“0”像什么，并與教師一起空寫“0”。

二、出示教育掛圖《認(rèn)識(shí)“0”》，幼兒進(jìn)一步了解“沒有”可以用“0”來表示。

1、出示教育掛圖①，提問：盤子里有桃子嗎？沒有桃子用數(shù)字幾表示？

2、出示教育掛圖②，提問：公共汽車站上有四只動(dòng)物在等車，車開來了，小動(dòng)物都上車了，公共汽車站上一只動(dòng)物都沒有了，用數(shù)字幾表示？

3、出示教育掛圖③，提問：樹上有3只小鳥，一會(huì)兒都飛走了，樹上一只小鳥都沒有了，可以用數(shù)字幾表示？

三、尋找各種物品上和生活中的數(shù)字“0”？ 引導(dǎo)語：你在哪里看到數(shù)字“0”？

結(jié)合ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解“0”在生活中的實(shí)際運(yùn)用和不同含義。

四、分組操作活動(dòng)，鞏固對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)。

1、寫一寫：引導(dǎo)幼兒在生字本上書寫數(shù)字“0”，練習(xí)“0”的書寫。

2、連一連：提供連線板，水彩筆，請(qǐng)幼兒根據(jù)物品的數(shù)量在下排的數(shù)字里找出相應(yīng)的數(shù)字用線連起來?；顒?dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：將分組材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)操作和鞏固。

活動(dòng)反思：

認(rèn)識(shí)“0”是大班幼兒所需掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容, 這次活動(dòng)我首先通過游戲引出“0”，然后通過引導(dǎo)幼兒感知“0”的實(shí)際意義以及“0”在生活中所表示的不同意義，最后通過操作“0”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，感知數(shù)字“0”的實(shí)際意義，初步了解“0”在數(shù)字中的重要性，激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中“0” 的探究興趣。

區(qū)域活動(dòng)：

2015年4月23日周四下午

健康活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握正確保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子若干，牙齒模型。資源利用：請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生參加活動(dòng)?；顒?dòng)過程：

一、情境表演“牙齒上的黑洞洞”，引出討論話題。

1、情境表演一：有一天，兵兵用手后著嘴，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的牙齒好痛呀！” 媽媽聽了，十分著急，忙說：“讓我看一看?！北鴱埓罅俗欤瑡寢屢豢?，叫了起來：“喲！難怪你會(huì)牙齒痛，你的牙齒上有一個(gè)個(gè)的小黑洞?！?/p>

提問：①兵兵的牙齒上怎么會(huì)有黑洞洞？②兵兵為什么會(huì)蛀牙？③兵兵應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

2、情境表演二：兵兵忙問媽媽：“那可怎么辦呢？”媽媽告訴兵兵說：“孩子，牙齒上有黑洞洞不用怕，只要你以后注意保護(hù)牙齒就行了?！北謫枺骸皨寢?，那我該怎么保護(hù)我的牙齒呢？”媽媽回答：“要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，平時(shí)少吃甜食，多吃蔬菜、牛奶、魚等有營(yíng)養(yǎng)的食物，有了蛀牙要到醫(yī)院去治療?”“媽媽，那你快帶我上醫(yī)院吧，讓牙醫(yī)幫我治好蛀牙。”兵兵拉著媽媽就往醫(yī)院走。提問：保護(hù)牙齒有哪些好辦法？

二、請(qǐng)幼兒對(duì)著小鏡子找找自己的牙齒有沒有齲齒，請(qǐng)患有蛀牙的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、請(qǐng)保健醫(yī)生結(jié)合牙齒模型，向幼兒介紹齲齒形成的原因，以及預(yù)防和治療齲齒的方法。

四、教師以念兒歌《刷牙》和操作牙齒模型的方式，示范講解正確的刷牙順序及方法，并引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)?；顒?dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒做“蛀牙試驗(yàn)”，將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼、使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒遷移試驗(yàn)結(jié)果，知道酸性物質(zhì)會(huì)引起蛀牙。活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這堂健康課《保護(hù)牙齒》，讓幼兒初步了解該如何保護(hù)好自己的牙齒。以視頻先讓幼兒明白：壞蛋蚜蟲會(huì)傷害我們的牙齒，但是它們很害怕牙膏超人，牙膏超人會(huì)清除蚜蟲，防止蛀牙。所以睡覺之前不能吃甜食，不然會(huì)蛀牙；早上起床、晚上睡覺之前都要刷牙，清理牙齒在一天里面殘留的污垢，飯后要記得漱口。

