第一篇：第八次全國優(yōu)秀職教文章評選結(jié)果(一、二等獎名單)

第八次全國優(yōu)秀職教文章評選結(jié)果（一、二等獎名單）中國職教學會職教期刊編輯專業(yè)委員會 一等獎 職業(yè)技術(shù)教育雜志社（40篇）張國祥 孫 健 朱敏紅 活動理論視野下的高職課程開發(fā) 劉 菊 楊昌勇 高職院校職業(yè)道德教育低效的社會學分析 白景永 梁裔斌 梁桂春 東盟背景下廣西各行業(yè)人才需求調(diào)查報告 陳昌濤 袁衛(wèi)民 基于工作方法系統(tǒng)化的高職人才培養(yǎng)模式研究 陳長生 基于實踐訓練的高職學生機械創(chuàng)新設計能力培養(yǎng) 陳偉芝 基于工作過程的高職國際貿(mào)易實務專業(yè)課程體系的構(gòu)建 鄧子云 謝英輝 米志強 翦象慧 解決系部專業(yè)與產(chǎn)學研布局問題的“三步法”及其案例分析 方守湖 高校招生計劃的調(diào)整與公平問題 顧坤華 對接：我國區(qū)域振興戰(zhàn)略與（職業(yè)）教育試驗區(qū)機制 胡丹鴦 黨 浩 嚴峻就業(yè)形勢下高職學生職業(yè)價值觀的實證研究 胡卓群 基于大眾文化視野下的藝術(shù)類高職思政狀況調(diào)研及其德育應對 雷新平建設類高職院校參與農(nóng)民工培訓的SWOT分析 李和平周恩來對新中國職業(yè)教育事業(yè)的貢獻 李乃宇 張宏颯 盧洪海 論高校思想政治課教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)建設 李曉東 劉義軍 李秀芳 構(gòu)建國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)的思考 劉繼強 高職院校學生綜合素質(zhì)測評問題研究 柳 靖 職業(yè)教育的現(xiàn)代性探析——一個歷史的視角 陸 霞 基于WebQuest的高職院校商務英語教學實證研究的SPSS分析 羅 巒 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展與新型農(nóng)村經(jīng)濟管理職業(yè)人才培養(yǎng)思考 麥強盛 廣東省高職教育規(guī)模、問題及對策 邱秋云 加強高職院校學生職業(yè)道德教育的必要性及有效途徑 王元奎 公辦高職學院貧困生資助模式研究 辛 磊 基于就業(yè)與需求特征的財經(jīng)類專業(yè)校企合作創(chuàng)新研究 俞建軍 倪 勇 開放性實驗教學在高職教育中的探索與實踐 張建輝 楊 露 李海瓊 溫州高職國際商務人才需求情況調(diào)研 張 龍 臧大存 職業(yè)教育吸引力視閾下高職院校的可持續(xù)發(fā)展 張秋玲 高職院校頂崗實習集中式管理的探索與思考 李 兵 高職院校課程項目化教學原理與設計 黃會明 鮑海君 趙 勻 高職院校實踐課堂教學質(zhì)量評價研究 馬 斌 新加坡高職教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的實現(xiàn)方式及其啟示 丁宗勝 蔣永忠 高職旅游管理專業(yè)學生關鍵能力界定及培養(yǎng) 葉華光 如何突破高職對外貿(mào)易專業(yè)的“法律瓶頸” 武 文 劉 鳳 基于職業(yè)心理發(fā)展的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng) 宋連喜 荊 宇 農(nóng)業(yè)高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)化構(gòu)建 田寶忠 高職院?！叭齌”教學法的應用 劉 敏 洪春輝 高職《資產(chǎn)評估實務》教學改革的探討 廖波光 高職“二維”課程體系構(gòu)建的實踐 王德華 德國職業(yè)教育行動導向教學法的微觀考證 劉 俊 田麗潔 勞文薇 基于工學結(jié)合的高職移動通信專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建 方小斌 劉 菊 新生代農(nóng)民工的人文素質(zhì)缺失與后補教育研究

職業(yè)教育研究編輯部（30篇）劉宇輝 人力資本理論對欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的啟示 張 波 高職院校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其對策研究 趙居禮 未來十年陜西高職教育面臨的機遇與挑戰(zhàn) 王奇峰 勞動和社會保障專業(yè)實訓課程開發(fā)分析 王 爽 魏寶濤 沈陽新興動漫產(chǎn)業(yè)編劇人才培養(yǎng)新模式探析 胡 清 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下蘇州“內(nèi)生型”創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究 陳 美 論教育合同責任 嚴麗麗 高職C語言教學中存在的問題和教學建議 王 瑤 馮一娜 高技能型營銷人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 莊碧蓉 高職外貿(mào)英語函電教學內(nèi)容與方法改進探析 申順先 對農(nóng)林類高職高專遺傳學教學的思考 古光甫 構(gòu)建中高職教育銜接研究與實踐 夏 琳 任務驅(qū)動教學法在《多媒體技術(shù)》中的實踐 曹成濤 以能力為核心的高職智能交通專業(yè)課程體系構(gòu)建與實踐 周佳麗 廖興界 高等職業(yè)教育設置專業(yè)學位探究 李冬蓮 “商務英語詞匯隱喻教學模式”研究和設計 許永勤 準軍事化管理對高職學生偏差行為影響的實證研究 丁 偉 晚清上海同文館職業(yè)英語教育及其啟示 張有根 高職陀螺型人才培養(yǎng)模式研究 張曉燕 綠色視閾中的高職人才培養(yǎng)模式研究 陳 飛 嚴 偉 基于義烏發(fā)展導向的金融保險人才培養(yǎng)建議 梁曉靜 中職英語口語分層考試研究實驗報告 趙小平“四真”教學模式在園林花卉專業(yè)課程中的應用 周林娥 張養(yǎng)忠 改進課堂提問 提高學生學習興趣 增強學生能力 馬桂榮 張利成 職業(yè)教育服務新農(nóng)村建設模式初探 全細珍 伍耿清 “學生為主體”校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地建設對學生能力培養(yǎng)的意義 任振林 論國家示范高職院校的輻射帶動能力 周衍安 高職院?？蒲械亩ㄎ弧r值指向和切入點 胡怡芳 生產(chǎn)性實訓基地共享管理的創(chuàng)新與實踐——社會公共類服務機構(gòu)主導的生產(chǎn)性實訓基地共享管理模式 杜 峰 職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的互動機理研究 化工職業(yè)技術(shù)教育編輯部（13篇）夏旭秀 創(chuàng)業(yè)孵化平臺——產(chǎn)教結(jié)合、校企一體研究新載體 鄔憲偉 張 明 劉 元 信息化背景下現(xiàn)代化工操作工的培養(yǎng)策略研究 馮 薇 “三段式”頂崗實習模式的探索與實踐 朱方鳴 陳 華 當前高職教育若干熱點問題評說與反思 印香俊 試論校企文化交融促進高職學生高質(zhì)量就業(yè)的作用 楊柳春 汝宇林 面向職業(yè)能力培養(yǎng)的實訓項目標準的研究與實踐 仇志海 結(jié)合專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育項目化改革 秦補枝 “導師制”頂崗實習模式的探索與實踐 許建民 基于職業(yè)工作過程的營銷策劃工學結(jié)合課程的開發(fā) 裴中岐 高職院校發(fā)展性教師評價實施途徑探究 徐桂明 基于“課程產(chǎn)品觀”的高職課改的組織模型

施新生 朱文俊 孫 峰 陳 軍 基于校企聯(lián)姻的技能型人才培養(yǎng)模式改革與實踐 任泰明 宋賢鈞 西部職業(yè)技術(shù)院校IT類專業(yè)“校企合作”辦學思路探討 交通職業(yè)教育編輯部（11篇）藺宏良 崔選盟 戰(zhàn)略伙伴型校企合作模式的構(gòu)建及運行機制探討 朱志海 提升高職院校吸引力的辦學定位研究——以南通航運職業(yè)技術(shù)學院為例 陳鎖慶 工學結(jié)合教學模式下的教學評價改革 胡一民 李 勇 航海院校教育對學生海員素質(zhì)培養(yǎng)和航海職業(yè)生涯發(fā)展的影響 沈 怡 董大奎 職教集團化辦學的中高職教育貫通研究 孫 旭 基于行動能力遞進培養(yǎng)的專業(yè)基礎課程開發(fā)模式研究 羅星海 依托“兩雙基地”建設“兩雙師資”隊伍 黃 河 中加高職教育比較分析 王震宇 高職《工程巖土》國家級精品課程建設的探索與思考 鮑賢俊 《英國利茲城市學院戰(zhàn)略規(guī)劃》引發(fā)的思考 賈俐俐 何玉宏 高職院校教學管理部門工作績效評價指標體系研究 《遼寧教育行政學院學報》（新職教）編輯部（8篇）李占文 王春鵬 關于我國高等職業(yè)教育辦學體系重構(gòu)的思考 王振國 朱 健 王玉湘 高職教育工學結(jié)合培養(yǎng)模式研究 王明霞 職業(yè)教育教學模式創(chuàng)新與學習方式變革研究 蘇德利 李 霞 合理構(gòu)建訂單培養(yǎng)模式 打造“零距離”上崗人才 李 剛 卜春華 任慧玲 高等職業(yè)院校實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃的意義 高 山 教學工廠理念對寶玉石專業(yè)改革的啟示 田文武 電氣專業(yè)一體化教學改革的課程標準探索 王奕萍 “合作教育”思想與高職英語教學 湖北興遠教育集團（7篇）杜民憶 論行為引導型教學法在職業(yè)教育中的開發(fā)與應用 丁潔梅 對癥下藥，讓中職數(shù)學活起來 祝道友 以就業(yè)為導向的中職學校教學質(zhì)量評價體系的實踐研究 羅志軍 農(nóng)業(yè)職業(yè)學校實訓基地服務“三農(nóng)”模式探討 陳淑蘭 創(chuàng)新思維，改革電子專業(yè)教學模式（1）柳義皎 中職教師頂崗培訓的思考與實踐 張 婭 論中職學校檔案工作建設的意義與措施 寧波職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部（5篇）毛才盛 地方大學科技園發(fā)展模式研究——以寧波開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園為例 馬 強 付艷茹 論園區(qū)型高職生產(chǎn)性實訓與社會服務功能開發(fā) 柴福洪 高職“示范、骨干院?！苯ㄔO的“三大支柱” 曾 佳 吳志榮 生產(chǎn)性實訓基地的運行模式研究與實踐 程 勇 古詩詞能力本位項目化教學改革探索 職教通訊雜志社（5篇）鄭南山 中職學生利用課余時間的現(xiàn)狀及建議 陳金蓮 職校體育課針對性補償教學模式的研究 吳衛(wèi)東 中職學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建初探 王文文 新課程下職業(yè)中學綜合高中數(shù)學課堂中“學生板演”的實踐研究 王振洪 高職院校兼職教師有效管理探析 湖北省襄樊市職業(yè)教育與成人教育學會（3篇）

魏達軍 中等職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價相關制度研究 王正林 黃玉忠 龔文華 加強中等職業(yè)教育改革 服務地方經(jīng)濟發(fā)展 廖慶祥 淺談計算機網(wǎng)絡實訓教學中的項目教學法 《西北職教》編輯部（3篇）馬金芳 大齡孤兒救助——物質(zhì)、精神、職業(yè)技能 陳建國 樹立一體化課程教學理念體現(xiàn)“做中學、做中教”職教特色 周建民 基于工學結(jié)合的高職公共英語課程改革研究 武漢職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部（3篇）張 捷 民族地區(qū)高職院校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的思考——以恩施職業(yè)技術(shù)學院為例 柴福洪 高職后示范建設論 嚴 權(quán) 文化視野下的高職課程改革 北京職業(yè)教育研究編輯部（2篇）王振如 以示范校建設為契機，全面提升整體辦學水平金亞男 適應首都經(jīng)濟發(fā)展的需要 在創(chuàng)新中發(fā)展 當代職業(yè)教育編輯部（1篇）楊學富 成都地區(qū)中職服務類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量分析及對策 黑龍江《職業(yè)技術(shù)》雜志社（1篇）劉興革 試論職業(yè)院校職業(yè)道德教育的實效性 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院編輯部（1篇）田和平非學歷繼續(xù)教育在高職院校中的地位和作用 二等獎 職業(yè)技術(shù)教育雜志社（81篇）劉 峻 朱敏紅 數(shù)控教學中應用“項目教學法”的研究與實踐 荊 宇 中國高職教育實行學分制管理的再思考 葉愛英 徐 瑾 丁敬敏 項目化教學過程中學生自主學習模式探索 龍愛琴 我國職業(yè)教育政策的發(fā)展對“s-ese”人才培養(yǎng)模式的影響 柏 瑩 林 峻 高職廣播電視新聞專業(yè)的雙語教學實踐 曹煥亞 后示范性建設的高職院?？蒲泄ぷ鞑呗?陳 東 高等職業(yè)教育機電類專業(yè)國家精品課程建設成就研究 陳麗婷 詹青龍 高職工科專業(yè)CDCSA項目化課程教學鏈探索與實踐 陳松洲 改革我國高職教育宏觀管理體制的若干思考 陳曉云 中職教師教學績效量化考評體系的構(gòu)建 陳雨娜 劉朝暉 張 寧 張艷輝 金開元 《醫(yī)學影像檢查技術(shù)》四位一體教學模式改革 遲成勇 試論高職院校學生自信心的培養(yǎng)——以國外教育心理學理論為視角 戴怡文 高等數(shù)學在藥學專業(yè)教學中的應用 鄧 光 傅 偉 高職教育工作過程導向課程的基本內(nèi)涵 馮 靜 高職學生職業(yè)決策自我效能感與就業(yè)相關因素研究 高 群 基于工作過程的建設工程投資控制綜合實訓課程開發(fā)研究 何 軍 孟 麗 “職業(yè)資格證書制度”下的中職數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)教學改革探索 黃 賓 閆 彥 李 敏 朱美虹 高職學生的工作崗位基礎技能分析——以物流綜合模擬實訓為例 黃 河 構(gòu)建高職軟件開發(fā)專業(yè)立體化項目實踐體系 吉文林 蔣春茂 陳小權(quán) 胡新崗 王 琴 創(chuàng)新高職院校干部選拔機制的實踐與探索 蔣宗偉 試論臺灣高等技職院校的人文教育——以臺北科技大學為例 李繼鵬 資源型城市轉(zhuǎn)型期高職教育發(fā)展的特點及走向探析——以大慶高職教育的發(fā)展為例 李清平謝 鵬 基于仿真平臺的高職網(wǎng)絡專業(yè)項目化教學研究 廖衛(wèi)紅 基于精細化人才培養(yǎng)模式的高職網(wǎng)絡營銷課程教學改革思考 林鐵成 針對應職崗位需求設計外語學習及能力培養(yǎng)情境 林 燕 藥學類高職高?！?26”畢業(yè)實踐教學模式的探索與實踐 劉 泓 從校本教研看“雙師型”教師能力的發(fā)展與提高 劉 勇 學生綜合素質(zhì)評價方式改革的理性思考 劉運山 高職院校大學生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)探析 劉志選 關于我國高職院校學習支持服務的思考 倪壽勇 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式分析與課程改革實踐——以模具設計與制造專業(yè)為例 邱 萍 趙瑞斌 高職院校“工學結(jié)合”現(xiàn)狀調(diào)查及管理對策研究 宋 潔 “后世博”時代技術(shù)應用型大學生志愿服務意識的研究 滕靜濤 江 景 郭詣遂 高職院校集中實踐環(huán)節(jié)學風建設問題研究 田英偉 轉(zhuǎn)位新農(nóng)村：高職電子商務人才培養(yǎng)新路徑 童 清 劉 紅 陳 冰 “校企醫(yī)監(jiān)研”五方合作培養(yǎng)醫(yī)療器械高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 王正茂 影響職校學生學習效率因素的調(diào)查與分析 徐克敏 潘鳳桐 苑喜軍 在學生技能鑒定中如何注重提高質(zhì)量 徐明友 “項目教學法”在高職課程教學中的實施要件 許 輝 高職學院學生閑暇生活現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以湖南四所高等職業(yè)院校為例 許 敏 基于Internet的高職高專英語課程多媒體環(huán)境下教學模式探討 顏惠庚 李 弘 李耀中 杜存臣 高職學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索 易小兵 孔子職業(yè)教育思想與我國高職教育人才培養(yǎng) 袁豐華 依托技能大賽平臺 促進職業(yè)學院服裝專業(yè)教學改革 張東衡 嚴紅劍 基于工作過程的有源醫(yī)療器械檢測技術(shù)課程開發(fā) 張宏志 職業(yè)教育與經(jīng)濟社會科學發(fā)展的共生機制分析 張鵬超 工學結(jié)合模式下以職業(yè)為導向的高職學生工作創(chuàng)新 李情民 丁少群 市場營銷課程“工學結(jié)合”的難點及實踐探索 戴穎達 工作過程導向模式在質(zhì)量管理課程開發(fā)中的應用 劉五一 ISO9000框架下高職院校教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建 李金祥 高職高專國家級精品課程建設的統(tǒng)計與分析 曾桂英 職業(yè)學校班主任生存狀態(tài)調(diào)查與分析 崔 巖 高職院校人才培養(yǎng)模式改革研究 馬開良 高職院校餐飲服務與管理教學改革探析 陳 霞 大學德育理念整合創(chuàng)新略論 孫百鳴 王明海 王新年 學分制與彈性學制下高職教學管理創(chuàng)新與實踐 任曉鵬 任曉鯤 張小菊 高職院校專業(yè)群組織構(gòu)成與職責定位的探索 王祥榮 程志軍 季 誠 師成賢 周玉春 王曉薇 護生人際溝通能力評價指標體系的解讀 王 冰 高職院校校內(nèi)實訓資源流程式管理探討 丁志強 唐繼紅 社會工作視角下頂崗實習期學生心理危機干預研究 鄭淑玉 利用影視拓展中職語文課程資源 戚 林 蘇盛通 吳炳銳 中職醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向與就業(yè)狀況調(diào)查分析 潘春麗 談如何提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學實效性 葉衛(wèi)軍 中職外貿(mào)專業(yè)教學改革探索 施大發(fā) 劉曉魁 張大偉 張 華 中職專業(yè)教師培訓與考核標準的開發(fā)與應用

