第一篇：中班健康活動(dòng)：小手真能干

中班健康活動(dòng)：小手真能干

中班健康活動(dòng)：小手真能干秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)幼兒園 陳瑤教學(xué)目的：幼兒能堅(jiān)持自己的事自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人一張白紙，一盒彩筆，小印章。

教學(xué)過(guò)程：

一、日常指導(dǎo)：

1、在本班的學(xué)習(xí)活動(dòng)角以及器械活動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的靈活，靈巧。

2、在幼兒吃飯前進(jìn)行洗手，以及午休前的脫穿衣、疊放衣物、被子時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙能干的小手。

二、結(jié)合本班值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體為他人做力所能及的事。

三、布置墻面環(huán)境“能干的小手”，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。

1、讓每個(gè)幼兒在一張紙印上畫(huà)上自己的一只小手的外形。并在紙上寫(xiě)上自己的名字。然后和幼兒們一起有序的貼到墻上。

2、每天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)，今天誰(shuí)的小手最能干，做了哪些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，可以自己說(shuō)也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的”手印”上蓋上一個(gè)印章畫(huà)。

3、每月根據(jù)幼兒”手印”上的印章評(píng)出天才小能手。

四、和家長(zhǎng)一起配合，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做，并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

第二篇：小班健康教案《小手真能干》

小班健康活動(dòng)：小手真能干

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、小手圖片、保護(hù)小手圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手 ⑴ 認(rèn)識(shí)小手，喜愛(ài)自己的小手?！處煶鍪綪PT。

師：看，這是什么？那小手上有什么呢？我們一起來(lái)看一看。

——通過(guò)觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來(lái)找找自己小手上是不是也有這些呢？

教師小結(jié)：我們的手上有5個(gè)手指頭，有手心和手背，還有手指甲。⑵了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？（穿衣服、翻畫(huà)書(shū)、畫(huà)畫(huà)、吃飯……）⑶游戲：撓癢癢。

師：小手還會(huì)做好多好玩的游戲呢！我們一起來(lái)?yè)蠐献约旱氖中?，再撓撓旁邊小朋友的手心，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（癢癢的、真好玩、很開(kāi)心……）

教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書(shū)、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動(dòng)作……

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法 師：我們的小手這么能干，那怎么保護(hù)小手呢？ ⑴ 看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。——教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說(shuō)說(shuō)每幅圖在干什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么（不）能這樣做？

教師小結(jié)：我們的小手要保護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，套手套，不隨便將小手伸到門(mén)縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險(xiǎn)的東西，保護(hù)小手。

⑵ 手過(guò)程，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

師：我們玩過(guò)游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？ ——教師出示洗手步驟圖，邊說(shuō)邊請(qǐng)幼兒演示。

師：我們都知道怎么洗手了，下面，請(qǐng)到的小朋友用剛才我們說(shuō)的方法去洗洗你的小手?！處熭喠髡?qǐng)幼兒洗手。

第三篇：健康教案小班：小手真能干

小班 小手真能干

分析：

手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的?！俺Ｒ?jiàn)不怪”使幼兒對(duì)自己的小手缺乏真正的了解，對(duì)手的多樣性和本領(lǐng)的多樣性更不了解，保護(hù)手的知識(shí)和能力也缺乏。

目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個(gè)人的手是不一樣的。

2．通過(guò)操作，知道手有很多的本領(lǐng)，從而對(duì)自己充滿信心。3．發(fā)展幼兒手指的小肌肉動(dòng)作，知道要保護(hù)自己的小手。

重點(diǎn)：手的多樣性。難點(diǎn)：指紋的多樣性。

環(huán)節(jié)：

一、觀察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我們的手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）難點(diǎn)的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把手指的指紋印在紙上。

三、說(shuō)一說(shuō)、做一做：小手會(huì)干什么？

四、分組自由選擇操作活動(dòng)：

1．手印畫(huà)。

2．串珠活動(dòng)。

3．舀米。

4．撿豆。5．撕花瓣。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開(kāi)展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹(shù)、小橋等。

五、活動(dòng)過(guò)程

a、陽(yáng)光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；

（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

“爬山”：聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第四篇：幼兒園小班健康活動(dòng) 小手真能干(含反思)

