第一篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考

五年級(jí)下冊(cè)是網(wǎng)頁(yè)制作模塊，屬于電腦多媒體作品制作范疇，利用網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí)，可以制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，還能制作出各種用途的網(wǎng)頁(yè)，如主題知識(shí)網(wǎng)站、單位公司的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)書(shū)籍、網(wǎng)頁(yè)課件等。通過(guò)本單元的教學(xué)，要求學(xué)生初步掌握用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)的基本技術(shù)。本模塊共13課，可分為五個(gè)部分。第13—15課介紹網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)站的規(guī)劃及嘗試簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作。第16—18課詳細(xì)介紹主頁(yè)的設(shè)計(jì)制作技術(shù)。第19—22課為第二級(jí)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)制作。第23—24課介紹網(wǎng)頁(yè)的鏈接和發(fā)布。第25課介紹博客的知識(shí)和操作。【本模塊教學(xué)總目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)用FrontPage建立站點(diǎn)，會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中使用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體元素，會(huì)添加背景，掌握表格布局頁(yè)面的方法，掌握超鏈接的用法，會(huì)在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站。學(xué)完本單元學(xué)生應(yīng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，并發(fā)布到局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上。2.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生會(huì)通過(guò)網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、審美能力，使學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作的興趣愛(ài)好，使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使用健康向上的信息，不傳播有害信息，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。【素材庫(kù)使用說(shuō)明】

由于網(wǎng)頁(yè)制作模塊學(xué)完后要制作一個(gè)完整的網(wǎng)站，這是這個(gè)模塊的一個(gè)大的任務(wù)，要在一個(gè)學(xué)期里至少12課時(shí)完成，因此教學(xué)過(guò)程中學(xué)生每節(jié)課完成的作品應(yīng)該保存在電腦里，最后才能組成一個(gè)完整的網(wǎng)站。但由于時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的階段性成果可能會(huì)丟失，這會(huì)造成后面的教學(xué)不能順利進(jìn)行，教材配套的《網(wǎng)頁(yè)素材庫(kù)》已經(jīng)考慮到這一點(diǎn)，在每一課的素材文件夾中已經(jīng)放進(jìn)了上一節(jié)課制作好的作品，在后一節(jié)課教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生直接以上一節(jié)課素材文件夾中的《小老虎個(gè)人網(wǎng)頁(yè)》為站點(diǎn)文件夾，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行（如下圖）。

【軟件版本說(shuō)明】

微軟公司的FrontPage是其Office家族中的一員，根據(jù)目前各學(xué)校計(jì)算機(jī)硬件和軟件的情況，教材中以FrontPage2000作為示例軟件，教師在教學(xué)時(shí)可適當(dāng)說(shuō)明FrontPage2002或FrontPage2003的新特點(diǎn)，當(dāng)然也可以直接使用后續(xù)版本進(jìn)行教學(xué)。第13課 認(rèn)識(shí)FrontPage

【教學(xué)目標(biāo)】

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣。2．認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的組成元素。

3.認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)制作軟件FrontPage2000?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的組成元素和熟悉FrontPage2000界面。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣?！窘虒W(xué)建議】 1．本課是FrontPage2000教學(xué)的第一課，在欣賞優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)制作的好處，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的熱情，在此基礎(chǔ)上分析構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的各種元素，了解主頁(yè)、網(wǎng)站的概念，了解網(wǎng)站作品的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)制作的軟件FrontPage2000。教學(xué)中，建議教師精選幾個(gè)優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站讓學(xué)生瀏覽欣賞，最好用網(wǎng)頁(yè)課件的方式將這幾個(gè)網(wǎng)站集成在一起供學(xué)生調(diào)用，也可直接上因特網(wǎng)瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作模塊可提出一些激勵(lì)學(xué)生積極參與的活動(dòng)或口號(hào)，如爭(zhēng)當(dāng)“小小網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”等。

2.講“視圖標(biāo)簽”的時(shí)候，可打開(kāi)一個(gè)有動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)頁(yè)，講解“普通”和“預(yù)覽”模式的作用。

3.本課教學(xué)要注意讓學(xué)生多操作多體驗(yàn)。如讓學(xué)生瀏覽素材庫(kù)中的任務(wù)網(wǎng)站或教師提供的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生互相推薦自己喜歡的網(wǎng)站，讓學(xué)生用一用FrontPage2000插入圖片或打開(kāi)課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁(yè)等操作?！鞠嚓P(guān)概念】

1.FrontPage2000是網(wǎng)頁(yè)制作軟件，由美國(guó)微軟公司推出。它的功能相當(dāng)強(qiáng)大，能把文字、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體素材集成在一起，在網(wǎng)頁(yè)中以豐富多彩的形式展現(xiàn)信息，使網(wǎng)頁(yè)具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。FrontPage與Word非常相似，操作和學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

2.網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站、站點(diǎn)：

網(wǎng)頁(yè)一般是指網(wǎng)站中的一個(gè)頁(yè)面。為了全面地表現(xiàn)一個(gè)主題，有時(shí)我們需要制作若干個(gè)網(wǎng)頁(yè)，用超鏈接把這些網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)網(wǎng)站，也稱(chēng)為Web站點(diǎn)。不管發(fā)布還是沒(méi)有發(fā)布，平常人們并沒(méi)有把網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站、站點(diǎn)的概念進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分，本教材的敘述也是這樣。在計(jì)算機(jī)上打開(kāi)一個(gè)制作好的Web站點(diǎn)文件夾（如下圖），可以看到一個(gè)網(wǎng)站是由若干個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件和文件夾組成，網(wǎng)頁(yè)文件的圖標(biāo)是：。每個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)主頁(yè)，它是瀏覽整個(gè)網(wǎng)站的起點(diǎn)，主頁(yè)的文件名一般為“index.htm”。站點(diǎn)里的文件夾一般用來(lái)分類(lèi)保存素材文件或網(wǎng)頁(yè)文件，如圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、網(wǎng)頁(yè)等文件，要讓學(xué)生知道所有的素材和網(wǎng)頁(yè)文件必須保存到站點(diǎn)文件夾里，否則瀏覽時(shí)可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第14課 規(guī)劃個(gè)人站點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握規(guī)劃網(wǎng)站的一般方法。

2.能根據(jù)網(wǎng)站的主題和內(nèi)容收集制作網(wǎng)站的素材。3.掌握用FrontPage新建站點(diǎn)的方法。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)道德的教育，注意創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)主題規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容，并能畫(huà)出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。2.新建站點(diǎn)的目的和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)，根據(jù)主題收集或制作網(wǎng)站所需要的素材?！窘虒W(xué)建議】 1.教學(xué)網(wǎng)站的規(guī)劃時(shí)，要讓學(xué)生明白網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性，網(wǎng)站的立意、網(wǎng)站的欄目設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)創(chuàng)造性或個(gè)性，也就是說(shuō)要有好的創(chuàng)意，并能根據(jù)自己的想法畫(huà)出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖最好在紙上畫(huà)出，也可用電腦畫(huà)出。練習(xí)時(shí)可以瀏覽網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)、欄目，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的層次。教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成做事先規(guī)劃的習(xí)慣。

