第一篇：沙家浜《智斗》教案

沙 家 浜 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)京劇知識(shí)。

2、理解劇情結(jié)構(gòu)，把握其戲劇沖突。

3、以人物唱段、道白為基點(diǎn)，分析人物形象。

4、分角色朗讀演唱。教學(xué)重點(diǎn)：

1、理清結(jié)構(gòu)，把握戲劇沖突。

2、以唱段、道白感受人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解戲劇主題。

2、理解戲劇沖突體現(xiàn)的人物特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：3 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

一、引入 ：

1、京劇是中國(guó)影響最大的戲曲劇種，主要腔調(diào)有西皮、二黃。（西皮活潑、明朗，二黃舒緩、深沉）本文是西皮唱腔。

2、京劇板式泛指其節(jié)拍和節(jié)奏形式，強(qiáng)拍稱為“板”，弱拍稱為“眼”。（有板有眼：比喻說(shuō)話辦事有條理）（本文多用搖板和流水兩種板式。）

3、《沙家浜》是根據(jù)滬劇《蘆蕩火種》改編成的現(xiàn)代京劇，主要作者汪曾祺。

二、作者：

汪曾祺（1920－1997）江蘇高郵人。我國(guó)著名小說(shuō)家、散文家、戲劇家。他的小說(shuō)《受戒》和《大淖記事》都曾獲獎(jiǎng)，一些作品還被翻譯到國(guó)外。

三、劇情簡(jiǎn)介及背景：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個(gè)傷病員。指導(dǎo)員郭建光帶領(lǐng)18個(gè)傷病員，在沙家浜鎮(zhèn)養(yǎng)傷。他們和當(dāng)?shù)厝罕娚钤谝黄稹?zhàn)斗在一起，結(jié)下魚(yú)水之情。日寇瘋狂掃蕩，反動(dòng)武裝忠義救國(guó)軍的頭子胡傳魁、刁德一秉承日寇大佐黑田旨意，千方百計(jì)企圖搜捕新四軍傷病員。郭建光率領(lǐng)傷病員暫時(shí)隱蔽在蘆葦蕩里。沙家浜鎮(zhèn)的黨支部書(shū)記阿慶嫂以開(kāi)茶館為名，實(shí)際上是黨的地下聯(lián)絡(luò)員，當(dāng)初胡傳魁剛出道時(shí)，遇日本皇軍追殺，幸得阿慶嫂救他一命。如今，阿慶嫂利用胡傳魁、刁德一之間的矛盾，機(jī)智地與他們進(jìn)行了斗爭(zhēng)，并在黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的協(xié)助下沖破險(xiǎn)阻，終于使18個(gè)傷病員安全轉(zhuǎn)移。新四軍傷病員安全脫險(xiǎn)后，胡一刁當(dāng)著阿慶嫂的面拷問(wèn)沙奶奶和革命群眾，企圖破壞沙家浜的黨組織。阿慶嫂和沙奶奶互相掩護(hù)，沙奶奶痛斥敵人，阿慶嫂乘機(jī)了解敵軍司令部虛實(shí)。新四軍某部主力回兵東進(jìn)。郭建光率領(lǐng)痊愈歸隊(duì)的戰(zhàn)士們，配合大部隊(duì)的行動(dòng)，組成突擊排直插沙家浜，活捉了日寇黑田和漢奸胡傳魁、刁德一。沙家浜重新回到人民的手中。

四、分角色朗讀，熟悉劇情，感受人物形象。（阿慶嫂、胡傳魁、刁德一）

五、結(jié)構(gòu)：

第一部分：主要人物登臺(tái)亮相

第二部分：一場(chǎng)斗智斗勇的好戲上演 第二、三課時(shí)

一、分析課文：

第一部分：主要人物登臺(tái)亮相

阿慶嫂：春來(lái)茶館老板娘，黨的地下聯(lián)絡(luò)員 胡傳葵：反動(dòng)武裝“忠義救國(guó)軍”司令

刁德一：胡的參謀長(zhǎng)，本鄉(xiāng)財(cái)主刁老太爺?shù)墓?第二部分：一場(chǎng)斗智斗勇的好戲上演 第一回合：猜疑

1、刁德一從哪些方面對(duì)阿慶嫂起了猜疑之心？ ——身份來(lái)歷不明、背影不尋常、態(tài)度不卑不亢

2、阿慶嫂也機(jī)警地看出這位茶客的來(lái)意不善： ——“鬼心腸”“鬼花樣”“神情不陰不陽(yáng)”

3、在這回合里，兩人都暗暗決定了各自的斗爭(zhēng)方針，是什么？ ——“訪”“防”

刁德一：狡詐（“不簡(jiǎn)單”“不尋常”）——“訪” 阿慶嫂：機(jī)警（“鬼心腸”“鬼花樣”）——“防” 胡傳葵：愚蠢

教師小結(jié)：胡傳魁、刁德一帶領(lǐng)了忠義救國(guó)軍回到了沙家浜，他們想知道共產(chǎn)黨的傷病員都轉(zhuǎn)移到什么時(shí)候地方去了，于是來(lái)到了阿慶嫂的春來(lái)茶館，刁德一想試探阿慶嫂是不是共產(chǎn)黨，而阿慶嫂同時(shí)也在試探他們倆是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春來(lái)茶館展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有槍聲的斗爭(zhēng)。阿慶嫂、胡傳魁、刁德一這三個(gè)人我們可以通過(guò)他們?cè)趧≈懈髯缘谋砬?、?dòng)作、還有他們一人一句唱出自己心中所想的，知道他們?cè)跒橄旅娴脑囂阶鳒?zhǔn)備。第二回合：試探——智斗