小班健康活動(dòng)：小手真能干

執(zhí)教者：裴丹丹

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、小手圖片、保護(hù)小手圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手

⑴認(rèn)識(shí)小手，喜愛(ài)自己的小手。

——教師出示PPT。

師：看！這是什么那小手上有什么呢？我們一起來(lái)看一看。——通過(guò)觀察、感知和描述。知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。

師：你來(lái)找找自己小手上是不是也有這些呢？

教師小結(jié)：我們的手上有5個(gè)手指頭，有手心和手背，還有手指甲。

⑵了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？穿衣服、翻畫(huà)書(shū)、畫(huà)畫(huà)、吃飯……

⑶游戲：撓癢癢。

師：小手還會(huì)做好多好玩的游戲呢？我們一起來(lái)?yè)蠐献约旱氖中?？再撓撓旁邊小朋友的手心?/p>

說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？癢癢的、真好玩、很開(kāi)心……

教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書(shū)、玩 玩具、彈鋼琴、做舞蹈動(dòng)作……

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法

師：我們的小手這么能干，那怎么保護(hù)小手呢？

⑴看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。

——教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說(shuō)說(shuō)每幅圖在干什么？這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？不能這樣做？

教師小結(jié)：我們的小手要保護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，套手套，不隨便將小手伸到門(mén)縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險(xiǎn)的東西，保護(hù)小手。

⑵洗手過(guò)程：感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

師：我們玩過(guò)游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？

——教師出示洗手步驟圖，邊說(shuō)邊請(qǐng)幼兒演示。

師：我們都知道怎么洗手了？下面請(qǐng)到的小朋友用剛才我們說(shuō)的方法去洗洗你的小手。

——教師輪流請(qǐng)幼兒洗手?；顒?dòng)反思：

為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真能干》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真能干》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺(jué)的跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來(lái)示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì)，都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。

由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒(méi)有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來(lái)我調(diào)整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說(shuō)的那樣，正確、規(guī)范的洗手了。

通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。

第五篇：小手真能干教案

中班健康活動(dòng)：《小手真能干》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)指印作畫(huà)了解手的功能，體驗(yàn)自己的小手真能干。

3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手影表演錄像一段。

2、裝有指印作畫(huà)材料的托盤(pán)四個(gè)。

3、幻燈片課件、音樂(lè)。

4、教師自制小手樹(shù)、愛(ài)心畫(huà)紙多張，手指娃娃五個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1、教師播放手影視頻，引出主題小手，感受小手很神奇很能干。

2、拿出自制小手樹(shù)帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)小手。

（二）初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)：

1、伸出小手，帶小朋友認(rèn)識(shí)我們有兩只手，小手分為手心和手背。

2、讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)小手上還有指甲和手指，教師教認(rèn)每個(gè)手指的名字。

3、教師請(qǐng)出手指娃娃帶領(lǐng)小朋友們一起表演手指游戲。

（三）小手真能干：

1、小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，再觀看課件里的小朋友小手會(huì)做什么。

2、教師小結(jié)，小朋友們認(rèn)識(shí)到小手真能干。

3、教師為學(xué)生示范表演指印作畫(huà)，讓小朋友想象自己會(huì)用指印畫(huà)什么。再請(qǐng)小朋友觀看課件，學(xué)習(xí)教師展示的指印畫(huà)作品。

4、請(qǐng)小朋友用桌上準(zhǔn)備的材料親自體驗(yàn)指印作畫(huà)。

5、教師請(qǐng)小朋友展示并介紹自己的作品，并將作品粘貼在黑板上。

6、小朋友的作品圍繞著小手的周圍粘貼，變成了一棵漂亮的小手樹(shù)，讓小朋友體驗(yàn)到自己的小手真能干。

（四）保護(hù)小手：

1、小朋友在作畫(huà)時(shí)把手指弄臟了，教師引導(dǎo)用濕紙巾把手擦干凈，要講究衛(wèi)生。

2、在小朋友擦凈手的過(guò)程中，教師提醒小朋友，平時(shí)也要注意保護(hù)小手，勤剪指甲、不玩小刀、電源開(kāi)關(guān)等危險(xiǎn)物品。

（五）結(jié)束活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友按順序排好隊(duì)，安全離場(chǎng)。