第一篇：中班主題活動(dòng)：自己做真能干

中班主題活動(dòng)：自己做真能干

主題思路：

中班的孩子，對事情的好奇心越來越強(qiáng)了，而且，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法，遇到事情以后相對比以前依賴性小了很多。自己知道開動(dòng)腦筋，積極想辦法，處理好問題。例如：當(dāng)他們看到班里有糾紛的事情，有的孩子就能出來解決。他們會(huì)說：“男孩子應(yīng)該讓著女孩”“小朋友應(yīng)該互相幫助”。。。并且，孩子們的動(dòng)手操作能力也增強(qiáng)了，他們喜歡用自己的小手去打扮生活，去解決困難。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師與幼兒和睦相處，相互關(guān)心，啟迪幼兒與同伴間友好相處。

2、在各區(qū)角投放相關(guān)的材料。如：數(shù)字卡，實(shí)物卡，手偶或頭飾，紙團(tuán)粘貼等。

3、開展“摸箱”和圖形拼搭活動(dòng)，鞏固幼兒對數(shù)形的認(rèn)識。

家園共育：

1、平時(shí)與幼兒交談時(shí)，注意結(jié)合生活中的失利，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義。如：家里幾口人？早上乘坐幾路公共汽車？

2、放手讓幼兒自己做力所能及的事，如：穿脫衣服、整理物品等。

3、帶領(lǐng)幼兒外出觀察各種建筑物，幫助其學(xué)習(xí)在特殊情況下使用求助電話119、120、110。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試描畫自己的手，體驗(yàn)其中的樂趣。

2、大膽想象并畫出小手能做的事。

3、知道摩擦能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

4、樂意動(dòng)手操作，愛做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。能較細(xì)心、耐心地進(jìn)行操作。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出小弟弟早起勞動(dòng)和“亞克西”的動(dòng)作。

6、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，練習(xí)與同伴合作的能力。

7、學(xué)習(xí)將物體按不同用途（吃的、穿的、用的）分類。

8、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)撥打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識。

9、能用普通話清楚、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

10、能用腳清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。

11、通過交談，明白自己的事要自己做。

12、利用塑料袋制作各種物品，提高動(dòng)手能力。

13、學(xué)習(xí)比較三個(gè)物體的長短，并會(huì)用相應(yīng)的詞匯描述。

14、學(xué)習(xí)用小棍趕球行進(jìn)，嘗試探索用不同的器械趕球的方法。

15、了解秋天的主要特征

主要活動(dòng)：

健康領(lǐng)域：求助電話

洗手絹

沖浪

我會(huì)趕小豬

語言領(lǐng)域：我的小手真能干

自己的事自己做

落葉

手指歌

擊鼓傳花

社會(huì)領(lǐng)域：我倆不一樣

求助電話

洗手絹

科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)跳舞的小紙屑

我會(huì)分

氣墊戰(zhàn)車

比比誰的長

魔法鐵絲

藝術(shù)領(lǐng)域：我的小手真能干

小弟弟早早起

奇妙的塑料袋

主題： 在動(dòng)物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動(dòng)物的喜愛。

三、參加動(dòng)物聚會(huì)。

師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會(huì)，你們愿意嗎？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？

第二篇：中班主題我真能干活動(dòng)

活動(dòng)一：我看見?‥我聽見?‥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分運(yùn)用各種感官，感受周圍的生活環(huán)境。

2、嘗試用語言、圖畫表達(dá)與記錄自己的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、戶外活動(dòng)場所

1、四小本記錄卡、記號筆

3、幼兒用書第17----18頁?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師：想想我們的眼睛、鼻子耳朵、皮膚等有什么本領(lǐng)。今天我們就一起到外面散步，用你的眼睛、耳朵、小手去感受一下。

二、組織幼兒去戶外場所散步。

1、向幼兒提出外出的注意事項(xiàng)，2、散步過程中，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的感官感受周圍的環(huán)境。

——教師：請用你的眼睛、鼻子、耳朵、皮膚，看一看、聞一聞、聽一聽、摸一摸，能夠發(fā)現(xiàn)什么？

3、回到活動(dòng)室，說說沿途中的發(fā)現(xiàn)。

——教師：你發(fā)現(xiàn)了什么、請你們說一說，老師這兒有四張記錄卡，會(huì)把你們發(fā)現(xiàn)的東西畫在上面?！鍪井嬘小把劬Α暗挠涗浛ǎ處煟耗憧吹搅耸裁矗?——教師將幼兒描述的看到的事物畫在“眼睛“記錄卡上。——教師：請閉上眼睛，用鼻子聞一聞，你聞到了什么味道？ ——教師將幼兒描述的聞到的事物畫在“鼻子“記錄卡上?！處煟赫堥]上眼睛，聽一聽，能聽到什么聲音？ ——教師將幼兒描述的聽到的事物畫在“耳朵“記錄卡上.4、教師：今天我們看到、聞到、聽到和摸到許多東西，你們回到家里，繼續(xù)找一找，記錄在你們自己的記錄卡上，好嗎。