鐘桂英 吳巧榮 王文博 高職畢業(yè)設計質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建 戴春平高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程模塊化改革 楊曉杰 周惠群 和春梅 高職無機非金屬材料工程技術(shù)專業(yè)課程體系開發(fā)與實施 葉 華 基地“兩化”建設背景下的關鍵能力培養(yǎng) 崔鳳祥 高職院校體育課程資源現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策 李雄杰 面向電子制造業(yè)的應用電子技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)實踐 楊 黎 梁長垠 以能力培養(yǎng)為核心的高職電子專業(yè)“3+2”人才培養(yǎng)模式實踐 張立平職業(yè)教育與職業(yè)培訓雙支撐下的人才培養(yǎng)模式探究 鄒 羚 五年制高職動漫與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 吳獻文 陳承歡 劉志成 莫安華 基于項目的理論實踐一體化教材開發(fā)思考與實踐 劉軼宏 董綠英 潘 峰 基于雙核心能力培養(yǎng)的高職課程考核模式探索 牛全峰 基于行動導向教學法的專業(yè)課程體系構(gòu)建 盧麗虹 高職國家精品課程《企業(yè)文秘英語》教學設計 李 洛 古凌嵐 汪清明 “三階段技能遞進式”高職軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐 王 偉 高職金融保險專業(yè)實訓教學的“四維”體系構(gòu)建 謝 勇 高職思想政治教育接受機制的構(gòu)成與優(yōu)化 職業(yè)教育研究編輯部（58篇）王云龍 周 立 從知識管理視角探究職業(yè)院校旅游專業(yè)校企合作模式 張憶雯 對校企合作發(fā)展道路的思考和實踐 張道清 唐 立 論孝道文化與生活教育之整合 金向群 談網(wǎng)絡素材在藝術(shù)類中職學校數(shù)學教學中的應用 柴福洪 高職“示范、骨干院校”建設的“三大支柱” 張勝難 高職藝術(shù)設計專業(yè)傳統(tǒng)文化課程的開發(fā)與實踐 唐強奎 淺談任務驅(qū)動教學法、行為引導教學法、項目課程開發(fā)與活動課程開發(fā)的關系 馮秀紅 女性視角下的高職商務英語專業(yè)學創(chuàng)業(yè)教育探討 牛 麗 李金祥 尚鮮連 陳 珂 高等職業(yè)院校ITO人才培養(yǎng)方案分析及學習情境設計 謝利蘋 “出口”決定“入口” 曾凡云 黎玉娟 淺談高職學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng) 康 霞 高職高專英語詞匯學習現(xiàn)狀分析及教學對策 余 萍 高職院校專門用途英語教學的實踐探討 鄭亞君 高職生英語學習動機及其效率效果之研究 胡曉冰 王振偉 如何上好《酒類知識與文化》公選課 黃湖濱 職業(yè)管理相關環(huán)節(jié)的策略探析 周 娟 高職院校學生生命教育初探 李集城 大學生創(chuàng)業(yè)風險投資基金模式的思考 王淑云 試論中職計算機課程分階段“課題”式教學的設計與實踐 劉其中 焊工技師培訓課程一體化教學的探索與實踐 李愛紅 高職教師職業(yè)發(fā)展若干問題的思考 周 蓉 淺談如何激發(fā)中職生德育課的學習興趣 江務學 基于行動導向教學法的C語言課程教學設計與實踐 唐 立 關于在技工院校構(gòu)建職業(yè)心理教育體系的思考 余丹丹 淺談“項目導向教學法”在《道路橋梁工程施工技術(shù)》課程中的運用 范 靜 基于模塊化思想的展示陳列設計教學與實踐 趙秀娟 園藝技術(shù)專業(yè)“農(nóng)”學結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的探討

江 嵐 季 諾 摭談區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中職業(yè)教育之服務 錢 濤 Altium Designer網(wǎng)絡學習模式在貧困學生中的應用 黎 剛 曾柳寧 高職院校服務企業(yè)一種新模式的探索與實踐 方飛虎 基于桑恩道德決策模型的高職會計誠信教育方法研究 陳 卓 徐 速 《激勵視角下高職酒店頂崗實習生管理調(diào)查與分析 孫溫平關于高職院校學生自我價值感的調(diào)查與分析 張發(fā)明 基于行動導向理論重構(gòu)汽車營銷課程特色教學模式研究 丁 偉 有關商務印書館函授學社的史料鉤沉 朱 林 提升職業(yè)能力 創(chuàng)新文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式 潘小波 利用區(qū)域優(yōu)勢構(gòu)建特色實訓模式 李冬蓮 從翻譯哲學觀探析商務英語中隱喻的翻譯 于天明 仲劍鋒 逄志敏 基于工作過程的《制藥通用設備》學習領域課程標準開發(fā) 劉加勇 數(shù)控機床故障診斷與維修課程任務驅(qū)動設計 朱立立 高職商務英語專業(yè)“課證融合”的教學模式探析 肖 進 淺談職業(yè)學校教師課堂教學的語速問題 王 艷 王月云 中職旅游專業(yè)基礎課程教學方法研究 全細珍 伍耿清 高職高專人力資源管理專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)初探 賈光宏 “產(chǎn)學研訓銷一體化”教學模式在專業(yè)課程中的應用研究 張東風 項目課程開發(fā)與實施應關注的問題 王海軍 論高職計算機應用與軟件技術(shù)實訓基地管理與運行機制 史 楠 高職教育與遼寧老工業(yè)基地發(fā)展研究 崔為民 行動導向教學法在中職航空服務專業(yè)禮儀課中的應用 鄒欣欣 職業(yè)院校網(wǎng)絡交互英語教學的實踐研究 朱方鳴 陳 華 國家示范性高職院校建設問題與思考 王 璇 地域文化對提升旅游院校軟實力的影響——以山東旅游職業(yè)學院人文校園建設為例 賴永波 中國高職工科類專業(yè)課程國際化教學改革與實踐探索 劉欽濤 在協(xié)商中提高中職課堂教學的有效性 付玉東 伍海霞 對高職語文教材現(xiàn)狀及教材整合的思考 聶曉軍 中等職業(yè)學校發(fā)展對策探析 文克忠 李海林 西部中職學校德育有效性探索——以中職學校半工半讀學生為考察對象 海 南 基于職教分級制度的司法警官培養(yǎng)模式改革探究 化工職業(yè)技術(shù)教育編輯部（26篇）孔 敏 朱麗芳 王國軍 論我院“化工機械安裝施工”課程的開發(fā)與實施 王珺萩 《職業(yè)生涯教育——增強職業(yè)教育吸引力的保證》 韓志剛 金長義 關于校企合作運行機制的探討 劉平昌 賈長云 周清華 紀延光 學分制培養(yǎng) 導師制依托 書院制管理 個性化培養(yǎng) 多樣化育才-三本應用性人才培養(yǎng)模式改革與探索 王艷秋 周立雪 金萬祥 以教學為中心的“專業(yè)+公司”教學模式改革研究與實踐 徐秀維 張 江 基于工作過程的工程造價專業(yè)課程體系構(gòu)建與實施 李淑華 工學結(jié)合模式下《染整應用化學》課程改革與實踐 叢 倩 和諧發(fā)展視域下的高職院青年教師利益表達渠道研究 王景芝 基于工作過程的“化工自控系統(tǒng)構(gòu)成”課程開發(fā)與實踐 徐寅偉 計算機及應用專業(yè)分類指導教學模式 金長義 陳江波 德、美、澳、中校企合作人才培養(yǎng)模式比較研究

歐陽瑞聰 廣西高等職業(yè)教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性探究 楊覺榮 中職教育模具制造技術(shù)專業(yè)崗位群定位的探討 宿高明 技能大賽對高職教育的作用力探討 田中玉 CTP教學模式在高職商務類課程改革中的應用—以《電子商務與企業(yè)物流》為例 王小寶 邊風根 盧秋曉 教師素質(zhì)提升與石化工業(yè)文化對接的研究報告——我校在教師素質(zhì)提升方面的實踐與經(jīng)驗 鄔憲偉 張 勤 突破與傳承——提高中職德育工作有效性的探索與實踐 張艷梅 學生成績評價標準的實驗研究——以數(shù)學成績?yōu)槔?楊柳春 汝宇林 徐 俐 基于工作過程教學模式的實踐競賽方案設計與實踐 張遠欣 基于工作過程重組課程體系―－以《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》課程改革為案例 叢文龍 基于工作過程課程的一體化設計 周國保 化工實訓中的“分段—單元—節(jié)點”教學法 陶 權(quán) 高職教材建設與課程改革的實踐與探索—以《PLC控制系統(tǒng)設計、安裝與調(diào)試》教材建設為例 葉明生 制度執(zhí)行力 高職院內(nèi)涵發(fā)展的關鍵 張良軍 黃艷杰 基于工作過程導向的《化工單元操作技術(shù)》課程教學設計 孫寧青 謝文明 高職院校校企資源深度融合的探索 交通職業(yè)教育編輯部（21篇）封 偉 踐行科學發(fā)展觀，微探高職生思想政治教育工作的“細” 劉小霞 論孔子的教育思想對高等職業(yè)教育的借鑒作用 王 琪 高職輪機自動化課程教學模式改革 王殿安 對高等職業(yè)院校推行校系二級管理體制的初步探討 孫云志 何玉宏 提升高職教育質(zhì)量的路徑研究 陳曉琴 高職課程標準與職業(yè)崗位技能標準對接研究 何金龍 高職院校思想政治工作難的環(huán)境因子透析與求解思路 占莉娟 白 雯 高職院校美育問題解析 毛建梁 高恒進 高職院?？蒲薪?jīng)費審計的“四項審核” 劉 瑞 文南生 四川省高校圖書館信息資源整合初探 文南生 龍國華 關于四川省高職院校圖書館聯(lián)合體構(gòu)建的思考 童劍鋒 職業(yè)活動導向教學法在汽車專業(yè)課程教學中的應用 黃順好 任務驅(qū)動教學法在“汽車發(fā)動機冷卻系故障診斷與排除”教學中的實踐與探討 何 濤 創(chuàng)新高職數(shù)學教學，服務地方經(jīng)濟發(fā)展 沈蘇海 馮明波 航海類高職院校校企合作教學改革的模式探析 張桂花 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告 沈 默 基于精品課程價值體系下農(nóng)民教育對策研究 白 雯 占莉娟 高職院校學報初審工作論要 范次猛 基于“雙證融通”的高職電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索 羅 綱 交通類高職院?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果分析與研究 李玉寶 論航海職業(yè)適應能力培養(yǎng)中的道德關懷 《遼寧教育行政學院學報》（新職教）編輯部（17篇）范 群 佟 瑤 淺議二語習得中遷移理論在英語教學中的應用 王 瑞 王琮瑤 張 琳 職業(yè)信息在高職畢業(yè)生就業(yè)等方面應用的現(xiàn)狀及建議 郭 民 高職院校管理現(xiàn)狀淺析 付 征 薛云鴻 試論情境教學法在高職旅游管理專業(yè)教學中的應用 馬 吉 中職VB課程教學方法的探索與實踐 遲忠君 高職院校單片機教學改革與教材建設芻議 劉孝剛 對提高制冷專業(yè)學生實踐能力的探究 張紅萍 關于職業(yè)學校對學生體質(zhì)健康教育影響因素及發(fā)展對策的研究 李占文 關于加強和改進高職院校思想政治理論課教育教學的幾點思考 王秋穎 數(shù)學課堂中的提問技巧初探 宋全明 構(gòu)建和諧校園：校長應處理好三種關系 曹瑩瑩 潘金云 淺談如何培養(yǎng)高職生的就業(yè)能力 石麗敏 關于大眾文化背景下社會文化環(huán)境營造的思考 卜潔瑩 中職建筑制圖課程教學探究 許 曼 在網(wǎng)頁設計課程教學中開展創(chuàng)新教育 孫貴民 改革美術(shù)教學方法 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 安鐵民 魏忠發(fā) 劉文星 論高爾夫?qū)I(yè)實訓基地的建設 湖北興遠教育集團（14篇）楊春俠 團體輔導對逆反中職生心理健康的影響 楊 濤 中小企業(yè)企校合作繼續(xù)教育培訓模式的研究 袁春云 關于提高中等職業(yè)學校教學有效性的思考 鄭麗君 教學創(chuàng)新的核心是轉(zhuǎn)變教育觀念 路成杰 淺析中等職業(yè)學校的職業(yè)指導工作 徐紅娟 中職學校物流專業(yè)教學方法改革思考 胡少新 如何在中職體育教學中滲透德育教育 宋紹合 加強防火意識 構(gòu)建平安校園 吳軍輝 淺談中職學校多媒體教學 周寶林 常用教學方法的介紹及如何合理巧妙運用 陳素蓮 中職《會計學》實訓教學的思考 熊文開 周 靜 加強職校禮儀教育 增強學生就業(yè)能力 程來星 基于Visual Basic的計算機與單片機串口通信研究 黃衛(wèi)青 走近學生心靈 寧波職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部（10篇）陳亞東 張慧波 邱從平彭振博 湯 曉 高等職業(yè)教育崗位能力訓練的實踐與研究——以寧波職業(yè)技術(shù)學院化工專業(yè)為例 李 洛 廖克玲 我國職業(yè)技術(shù)教育需要繪制發(fā)展路線圖 周 云 李偉國 劉世美 高職院校學分制管理關鍵問題的思考 李賢政 探索與創(chuàng)新集團化高職人才培養(yǎng)模式 余婉娜 職業(yè)教育學學科建設的研究現(xiàn)狀及反思 沈燕紅 高職院校實施通識教育的必要性和途經(jīng)研究 王靈玲 毛劍敏 陳宇曉 駱江峰 楊至德 提升工程教育目視化程度 營造高效有序的育人環(huán)境 楊永明 黃 承 國外高職辦學模式對我國職業(yè)教育的啟示——以浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院為例 裘腰軍 工學交替中的“工”與“學”關系探究 劉彩珍 新教改下高職師生關系的嬗變與走向 職教通訊雜志社（8篇）戴 娟 雙軌教學在我校數(shù)控銑實訓中的運用

