第一篇：打造綠色生態(tài)校園

打造綠色生態(tài)校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展

——曲周縣小弟八聯(lián)辦小學三年發(fā)展規(guī)劃（2012.2~2015.2）

為實現(xiàn)小弟八聯(lián)辦小學在規(guī)范化發(fā)展的同時，實現(xiàn)學校適度超前、可持續(xù)性、內涵式發(fā)展和自主發(fā)展，切實做好學?；A性和發(fā)展性工作，全面實施以素質教育和提高教學質量為為中心。形成學校特色和農村名校品牌、特制定本校三年發(fā)展性指標規(guī)劃。

一、學校發(fā)展背景

小弟八聯(lián)辦小學自2006年經新建至今，經過一個五年規(guī)劃的實施，學校發(fā)展迅速，成果顯著，成為曲周縣素質教育實驗校、曲周縣綠色學校，為辦成曲周農村名校奠定了堅實的基礎。

（一）學校概況：

小弟八小學創(chuàng)建于2006年，是一所典型的農村聯(lián)辦小學。

學校地處河北省五種精神之一“務求實效”全國聞名的生態(tài)文明村——小第八，新時期，在這個具有良好聲譽和優(yōu)良傳統(tǒng)的名村，學校要將文化傳統(tǒng)的積淀與時代精神及未來理想結合起來開創(chuàng)新局面。

為進一步提升學校的辦學質量，在認真回顧與反思總結學校發(fā)展的基礎上，決心繼往開來，持續(xù)發(fā)展，制定新一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃。

（二）隊伍現(xiàn)狀：

經過學校內部管理體制改革的不斷深化，學校管理層次和層級不斷科學、合理，管理效能不斷提高，班子人員教育觀念不斷轉變，理論水平和領導水平不斷提高，班子成員間團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面。

師德建設卓有成效。廣大教職工自覺開展自我?guī)煹滦蜗笏茉欤J真實施愛生行動計劃，確立新觀念，構建新關系，探索新方法，培育新人才，涌現(xiàn)了許多師德先進典型，促進了隊伍建設，推動了學校發(fā)展；教職工整體素質顯著提高。教學基本功不斷夯實，教研基本功不斷優(yōu)化，科研基本功不斷提升，教職工堅持全面實施素質教育，運用新課改理念，實現(xiàn)了教育、教學的新成效。

（三）學校辦學成果：

在全校師生的共同努力下，學校發(fā)展很快，特別是近幾年，作為農村學?？梢哉f得到了超常發(fā)展。學校被評為曲周縣素質教育實驗性學校，曲周縣綠色學校、曲周縣文明單位，學校綠色教育、科體育、德育和少先隊工作初具特色，教育質量穩(wěn)步上升，學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，布局合理，學校具有濃重的綠色文化氛圍，并呈現(xiàn)出安定團結，寬松和諧的政治氛圍和循之有序、運轉有效的良好局面。

（四）學校發(fā)展中的問題：

學校預計占地30畝。目前學校有6個年級10個教學班，378名學生。全校在職教師14人，其中高級教師2人，由于學校二期工程未建設，所以造成辦公用房和教輔用房短缺。學生活動場地緊張。

面對新的挑戰(zhàn)，全校上下決心在各級部門的領導和關心下，懷著對事業(yè)的執(zhí)著精神，有信心在三年內再創(chuàng)輝煌。

二、學校發(fā)展思路

（一）辦學理念：

以人為本，追求卓越，為學生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。全面發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。充分尊重教職工的個性差異，全面調動學校全員的積極性和創(chuàng)造性。

（二）基本定位：

立足農村教育，規(guī)范辦學，精心打造生態(tài)課堂和綠色生態(tài)校園，促進師生生命成長。

（三）工作重點：

全力以赴抓好師資隊伍建設，聚精會神全面提高教育質量，千方百計培育學生的個性特長，持之以恒推進學校的整體發(fā)展。

三、學校發(fā)展目標

（一）總體目標

建立符合本地實際，適應改革和發(fā)展需要的辦學機制順應教育創(chuàng)新提高難度“魂”（發(fā)展），把學校辦成農村實施優(yōu)質教育的榜樣，機制優(yōu)化，校本管理的楷模，全面實施素質教育的典范，出名課，育名師、創(chuàng)名牌和較高聲譽的農村特色學校。

1、辦學目標：

堅持兩全，爭創(chuàng)三優(yōu)，實現(xiàn)四化。即全面貫徹教育方針，全面提高教育質量；創(chuàng)優(yōu)質教育，做優(yōu)質教師，育優(yōu)質學生；實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學過程民主化，教育管理科學化，育人觀念生態(tài)化。

2、育人目標：

學會做人、學會學習、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會勞動

3、管理目標： 公平、和諧、獨創(chuàng)