活動(dòng)一：我在溫暖的陽光里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知詩歌的美好意境，能有感情地朗誦詩歌，學(xué)習(xí)通過圖譜記憶詩歌內(nèi)容。

2、樂意表達(dá)自己在生活中的各種體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌《我在溫暖的陽光里》

2、幼兒活動(dòng)用書第19頁----20頁。

3、語言磁帶?；顒?dòng)過程：

一、回憶散步時(shí)的所見所聞。

1、教師：我們外出散步時(shí)看到、聞到、聽到和摸到許多東西，誰來說一說？

2、拿出集體記錄卡，請幼兒說一說分別看到什么，聞到什么，聽到什么、摸到了什么。

二、欣賞兒歌《我在溫暖的陽光里》

1、教師：有一個(gè)作家，將我們看到、聞到、聽到和摸到的東西編成一首好聽的兒歌，你們想聽一聽嗎？

2、教師播放磁帶，幼兒欣賞兒歌。

3、結(jié)合兒歌，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋！處煟郝犃诉@首兒歌，你有什么感受？

三、學(xué)念兒歌《我在溫暖的陽光里》

1、出示圖譜，師生共同朗誦兒歌。

2、將圖譜中“藍(lán)藍(lán)的天”、“香香的花”、“小鳥的歌”、“小草”的圖片拿走，請幼兒根據(jù)一部分圖譜學(xué)念兒歌，3、拿走圖譜，念兒歌。

四、師生共同創(chuàng)編兒歌

——出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒采用替換的方式創(chuàng)編兒歌?！收b集體創(chuàng)編的兒歌。——邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

活動(dòng)三：在森林公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”

2、初步掌握8的實(shí)際意義

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、1--8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1--8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料?；顒?dòng)過程

（一）開始部分 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？ 6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。（1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

課后反思：在整個(gè)活動(dòng)中，師幼互動(dòng)，幼兒積極性很高，特別是在游戲環(huán)節(jié)。但活動(dòng)內(nèi)容對中班幼兒來說有點(diǎn)難，需要老師的不斷重復(fù)指導(dǎo)，幼兒才能分清“序數(shù)”的含義。

第三篇：中班生活活動(dòng) 自己吃飯真能干

中班生活活動(dòng)《自己吃飯真能干》

活動(dòng)名稱：自己吃飯真能干（中班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。

2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、多媒體設(shè)備。

3、筷子、各種小點(diǎn)心。

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)餐對幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長喂。

中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長過程”這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大，能做許多事情，要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長大了，是一個(gè)中班小朋友。

活動(dòng)流程：

一、童年的回憶

1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、導(dǎo)入活動(dòng)：讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的？

3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。

二、自己吃飯真能干

1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。

不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

本篇文章來源于

第四篇：中班健康活動(dòng)：小手真能干

中班健康活動(dòng)：小手真能干

中班健康活動(dòng)：小手真能干秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)幼兒園 陳瑤教學(xué)目的：幼兒能堅(jiān)持自己的事自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人一張白紙，一盒彩筆，小印章。

教學(xué)過程：

一、日常指導(dǎo)：

1、在本班的學(xué)習(xí)活動(dòng)角以及器械活動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的靈活，靈巧。

2、在幼兒吃飯前進(jìn)行洗手，以及午休前的脫穿衣、疊放衣物、被子時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙能干的小手。

二、結(jié)合本班值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體為他人做力所能及的事。

三、布置墻面環(huán)境“能干的小手”，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。

1、讓每個(gè)幼兒在一張紙印上畫上自己的一只小手的外形。并在紙上寫上自己的名字。然后和幼兒們一起有序的貼到墻上。

2、每天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一起說一說，評一評，今天誰的小手最能干，做了哪些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，可以自己說也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的”手印”上蓋上一個(gè)印章畫。

3、每月根據(jù)幼兒”手印”上的印章評出天才小能手。

四、和家長一起配合，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做，并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

