第一篇：大班情緒活動：阿力的煩惱

武進(jìn)湖塘陽光幼教集團(tuán) 湖塘橋?qū)嶒炗變簣@區(qū)開放活動2013.11.26

大班情緒活動:阿力的煩惱

湖塘橋?qū)嶒炗變簣@ 謝秋亞

設(shè)計意圖：

繪本《阿力的煩惱》，畫面幽默可愛，而故事又極富層次，主人公阿力是一個渴望長高的男孩子，為了長高一直努力著，但始終未見成效，所以阿力不快樂，直到高個子的叔叔告訴他一些秘訣……大班的幼兒正處在成長的關(guān)鍵時期，也會和阿力一樣面臨成長中的煩惱，這些煩惱會困擾著孩子，并由此產(chǎn)生消極的情緒。透過這個有趣的故事，重點引導(dǎo)孩子去思考在面對煩惱的時候什么才是最重要的，同時了解調(diào)節(jié)情緒的各種方法，養(yǎng)成自信、積極的情感態(tài)度?；顒幽繕?biāo)：

1．閱讀繪本，了解故事主要情節(jié)，感知阿力的“煩惱”。2．講述自己身邊的煩惱，交流解決煩惱的各種方法。

3．樂意直面成長中的煩惱，快樂生活?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備: ppt課件、愛心樹一棵、每組一份操作材料“尋找快樂的秘密” 經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長配合調(diào)查“孩子的煩惱，你知道嗎？” 活動過程：

一、觀察講述，了解阿力的煩惱。

1．（觀察心情樹）引導(dǎo)幼兒講述自己當(dāng)天的心情。

2．“阿力是個快樂的小男孩，可是最近他有些不開心，他遇到了什么事呢？ 3．“阿力現(xiàn)在最大的愿望是什么？”“你從哪里看出阿力非常想長高？”

二、交流討論，體驗解決煩惱的各種方法。

1.“阿力連做夢都想著長高，媽媽、爸爸和姐姐會怎樣來幫助他呢？”

2.（觀察圖片討論）“媽媽為了讓阿力長高給他吃了什么？阿力的爸爸讓阿力怎么做？阿力都做了哪些運動？為什么睡覺可以讓小朋友長高？”

3.為了能長高，阿力付出了這么多的努力，可是他的身高還是沒有多少變化，他感到很煩惱?，F(xiàn)在你知道什么是煩惱嗎？

4.你們也和阿力一樣有煩惱嗎？來和大家一起說說吧。

5．（觀看視頻）這幾位小朋友在生活中遇到了什么煩惱？你有好辦法來幫助她們嗎？

三、自主選擇，感知調(diào)節(jié)情緒的多種方法。

1．阿力的煩惱還沒有解決，他依然不開心，這時他又是怎么做的？ 2．神秘的高個子叔叔告訴了阿力哪些快樂的秘密？

3.我們?nèi)椭⒘ふ铱鞓返拿孛?，還有哪些好的方法，畫出來和大家一起分享。（幼兒分組操作）

4．集體交流：你是怎樣讓阿力快樂的？

四、歸納主題,升華快樂的情感。

阿力找到了快樂的方法，他不再為自己的身高而煩惱，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己有了什么變化呢？

小結(jié)：每個人在生活中都會有快樂的事情，也會遇到煩惱。阿力找到了讓自己變快樂的辦法，當(dāng)我們遇到煩惱的事情時，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個好心情,心情變好了，煩惱也會不見了。

武進(jìn)湖塘陽光幼教集團(tuán) 湖塘橋?qū)嶒炗變簣@區(qū)開放活動2013.11.26

小班綜合活動：快樂一家

設(shè)計意圖：

雞媽媽、蛋寶寶以及小雞的形象十分稚氣可愛，深受小朋友喜歡，但對于雞生蛋蛋，蛋蛋里面會孵出小雞這一過程又缺乏感性的認(rèn)識。“快樂一家”這個故事的字里行間都洋溢著愛的溫馨以及長大的美好。由此我設(shè)計了本次教學(xué)活動，旨在讓幼兒通過摸蛋、捉蟲的游戲了解小雞的生長過程，感受小雞長大的快樂，并在活動的過程中能大膽表述自己的想法?；顒幽繕?biāo)：