4、辦學特色：

尊重生命，張揚個性、和諧關系的綠色生態(tài)教育

5、打造品牌：

生態(tài)、和諧、綠色、環(huán)保；校本課程、主課題探究、6、學生發(fā)展目標：

一個標準：德、智、體、美、勞全面發(fā)展。五種能力：學習、合作、交流、實踐、創(chuàng)造。

十個一：一流好品德、一身好習慣、一股好精神、一種好能力、一副好口才、一門好手藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績

7、教學評價：

自主、合作、探究、創(chuàng)新。

8、三大標準：

辦學標準：規(guī)范加特色

職責標準：教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人 人才標準：合格加特長

（二）學校發(fā)展具體目標與措施

1、行政管理

目標：建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進學校管理民主、科學規(guī)范、彈性化、智能化。依據(jù)現(xiàn)代化學校管理思想和技術，形成學校管理的有效層次和管理高效。建立完善的決策指揮系統(tǒng)、執(zhí)行運轉系統(tǒng)、參謀咨詢系統(tǒng)、監(jiān)督、反饋、評價系統(tǒng)。學校組織優(yōu)化為結構合理，組織健全，信息暢通、協(xié)調高效、反應靈敏的統(tǒng)一體。

舉措：

1）樹立新觀念。首先強化思想上的領導和管理，學校管理人員必須審時度勢，加強學習，解放思想，與時俱進。重點放在更新“人才觀”，管理的“價值觀”上，在傳統(tǒng)的民主、科學、規(guī)范管理的基礎上滲透和深化綠色管理理念。做到：讓能者光榮、能者有為、能者有位、能者有酬；培養(yǎng)能者，優(yōu)先能者，獎勵能者，充分激勵和調動所有教職工的潛能，去發(fā)展學校事業(yè)。

2）依據(jù)適用、高效、精簡的原則，對學校規(guī)章制度分類、分塊，按新時代的要求通過教代會或校務會審議，并補充完善，迅速適應新形勢和學校新實際。

3）調整，組建好一支德才兼?zhèn)?，堅強有力的中層干部隊伍，做到各就各位，各負其責，力戒那種“平平穩(wěn)穩(wěn)站位子，忙忙碌碌裝樣子，迷迷糊糊過日子”的現(xiàn)象。

4）構建決策、執(zhí)行、咨詢、監(jiān)督四大系統(tǒng)以及相關協(xié)作調控的有關規(guī)定。特別要完善教育質量三級監(jiān)控的機制（“自我監(jiān)控、組織監(jiān)控、學校監(jiān)控），確保教學質量的穩(wěn)步提高。

5）調整完善各種獎懲機制。按歸類、系統(tǒng)、明確、操作簡潔。修訂好“常規(guī)工作獎“、”單項發(fā)展獎“、”綠色教師獎“等，并圍繞備、教、改、導、考、析等環(huán)節(jié)，提高過程的實效，力爭做到現(xiàn)獎現(xiàn)兌，現(xiàn)懲現(xiàn)罰，獎罰分明。

6）依據(jù)適用、高效、精簡的原則，按學校議事規(guī)則，規(guī)范安排好各類會議，各項工作（活動）。提倡新的工作精神和團隊精神，人人盡職守責、親近合作，只補臺、不拆臺，親者嚴、疏者寬，真誠合作、公平競爭、共建互勉。自覺做到：凡事以學生為先，以學校利益與學校發(fā)展為重，以創(chuàng)新進取為樂，以多作貢獻為榮。

2、綠色教育

目標：加強投入、重點推進，逐步實現(xiàn)生態(tài)人文教育辦學特色。傾心打造生態(tài)課堂，尊重師生生命價值，讓師生保持健康的思想品質，勇敢地面對困難和挫折，把積極的熱情奉獻到團結、互助、進取的意境中去，爭創(chuàng)省綠色學校。

舉措：

1）加強生態(tài)人文文化園區(qū)建設。2）抓好生態(tài)人文班、隊集體建設

3）抓好生態(tài)人文教育師資隊伍的培養(yǎng)和建設（包括教師發(fā)展要求、學習制度、評價制度、骨干教師指導管理等）

4）結合學校其他工作，開展生態(tài)人文的建設工程。包括：學風建設、綠色學生培養(yǎng)、目標、內容（細則）的制訂、學生的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育分年級要求等。

3、教育科研與教學質量管理

目標：大力推進教學創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)教學目標、教學過程、教學方式、教學手段創(chuàng)新。以科學發(fā)展觀審視農村教學現(xiàn)狀，探尋發(fā)展、提高的新思路，使教育質量和效益三年內有新的飛躍。

舉措：

1）依托縣教研室和教科室，聯(lián)合鄉(xiāng)內有關學校，成立區(qū)域和學校的“教學和科研指導小組及改革實驗小組”。全面規(guī)劃、科學指導各學科的教育、教學和科研工作。精選骨干教師、優(yōu)秀教師領先探路，分段、分年級進行改革實驗。