刁：假惺惺稱贊——指證阿是抗日救國(guó)分子 阿：聽(tīng)出話中有話——岔開(kāi)話題

刁：又生一計(jì)——新四軍是大樹(shù)，照應(yīng)更周詳 阿：不慌不忙——來(lái)的都是客，避談新四軍 刁：打聽(tīng)傷病員——阿藏了新四軍 阿：利用胡傳葵——點(diǎn)穿刁德一

1、在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，主要沖突體現(xiàn)在阿慶嫂和刁德一之間，胡傳葵同是反面人物，為什么沒(méi)有卷入這場(chǎng)斗爭(zhēng)中？

——因?yàn)榘c嫂救過(guò)胡傳魁的命，所以胡傳魁對(duì)阿慶嫂是感恩不盡，非常的相信她

2、小結(jié)：在這回合里，刁德一懷疑阿慶嫂是共產(chǎn)黨員，想試探她的身份，也想通過(guò)試探從她的口中知道傷病員躲藏在什么地方？可阿慶嫂很聰明，她并沒(méi)有上刁德一的當(dāng)，刁德一的問(wèn)題被她用幾句簡(jiǎn)單的話就回答過(guò)去了。

二、總結(jié)：

1、人物形象分析：（三個(gè)主要人物各是怎樣？用一個(gè)字概括。）阿慶嫂：智（機(jī)智勇敢、沉著靈活的英雄形象）刁德一：猾（陰險(xiǎn)奸詐、詭計(jì)多端的漢奸形象）胡傳魁：蠢（粗魯愚蠢的草包司令形象）

2、戲劇語(yǔ)言體現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯性

三、作業(yè)：

1、練習(xí)冊(cè)

2、小作文：試寫(xiě)一段身邊生活中的戲劇沖突

第二篇：《智斗》欣賞教案

走進(jìn)京劇

課型：綜合賞析課 一課時(shí) 張玉紅

思路設(shè)計(jì)：

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生對(duì)戲曲了解的比較少，課堂中利用多媒體課件輔助教學(xué)，本節(jié)課首先回顧演唱戲歌《唱臉譜》，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)，并通過(guò)欣賞《智斗》讓學(xué)生對(duì)京劇進(jìn)一步了解，了解京劇的相關(guān)知識(shí)——行當(dāng)，人物角色的分辨，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、把握戲歌這種體裁，演唱歌曲《唱臉譜》

2、能夠初步感受、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)。

3、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》，能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當(dāng)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：演唱戲歌《唱臉譜》，進(jìn)步感受、體驗(yàn)、京劇藝術(shù)的臉譜，并通過(guò)現(xiàn)代戲《智斗》了解京劇的相關(guān)知識(shí)行當(dāng)。

難點(diǎn)：感受現(xiàn)代京劇《智斗》中角色所表現(xiàn)的不同情緒，并分辨角色的行當(dāng)。學(xué)習(xí)方法：探究法、小組合作交流法、教師示范引領(lǐng)法、賞析聆聽(tīng)法等。學(xué)習(xí)流程： 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、激情點(diǎn)燃：課前播放《唱臉譜》歌曲回顧 15分鐘（自學(xué)——小組合作展示自我）

1、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中模唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。

2、難點(diǎn)突破，前半拍休止 4/4 02 12 32 3 | 03 23 1 2 |......方法：視唱曲譜、小聲模唱、添加歌詞等方式歌唱，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、隨鋼琴唱詞（體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）

4、齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）

5、展示提升（創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我）

措施：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，了解對(duì)戲歌《唱臉譜》的演唱情況。

導(dǎo)入：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。它是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的，代表中華民族的表演藝術(shù)。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有必要進(jìn)一步了解一下自己的國(guó)寶——走進(jìn)京劇藝術(shù)。

二、知識(shí)了解（師生一起以幻燈片的方式學(xué)生簡(jiǎn)要了解）5分

1、介紹京劇的行當(dāng)

行當(dāng)：是依據(jù)人物的自然屬性（性別、年齡）及社會(huì)屬性（身份、職業(yè)）來(lái)劃分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度來(lái)劃分的。

京劇行當(dāng)又稱角色，主要可分為生、旦、凈、丑，共四大行當(dāng)。

（1）生 行：簡(jiǎn)稱“生”。生行分為須生(老生)、紅生、小生、武生等為京劇中的重要行當(dāng)之一。（2）旦 行：簡(jiǎn)稱“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦等角色。旦角全為女性。拓展：中國(guó)四大名旦：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生

（3）凈 行 簡(jiǎn)稱“凈”，亦叫花臉。凈角指臉畫(huà)彩圖的花臉角色，看來(lái)并不干凈，故反其意為（4）丑 行 簡(jiǎn)稱“丑”。劇中丑行勾臉，而勾畫(huà)“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別。丑行又分文丑、武丑。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們對(duì)京劇的行當(dāng)簡(jiǎn)要的了解，那么一起賞析京劇《智斗》中的人物屬于哪一行當(dāng)。

三、作品賞析——《智斗》 10分

1、欣賞京劇《智斗》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段）a.簡(jiǎn)介人物身份、故事情節(jié)后聽(tīng)賞《智斗》。

b.這三個(gè)人物之間的關(guān)系？這三個(gè)人物在劇中的性格形象分別有什么特點(diǎn)？

劇中的三個(gè)人物分別是阿慶嫂、刁德一和胡傳魁，這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新四軍的一些傷病員在沙家浜一帶療傷，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，地下共產(chǎn)黨員阿慶嫂假扮成茶館老板娘的身份幫助傷病員們隨時(shí)轉(zhuǎn)移場(chǎng)所。而刁德一和胡傳魁，一位是司令，一位是參謀長(zhǎng)，反對(duì)共產(chǎn)黨的漢奸。（小組討論,劇中的人物角色，教師總結(jié)）