1．知道雞媽媽會生蛋，蛋會孵出小雞。

2．敢于在集體面前大聲說出自己的發(fā)現(xiàn)，能用簡短語句描述小雞的外型特征。3．樂于參與集體游戲，感受雞媽媽、蛋、小雞一家的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

自制圍兜衣一件、大圖書“快樂一家”一本 活動過程：

一、激趣引疑——介紹雞媽媽

導(dǎo)入：今天老師請來了一個動物好朋友，看看它是誰？雞媽媽今天真高興，因為它生了好多寶寶。

提問：雞媽媽生的寶寶是什么？ 小結(jié)：雞媽媽生的寶寶是蛋寶寶。

二、猜想游戲——了解蛋的特征 1．說說自己對蛋寶寶的認(rèn)識

提問：你們見過蛋寶寶嗎？它是什么樣子的？

2．加深對蛋寶寶外形特征的認(rèn)識（在圍兜里找蛋寶寶）。提問：這是蛋寶寶嗎？為什么？ 小結(jié)：原來蛋寶寶是圓溜溜的。

三、閱讀傾聽——認(rèn)識小雞的特征 1．感知蛋會孵出小雞

雞媽媽希望蛋寶寶能快快長大，從那天起雞媽媽呀就趴在這些蛋上。把每一個蛋寶寶敷得暖烘烘的，就這樣，一天一天過去了，有一天發(fā)生了一件奇怪的事，蛋寶寶裂開了。

提問：蛋寶寶裂開了會怎樣？ 2．感知小雞外形特征 提問：雞寶寶長什么樣子呢？

小結(jié)：蛋里孵出了可愛的小雞，小雞長得真可愛，圓圓的腦袋、尖尖的嘴，黃黃的毛、細(xì)細(xì)的腿。

四、師幼游戲——感知成長快樂

1．小雞慢慢長大了，雞媽媽帶著小雞到草地上，它們在干什么呢？ 2．師幼共同游戲——“捉蟲”，在游戲中讓幼兒感知成長的快樂。

武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炗變簣@

周娟

武進(jìn)湖塘陽光幼教集團(tuán) 湖塘橋?qū)嶒炗變簣@區(qū)開放活動2013.11.26

大班美術(shù)活動：禮物

武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炗變簣@ 崔琴

設(shè)計意圖: 《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受，豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合當(dāng)前主題活動，延續(xù)故事“禮物”的發(fā)展情節(jié)，并選用生活中閑置的玻璃瓶，引導(dǎo)幼兒通過圖案、色彩的組合大膽表現(xiàn)動物的花紋特征，引導(dǎo)幼兒在情境式創(chuàng)作中感受巧妙裝飾的樂趣，從而進(jìn)一步深化對動物特征的認(rèn)識?；顒幽繕?biāo)：

1．欣賞不同動物花紋的彩瓶圖案，感受其巧妙裝飾的特點。2．大膽運用色彩與圖案裝飾彩瓶，創(chuàng)意地表現(xiàn)動物身體的花紋特征。3．體驗瓶子作畫的樂趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)意作畫的熱情?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀的玻璃瓶若干、禮物欣賞的PPT、各色丙烯顏料、調(diào)色盤、排筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉常見動物身體的花紋特征 活動過程：

一、回憶故事，激發(fā)興趣。

（播放PPT）出示故事封面：前幾天，我們一起欣賞了故事“禮物”，故事里的小猴是怎樣給小動物送禮物的？

小結(jié)：禮物盒上不同的花紋圖案告訴我們每件禮物都有著不同的主人。

二、欣賞彩瓶，感受其裝飾特點。

1.（播放PPT）欣賞斑馬花紋的彩瓶：“今天，小猴又來送禮物了，你想知道禮物盒里裝的是什么嗎，我們一起把它打開看一看吧。這個禮物是送給誰的？你怎么知道是給斑馬的禮物呢？”

