第一篇：新計劃上冊1——5[模版]

一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

萊西市姜山鎮(zhèn)前山小學(xué)

李 霞

一、教材的分析：

本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生知識能力及情況分析：

通過接觸，了解了學(xué)生的基本情況，學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1．了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。

2．通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。3．通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。4．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

四、教材重、難點：

1．學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。2．培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

五、針對該年級的教學(xué)計劃：

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1．要采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，使學(xué)生突破固有色的觀念，大膽地畫出多彩的畫面。

2．在作畫時，可以讓學(xué)生采用一種或多種繪畫工具。3．在教學(xué)的過程中，我會教學(xué)生運用多種藝術(shù)手法，來表現(xiàn)美，感受美。

4．設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境。5．要讓學(xué)生自由大膽的想像，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

七、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：神奇的口袋 第二周：大家都來做

第三周：淅瀝的小雨

彩線連彩點 第四周：美麗的印紋

美麗的煙花 第五周：魚兒游游

紙風(fēng)鈴 第六周：我在空中飛

第七周：我的新朋友

花兒送老師 第八周：我做的文具 第九周：會動的小紙人 第十周：繁忙的交通 第十一周：乘上列車去畫畫 第十二周：童話里的小屋第十三周：會滾的玩具第十四周：動物王國第十五周：辦年貨第十六周：復(fù)習(xí)

畫家筆下的動物和植物

考試 3 二年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

萊西市姜山鎮(zhèn)前山小學(xué)

李 霞

一、學(xué)生知識能力及情況分析：

二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)知識的注意力比較集中，這學(xué)期著重增強(qiáng)學(xué)生的繪畫具體形象的技巧，通過一學(xué)年的觀察，普遍動手能力比較差。新學(xué)期學(xué)生接受第一節(jié)美術(shù)課，對二年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且過年的假期讓學(xué)生玩的興趣未了，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

（手工）制作簡單的紙版拓印畫。用撕或剪的方法制作紙工圖形。用各種平面材料貼面。制作簡單的泥工模型。

三、教材重、難點：

1．用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2．制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力。3．欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4．在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

5．在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、針對該年級的教學(xué)計劃：

從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，色彩表現(xiàn)力有待加強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)質(zhì)量比較較高。

但也有存在以下問題：

學(xué)生整體的差距比較大。

構(gòu)圖布局還不夠完整。

工藝制作能力比繪畫技能差點。

五、主要措施：

1．加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2．要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3．通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：流動的顏色 第二周：變化無窮的線條

第三周：閃光的名字

有趣的彩泥 第四周：喂，你好！

花花衣 第五周：金鑰匙

對印的花紋 第六周：蜻蜓飛飛

我也是藝術(shù)大師 第七周：用畫來寫信 第八周：有趣的瓶蓋 第九周：回家的路上 第十周：巧手小廚師 第十一周：騎大象 第十二周：風(fēng)來了 第十三周：會轉(zhuǎn)的玩具 第十四周：電腦美術(shù)

第十五周：指偶劇院

形形色色的世界 第十六周：復(fù)習(xí)

考試三年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

萊西市姜山鎮(zhèn)前山小學(xué)

李 霞

一、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1.審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。.思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。.量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。.創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5.實踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。.趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。.因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題.教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。.教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。.在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。.各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好 師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。.通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進(jìn)行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析.每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。接受 指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;初步具有(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。.課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。.課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。

五、課時安排： 第一周：魔幻的顏色 第二周：萬花筒

第三周：大人國與小人國

前前后后 第四周：天然的肌理

第五周：變一變

我最尊敬的人 第六周：今天我值日

有趣的鞋 第七周：團(tuán)包手工 第八周：絨線繞繞 第九周：變廢為寶小巧手 第十周：神秘的城堡 第十一周：我設(shè)計的自行車 第十二周：星空的聯(lián)想 第十三周：校園里的花

第十四周：電腦美術(shù)

會飛的玩具 第十五周：美術(shù)小記者

迷人的動畫片 第十六周：復(fù)習(xí)

考試 11 四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

萊西市姜山鎮(zhèn)前山小學(xué)

李 霞

一、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求 

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析 

（一）教學(xué)重點

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的 立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2． 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3． 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5．能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文 化教育的寬容和尊重。

3． 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五、課時安排： 第一周：色彩的冷與暖 第二周：線條的動與靜 第三周：美術(shù)的節(jié)奏

