第一篇：基本功大賽（模版）

1．理論常識?，F(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括藝術(shù)教育法規(guī)、音樂教育理論、音樂欣賞與相關(guān)文化。藝術(shù)教育法規(guī)筆試內(nèi)容依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》（教體藝〔2007〕16號）；音樂教育理論、音樂欣賞與相關(guān)文化筆試內(nèi)容依據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。筆試時間90分鐘。2．聲樂。演唱一首自選的獨(dú)唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時6分鐘以內(nèi)。3．鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）。演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時6分鐘以內(nèi)。

4．自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱（占60％）：根據(jù)指定的歌曲，邊演唱邊用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮（占40％）：根據(jù)指定的合唱曲目，指揮錄音音響。5．器樂或舞蹈。兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛、口琴），樂器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘以內(nèi)。

第二篇：體育教師基本功大賽

一、理論筆試（10分）

（一）內(nèi)容：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)技能的基本理論；

（二）方法：筆試采用閉卷，按小學(xué)、初中、高中相應(yīng)學(xué)段進(jìn)行，筆試時間為60分鐘；

（三）分值：卷面滿分為100分，然后折合為10分計(jì)入教師比賽成績。

二、說課（15分）

（一）要求：

1.說課用普通話，脫稿，時間不超過6分鐘，針對說課內(nèi)容進(jìn)行3分鐘答辯；

2.現(xiàn)場抽取說課題材，題材包括球類、田徑、體操。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)： 1.教學(xué)準(zhǔn)備（2分）

⑴指導(dǎo)思想明確，能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學(xué)生發(fā)展為本的新課程觀；

⑵能夠從教學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知、能力、技術(shù)等方面分析，且分析全面、具體；

⑶教學(xué)目標(biāo)制定明確、具體、合理，操作性強(qiáng)，能夠體現(xiàn)知識技能、素質(zhì)能力、情感個性三個方面；

⑷教材分析透徹，重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際能力。

2.教學(xué)過程（7分）

⑴教材展開自然合理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ⑵組織與講練時間安排合理，能充分調(diào)動學(xué)生積極性； ⑶教法選擇運(yùn)用合理，方法手段運(yùn)用靈活，實(shí)效好；

⑷注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，能充分體現(xiàn)區(qū)別對待的原則，運(yùn)動量適宜；

⑸場地、器材布置合理，利用效高，保護(hù)幫助措施有效。3.教學(xué)基本功（3分）⑴脫稿，用普通話；

⑵語言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確，層次清晰，詳略恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。4.針對說課內(nèi)容進(jìn)行答辯（3分）

三、基本技能（75分）

（一）一分鐘全場往返運(yùn)球投籃（15分）1.方法

⑴比賽教師持球于球場一側(cè)端線，聽哨音開始并計(jì)時；

⑵比賽教師在一分鐘內(nèi)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃（高手和低手均可，可進(jìn)行補(bǔ)籃），投籃后自己搶籃板球，繼續(xù)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃，直到一分鐘時間到。

⑶評委對運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球投籃技術(shù)進(jìn)行技能評分。2.評分標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)10分；技評5分）

⑴達(dá)標(biāo)評分：男教師投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教師投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。

⑵技能評分：行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動作正確、協(xié)調(diào)、熟練 5～4分；行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動作一般 3～2分；行進(jìn)間運(yùn)球投籃動作不協(xié)調(diào)不熟練 1分。

（二）技巧（15分）1.規(guī)定動作

A.男教師組合動作：頭手倒立（3秒）一團(tuán)身前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度－后滾翻－挺身跳；

B.女教師組合動作：前滾翻直腿坐－肩肘倒立（3秒）－經(jīng)單肩后滾翻成跪撐－跪跳起。2.方法

⑴不分學(xué)段，男教師比賽規(guī)定動作A女教師比賽規(guī)定動作B； ⑵每人1次機(jī)會。

（三）隊(duì)列隊(duì)形規(guī)定口令（15分）1.隊(duì)列隊(duì)形口令動作

動作包括：立正、稍息、看齊、原地向左轉(zhuǎn)、原地向右轉(zhuǎn)、原地向后轉(zhuǎn)、原地踏步走、齊步走、行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)、跑步走、立定。2.方法

⑴在半個籃球場內(nèi)，自喊口令自做隊(duì)列隊(duì)形動作； ⑵隊(duì)形隊(duì)形動作的口令編排順序自己確定；

⑶出發(fā)和結(jié)束位置應(yīng)該在同一處。3.評分標(biāo)準(zhǔn)