阿慶嫂——沉著、勇敢、機(jī)智、靈活的英雄形象 胡傳魁——愚蠢、殘暴的草包司令形象

刁德一——狡詐、兇狠、陰險(xiǎn)的漢奸形象

c.這三個(gè)人物分別屬于哪個(gè)行當(dāng)？你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？

阿慶嫂——旦（明亮、婉轉(zhuǎn)）胡傳魁——凈（渾厚、高亢、宏亮）刁德一——老生（蒼勁、挺拔、近于真聲）

d.復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的一句，并模唱。e.演員通過(guò)什么方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？

念白：人物間的對(duì)話，人物內(nèi)心的獨(dú)白或描繪事情做文字上的說(shuō)明，有利于觀眾對(duì)劇情的理解。f.學(xué)習(xí)念白部分，分角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演。

四、規(guī)律小結(jié)：體會(huì)傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇之間的區(qū)別 3分

現(xiàn)代京劇盡可能地把京劇向群眾演唱、話劇、電影方面靠攏，向現(xiàn)代生活靠攏，因而消磨掉了許多傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的個(gè)性特征。比如伴奏加入了交響樂(lè)的元素,舞臺(tái)美術(shù)更貼近于話劇,演員化妝勾臉也只是簡(jiǎn)單的涂一些粉彩。

五、拓展延伸：京劇經(jīng)典曲目有哪些？ 2分

現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇還可以從內(nèi)容上進(jìn)行區(qū)分，傳統(tǒng)京劇多表現(xiàn)歷史題材，如《霸王別姬》《鍘美案》等，而現(xiàn)代京劇多反映現(xiàn)實(shí)題材，如革命現(xiàn)代京劇《智取威虎山》《紅燈記》《沙家浜》等等。

六、課堂小結(jié)：

今天通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)京劇這門藝術(shù)有了初步的了解，但是京劇這門藝術(shù)博大精深，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠收集和學(xué)習(xí)更多有關(guān)京劇的知識(shí)，把京劇國(guó)粹發(fā)揚(yáng)光大！歌詞補(bǔ)充： 胡傳魁：（白）你問(wèn)的是她（唱）想當(dāng)初，老子的隊(duì)伍才開(kāi)張，總共才有十幾個(gè)人，七八條槍，遇皇軍追得我，暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。

她那里提壺續(xù)水，面不改色無(wú)事一樣，騙走了東洋兵，我才躲過(guò)大難一場(chǎng)，（阿慶嫂上）

似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣，終當(dāng)報(bào)償。阿慶嫂：（白）胡司令，這么點(diǎn)兒小事兒，您別總掛在嘴邊兒上。當(dāng)時(shí)我也是急 中生智，后來(lái)您猜怎么著，我還真有點(diǎn)兒后怕呀。參謀長(zhǎng)，您吃 茶。呀，香煙忘了，我去拿煙去。（下）刁德一：（白）司令，我是本地，怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位老板娘呢？ 胡傳魁：（白）人家夫妻八一三以后才來(lái)這兒開(kāi)茶館兒。那時(shí)候你還在日本留學(xué)，你怎么會(huì)見(jiàn)過(guò)她呢？ 刁德一：（白）哦，這么說(shuō)，這個(gè)女人還真不簡(jiǎn)單吶。胡傳魁：（白）怎么，你對(duì)她還有什么懷疑嗎？ 刁德一：（白）不不不，司令的恩人嘛。胡傳魁：（白）你這個(gè)人那。（阿慶嫂上）阿慶嫂：（白）參謀長(zhǎng)，煙不好，請(qǐng)抽一支。胡司令，抽一支。刁德一∶（唱）這個(gè)女人那，不尋常。阿慶嫂∶（唱）刁德一有什么鬼心腸？ 胡傳魁∶（唱）這小刁，一點(diǎn)面子也不講。阿慶嫂∶（唱）這草包，倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。刁德一：（白）抽煙。胡傳魁：（白）人家不會(huì)，你干什么？ 刁德一：（唱）她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂：（唱）他神情不陰又不陽(yáng)。胡傳魁：（唱）刁德一，搞得什么鬼花樣。阿慶嫂：（唱）他們到底是姓蔣還是姓汪？ 刁德一∶（唱）我待要旁敲側(cè)擊將她訪。阿慶嫂∶（唱）我必須查言觀色把他防。

刁德一∶（白）阿慶嫂，（唱）適才聽(tīng)得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機(jī)靈有膽量，競(jìng)敢在鬼子面前?；〒?。若無(wú)有抗日救國(guó)的好思想，焉能夠舍己救人不慌張。阿慶嫂∶（唱）參謀長(zhǎng)休要謬夸獎(jiǎng)，舍己救人不敢當(dāng)。開(kāi)茶館，盼興望，江湖意氣是第一樁。司令常來(lái)又常往，我有心，背靠大樹(shù)好乘涼。這也是司令的洪福廣，方能遇難又逞祥。刁德一∶（唱）新四軍久在沙家浜，這棵大樹(shù)有蔭涼。你與他們常來(lái)往，想必是安排照應(yīng)更周祥。阿慶嫂∶（唱）壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。來(lái)得都是客，全憑嘴一張。相逢開(kāi)口笑，過(guò)后不思量。人一走，茶就涼。有什么周祥不周祥。胡傳魁：（笑）哈哈哈哈