2）結合科研課題，注重階段性交流合作和成果、成效論證、分析。搞好配套的子課題研究，尤其是中青年教師在一定理論指導下，來自教育、教學實際的研究課題。

3）加強校本課程的開發(fā)。重點在發(fā)展學生個性特長，綠色教育、生活教育、生命教育等方面有所突破。

4）按照學生發(fā)展和新課改的要求建立符合學生身心特征的監(jiān)控系統(tǒng)和試題庫；建立學生成長檔案袋，科學、全面評價學生。

5、德育管理

目標：以“兩綱”為指針，繼續(xù)實施好小公民道德建設和雛鷹爭章整合的研究，加強養(yǎng)成教育，提高德育的針對性、實效性。培養(yǎng)三種精神。即：愛中國共產黨、愛社會主義、愛祖國、愛集體、愛科學的精神，自主合作精神，誠信負責精神；形成四種意識：即：參與意識、創(chuàng)新意識、抗挫意識、合作意識；訓練五種能力：即認知能力、自主、自強能力、協(xié)調選擇能力、自信能力、創(chuàng)造能力。人人有健全人格和美好心靈，讓每個學生的個性充滿生命的意義。舉措：

1）把人才教育、科學教育、藝術教育納入學生視野。

2）從組織上構建生活德育框架與網(wǎng)絡，切實轉變教師、家長的觀念，開拓學生自我教育體驗，家庭和社會教育的新路。

3）按照“生活即教育、社會即學校”理論，實施好“綠色教育實踐行”活動，讓學生結合自身實際走向自然，走向社會、體驗生活。通過自主探究性參與，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4）繼續(xù)實施好“今天行動計劃”、學生基本道德素養(yǎng)和基本行為習慣的培育。使每一位學生做到“四美四會”。即作業(yè)書寫美、語言表達美、行為舉止自然美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造

5）以綠色校園文化為核心，日常行為規(guī)范為基礎，心理健康教育為抓手，進行潛移默化的隱形教育

6）寓教育于學科、課堂和各項活動中，并滲透和落實到校內外，充分利用校內各種教育手段輔助教育、教學，并完善學生易于接受，學校易于操作的長效管理機制。

6、社區(qū)管理和家長學校管理

目標：大力加強學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的整合。逐步提高家長學校的辦學效果和知名度，努力形成協(xié)調一致，共同促進的教育新機制。

舉措：

1）優(yōu)化家長學校的管理。修訂有關制度，調整好相關人員，明確家長委員會的職責，努力使家長學校成為學校教育的一支重要力量。

2）強化教育滿意工程建設，每年征詢家長的意見，請家長商討對學校、對學生的要求、建議，并及時反饋至學校教職工。

3）設立家長接待日，校長信箱，建立常規(guī)性的家校聯(lián)系制度，及時讓家長了解學生在校情況，形成齊抓共管，目標一致的氛圍。

4）開展學習型家庭，環(huán)保型家庭創(chuàng)建活動，爭取家長及家庭的配合，認真開展知心家庭“四同”活動。即：同讀好書好報、同談成長經歷，同研身心健康，同做環(huán)保益事。學校及時收集和發(fā)揚廣大知心家庭開展的各項成效，促進學生綜合能力的提高。

（三）實施步驟

1、第一學年：

1）組織全體教職工認真學習，自覺更新教育理念，自覺修煉師德、師風規(guī)范，確定強烈的責任意識和終身教育的思想，把學校的興衰與事業(yè)的成敗牢牢地系在心上，把三年規(guī)劃變成自我奮斗的目標和追求。

2）學校各部門、個人扎扎實實制訂個人的三年發(fā)展計劃，使學校目標個性化、操作化，變成協(xié)調一致的行動綱領。

3）學?！按蛟焐鷳B(tài)課堂，促進師生生命成長”及學校綠色管理模式中期評析、總結（綠色教育滲透到學校工作的各方面，成為全校師生的共同行動）。

4）認真做好三年發(fā)展計劃中的基礎性工作，為完全實施三年計劃奠定堅實的基礎，并實現(xiàn)良好的開端。

2、第二學年：

1）教師的教學觀念能符合新課程的理念，并能自然地運用到相關的教育、教學活動中去，形成良好的競爭意識。

2）及時總結三年規(guī)劃中的優(yōu)點及不足，及時調整、補充、修改完善，保證三年規(guī)劃的有效落實。

3、第三學年

1）形成我?！吧鷳B(tài)課堂打造”，綠色管理模式“的基本成效和經驗，進行總結展示。

2）形成一支數(shù)量充足、骨干保證的師資隊伍，教職工積極向上，奮勇爭先，并能應用科研課題應用到課堂教學中，能分析、處理、解決教育、教學中的問題、矛盾，素質教育全面、深層次推進。