小花傘 第四周：色彩的對比

第五周：快樂的回憶

登山游戲 第六周：?；赵O(shè)計

精美的郵票 第七周：做年歷

第八周：星座的聯(lián)想

美麗的畫盤 第九周：我心中的未來 第十周：假如我是汽車設(shè)計師 第十一周：歡聚游樂園 第十二周：紙帶穿編

第十三周：電腦美術(shù)

會走的玩具 第十四周：我們的生日聚會 第十五周：漫畫與動畫欣賞第十六周：復(fù)習(xí)

考試 16 五年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

萊西市姜山鎮(zhèn)前山小學(xué)

李 霞

一、學(xué)生知識能力現(xiàn)狀分析

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的了解，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。學(xué)生能很好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1． 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2． 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

3．在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

4．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。5．

學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。

6．訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。

7．采用游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美 術(shù)創(chuàng)作、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給予教師的示范作品。

8．了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

三、教學(xué)重點、難點

1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

2．學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。3．團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)。

四、教學(xué)實施措施 1．認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2．做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3．拓展教學(xué)思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度： 第一周：萬綠叢中一點紅 第二周：色彩的和諧 第三周：美麗的紋樣 第四周：禮品的外套 第五周：遠(yuǎn)近的奧秘 第六周：風(fēng)景寫生 第七周：鳥語花香 第八周：水墨畫動物 第九周：陶泥的世界 第十周：圖文并茂 第十一周：形體切挖第十二周：會跳的玩具第十三周：電腦美術(shù)第十四周：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋第十五周：元宵節(jié)里掛彩燈第十六周：復(fù)習(xí)

考試

珍愛國寶19

第二篇：新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案

湘教版四年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案

第一課 認(rèn)識新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識計算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識計算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機(jī)作品。

6、初步了解計算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計算機(jī)的組成

1、計算機(jī)的主要組成部分

常見的計算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)

2、計算機(jī)常見輔助設(shè)備 打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動畫特技制作、自動取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室

三、上機(jī)操作

（一）啟動計算機(jī)

啟動計算機(jī)時要先開顯示器再開主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計算機(jī)

（五）計算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識計算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計算機(jī)的方法，認(rèn)識計算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機(jī)作品。

五、教學(xué)后記：

第2課 和新朋友做游戲 教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動游戲

2、游戲規(guī)則

3、開始游戲

（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：

最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

五、教學(xué)后記；

第3課 小紅帽穿上五彩衣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。

3、學(xué)會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。

4、學(xué)會保存作品。

5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、啟動“畫圖”程序

（二）、認(rèn)識窗口結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品

執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件

（六）關(guān)閉“畫圖”程序

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。

四、教學(xué)后記：

第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家 教學(xué)目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。

2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。

3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。

4、學(xué)會保存作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會保存作品。

四、教學(xué)后記：

第5課 十個手指鍵盤找家

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。

3、學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。

4、認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識鍵盤

主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)

（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢

（三）、認(rèn)識基本鍵位

A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機(jī)操作：

（一）在記事本中輸入26個英文字母

1、啟動“記事本”程序

2、輸入26個英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入、、1、啟動“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。

五、教學(xué)后記：

第6課 上天下海不忘回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”

（二）、鍵盤操作要領(lǐng)

1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)

八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊上排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

三、上機(jī)操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)

（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習(xí)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。

五、教學(xué)后記：

第7課 字母鍵的鄰居會干啥

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識空格鍵

（二）、認(rèn)識大小寫轉(zhuǎn)換鍵

（三）、認(rèn)識回車鍵

（四）、認(rèn)識退格鍵

（五）、認(rèn)識光標(biāo)移動鍵

（六）、認(rèn)識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機(jī)操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star，How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關(guān)閉

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。

五、教學(xué)后記：

第8課 魚兒比美

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）啟動“圖畫”程序

（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和

使用“曲線”工具。

四、教學(xué)后記：

第9課 尋找小東和小西

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）補齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。

（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼

（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。

（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。

四、教學(xué)后記：

第10課 開心Party 教學(xué)目標(biāo)：

1、給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”

再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號（）中括號 [ ] 花括號 {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第11課 好玩的繞口令

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）認(rèn)識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認(rèn)識“寫字板”界面

說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會出現(xiàn)在哪里

4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字 學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