第三篇：智斗音樂(lè)教案

音樂(lè)公開(kāi)課教案《智斗》

東風(fēng)第二中學(xué)

黃秀麗

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)、臉譜、樂(lè)器及唱腔。

2、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》，能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當(dāng)。

3、能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的臉譜、行當(dāng)及唱腔。

難點(diǎn)：感受現(xiàn)代京劇《智斗》中角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當(dāng)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

1、欣賞歌曲《唱臉譜》

設(shè)問(wèn)：剛才我們聽(tīng)到的歌曲與以往聽(tīng)到的歌曲有什么不同？你在什么地方聽(tīng)到過(guò)京?。磕阒滥男╆P(guān)于京劇的知識(shí)？

導(dǎo)入：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。它是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的，代表中華民族的表演藝術(shù)。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有必要了解一下自己的國(guó)寶——我們的京劇藝術(shù)。

（二）、知識(shí)講解

1、介紹京劇的行當(dāng)

行當(dāng)：是依據(jù)人物的自然屬性（性別、年齡）及社會(huì)屬性（身份、職業(yè)）來(lái)劃分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度來(lái)劃分的。京劇行當(dāng)又稱角色，主要可分為生、旦、凈、丑，共四大行當(dāng)。

（1）生 行

簡(jiǎn)稱“生”。生行分為須生(老生)、紅生、小生、武生等。為京劇中的重要行當(dāng)之一。

須生(老生)：即中年以上的劇中人，口戴胡子(髯口)，因性格與身份的不同，可分為安工老生或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武將)，衰派老生(如扮演窮困潦倒之人等)。

紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等。

小生：指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王侯等)，紗帽生(官生)、扇子生(書(shū)生)、窮生(窮酸文人)等。

武生：為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長(zhǎng)靠(墩子)武生，穿薄底靴的稱短打(撇子)武生。

（2）旦 行

簡(jiǎn)稱“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦等角色。旦角全為女性。

青衣：以唱為主，扮演賢妻良母型角色。

花旦：多表演性格活潑的女子,也有一部分悲劇和反面人物。

武旦、刀馬旦：為演武功見(jiàn)長(zhǎng)的女性。

老旦：用真聲演唱，多為中老年婦女。

介紹四大名旦：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生

（3）凈 行

簡(jiǎn)稱“凈”，亦叫花臉。

凈角指臉畫(huà)彩圖的花臉角色，看來(lái)并不干凈，故反其意為“凈”，凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花臉等。銅錘花臉?lè)Q正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色。看到這里，可能有同學(xué)要問(wèn)，末行呢？其實(shí)，末行現(xiàn)在已經(jīng)并入凈行了。（課件展示圖片）

（4）丑 行

簡(jiǎn)稱“丑”。劇中丑行勾臉，而勾畫(huà)“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別。

丑行又分文丑、武丑。文丑中又分為方巾丑(文人，儒生)；武丑，專演跌、打、翻、撲等武技角色。根據(jù)動(dòng)物屬相，丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名詞。但舞臺(tái)上的武丑亦叫開(kāi)口跳，而能說(shuō)能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又截然不同.2、介紹京劇臉譜

（1）臉譜：是戲劇人物在面部用圖案化的化妝方式來(lái)表現(xiàn)其性格特征的圖譜。凈和丑兩種角色要勾畫(huà)臉譜，生和旦則很少使用。（課件按臉譜顏色分類展示臉譜和人物姓名）

第一組：紅色臉譜：舉例關(guān)羽。關(guān)羽是劉備手下的一員武將，面色如重棗，性格是耿直忠義，是典型的赤膽忠心的紅臉形象。藍(lán)色臉譜：舉例竇爾頓。是一員勇猛、剛強(qiáng)的武將，用藍(lán)色來(lái)代表勇猛、剛強(qiáng)。黃色臉譜：舉例典韋。是曹操手下一員勇猛、剛強(qiáng)且兇猛的武將。黃臉有時(shí)也代表兇猛和殘暴。白色臉譜：舉例曹操或項(xiàng)羽。具有君王的狡猾和奸詐。

有時(shí)太監(jiān)也用白臉，往往形容一些內(nèi)心狡猾詭計(jì)多端的人。

黑色臉譜：舉例張飛或包公。黑臉原意是形容面色丑陋且性情猛直的人，張飛的性格正好符合。包公用黑臉主要是由于傳說(shuō)中他面色黝黑且又用來(lái)形容他鐵面無(wú)私的性格。

第二組：將一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象展示給學(xué)生。這些臉譜的主色是金銀色、紫色、灰色，有時(shí)也用綠色代表。

(2)“猜猜他們是誰(shuí)”——小練習(xí)

孫悟空、豬八戒、蝎仙、牛魔王、二郎神

3、介紹京劇的唱腔

二黃和西皮是京劇的主要聲腔。二黃的唱腔流暢、舒緩，是一種平和的、穩(wěn)重、深沉、抒情的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)沉思、憂傷、感嘆、悲憤、壓抑的情緒；西皮的唱腔流暢、活潑、跳動(dòng)、有力，是一種明朗、剛勁、激昂的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)喜悅、激動(dòng)、高昂及憤怒的情緒。

4、介紹京劇的板式

京劇的板式泛指其節(jié)拍和節(jié)奏形式。其一，指其板眼形式，亦即節(jié)拍形式。通常，強(qiáng)拍被稱作“板”；弱拍或次強(qiáng)拍被稱作“眼”。其二，指下板的形式，即節(jié)奏形式。