2.網(wǎng)站素材的準(zhǔn)備不是本課重點(diǎn)，因?yàn)樗夭牡臏?zhǔn)備是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。一是收集的素材要符合網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，二是要懂得多媒體素材的收集方法，如從網(wǎng)上搜索素材的方法，用設(shè)備采集的方法，用軟件加工制作的方法等，這相當(dāng)于是以前所學(xué)知識(shí)的綜合。因此只需讓學(xué)生明白素材收集的途徑，認(rèn)識(shí)素材庫(kù)中已準(zhǔn)備好的素材即可。當(dāng)然教師最好給學(xué)生提供各種收集制作素材的技術(shù)文章，有興趣的學(xué)生課后自己學(xué)習(xí)。這里要對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育。

3.新建站點(diǎn)是學(xué)生要掌握的操作，是本課重點(diǎn)內(nèi)容。FrontPage提供了多種建立典型網(wǎng)站的向?qū)?，教材中選擇“空站點(diǎn)”，以后通過(guò)若干課時(shí)逐步充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，形成自己的完整的網(wǎng)站，其他幾種新建站點(diǎn)的向?qū)ё鳛閇探一探]的內(nèi)容讓學(xué)生自己嘗試?！爸付ㄐ抡军c(diǎn)的位置”時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生將新站點(diǎn)文件夾建立在指定的位置上（注意不要將站點(diǎn)建立在被硬盤(pán)保護(hù)卡保護(hù)的盤(pán)上），站點(diǎn)文件夾的名稱(chēng)可以用學(xué)生的名字的中文或拼音命名?！鞠嚓P(guān)概念】

站點(diǎn)是保存網(wǎng)頁(yè)文件和素材的文件夾，在FrontPage2000中，管理網(wǎng)頁(yè)文件和素材非常方便。

第15課 第一個(gè)網(wǎng)頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生能熟練地打開(kāi)站點(diǎn)，新建空白網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)會(huì)在空白網(wǎng)頁(yè)中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會(huì)選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁(yè)添加背景，以美化網(wǎng)頁(yè)。

4、會(huì)預(yù)覽和保存網(wǎng)頁(yè)。

5、通過(guò)制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

6、通過(guò)學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁(yè)背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片、保存網(wǎng)頁(yè)的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法。【教學(xué)建議】

1．本課內(nèi)容是學(xué)生制作第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并且是一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，這樣安排的目的有二點(diǎn)，一是讓學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)頁(yè)制作并不難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的信心，二是掌握制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本步驟，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，完全可以讓學(xué)生根據(jù)教材和素材庫(kù)自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，也可以用教師邊演示學(xué)生邊練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.本課教學(xué)中要注意學(xué)生是否在以下幾點(diǎn)上存在問(wèn)題：是否會(huì)打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點(diǎn)；是否會(huì)辨別FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)與其他軟件的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)背景顏色深淺對(duì)網(wǎng)頁(yè)效果的影響等。

3.素材庫(kù)中有兩張全班同學(xué)合影圖片，其中tx.gif為動(dòng)畫(huà)圖片，網(wǎng)頁(yè)中插入此圖片，可以讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)頁(yè)編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點(diǎn)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可事先準(zhǔn)備本班同學(xué)的合影照片進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。

4.通過(guò)“記一記”讓學(xué)生記住制作網(wǎng)頁(yè)的基本步驟，通過(guò)“探一探”體會(huì)自定義背景顏色的方法。

第16課 設(shè)計(jì)主頁(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道主頁(yè)在網(wǎng)站中的重要地位。

2.掌握用圖形的方式規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局的方法。

3.初步認(rèn)識(shí)表格的定位作用，掌握用表格布局主頁(yè)的方法?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和表格布局網(wǎng)頁(yè)的操作。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)中對(duì)表格各種操作的意義，會(huì)熟練設(shè)置表格的各種屬性。【教學(xué)建議】

1.通過(guò)展示本課的任務(wù)主頁(yè)和其他一些網(wǎng)站的主頁(yè)，讓學(xué)生對(duì)主頁(yè)的作用和地位進(jìn)行認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)主頁(yè)的布局特點(diǎn)，進(jìn)而引入新課。

2.讓學(xué)生知道要制作風(fēng)格獨(dú)特、漂亮美觀的主頁(yè)，應(yīng)先對(duì)主頁(yè)的頁(yè)面布局進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，最好畫(huà)出設(shè)計(jì)的草圖。課堂教學(xué)時(shí)或課后可布置一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生在紙上設(shè)計(jì)自己心目中的主頁(yè)布局，這既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

3.用表格進(jìn)行主頁(yè)布局既是本課重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教學(xué)中要讓學(xué)生明白用表格布局主頁(yè)的好處，要讓學(xué)生知道用多個(gè)表格和嵌套表格的道理，并掌握對(duì)表格屬性設(shè)置的方法。當(dāng)然這不是學(xué)生一下子就能理解的，要通過(guò)后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)逐漸加深理解，但教師要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。教學(xué)時(shí)教師可用FrontPage打開(kāi)一些網(wǎng)站主頁(yè)，讓學(xué)生能看到表格在網(wǎng)頁(yè)布局中所起的作用。最后用[記一記](méi)中的順口溜讓學(xué)生進(jìn)一步理解和強(qiáng)化?！鞠嚓P(guān)概念】

主頁(yè)是一個(gè)網(wǎng)站的入口，用戶訪問(wèn)站點(diǎn)時(shí)，一般都會(huì)從主頁(yè)開(kāi)始，利用主頁(yè)的漫游功能，指引用戶查閱網(wǎng)站的其他信息，因此要求主頁(yè)的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，能吸引廣大網(wǎng)友。

主頁(yè)的結(jié)構(gòu)一般包括頁(yè)頭、主顯示區(qū)和頁(yè)腳三部分。頁(yè)頭又稱(chēng)為頁(yè)眉，主要用來(lái)放置站點(diǎn)名字、網(wǎng)站標(biāo)志圖片、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等。頁(yè)腳與頁(yè)頭相呼應(yīng)，用來(lái)放置制作者、版權(quán)信息及聯(lián)系方式等內(nèi)容。主顯示區(qū)展示的信息十分廣泛，但都有網(wǎng)站欄目設(shè)置和能進(jìn)行頁(yè)面切換的超級(jí)鏈接。表格在網(wǎng)頁(yè)排版布局中起著重要作用，用它能方便地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者的布局排版思路。網(wǎng)頁(yè)中的表格雖與Word中的表格基本相同，但也有一些特殊設(shè)置，在網(wǎng)頁(yè)部一般很難用一個(gè)表格通過(guò)拆分來(lái)完成較復(fù)雜的網(wǎng)頁(yè)布局。布局復(fù)雜的網(wǎng)頁(yè)一般要用多個(gè)表格來(lái)完成布局，因?yàn)槊總€(gè)表格各自獨(dú)立，調(diào)整時(shí)對(duì)其他表格不會(huì)造成影響。

在復(fù)雜的表格中，如果無(wú)法很好地控制表格的行高或列寬，可以在相應(yīng)的單元格中再插入一個(gè)新表格，這種方法叫“表格嵌套”。嵌套表格的格式相對(duì)獨(dú)立，不受其他表格變化的影響，在網(wǎng)頁(yè)布局中可以很好地定位網(wǎng)頁(yè)元素。

在FrontPage2000中創(chuàng)建表格有3種方法：使用表格菜單中的“插入表格”命令；使用常用工具欄上的“插入表格”按鈕；使用表格工具欄上的“手繪表格”按鈕。