3）顯現(xiàn)出生態(tài)課堂，在師生互動中重新解讀教育。更新發(fā)現(xiàn)生命價值，提高思維品質，形成師生各自發(fā)展與互動發(fā)展的生態(tài)鏈條。

第二篇：與綠色同行 打造綠色生態(tài)校園

與綠色同行

打造綠色生態(tài)校園

——賈寨中學創(chuàng)建聊城市級綠色學校自查報告

聊城市教育局、環(huán)保局：

我校從2012年10月，就根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關于環(huán)境教育行動綱領》的要求和有關文件精神，結合學校實際，啟動了學校創(chuàng)建綠色學校工作。近幾年來，學校在教育局、環(huán)保局的關懷和領導下，制定并嚴格實施了創(chuàng)建工作方案，扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作，近一年來，學校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績，根據(jù)《聊城市綠色學校評估驗收標準》，我校在市環(huán)保局與教育局的指導下，進行了認真的自查，自查得分為97分。現(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查情況報告如下。

一、明確指導思想，明確目標，積極開展學校的創(chuàng)建工作

1、指導思想

明確綠色學校是以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環(huán)境保護和環(huán)境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與區(qū)域全面建設小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校內部改革、全面提高環(huán)境教育質量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園，擴張學校品牌優(yōu)勢、提高辦學效益為核心，以“開放式辦學、科學化管理”為主題，確保學校的可持續(xù)發(fā)展，成為促進高中教育中實施環(huán)境教育和綠色教育的典范。

2、工作目標

1）創(chuàng)建聊城市級綠色學校的總體工作目標

瞄準學校發(fā)展的中長期目標（中期目標：到2014年辦成教育思想理論有建樹、學校辦學特色鮮明、學生成材模式有新路的，綜合辦學實力居于茌平縣前列；遠期目標：到2020年，建成體現(xiàn)辦學特色，能參與省級示范名校），為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。（2）學校創(chuàng)建工作的分期目標

到2014年11月，完成聊城市級綠色學校創(chuàng)建工作自查，接受教育局與環(huán)保局的初查與驗收，并對后期進行的評估驗收中存在問題進行整改，2015年開始創(chuàng)建聊城市級綠色學校。

二、我校從2012年起就成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導機構與工作機構，2014年9月進一步充實調整，明確職責。

1、領導小組：

組 長： 韓德新

副組長：付振崗

張保生

成慶江

組 員：劉佳慧

賈繼國

賈清國 鄭殿虎

張國起

賈國超

馬清喜

張守強（校家長委員會主任）

賈同生（西寨村書記）賈婉婷（學生會主席）

2、工作小組：

組

長：付振崗 組員構成：

辦公室：時風濱 主要負責創(chuàng)建“綠色學?！钡臋n案、宣傳工作。

教務處：苗連軍 主要負責環(huán)保教育課程的安排工作和教師環(huán)保教育工作

政教處：賈繼國 主要負責制定創(chuàng)建綠色學校的方案、計劃、制定有關環(huán)境保護的規(guī)章制度、校園文化建設工作和開展各項環(huán)境教育的組織領導工作。

教科室：張寶生 主要負責“綠色學?！眲?chuàng)建、環(huán)境保護的科研課題工作，教師的環(huán)保知識培訓工作

團 委：劉佳慧

主要負責開展校內外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化和校園文化建設的宣傳工作。

總務處：賈國川 主要負責學校綠化、美化工作及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作。

家長代表：全體家長委員會成員

教師代表：鄭殿虎

張國起

賈國超 全體班主任

學生代表：全體學生會成員

三、經過充分討論制訂創(chuàng)建方案工作思路與行動規(guī)劃，提出了相應原則與創(chuàng)建要求

（一）創(chuàng)建原則

1、整體發(fā)展原則

學校在現(xiàn)有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進一步推動學校在管理的各個領域，如行政管理、教務教學管理、思想道德管理、團隊管理、后勤管理中，納入環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的思想。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，應采用目前國際上正在積極推行和倡導的環(huán)境管理體系的基本理念，即通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環(huán)節(jié)，保證創(chuàng)建活動的順利進行，科學而系統(tǒng)地推動創(chuàng)建綠色學?；顒拥拈_展，使創(chuàng)建綠色學?；顒优c現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調，并通過有效地持續(xù)不斷的改進，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

在創(chuàng)建綠色學校活動中，學校不僅要制定出相應的計劃、指標及實施方案，而且強調明確各自的職責，校長、中層領導、一般教職工及學生根據(jù)自己的職責，積極參與創(chuàng)建綠色學校活動，推動創(chuàng)建活動的開展。同時鼓勵家長、社區(qū)、有關專家、媒體、政府等相關機構及相關人員的有效參與。