體育活動(dòng)：《你追我救》

活動(dòng)目標(biāo)：

能在規(guī)定場(chǎng)地追逐跑?；顒?dòng)過程：

1.引題：我們都是好朋友，相親相愛不分手。

引導(dǎo)幼兒依照教師伸出的手指數(shù)目，快速找到相應(yīng)數(shù)目的好朋友，并結(jié)伴。2.介紹玩法：三分之一的幼兒當(dāng)追逐者。游戲開始，被追逐者在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，追逐者用手碰到被追逐者就算捉住對(duì)方，沒有被捉到者可以想法避開追逐者往救援同伴，以手碰到同伴為救援成功。被追逐者全部被捉住后，游戲結(jié)束。3.交代規(guī)則：被追逐者不能越出規(guī)定的場(chǎng)地范圍，被捉住的幼兒不得自行離開。4.活動(dòng)推動(dòng)：可采用競(jìng)走、單足跳等方式追逐，并要求追逐者與被追逐者做同一動(dòng)作。

5.放松活動(dòng)：幼兒拍打手臂、肩、腰、腿等部位放松身體。

第三篇：大班下教案

大班數(shù)學(xué)教案：站隊(duì)游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件——小動(dòng)物去郊游。內(nèi)容：

1、獅子大王組織小動(dòng)物去郊游，小動(dòng)物們按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已經(jīng)排好兩隊(duì)，小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了，它們?cè)撛趺礃诱娟?duì)呢？

2、隊(duì)伍走著走著，中間的幾只小動(dòng)物因?yàn)槿プ仿愤叺暮絷?duì)了，它們很著急，請(qǐng)大家?guī)兔φ艺宜鼈儜?yīng)該站在哪？怎么排？ 活動(dòng)過程：

一、幫助小動(dòng)物排隊(duì)

1、幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容1，尋找規(guī)律接下去向后排。

2、觀看多媒體課件內(nèi)容2，找出哪個(gè)地方缺了，缺了什么。

二、站隊(duì)游戲

1、幼兒站成四豎排，進(jìn)行游戲。

游戲方法：教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律，請(qǐng)后面的幼兒接著把規(guī)律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）

2、教師請(qǐng)中間幾名幼兒停止動(dòng)作，集體尋找中間缺了那些動(dòng)作？

（幼兒熟悉方法后，可請(qǐng)幼兒代替老師接下去游戲。）

延伸活動(dòng)：

組織幼兒看規(guī)律符號(hào)進(jìn)行站隊(duì)游戲。

幼兒園大班藝術(shù)教案：風(fēng)中的我們

活動(dòng)目標(biāo)

1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國(guó)旗；柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、彩筆 活動(dòng)過程

一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲。

并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)

1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺？

2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）

三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等。）

五、游戲：大風(fēng)吹

1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：

風(fēng)是從哪里吹來的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？

2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

大班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)常見的昆蟲

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本?；顒?dòng)過程

一、活動(dòng)引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲標(biāo)本和圖片。

1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。

提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？長(zhǎng)得什么樣子？

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱。

提問：說說它們有什么一樣的地方？有什么特點(diǎn)？

3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對(duì)比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲？

小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三、活動(dòng)分享：

1、觀看昆蟲的視頻。

2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。

提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲？長(zhǎng)得什么樣子？

四、嘗試進(jìn)行分類：

1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害？它們分別是誰？

2、教育幼兒愛護(hù)益蟲，保護(hù)環(huán)境。

第四篇：大班下音樂

大班音樂

1、鬧花燈：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，嚨咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚嚨咚一咚鏘

嗨！

2、游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、風(fēng)兒找媽媽：太陽(yáng)回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。問過小樹，問過小花，媽媽媽媽你在哪？別把我丟下。

太陽(yáng)回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。告訴小樹，告訴小花，捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她。捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她。