要?jiǎng)h除已插入的表格，先選取要?jiǎng)h除的表格，然后單擊工具欄上的剪切命令或在鍵盤(pán)上按Del鍵。

第17課 制作主頁(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能熟練地在主頁(yè)布局表格中插入圖片和文字素材，體會(huì)表格布局定位的方便。2.會(huì)制作藝術(shù)字標(biāo)題并插入網(wǎng)頁(yè)中，使學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)頁(yè)中使用的圖片、動(dòng)畫(huà)有時(shí)需要自己用軟件制作。3.會(huì)調(diào)整插入到網(wǎng)頁(yè)中的圖片大小?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：熟練地在表格中插入圖片和文字并會(huì)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字標(biāo)題的制作?！窘虒W(xué)建議】

1.教學(xué)本課時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生充分分析本課任務(wù)，熟悉本課素材庫(kù)中要用到的素材，然后可放手讓學(xué)生根據(jù)教材自主完成本課任務(wù)。2.教學(xué)中教師要注意對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的指導(dǎo)：打開(kāi)上節(jié)課未完成的主頁(yè)；調(diào)整圖片大小的方法；平均分布表格行高的操作方法；藝術(shù)字標(biāo)題的制作；對(duì)輸入文字的格式設(shè)置；保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)圖片素材保存位置的選擇。

第18課 美化主頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握給網(wǎng)頁(yè)和表格添加背景圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.掌握在網(wǎng)頁(yè)中制作滾動(dòng)字幕的方法。

3.會(huì)給網(wǎng)頁(yè)配上背景音樂(lè)，以增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的感染力。【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：給網(wǎng)頁(yè)添加背景圖片和滾動(dòng)字幕。

教學(xué)難點(diǎn)：理解在網(wǎng)頁(yè)中、整個(gè)表格中、表格的一個(gè)或多個(gè)單元格中均可設(shè)置背景顏色或背景圖片?！窘虒W(xué)建議】

1.教學(xué)時(shí)可先展示任務(wù)網(wǎng)頁(yè)的效果，分析本課要完成的任務(wù)，然后選擇合適的教法完成本課任務(wù)。

2.給網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景圖片時(shí)，要讓學(xué)生明白是給整個(gè)網(wǎng)頁(yè)添加呢？還是給其中一個(gè)表格添加？還是給表格的一個(gè)單元格添加？給整個(gè)網(wǎng)頁(yè)添加背景用“網(wǎng)頁(yè)屬性”，給一個(gè)表格添加背景用“表格屬性”，給一個(gè)或多個(gè)單元格添加背景用“單元格屬性”，從而給學(xué)生從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。3.為了使藝術(shù)字標(biāo)題更好地溶入網(wǎng)頁(yè)，可以去掉藝術(shù)字標(biāo)題圖片的白色部分，即把白色部分設(shè)為透明色，這要用到“圖片”工具欄的“設(shè)置透明色工具”。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生明白這個(gè)操作的目的。

4.滾動(dòng)字幕的制作學(xué)生可能會(huì)很感興趣，操作也比較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生自主完成。

5.給網(wǎng)頁(yè)配背景音樂(lè)的操作也較簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生知道音樂(lè)的選擇要符合網(wǎng)頁(yè)的主題，音樂(lè)文件要盡量小才不影響網(wǎng)頁(yè)的瀏覽速度。[記一記](méi)是本課的小結(jié)，可讓學(xué)生正確理解和記憶，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分應(yīng)用?！鞠嚓P(guān)概念】

在網(wǎng)頁(yè)中加入背景音樂(lè)，可以讓網(wǎng)頁(yè)充滿活力，吸引更多的訪問(wèn)者，但音樂(lè)的選擇要慎重，不要選過(guò)大的音樂(lè)。背景音樂(lè)是網(wǎng)頁(yè)的一種附加文件，在保存的時(shí)候是作為“嵌入式文件”保存的。FrontPage2000支持的聲音文件格式有WAV、MID、RAM、AIF、AU等。

第19課 制作“我的簡(jiǎn)介”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁(yè)面的方法，重點(diǎn)熟悉“表格屬性”和“單元格屬性”的設(shè)置方法。

2.掌握給網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用主題的方法，知道主題能美化網(wǎng)頁(yè)，統(tǒng)一網(wǎng)站風(fēng)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自主學(xué)習(xí)的能力?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：布局表格的應(yīng)用和主題的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)表格屬性和單元格屬性的設(shè)置目的理解和操作方法?！窘虒W(xué)建議】

1.本課和后面的第20、21、22課的任務(wù)是制作網(wǎng)站的第二層網(wǎng)頁(yè)，有大致統(tǒng)一的布局風(fēng)格，主要制作技術(shù)是應(yīng)用制作主頁(yè)中所學(xué)到的表格布局方法和背景設(shè)置方法，通過(guò)這幾課要讓學(xué)生熟練掌握表格布局技術(shù)，達(dá)到舉一反三的效果。同時(shí)給學(xué)生介紹一些網(wǎng)頁(yè)制作的其他技術(shù)，如主題應(yīng)用、縮略圖的制作、Flash動(dòng)畫(huà)的插入、聲音和視頻文件的應(yīng)用等。

2.教學(xué)本課時(shí)，通過(guò)[看一看]指導(dǎo)學(xué)生分析“我的簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)的布局方法，重點(diǎn)說(shuō)明用幾個(gè)表格完成布局，綠色的邊框線是怎樣實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)頁(yè)的美化是怎樣做的，給學(xué)生從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。

3.學(xué)生充分明確本課任務(wù)后，可采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生共通性的問(wèn)題，以達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。4.[探一探]安排的是讓學(xué)生嘗試修改FrontPage的一個(gè)主題，使制作的網(wǎng)頁(yè)更加個(gè)性化，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和審美能力。【相關(guān)概念】

FrontPage2000中處理文本時(shí)Enter和Shift+Enter是有區(qū)別的。Enter可以使上下兩部分文字形成獨(dú)立的兩個(gè)段落，以示區(qū)別。而Shift+Enter只使文字換行，Shift+Enter的前后兩部分文字不形成兩個(gè)段落，而是同一個(gè)段落。

第20課 制作“我的相冊(cè)”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁(yè)面的方法，重點(diǎn)掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、單元格背景的設(shè)置方法。

2.知道縮略圖的作用，掌握自動(dòng)縮略圖的操作方法?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：定位表格的操作和自動(dòng)縮略圖的操作。教學(xué)難點(diǎn)：理解縮略圖的作用?！窘虒W(xué)建議】

1.本課教學(xué)的意圖和方法參閱上一課。

2.分析任務(wù)時(shí)可讓學(xué)生觀摩網(wǎng)上典型的圖庫(kù)網(wǎng)頁(yè)，認(rèn)識(shí)用網(wǎng)頁(yè)展示圖片的作用和特點(diǎn)。

3.教學(xué)中要讓學(xué)生明白單元格頂邊對(duì)齊的作用、單元格背景圖片的設(shè)置方法、表格的合并方法、縮略圖的作用及制作方法。

4.本課中使用的照片素材，可改為學(xué)生的活動(dòng)照片或?qū)W生感興趣的其他圖片，以提高學(xué)生制作的積極性。

5.根據(jù)學(xué)生情況，可開(kāi)展二項(xiàng)探究活動(dòng)，一是對(duì)“自動(dòng)縮略圖”的設(shè)置，二是探究“圖片”工具條中各種工具的作用（前面認(rèn)識(shí)了“設(shè)置透明色”工具，本課認(rèn)識(shí)了“自動(dòng)縮略圖”工具）。【相關(guān)概念】