⑴達(dá)標(biāo)評分：參賽教師每少完成一個規(guī)定隊(duì)列隊(duì)形動作扣1分；每喊錯一個隊(duì)列隊(duì)形動作口令或做錯一個動作扣1分；超越球場界線扣1分；出發(fā)和結(jié)束位置不在同一處扣1分。

⑵技能評分：口令、動作正確，發(fā)音清晰、洪亮，精神面貌 好，15～12分；口令、動作較正確，發(fā)音較清晰、洪亮，精神面貌較好，11～8分；口令、動作不太正確，發(fā)音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、動作不正確，精神面貌差，4～2分。

（四）武術(shù)或健美操（15分）1.比賽內(nèi)容

不分學(xué)段，男、女教師可任選武術(shù)或健美操一項(xiàng)進(jìn)行比賽。2.比賽要求

⑴武術(shù)、健美操比賽內(nèi)容可選自教材也可由參賽教師自己準(zhǔn)備，但必須為完整一套動作；

⑵武術(shù)：60秒以內(nèi)；健美操：90秒以內(nèi)自備音樂。⑶14×14米場地。3.評分標(biāo)準(zhǔn)

動作正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，特點(diǎn)明顯，風(fēng)格突出，整體效果好（15～12分）；動作較正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，整體效果較好（11～8分）；動作不太正確、連貫，整體效果一般（7～5分）；動作不連貫，整體效果差（4～2分）。

（五）畫一個籃球場罰球區(qū)（不畫位置區(qū)短線）（15分）

1.要求

⑴比賽教師所用工具由場地提供（勺子、鎂粉），自備工具一律不準(zhǔn)使用；

⑵比賽教師比賽順序由裁判隨機(jī)抽取，整個過程由比賽教師自主完成，禁止幫助；

⑶比賽教師在2分鐘30秒內(nèi)完成；

⑷比賽教師每組5人在裁判指定的位置聽裁判發(fā)出“開始”口令后同時進(jìn)行，畫完后向裁判舉手示意并宣布“完畢”。2.評分標(biāo)準(zhǔn)

⑴時間2分30秒、罰球線（3.6米）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（1.8米）、罰球線到端線的距離（5.8米）5個部分，每部分3分； ⑵2分30秒內(nèi)完成不扣分，超出時間每5秒扣0.2分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，每3cm扣0.1分； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、罰球線到端線的距離與標(biāo)準(zhǔn)的差每3cm扣0.1分。

第三篇：基本功大賽總結(jié)

青年教師基本功大賽總結(jié)

——在磨礪中成長 在競賽中提升 本次基本功大賽是學(xué)校為展示青年教師風(fēng)采搭建的一個平臺，內(nèi)容主要是對青年教師鋼筆字、粉筆字和語言表達(dá)能力的考核，這是對我校青年教師各項(xiàng)基本功的大檢閱，同時可以加速青年教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提升青年教師的教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。歷時兩周的青年教師基本功大賽已塵埃落定，為了更好地做好今后的教學(xué)工作，現(xiàn)就本次大賽經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)：

一、積極備賽，成效顯著

教學(xué)是一門語言的藝術(shù)，在教學(xué)活動中，知識的傳授基本上都是通過師生之間的言語交流來完成的，尤其是作為語文教師，口頭表達(dá)能力該有更加嚴(yán)格的要求，這樣才能將語言和文字的魅力淋漓盡致的展現(xiàn)，幽默、風(fēng)趣、有條理、深入淺出的表達(dá)更能吸引學(xué)生對本科目的濃厚興趣。作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)不足，對課本的內(nèi)容把握的深度還不夠，因此在講課的過程中不可避免的就會出現(xiàn)過渡生硬、講解無條理、重點(diǎn)不突出等問題，所以，進(jìn)一步夯實(shí)年輕教師的基本功已勢在必行。