陳永強 中職文化課教師職教化培訓實踐研究 張震芳 改造我們學生的學習——職高學生學習態(tài)度調(diào)查報告 余海燕 計算機實踐課開展差異教學的思考 邵建東 高職教師專業(yè)化發(fā)展的困境、機遇及對策 任玉龍 完善技能大賽制度建設的思考——以江蘇省中職學生技能大賽為例 葛明星 中職生數(shù)學應試成績不佳成因研究 馮其河 探究職業(yè)院校倉管員崗位人才培養(yǎng)模式——以職業(yè)為主線 湖北省襄樊市職業(yè)教育與成人教育學會（6篇）席 麗 模塊化教學在中職教學改革中的有益嘗試 喬 梁 職業(yè)教育的重點是提高中職生的基本職業(yè)素養(yǎng) 嘉子順 淺談襄陽職教存在的問題及對策 李蕾麗 淺談漢語言文學課教師授課的激情 柳其林 從讀入手，上好文言文課程 高 坤 中職學校文化基礎課開設現(xiàn)狀與思考 《西北職教》編輯部（6篇）王 暉 構(gòu)建服務型高職學生管理隊伍 車緒武 淺談高職院校校企合作 劉愛民 對工學結(jié)合與校企合作培養(yǎng)模式的思考 保 紅 李玉蘭 放飛心靈 托起明天的太陽 張艷瑾 項目教學在活動策劃課程中的實踐 武紅麗 試論當代學生網(wǎng)絡道德建設 武漢職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部（6篇）梁遠鋼 關于高職院校開展崗位設置管理工作的思考 熊仕濤 趙明安 以船為伴產(chǎn)學研合作共建船舶類專業(yè)群的研究與實踐 郭江平高等職業(yè)教育教學管理柔性化的研究與實踐 牛全峰 楊學智 丁泉清 羅文鵬 王 強 面向工作崗位的項目化實踐課程體系的構(gòu)建與實踐——以模具設計與制造專業(yè)為例 劉昭斌 過 怡 劉文芝 高職專業(yè)教師實踐性知識獲取模型的研究 周 蘭 能力本位、校企合作、精品戰(zhàn)略，數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)與實踐 北京職業(yè)教育研究編輯部（4篇）畢重國 以心理健康教育為切入點，全員參與，促進學生管理水平的提高 張京生 高職院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建立與實踐 金 旻 研究性學習的實踐與探索 李 斌 引導文教學法在模具設計與制造教學中的實踐與體會當代職業(yè)教育研究 當代職業(yè)教育編輯部（3篇）蘭 清 基于就業(yè)能力的微電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索 程 艷 中職新版教材《哲學與人生》述評 王淑萍 高職校企合作動力機制研究 黑龍江《職業(yè)技術(shù)》雜志社（3篇）張琳琳 構(gòu)建高職院校思想政治理論課實踐教學體系的有效途徑探析 劉艷青 培養(yǎng)學生職業(yè)能力為指向的高職院校雙師型教師隊伍建設的研究及實踐 孫文昭 職教新探：主體間性視閾下的師生交往策略 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部（2篇）鄧耀斌 鐵路職業(yè)院校實訓基地建設的實踐探索

滕 勇 陜西省職業(yè)教育集團化辦學的現(xiàn)狀與對策 寧波城市職業(yè)技術(shù)學院編輯部（2篇）吳小蕾 高職教育會計專業(yè)課程體系研究 王占九 英語專業(yè)群“1+X”教學模式下項目課程建設研究與實踐 《中等職業(yè)教育》雜志社（1篇）廖惠瑛 對實施學分制班級情況的調(diào)查分析及對策 河南科技學院學報編輯部（1篇）董佩燕 新建高職院校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的若干思考 榮獲職業(yè)教育研究編輯部三等獎及優(yōu)秀獎的作者請登陸本刊網(wǎng)站查詢

第二篇：區(qū)級優(yōu)秀學科帶頭人評選結(jié)果公示名單

區(qū)級優(yōu)秀學科帶頭人評選結(jié)果公示名單

一、高中、職專（35人）

語文（5人）

南倉中學：石海瀾 四十七中學：劉麗 九十六中學：吳玉霜 民族職專：辛穎 北辰職專：葉宏娟 數(shù)學（3人）

四十七中學：溫萌 張晨陽 英語（8人）

四十七中學：李微 榮高 任廣才

朱唐莊中學：楊愛榮 九十六中學：溫廣龍

劉瑩 物理（3人）

四十七中學：嚴賢發(fā) 李立成 化學（4人）

南倉中學：榮國翠 王劍英 青光中學：郭松 地理（4人）

四十七中學：楊紅艷 朱唐莊中學：高學江 歷史（3人）

朱唐莊中學：肖建英

南倉中學：黃欣 南倉中學：劉紹娜 穆銀南倉中學：楊智勇 四十七中學：李純靜 九十六中學：王會軍 南倉中學：王菊娜 四十七中學：宋春影

南倉中學：蔣璐 生物（1人）四十七中：徐雪梅 體育（1人）四十七中：趙用虎 政治（1人）四十七中：閆學蘭 音樂（1人）南倉中學：劉苔 專技（1人）民族中專：蔡萍

二、初中（32人）

語文（7人）

東堤頭中學：周俊軍 華辰學校：付鳳英 普育學校：劉惠 集賢里中學：周培錦 河頭學校：鄧利新 實驗中學：靳春水 九十二中學：宋艷紅 數(shù)學（9人）

東堤頭中學：屈惠娜 南倉中學：宣曉惠 普育學校：孫志新 苗紅英 集賢里中學：韓莉 周其杰 河頭學校：宋春虎 朱唐莊中學：曹鳳梅 霍莊中學：吳春秀

英語（4人）

集賢里中學：劉澄 華辰學校：周美娥 實驗中學：任秀娟 南倉中學：張寶利 物理（6人）

東堤頭中學：孫振榮 華辰學校：辛穎 南倉中學：張宏偉 普育學校：王艷伶 化學（1人）北倉二中：王雅萍 生物（1人）華辰學校：楊立群 地理（1人）九十二學：左紅 音樂（1人）華辰學校：劉薔 政治（1人）華辰學校：李禾 體育（1人）華辰學校：周靜

語文（19人）

華辰學校：鄭紅梅 藺廣萍

大張莊中學：沈家旺 實驗中學：周學彩 61人）

三、小學（實驗小學：周洪芳 劉玉娜 董瑞麗 李富娜 王懿穎 引河里小學：王秉玉 北倉小學：高文玉 胡美鳳 溫家房子小學：霍錦英 宜興埠第三小學：王立紅 李崢 南王平中心小學：秦秀蘭 南倉小學：曹炳旺 宜興埠第一小學：王存澤 小淀小學：王振芹 楊爽 線河小學：葉秋立 數(shù)學（22人）

劉安莊小學：楊樹輝 吳立旺 蒼園小學：吳佩紅 邵元園 侯志華 實驗小學：劉玉秀 劉穎 張秋香

普育學校：侯金霞 李廣鵬 北倉小學：李暢 杜會蓮 溫家房子小學：吳全好 辛侯莊小學：趙鳳霞 辰昌路小學：林旭娟 南倉小學：李剛 宜興埠第三小學：房秀香 宜興埠第一小學：蘇忠欣 王秦莊小學：王建 華辰學校：王紅霞 楊嘴小學：楊敏 引河里小學：劉丹 英語（11人）

北倉小學：劉自成 郝紅霞 華辰學校：浦欣 實驗小學：周鳳菊 南倉小學：楊紅艷 瑞景小學：許建來 普育學校：張彬 青光小學：杜建芯 前丁莊小學：王春燕 劉安莊小學：宋潔 模范小學：劉學平

音樂（2人）

實驗小學：張金梅 華辰學校：馬蓮 美術(shù)（3人）

實驗小學：于紅 華辰學校：田潔 天穆小學：魏乃霞 思品（1人）模范小學：王洪梅 體育（3人）

王莊小學：王茹 實驗小學：董百芬 華辰學校：安同浩

四、幼兒園（6人）

集賢里幼兒園：安志芬 北倉幼兒園：張愛民 劉珅 顏紅梅

引河里幼兒園：劉風晶 新華幼兒園：果俊敏

北辰區(qū)教師進修學校 2012年5月4日

第三篇：全國家長學校優(yōu)秀教案評選結(jié)果

附件：

全國家長學校優(yōu)秀教案評選結(jié)果

組 織 獎

97個市（縣、區(qū)）教育關工委：

北京市：昌平區(qū) 大興區(qū) 房山區(qū) 西城區(qū) 豐臺區(qū) 懷柔區(qū) 順義區(qū) 天津市：河東區(qū) 武清區(qū) 靜海縣 河西區(qū)

河北省：邢臺市 邯鄲市 廊坊市 秦皇島市 滄州市 衡水市 山西?。哼\城市 永濟市 潞城市 陽泉市

內(nèi)蒙古：呼和浩特市 鄂爾多斯市 赤峰市 通遼市 滿州里市 烏海市 呼倫貝爾市

遼寧省：錦州市 鐵嶺市 遼陽市 葫蘆島市 吉林?。貉舆呏莺妄埵?松原市扶余縣 黑龍江?。捍笈d安嶺地區(qū) 上海市：徐匯區(qū)

江蘇省：南京市江寧區(qū) 濱?？h 如皋市 浙江省：杭州市

安徽?。夯茨鲜?宿州市 合肥市 福建?。焊Ｖ菔?/p>

山東?。簾熍_市 東營市 威海市

湖北?。合尻柺泄瘸强h 十堰市鄖縣 武漢市 黃岡市 荊門市 應城市 鄂州市

湖南省：懷化市 岳陽市

廣東?。荷钲谑?廣州市花都區(qū) 惠州市 珠海市 東莞市 云浮市 梅州市 湛江市 陽江市

海南?。喝齺喪??？谑?/p>

四川?。耗铣涫?巴中市 攀枝花市 自貢市 內(nèi)江市 貴州?。呵髂现?黔東南州 畢節(jié)市 六盤水市

云南省：昆明市官渡區(qū) 安寧市 楚雄市 臨滄市 紅河州 怒江州 陜西?。荷搪迨?漢中市 榆林市府谷縣 銅川市宜君縣 西安市 寶雞市 甘肅省：白銀市 天水市 青海?。焊駹柲臼?西寧市

寧夏回族自治區(qū)：銀川市 石嘴山市 中衛(wèi)市 吳忠市 固原市

一等獎（49篇）： 幫助孩子提升自信

陳 明 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學 更新教育觀念，與孩子共成長 朱學琛 天津市河西區(qū)南湖小學

“和諧親子 從心開始”——八年級家長學校親子輔導活動 孫雅琴 天津市河西區(qū)新華中學

幫助孩子面對他們的感受

陳 玲 河北省秦皇島市北戴河區(qū)教育局 培養(yǎng)孩子的家庭責任感

任國山 河北省平山縣外國語中學 我想更懂你

刁思寧 河北省故城縣鄭口中學 如山父愛 我在等待

張秀芳 河北省邯鄲市叢臺區(qū)和平小學

我的未來 美麗的夢——培養(yǎng)孩子的生涯規(guī)劃意識 陳文娟 趙夢婕 河北省石家莊市趙縣自強中學 和孩子一起擁抱快樂

應 娜 河北省秦皇島市海港區(qū)迎賓路小學 如何面對孩子間的“戰(zhàn)爭”

李 瑩 內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)正陽小學 重視早餐 健康生活 快樂學習

孫俊梅 內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第五小學 別把孩子“逼”成你的敵人

張娜 遼寧省錦州市太和區(qū)第四初級中學 學會理財 合理消費

劉玉梅 遼寧省錦州市太和區(qū)進修學校 讓孩子成為生活學習的主人

曲 巍 遼寧省錦州市凌河區(qū)吉慶小學 引領孩子高揚學習好習慣的風帆

孫 寧 江蘇省淮安市淮陰區(qū)新渡中心小學 指導孩子在課余生活中健康成長

朱禮霞 江蘇省南通市通州區(qū)通州小學

知時好雨，潤物無聲——幼兒良好行為習慣的培養(yǎng) 劉培平江蘇省盱眙縣實驗小學斬龍澗校區(qū) 溝通親子情，培養(yǎng)責任心

董兆建 江蘇省南通市通州中等專業(yè)學校

守衛(wèi)安全生命線——培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護能力 韓加梅 江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)古賁幼兒園 創(chuàng)建書香家庭 培養(yǎng)閱讀興趣

王紅梅 江蘇省南京市江寧區(qū)東山小學 馨香伴成長——指導孩子學會與人交往 王銀娣 江蘇省徐州市大馬路小學 溝通從心開始

方雅麗 浙江省杭州市北秀小學 怎樣提高孩子的注意力

楊利紅 安徽省淮南市潘集區(qū)實驗小學 要重視教孩子學會勞動 蔡家興 福建省永泰縣教育局關工委 用愛架起與孩子溝通的橋梁

姜秀艷 山東省煙臺市牟平區(qū)實驗中學

知心父母，讓孩子飛得更高

馬 群 山東省威海市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學 為子女播撒一片燦爛陽光——保障子女合法權(quán)益 黃慕蓉 湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學 安全教育是家庭教育的重要課題

付琳 湖北省武漢市青山區(qū)鋼城十三小學 家庭教育中父親能“缺位”嗎

文艷芳 湖北省武漢市常青陽光幼兒園 離異家庭的孩子教育

陶燦瑩 湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣第一高級中學

給成長一架梯子——讓積極語言成為孩子成長的助推器 方日飛 湖南省湘潭市雨湖區(qū)韶西逸夫小學 家長怎樣培養(yǎng)孩子的責任心

賀 晴 湖南省湘鄉(xiāng)市新辦湘鋁示范學校 做足準備 順利過渡 邁好校園生活的第一步

梁婉紅 李小玲 廣東省廣州市花都區(qū)新華第五小學 錦繡年華誰與度

梁麗萍 廣東省深圳市寶安第一外國語學校 怎樣發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力

王 萍 廣東省珠海市香洲區(qū)實驗學校 坦然跟孩子“談情說愛”