4、小小男子漢：小小男子漢，太陽(yáng)底下站。小胖子、小瘦子，我倆都好看。學(xué)做解放軍，一起來操練，消息立正齊步走，挺胸向前看，挺胸向前看唉咳吆。

5、不怕輸?shù)男』疖嚕耗憧瓷狡履沁呴_來小火車（嗚嗚），來到山坡前停下了腳步（嗚嗚），哎呀 山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕。/ 你是一輛不怕輸?shù)男』疖嚕▎鑶瑁?，再大的困難我一定不怕輸（嗚嗚），嗨吆

加油努力 我想我能，加油努力 我想我能，加油努力 我想我能。

6、柳樹姑娘:柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)。風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘。洗洗干凈多么漂亮，洗洗干凈多么漂亮。多么漂亮，啊哩羅！

7、三只猴子:三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，媽媽急的大聲叫：“趕快下來別再跳。”

二只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，媽媽急的大聲叫：“趕快下來別再跳?！?/p>

一只猴子在床上跳，磕的頭上摔了一個(gè)包，媽媽急的大聲叫：“趕快下來別再跳?！?/p>

你們看床上靜悄悄，猴子們不知道哪去了，床上床下都找不到，它們躺在醫(yī)院不能動(dòng)了。

8、勤快人和懶惰人:有些勤快人呀，正在廚房勞動(dòng)，他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭。他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭。有些懶惰人呀，正在廚房睡覺，他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭。他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭。

9、數(shù)鴨子:門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù) 二四六七八（兩遍），嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，數(shù)不清到底有多少鴨，數(shù)不清到底有多少鴨。

趕鴨老爺爺胡子白花花，唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會(huì)說笑話，小孩小孩快快上學(xué)校，別考個(gè)鴨蛋抱回家，別考個(gè)鴨蛋抱回家

10、鴨子上橋：一只鴨子上了橋，二只鴨子上了橋，三只鴨子，四只鴨子，五只六只，七只八只，八只鴨子上了橋，小小木橋搖呀搖，小小木橋搖呀搖。

八只鴨子橋上走，七只鴨子橋上走，六只鴨子，五只鴨子，四只三只，二只一只，八只鴨子下了橋，小小木橋不在搖，小小木橋不在搖。

11、笑一個(gè)吧： 笑一個(gè)吧笑一個(gè)吧，幼兒園里多快樂，又跳舞呀又唱歌哎又做游戲多快樂。她的笑臉像朵花，他的笑臉你像蘋果。哈哈哈哈哈哈哈哈，愛哭的孩子不是我。

12、愛護(hù)小樹苗： 路旁的小樹剛剛栽好，來了個(gè)小朋友把樹搖。哎！別搖別搖快別搖，快別搖，好孩子要愛護(hù)小樹苗。

路旁的小樹挺起了腰，快樂的對(duì)著我們微微笑。喂！小朋友們快快來，快快來，我們來給小樹苗把水澆。

13、快上一年級(jí): 金燦燦的太陽(yáng)照呀照大地，背上我的小書包真呀真高興，來呀來呀快快來，大家集合在一起，我們都像小學(xué)生，快呀快上一年級(jí)，快上一年級(jí)。

第五篇：大班下教案

第一周2015年4月13日周一上午

紀(jì)律常規(guī)練習(xí)

2015年4月14日周二下午

主題活動(dòng)：《春天的悄悄話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡與同伴交流自己眼中的春天。

2、享受聽音樂的樂趣，增進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、提高收集信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備三用機(jī)、歌曲《嘀哩嘀哩》的碟片。蠟筆、畫紙。

學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng).春游去》、親子手冊(cè)《主題活動(dòng).春天來了》?；顒?dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、播放音樂，激發(fā)幼兒說的興趣。

2、小組交流。

啟發(fā)幼兒在小組里與同伴說一說自己看到了那些春天的跡象，自己從哪里發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄地到來。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、風(fēng)景、聲音、動(dòng)物、植物等方面聯(lián)想、交流。

3、繪畫表征。

啟發(fā)幼兒將眼中的春天用圖畫表現(xiàn)出來。

4、欣賞歌曲。

播放歌曲《嘀哩嘀哩》，引導(dǎo)幼兒跟唱。

鼓勵(lì)幼兒隨著音樂的節(jié)奏，邊唱邊舞，即興表演，讓幼兒從音樂中感受春天的到來。

活動(dòng)反思：

我們開展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

體育活動(dòng)：《老狼老狼幾點(diǎn)了》

2015年4月15日周三上午

科學(xué)活動(dòng)：《空中客車—飛機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察了解飛機(jī)的外形特征、結(jié)構(gòu)和用途。