四、課堂總結(jié)

第12課 詞語接龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)自造詞

1、學(xué)習(xí)自造詞

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號

（）中括號 [ ] 花括號 {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第13課 連詞成句 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)輸入一句話

1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。

例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

四、教學(xué)后記：

第14課 故事續(xù)尾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機(jī)操作：

（一）給故事添加結(jié)尾

（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

五、教學(xué)后記：

第三篇：新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教研組計劃

2011秋學(xué)期鳳山鎮(zhèn)對河

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實推進(jìn), 努力提高教學(xué)質(zhì)量，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。

工作重點及措施：

1、每學(xué)期檢查教案、作業(yè)兩次。杜絕先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。

3、教研組每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來。

4、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)校級教研課。

5、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

6、開展一次全校性口算比賽。

鳳山鎮(zhèn)對河小學(xué)數(shù)學(xué)組

2011-8-29

2011秋學(xué)期鳳山鎮(zhèn)對河 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

鳳山鎮(zhèn)對河小學(xué)數(shù)學(xué)組

2011-8-29

第四篇：(2010)新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案

第一課

認(rèn)識新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識計算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識計算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機(jī)作品。

6、初步了解計算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計算機(jī)的組成

1、計算機(jī)的主要組成部分：常見的計算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)

2、計算機(jī)常見輔助設(shè)備：打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動畫特技制作、自動取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室

三、上機(jī)操作

（一）啟動計算機(jī)

啟動計算機(jī)時要先開顯示器再開主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計算機(jī)

（五）計算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識計算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計算機(jī)的方法，認(rèn)識計算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機(jī)作品。

第2課

和新朋友做游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動游戲

2、游戲規(guī)則

3、開始游戲

（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

第3課

小紅帽穿上五彩衣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。

3、學(xué)會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。

4、學(xué)會保存作品。

5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）啟動“畫圖”程序

（二）認(rèn)識窗口結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件

（六）關(guān)閉“畫圖”程序

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。

第4課

森林小木屋——小紅帽的外婆家

教學(xué)目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。

2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。

3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。

4、學(xué)會保存作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會保存作品。

第5課

十個手指鍵盤找家

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。

3、學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。

4、認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識鍵盤

主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)

（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢

（三）、認(rèn)識基本鍵位

A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機(jī)操作：

（一）在記事本中輸入26個英文字母

1、啟動“記事本”程序

2、輸入26個英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入

1、啟動“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。

第6課

上天下海不忘回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”

（二）、鍵盤操作要領(lǐng)

1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)

八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF

JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊上排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

三、上機(jī)操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)

（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打

練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習(xí)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。

第7課

字母鍵的鄰居會干啥

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識空格鍵

（二）、認(rèn)識大小寫轉(zhuǎn)換鍵

（三）、認(rèn)識回車鍵

（四）、認(rèn)識退格鍵

（五）、認(rèn)識光標(biāo)移動鍵

（六）、認(rèn)識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機(jī)操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關(guān)閉

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。

第8課

魚兒比美

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）啟動“圖畫”程序

（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。

（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。

（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用“曲線”工具。

第9課

尋找小東和小西

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）補齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。

（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。

（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼

（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。

（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。

第10課

開心Party 教學(xué)目標(biāo)：

1、給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）布置舞臺書寫橫幅

啟動第一個“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。

（二）邀請小動物（1）瀏覽素材圖片

（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片（3）根據(jù)需要放大或縮小圖形

（4）繼續(xù)運用這種方法完成作品創(chuàng)作

（三）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“文字”工具和“粘貼來源”命令

第11課

好玩的繞口令

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）認(rèn)識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認(rèn)識“寫字板”界面 說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會出現(xiàn)在哪里

4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字

學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字

啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計 看 了

么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

第12課

詞語接龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)自造詞

1、學(xué)習(xí)自造詞

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”

再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點符號

逗號，句號。分號 ；冒號 ：問號？感嘆號！頓號、省略號 ……雙引號 “” 破折號 ——書名號《

》單引號?