溫惠惠 廣東省深圳市坪山新區(qū)坪山中學

正確看待孩子的優(yōu)勢與劣勢——家長正確引導孩子發(fā)揮其所長 曾宇霞 廣東省深圳市寶安區(qū)寶安實驗學校 給孩子一片成長的天空

曾 玲 海南省儋州市第一中學 你給孩子系上“安全帶”了嗎？

許柏梅 四川省宜賓市南溪區(qū)第四中學 高三家長，請為自己理性定位

楊增明 四川省攀枝花市第三高級中學 愛在“點子”上

馮蛟 四川省平昌縣雙鹿小學 如何幫助孩子戰(zhàn)勝考試焦慮癥 王大英 貴州省安龍縣德臥中學 怎樣培養(yǎng)孩子學會做家務

趙 麗 云南省昆明市官渡區(qū)東站小學 做好幼小銜接 培養(yǎng)良好習慣

杜 芳 云南省臨滄市臨翔區(qū)鳳翔小學 巧用心理暗示，讓教育事半功倍 楊丹丹 陜西省寶雞市寶雞中學 負面情緒是愛的毒藥

張徐軍 陜西省神木縣神木劍橋英語學校 沖動是魔鬼，教育需冷靜

吳翠娟 寧夏石嘴山市第十六中學

用愛點燃孩子明天的希望——外來務工子女家長培訓教案 張瑞娟 寧夏銀川市興慶區(qū)友愛小學

正確認識孩子的殘疾 擔負起培養(yǎng)孩子的責任 丁梅紅 寧夏石嘴山市特殊教育學校

二等獎（209篇）： 關愛生命 遠離煙草

趙欽英 北京市大興區(qū)長子營中學 注重培養(yǎng)孩子的獨立性

肖寶娟 北京市昌平區(qū)沙河中學 學會溝通，提高家庭教育的實效 李玉蓉 北京市西城區(qū)家教講師團 做合格的好家長

王懷遠 北京市大興區(qū)教育關工委 關于女孩的教育

韓建影 北京市房山區(qū)周口店中學

建立和諧的親子關系，拓寬孩子的成長空間

楊波芬 天津市薊縣城關二中 我的青春誰做主

趙 紅 天津市梅江中學 如何更好的指導孩子使用網(wǎng)絡 張海微 天津市第八中學 讓孩子順利度過第二反抗期

唐 偉 河北省廊坊市管道局中學

讓責任感的培養(yǎng)穿行在一年級孩子的學習生活中 劉文化 華北油田井下學校 如何引導孩子在學習上自立

李元佩 河北省滄州石油分局供應學校 順境中的挫折教育

于明慧 河北省秦皇島市海港區(qū)海陽路小學 家長如何面對孩子的錯誤

張貴卿 河北省晉州市第三中學 如何對中學生進行安全教育 劉穎 河北省安平縣教育局 幫助孩子戒掉網(wǎng)癮的6個建議

張新英 河北省邢臺市橋西區(qū)教文體局 讓孩子學習時更細心

李 茜 河北省滄州石油分局供應學校 搭建閱讀成功之橋

邱麗 范艷華 河北省臨西縣第二完全小學 正視青春期孩子的逆反

張群先 河北省邢臺市橋西區(qū)第四中學 做好“小升初”的銜接過渡 董玫 河北省邯鄲市海翔學校

讓天使飛起來——合理安排孩子的時間 后淑華 河北省香河縣第一中學 與孩子溝通，讓孩子愛上你

楊雪輝 河北省廊坊市香河一中 自我管理——網(wǎng)絡游戲

陳秀民 河北省香河縣淑陽鎮(zhèn)中心總校 不能忽視的團體力量

趙秋紅 河北省昌黎縣第九中學 初中生不做小“宅男”“宅女”

劉艷秀 河北省深州市大屯學區(qū)大屯中學 健康心理 陽光生活

張曉東 河北省邯鄲市第十三中學 家，也是一所學校

王瑞青 河北省邢臺市幸福源小學 和小朋友一起玩

宋艷芳 河北省邢臺市幸福源小學

不做“白字”先生——培養(yǎng)孩子的識字能力 王媛媛 河北省邢臺市中興路小學 生命如此美麗——教育孩子珍愛生命 王麗華 河北省滄州市新華區(qū)石化小學

我是誠實守信的好孩子——培養(yǎng)孩子誠信的美德 劉文靜 河北省滄州市實驗小學

隨時說聲“謝謝你”——培養(yǎng)孩子的感恩意識 高會巖 河北省定州市明月店小學 家長怎樣與孩子溝通

侯曉娜 山西省永濟市實驗小學 讓孩子“大氣”起來

喬紅靜 內(nèi)蒙古滿洲里市三道街小學 怎樣幫助孩子建立良好的時間觀念

劉麗偉 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)新農(nóng)村小學 如何構(gòu)建良好的親子關系

王玉峰 內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平莊中學 讓主動學習陪伴孩子一生

王鳳梅 內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)西露天礦區(qū)小學 尊重孩子的第一反抗期

李 慧 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗查汗淖爾幼兒園 防范校園暴力 創(chuàng)建和諧校園

包常和 內(nèi)蒙古通遼市蒙古族中學

教育孩子，愛孩子，把孩子培養(yǎng)成人成才，是父母神圣的職責 楊文華 內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗教育局關工委 家庭教育如何滲透傳統(tǒng)文化

張學敏 內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河第一職業(yè)中專 父母如何對孩子進行賞識教育

王秀萍 內(nèi)蒙古滿洲里市扎區(qū)旺泉小學

因勢利導，破解青春期的困惑 于靜翃 遼寧省朝陽市第七中學 教育子女熱愛家庭勞動

王景紅 遼寧省北鎮(zhèn)市廣寧中學 中學生活與小學生活的不同

關 黎 遼寧省阜新市教師進修學院 注重語言交流 強化親情互動

崔雅莉 遼寧省鐵嶺縣種畜場中心小學 珍惜生命 學會防護

郭云朋 遼寧省錦州市太和區(qū)大薛鄉(xiāng)校衛(wèi)小學 家長放手 孩子動手

劉欣 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學 合理膳食 講究營養(yǎng)

宋環(huán)宇 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學 賞識鼓勵 增強自信

劉明杰 遼寧省鐵嶺縣凡河中心學 生命安全教育

高品然 遼寧省朝陽市第一中學 誠實守信 立身之本

王 芳 遼寧省丹東市寬甸縣長甸鎮(zhèn)中心小學 中學生活與小學生活的不同

關 黎 遼寧省阜新市教育進修學院

慎待早戀的“青果”——談青春期孩子早戀問題 侯 迪 遼寧省錦州市太和區(qū)第四中學 美好青春 安穩(wěn)渡過

張樹顯 高明海 遼寧省鐵嶺縣教育局關工委 做合格的隔代教育家長

周世清 吉林省大安市教育局關工委 責任心——成就未來的催化劑 王艷秋 吉林省扶余縣實驗小學 “陽光爸爸”專題培訓

歐陽志平上海教科院實驗小學 建親子溝通之橋，達家庭教育之效 喬 麗 上海市徐匯區(qū)田林第三小學 把愛種在孩子心里

周青玲 華東理工大學附屬中學

提高父母自身素質(zhì) 開啟成功家教之門——家庭教育的誤區(qū)及解決對策 竇忠慶 江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟初級中學 放手他可以自由飛翔——孩子自理能力的培養(yǎng) 于 莉 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園 讓好習慣伴孩子成長

蔡啟鳳 江蘇省南京市江寧區(qū)金寶寶幼兒園

小小探索者—激發(fā)幼兒關注與探索事物的方法與策略 陳玉琴 江蘇省如皋市如城鎮(zhèn)實驗幼兒園

創(chuàng)設適宜孩子健康成長的家庭環(huán)境 冒永軍 江蘇省如皋市第一中學 溝通親子情 培養(yǎng)責任心

陸紅梅 江蘇省如皋第一中等專業(yè)學校 讓孩子有個健康的學習心理

陳九云 江蘇省如皋市石莊高級中學 讓興趣成為孩子健康成長的引擎 徐小琴 江蘇省如皋市東陳小學 指導孩子在課余生活中健康成長 劉小龍 江蘇省如皋市磨頭小學 好習慣成就一生

周亞蘭 江蘇省如皋師范學校附屬小學 做孩子的知心人

孫艾紅 江蘇省濱?？h八灘鎮(zhèn)第二中心小學 教子先律己 身教重于言教

陸從高 江蘇省濱?？h果林初級中學 自理能力——孩子獨立生活的重要保證 于利平江蘇省濱?？h永寧路實驗學校

讓孩子的青春綻放光彩——談青春期的異性交往 吳年平江蘇省南通市啟秀中學 教子先律己 身教重于言傳

吳偉星 江蘇省常州市武進區(qū)鄭陸初級中學 孩子應該成為學習的主人——淺談自主學習陳亞椿 江蘇省南京市揚子第一中學 引導孩子做一個肩扛責任、適應社會的人 徐 燕 江蘇省常州市高級中學 家長與學校要加強溝通合作

朱 建 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學 利用玩具在玩樂中對幼兒進行養(yǎng)成教育 孫美鳳 江蘇省吳江市七都中心幼兒園

引領孩子融入集體大家庭——培養(yǎng)幼兒適應幼兒園生活的策略 任 鈺 江蘇省南通市通州區(qū)實驗幼兒園 營造良好環(huán)境 提升學習素質(zhì)

李 飛 江蘇省新沂市瓦窯中學 文明行為是人的另一張身份證 姚 斌 江蘇省無錫市山明中學 良好學習習慣是孩子成長的奠基石 卞有勇 江蘇省儀征市新集初級中學

讓孩子喜歡上幼兒園——培養(yǎng)寶寶適應幼兒園集體生活的內(nèi)容與方法 張留玉 江蘇省常州市新北區(qū)百丈中心幼兒園 伴孩子合理地設計未來

邱 磊 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學 我的地盤我做主

朱志紅 江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學

教子女理性消費、有益休閑、正確理財 薛 璇 江蘇省通州中等專業(yè)學校 指導孩子在課余生活中健康成長

丁武英 江蘇省無錫市八士實驗小學 溝通，就是與孩子進行心靈對話

顧敏毓 江蘇省南京市玄武區(qū)孝陵衛(wèi)中心小學 培養(yǎng)孩子的自理能力

常 婷 江蘇省揚州市翠崗中學 讓孩子的青春綻放光彩

周曉靜 江蘇省南通市通州區(qū)育才中學 讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨话亚啻簜?施蘭紅 江蘇省吳江市黎里中學 科學領航 成功自學

潘淑莉 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學 做孩子的知心人

沈海芹 江蘇省大豐市實驗小學 我們與孩子一起成長

吳 芳 江蘇省宜興市芳橋?qū)嶒炐W 幫助孩子邁好中年級第一步

喬 蓓 江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學 讓父母的愛伴隨孩子成長

劉 寧 唐 云 江蘇省大豐市幼兒園 讓子女鐘愛所學專業(yè)

周立鳴 江蘇省高郵中等專業(yè)學校

溝通，就是與孩子進行心靈對話——溝通從心靈開始 朱宗亞 江蘇省宿遷市泗洪縣歸仁鎮(zhèn)中心小學 小小“信”兒把門開

徐娟秀 浙江省桐廬實驗幼兒園教育集團 用心靈關注，用行動實踐，讓孩子健康活潑！孫 萍 浙江省杭州市淳安縣機關幼兒園 什么樣的家庭教育更科學

施益群 安徽省肥東縣實驗小學 創(chuàng)建綠色家庭生態(tài)環(huán)境

余志剛 安徽省宿州市埇橋區(qū)教育局關工委 成長，是家長永遠的話題

杜四海 安徽省宿州市十一中

指導孩子將電視和電腦作為學習新知識的工具 李月林 安徽省淮南市第五中學

肥東二中留守學生家庭教育的現(xiàn)狀與對策 鄭善剛 安徽省肥東縣第二中學 為了留守孩子的微笑

孫剛 安徽省宿州市第十一中學 引導孩子培養(yǎng)學習良好習慣

陳 明 福建省福州市教育關工委

培養(yǎng)良好習慣 促使子女成才

黃祥釵 福建省閩清縣坂東鎮(zhèn)關工委 新學校 新父母

陳 曦 福建省福州市教院二附小 孩子心理面面觀

王 霏 福建省福州市關工委心理服務團 關注用藥安全，關注孩子健康

朱潔麗 楊華 山東省萊州市金城中學 如何指導初中生與異性正常交往 許立豪 山東省棲霞市廟后學校 家長如何關注孩子的心理健康 于秀麗 山東省海陽市實驗小學 正確對待成績 讓孩子健康成長

于 雪 山東省棲霞市桃村鎮(zhèn)桃村中學 把握愛的尺度

宋凌云 山東省煙臺市長島縣高級中學 讓青春期的孩子健康成長

陳效堂 劉國棟 山東省青州市彌河初級中學 閱讀，孩子成長的必修課

羅紅麗 湖北省襄陽市第三十八中學 讓孩子帶著“感恩”一路遠行

曾峰 楊強 湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神與能力 錢金霞

湖北省鄂州市明塘小學 “愛的方式”是“中國教育的難題” 周敦開

湖北省麻城市第一中學 培養(yǎng)孩子審美情趣 促進孩子身心健康 蘇孝文 湖北省襄陽市第三十八中學 特殊家庭的家庭教育

宋曉梅 湖北省鄂州市吳都中學 怎樣做一名合格的家長 朱麗峰 湖北省團風縣團風小學 幫助孩子從容地應對挫折 黃邱玲

湖北省黃岡市實驗小學 初入學堂 話 “雅姿” 袁修柳 湖北省武漢市洪山區(qū)埠屯小學 重視孩子學習興趣的培養(yǎng) 王小衛(wèi) 湖北省麻城市第二實驗小學 父母的愛與憤怒

黃艷梅 湖北省鐘祥市實驗小學

認識高中生的身心發(fā)展規(guī)律，開展有效的家庭教育 張志華 湖北省黃岡市黃州中學 教育孩子“心中有他人”

沈慶華 湖北省鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)初級中學

幫助孩子適應小學學校的生活和學習黃家相

湖北省襄陽市第三十八中學 “嚴管”與“賞識”您做何選擇

俞震紅 湖南省湘潭市雨湖區(qū)云塘學校 找到打開孩子心門的鑰匙 胡添慧

湖南省郴州湘南學院附屬小學 中學生社會責任感之現(xiàn)狀與就對策略 吳蓮花

湖南省靖州縣第三中學 培養(yǎng)孩子的高情商

劉立瓊 湖南省岳陽市第六中學 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧 李玲 湖南省邵陽市洞口縣教研室 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧

彭宏輝 湖南省湘西州吉首大學師范學院附屬小學 指導家長如何對孩子的安全負責

付紅輝 湖南省湘潭市雨湖區(qū)吊塘學校 警惕您的孩子成為問題人

王羅生 湖南省長沙縣家庭教育指導中心 怎樣跟孩子說話

劉玖萍 湖南省新田縣龍泉一小 別做“任性“的父母

向君蘭 湖南省溆浦縣盧峰鎮(zhèn)警予學校 如何孩子良好的學習習慣

符 芳 湖南省吉大師院附小 妙用性格 讓家教更有效

梁 琪 湖南省長沙市長郡中學 讓生命之花在賞識中蓬勃綻放 李 翔 湖南省長沙市湘府中學 如何讀懂孩子的心

吳 沙 湖南省長沙市岳麓區(qū)高新博才學校 如何把玩的權(quán)利還給孩子

鐘麗華

廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)香市小學 施之以“愛”不如授之以“愛”