將網(wǎng)頁(yè)的大圖設(shè)置為縮略圖，瀏覽者可以先預(yù)覽縮略圖，然后再單擊自己感興趣的縮略圖來(lái)瀏覽其所鏈接的大圖，這樣可以節(jié)省下載時(shí)間?？s略圖的大小可以進(jìn)行設(shè)置：選擇“工具” →“網(wǎng)頁(yè)選項(xiàng)”，在出現(xiàn)的“網(wǎng)頁(yè)選項(xiàng)”對(duì)話框中，選擇“自動(dòng)縮略圖”選項(xiàng)卡，在其中設(shè)置縮略圖的大小。

第21課 制作“我的作品”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)的操作方法。2.掌握網(wǎng)頁(yè)中圖文混排的方法和水平線的使用方法。3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、發(fā)布信息的能力?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：理解網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)畫(huà)的作用及插入方法，圖文混排的作用及方法。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)的操作方法?！窘虒W(xué)建議】

1.通過(guò)任務(wù)的展示和分析，讓學(xué)生了解SWF動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中的廣泛使用以及所起到的作用，同時(shí)認(rèn)識(shí)圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)能增強(qiáng)感染力，讓學(xué)生明確本課的任務(wù)。

2.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)表格布局網(wǎng)頁(yè)和背景的設(shè)置應(yīng)該達(dá)到較熟練的程度了，因此本課的布局表格和背景設(shè)置學(xué)生應(yīng)能順利完成。3.在FrontPage2000中插入SWF的步驟較復(fù)雜，特別是調(diào)整SWF文件在網(wǎng)頁(yè)中的顯示大小時(shí)，可能要反復(fù)調(diào)試，這些可能在教學(xué)時(shí)，教師要給予詳細(xì)的指導(dǎo)。同時(shí)教師可提示在FrontPage2003中，插入SWF很簡(jiǎn)單了，就像在WORD中插入圖片一樣簡(jiǎn)單。

4.在網(wǎng)頁(yè)中添加作文、繪畫(huà)作品時(shí)，可教給學(xué)生收集、整理信息的途徑和方法，比如可以展示自己的日記、作文、創(chuàng)作的美術(shù)作品等，鼓勵(lì)學(xué)生多使用自己的原創(chuàng)作品，內(nèi)容要建康，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。5.讓學(xué)生知道水平線可以使段落的區(qū)分更鮮明。并要讓學(xué)生對(duì)水平線的屬性進(jìn)行設(shè)置。

第22課 制作“休閑小屋” 【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁(yè)面的方法，重點(diǎn)掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、表格背景的設(shè)置方法，同時(shí)進(jìn)一步熟悉SWF文件的插入方法。2.使學(xué)生掌握用超鏈接在網(wǎng)頁(yè)中加入多媒體文件的方法?！局仉y點(diǎn)分析】

掌握建立超鏈接到多媒體文件的方法是本課的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)建議】

本課要制作的網(wǎng)頁(yè)主要是為網(wǎng)頁(yè)的使用者提供可以在線玩的小游戲和在線播放的音樂(lè)或視頻小電影，制作簡(jiǎn)單但學(xué)生很感興趣，通過(guò)制作能讓學(xué)生掌握建立超鏈接的方法，加深對(duì)SWF、AVI、MPG等幾種多媒體文件的認(rèn)識(shí)。為提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的制作欲望，教師可以先演示制作好的“休閑小屋”網(wǎng)頁(yè)，玩一玩游戲，播一會(huì)動(dòng)畫(huà)，也可以展示網(wǎng)上類(lèi)似的網(wǎng)頁(yè)，然后再指導(dǎo)學(xué)生制作。

由于網(wǎng)頁(yè)中是通過(guò)超鏈接調(diào)用硬盤(pán)中的多媒體文件，所以應(yīng)該把素材庫(kù)中存有音像文件的子文件夾“xiaowu”，拷貝到“小老虎個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”站點(diǎn)文件夾中，保證站點(diǎn)素材的完整性。為提高學(xué)生制作的興趣，教材中多媒體文件可以改為學(xué)生喜歡的游戲、電影、音樂(lè)?！鞠嚓P(guān)概念】

在網(wǎng)頁(yè)里，我們把點(diǎn)擊文字或圖片后會(huì)進(jìn)行頁(yè)面切換的網(wǎng)頁(yè)元素叫超鏈接。建立超接時(shí)首先要在網(wǎng)頁(yè)中選擇文字或圖片作為超級(jí)鏈接的載體，然后再指定超鏈接的目標(biāo)對(duì)象，目標(biāo)對(duì)象可以是網(wǎng)頁(yè)文件、音樂(lè)文件、視頻文件、程序文件等。

第23課 完成個(gè)人站點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)超鏈接的強(qiáng)大功能，會(huì)建立各種類(lèi)型的超鏈接。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站、主頁(yè)的概念及網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)?！局仉y點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)超鏈接的紐帶作用和各種類(lèi)型超鏈接的建立。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次概念的深入理解。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)時(shí)可先演示已鏈接好的任務(wù)網(wǎng)站（也可適當(dāng)演示因特網(wǎng)上的網(wǎng)站），點(diǎn)擊各種超鏈接，讓學(xué)生看到方便自如的頁(yè)面切換，從而體會(huì)超鏈接的作用，并激發(fā)制作的欲望。

2.為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解超鏈接的作用和對(duì)網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)的理解，可充分用好教材中的鏈接示意圖。在此基礎(chǔ)上采用適當(dāng)?shù)慕谭?，指?dǎo)學(xué)生具體制作，并讓學(xué)生享受完成作品制作后的成功體驗(yàn)?！鞠嚓P(guān)概念】

網(wǎng)頁(yè)上的超鏈接包含兩個(gè)部分：超鏈接的載體以及超鏈接的目標(biāo)地址。超鏈接的載體是指顯示超鏈接的部分，也就是指包含超鏈接的圖像、文字或者其他對(duì)象。而文本鏈接、圖像鏈接是使用頻率最高的鏈接類(lèi)型，文本鏈接是由幾個(gè)字符組成的，一般不超過(guò)一行。圖像鏈接可以是插入到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的任何圖像。當(dāng)訪問(wèn)者將鼠標(biāo)移到一個(gè)超鏈接上方時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)變成一個(gè)手掌形狀。

超鏈接的目標(biāo)地址是指訪問(wèn)者單擊超鏈接后所顯示的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容有可能是進(jìn)入用戶個(gè)人網(wǎng)站的另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也有可能是進(jìn)入另一個(gè)站點(diǎn)、另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可能是下載文件，甚至是一個(gè)E-mail地址用于打開(kāi)電子郵件信箱。在加入超鏈接之前，用戶必須先設(shè)計(jì)好超鏈接的載體和超鏈接的目標(biāo)地址，是以文字載體來(lái)建立超鏈接，還是以圖片載體來(lái)建立鏈接，而這個(gè)超鏈接的目標(biāo)是哪里，怎樣設(shè)計(jì)才能符合訪問(wèn)者的需求，這都是必須考慮的地方。第24課 發(fā)布個(gè)人站點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)空間并把自己的網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上。2.讓學(xué)生懂得發(fā)布網(wǎng)站能共享信息、交流思想、展示成果。3.教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。【重難點(diǎn)分析】