板式的種類大致分為四類：（1）一板三眼類（四拍子）。主要有慢板、快三眼等。（2）一板一眼類（二拍子）。主要有原板、二六等。（3）有板無(wú)眼類（一拍子）。主要有流水板、快板等。（4）散板類（節(jié)拍自由）。主要有搖板（緊拉慢唱或緊打慢唱）、散板（慢拉慢唱）、導(dǎo)板、滾板等。

（三）、新課教學(xué)

1、欣賞京劇《智斗》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段）

a.簡(jiǎn)介人物身份、故事情節(jié)后聽(tīng)賞《智斗》。

b.這三個(gè)人物之間的關(guān)系？這三個(gè)人物在劇中的性格形象分別有什么特點(diǎn)？

劇中的三個(gè)人物分別是阿慶嫂、刁德一和胡傳魁，這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新四軍的一些傷病員在沙家浜一帶療傷，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，地下共產(chǎn)黨員阿慶嫂假扮成茶館老板娘的身份幫助傷病員們隨時(shí)轉(zhuǎn)移場(chǎng)所。而刁德一和胡傳魁，一位是司令，一位是參謀長(zhǎng)，反對(duì)共產(chǎn)黨的漢奸。

阿慶嫂——沉著、勇敢、機(jī)智、靈活的英雄形象 胡傳魁——愚蠢、殘暴的草包司令形象 刁德一——狡詐、兇狠、陰險(xiǎn)的漢奸形象

c.這三個(gè)人物分別屬于哪個(gè)行當(dāng)？你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？

阿慶嫂——旦（明亮、婉轉(zhuǎn)）

胡傳魁——凈（渾厚、高亢、宏亮）

刁德一——老生（蒼勁、挺拔、近于真聲）

d.分析唱腔和板式

（1）唱腔：西皮

反西皮 ：是[西皮]聲腔的一種曲調(diào),它是從[西皮]正調(diào)中演生出來(lái)的.是正[西皮]的反調(diào),即向下四度發(fā)展轉(zhuǎn)化而成.[反西皮]和[西皮]一樣大多是“眼起板落”,開(kāi)唱在眼上,末句落在板上.請(qǐng)注意:[反西皮]的下句落音往往是低音5和中音1,和[西皮]相比,音調(diào)較低沉,常常用于表現(xiàn)人物內(nèi)心思索的過(guò)程。

（2）板式：搖板（緊拉慢唱）

流水板（一拍子）：流水板就是一種形似流水一樣的板式，節(jié)奏比較快，但不是像波濤滾滾的長(zhǎng)江那樣跌宕起伏，而是像水流平緩的涓涓小溪，用快而不急的節(jié)奏，把人物的內(nèi)心感情抒發(fā)出來(lái)，多用于對(duì)事物的敘述和自我表白。

比流水板節(jié)奏更加快的，則是“快板”。快板用于劇中人物異常激動(dòng)，或事態(tài)急劇變化，或矛盾瞬間變得激烈時(shí)，往往把劇情引向高潮。(就《沙家浜》這出戲的行當(dāng)來(lái)說(shuō)，阿慶嫂屬于“旦”角；胡傳魁屬于“凈”角；刁德一屬于“生”角(老生)。就其聲腔來(lái)說(shuō)，這段戲的唱腔均為“西皮”，特別是它多用“搖板”和“流水”兩種板式，這就使三人斗智時(shí)那種表面從容平靜、而內(nèi)里卻激烈緊張的場(chǎng)面表現(xiàn)得十分充分。)

e.復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的一句，并模唱。f.演員通過(guò)什么方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？念白：人物間的對(duì)話，人物內(nèi)心的獨(dú)白或描繪事情做文字上的說(shuō)明，有利于觀眾對(duì)劇情的理解。

f.學(xué)習(xí)念白部分，分角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演。

胡傳魁：（白）你問(wèn)的是她

（唱）想當(dāng)初，老子的隊(duì)伍才開(kāi)張，總共才有十幾個(gè)人，七八條槍，遇皇軍追得我，暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水，面不改色無(wú)事一樣，騙走了東洋兵，我才躲過(guò)大難一場(chǎng)，（阿慶嫂上）似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣，終當(dāng)報(bào)償。

阿慶嫂：（白）胡司令，這么點(diǎn)兒小事兒，您別總掛在嘴邊兒上。當(dāng)時(shí)我也是急

中生智，后來(lái)您猜怎么著，我還真有點(diǎn)兒后怕呀。參謀長(zhǎng)，您吃

茶。呀，香煙忘了，我去拿煙去。（下）

刁德一：（白）司令，我是本地，怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位老板娘呢？

胡傳魁：（白）人家夫妻八一三以后才來(lái)這兒開(kāi)茶館兒。那時(shí)候你還在日本留學(xué)，你怎么會(huì)見(jiàn)過(guò)她呢？

刁德一：（白）哦，這么說(shuō)，這個(gè)女人還真不簡(jiǎn)單吶。

胡傳魁：（白）怎么，你對(duì)她還有什么懷疑嗎？

刁德一：（白）不不不，司令的恩人嘛。

胡傳魁：（白）你這個(gè)人那。（阿慶嫂上）

阿慶嫂：（白）參謀長(zhǎng)，煙不好，請(qǐng)抽一支。胡司令，抽一支。

刁德一∶（唱）這個(gè)女人那，不尋常。

阿慶嫂∶（唱）刁德一有什么鬼心腸？

胡傳魁∶（唱）這小刁，一點(diǎn)面子也不講。

阿慶嫂∶（唱）這草包，倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。

刁德一：（白）抽煙。胡傳魁：（白）人家不會(huì)，你干什么？

刁德一：（唱）她態(tài)度不卑又不亢。

阿慶嫂：（唱）他神情不陰又不陽(yáng)。

胡傳魁：（唱）刁德一，搞得什么鬼花樣。

阿慶嫂：（唱）他們到底是姓蔣還是姓汪？

刁德一∶（唱）我待要旁敲側(cè)擊將她訪。

阿慶嫂∶（唱）我必須查言觀色把他防。

刁德一∶（白）阿慶嫂，（唱）適才聽(tīng)得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機(jī)靈有膽量，競(jìng)敢在鬼子面前?；〒尅Ｈ魺o(wú)有抗日救國(guó)的好思想，焉能夠舍己救人不慌張。