這次青年教師基本功大賽正是對每個教師語言表達(dá)能力的考核，演講比賽突破以往單調(diào)死板的朗誦形式，采用靈活多樣的相聲、小品、話劇等形式，不光可以考察教師的普通話水平，還可以展現(xiàn)我們的藝術(shù)表演才能，這也就要求每個教師在表演之前必須進(jìn)行充分的構(gòu)思、準(zhǔn)備和練習(xí)，這也是對小組合作配合能力的考驗(yàn)。通過這次演講比賽，能讓我們從學(xué)生的角度充分體會合作的重要性，從而為今后教學(xué)中組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作探究提供更好的建議和相應(yīng)的有效措施，更讓我們嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的榜樣。而鋼筆字、粉筆字作為無聲的語言藝術(shù)，更是會在潛移默化中影響學(xué)生的書寫習(xí)慣，這不光是語文這一學(xué)科的要求，其他任何一門學(xué)科都不可忽視。書寫并非一朝一夕之功，需要持之以恒、堅(jiān)持不懈，這次比賽較量的不僅是成績，更在我們的潛意識里敲響了警鐘，提醒我們每時每刻都要重視書寫，作為一名語文教師，自己在書寫方面做不了學(xué)生的榜樣，又何以敦促自己的學(xué)生習(xí)慣規(guī)范書寫？雖然是一次小小的基本功考核賽，卻讓我們從思想上意識到了這些細(xì)微之事，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定高度”。

二、以賽促教，在磨礪中成長

這次基本功大賽，實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)了我們每個教師的發(fā)展和成長，但是也讓我們意識到了自身的不足與亟待提高的地方。作為青年教師，我們需要以最快的速度成長起來，而各種各樣的比賽可以給我們一定的競爭壓力，并將這種壓力轉(zhuǎn)化為動力，轉(zhuǎn)化為在教學(xué)上的精益求精，盡最大的努力將任何細(xì)節(jié)做到極致，而不是局促在自己的三尺講臺上，做井底之蛙。

總之，基本功大賽是對我校青年教師常規(guī)教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，是青年教師風(fēng)采的一次展示，通過這個平臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長起來。“臺上一分鐘臺下十年功”，一節(jié)高水準(zhǔn)的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的教師必然是善于學(xué)習(xí)反思的老師，是在歷練中成長的，只有不斷學(xué)習(xí)反思，才能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)能力的提升。

第四篇：基本功大賽學(xué)習(xí)心得

宿遷市青年教師基本功大賽學(xué)習(xí)心得

保安中心校王元慶

2012年9月17日至19日，在沭陽縣舉辦了全市的青年教師基本功大賽，我作為觀摩人員有幸領(lǐng)略到眾多優(yōu)秀同仁的精彩表演。本次大賽分演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課、技能展示（自選和規(guī)定）等五個項(xiàng)目，各位參賽選手都準(zhǔn)備充分，積極備戰(zhàn)，體現(xiàn)了我們青年教師的風(fēng)采，也展示了我們宿遷體育教師的不俗實(shí)力。而我們這些觀摩人員，通過對參賽選手的各種表現(xiàn)的觀摩和思考，學(xué)到了很多，體會也很多，受益匪淺。

在即興演講的時候，好多位選手說的都是自己身邊的教學(xué)事件，我們區(qū)丁嘴中心校的方棟良老師，他和我們分享的是老師體罰的這一思考，部分農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長都還覺得體罰學(xué)生是對學(xué)生的幫助，體罰學(xué)生的老師才是好老師，這不禁讓我們反思這都說了多少年的不許體罰和變相體罰，為什么家長還有這樣的思想，為什么到現(xiàn)在還有體罰和變相體罰的現(xiàn)象，學(xué)生是祖國的未來，是家長的希望，需要的是我們用心的教育，用心去呵護(hù)。

沭陽的參賽選手孫春艷，她的演講鏗鏘有力，富有激情，講出了她對新課程改革的觀點(diǎn)和看法，新課程給我們小學(xué)體育指明了方向，帶來了很大的幫助，也給我?guī)砹撕艽蟮母杏|。

各位選手的演講都很精彩，很有目標(biāo)感，提出了問題，也指出了解決問題的方向，有的是身邊教學(xué)事件，有的是對十年課改的總結(jié)和自我觀點(diǎn)的闡述，都說出了自己的心里話，富足了自己的感情，表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀。

18號上午，選手們開始了公開課的比賽。映像最深的要屬我們區(qū)的劉海男老師了，他無論是自我展示還是駕馭學(xué)生，也或是課的設(shè)計(jì)和組織，都是年輕教師中的佼佼者。一節(jié)課不但讓學(xué)生學(xué)到了知識，還體現(xiàn)出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的指導(dǎo)思想，游戲結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。贏得了評委和觀摩老師們的陣陣喝彩聲和高度的評價。