潘怡君

廣東省深圳市羅湖區(qū)泰寧小學 百善孝為先

廖坪蘭

廣東省廣州市第47中學匯景實驗學校 青少年沉迷網(wǎng)絡怎么辦 黃紹朋

廣東大埔縣桃源鎮(zhèn)中心小學 打開孩子好奇心之門

馮心紅 周應輝 廣東省珠海市香洲區(qū)實驗學校 讓教育喚醒生命之愛

陳曉蓉 廣東省陽江市江城第一小學

把握青春方向，引領健康成長——怎樣對孩子進行青春期的性教育 張遠嫻 廣東省惠東縣白花中心小學

低年級學生的校園安全教育

肖天旭

廣東省廣州市第47中學匯景實驗學校 家長如何培養(yǎng)孩子的注意力

劉龐斌 廣東省惠州市下角小學

沒有教不好的孩子——學困生家長培訓教案

毛秀蓉

廣東省東莞市鳳崗鎮(zhèn)油甘埔小學 單親家庭孩子的心理健康教育

陳家勇

廣東省潮安縣庵埠鎮(zhèn)鳳岐小學 請關心孩子的心靈世界

關考忠

廣東省深圳市羅湖中學 培養(yǎng)孩子主動學習的習慣

劉湘蘭 廣東省陽江市實驗學校 學會理財 贏得未來 朱修軍

廣東省東莞實驗中學 家長學校活動方案

何永娜

廣東省深圳市元平特殊教育學校 中考面前，別把焦慮傳給孩子

劉夏苓

廣東省深圳市文匯中學 孩子升初中你準備好了嗎？

高 軍

海南省三亞市第七小學 良好的家庭氛圍 家庭教育的利器

吳少蘭 伍作才 海南省?？谑袨I海第九小學 家庭教育的藝術(shù)——賞識與批評

曹華平

海南省保亭縣保亭中學 批評和懲罰的學問

胡祥云 海南省白沙縣白沙中學 中學生吸煙心理因素淺析及其對策

程儒成 海南省定安縣嶺口中學 爭當合格家長 培養(yǎng)合格才才

王業(yè)如 海南省瓊海市教育局關工委 履行家長職責，關愛孩子成長

程為群 海南省瓊海市教育局關工委 如何進行家庭情感教育

趙 英 四川省自貢市大安區(qū)涼高山小學 孩子學習自覺性如何培養(yǎng)

鄒 麗

四川省攀枝花市第十九小學 孩子初三了，我該怎么做？

胥勛平

四川省西充縣天寶初級中學 給孩子一個溫暖的港灣

方 敏 四川省平昌縣元石小學 鼓勵 讓孩子走向成功

楊 芳 四川省青神縣實驗小學

民主、平等、溝通，托起明天的太陽——家長與孩子溝通的最佳方式 彭 南 四川省岳池縣東街小學

學會與孩子溝通，做稱職的爺爺奶奶 魏 勇 四川省平昌縣澌岸小學 怎樣讓孩子不再“遺忘”

羅 鑫 四川省南充市順慶區(qū)西華師大附小 如何提高農(nóng)村學生家庭教育的有效性 廖萬軍 四川省攀枝花市第五初級中學 如何做好農(nóng)村留守兒童教育

茍 袆 四川省平昌縣巖口小學 如何引導孩子正確使用網(wǎng)絡

李 琴 四川省廣安市廣安區(qū)思源小學 善于傾聽

于中林 四川省平昌縣龍崗鄉(xiāng)初級中學 怎樣矯正孩子愛吃零食的不良習慣 王 毅 四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學 孩子寫作業(yè)馬虎怎么辦

劉兆芳

貴州安龍縣弋塘鎮(zhèn)魯溝塘小學 如何幫孩子走出早戀的困惑

李志輝 貴州省凱里市鴨塘街道翁牙小學 做理解尊重孩子的家長

林以榮

貴州省興仁縣百德中學 農(nóng)村留守兒童的癥狀及教育對策

李佰林 貴州省興義市捧乍中學 文明行為是人的另一張身份證

王 波

貴州省黔西南州興仁縣第六中學 留給孩子的隱形財富

寧 麗 云南省昆明市官渡區(qū)南站小學 陪伴孩子開心地“玩”

夏錦琳 云南省安寧市昆鋼第一小學

架起心靈之橋——家校合力和諧青春期親子關系 許慶芳 云南省昆明市安寧市安寧中學 怎樣教育孩子不磨蹭

劉建鋒

陜西省丹鳳縣寺坪鎮(zhèn)中心小學

從父母讀書開始——家長如何指導孩子讀書

劉偉峰

陜西銅川礦務局一中 吾家有子初長成

閆 妍 靳下良 陜西省銅川第五中學

邁好中學第一步

王 風 陜西省銅川第五中學

中學生迷戀網(wǎng)絡的原因、危害及家長的對策

羅鎦鋒 陜西省寶雞市寶雞中學 與孩子共同成長

何麗麗 陜西省商南縣富水鎮(zhèn)初級中學

會愛才是真愛——愛的能力就是家庭教育的能力 張徐軍 陜西省神木縣第二中學

培養(yǎng)孩子的社會責任感——為孩子揚起成功的風帆 李志強 陜西省靖邊縣第六小學 父愛—托起孩子的一片天

羅忠德 甘肅省白銀市第一小學 家務勞動可否成為學生的必修課 王錫君 甘肅省景泰縣教育局 讓生命教育走進家庭教育

郝曉娟 甘肅省白銀市第六中學

了解青春期孩子的心理特點，做好青春期孩子的家長 鄒艷華 青海省格爾木市第四中學 怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力

汪 姍 寧夏銀川市興慶區(qū)塔橋小學 農(nóng)民工子女及留守兒童家庭安全教育 孔 鳳 寧夏石嘴山市第十五小學 用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信 孫學梅 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)紅果子小學 留守兒童心理健康教育

孫建寧 寧夏中衛(wèi)市第五小學 怎樣幫助孩子克服自卑感

馬云峰 寧夏賀蘭縣第一小學 心理健康教育

劉慧科

寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學 高考，父母陪孩子一起走過

張曉娟 寧夏中衛(wèi)市中衛(wèi)中學 傾聽孩子

李敏賢 寧夏銀川市興慶區(qū)第五小學 讓孩子變得勇敢堅強

范 瑛 寧夏石嘴山市第五小學 相信孩子會在錯誤中成長

劉艷杰 寧夏石嘴山市錦林小學 尊重+自信=成功

陳建華 寧夏中衛(wèi)市中寧縣第三小學

三等獎（315 篇）：

小小零花錢 家長責任大

于靜淑 北京市順義區(qū)俸伯中心小學校 小學生心目中的好父母

韓炳榮 北京市豐臺區(qū)新華街三里11號家教培訓中心 做花季少年的天使

閆君 王金和 北京市第十四中學大興安定分校

當好孩子的情緒導師——父母對孩子負性情緒的應對

李昌鑫 北京市昌平區(qū)昌盛園小學

初中學生思想品德教育的“三字經(jīng)”

楊小穎 北京市西城區(qū)教育局關工委家教講師團 考試引發(fā)的思考

魯躍穎 北京市懷柔區(qū)第二小學 怎樣培養(yǎng)孩子的特長

車淑敏 北京市西城區(qū)家教教研員 在“玩”中訓練孩子的注意力

肖陳萍 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第三小學 教會孩子說 “真棒”

崔亞玲 北京市昌平區(qū)七里渠中心小學 讓孩子學會“打架”

張 瑤 北京市昌平區(qū)教工幼兒園 家庭情商教育對幼兒的影響

張 惠 天津市河西區(qū)第八幼兒園 如何培養(yǎng)學生的自理能力

王 惠 天津市河東區(qū)香山道小學 和諧成長—勤儉節(jié)約，從我做起

張麗國 天津市津英中學 良母育英才

高玉忠 天津武清區(qū)城關鎮(zhèn)教育關工委 給孩子一個溫馨、和諧的“港灣”

王國云 河北省廊坊市大廠縣縣直第二幼兒園 讓我們一同追隨孩子，伴他成長 楊盛楠 河北省秦皇島市起航幼兒園 做賞識父母，助孩子成功

李小彥 河北省藁城市實驗小學

有了苦惱會傾訴——培養(yǎng)孩子的樂觀情緒 趙聚花 河北省邢臺市育才小學

以愛的名義繪風景——培養(yǎng)孩子全面發(fā)展 杜廣榮 河北省滄縣紙房頭鄉(xiāng)中學 讓孩子喜愛讀書

付曉云 河北省邢臺市郭守敬小學 溝通親子情，培養(yǎng)責任心

李竹青 河北省定州市東朱谷小學 父母如何與孩子溝通

趙艷敏 河北省滄州市新華區(qū)石化小學 安全教育是家庭教育的重要課題

康鑒秋 河北省冀州市碼頭李鎮(zhèn)第二小學

陪伴孩子站在起跑線上 張素彩 河北省第三幼兒園 今天，我們怎樣當爸、媽

沈培崗 河北省滄縣高川鄉(xiāng)前高龍華小學 如何讓孩子擁有成功者的人格特質(zhì) 尹鳳朔 河北省邢臺市新華南路小學

教子方法應中西結(jié)合

韓 沖 河北省秦皇島海港區(qū)歸提寨小學

拿什么來“拯救”你，我的孩子——如何培養(yǎng)孩子的自理能力 邢 熠 河北省秦皇島市海港區(qū)西港路小學 我是媽媽的好幫手——培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣 武軍霞 河北省邢臺市育才小學 學會用心去愛——做最好的父母 劉書鳳 河北省邢臺市金華實驗小學 職業(yè)高中學生厭學情緒的探究

劉 洪 河北省故城縣職業(yè)高級中學 家校共建促和諧 校車安全保平安 李海波 河北省武安市第六中學 陪孩子一起長大

李 娜 河北省定州市北環(huán)路中學 懂比愛重要

趙 丹 河北省安平縣第二中學

關注孩子心靈成長——培養(yǎng)孩子豐富健康的情感 李俊艷 河北省滄縣紙房頭鄉(xiāng)中學

不做“啼哭郎”——幫助孩子消除焦慮、穩(wěn)定情緒 楊文香 河北滄縣汪家鋪楊橋幼兒園 快樂讀吧

楊 爽 河北省秦皇島市啟航幼兒園 神氣的爸爸

劉 丹 河北省廊坊市大廠回族自治縣縣直第二幼兒園 向孩子翹起你的大拇指

黃會缺 李冬蕊 河北省寧晉縣東城實驗學校東城幼兒園 怎樣培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品質(zhì) 李 佳 河北省三河市第一幼兒園 我的好爸爸

黃星、季娜、劉晨、孫艷 河北省秦皇島市北戴河區(qū)第一幼兒園 幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng) 范文娜 山西省永濟市春蕾幼兒園 安全教育是家庭教育的重要課題

唐 娟 山西省永濟市實驗小學 如何培養(yǎng)孩子的受挫能力

張建萍 山西省運城市鹽湖區(qū)東郭鎮(zhèn)東郭小學 讓孩子擁有感恩之心

平佩耀

山西省潞城市天脊小學 了解，讓家庭教育更趨科學合理 岳紫曄

山西省潞城市第三中學

正確制定學習目標——為孩子選擇合適的人生定位

劉晚琴

山西省潞城市微子鎮(zhèn)小學 如何教育孩子“心中有他人”

仝運霞

山西運城市鹽湖區(qū)安邑初中

家庭德育

白先存

山西省陽泉市第七中學 做好三年級的平安過渡 高 暉

山西省陽泉市洪城河小學 單親家庭教育方法探討

秦 姣

山西省永濟市城西中學

有愛就有責任——如何培養(yǎng)孩子的責任感

程志霄 內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中心城新區(qū)新海小學 轉(zhuǎn)變角色，做孩子的知心朋友

李 捷 內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第五小學 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學習習慣

肖景峰 內(nèi)蒙古扎蘭屯市洼堤民族學校 家長與孩子溝通的有效策略

韓雅光 內(nèi)蒙古扎蘭屯市第三中學 如何跟青春期的孩子溝通

潘海春 內(nèi)蒙古赤峰市寶山區(qū)平莊中學 如何培養(yǎng)幼兒的注意力

朱紅霞 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗第二幼兒園 幼小銜接——為孩子做好入學前的準備工作

劉洋帆 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園 如何讓我們的孩子更自信

薩茹拉 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第一幼兒園 家長是孩子的第一任老師

李 瑩 內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學 我將還給你一個怎樣的孩子

趙 晶 內(nèi)蒙古滿州里市教育局關工委

珍惜生命 教會防護

武聰穎 遼寧省錦州市太和區(qū)平和小學 養(yǎng)成教育是家庭教育的重要課題

孟凡榮 遼寧省錦州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)筆架山小學 賞識鼓勵 增強自信

楊 靜 遼寧省阜新市清河門實驗小學 家庭中如何開展親子閱讀

張娜麗 遼寧省沈陽市鐵西區(qū)興順小學 家長如何與孩子進行有效溝通

李 陽 遼寧省沈陽市和平區(qū)南京街第三小學 從小樹立責任意識

王 杰 遼寧省鐵嶺縣新臺子鎮(zhèn)中心小學 心靈溝通平等交流

隋營珠 遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)二中 遵紀守法 從小做起

劉 穎 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學 加強與孩子溝通，走進孩子內(nèi)心深處 何 強 遼寧省盤錦市大洼縣第二中學

親子學習，共同成長

王 嵐 遼寧省葫蘆島市教育局科研所 創(chuàng)溫馨和諧家庭環(huán)境 育自信健康少年英才 吳靜艷 遼寧省遼陽市燈塔煙臺街道兆麟小學

學會積極傾聽 走近孩子心靈——“三五家教法”之傾聽法 蘇加勝 遼寧省沈陽市今朝家庭教育培訓學校 讓孩子學會尊重自己和他人

劉義威 遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)王綱九年一貫制學校 教會合作，懂得雙贏

張曉陽 遼寧省本溪市聯(lián)豐小學 和孩子一起走過青春期

蘇鐵巖 遼寧省本溪市第八中學 家庭環(huán)境對小學生發(fā)展的影響

李鐵錚 遼寧省錦州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)龐屯小學

正確引導，弱化抵觸——理智應對孩子的逆反心理 閆 磊 吉林省和龍市第一高級中學 培養(yǎng)孩子的自理能力

馬世輝 吉林省扶余縣職業(yè)技術(shù)教育中心 如何在“關注”中與孩子相處

紫榮花 吉林省和龍市第二實驗小學 家長教育孩子應走出的誤區(qū)

聶平吉林省通榆縣第七中學 幫助孩子適應小學生活和學習

劉淑珍 齊向華 郭文雙 張 巖

吉林省鎮(zhèn)賚縣第二實驗小學 如何做合格的初中生家長

李晶玉 黑龍江省大興安嶺地區(qū)圖強中學 新一年家長如何培養(yǎng)孩子的可發(fā)展資源

孫 莉 黑龍江省大興安嶺地區(qū)林管局育才小學 從小培養(yǎng)孩子健全人格

龐玉霞 黑龍江省大興安嶺圖強林業(yè)局第一小學 真誠溝通，從心開始

雍慧敏

上海師范大學第三附屬中學

給予孩子一份自信，讓孩子擁有一份責任

沈 萍 張君婷

上海市徐匯區(qū)愛菊小學 孩子在校犯錯時，家長怎么做

宋華珍

上海市田林第二中學 做好孩子的引路人

魏俊江

上海市龍漕中學 今天 你讀書了嗎

張揚 上海體育職業(yè)學院附屬小學 做稱職的家長的五條建議

吳曉華 江蘇省丹陽市教育研究與培訓中心 指導學生在課余生活中健康成長 杭 斌 江蘇省大豐市實驗小學

學會感恩，與愛同行

周祥花 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園

家園雙育 并駕齊驅(qū)——讓拖沓的孩子“快起來” 成格萍 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園 為孩子營造有情趣、講文明的家庭氛圍 王 勇 江蘇省南京市江寧區(qū)岔路學校 再富也要“窮”孩子

王躍華 江蘇省南京市江寧區(qū)岔路學校 讓孩子在社會實踐中成長

俞大林 江蘇省南京市江寧區(qū)周崗中心小學 做孩子快樂的玩伴

夏翠蓮 江蘇省南京市江寧區(qū)銅山中心小學 親子溝通是孩子成長的動力

馬小燕 江蘇省南京市江寧區(qū)祿口小學 家長學校授課教案

顧寶國 江蘇省濱?？h北坍中學 做合格家長，育優(yōu)秀人才

尹開鋒 江蘇省濱?？h陳鑄初級中學 如何教育子女樹立人生理想目標 仇 偉 江蘇省濱海縣陸集中學 引導孩子自信地邁入初中大門 李志敏 江蘇省濱?？h新港中學 關于學生上網(wǎng)問題的探究