阿慶嫂∶（唱）參謀長(zhǎng)休要謬夸獎(jiǎng)，舍己救人不敢當(dāng)。開(kāi)茶館，盼興望，江湖意氣是第一樁。司令常來(lái)又常往，我有心，背靠大樹(shù)好乘涼。這也是司令的洪福廣，方能遇難又逞祥。

刁德一∶（唱）新四軍久在沙家浜，這棵大樹(shù)有蔭涼。你與他們常來(lái)往，想必是安排照應(yīng)更周祥。

阿慶嫂∶（唱）壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。來(lái)得都是客，全憑嘴一張。相逢開(kāi)口笑，過(guò)后不思量。人一走，茶就涼。有什么周祥不周祥。

胡傳魁：（笑）哈哈哈哈

2、體會(huì)傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇之間的區(qū)別

現(xiàn)代京劇盡可能地把京劇向群眾演唱、話劇、電影方面靠攏，向現(xiàn)代生活靠攏，因而消磨掉了許多傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的個(gè)性特征。比如伴奏加入了交響樂(lè)的元素,舞臺(tái)美術(shù)更貼近于話劇,演員化妝勾臉也只是簡(jiǎn)單的涂一些粉彩。

另外，現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇還可以從內(nèi)容上進(jìn)行區(qū)分，傳統(tǒng)京劇多表現(xiàn)歷史題材，如《霸王別姬》《鍘美案》等，而現(xiàn)代京劇多反映現(xiàn)實(shí)題材，如革命現(xiàn)代京劇《智取威虎山》《紅燈記》《沙家浜》等等。

四、教學(xué)小結(jié)

今天通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)京劇這門藝術(shù)有了初步的了解，但是京劇這門藝術(shù)博大精深，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠收集和學(xué)習(xí)更多有關(guān)京劇的知識(shí)，把京劇國(guó)粹發(fā)揚(yáng)光大！

第四篇：《智斗》欣賞教案

現(xiàn)代京劇《智斗》賞析教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：能夠初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)、臉譜、樂(lè)器及唱腔。能力目標(biāo)：欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》，能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當(dāng)。

情感目標(biāo)：能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的臉譜、行當(dāng)及唱腔。難點(diǎn)：感受現(xiàn)代京劇《智斗》中角色所表現(xiàn)的不同情緒，所描繪的形象，并分辨角色的行當(dāng)。教學(xué)方法：閱讀賞析、合作探究 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、欣賞歌曲《唱臉譜》

設(shè)問(wèn)：剛才我們聽(tīng)到的歌曲與以往聽(tīng)到的歌曲有什么不同？

導(dǎo)入：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。它是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的，代表中華民族的表演藝術(shù)。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有必要了解一下自己的國(guó)粹——我們的京劇藝術(shù)。

二、知識(shí)積累

.1、介紹京劇的行當(dāng)

行當(dāng)：是依據(jù)人物的自然屬性（性別、年齡）及社會(huì)屬性（身份、職業(yè)）來(lái)劃分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度來(lái)劃分的。京劇行當(dāng)又稱角色，主要可分為生、旦、凈、丑，共四大行當(dāng)。（1）生 行

簡(jiǎn)稱“生”。生行分為須生(老生)、紅生、小生、武生等。為京劇中的重要行當(dāng)之一。

須生(老生)：即中年以上的劇中人，口戴胡子(髯口)，因性格與身份的不同，可分為安工老生或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武將)，衰派老生(如扮演窮困潦倒之人等)。

紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等。

小生：指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王侯等)，紗帽生(官生)、扇子生(書(shū)生)、窮生(窮酸文人)等。

武生：為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長(zhǎng)靠(墩子)武生，穿薄底靴的稱短打(撇子)武生。（2）旦 行

簡(jiǎn)稱“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦等角色。旦角全為女性。

青衣：以唱為主，扮演賢妻良母型角色。

花旦：多表演性格活潑的女子,也有一部分悲劇和反面人物。

武旦、刀馬旦：為演武功見(jiàn)長(zhǎng)的女性。

老旦：用真聲演唱，多為中老年婦女。

介紹四大名旦：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生（3）凈 行

簡(jiǎn)稱“凈”，亦叫花臉。凈角指臉畫(huà)彩圖的花臉角色，看來(lái)并不干凈，故反其意為“凈”，凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花臉等。銅錘花臉?lè)Q正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色。

看到這里，可能有同學(xué)要問(wèn)，末行呢？其實(shí)，末行現(xiàn)在已經(jīng)并入凈行了。（課件展示圖片）（4）丑 行

簡(jiǎn)稱“丑”。劇中丑行勾臉，而勾畫(huà)“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分為方巾丑(文人，儒生)；武丑，專演跌、打、翻、撲等武技角色。根據(jù)動(dòng)物屬相，丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名詞。但舞臺(tái)上的武丑亦叫開(kāi)口跳，而能說(shuō)能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又截然不同.2、介紹京劇臉譜