宿城區(qū)樹人國際學(xué)校的石偉老師的投擲課總體設(shè)計(jì)的也很出彩，一節(jié)課40分鐘不長的時間讓學(xué)生學(xué)到了知識，學(xué)會了技能，我們區(qū)的方棟良老師，導(dǎo)入課的地方很是精彩，先組織學(xué)生跳兔子舞，在慢跑中做“喊數(shù)抱團(tuán)”的游戲，然后讓學(xué)生自己總結(jié)出在之前的活動中用到了“跑”和“跳”，最后再告訴學(xué)生這節(jié)課我們要把跑和跳結(jié)合起來。這些都是值得我們區(qū)學(xué)習(xí)的模范。

當(dāng)然也有的課出現(xiàn)過一些情況，尤其是一節(jié)體育游戲課，我個人認(rèn)為這類課沒有推廣的意義，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的體育課注重的是技能的學(xué)習(xí)，而游戲在我看來是為了輔助技能學(xué)習(xí)的，不能單獨(dú)拿出來作為內(nèi)容來開設(shè)課程。這節(jié)課也出現(xiàn)了學(xué)生受傷的事故，還有多位同學(xué)摔倒，這些都是我們值得注意的，這也說明這位老師事先沒有做出充分的準(zhǔn)備。

19號的上午進(jìn)行的是技能展示（包括自選和規(guī)定），很多選手都展示了他們?nèi)艿囊幻?，劉海南老師的武術(shù)最是突出，博得滿堂彩，兩位女老師的籃球展示也讓人眼前一亮，女老師能把籃球玩的那么好也是不多見的。當(dāng)然通過技能展示這個環(huán)節(jié)，我們也看到了一些問題，女選手多數(shù)都是健美操一類的，男選手多位球類的，試想下，如果給男選手規(guī)定健美操，女選手規(guī)定球類或是田徑類，還是很有難度的。就如最后高特給我們的教誨，體育老師在技能上要一精多能，就是要有一個項(xiàng)目很精通的，而其他的項(xiàng)目也要會。

而整個比賽最讓我反思的是19號上午在會議室里，高特(特技教師高勝光)做的最后的總結(jié)，他給我們講的不多，但是句句重要，句句說到我的心里，他講的重難點(diǎn)的區(qū)分，練習(xí)時無器械的同學(xué)也要做徒手練習(xí)，投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的區(qū)別，站隊(duì)時要讓學(xué)生背風(fēng)、背陽光，講課時體育術(shù)語的運(yùn)用，低年級上課時教師多做示范，減少講解，讓學(xué)生多模仿??這些都我們以后教學(xué)中需要多多重視的。

整個比賽，不僅上課的選手有收獲，我們這些的觀摩老師也很有收獲，在觀摩中反思自己，知道自己的不足和自己于優(yōu)質(zhì)課之間的差距，但是這也給了我動力，給我們指明了成長的方向，要感謝區(qū)教育局為我們提供的機(jī)會，我們也會在今后的教育教學(xué)中努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，對孩子的未來負(fù)責(zé)，也對自己的未來負(fù)責(zé)。

第五篇：青年教師基本功大賽

首屆“喬木杯”青年教師基本功大賽主持詞

--------“兩字”比賽程序

序言：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：

在這鮮花竟放的季節(jié)，在這陽光明媚的下午，讓我們揩著夏的炎熱，攜著夏的蓬勃，相約在夏天，相聚在這里，共同來迎接我校教育教學(xué)的第一個盛夏----首屆“喬木杯”青年教師教學(xué)基本功比賽。今天，小學(xué)部、初中部分別將有、位青年教師在這里書寫青春、張揚(yáng)個性。這里，展示著他們行云流水之間的書法藝術(shù)，這里，映射著他們對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。我宣布：鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師基本功大賽---“兩字”比賽現(xiàn)在開始。首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：

（1）公布本次評委會名單：

（2）公布計(jì)分小組名單：

（3）公布本次計(jì)時裁判員名單：

（4）公布參賽選手名單：

宣布各項(xiàng)規(guī)則：

參賽選手規(guī)則：

（1）參賽選手抽簽確定比賽序號；

（2）規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成粉筆字內(nèi)容，10分鐘內(nèi)完成鋼筆字內(nèi)容； 評選規(guī)則：

（1）本次評選本著公平、公正、公開的原則按中小學(xué)組分別進(jìn)行評比。

（2）評委及教師在仔細(xì)閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。請教師根據(jù)評選情況把評分表中的最下面一欄的個人總成績處大分；評委打出每位選手的分項(xiàng)得分和總分。

（3）計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，計(jì)時裁判員時間到應(yīng)舉牌示意。

比賽結(jié)束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校青年教師---兩字、說課、微型課、多媒體課件制作四項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個新的臺階。在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。”今天，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。