2.欣賞奶牛花紋的彩瓶：這個禮物是送給誰的？為什么？

3.欣賞蝴蝶與孔雀花紋的彩瓶：這兩件禮物上面的裝飾是什么樣的？它會是送給誰的禮物？

4.小結(jié)：小動物身上的花紋顏色不同，圖案也不同，都有著自己的特點，所以，這些禮物也是很特別的，需要送給和它們花紋相似的主人。

三、引導(dǎo)裝飾，豐富裝飾的技巧。

1.引導(dǎo)裝飾。小猴還在為其它動物準(zhǔn)備禮物呢，PPT出示動物圖片：瞧！送給這些小動物的彩瓶該怎么裝飾呢？引導(dǎo)幼兒選擇彩瓶和設(shè)想花紋的裝飾。（分組討論）

2.強(qiáng)調(diào)裝飾要求：怎樣讓動物喜歡你裝飾的彩瓶？

3.除了這些小動物，其實森林里還有很多小動物沒收到禮物呢，讓我們趕緊給它們設(shè)計禮物吧！（幼兒選擇瓶子進(jìn)行裝飾）。

四、展示作品，評價作品。

1.把裝飾好的動物彩瓶送到展示臺，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。2.猜一猜這些禮物會是送給哪些小動物的？

武進(jìn)湖塘陽光幼教集團(tuán) 湖塘橋?qū)嶒炗變簣@區(qū)開放活動2013.11.26

中班美術(shù)活動：多彩的樹林

武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炗變簣@ 徐潤琴

設(shè)計意圖：

在主題活動“美麗的秋天”中，孩子們感受著秋天樹林色彩的豐富變化，越南畫家繪畫的“希望之樹”，用紅，橙，藍(lán)、綠等鮮艷的色彩生動地描繪了秋天多彩的樹林，這些鮮艷的相近色帶給孩子強(qiáng)烈的色彩沖擊感，作品采用點畫方法表現(xiàn)，為幼兒色彩表現(xiàn)提供了合適的體裁內(nèi)容。我把它引入中班繪畫教學(xué)中，通過名畫欣賞，引導(dǎo)孩子們在富有立體感的紙盒蓋里運用相近色交替點畫樹葉，表現(xiàn)大樹樹冠的造型特征，描繪出秋天樹林多姿多彩的美?；顒幽繕?biāo)：

1．欣賞作品，感知綠、藍(lán)、黃等幾種相似色。2．能夠運用兩種相近顏色點畫大樹樹冠的造型特征。3．在自我表現(xiàn)中，感受秋天的美?；顒訙?zhǔn)備：

1.紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃、各色丙烯顏料，裝顏料的小盆、小桶。2.排筆、鞋盒、抹布等。3.多彩樹林的PPT。活動過程：

一．看一看，感知相近色。

1.今天老師帶小朋友去秋天的樹林玩一玩，什么變了？有哪些顏色的樹葉？（觀看ppt）小結(jié)：秋天是一個多彩的季節(jié)，樹葉的顏色變得豐富多彩。有一位越南的畫家，也把這秋天的樹林畫了下來，讓我們來欣賞一下這位畫家的畫。

2.欣賞名畫“希望之樹”

（1）這棵大樹給你什么樣的感覺？在這片生機(jī)勃勃的大樹中藏著的綠色一樣嗎？（小結(jié)：這兩種綠色，一個深，一個淺，是一對長得很相近的顏色朋友，我們稱它們是相近色。）

（2）欣賞另外幾幅畫面。這棵大樹給你什么感覺？這里面有相近的顏色朋友嗎，一起找一找。

3．長滿樹葉的大樹像什么？引導(dǎo)幼兒感受其巨傘狀的樹冠。二．試一試，了解點畫的方法和作畫要求

1.看看這些樹是怎么畫的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面上點畫作畫方式。2.教師示范作畫的要點：（1）用點畫的方法進(jìn)行繪畫。（2）樹葉畫在樹干上，樹冠要畫大。