朱春明 江蘇省濱?？h界牌初級中學 教育孩子，靠愛心，更要靠科學引領 顧定斐 江蘇省海門市教育局關工委 關注您孩子的心靈

萬 紅 浙江省建德市新世紀實驗學校

從“八條家規(guī)”說起

蒲曉花 浙江省杭州采荷第一小學教育集團 如何進行有效的親子溝通

干亞莉 浙江省杭州市教育局家長學?？傂?“開展親子共讀 營造書香家庭”

沈美娟 浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋小學 與孩子溝通時應這樣的

鄧士成 浙江省衢州市實驗學校 家校攜手 共譜陽光

姜榮根 浙江省衢州市實驗學校 中學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng) 張曉峰 浙江省紹興市長城中學

加強孩子“財商”教育，著眼孩子終身幸福 俞宏達 浙江省象山縣教育局教科研中心 重視孩子“情商”培養(yǎng)，引領孩子走向成功 鄭冬根 浙江省象山縣家庭教育研究中心

一年級家長如何配合學校讓孩子度過幼小銜接的“斷乳期” 何 瑞 浙江省紹興市教育局關工委

良好習慣有力量

魯 玲 浙江省衢州市實驗學校 調(diào)整心理預期，讓孩子快樂學習

潘秉鍵 安徽省淮南市第十中學

家?；?，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣 張國樓 安徽省鳳臺縣丁集鄉(xiāng)中心校

做孩子心目中的好家長

黃云霞 安徽省淮南市大通區(qū)第二小學

做一名合格的家長

程龍云 安徽省淮南市八公山區(qū)第一小學

留守兒童家長應重視對留守兒童的精神關懷和心理溝通 徐又波 安徽省淮南市潘集區(qū)架河一中

培養(yǎng)自立自強品質(zhì) 引領孩子走向成功的彼岸 趙中園 安徽省鳳臺縣肖集中學

學習教育心理智慧 引導孩子學會學習陳澤亮 安徽省淮南市第五中學 父母教育孩子的七個大于號 余榮亮 安徽省淮南市實驗中學 關注留守兒童，促進健康成長

盛先業(yè) 安徽省肥東縣八斗學區(qū)中心學校 從小就要培養(yǎng)孩子的責任心

常秀蘭 安徽省淮南師范附屬小學 把握關鍵期，促進幼兒健康成長

程文權(quán) 葉明豪 福建省閩侯縣教育局關工委 愛孩子的密碼

林紅玉 福建省福州第十六中學 做孩子的良師益友

葉小英 福建省閩侯縣職業(yè)中專學校 誠實為人，誠實做事

董 奕 福建省福州倉山實驗小學 孩子溝通

龔 瑛 福建省福州第四十中學 培養(yǎng)孩子感恩之心

何玉嵐 福建省福州市倉山小學 激發(fā)孩子學習興趣

林秋人 福建省福州第十一中學關工委 與青春期的孩子同行

馬欣楠 山東省煙臺市祥和中學

輕輕觸摸高三孩子的心靈

于作莉 山東省文登市第一中學 從日常生活中捕捉教育契機

王月玲 山東省文登市大眾完小

愛也需要智慧——初三孩子的身心發(fā)展特點和需求 由成愛 山東省海陽市龍山街道初級初中 我們?nèi)绾翁岣吆⒆拥纳|(zhì)量

方海威 山東省威海市環(huán)翠區(qū)教育局

做好孩子的榜樣 培養(yǎng)良好的習慣——成功的家庭教育是孩子健康成長的助推器

鄭延和 山東省萊州市實驗小學

一年級家長如何輔導孩子做好家庭作業(yè) 宋協(xié)兵 山東省威海市南山小學 做一個反思型的家長

唐 娟 山東省萊州市雙語學校 孩子責任感從小事中培養(yǎng)

牟曉華 山東省棲霞市實驗小學

家長與孩子有效溝通的藝術(shù)

張曉紅 山東省文登市文峰小學 引導孩子在實踐中成長 魏春梅

湖北省十堰市鄖縣實驗小學 讓孩子在游戲中成長

石 瓊 湖北省麻城市幼兒園 親親小寶貝

左 紅 周 韻 湖北省省直機關第三幼兒園 父愛相伴 快樂成長

王述幗 湖北省武漢市武昌區(qū)教育局康樂幼兒園

放下身段，更新觀念——在家庭教育中走出兒童觀的誤區(qū) 徐 燕 湖北省武漢市洪山區(qū)青菱小學 成“龍”有“術(shù)”

夏海蓉 湖北省武漢市魯巷中學 家校聯(lián)手 讓留守孩子心理更加健康 敖長玲 湖北省隨州市教育局關工委

汪運剛 湖北省隨州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)淅河二中 學會做人是孩子的立身之本

楊 哲 湖北省武漢市第六十四中學 零花錢——教育孩子的“雙刃劍” 徐 凌 湖北省黃岡市第二實驗小學 別放棄他們

陳 敏

湖北省鄂州市特殊教育學校

學會自理，讓我們攜手同行——如何培養(yǎng)智障孩子的生活基本自理能力

翁 濤

湖北省荊門市特殊教育學校 幫助初中生發(fā)展積極向上的心理

周 萍

湖北省英山縣長沖中學 家庭環(huán)境對中學生發(fā)展的作用

鄭 亞

湖北省團風縣錐子河中學 培養(yǎng)孩子的良好習慣

鮑隆敏

湖北省十堰市張灣區(qū)爐子小學

孩子作業(yè)馬虎的原因與對策

魏寶權(quán) 湖北省鄖縣楊溪鋪鮑溝小學 家庭教育與孩子成長的關系

張芹 湖北省鄖縣城關三小 小學生心理特點及教育

王興 湖北省鄖縣特殊教育學校

走出早戀的誤區(qū)

高吉存 湖北省鄖縣楊溪中學 怎樣才能做好留守學生的家庭教育 李林貴 湖北省鄖縣安陽中學 讓孩子學會愛

危月蘭 湖南省懷化市紅星路小學 掌握科學的教子方法

楊美玲 湖南省臨湘市第一完全小學 做現(xiàn)代合格家長 育未來優(yōu)秀人才

王曉陽 湖南省岳陽南湖風景區(qū)金鶚小學 鍛煉孩子的意志力

高 揚 陳 實 湖南省華容縣職業(yè)中專 親子共讀 沐浴書香

陳 蕓 湖南省懷化市沅陵縣鶴鳴山小學 適合的愛，成就孩子的一生

楊海鈺 湖南省邵陽市新邵縣釀溪鎮(zhèn)第二完全小學 問題孩子源于問題家長

張志祥 湖南省岳陽市湘陰縣教育局關工委

家長應懂得孩子的心理健康知識，努力培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才 曾慶波 湖南省臨湘市第六中學關工委 讓愛陪孩子共同成長

周良才 湖南省新邵縣教育局 做一個合格的家長

王翠英 湖南省臨湘市第一完全小學 關注青春期教育，引導孩子健康成長

封 惠

湖南省永州市十八中 幫助孩子規(guī)劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學 談家庭中的情感教育

何玉來

湖南省常德市鼎城區(qū)武陵中心小學 不要“捧愛”“棒愛” 堅持理智施愛

羅鮮榮 湖南省益陽市安化縣東坪鎮(zhèn)完小 慎愛咱們的孩子

汪亮珍

湖南省醴陵市南門中學

情商培養(yǎng)——為孩子邁向成功插上羽翼

黃艷瓊

湖南省嘉禾縣珠泉完小 家庭教育的基本原則和常用方法

肖家氣

湖南省常德市漢壽縣第一中學

好習慣比分數(shù)更重要 文 玉

湖南省吉首市民族實驗學校副校長 給孩子一雙自護自救的翅膀

李曉雯 湖南省冷水江市城東學校

今天的孩子如何教

胡國華 湖南省岳陽市家庭教育指導中心

讓孩子在“五星級”的家長成長

柴鄭琎 湖南省長沙市雨湖區(qū)曙光學校 幫助孩子規(guī)劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學 如何培養(yǎng)孩子健全的人格

伍忠兵 湖南省邵陽市資江學校 家長如何與孩子成功溝通

李 敏 湖南省常德市鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)中心學校 責罰孩子，可以這樣做

楊吉林 廣東省珠海市香洲區(qū)實驗學校 親子閱讀，快樂同行

王 嫻 廣州市花都區(qū)駿威小學 家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好心理品質(zhì) 江量宇 廣州市第47中學匯景實驗學校 讓孩子學會感恩

付菊平廣東省深圳市寶安區(qū)榮根學校 巧用心理效應——做一名智慧型家長

羅順蘭 廣東省深圳市民治街道潛龍學校 架起彩虹橋——如何解決親子沖突問題

姚乃蓉 廣東省深圳市寶安第一外國語學校

美麗的錯誤與真實的謊言——培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì) 唐翠娥 廣東省深圳市寶安區(qū)坪洲小學 重視孩子的人際關系

朱麗群 廣東省廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)劍嶺小學 教會孩子珍惜生命

邵子洺 廣東省深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學 書為媒，共閱讀，促成長

沈健儀 廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔業(yè)小學 若干“問題學生”的問題

王 毅 廣東省深圳市坪山新區(qū)坪山中學 堅強意志品質(zhì)，成就美麗人生

李婉蘭 廣東省廣州市花都區(qū)駿威小學 讓家庭充滿和諧溫馨

焦喜鳳 廣東省深圳市寶安區(qū)弘雅小學 讓孩子保持良好的心境

邱煥婭 廣東省深圳市寶安區(qū)上寮學校 有效學習——如何正確指導孩子的學習余芹通 廣東省東莞市東城區(qū)第一小學

別讓潛能躺在潛意識里

閆 娜 廣東省深圳市寶安區(qū)石巖街道中心小學 家有兒女初長成——青春初期孩子的性教育 唐彩霞 海南省?？谑旋埨ツ下泛Ｄ现袑W 愛的鼓勵——高考家長與孩子溝通的藝術(shù) 張開基 海南省?？谑泻Ｄ现袑W 如何進行家庭教育

王詒玲 海南省澄邁縣實驗小學 讓孩子變得開朗樂觀

陳秀英 四川省自貢市大安區(qū)燊海小學 做智慧家長 助孩子成長

杜 健 四川省巴中市南江縣實驗小學

點亮成長的燈，照亮前行的路——談家庭教育的誤區(qū)、原則和方法 周 密 刁志斌 四川省岳池縣岳池實驗學校 王小蘭 四川省岳池縣坪灘中學校 如何從小培養(yǎng)孩子的愛心

屠興瓊 四川省營山縣回龍中心校幼兒園 當好農(nóng)村隔代家長

潘夢鴻 四川省平昌縣涵水小學 家長如何培養(yǎng)幼兒生活自理能力

余艷紅 四川省眉山市青神縣實驗幼兒園 你有“好家長”上崗證嗎

王 鵬 四川省閬中市實驗小學 怎樣培養(yǎng)孩子的積極心理

師洪楊 四川省閬中市師范附屬實驗小學 讓孩子在生活中學習

雷 靜 四川省攀枝花市仁和區(qū)江林小學 如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡 龔曉斌 四川省營山縣第二中學 怎樣才能讓孩子敞開心扉

張玉梅 四川省南充市大北街小學 家庭環(huán)境對小學生發(fā)展的影響 王 波 四川省平昌縣西興小學 培養(yǎng)孩子的自我管理能力

劉 華 四川省平昌縣江口第二小學 怎樣教育孩子容易成功

潘宗強 四川省平昌縣土埡小學 如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力 周述泉 四川省平昌縣蘭草小學 學習好的基礎是良好的學習習慣 張國忠 四川省平昌縣石埡初中 如何在家庭教育中進行有效溝通 劉能華 四川省平昌縣第二中學 家長學校教案

蘭曉明 四川省平昌縣石埡小學 怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性

馬明祥 四川省平昌縣大寨小學 挫折的心理疏導及抗挫能力的培養(yǎng) 鄭玉華 四川省平昌縣得勝小學 培養(yǎng)孩子的獨立性

彭玉華 四川省平昌縣六門小學 家庭教育在教育中的作用

林科文 四川省平昌縣黑水小學 教育孩子養(yǎng)成良好習慣的策略

何萬里 四川省平昌縣江口第四小學 家庭教育“誤區(qū)”的分析與探討 于中華 四川省平昌縣江口第四小學 真誠溝通，科學教育

徐江平四川省平昌縣尖山小學 怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性

劉 偉 四川省巴中市平昌縣鹿鳴小學 如何對孩子進行安全教育

王 林 四川省平昌縣龍崗小學 小學生良好習慣的養(yǎng)成

李小鋒 四川省平昌縣泥龍小學 做和諧家長，育合格人才

蘇明言 四川省平昌縣馬鞍小學 怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性

鄧仕榮 四川省平昌縣南風小學 如何教育追求金錢與物質(zhì)享受的孩子 李中華 四川省平昌縣金寶小學 培養(yǎng)孩子良好的行為習慣尤其重要 何 濤 四川省平昌縣澌灘小學 安全教育——家庭教育的重要課題

張 斌 李桂華 四川省平昌縣得勝小學 強化孩子的自我管理

陳定國 四川省平昌縣高峰小學 自理自強 生命的火花

張代信 四川南部縣教育關工委 青春期孩子的家庭教育

韋 輝 貴州省六盤水市民族中學

給孩子插上飛翔的翅膀——如何正確引導青春期孩子與異性交往 蔣萬碧 貴州省黃平縣湖里中學 留守兒童學習自覺性差的原因與對策 張 蔚 貴州省黃平縣重安鎮(zhèn)中心小學 創(chuàng)和諧家庭環(huán)境，讓孩子健康成長 羅洪林 貴州省凱里市第八小學

假期家庭教育“培優(yōu)”的誤區(qū)及對策

王明蘭

貴州省黔西南州教育局關工委 熱愛勞動是孩子的美德

萬中學

貴州省臺江縣方召中學

父母應怎樣鼓勵孩子學習并獲得成功體驗

楊秀祥

貴州省黃平縣舊州中學 認識你的孩子

史登艷

貴州省黔西縣第一小學 懂得欣賞，即是教育

康 靖

貴州省六盤水市鐘山區(qū)第二實驗小學 要不要當孩子的“推媽推爸” 馬 艷 云南省建水縣第一小學 地球上的小星星

普 靜 云南省昆明市官渡區(qū)北京路幼兒園 打開孩子心鎖的鑰匙

繆應潔 云南省昆明市官渡區(qū)五里小學 談家長教育孩子的方法

鄧 麗 云南省昆明市官渡區(qū)東站小學 孩子是父母的鏡子

李 琴 云南省安寧市八街小學 培養(yǎng)孩子自立自強，做生活的主人 高晶晶 云南省安寧市八街小學 教會孩子感恩

彭 燁 云南省安寧市昆鋼第一小學 如何培養(yǎng)孩子的受挫能力 張竹仙

云南省雙江縣自治州勐勐小學 家校合作：建構(gòu)“三生教育”好聯(lián)盟

楊建平

云南省楚雄師范學院附屬小學 大聲說出“我愛你”