2、對(duì)飛機(jī)和飛行員有好奇心和求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒自由觀察飛機(jī)圖片、照片，玩飛機(jī)玩具，了解班上有哪些幼兒乘坐過飛機(jī)，并與這些幼兒交流乘坐飛機(jī)的過程與體驗(yàn)，預(yù)約他們向全班幼兒介紹乘坐飛機(jī)的過程與感受。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集的各種飛機(jī)的圖片和玩具，將其投放到科學(xué)區(qū)。

3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·飛機(jī)》。活動(dòng)過程：

一、師幼共同交流關(guān)于飛機(jī)的前期經(jīng)驗(yàn)。

提問：①如果我們要去北京旅游，有哪些交通工具可以送我們到哪兒？②去北京哪種交通工具更便捷？為什么？③你見過或乘坐過飛機(jī)嗎？飛機(jī)是什么樣的？

二、出示教育掛圖《飛機(jī)》中的客機(jī)圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察客機(jī)的外形特征，并將飛機(jī)外形與鳥的外形進(jìn)行比較，找出相同之處，了解民航飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。

三、交流分享乘坐飛機(jī)的感受。

請(qǐng)乘坐過飛機(jī)的幼兒向同伴介紹和分享乘坐飛機(jī)的過程與感受，引發(fā)幼兒對(duì)乘坐飛機(jī)的向往。

四、結(jié)合教育掛圖《飛機(jī)》中直升機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等機(jī)型的圖片，引導(dǎo)幼兒從飛機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、體積大小、款式上來判斷其不同用途，激發(fā)幼兒研究各種飛機(jī)的興趣。

引導(dǎo)語：你還見過其他形狀和用途的飛機(jī)嗎？它們分別是什么樣的？有什么用途？

活動(dòng)反思：

本節(jié)課通過出示教育掛圖初步讓幼兒了解各種飛機(jī)的特征，然后再通過交流討論了解各種飛機(jī)的用途，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。

區(qū)域活動(dòng)：

2015年4月16日周四下午

創(chuàng)造游戲：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，3、與同伴積極交往，友好合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容?；顒?dòng)過程：

一、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

二、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進(jìn)。

師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改 正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎？

三、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。

四、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

五、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

六、結(jié)束游戲：

1、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

3、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

2015年4月17日周五上午

數(shù)學(xué)活動(dòng)：《多角度分類》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能從多個(gè)角度來分類，嘗試自己說出分類的標(biāo)準(zhǔn)，在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。

2、積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備: 教具準(zhǔn)備：“分類娃娃”。學(xué)具準(zhǔn)備：“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干?；顒?dòng)操作材料領(lǐng)域活動(dòng).科學(xué)《多角度分類》

活動(dòng)過程：

1.預(yù)備活動(dòng)，師生互相問候。

游戲：五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。2.創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境：十個(gè)娃娃來做客，他們各有特色，如何分類想一想，找出相同的放一起。

①請(qǐng)幼兒操作學(xué)具“分類娃娃”，說說自己分類的方法，如按性別分，按衣服樣式分，按動(dòng)作分等，鼓勵(lì)幼兒從多角度進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。②請(qǐng)幼兒翻開《操作冊(cè)》，看圖提問：圖上有幾只雞寶寶？再請(qǐng)幼兒把這些小雞分成兩部分，試試有哪些不同的分法，如按類型分，出殼的雞寶寶有9只，未出殼的雞寶寶有6只等。3.分組活動(dòng)。

第一組：分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個(gè)或成串等不同特征分類，并動(dòng)手?jǐn)[一擺。

第二組：分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行分類，再用彩筆在記錄紙上記錄，并思考：是積木多，還是紅色積木多？

第三組：分扣子。將盤中的扣子分成兩類，說說有哪些不同的分法，如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進(jìn)行分類等。4.交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

請(qǐng)幾名幼兒講講自己在活動(dòng)中的分類方法，教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。教學(xué)反思：

教學(xué)活動(dòng)還可以延伸： 在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)玩具、文具等進(jìn)行多角度分類。利用日?；顒?dòng)中的排隊(duì)游戲，練習(xí)分類。這樣有助于幼兒加深對(duì)多角度分類的理解。

區(qū)域活動(dòng)：