（3）兩種顏色交替進(jìn)行繪畫，最后用白色提亮。三．畫一畫，表現(xiàn)秋天樹林的豐富多彩。

1.設(shè)想內(nèi)容。秋天的樹林多姿多彩，不同的色彩會帶給我們不同的感覺，你想畫什么樣的樹林？怎么畫？

2.幼兒作畫。老師巡回指導(dǎo)幼兒作畫，強(qiáng)調(diào)作畫要點。四．評一評，欣賞多彩的秋天。

1.請小朋友將大樹布置成“多彩的樹林”。2.請小朋友互相欣賞，說說喜歡哪棵樹。

第二篇：幼兒園大班小阿力的大學(xué)校教案范文

小阿力的大學(xué)校

活動來源：

孩子們在參觀小學(xué)后，經(jīng)常討論上小學(xué)的事情，其中有興奮，覺得自己長大了；也有擔(dān)心，擔(dān)心即將面對的都是不認(rèn)識的同學(xué)、老師和新的學(xué)校。因此，我們開展系列的活動幫助幼兒舒緩情緒，快樂面對即將到來的新生活。

繪本《小阿力的大學(xué)?！分v述的是小阿力上學(xué)前后的不同情緒和心理變化，從開始的擔(dān)心到最后的快樂，讓孩子感受到新學(xué)校的生活其實是很容易接受的。因為繪本中的語言很多，所以本活動準(zhǔn)備采取夾敘夾議的方式進(jìn)行，對重點畫面進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受小阿力上學(xué)前后的情緒和心理活動的變化，能夠清楚連貫的與同伴分享自己的想法。

2.和大家分享自己去小學(xué)參觀時的心情，以及自己的收獲。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有參觀小學(xué)的經(jīng)驗

活動重點：感受小阿力上學(xué)前后的情緒變化，以及理解其中的原因

活動難點：知道在升入小學(xué)后，我們遇到問題可以主動請求幫助，有許多人會幫助自己面臨新環(huán)境。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒上周去雷鋒小學(xué)參觀的體驗，進(jìn)行簡單的交流

——小朋友們，你們在今年九月份就要怎么樣了？

——小朋友們上周去了雷鋒小學(xué)，請你來說一說，你去雷鋒小學(xué)之前，有什么問題嗎？去之前的心情是什么樣的？

二、引出繪本內(nèi)容，1、出示小阿力的兩種表情對比畫面，引導(dǎo)幼兒觀察?！_心，為什么？ ——不開心，為什么？

三、教師講述故事，并提問，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1、閱讀故事的前半段，感受故事人物的情緒和心理活動 ——小阿力的心事是什么呢？

——小阿力為什么要把小鳥帶回家？小鳥的心情是什么樣的？ ——小阿力是怎么照顧小鳥的

——小鳥很害怕，給他東西也不吃，有點像誰呢？

——小鳥穩(wěn)穩(wěn)地站在地板中央，這說明什么呢？這時候小鳥又是怎么樣的心情呢？

——小阿力的心情又會是怎樣的呢？

2、閱讀故事后半段，知道有許多人會幫助自己面臨新環(huán)境

——小阿力真的上學(xué)了，他在學(xué)校會遇到困難嗎？我們一起來看看吧。——誰幫助了小阿力，他們是怎么幫助小阿力的呢？

——小阿力的第一天學(xué)校生活和他以前想象的一樣嗎？有什么不一樣。

四、幼兒分享參觀后的體驗

1、小朋友們，我們都了解了小阿力在去學(xué)校前后的這段有趣的經(jīng)歷。

2、你們上周都去了雷鋒小學(xué)參觀，在去之前，你們有很多小問題，是誰告訴了你們答案呢？我想請你們說一說參觀后你有什么收獲？你的心情有什么變化。

3、今后，你們在上小學(xué)后，遇到問題時，可以怎么辦？

教師總結(jié)：在面臨新的環(huán)境是，我們有的小朋友會很開心，有的小朋友會很緊張、害怕，沒關(guān)系，這都是非常正常的，你要相信，當(dāng)你遇到困難的時候，就會像小阿力一樣，有很多的人會怎么樣？對，會幫助你，同時，我們也要相信自己一定可以做的很好，就像小阿力一樣，主動尋求幫助，交到許多的新朋友，并慢慢適應(yīng)新的學(xué)校生活，

第三篇：大班科學(xué)活動《紙繩力量大》

大班科學(xué)活動《紙繩力量大》

科學(xué)教育目標(biāo)的核心是：對科學(xué)的興趣、探究科學(xué)的欲望和培養(yǎng) 科學(xué)精神。結(jié)合科學(xué)教育的核心目標(biāo)，為了激起孩子對身邊科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注，特設(shè)計本次活動。本活動中教師通過多渠道、多形式的方式讓幼兒充分探索、實驗、操 作并體驗如何用餐巾紙將礦泉水提起的方法，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗科學(xué)探索的快樂，激發(fā)了探究科學(xué)的欲望?；顒舆^程