申請(qǐng)并發(fā)布網(wǎng)站的操作技能?！窘虒W(xué)建議】

1.網(wǎng)站制作成功后，發(fā)布、推廣是一個(gè)重要過(guò)程。本課介紹了在因特網(wǎng)上免費(fèi)發(fā)布網(wǎng)站的一般方法，這要求電腦教室必須能上因特網(wǎng)，要求較高。如不能達(dá)到這樣的條件，教師也可以介紹在局域網(wǎng)上發(fā)布的方法，即通過(guò)IIS發(fā)布網(wǎng)站，并讓學(xué)生互相訪問(wèn)，感受發(fā)布成功的快樂(lè)。2.教學(xué)時(shí)可先演示發(fā)布成功的網(wǎng)站，并告訴學(xué)生只要能上網(wǎng)的地方，都能訪問(wèn)自己的網(wǎng)站，這樣你就有了一個(gè)自己的網(wǎng)上家園，你就是網(wǎng)站的站長(zhǎng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教育學(xué)生發(fā)布前要在電腦上認(rèn)真檢測(cè)自己制作的站點(diǎn)，確保無(wú)誤后才上傳到網(wǎng)上，教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地發(fā)布信息，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。4.網(wǎng)上有很多免費(fèi)發(fā)布網(wǎng)站的地方，可用搜索引擎進(jìn)行搜索，由于是免費(fèi)空間，好用的并不多，經(jīng)多次試驗(yàn)，“中聯(lián)網(wǎng)個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)”（http://004km.cn）是一個(gè)比較好用的免費(fèi)空間，所以教材以此為例介紹申請(qǐng)和上傳的方法介紹，如果是其他空間，可能方法有些不同。5.網(wǎng)站發(fā)布成功后，教材對(duì)網(wǎng)站制作及發(fā)布的一般方法進(jìn)行了小結(jié)，并說(shuō)明了網(wǎng)頁(yè)的一些用途，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，制作更多更好的網(wǎng)頁(yè)作品。

第24課 我的博客 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)：

1．知道“博客”的概念。2．能說(shuō)出寫(xiě)博客的好處。

技能：

1．能注冊(cè)博客。

2．能寫(xiě)博客日志并能管理自己的博客。情感：

1．能通過(guò)博客正確表達(dá)自己的情感，反思自己的成長(zhǎng)之路，注重網(wǎng)絡(luò)道德的修養(yǎng)?！局仉y點(diǎn)分析】

編輯修改博客日志以及管理博客?！窘虒W(xué)建議】 1．本課首先要讓學(xué)生明白博客的作用，可以用幾個(gè)名人博客來(lái)引入。2．注冊(cè)博客可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的博客系統(tǒng)自主完成。3．編輯修改日志可以在Word等其它文本編輯軟件中完成，然后再?gòu)?fù)制粘貼到博客中。

4．通過(guò)閱讀他人的網(wǎng)絡(luò)日志，留言交流與評(píng)論，體會(huì)博客這種新的信息交流方式?！鞠嚓P(guān)概念】

博客即Blog，全名應(yīng)該是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來(lái)縮寫(xiě)為Blog，而博客(Blogger)就是寫(xiě)B(tài)log的人，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)已經(jīng)有6000萬(wàn)博客。參考教案

【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)下冊(cè)第15課 《第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)》 【教材分析】

本課教材是重慶市教科院組編的小學(xué)信息技術(shù)教材第五版網(wǎng)頁(yè)制作單元的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)制作單元要求學(xué)生初步掌握使用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力、協(xié)作能力?！段业牡谝粋€(gè)網(wǎng)頁(yè)》一課在本單元中起著重要作用，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生利用已有的知識(shí)就能輕松地制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生感覺(jué)到制作網(wǎng)頁(yè)并不難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的信心，同時(shí)，通過(guò)制作第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生掌握制作網(wǎng)頁(yè)最基本的操作—新建網(wǎng)頁(yè)、插入圖片、編輯文字、添加背景、預(yù)覽效果、保存網(wǎng)頁(yè)。插入圖、文、背景時(shí)，注意訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)遷移能力和審美能力?！緦W(xué)生分析】

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了office家族的Word、Excel、PowerPoint,學(xué)生完全可以將學(xué)會(huì)了的圖、文、背景操作方法遷移到同一家族的FrontPage中來(lái)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，能夠運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法解決學(xué)習(xí)上的困難，具備了一定的審美能力，這些都為完成本課教學(xué)打下了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能熟練地打開(kāi)站點(diǎn)，新建空白網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)會(huì)在空白網(wǎng)頁(yè)中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會(huì)選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁(yè)添加背景，以美化網(wǎng)頁(yè)。

4、會(huì)預(yù)覽和保存網(wǎng)頁(yè)。技能目標(biāo)：

1、通過(guò)制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

2、比較不同軟件間圖片插入方法和文件保存方法的異同，訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)的遷移能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁(yè)背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。以爭(zhēng)當(dāng)“小小網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”為口號(hào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生明白制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本步驟。

【教學(xué)難點(diǎn)】：在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片、保存網(wǎng)頁(yè)的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法。

【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，講授演示法，自主學(xué)習(xí)法，小組協(xié)作探究法。

【設(shè)計(jì)思路】：通過(guò)展示本班同學(xué)的合影照片，再出示圖文并荗的即將要制作的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)——“我的同學(xué)”，鼓勵(lì)同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)“小小網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好網(wǎng)頁(yè)制作的信心。再通過(guò)教師的講解演示和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作探究的方法，解決多個(gè)小任務(wù)，最后達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，也就是通過(guò)“激趣引入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——拓展提升”，讓學(xué)生掌握制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本步驟。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教學(xué)素材：任務(wù)網(wǎng)頁(yè)、合影照片及新拍的本班學(xué)生合影照片。

2、計(jì)算機(jī)教學(xué)室及控制軟件 【教學(xué)過(guò)程】：

一、課前活動(dòng)

同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？請(qǐng)大家趕快到前面來(lái)，老師用數(shù)碼相機(jī)給大家照幾張合影照片。

[設(shè)計(jì)意圖]因?yàn)榻虒W(xué)中要用到班級(jí)合影照片，用自己班級(jí)的合影照片更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的興趣。在正式上課前組織學(xué)生照幾張照片，學(xué)生回到座位的過(guò)程中，迅速把數(shù)碼相機(jī)中的照片上傳到教師機(jī)上的共享資源庫(kù)中，供學(xué)生上課時(shí)調(diào)用（也可以用多媒體教學(xué)網(wǎng)的文件分發(fā)功能，迅速把照片分發(fā)到每一臺(tái)學(xué)生機(jī)上去。如條件不具備也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。

二、展示照片，導(dǎo)入新課

1、教師廣播展示剛才拍攝的合影照片，吸引學(xué)生的注意力。

2、師：同學(xué)們，你們會(huì)把自己的班級(jí)照片做到網(wǎng)頁(yè)中去嗎？（師展示任務(wù)網(wǎng)頁(yè)）今天我們就來(lái)學(xué)做自己的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)——“我的同學(xué)”吧（板書(shū)課題）。