3、循序漸進原則

綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保持并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，特別是環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面應依據(jù)本校的現(xiàn)實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。

（二）創(chuàng)建要求

1、認真學習，廣泛宣傳，增強“綠色觀念”

（1）全體師生員工要認真學習環(huán)境知識、相關法律、法規(guī)，明確綠色學校的內含和創(chuàng)建意義。

（2）加強環(huán)保知識培訓，安排熱心環(huán)境教育的老師分赴省內外學習，增強感性認識，提高理論水平。重視教學方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。（3）要充分發(fā)揮學校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的“綠色觀念”，提高參與環(huán)境保護工作的主動性和積極性。

（4）積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，用于檢舉揭發(fā)破壞環(huán)境的行為，立志為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

（5）積極倡導環(huán)保生活方式，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范：a、節(jié)約資源，減少污染；b、綠色消費，環(huán)保選購；c、重復使用，多次利用；d、垃圾分類，循環(huán)回收；e、救助物種，保護自然。

2、分工明確，責任到位，加強“綠色管理”

（1）全面推行素質教育，實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)戰(zhàn)略，切實加強“綠色管理”。

（2）成立綠色學校領導機構，分工明確，責任到位，學校為各類環(huán)境教育活動提供資金和物質、技術的支持和保障。各部門分工協(xié)作，認真負責。

（3）學校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護概念，降低污染，垃圾減量，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。學校努力綠化美化校園，為師生提供良好的工作學習環(huán)境。

在實施方略上做到“三抓”：“抓教育明理、抓實踐導星、抓特色創(chuàng)優(yōu)”。

在工作環(huán)節(jié)上力求“三個結合”：與德育工作結合，與素質教育結合，與創(chuàng)文明學校結合。

在學校工作中保證“三個體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學科教學要有內容體現(xiàn)，社會活動要有收獲體現(xiàn)。

（4）創(chuàng)建愉悅和諧的教育氛圍，師生互相信任、尊重，共同探究科學，形成民主、開放的“綠色管理”，鼓勵師生員工參與學校環(huán)境規(guī)劃，鼓勵改革，支持創(chuàng)新，追求發(fā)展，善于協(xié)調，集體決策。

2、構建立體網(wǎng)絡，壯大“綠色隊伍”

（1）轉變觀念，把原先只有生物、地理、美術、物理老師參與環(huán)境教育擴展到政治、語文、數(shù)學、英語、歷史、電教等各學科老師都重視參與環(huán)境教育。

（2）積極發(fā)揮學生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學生在校內成立學生環(huán)保小組，參與學校環(huán)境管理。

（3）在培養(yǎng)全體學生參與意識的同時，還要利用學生與家庭的密切關系，通過學生將環(huán)境意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境意識和環(huán)保行為，形成全社會都參加保護環(huán)境的“綠色隊伍”。

（4）積極與有關環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導與支持。

3、加強滲透，深化“綠色教育”

（1）嚴格按照教學大綱及上級部門有關環(huán)境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環(huán)境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。

（2）通過環(huán)境教育公開課、滲透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調查、環(huán)保主體活動、環(huán)保實踐等形式，提高學生參與可持續(xù)發(fā)展所必需的人事、技能，滲透可持續(xù)發(fā)展思想，養(yǎng)成可持續(xù)的生活、學習和工作的習慣。培養(yǎng)學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環(huán)境的自覺行為。

5、認真組織，開展各項“綠色活動”

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保夏令營、環(huán)保征文等活動。

（3）、開展創(chuàng)建綠色學校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。

（4）、開展創(chuàng)建綠色學校的征文活動。

（5）開設環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調查等活動

6、不斷總結經驗，積累“綠色檔案”

（1）逐步完善各項規(guī)章制度，不斷總結經驗。

（2）做好綠色學校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

四、根據(jù)計劃全面開展創(chuàng)建活動

1、統(tǒng)一全校認識，形成集體意志

（1）通過全校大會、黨派活動、群團活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創(chuàng)建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創(chuàng)建綠色學校，是實施“科教興國”戰(zhàn)略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發(fā)展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力，促成學校以創(chuàng)建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，綠色的標志是人文化。要將創(chuàng)建市級綠色學校作為近期建設和發(fā)展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

（2）充分發(fā)揮好黨委的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮好黨員和干部的模范帶頭作用，始終保持學校教育思想和教育觀念的先進性；充分發(fā)揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監(jiān)督作用，發(fā)揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發(fā)揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現(xiàn)全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發(fā)展的各項工作。

2、根據(jù)計劃統(tǒng)一進程。

創(chuàng)建工作計劃經行政會通過后，成為學校創(chuàng)建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發(fā)生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據(jù)工作方案制定操作性強的執(zhí)行方案，規(guī)定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。