?括號（）中括號[ ]花括號{}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。

第13課

連詞成句

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)輸入一句話

1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。

例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

第14課

故事續(xù)尾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機(jī)操作：

（一）給故事添加結(jié)尾

（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

第五篇：招新計劃

招新計劃

部門：校社聯(lián)監(jiān)察部 招新人數(shù)：30人左右

第一輪面試

形式：一對一問答形式 相關(guān)提問：

1.你覺得你有什么優(yōu)點足以讓我們部門選擇你。2.監(jiān)察部最吸引你地方是什么。3.你有什么缺點。

4.能力和熱情，請問你更看中哪一個，為什么。5.假如這次面試失敗了，你會怎么做。

6.給你30秒說三個詞談?wù)勀銓@次面試的想法。7.你怎樣看待校社聯(lián)這個集體。

8.如果進(jìn)了部門，當(dāng)你和部長意見不同時，你會怎么做。9.部門的工作比較繁雜，當(dāng)工作和學(xué)業(yè)沖突時，你會怎么做。10.Word，Excel，PPT你都會嗎，最擅長哪一種。11.你的座右銘是什么，為什么選擇這個作為你的座右銘。12.你覺得在我們部門你需要有什么能力。

13.如果我們給你分配的工作你不喜歡做，那你怎么辦。14.在遞交報名表之前你做過什么準(zhǔn)備嗎，具體談?wù)劇?5.你覺得我對這場面試操控的怎么樣。

16.你準(zhǔn)備在大學(xué)期間如何提升自己，你的基本規(guī)劃是什么。17.在大學(xué)期間，你會加入學(xué)生組織，參與活動，在班級和同學(xué)互動，那你如何提高自己的存在感。

18.現(xiàn)在你已經(jīng)成為了武漢科技大學(xué)的一員，從開學(xué)到現(xiàn)在你基本了解學(xué)校，你后悔來這個學(xué)校嗎？請說明理由。簡單性格分析 第一印象

第二輪面試

形式：抽簽回答問題、小組討論 相關(guān)題目：

1.近年來，因為互聯(lián)網(wǎng)的普及，明星出軌、吸毒的丑聞曝光度更大，他們在微博上所受到的網(wǎng)民的抨擊也就更多。動輒一個出軌事件，就有無數(shù)的網(wǎng)民長時間狠狠地謾罵。你認(rèn)為這些丑聞明星活該被罵嗎？

2.張三與李四兩位大學(xué)畢業(yè)生在同一家公司實習(xí)，張三在大學(xué)期間曾擔(dān)任重要學(xué)生干部，辦事能力強(qiáng)于李四，且人際關(guān)系和諧，但張三業(yè)務(wù)基礎(chǔ)功底薄，大學(xué)期間成績較差。李四在大學(xué)期間成績優(yōu)異，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)相對牢固，不好與人交往，性格文靜。若你是公司的人事管理層，你決定在實習(xí)期結(jié)束后，留哪一個人并說明理由。

3.2015年8月12日發(fā)生了震驚中外的天津港爆炸事故，現(xiàn)場及其慘烈，傷亡慘重。由于現(xiàn)場救援小組的盲目指揮，造成多人遇難，其中包括公安消防人員19人，天津港消防人員46人，民警7人。按照我國法律規(guī)定，在工作中犧牲的執(zhí)法人員的家屬有權(quán)利獲取賠償?，F(xiàn)在你是責(zé)任事故評定小組的一員，你認(rèn)為哪一方應(yīng)該負(fù)主要的賠償責(zé)任，是安全指數(shù)不合格的化工廠，還是現(xiàn)場救援指揮小組？

4.近年來，熒屏上出現(xiàn)了很多由小說改編的電影和電視劇，如《小時代》，《花千骨》，《盜墓筆記》等等。有人評價這種行為很好的傳承了小說的精神，給小說添加了更強(qiáng)的畫面感，也有人批評導(dǎo)演胡亂改編，添加了許多的個人理解，脫離了小說的本質(zhì)，這種行為完全是商業(yè)化的結(jié)果。對此你有什么看法？

5.近段時間來，娛樂圈丑聞不斷，黃海波嫖娼被抓，李代沫、張默、高虎、柯震東等人也因為吸毒相繼落網(wǎng)。有的人說他們是公眾人物，應(yīng)該以身作則，樹立一個良好的形象，犯下如此錯誤不能輕易饒??；有的人說明星也是普通人，也會經(jīng)不住形形色色的誘惑，應(yīng)該予以他們寬容與諒解。對此你的看法是什么？