3、大家看看，組成這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的元素有哪些？（生回答）能說(shuō)說(shuō)做這樣的網(wǎng)頁(yè)需要哪些步驟嗎？（生回答）

4、師：學(xué)完本堂課后，要請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的步驟，總結(jié)得好又制作得好的同學(xué)，將被評(píng)為本堂課的“小小網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”。

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究，制作網(wǎng)頁(yè)

1、學(xué)生自主嘗試制作網(wǎng)頁(yè)

下面，同學(xué)們根據(jù)教材的介紹，認(rèn)真制作自己的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)吧。在制作過(guò)程中同學(xué)們可通過(guò)以下方式解決遇到的問(wèn)題： 1）通過(guò)課本教材進(jìn)行自學(xué)。2）和同學(xué)一起相互探討。3）和老師一起交流，嘗試。

2、教師巡回輔導(dǎo)

教師巡視，并個(gè)別指導(dǎo)，在制作中也可讓優(yōu)秀的孩子去幫助一下那些在制作過(guò)程中遇到障礙的孩子。在巡視的過(guò)程中，注意學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如果問(wèn)題涉及面大，應(yīng)提出講解。在巡視中還應(yīng)對(duì)學(xué)生自主合作探究的過(guò)程中表現(xiàn)出的好的方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。（放音樂(lè)，大屏幕循環(huán)展示學(xué)生制作的情況）針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的以下問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)： A、不會(huì)打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點(diǎn)。B、不知道插入圖片時(shí)與Word的不同點(diǎn)。C、選擇的背景顏色過(guò)深。

D、保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)不知道如何把圖片文件保存到站點(diǎn)里的“images”文件夾中。

3、解疑答問(wèn)，突破重難點(diǎn)

教師示意同學(xué)們停下來(lái)，針對(duì)制作過(guò)程中存在的問(wèn)題，逐一進(jìn)行解決。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，可由學(xué)生上講臺(tái)講解演示，也可由教師講解演示解決制作過(guò)程中遇到的困難。

在解答疑問(wèn)過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)上面四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行答疑，引導(dǎo)學(xué)生辨別在FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)與其他軟件的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)背景深淺對(duì)網(wǎng)頁(yè)效果的影響等。

4、沒(méi)有制作完成的同學(xué)繼續(xù)完成，請(qǐng)小組完成較快的同學(xué)幫助。

5、小結(jié)評(píng)比，明確制作一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的步驟

A、簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生制作的網(wǎng)頁(yè)，記錄做得快又做得好的同學(xué)，用廣播的方式進(jìn)行展評(píng)。

B、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出制作一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的步驟，并進(jìn)行板書(shū)。在此基礎(chǔ)上評(píng)出5名本堂課的“小小網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”進(jìn)行鼓勵(lì)。C、學(xué)生讀記書(shū)上的[記一記](méi)，簡(jiǎn)述這幾句順口溜的意思。

四、探一探 用“自定義”顏色給網(wǎng)頁(yè)添加背景顏色，看誰(shuí)的背景顏色最合適？由師生進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。

五、總結(jié)本課

師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)）師：同學(xué)們，今天我們成功地制作了自己的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，掌握了制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單步驟，在后面的學(xué)習(xí)中我們將會(huì)學(xué)到更多的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，設(shè)計(jì)出更漂亮的網(wǎng)頁(yè)，為五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界做出自己貢獻(xiàn)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè) ↓ 打開(kāi)站點(diǎn) ↓

新建空白網(wǎng)頁(yè) ↓

插入圖片和文字 ↓ 美化網(wǎng)頁(yè) ↓ 保存網(wǎng)頁(yè)

網(wǎng)頁(yè)制作模塊畢業(yè)設(shè)計(jì)方案

每位同學(xué)設(shè)計(jì)制作一頁(yè)介紹自己的網(wǎng)頁(yè)。要求：

1、頁(yè)面布局合理，有創(chuàng)新；

2、背景美觀協(xié)調(diào)，顏色搭配好；

3、圖文內(nèi)容體現(xiàn)自己的個(gè)性，原創(chuàng)比例大；

4、班級(jí)主頁(yè)制作小組，將每位同學(xué)制作的網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)，制作成本班的“班級(jí)主頁(yè)”，發(fā)布到網(wǎng)上作畢業(yè)紀(jì)念。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

劉振英

一、學(xué)生基本情況:

閩教版五年級(jí)上學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為使用PowerPoint制作一些簡(jiǎn)單但生動(dòng)的幻燈片以及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上看，普遍存在的問(wèn)題就是在幻燈片的制作中，對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題都不大，而難在綜合應(yīng)用上；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的問(wèn)題不大，主要是由于五年級(jí)大部分學(xué)生平時(shí)已經(jīng)有一些這方面的經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō)，我校的學(xué)生在綜合應(yīng)用方面的弱勢(shì)特別明顯。這一方面與他們平時(shí)操作計(jì)算機(jī)的次數(shù)不多、練習(xí)不夠有關(guān)，另一方面也暴露出我校在加強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力方面存在明顯的滯后或不足。

二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí)與了解，教會(huì)學(xué)生防范計(jì)算機(jī)病毒的常用方法，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)；

2.通過(guò)對(duì)多媒體概念的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正了解什么是多媒體和多媒體電腦，不要把這三個(gè)字存于模糊的概念中；同時(shí)學(xué)會(huì)使用多媒體電腦進(jìn)行視頻的播放和聲音的錄制；

3.通過(guò)對(duì)FrontPage這一簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，能使用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和搭建。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（教學(xué)目標(biāo)）：

1.計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí)、了解與防范；

2.了解什么是多媒體和多媒體電腦；

3.學(xué)會(huì)使用多媒體電腦進(jìn)行視頻的播放和聲音的錄制；

4.對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，并能使用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和搭建。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)病毒的防范；

2.學(xué)會(huì)使用多媒體電腦進(jìn)行視頻的播放和聲音的錄制；

3.使用FrontPage進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和搭建。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.注重每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性；

2.做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，通過(guò)開(kāi)展小組合作、學(xué)習(xí)小伙伴等形式，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成效；通過(guò)興趣小組，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；

3.對(duì)有條件、有興趣的學(xué)生，可適當(dāng)布置課外作業(yè)，在鞏固知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；

4.通過(guò)探討與其它學(xué)科課程的整合，從不同角度和方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用程度。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)期信息技術(shù)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“好習(xí)慣終身受益”為思想，以信息技術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，積極開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)工作和電教管理工作，在教學(xué)教研工作、信息電腦制作比賽、打字比賽等方面加大工作力度、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新；并結(jié)合教材，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)信息電腦的習(xí)慣。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材完成本學(xué)期教學(xué)工作。

1、結(jié)合教材，努力培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦的良好習(xí)慣。上課前，學(xué)生養(yǎng)成排好隊(duì)去電腦室的習(xí)慣，上課時(shí)也能保持高度的學(xué)習(xí)興趣和良好的紀(jì)律。在低年級(jí)，只要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿、正確使用鼠標(biāo)的方法和打字的姿勢(shì)的習(xí)慣；在中年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)房、愛(ài)護(hù)電腦和良好的上網(wǎng)習(xí)慣；在高年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握各種技能，正確獲取信息的方法。