各部門必須在學校的執(zhí)行方案出臺20個工作日內，編制部門落實執(zhí)行方案的實施細則，明確各項任務目標完成的時限和措施，上報學校備案。

學校全程對各部門的執(zhí)行情況進行監(jiān)控，定期統(tǒng)一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和考核的重要指標。

3、挖掘嚴中文化，建設人文校園

認真分析學校發(fā)展的新情況，反思創(chuàng)建工作的全過程，調整學校后續(xù)發(fā)展的具體舉措和工作節(jié)奏；堅決將學校的中心工作轉移到提高教育教學質量上來，加強對教育教學和教改科研的管理和推進，重點是推進課程體系的改革、完善課堂教學評價標準、優(yōu)化教師業(yè)務考核評價辦法；抓住教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，大力推進綠色生態(tài)校園和人文化校園建設，提升學校建設和發(fā)展品位。

（1）認真發(fā)掘賈寨中學辦學的歷史積淀，解讀“進德修業(yè)”的校訓，“務本求實，開拓創(chuàng)新”的賈中精神；加強對學校制度文化的梳理，編制；

（2）編制校園文化建設方案，整體規(guī)劃和實施人文校園建設；

（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率；

（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風；

（5）各類管理滲透環(huán)境意識，管理科學化、制度化，檢查經?；?。

4、推進課程建設，提升辦學檔次。加強滲透，深化“綠色教育”。

（1）教師理念更新，參與率高。學校利用教師論壇，周一教師集會等形式，對教師進行培訓，教師對學生指導到位，有實踐周指導、社團指導、活動指導顧問等類型

（2）教育到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常經教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經?；０l(fā)揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環(huán)境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開一次相關主題班會，出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化經?；?。業(yè)余黨校開設專題講座。

五、學校自查情況

（一）自查得分和結論

根據(jù)《聊城市綠色學校評估驗收標準》，比照我校創(chuàng)建工作實際，項目指標11扣1分、13扣2分、20扣1分、自評最后得分為97分。自評結論為符合聊城市級綠色學校的評估驗收標準。

（二）自評要點

1、學校加強對市級綠色學校創(chuàng)建工作的組織管理

學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領導小組。在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設及學校其他工作的目標指向。學校制定并嚴格實施了《賈寨中學綠色學校創(chuàng)建方案》，配套制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結。政教主任賈繼國同志參加過聊城市組織的的專題教育培訓。校內各班主任、及中層干部參加過有關培訓。學校有計劃地組織生物、地理、政治、語文等學科教研組和年級備課組就環(huán)境教育專題教育活動、學生環(huán)保社團活動等活動的開展進行學習研討和教學研究。學校有包括環(huán)境教育在內的專題教育宣傳櫥窗，定期輪換宣傳內容，學生處每學年配合地球日、植樹節(jié)等活動至少安排各班舉辦環(huán)境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有校訓、辦學理念、學校承諾等固定用語。學校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環(huán)境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環(huán)境教育的報刊十余種，圖書若干冊和一批音像資料。

2、大力加強課內教育

學校制定和實施的《綠色學校創(chuàng)建方案》對學科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定，各學科滲透環(huán)境教育較好，政治、生物、化學、地理等學科做到了學年有1—2次環(huán)境教育研究課。學科滲透環(huán)境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學生喜歡。各科試題中有環(huán)境保護的內容。以“賈中青年志愿者協(xié)會”和“環(huán)保協(xié)會”等社團為骨干的團隊活動中環(huán)境保護內容體現(xiàn)充分。每學年各班至少有環(huán)境教育主題班會。生物、地理、化學等學科教研組、教師均開設有環(huán)境教育選修課和專題講座。生物、地理、化學等學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案詳實。

3、形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動

學校有“青年志愿者協(xié)會”和“環(huán)保協(xié)會”等學生社團，并開展綜合教育教育實踐周活動，均配備有適量的指導教師，常年有計劃地開展環(huán)保主題活動。學校近三年來堅持實施“學生會管理與綜合教育實踐周管理校園”辦法，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學?！扒嗄曛驹刚邊f(xié)會”和“環(huán)保協(xié)會”利用假期積極主動開展環(huán)保調查與社會實踐活動，多次參加學校組織的環(huán)保宣傳活動。學生通過環(huán)保手抄小報、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報、海報等形式參與環(huán)境教育活動的普及率90%以上。

業(yè)余黨校學員每學期三次開展活動。積極組織學生參加科技節(jié)活動；成立環(huán)保協(xié)會，評比環(huán)保小衛(wèi)士；舉行“綠色與我同行”專題征文比賽、海報評比；全校各班均參與愛心紙工程，設立舊電池回收桶，回收率較高。

4、不斷加強校園建設

本校為新建設的學校，園林化設計，學校可綠化地段均得到了綠化，綠色生態(tài)校園初步建成，學校有植物幾百種，利用豐富的植物資源初步開發(fā)出吻合學校課程理念的校本教材。學校校園綠化率不斷提高，校園的凈化、美化不斷加強，高標準的教學樓窗明幾凈，學校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施，所有設施均符合環(huán)保要求。