張海瓊

云南省楚雄開發(fā)區(qū)永安小學 在家教土壤中孕育“誠實”的種子

王 敏 云南省楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學 怎樣做一名合格的家長 楊 麟

云南省鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心校 陪伴子女我們沒有任何借口

李先菊

云南省臨滄市臨翔區(qū)鳳翔小學 重視培養(yǎng)孩子的獨立性

馬映華

云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣民族小學 當代孩子的家庭教育

李旭東

云南省開遠市第十四中學

家?；樱m時孝德教育的實踐與研究

白春琴

云南省蒙自市第二小學 關注高中生中的弱勢群體

晏錦明 云南省楚雄州武定第一中學 今天，您的孩子自己開門了嗎？

薛妍紅 陜西省楊凌市高新中學 提升孩子團結(jié)他人的合作能力

王 麗 陜西省鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)青槐小學 誠實的孩子源自父母的引導

李文娜 陜西省鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)青槐小學 請不要做“強迫型”性格的父母 郝光艷 陜西省鎮(zhèn)巴縣三元中心小學 如何與孩子溝通

張 莉 陜西省鎮(zhèn)安縣青銅關鎮(zhèn)梅花小學 家庭教育的六個觀念誤區(qū)

高 龍 陜西省銅川市印臺區(qū)方泉小學 探討單親家庭孩子的教育問題 何秋紅 陜西省漢中市第四中學 做個聰明的“懶”家長

韓亞莉 陜西省寶雞市寶雞中學 共話愛與責任

王花妮 陜西省商州城關第二小學 家校攜手 共促孩子健康成長 柳 玲 陜西省商洛市小學 教育子女熱愛勞動

楊家春 陜西省柞水縣乾佑中學 每個孩子都能很優(yōu)秀

張 莉 陜西省漢中市北大街小學 做懂教育的家長

白 汶

甘肅省天水市麥積區(qū)馬跑泉中學 “機”不可失

王麗華

甘肅省天水市麥積區(qū)龍園小學

關注孩子心理成長，學做有幸福感的家長

王玉榮

甘肅省酒泉市金塔縣南關小學 母親的力量

黃 劍

青海省西寧市第九中學 好習慣影響人的一生

鄧爾輝

青海省西寧市朝陽學校 請讓我們教會孩子永遠別說做不到

井啟英

青海省西寧市友誼學校 幫助留守孩子從容應對挫折

張梅霞

青海省格爾木市第十二中學 如何鼓勵你的孩子與你合作

靳 桂

青海省格爾木市第十二中學 家庭學校雙重教育的重要性

馬蓮芳 鄧敏 青海省西寧市回族中學 播種文明 收獲希望

李士平寧夏石嘴山市大武口區(qū)隆湖六站小學

陪伴孩子站在起跑線上——適齡兒童入學家長應做哪些準備

鹿守群 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)康學區(qū)雙達學校 和您的孩子一起擁抱快樂

侯學紅 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)宣和小學 幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)

黃學玲 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)第一幼兒園 孩子為什么不聽話？因為你不會批評！王自蘭 寧夏回族自治區(qū)同心縣第一幼兒園 揚安全之帆，為生命護航

王紅香 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)廟臺小學 給孩子插上創(chuàng)造的翅膀

汪鳳蘭 寧夏中衛(wèi)市中寧縣第三小學 女孩自殺 穿越劇之害還是教育缺失

王 琴 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學 正確面對挫折 健康快樂成長

鄭 帆 寧夏銀川市永寧縣第二小學 讓民族教育綻放圣潔之花

程冬珍 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)小學 關于小學生與零食問題的探討 楊 娜 寧夏同心縣實驗小學 拒絕吞噬人性的惡魔——毒品

羅進德 拓維誠 寧夏同心縣海如女子中學 家校攜手，助他成長——關注住宿生的成長 田 欣 寧夏中衛(wèi)市中衛(wèi)四中 與家長談校園暴力的預防 楊學峰 寧夏銀川市十二中 體育鍛煉對孩子的重要性

徐春麗 寧夏銀川市興慶區(qū)掌政中心小學 讓裊裊書香縈繞在親子共讀的路上 毛海燕 寧夏銀川市興慶區(qū)八里橋小學 呵護孩子的心靈——爸爸媽媽，請多陪陪我 陳彥玲 寧夏賀蘭縣回民小學

架起心中的彩虹橋——如何和青春期的孩子溝通 張 萍 寧夏中寧縣第四中學 家庭安全教育不容忽視

張 蘭 寧夏石嘴山市第十中學 協(xié)同管理培養(yǎng)合格畢業(yè)生

王月芳 寧夏銀川市永寧縣第二小學 孩子的安全教育是家長的天職

余 賢 寧夏永寧縣望遠鎮(zhèn)通橋小學 幫孩子走好每一步

達淑寧 寧夏賀蘭縣第一小學 與孩子同行，做一個智慧型家長 李 艷 寧夏賀蘭縣回民小學 孩子到了逆反時，父母應該怎么辦

王建忠 寧夏賀蘭縣習崗鎮(zhèn)五星小學 正確對待高中學生的早戀問題

馬英旭 寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學 了解孩子，做知心爸媽

張蓉梅 寧夏賀蘭縣五星小學

親子活動——父母與孩子溝通的一種有效途徑 閆東紅 寧夏賀蘭縣第一小學 培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心 熊麗華 寧夏賀蘭縣第一小學 讓家庭教育走向現(xiàn)代化

劉慶瑋 寧夏銀川市興慶區(qū)第七小學 如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

李秀萍 寧夏銀川市興慶區(qū)民樂小學

第四篇：第一屆全國基層黨建創(chuàng)新最佳、優(yōu)秀案例評選結(jié)果

第一屆全國基層黨建創(chuàng)新最佳、優(yōu)秀案例評選結(jié)果

從2009年9月至2010年11月，中國浦東干部學院、人民網(wǎng)〃中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、中國人事報、組織人事報在全國范圍內(nèi)共同組織了“全國基層黨建創(chuàng)新案例”征集。這一活動為期一年零三個月，時間長、意義大、影響范圍廣，得到了全國各地基層黨組織和廣大黨員的熱烈響應，四百多家黨建網(wǎng)站共同參與，僅人民網(wǎng)點擊量就高達500萬次，2000多個基層黨組織提交了案例。從中，初選了220例，經(jīng)過180多萬網(wǎng)友的網(wǎng)上投票，43位黨建專家和基層代表進行了兩輪評審，優(yōu)中選優(yōu)，最后評選出20個最佳案例，60個優(yōu)秀案例。

一、最佳案例評選結(jié)果(共20個)1 遼寧丹東：全面推廣“情景互動式黨課” 2 內(nèi)蒙呼倫貝爾：組建“百萬農(nóng)牧民創(chuàng)業(yè)先導團” 3 河南南陽：科學探索“四議兩公開”工作法 4 廣西百色：推行“農(nóng)事村辦”制度 探索農(nóng)村社會管理和服務新模式 浙江溫州：以建設活力和諧企業(yè)為載體開創(chuàng)非公黨建工作新局面 大慶鉆探：實施黨支部“星級”建設、“梯級”管理 7 遼寧大連：科學構(gòu)建基層黨建新格局的實踐探索 8 江蘇南京：社區(qū)黨組織公推直選的實踐探索 9 四川成都：以試行“黨員證”制度為載體 構(gòu)建城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制 貴州遵義：創(chuàng)建服務型黨組織的實踐探索 11 山東濰坊：縣委書記專項述職制度 廣東惠州：實施“四民工作法” 推進基層民主科學發(fā)展 山東臨朐：創(chuàng)建“網(wǎng)上黨支部” 推進基層黨組織工作科學化 山東青島：引入品牌理念 創(chuàng)建黨建品牌 上海楊浦：走進基層 服務群眾 踐行“一線工作法” 16 浙江舟山：全面推行“網(wǎng)格化管理，組團式服務”工作 江蘇儀征：全面推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆公推直選 18 安徽淮北：推倒一堵墻 拉近黨群心 上海長寧：“凝聚力工程”建設的實踐與探索 20 山東萊蕪：堅持“四個創(chuàng)新”構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌黨建新格局

二、優(yōu)秀案例評選結(jié)果(共60個)1 重慶大渡口：建設開放統(tǒng)一黨建信息平臺 大力推進基層黨建信息化 山東乳山：黨內(nèi)基層民主“乳山模式” 3 西安未央：干部選拔任用新模式的探索與實踐 4 浙江龍游：黨員實事評議和黨員“實事不作為”告誡制度 浙江臺州椒江：推行非公企業(yè)黨組織十八法 6 上海嘉定新成路：以樓組黨建為載體 構(gòu)建黨員居住地發(fā)揮作用機制 上海徐匯區(qū)：“五管齊下”構(gòu)建領導干部能下能出“綠色通道” 中國商飛公司：黨建思想政治工作保障體系建設的做法和成效 黑龍江鐵力：“科學配置黨員”推進黨員管理體制改革 廣西馬山：先鋒連萬家 三情促和諧 河北景縣：農(nóng)村黨員干部“365便民服務超市”的調(diào)查與思考 山東棗莊市中區(qū)：推行“村民說事” 落實和發(fā)展基層民主 江蘇鎮(zhèn)江京口區(qū)：社區(qū)黨建文化建設的探索和實踐 14 上海理工大學：高校基層黨組織模式和活動載體的創(chuàng)新 南昌工程學院：以大學生黨員QQ群為載體 探索大學生黨員教育管理新途徑 16 山東濟寧：“兩公開五差額”選拔干部的實踐與思考 北京中關村科技園：在非公企業(yè)高科技知識分子中發(fā)展黨員 河南義馬：創(chuàng)建“學習型黨組織”，提升黨員隊伍素質(zhì) 四川宣漢：機關黨組織“六崗直選”模式 20 江西上饒：構(gòu)建“大聯(lián)系、大臺帳、大幫帶”群眾工作網(wǎng)絡 同煤集團：開展“共產(chǎn)黨員服務站”活動的實踐與探索 安徽省毫州：探索建立農(nóng)村基層干部民意調(diào)查制度 構(gòu)建科學的工作績效考核評價體系 浙江安吉：推行重大決策社會征詢、專家論證、公示聽證制度 貴州德江：推行“質(zhì)詢”制度 推進基層民主 25 湖北沙市：“居民說事”構(gòu)建社區(qū)黨建工作新機制 26 內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗：實施村務契約化管理 27 湖北宜昌：黨代表架起黨和人民群眾之間的連心橋 28 山東煙臺開發(fā)區(qū)：以社會責任考評體系為抓手 構(gòu)筑齊抓共管黨建工作新格局 山西長治：以“網(wǎng)格化管理、聯(lián)動式共建”為主要內(nèi)容的“黨建網(wǎng)聯(lián)工程” 30 山東濰坊坊子區(qū)：實行“五提二推三評四公開”提高競爭性選拔干部的工作科學性

黑龍江佳木斯：自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部到非公企業(yè)當黨建指導員

福建天湖山：國有企業(yè)“支部工作問責制” 33 云南麗江：結(jié)合民族文化創(chuàng)新基層黨建工作 34 廣東廣州：黨員走出門 群眾請進門——南華西街構(gòu)建民意收集渠道網(wǎng)絡

山西陽泉礦區(qū)：推行黨員承諾 服務人民群眾 36 河北巨鹿：“干群夜談會”工作方式密切干群關系 37 上海閔行：改革全委會運行機制 提高區(qū)委民主決策水平

江蘇海安：實施“薪火計劃”為黨員發(fā)展拓源提質(zhì) 39 湖南桃江：“黨風廉政輿情在線”開啟網(wǎng)絡問政新風

四川東方汽輪：黨旗紅，產(chǎn)業(yè)新 41 江蘇昆山：“紅色方陣”助推科學發(fā)展

貴州銅仁：村級民主管理“三會”制的探索與實踐 43 江西萬載：以干部星期天學院為平臺 加強學習型黨組織建設

福建南平：實施“五要工程”打造“南平機制” 45 江蘇南通崇川區(qū)：構(gòu)建“一心兩體三會”社區(qū)黨建新模式 46 廣東翁源：實施農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)示范工程 培育農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)“領頭雁”

湖北黃梅：推行“雙聯(lián)四制” 抓好農(nóng)村流動黨員教育管理

北京市衛(wèi)生局：創(chuàng)建服務群眾品牌 增強黨組織凝聚力

上海出入境檢驗檢疫局：實施“七一工程” 50 河北新河：“四位一體”防癱機制的調(diào)查與思考 51 浙江省委組織部機關黨委：開展機關黨委換屆公推直選 帶頭推進黨內(nèi)基層民主建設

山東東平：實施“村官創(chuàng)業(yè)行動” 助推農(nóng)村科學發(fā)展

寧夏吳忠市利通區(qū)：推行“四權(quán)治理”模式 54 山東青州：“項目黨建”的實踐與探索 55 新疆建設兵團：績效管理帶動支部和諧

河南民權(quán)：建立網(wǎng)上工委搭建黨員學習活動新平臺 57 廣東工商行政管理局：垂直管理部門加強黨建工作的有效探索與實踐

新疆青松建材化工(集團)股份有限公司：跨單位交叉上黨課，提升黨課教育質(zhì)量

甘肅金塔：“雙崗雙爭”活動構(gòu)建在職黨員雙重管理新模式 60 安徽霍山：實施“黨內(nèi)溫暖”工程 構(gòu)建黨內(nèi)激勵關懷幫扶機制

第五篇：全國民辦優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀園長評選結(jié)果公示

全國民辦優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀園長評選結(jié)果公示

作者：佚名 來源：紅纓教育 點擊：

437 時間：2009-12-21 各省、自治區(qū)、直轄市、其他地方教育行政部門、民辦教育協(xié)會：

由中國教師發(fā)展基金會、中國民辦教育協(xié)會中小學專業(yè)委員會、中國民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的全國民辦優(yōu)秀中小學、幼兒園表彰活動得到了地方各級教育行政部門和民辦教育協(xié)會的支持和幫助，受到全國廣大民辦中小學、幼兒園及教師的熱烈歡迎。地方教育行政部門及民辦教育協(xié)會積極推薦，民辦中小學、幼兒園熱情申報參評。組委會對申報材料進行了認真審查、評選，并與組織申報的地方教育行政部門及民辦教育協(xié)會積極溝通協(xié)商，根據(jù)評選標準和適當考慮廣泛性、代表性的原則確定了受表彰名單，現(xiàn)予以公示。

學前公示名單：

優(yōu)秀幼兒園：

北京市

東城區(qū) 北京市東城區(qū)艾毅幼兒園 西城區(qū) 北京市幸福泉幼兒園

宣武區(qū) 北京市中鐵信達經(jīng)貿(mào)有限公司幼兒園 朝陽區(qū) 北京市匯佳幼兒園

朝陽區(qū) 北京市啟明東潤雙語幼兒園 朝陽區(qū) 北京市博凱智能全納幼兒園 朝陽區(qū) 北京市向日葵藝術(shù)幼兒園 朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)幸福天使幼兒園 朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)劉詩昆音樂藝術(shù)幼兒園 朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)春宇幼兒園 朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)新世紀幼兒園 朝陽區(qū) 北京市二十一世紀實驗幼兒園

朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園 朝陽區(qū) 北京市朝陽區(qū)先策幼兒園

海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)二十一世紀實驗幼兒園 海淀區(qū) 北京市陽光兒童早期教育試驗中心 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)世紀新匯佳幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)太陽幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)凱樂寶寶嬰幼園

海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)本真雙語藝術(shù)幼稚園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)育龍幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)啟明華清幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)英才幼兒園 海淀區(qū) 北京市海淀區(qū)紅纓幼兒園

豐臺區(qū) 北京市豐臺區(qū)北方之星藝術(shù)幼兒園 豐臺區(qū) 北京市紅黃藍多元智能實驗幼兒園 豐臺區(qū) 北京市嘉園實驗幼兒園 豐臺區(qū) 北京市開發(fā)紅黃藍雙語幼兒園 石景山 北京市北方之星藝術(shù)幼兒園 石景山 北京市石景山區(qū)希望之星幼兒園 房山區(qū) 北京市小博士幼兒園 房山區(qū) 北京市陽光幼兒園