2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣成為信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)。我主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)地布置一些實(shí)際的操作任務(wù)，學(xué)生帶著老師提出的問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。這樣不僅重視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中也真正掌握了知識(shí)，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也能得到大大的提高。

“好習(xí)慣終身受益”。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，必須持之以恒，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

本人在日常教學(xué)中之余，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，本人在教學(xué)方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，提高自己的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新教學(xué)觀念。

3、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的課件制作水平。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課件制作軟件，不斷提高課件制作水平。

4、多外出學(xué)習(xí)，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。本學(xué)期，信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學(xué)評(píng)比，并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)2次。

三、在信息技術(shù)教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

在上信息技術(shù)課時(shí)，我還對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保意識(shí)，把信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)有機(jī)整合起來(lái)。主要工作有：

1、在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，滲透環(huán)境保護(hù)教育，講解信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如不用電腦時(shí)記得關(guān)掉，節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等，使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、在五年級(jí)每班進(jìn)行一次電腦繪畫(huà)小比賽，主題與環(huán)保和亞運(yùn)有關(guān)。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治校教育。

在平時(shí)教學(xué)和第二課堂過(guò)程中，我也對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治校的教育。例如在上電腦課時(shí)讓學(xué)生知道電腦是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)校有規(guī)定任何人不能隨意損壞，見(jiàn)到有同學(xué)故意損壞時(shí)要制止等等，另外，在教學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，也融入一些法制方面的知識(shí)，讓依法治校觀念深深印到學(xué)生心中。

五、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。

本學(xué)期，我繼續(xù)對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫(huà)、版報(bào)設(shè)計(jì)等，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)。其中學(xué)生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

以上是本人對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學(xué)期工作的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法和手段，同時(shí)不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，把今后的工作做得更好。

2016年6月

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1.信息的表現(xiàn)形式有很多，如：文字、圖像、聲音、影像、氣味等

2.現(xiàn)代信息技術(shù)指的是：隨著時(shí)代的進(jìn)步，為方便信息的獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布，出現(xiàn)的很多新技術(shù)。

3.保存網(wǎng)頁(yè)的方式：文件——另存為

4.下載圖片：右擊——圖片另存為下載文字：選中——復(fù)制粘貼到word中

5.powerpoint是美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)的辦公軟件之一，簡(jiǎn)稱(chēng)ppt或電子版幻燈片

6.Powerpoint作品的擴(kuò)展名是.ppt(擴(kuò)展名是用來(lái)判斷文件用什么軟件打開(kāi))

7.幻燈片的版式是指各種素材的排列方式。

8.插入新幻燈片方法：

1、插入——新幻燈片

2、格式工具欄——新幻燈片

9.幻燈片中輸入文字方法：插入文本框——輸入文字

10.刪除文本框方法：?jiǎn)螕粑谋究蜻吙颉磩h除鍵Delete

11.刪除幻燈片方法：右擊左邊預(yù)覽區(qū)幻燈片——?jiǎng)h除幻燈片或選中按Delete

12.幻燈片的選擇：按shift選擇連續(xù)多張按ctrl選擇不連續(xù)多張

13.改變幻燈片的順序：在左邊預(yù)覽區(qū)直接拖放改變幻燈片順序

14.左邊預(yù)覽區(qū)的幻燈片也可以進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼操作

15.修改幻燈片中的文字必須先：選中文字或選中文本框

16.觀看幻燈片方法：幻燈片放映——觀看放映 或按快捷鍵F5

17.設(shè)置幻燈片的循環(huán)放映：幻燈片放映——設(shè)置放映方式

18.幻燈片放映過(guò)程中：右擊——可以進(jìn)行定位和使用各種繪畫(huà)筆

19.幻燈片的切換：幻燈片放映——幻燈片切換

20.這個(gè)是從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始播放銨鈕

21.自定義動(dòng)畫(huà)：幻燈片放映——自定義動(dòng)畫(huà)

22.在Powerpoint2003版中自定義動(dòng)畫(huà)有：進(jìn)入強(qiáng)調(diào)退出動(dòng)作路徑 四種

23.自選圖形的修改：雙擊自選圖形邊框或右擊——設(shè)置自選圖形格式

24.自選圖形的移動(dòng)：按住ctrl鍵，再按方向鍵，可以進(jìn)行微移

25.幻燈片添加背景：格式——背景幻燈片添加模版：格式——幻燈片設(shè)計(jì)

26.添加影片和聲音：插入——影片和聲音(不是所有格式影片和聲音都能插入)

27.插入影片或聲音后，可以選擇自動(dòng)播放或單擊播放

28.如何讓音樂(lè)連續(xù)播放：自定義動(dòng)畫(huà)中——音樂(lè)對(duì)象——效果選項(xiàng)

29.常見(jiàn)的圖片類(lèi)型有：jpgbmpgifpng等，其中Gif是動(dòng)畫(huà)。

30.發(fā)送快捷方式方法：右擊——發(fā)送到——桌面快捷方式

31.Ulead GifAnimator編輯文件保存的擴(kuò)展名是.uga

32.幀指的是動(dòng)畫(huà)中的一幅畫(huà)面

33.修改畫(huà)布大小的方法：編輯——畫(huà)布大小

34.設(shè)置延時(shí)時(shí)，如果輸入100，其實(shí)是1秒。因?yàn)橐?00

35.制作文字動(dòng)畫(huà)時(shí)，我們只要制作第一幀和最后一幀，中間幀由電腦制作

36．去掉gif動(dòng)畫(huà)的背景：刪除白色背景對(duì)象就可以了

37．人物動(dòng)畫(huà)：先畫(huà)好幾幅人物運(yùn)動(dòng)的畫(huà)，再將畫(huà)進(jìn)行連續(xù)播放制作成gif動(dòng)畫(huà)

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案

第1課 尋找“蝸牛圖”

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的小技巧。

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作（一）、登錄網(wǎng)站

1、啟動(dòng)ＩＥ瀏覽器

單擊任務(wù)欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)IE瀏覽器。

2、認(rèn)識(shí)ＩＥ瀏覽器窗口

單擊ＩＥ瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)IE 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

二、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站 網(wǎng)址：http://004km.cn

2、通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)

(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁(yè)，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。

（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？

（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過(guò)“超鏈接”打開(kāi)“猜猜我是誰(shuí)”。

3、瀏覽小技巧

正確使用工具按鈕，了解它們的功能

a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)之前，之后瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。b停止按鈕：又是打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)過(guò)慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開(kāi)操作。c 刷新按鈕：如果打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中有無(wú)法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁(yè)，可單擊該按鈕

三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片（以“蝸牛圖”為例）

1、查看“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片，找到“蝸牛圖”

2、保存圖片至指定位置

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第2課 猜猜我是誰(shuí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。

2、學(xué)會(huì)分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄網(wǎng)頁(yè) 登錄“童趣網(wǎng)”（http://004km.cn)首頁(yè)

2、收藏網(wǎng)址

單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。

名稱(chēng)框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱(chēng)，單擊確定。網(wǎng)頁(yè)被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。

（二）、分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片 在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專(zhuān)用文件夾

1、建立圖片文件夾

第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。

2、分類(lèi)保存圖片文件

將“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。

技術(shù)小辭典

1、創(chuàng)建文件夾的多種方法

方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。

2、重命名文件夾

方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；

方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第3課 搜集繪畫(huà)技巧

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎。

2、嘗試使用關(guān)鍵字搜索的方法，在因特網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。

3、會(huì)建立專(zhuān)用文件夾來(lái)保持資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎

搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過(guò)一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢(xún)的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國(guó)比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國(guó)、搜狐、新浪等。

二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息

以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”；

第1步，代開(kāi)“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁(yè)面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫(huà)圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車(chē)鍵”，搜索引擎即可開(kāi)始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來(lái)；

第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。

三、保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)上的文字

（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專(zhuān)用文件夾“畫(huà)圖軟件技巧”，用來(lái)保存文件；（2）保存網(wǎng)頁(yè)，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁(yè)文件。

（3）保存網(wǎng)頁(yè)上的文字

網(wǎng)頁(yè)上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；

拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫(xiě)字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫(xiě)字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來(lái)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第4課 看圖寫(xiě)童謠

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用專(zhuān)門(mén)的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來(lái)輸入童謠。

2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。

3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對(duì)文字進(jìn)行美化。

4、建立專(zhuān)用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口

1、啟動(dòng)word 單擊“開(kāi)始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動(dòng)“word”程序。

2、認(rèn)識(shí)word程序的窗口

（二）、輸入童謠 提示一

（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；

（2）在光標(biāo)后輸入文字，輸入一行后按下“回車(chē)鍵”可換到下一行輸入。移動(dòng)光標(biāo)的方法：

鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)光標(biāo)位置。

鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。刪除錯(cuò)字的方法：

按下鍵盤(pán)上的退格鍵，刪除光標(biāo)前面的字符。

按下鍵盤(pán)上的刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的字符。提示二

當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時(shí)，可以使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫(huà)圖”中復(fù)制圖形的方法

先選定需要復(fù)制的文字

（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；

（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。

（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式

1、字體格式——設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗

2、段落格式——設(shè)置各行居中

（四）、保存文件至專(zhuān)用文件夾

（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”

（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。

（五）、退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第5課 童謠配圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。

2、使用“插入”→“圖片” →“來(lái)自文件”命令插入相關(guān)的圖片。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁(yè)面。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，打開(kāi)保存的童謠文件 方法一：執(zhí)行“文件”——“打開(kāi)”命令。

方法二：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹按蜷_(kāi)”工具按鈕。

（二）、按要求設(shè)置頁(yè)面

（1）執(zhí)行“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置頁(yè)面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型（紙張大?。?、頁(yè)邊距、方向。（2）按要求進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片

1、插入圖片

2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小

（2）調(diào)整圖片位置——設(shè)置“文字環(huán)繞”

（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個(gè)頁(yè)面

每一首童謠字?jǐn)?shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁(yè)呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。

（五）、保存文件，退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第6課 我的童謠創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)

1、按規(guī)定設(shè)置頁(yè)面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。

2、學(xué)會(huì)從剪輯庫(kù)中搜索剪貼畫(huà)，插入文檔。

3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、輸入自己的童謠作品

啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁(yè)面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：B5；頁(yè)邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫(huà)

（1）確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)行“插入“——“圖片”——“剪貼畫(huà)”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”窗格。

（2）在“剪貼畫(huà)”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫(huà)格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。

（三）、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題

1、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字也是一種圖片

2、設(shè)置藝術(shù)字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式

（四）、修飾整個(gè)文檔，保存文件

要求：根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫(huà)，使圖文充滿一頁(yè)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主

教學(xué)目標(biāo)

1、先要明確以前自己整理過(guò)的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作者的同意；

3、將光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬

盤(pán)中。

4、嘗試設(shè)置各種類(lèi)型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開(kāi)畫(huà)面。

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫(huà)的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題

（二）、保存桌面或窗口畫(huà)面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動(dòng)窗口圖像 alt+printscreen

（三）屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的意義

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護(hù)的密碼

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢(xún)。

2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。

3、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

查閱計(jì)算機(jī)日歷

（一）、打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。

（二）、調(diào)整日期和時(shí)間

在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴荩拖穹喨諝v一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。

（三）、查閱時(shí)區(qū)

在“日期和時(shí)間 屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“GMT+08：00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期

和時(shí)間 屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂(lè)和電影的軟件

（二）、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件

（三）、調(diào)整聲音大小

（四）、調(diào)整電影畫(huà)面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風(fēng)影音，千千靜聽(tīng)等

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第9課 小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。

2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。

3、保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

“操作系統(tǒng)的潛能”文字說(shuō)明

（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。

（二）、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等

（三）、幻燈片的封面和文本框

建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。

與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。

（四）、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開(kāi)始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。

根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這一頁(yè)幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容。

（五）、在幻燈片中添加文字

使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說(shuō)明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。

（六）、插入和刪除文本框

如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”；通過(guò)文本框四周的“控制點(diǎn)”，可以改變文本框的大??；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤(pán)上的“delete”鍵，即可刪除文本框。

（七）、幻燈片的播放和保存

“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋

（一）、打開(kāi)上一次保存的演示文稿

方法

1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名

2、“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令

3、“常用工具欄”的“打開(kāi)”按鈕

（二）、插入圖片

在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。

（三）、調(diào)整圖片

移動(dòng)圖片的位置；改變圖片的大??；將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度

（四）、插入剪貼畫(huà)

找到office剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)并利用它們修飾版面

（五）、如何將文字放在圖片畫(huà)面上面

選定文本框后，打開(kāi)右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。

（六）、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第10課 小小多媒體作品的美化和展示

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?/p>

2、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。

3、學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

小小多媒體作品的美化

（一）、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面

打開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計(jì)按鈕，打開(kāi)“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。

（二）、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫(huà)面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào)

仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法使用“配色方案”。通過(guò)應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。

（四）、使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑

“動(dòng)畫(huà)方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫(huà)效果。

（五）、保存經(jīng)過(guò)美化的演示文稿

“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)

（一）、結(jié)合以前評(píng)價(jià)作品的經(jīng)驗(yàn)，首先指定出一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學(xué)分成一個(gè)小組

（三）、小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，推選初本小組的優(yōu)秀作品。

（四）、推薦至班級(jí)的作品展示，由作品的作者進(jìn)行講解

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記

第11課 準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)故事情節(jié)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫(kù)中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、編寫(xiě)故事情節(jié)

根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義

（二）、搜集圖片素材

按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類(lèi)記錄。

（三）、設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容

連環(huán)畫(huà)中的每一幅畫(huà)的內(nèi)容都不會(huì)很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)。

把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語(yǔ)言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個(gè)活動(dòng)中開(kāi)始制作故事接龍演示文稿。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第12課 編寫(xiě)故事接龍(一）

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。

2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標(biāo)注”。

3、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”

4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、打開(kāi)“繪圖工具欄”

（二）、使用“自選圖形”的“標(biāo)注”

在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標(biāo)注”

（三）、使用藝術(shù)字

在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。

（四）、幻燈片的試圖

1、普通視圖

在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。

2、幻燈片瀏覽視圖

在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便

于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第13課 編寫(xiě)故事接龍

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)刪除、添加幻燈片。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、刪除幻燈片

在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要?jiǎng)h除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片

（二）、添加幻燈片

如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。

（三）、調(diào)整幻燈片的順序

在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動(dòng)幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄋ模?、“幫助”的使?/p>

計(jì)算機(jī)中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計(jì)算機(jī)上查找相關(guān)的操作方法。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：