一、引題。（出示餐巾紙。）

提問：這是什么？有什么用處？有什么特點？ 出示礦泉水（請幼兒提一提感受提水桶的感覺。）

提問：我們平時除了用手提起水桶外還能用什么提起水桶？

二、觀察現(xiàn)象，引發(fā)疑問。

你認(rèn)為薄薄的餐巾紙能提起水桶嗎？請你動手試一試。

三、自己探索，尋找答案。

1.為什么有些人成功了，你卻失敗了？請想辦法尋找成功的方法并將成功的方法記錄下來。

2.教師引導(dǎo)幼兒自己探索方法。指導(dǎo)幼兒做好記錄表。

四、交流發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論。

請成功的小朋友結(jié)合自己的記錄表介紹經(jīng)驗并演示提起水桶的方法，請沒有成功的小朋友學(xué)習(xí)他們的方法將水桶提起。

五、通過記錄表總結(jié)能提起水桶的方法有：（1）將餐巾紙折疊起來將水桶提起來；（2）將餐巾紙搓成紙繩將水桶提起來；（3）將餐巾紙經(jīng)過幾次折疊將水桶提起來。

六、鼓勵幼兒大膽驗證提起水桶的方法。幫助沒有成功的幼兒找到成功的方法，獲得成功的喜悅。

七、兩個人合作想辦法提起兩桶水。

1.請小朋友兩人合作嘗試用一張紙?zhí)崞饍赏八?2.請小朋友兩人合作嘗試用兩張紙?zhí)崞饍赏八?/p>

八、（一）激勵幼兒創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成，營造創(chuàng)造性思維的教育環(huán)境，在游戲中主動學(xué)習(xí)，游戲是兒童最喜愛的活動，是解決兒童心理需要與生理不成熟之間矛盾的最好手段。它能最有效地滿足幼兒需求，因此對幼兒具有不可替代的發(fā)展價值。

（二）在活動主動學(xué)習(xí)

強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，這點對于活動設(shè)計至關(guān)重要。在活動中幼兒的主動性和主創(chuàng)性得到了充分的發(fā)揮，他們運用自身所有的知識和經(jīng)驗，以及受到的啟發(fā)來解決問題，達(dá)到生成目標(biāo)，創(chuàng)造力得到發(fā)展。

（三）嘗試主動學(xué)習(xí)

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)活動中，教師對幼兒的主體性活動應(yīng)給予尊重和保護(hù)。教師對孩子們大膽嘗試與探索的精神給予熱情鼓勵，使他們情緒振奮。其間，有目的地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，盡力使所有的孩子都嘗試成功。

(三)堅持性學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)?？傊?，幼兒在活動中，時時刻刻面臨著教育契機(jī)，教師要做有心人，利用和創(chuàng)設(shè)有利條件，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四篇：小阿力的大學(xué)校

《小阿力的大學(xué)?！贰缎∧Ч忠蠈W(xué)》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》

《愛心樹》《蘇菲生氣了》《生氣的亞瑟》《菲菲生氣了》《一只孤獨的烏鴉》

《石頭湯》《驢小弟變石頭》《勇氣》《光屁股大犀?！?/p>

《我有友情要出租》《花婆婆》

繪本閱讀指導(dǎo)辦法：1和孩子一起看圖想故事。

2、孩子不認(rèn)識的字，家長幫著念，盡量生動些，夸大些吸引孩子注意。3個別常見字可以指導(dǎo)孩子認(rèn)一認(rèn)。

4、讀到精彩地方適當(dāng)提問：會怎么樣呢？他們會怎么辦呢？引發(fā)孩子開動腦筋。5讀完故事，可以和孩子討論：你喜歡誰？我們應(yīng)該怎么做呢？（和實際聯(lián)系）