房山區(qū) 北京市燕凌春宇幼教有限公司幼兒園 通州區(qū) 北京市通州區(qū)雙鹿幼兒園 通州區(qū) 北京市通州區(qū)運喬藍天幼兒園 順義區(qū) 北京市順義區(qū)萬科城市花園幼兒園 昌平區(qū) 北京市昌平匯佳幼兒園 昌平區(qū) 北京市昌平區(qū)北海昌房幼兒園 昌平區(qū) 北京市昌平區(qū)幸福童年幼兒園 密云區(qū) 北京市密云區(qū)世紀英才幼兒園

天津市

天 津 天津市華夏未來幼兒教育集團 津南區(qū) 天津市津南華夏未來米蘭陽光幼兒園 大港區(qū) 天津市大地實驗幼兒園

溏沽區(qū) 天津市塘沽區(qū)濱海智星實驗幼兒園 開發(fā)區(qū) 天津開發(fā)區(qū)真愛幼兒園

上海市

閔行區(qū) 上海市閔行區(qū)啟英幼兒園 閔行區(qū) 上海市閔行區(qū)綠世界實驗幼兒園 閔行區(qū) 上海市閔行區(qū)依霖幼兒園 閔行區(qū) 上海市閔行區(qū)龍柏西郊幼兒園

浦東區(qū) 上海市浦東新區(qū)民辦世紀星雙語實驗幼稚園 寶山區(qū) 上海市寶山區(qū)徐悲鴻藝術(shù)幼兒園 徐匯區(qū) 上海市徐匯區(qū)民辦維亞幼兒園 上 海 上海市楊浦區(qū)時代幼兒園 上 海 上海市金匯實驗幼兒園 上 海 上海市民辦東展幼兒園 上 海 上海市協(xié)和洛陽幼兒園

重慶市

重 慶 重慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)龍湖西苑幼兒園 渝 北 重慶市渝北巴景德天驕幼兒園 渝 北 重慶市渝北龍溪華都幼稚園 重 慶 重慶市渝中小博士幼兒園 重 慶 重慶市渝中渝海大地幼兒園 江 北 重慶市江北洋河幼兒園 九龍坡 重慶市九龍坡世博愛幼兒園 黔 江 重慶市黔江石會欣欣幼兒園 萬 州 重慶市萬州小太陽幼兒園 涪 陵 重慶市涪陵興華幼兒園

南 岸 重慶市南岸新村工商大學幼兒園 合 川 重慶市合川龍?zhí)熘菢酚變簣@ 巴 南 重慶市巴南江南水鄉(xiāng)幼兒園 巴 南 重慶市巴南新尚城陽光幼兒園 忠 縣 重慶市忠縣忠州鎮(zhèn)藍天幼兒園 墊 江 重慶市墊江縣桂溪鎮(zhèn)美美幼兒園 渝 中 重慶市渝中鳳凰幼兒園

河北省

張家口 河北省張家口市新起點幼兒潛能教育學校 張家口 河北省張家口市宣化幼兒藝術(shù)學校 廊 坊 河北省廊坊市安次區(qū)第一幼兒園 滄 州 河北省滄州市金思維藝術(shù)幼兒園 滄 州 河北省滄州市黃驊春蕾幼兒園 邢 臺 河北省邢臺市威縣第二幼兒園 邢 臺 河北省冶金幼兒學校 邯 鄲 河北省萊克國際幼稚園

唐 山 河北省唐山市路南區(qū)小博士早期教育幼兒園 承 德 北京紅纓教育集團連鎖園隆化愛迪幼兒園

山西省

太 原 山西省太原市尖草坪區(qū)啟蒙幼兒園 太 原 山西省太原市小店區(qū)太航幼兒園 臨 汾 山西省臨汾市一休藝術(shù)幼兒園 汾 陽 山西省汾陽市海洪幼兒園 陽 泉 山西省陽泉郊區(qū)永紅幼兒園 晉 城 山西省晉城康進學校幼兒園 忻 州 山西省忻州市和平幼兒園 朔 州 山西省朔州市平魯區(qū)金宏幼兒園 運 城 山西省運城市聞喜碧海幼兒園 榆 次 山西省榆次市行知幼兒園 河 津 山西省河津市天天樂幼兒園

內(nèi)蒙古自治區(qū)

鄂爾多斯 內(nèi)蒙古鄂爾多斯佳易生態(tài)幼兒園 鄂爾多斯 內(nèi)蒙古鄂爾多斯棋盤井新區(qū)幼兒園

遼寧省

沈 陽 遼寧省沈陽市小耶魯幼兒園 沈 陽 遼寧省沈陽市鐵西教師新村幼兒園 沈 陽 遼寧省沈陽市皇姑區(qū)六一幼兒園 沈 陽 遼寧省沈陽市小哈津幼兒園總園 大 連 遼寧省大連市金州區(qū)小博士藝術(shù)幼兒園 大 連 遼寧省大連市點石萬達華府幼兒園 大 連 遼寧省大連市萬達星海人家幼兒園 丹 東 遼寧省丹東市振興區(qū)寶樂幼兒園 丹 東 遼寧省丹東市博陽雙語實驗幼兒園 撫 順 遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺幼兒園 錦 州 遼寧省錦州市博雅幼兒園

葫蘆島 遼寧省葫蘆島市智慧之林雙語幼兒園

吉林省

長 春 吉林省長春市翰思國際教育幼兒園 吉 林 吉林省吉林市高新區(qū)小靈童幼兒園 吉 林 吉林省吉林市東方之星早期教育幼兒園 吉 林 吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)一欣雙語藝術(shù)幼兒園 吉 林 吉林省舒蘭市紅麗幼兒園 吉 林 吉林省金色童年早期教育幼兒園 吉 林 吉林省小學士早期教育雙語幼兒園 吉 林 吉林省吉林市船營區(qū)華藝藝術(shù)幼兒園 吉 林 吉林省慶豐早期教育幼兒園 吉 林 吉林省吉林市千禧龍幼兒園 松 原 吉林省松原市第一幼兒園 延 吉 吉林省延吉市新世紀幼兒園

黑龍江省

哈爾濱

黑龍江省哈爾濱市國脈雙語幼兒園

齊齊哈爾 黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)運建金色搖籃幼兒園 牡丹江

黑龍江省牡丹江市學院附屬幼兒園 大 慶

黑龍江省大慶市聰兒雙語幼兒園 大 慶

黑龍江省大慶市楓葉雙語幼兒園

山東省

濟 南 山東省濟南市大地幼兒園 濟 南 山東省銀座·英才幼兒園 青 島 山東省膠州市華東院幼兒園 青 島 山東省青島市大蘋果幼兒園 青 島 山東省青島市小哈佛幼兒園 淄 博 山東省銀座金拇指幼兒園

德 州 山東省德州市夏津縣華夏幼教中心 泰 安 山東省泰安市泰山區(qū)市場街泰山幼兒園 威 海 山東省威海市苗苗幼兒園 招 遠 山東省招遠市泉山幼兒園 壽 光 山東省壽光市育才幼兒園

濱 州 山東省濱州市鄒平縣金搖籃幼兒園 新 泰 山東省英才.銀座幼教集團新泰園 臨 沂 山東省臨沂市蘭山區(qū)七彩幼兒園

安徽省

合 肥 安徽省合肥市翠竹園幼兒園 黃 山 安徽省黃山市休寧縣愛心幼兒園 六 安 安徽省六安市霍山新徽幼兒園 宿 州 安徽省宿州市泗縣育英幼兒園 廣 德 安徽省廣德縣小靈童幼兒園

江西省

南 昌 江西省南昌市育才保育院 景德鎮(zhèn) 江西省景德鎮(zhèn)天天樂幼教中心 九 江 江西省幸福泉九江幼兒園 九 江 江西省九江市小金星雙語幼兒園

江蘇省

南 京 江蘇省南京市大廠好億佳幼兒園 蘇 州 江蘇省蘇州市藍纓學校 蘇 州 江蘇省蘇州市同源藝術(shù)幼兒園 無 錫 江蘇省無錫市金橋?qū)嶒炗變簣@

徐 州 江蘇省徐州市公園巷幼兒園民富園分園 鹽 城 江蘇省大豐市新雙豐幼兒園

宿 遷 江蘇省宿遷市泗陽縣青少年宮藝術(shù)幼兒園

浙江省

杭 州 浙江省杭州師范大學附屬小博士藝術(shù)幼兒園 杭 州 浙江省杭州市綠城育華幼兒園

杭 州 浙江省杭州市蕭山區(qū)笑笑幼兒教育集團 杭 州 浙江省建德市新安江新星幼兒園 杭 州 浙江省杭州市蕭山區(qū)幸福泉幼兒園

杭 州 浙江省杭州市西點幼兒園

杭 州 浙江省澳美教育國際連鎖機構(gòu)澳美嬰幼全能全腦開發(fā)中心 杭 州 浙江省杭州市淳安縣新世紀幼兒園 寧 波 浙江省寧波市紅旗幼兒園 溫 州 浙江省溫州市鹿城區(qū)實藝幼兒園

溫 州 浙江省溫州市心橋幼兒教育發(fā)展集團新橋第一幼兒園 舟 山 浙江省舟山市普陀區(qū)城建幼兒園 慈 溪 浙江省慈溪市慈吉幼兒園 浦 江 浙江省浦江縣天地幼兒園一園 臺 州 浙江省臺州市仙居縣藍天幼兒園

福建省

福 州 福建省福州市大名城小金星幼兒園 福 州 福建省福州市晉安區(qū)匯誠小金星幼兒園 福 州 福建省福州市融僑幼兒園 廈 門 福建省廈門市小金星國際幼兒園 廈 門 福建省廈門市僑福城小金星幼兒園

廈 門 福建省廈門市海滄區(qū)北師大未來之星幼兒園 廈 門 福建省廈門市集美小金星幼兒園 泉 州 福建省泉州市東湖中心幼兒園 漳 州 福建省漳州市漳浦縣舊鎮(zhèn)樂欣幼稚園 三 明 福建省三明市陽光巴黎小金星幼兒園 福 清 福建省福清市紅博幼兒園 武夷山 福建省武夷山市藍天幼兒園

湖北省

武 漢 湖北省武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)神龍幼兒園 武 漢 湖北省武漢市慶齡幼兒園

武 漢 湖北省武漢市花兒朵朵雙語幼兒園 武 漢 湖北省武漢市航天中英文幼兒園 武 漢 湖北省武漢市陽邏小星星幼兒園 武 漢 湖北省武漢市明星藝術(shù)學村幼兒園 武 漢 湖北省武漢市航天中英文幼兒園 宜 昌 湖北省宜昌市西陵區(qū)世紀AAA幼兒園 咸 寧 湖北省咸寧市金葉幼兒園 潛 江 湖北省潛江市新蕾幼兒園 大 冶 湖北省大冶市風華幼兒園 荊 州 湖北省荊州市新世紀幼兒園 孝 感 湖北省孝感市三江萬山幼兒園

河南省

鄭 州 河南省鄭州市二七綠城幼兒園 鄭 州 河南省鄭州市東方愛子幼稚園

鄭 州 河南省鄭州市二七區(qū)巧巧幼兒園 鄭 州 北京大學附屬中學河南分校雙語幼兒園 鄭 州 河南省鄭州市高新區(qū)六一幼兒園 鄧 州 河南省鄧州市新苗幼兒園

鄭 州 河南省鄭州市管城回族區(qū)啟元特色試驗幼稚園 開 封 河南省開封市僑星幼兒園 安 陽 河南省安陽市幸福泉幼兒園 南 陽 河南省南陽市育纓幼兒園

南 陽 河南省南陽市南石幼兒園平頂山 河南省平頂山市良木新世紀雙語幼兒園 新 鄉(xiāng) 河南省新鄉(xiāng)縣京華幼兒園

焦 作 河南省焦作市解放區(qū)一代天驕幼稚園 淮 陽 河南省淮陽縣小龍人幼兒園 登 封 河南省登封市蓓蕾幼兒園 鶴 壁 河南省鶴壁市福田幼兒園

漯 河 河南省漯河市郾城區(qū)陽光雨露國際雙語嬰幼園

湖南省

長 沙 湖南省長沙市諾貝爾搖籃教育集團 衡 陽 廣東英豪學校衡陽幼兒園 湘 潭 湖南省湘潭市彩霞藝術(shù)幼稚園 株 洲 湖南省株洲市茶陵縣世紀星幼稚園 岳 陽 湖南省岳陽市蓓蕾教育機構(gòu) 郴 州 湖南省郴州市金太陽幼兒園

邵 陽 湖南省邵陽市金貝貝中英文幼兒園 懷 化 湖南省懷化市辰溪縣海利現(xiàn)代幼兒園

永 州 湖南省永州市冷水灘小太陽嬰幼兒成長訓練中心 婁 底 湖南省婁底市恩雅國際幼兒園

常 德 湖南省常德市英才少兒藝術(shù)學校紫橋幼兒園 慈 利 湖南省慈利縣金色童年幼稚園 溢 陽 湖南省沅江市政通學前教育中心

吉 首 湖南省吉首市國際實驗幼稚園

廣東省

廣 州 廣東省廣州市湛江新世紀幼兒園 廣 州 廣東省廣州市越秀區(qū)思媛幼兒園

深 圳 廣東省深圳市南山區(qū)馬榮教育華僑城幼教中心幼兒園 深 圳 廣東省深圳市幸福泉親子中心 珠 海 廣東省珠海市斗門區(qū)實驗幼兒園 佛 山 廣東省佛山市碧桂園學校 肇 慶 廣東省高要市祿步鎮(zhèn)教育幼兒園 中 山 廣東省中山市陽光花地幼兒園 茂 名 廣東省茂名市蓓蕾實驗幼兒園 惠 州 廣東省惠州市惠城區(qū)春景幼兒園

潮 州 廣東省潮州市湘橋區(qū)娃哈哈幼兒園 梅 州 廣東省梅州市梅江區(qū)文玉幼兒園 韶 關 廣東省樂昌市陽光藝術(shù)幼兒園 四 會 廣東省四會市城中街道城中幼兒園

廣西壯族自治區(qū)

南 寧 廣西南寧市江南區(qū)翠湖幼兒園 桂 林 廣西桂林市七星區(qū)騰龍施家園幼兒園 柳 州 廣西柳州市柳江縣私立小博士幼兒園 梧 州 廣西梧州市蝶山區(qū)小紅花幼兒園 玉 林 廣西玉林市容縣容州啟英幼兒園 賀 州 廣西柳州五菱幼兒園

百 色 廣西百色市右江區(qū)四塘鎮(zhèn)中心幼兒園 合浦縣 廣西合浦縣謙州鎮(zhèn)旭日幼兒園

海南省

海 口 海南省?？谑胁┭庞變簣@ 瓊 海 海南省瓊海市小明星藝術(shù)幼兒園

四川省

成 都 四川省成都市雙流縣實驗小學附屬幼兒園 成 都 四川省金蘋果國際幼兒教育機構(gòu) 達 州 四川省達州通川區(qū)小紅帽幼兒園 峨眉山 四川省峨眉山希望藝術(shù)幼兒園

貴州省

貴 州 貴州省平壩縣陽光藝術(shù)幼兒園

貴 陽 貴州省貴陽市小河區(qū)新世紀興隆中英文幼兒園平壩縣 貴州省貴州市云巖區(qū)中天幼兒園

云南省

昆 明 云南省昆明市盤龍區(qū)云山幼兒園 昆 明 云南省昆明市盤龍區(qū)幸福泉新迎幼兒園 玉 溪 云南省玉溪市紅塔區(qū)北城鎮(zhèn)北城中心幼兒園 玉 溪 云南省玉溪紅塔區(qū)小白鴿藝術(shù)幼兒園 普 洱 云南省思茅小博士藝術(shù)幼兒園 普 洱 云南省普洱市瀾滄縣八一幼兒園

陜西省

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