（1）臉譜：是戲劇人物在面部用圖案化的化妝方式來(lái)表現(xiàn)其性格特征的圖譜。

凈和丑兩種角色要勾畫(huà)臉譜

生和旦則很少使用

（課件按臉譜顏色分類展示臉譜和人物姓名）第一組：

紅色臉譜：舉例關(guān)羽。關(guān)羽是劉備手下的一員武將，面色如重棗，性格是耿直忠義，是典型的赤膽忠心的紅臉形象。

藍(lán)色臉譜：舉例竇爾頓。是一員勇猛、剛強(qiáng)的武將，用藍(lán)色來(lái)代表勇猛、剛強(qiáng)。

黃色臉譜：舉例典韋。是曹操手下一員勇猛、剛強(qiáng)且兇猛的武將。黃臉有時(shí)也代表兇猛和殘暴。

白色臉譜：舉例曹操或項(xiàng)羽。具有君王的狡猾和奸詐。有時(shí)太監(jiān)也用白臉，往往形容一些內(nèi)心狡猾詭計(jì)多端的人。

黑色臉譜：舉例張飛或包公。黑臉原意是形容面色丑陋且性情猛直的人，張飛的性格正好符合。包公用黑臉主要是由于傳說(shuō)中他面色黝黑且又用來(lái)形容他鐵面無(wú)私的性格。第二組：

將一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象展示給學(xué)生。這些臉譜的主色是金銀色、紫色、灰色，有時(shí)也用綠色代表。(2)“猜猜他們是誰(shuí)”——小練習(xí)

孫悟空、豬八戒、蝎仙、牛魔王、二郎神

3、介紹京劇的唱腔

二黃和西皮是京劇的主要聲腔。二黃的唱腔流暢、舒緩，是一種平和的、穩(wěn)重、深沉、抒情的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)沉思、憂傷、感嘆、悲憤、壓抑的情緒；西皮的唱腔流暢、活潑、跳動(dòng)、有力，是一種明朗、剛勁、激昂的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)喜悅、激動(dòng)、高昂及憤怒的情緒。

4、介紹京劇的板式

京劇的板式泛指其節(jié)拍和節(jié)奏形式。其一，指其板眼形式，亦即節(jié)拍形式。通常，強(qiáng)拍被稱作“板”；弱拍或次強(qiáng)拍被稱作“眼”。其二，指下板的形式，即節(jié)奏形式。

板式的種類大致分為四類：（1）一板三眼類（四拍子）。主要有慢板、快三眼等。（2）一板一眼類（二拍子）。主要有原板、二六等。（3）有板無(wú)眼類（一拍子）。主要有流水板、快板等。（4）散板類（節(jié)拍自由）。主要有搖板（緊拉慢唱或緊打慢唱）、散板（慢拉慢唱）、導(dǎo)板、滾板等。

三、新課教學(xué)

(一)、走近作者（見(jiàn)課件）

（二）、掃清文字障礙：

給加橫線的字注音

撣 dǎn凈

兇橫 hèng

斗篷péng

瞭liào望

沙家浜bāng

bàn拌嘴

蛇蝎xiē

荒謬miù

篦bì子

攏lǒng共

交差chāi

榔láng頭

不卑不亢kàng

風(fēng)聲鶴唳 lì

恍huǎng然大悟

暈yūn頭轉(zhuǎn)向

（三）、欣賞京劇《智斗》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段）

1、.簡(jiǎn)介人物身份、故事情節(jié)后聽(tīng)賞《智斗》。

明確：1939年秋，新四軍某部轉(zhuǎn)移，在陽(yáng)澄湖畔的沙家浜留下了18名傷病員。黨組織為保證傷病員的安全，把掩護(hù)傷病員的任務(wù)交給了地下聯(lián)絡(luò)員阿慶嫂。與此同時(shí)，與日寇暗中勾結(jié)的“忠義救國(guó)軍”頭子——胡傳魁、刁德一也進(jìn)駐了沙家浜。他們企圖搜捕傷病員，一場(chǎng)不可避免的斗爭(zhēng)開(kāi)始了。阿慶嫂利用胡傳魁與刁德一之間的矛盾，機(jī)智靈活地與敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)。最終在群眾的支持下，配合主力部隊(duì)消滅了“忠義救國(guó)軍”這股漢奸武裝。

2、.分角色朗讀，熟悉劇情，感受人物語(yǔ)言，揣摩人物形象特點(diǎn).合作探究：⑴、這三個(gè)人物之間是什么關(guān)系？

⑵、這三個(gè)人物形象分別有什么特點(diǎn)？

阿慶嫂——智（沉著、勇敢、機(jī)智、靈活的英雄形象）胡傳魁——蠢（愚蠢、殘暴的草包司令形象）刁德一——滑（狡詐、兇狠、陰險(xiǎn)的漢奸形象）

3、.這三個(gè)人物分別屬于哪個(gè)行當(dāng)？你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？

阿慶嫂——旦（明亮、婉轉(zhuǎn)）

胡傳魁——凈（渾厚、高亢、宏亮）

刁德一——老生（蒼勁、挺拔、近于真聲）

4、學(xué)習(xí)念白部分，分角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演。胡傳魁：（白）你問(wèn)的是她

（唱）想當(dāng)初，老子的隊(duì)伍才開(kāi)張，總共才有十幾個(gè)人，七八條槍，遇皇軍追得我，暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。

她那里提壺續(xù)水，面不改色無(wú)事一樣，騙走了東洋兵，我才躲過(guò)大難一場(chǎng)，（阿慶嫂上）

似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣，終當(dāng)報(bào)償。

阿慶嫂：（白）胡司令，這么點(diǎn)兒小事兒，您別總掛在嘴邊兒上。當(dāng)時(shí)我也是急中生智，后來(lái)您猜怎么著，我還真有點(diǎn)兒后怕呀。參謀長(zhǎng)，您吃 茶。呀，香煙忘了，我去拿煙去。（下）