（1）每年綠化費2萬多元，添置了各種花草樹木，還有其他各類設施及活動經費投入，大大超過相關指標。

（2）校園環(huán)境優(yōu)美，園林化設計，富有人文氣息，人與自然和諧相處。綠化率達51%，有風景點。校園有各類警示牌，石頭文化初具規(guī)模，三室文化（教室、寢室、辦公室）制度化。

5、環(huán)境教育成果顯著

學校對教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內容及相應的配套措施，教師的問卷測試合格率應該達到100%。學校長年注重對學生進行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動，學生環(huán)保知識教全面，環(huán)保意識強，環(huán)保行動堅決，學生問卷測試合格率應該達到100%。學校師生環(huán)保意識強，行為習慣好，學校是無煙學校，公共場所無吸煙現(xiàn)象，校園整潔，學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費觀念科學合理，學校對食堂、小店等供應場所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。學校師生環(huán)保參與意識強，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會議等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量產生了積極的影響。學校有近幾年師生創(chuàng)作的環(huán)保小論文、獲獎環(huán)保手抄小報、教學論文、攝影作品、繪畫作品等。

（三）扣分及原因分析

項目指標11因為學校雖然有與基地有聯(lián)系但未正式與有關單位簽訂合同扣1分；項目指標13由于部分學科環(huán)境教育滲透不充分扣1分；項目指標20由于監(jiān)測活動不夠正常扣1分。

第三篇：綠色生態(tài)校園建設實施方案

為深入貫徹落實上級《關于進一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實際情況,為全面改善學校辦學條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設綠色生態(tài)校園。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀、經濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質教育服務。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內涵、意義

1、“綠色校園”的內涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。

建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于學校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給學校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學校師生的綜合素質。

③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優(yōu)美的物質環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、目標任務

1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。

2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

四、步驟措施

1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術性強，聘請市級綠化專家設計,因地制宜，分類指導，重點突破，全面推進。

2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規(guī)劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規(guī)劃到位，并納入學?？傮w建設規(guī)劃。

3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。

4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。

五、“綠色校園”建設基本原則

1、整體發(fā)展原則

學校在現(xiàn)行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調，并通過持續(xù)不斷地改進，為學校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據(jù)各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面，應依據(jù)學校的現(xiàn)有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

學校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

六、認真開展綠色教育活動：

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關教師，為學生開設與綠色教育講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。

③ 引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會經濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。

⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。

④ 校報經常刊登綠色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內容和圖片。

⑥ 每年開展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

在校園建設過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保實施行動。

第四篇：綠色生態(tài)校園主題班會

“綠色生態(tài)校園”主題班會

問題的提出：

環(huán)境教育是我校素質教育的一項重要內容。，在我校開展“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題實踐活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對開展“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實踐活動也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境的珍惜，增強學生環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作的一項重要任務來抓。

活動主題：

“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”，從你我做起

活動目的：

讓學生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環(huán)境。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。本次班會活動,使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校,美我學校”的意識，為環(huán)保問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性?；顒臃椒ǎ?/p>

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。

活動過程：

一、主持人張雪開場白：

當今社會，經濟快速發(fā)展前進，人們的生活日新月異，經濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越美好的同時，一些環(huán)境社會問題也隨之接踵而來?；仡^望望自己走過的路，它們已然面目全非。當今的地球，面臨著環(huán)境惡化，資源短缺的危機。想想我們的子孫，我們?yōu)樗麄兞袅诵┦裁?？現(xiàn)在，藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新……面對這些危機，您，難道還無動于衷嗎？

二、小品表演：

《一張餐巾紙》由孫宏宇隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

三、由以上小品讓學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)保的事例，討論我們如何

“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”。以小組為單位進行發(fā)言（每組2人）：

1、賈敏：要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源,避免有毒物質污染水源。

2、孫夢珂：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設計,城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、孫志婧：綠色是世界最美的顏色，愛護校園環(huán)境、公共設施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、趙化峰：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類造福.5、劉洋：我們要嚴格限制車輛鳴號的聲級,禁止長時間連續(xù)鳴號;減少家用電器的噪聲污染,在室內養(yǎng)些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營業(yè)性文化娛樂場所噪音,禁止在城市市區(qū)使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動；防止露天娛樂集市及室內裝修、娛樂等活動的噪音，控制城市區(qū)域機動車喇叭噪音。

6、楊斌：“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節(jié)約與環(huán)保當作校園的流行理念。

7、郭玉超：作為新世紀的人我們應該積極響應黨中關于建設節(jié)約型社會和創(chuàng)建綠色生活和生態(tài)文明的號召，加強節(jié)約、環(huán)保意識。