第五篇：中班《自己的事情自己做》

中班健康《自己的事情自己做》

設(shè)計(jì)意圖：

由于幼兒對生活自理能力方面比較薄弱，有的幼兒更是不會(huì)動(dòng)手，為此想通過此次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手技能，通過節(jié)日的方式讓小朋友自發(fā)的感覺到媽媽的辛苦，讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己學(xué)著做，也幫助媽媽做一些力所能及的小事，也讓父母知道從小不能太溺愛孩子，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒的自理能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

2.能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

3.情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，家庭照片，活動(dòng)物品等

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

首先播放歌曲《不再麻煩好媽媽》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友們，今天是一個(gè)特殊的節(jié)日，三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀芎寐牭母枨屛覀円黄饋硇蕾p一下吧。

小朋友們，你們聽了這首歌有什么感受？

是不是感覺很溫馨很幸福呢？

是呀，我們每個(gè)小朋友都生活在這樣一個(gè)溫馨幸福的家庭中。作為這家庭的一員，我們的爸爸媽媽為了大家能夠過上更加幸福的生活，爸爸媽媽每天起早貪黑，不知疲倦的辛勤勞動(dòng)著，爸爸媽媽付出了很多，今天呢，我們小朋友們的媽媽也來了，來和我們小朋友一起過這個(gè)節(jié)日，現(xiàn)在我們就請小朋友們的媽媽來說一說我們一天之中到底要做什么事情吧，有請小朋友的媽媽們。

小朋友們都聽了媽媽們說的了，聽完你們心里有什么感覺呢？你們沒有想到我們的媽媽為了照顧我們，一天之中要做這么多的事情吧？

那么在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，你們有什么最想對媽媽說的呢？

現(xiàn)在小朋友們都知道了，我們的媽媽這么的辛苦那我們能為媽媽做些什么力所能及的事情呢？

比如說：我們可以從自己出發(fā)，先學(xué)會(huì)把自己的事情做好。

二、自己的事情應(yīng)該自己做

1.像穿衣服、穿鞋子……這些事情都是誰的事？

2.當(dāng)我們面對這些事情，我們應(yīng)該怎么做？

3.那這些事情你們都會(huì)做嗎？

4.你們到底會(huì)不會(huì)做呢？現(xiàn)在，我就來問問小朋友們，你早上起床都做了哪些自己的事情？

5.你會(huì)穿衣服、穿鞋、疊被子嗎？我請小朋友們來演示一下，看看到底會(huì)不會(huì)，媽媽在一旁觀看，讓小朋友自己動(dòng)手。

6.通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友會(huì)些簡單的，可是有些小朋友連手都不會(huì)動(dòng)。

7.小結(jié)：對于自己的事情，我們要自己做，不再麻煩父母，不用他們操心，這才是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。

三、幫助媽媽做些力所能及的事情

1.在家里，除了這些自己的事情以外，還有哪些事情我們可以做呢？（小朋友交流，媽媽跟小朋友一起討論）

2.這些事情都是我們每一個(gè)小朋友可以完成的，是家里的事。對于這些事，我們要怎么做？

3.這些事中，你以前做過什么呢？

4.在剛才的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，我們小朋友中并不是所有的事情都做過，那你能說說沒做的原因是什么嗎？

5.對于不會(huì)做的事情，我們應(yīng)該怎么辦？

6.好，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)行一次勞動(dòng)技能交流會(huì)，咱們請會(huì)做這些事情的小朋友當(dāng)一次小老師，給大家介紹介紹具體做法。

7.小結(jié)：通過他們的介紹這些事情的具體做法，你會(huì)了嗎？希望同學(xué)們在家中能夠盡自己的能力，做一些力所能及的事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

四、我還會(huì)做的事情

除了以上家務(wù)，在家里，小朋友們還能做哪些事？

小結(jié)：小朋友們，我們在家里不僅爸爸媽媽要照顧我們，現(xiàn)在我們也要學(xué)著來照顧爸媽關(guān)心自己的家人，讓他們也感受到我們帶給爸爸媽媽的溫暖。

活動(dòng)延伸：在生活中鍛煉幼兒自己的事情自己做。并幫助爸爸媽媽做力所能及的事情?；顒?dòng)評價(jià)：在本活動(dòng)中列舉了許多跟幼兒生活貼近的實(shí)例，所以對幼兒來說通俗易懂，幼兒的興趣和參與性都很高。

本活動(dòng)因你沒有拍攝視頻，所以敘述如下：

參與人員：本活動(dòng)除上課老師之外，其他所有老師都參與。

每位老師都在認(rèn)真聽課，并做好聽課筆記。課后老師們進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)及建議。所有活動(dòng)過程如上。