6.現(xiàn)在有越來越多的女生為了追求外在美而選擇整容，早已屢見不鮮。有人說，每個人都愛美，追求美，有何不可？有人說，做真實自己就好，整容風(fēng)險大，再說，何必要太過追求外在。那你是怎么看待整容這件事情的？

7.王思聰因為有錢和揭露娛樂圈的一些丑惡嘴臉而得到大家喜歡，有了“國民老公”的稱號。你覺得有錢到底能帶來一些什么東西。8.現(xiàn)在有兩種情況供你選擇，一、你在路旁看到了一位昏倒的老人，如果你將他扶起或者送到醫(yī)院，他醒來后100％會冤枉你是你將他撞倒的，并要求你賠償。

二、你在路上看到了一名持刀的歹徒正在搶劫一位路人，如果你與歹徒搏斗，你有50％的概率會丟掉自己的生命。這兩種情況你愿意面對哪一種？為什么？（如果你選擇一，那你必須要對老人進(jìn)行救治；同理如果選擇二，就必須與歹徒搏斗）

9.最近微博上有一些心理變態(tài)的博主直播虐貓虐狗的微博，慘不忍睹。也許生活中有許多人虐待小動物，你認(rèn)為應(yīng)該如何有效的解決這種事情？ 10.11.請用英語講一個笑話。（保證在場的人至少有一個會笑）平常和別人約會或者見面時，要約定時間和地點。有的人總會因為各種原因遲到，從而導(dǎo)致先到的一方開始等待。請問你討厭等別人多一些還是討厭讓別人等你多一些？請簡要闡述理由 12.抗日雷劇層出不窮，手撕鬼子，精美裝備，智障鬼子。這是與歷史事情相悖的。你覺得關(guān)于抗日題材的電視劇是遵循歷史，拍嚴(yán)肅題材的，還是看些輕松地劇情，一笑置之呢？

13.我們校社聯(lián)是有這很多部門的，并會和多個協(xié)會聯(lián)系緊密，請你簡要說說如何處理好我們社聯(lián)部門與部門之間的關(guān)系以及部門與協(xié)會之間的關(guān)系（務(wù)必聯(lián)系實際生活）

14.你對于大學(xué)的生活有過規(guī)劃嗎，想一想你將在一年內(nèi)要做些什么，請對人際關(guān)系處理的方面談一下你接下來一年的規(guī)劃。15.你最好的朋友是某個社團(tuán)的會長，做事很有魄力，能力很不錯。有一個活動需要預(yù)先預(yù)支資金占活動的80%，超過了規(guī)定的范圍，他來找你想辦法，你應(yīng)該怎么做？并說說為什么這樣做？

16.如果讓你變成一種動物，你會選擇變成什么，并簡要闡述理由。17.你覺得大學(xué)里的戀愛會給你帶來什么，與高中時期的戀愛相比，優(yōu)點是什么，缺點是什么。

18.不久前的世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日上我國邀請了他國參加這次閱兵，美國是我國二戰(zhàn)期間的盟友，然而這次美國的最高領(lǐng)導(dǎo)者卻沒有受邀參加這次閱兵，請你結(jié)合下你的生活談下你的看法。

19.國家主席習(xí)近平14日在人民大會堂同毛里塔尼亞總統(tǒng)阿齊茲舉行會談。兩國元首一致同意共同規(guī)劃雙邊關(guān)系未來發(fā)展，為中毛友好合作注入了新的動力。同時習(xí)近平主席也強(qiáng)調(diào)，中方愿把將于今年在南非召開的中非合作論壇峰會暨第六屆部長級會議辦成加強(qiáng)中非團(tuán)結(jié)、促進(jìn)合作共贏的一次盛會。請你結(jié)合下材料談?wù)勀阏J(rèn)為在校社聯(lián)中如何處理好你與其他人的關(guān)系。

20.天津大爆炸中犧牲了多名消防戰(zhàn)士，在遇難結(jié)果公布后，面對最后114的死亡人數(shù)，有的人表示消防員不該投入這次救援，應(yīng)為犧牲的遠(yuǎn)比就出的多，在你的大學(xué)生活中或許你也會有收獲遠(yuǎn)小于付出的經(jīng)歷，請談下你對于這些的見解。（小組討論試題）

1.校社聯(lián)如何促進(jìn)協(xié)會更好發(fā)展，可以從資金，教室，場地，規(guī)章制度等方面進(jìn)行敘述。2.如何使一個部門更好的發(fā)展。