第五篇：阿力亞民族團(tuán)結(jié)演講稿

家是一個家，國是大中國

尊敬的評委，親愛的朋友們：

大家晚上好！

我是來自中國郵政儲蓄銀行奎屯市分行的一名哈薩克族員工阿力亞。今天，我們相聚于此，在這里，高舉民族團(tuán)結(jié)之旗，表達(dá)我們對祖國的摯愛，作為一名郵政儲蓄銀行的員工能參與本次演講，我倍感榮幸。此次，我演講的題目是“家是一個家，國是大中國”。

春風(fēng)化雨，潤物無聲！我們常能在平凡中體會感動，我們常能在平凡中看到高尚，我們常能在平凡中找到價值！在我們身邊，就有這樣一位平凡的維吾爾族阿姨――茹仙古麗。

那是一個炎熱的夏季，家住伊犁的茹仙古麗在烏魯木齊市紅山公園游玩時發(fā)現(xiàn)一個放在椅子上的布包，打開一看，里面原來是一個嬰兒，布包里面寫著漢族名字“楊程”。女嬰沙啞的啼哭聲敲擊著這位維吾爾族老人慈善的心！看著嗷嗷待哺的孩子，老人的心都碎了，不顧全家人的反對，茹仙古麗阿姨做出了一個讓人意想不到的決定，把孩子抱回了家，并正式辦理了領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，還給她取了一個漂亮的名字“帕提曼”。

三年過去了，小帕提曼長得越來越可愛，茹仙古麗阿姨卻發(fā)現(xiàn)她不能像正常的孩子一樣說話、走路。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)帕提曼患有先天性腦癱。這無疑是晴天霹靂，讓老人悲痛欲絕。她抱著孩子四處求醫(yī)，昂貴的醫(yī)療費耗光了阿姨家里所有的積蓄。她變賣了家里的拖拉機(jī)、摩托車、牲畜，最后，連家里的幾十畝承包地也轉(zhuǎn)讓了，原本富有的家庭轉(zhuǎn)眼間變成了貧困戶。有人問茹仙古麗阿姨：“你為一個漢族小孩付出這么多，值嗎？”她卻說：“無論是漢族還是維族，我都會像親生孩子一樣對待！漢族和維吾爾族本來就是一家人，只要我有一口

飯吃就不會讓她挨餓受凍”。

多家新聞媒體連續(xù)報道了維吾爾族大媽茹仙古麗收養(yǎng)漢族棄嬰帕提曼的事跡，來自全疆各地的熱線電話打到茹仙古麗鄰居家，他們紛紛表示慰問，并為小帕提曼捐款捐物，自治區(qū)人民醫(yī)院免費為小帕提曼進(jìn)行了全面檢查，并及時為帕提曼進(jìn)行了手術(shù)，手術(shù)之后，小帕提曼吐舌頭、呼吸堵塞、流口水的癥狀消失，走路也穩(wěn)了許多，聽到音樂時，她還會蹦跳。

老人用她善良的心靈，守衛(wèi)著小帕提曼的生命健康，默默地付出卻從未有過怨言，牢牢連系著民族團(tuán)結(jié)的紐帶。歲月如歌，老人漸漸老了，小帕提曼一天天長大，可不變的是茹仙古麗阿姨對漢族同胞的信任，對漢族小女孩那無微不至的關(guān)懷和崇高的責(zé)任感。

茹仙古麗阿姨是美麗的！我們不能僅僅用旁觀者的眼光去欣賞她的美，更應(yīng)該用實踐者的努力及勇氣去成就自己的美麗，民族團(tuán)結(jié)不是個人的事情，我們每一個人都應(yīng)為民族團(tuán)結(jié)出一份力，共建民族團(tuán)結(jié)的大家園，和茹仙古麗阿姨一起，為和諧社會的建設(shè)增光添彩?！凹沂且粋€家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我?！比髯迦嗣裨邳h和政府的關(guān)懷和支持下，團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗，攜手同心共建美好家園。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的民族團(tuán)結(jié)精神，再接再厲，珍惜今天的幸福生活，為祖國的今天喝彩，為祖國的強(qiáng)大謳歌，為祖國的明天更加美好抒發(fā)我們內(nèi)心的祝愿：愿祖國萬歲！人民安康！各族同胞共建民族團(tuán)結(jié)的金色大道！

中國郵政儲蓄銀行奎屯市分行阿力亞

2010年4月26日