8、徐偉強：培養(yǎng)良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜校園的各種資源，做勤儉節(jié)約的模范，上課時將通訊工作調節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

9、郭冬琦：對開展“倡導綠色社會，共建生態(tài)文明”的活動，我發(fā)出以下倡議：一要節(jié)約用水；

二要節(jié)約用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；

三要愛護校園環(huán)境及公共設施；

四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；

10、陳彩霞：需要做以下幾方面：

一要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；

二要愛護校園環(huán)境公共設施，養(yǎng)成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、少先隊隊長宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的保護環(huán)境 珍惜資源倡議：

1、節(jié)約用水，節(jié)約用電。做到人走水關，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環(huán)使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強自我體制，減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動物或保護動物，為我們的自然多留一點生機，為自己多留一個朋友。

5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。

6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價值因為你的手得以提升。

7、地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園，不希望以后的我們只能想子孫們感嘆那個曾經，不希望只能在圖片上看見我們的家園，不希望到了最后，自己也成了珍惜高級動物甚至要像恐龍一樣滅絕。

地球需要我們的保護，我們不想最終只剩下一滴自己的淚水。那么，就讓我們行動起來吧，團結就是力量，一起保衛(wèi)我們的地球，保衛(wèi)我們唯一的母親！

五、男女同學朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚有時也在流淌。

（合）：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

六、合唱《好大一棵樹》

七、主持人宣讀學生科倡議書：

平時節(jié)約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動物、不采野生植物；不捕鳥；不抓蛙；不打蛇。愛護家鄉(xiāng)一草一木、關愛生命、保護野生植物，樹立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來共同推進全社會生態(tài)文明建設。

八、班主任總結：

通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色學校”和“生態(tài)文明”,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！

活動小結：

在本次主題班會中，同學們用不同的方式表達了對“綠色生活”、“生態(tài)文明”的認識與理解，對開展“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實踐活動的想法與建議。探討如何從我做起，從身邊的點滴做起，追求有益于環(huán)境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式，樹立綠色文明觀念，把個人的環(huán)保行為視為文明修養(yǎng)的組成部分，珍惜資源、關愛生命。

通過本次主題班會這個載體，同學們認識到“綠色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，他們以不同方式不同風格詮釋著“綠色生活”、“生態(tài)文明”的理念，思量著怎樣為保護美麗的環(huán)境盡自己的責任。同學們有義務有責任讓社會更加文明和諧，讓生態(tài)更加文明卓越，讓生活綠色永存。在我們這個環(huán)境優(yōu)美、書香飄逸的校園里，他們用青春的熱情感染身邊的每一個人，用青春的活力，譜寫綠色的未來。創(chuàng)建生態(tài)文明，和諧個人與自然的關系。

第五篇：綠色生態(tài)校園創(chuàng)建方案

泗泊河小學

“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建方案

一、指導思想：

為全面實施素質教育，落實以德育為龍頭，教學為中心，以傳授

和學習系統(tǒng)的科學知識和基本技能，發(fā)展學生的智力，提高學生的素質，以及培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質和環(huán)境保護意識為基本任務。課堂教學和拓展課堂雙軌并進，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生在參與、實踐的主體性活動中“學會生存、學會關心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發(fā)展的合格公民，營造和諧校園，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、目的及意義：

創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學校各項

管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、主要依據(jù)和原則：

1．主要依據(jù)《綠色生態(tài)校園創(chuàng)建標準和評估細則》有關條件。

2．基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。

3．基本方法：以校為本，科學布局，著眼未來，可持續(xù)發(fā)展。

四、主要措施：

（一）加強學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

1．進一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，使校園成為開放式的植物園。

2．注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

3．重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，教學樓后花園，公共保潔區(qū)落實班級責任制。

5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸，反對浪費。

（二）重視教師培訓工作，增強教師的環(huán)保意識。

1．結合學校師德、師風建設，進行教師環(huán)保意識活動；

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．落實“無煙學?！钡南嚓P要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4．把學校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學校環(huán)境教育影響每一個社區(qū)，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

（三）多渠道開展學生環(huán)保教育活動。

1．課堂滲透環(huán)境教育。認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向學生傳授環(huán)境保護知識，使學生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關心社會，關心他

人，關心人類的生存環(huán)境。

2．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環(huán)保主題。

3、有針對性地加強教師和學生的環(huán)境意識教育。

4、利用班會、隊會、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動，做好“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

5．充分發(fā)揮學校廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報宣傳環(huán)保知識。

6．組織學生開展環(huán)保專題活動，如：電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學生的日常行為上。

7．結合社會實踐活動，定期安排學生參加“社區(qū)衛(wèi)士活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)。

8．倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。

（四）整理好有關的評估檔案和宣傳資料

收集整理好師生開展環(huán)保教育的活動照片。

綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個人的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學校”。