刁德一：（白）司令，我是本地，怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位老板娘呢？

胡傳魁：（白）人家夫妻八一三以后才來(lái)這兒開(kāi)茶館兒。那時(shí)候你還在日本留學(xué)，你怎么會(huì)見(jiàn)過(guò)她呢？

刁德一：（白）哦，這么說(shuō)，這個(gè)女人還真不簡(jiǎn)單吶。

胡傳魁：（白）怎么，你對(duì)她還有什么懷疑嗎？

刁德一：（白）不不不，司令的恩人嘛。

胡傳魁：（白）你這個(gè)人那。（阿慶嫂上）

阿慶嫂：（白）參謀長(zhǎng)，煙不好，請(qǐng)抽一支。胡司令，抽一支。

刁德一∶（唱）這個(gè)女人那，不尋常。

阿慶嫂∶（唱）刁德一有什么鬼心腸？

胡傳魁∶（唱）這小刁，一點(diǎn)面子也不講。

阿慶嫂∶（唱）這草包，倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。

刁德一：（白）抽煙。

胡傳魁：（白）人家不會(huì)，你干什么？

刁德一：（唱）她態(tài)度不卑又不亢。

阿慶嫂：（唱）他神情不陰又不陽(yáng)。

胡傳魁：（唱）刁德一，搞得什么鬼花樣。

阿慶嫂：（唱）他們到底是姓蔣還是姓汪？

刁德一∶（唱）我待要旁敲側(cè)擊將她訪。

阿慶嫂∶（唱）我必須查言觀色把他防。

刁德一∶（白）阿慶嫂，（唱）適才聽(tīng)得司令講，阿慶嫂真是不尋常。

我佩服你沉著機(jī)靈有膽量，競(jìng)敢在鬼子面前?；〒?。

若無(wú)有抗日救國(guó)的好思想，焉能夠舍己救人不慌張。

阿慶嫂∶（唱）參謀長(zhǎng)休要謬夸獎(jiǎng)，舍己救人不敢當(dāng)。

開(kāi)茶館，盼興望，江湖意氣是第一樁。

司令常來(lái)又常往，我有心，背靠大樹(shù)好乘涼。

這也是司令的洪福廣，方能遇難又逞祥。

刁德一∶（唱）新四軍久在沙家浜，這棵大樹(shù)有蔭涼。

你與他們常來(lái)往，想必是安排照應(yīng)更周祥。

阿慶嫂∶（唱）壘起七星灶，銅壺煮三江。

擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。

來(lái)得都是客，全憑嘴一張。

相逢開(kāi)口笑，過(guò)后不思量。

人一走，茶就涼。

有什么周祥不周祥。

胡傳魁：（笑）哈哈哈哈(四)、合作探究：

1、人物對(duì)白的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

明確：人物語(yǔ)言邏輯嚴(yán)密，波詭云譎。

例如：刁德一的心懷叵測(cè)，暗藏機(jī)鋒，阿慶嫂的機(jī)智靈活，隨機(jī)應(yīng)變。刁德一（打探）

———

阿慶嫂(提防)一贊（舍己救人）

———

岔開(kāi)話題 二贊（安排照應(yīng)更周詳）

———

回避話題 三判斷（還不容易）

———

拆穿

2、演員通過(guò)什么方式來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界？

念白：人物間的對(duì)話，人物內(nèi)心的獨(dú)白或描繪事情做文字上的說(shuō)明，有利于觀眾對(duì)劇情

的理解。

3、理解這幾句對(duì)白的弦外之音：

⑴、“這回來(lái)了，可得多住些日子”（虛為熱情好客，實(shí)為摸底。）⑵、“哎，這個(gè)女人是司令恩人，不尋常?！保☉岩桑凳居植幻胺干纤尽＃?/p>

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的一句，并模唱。

四、簡(jiǎn)介傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇之間的區(qū)別

現(xiàn)代京劇盡可能地把京劇向群眾演唱、話劇、電影方面靠攏，向現(xiàn)代生活靠攏，因而消磨掉了許多傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的個(gè)性特征。比如伴奏加入了交響樂(lè)的元素,舞臺(tái)美術(shù)更貼近于話劇,演員化妝勾臉也只是簡(jiǎn)單的涂一些粉彩。

另外，現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇還可以從內(nèi)容上進(jìn)行區(qū)分，傳統(tǒng)京劇多表現(xiàn)歷史題材，如《霸王別姬》、《鍘美案》等，而現(xiàn)代京劇多反映現(xiàn)實(shí)題材，如革命現(xiàn)代京劇《智取威虎山》、《紅燈記》、《沙家浜》等等。

五、教學(xué)小結(jié)

今天通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)京劇這門藝術(shù)有了初步的了解，但是京劇這門藝術(shù)博大精深，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠收集和學(xué)習(xí)更多有關(guān)京劇的知識(shí)，準(zhǔn)備下次課的京劇常識(shí)搶答賽哦。

六、拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話

第二課時(shí)

京劇大舞臺(tái)

（活動(dòng)課）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。

2、了解京劇是我國(guó)古代文化遺產(chǎn)的精華，識(shí)記一些有關(guān)京劇等戲劇常識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容：識(shí)記京劇常識(shí)（詳見(jiàn)課件）

活動(dòng)方式：通過(guò)搶答競(jìng)賽的方式進(jìn)行 活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入：欣賞《紅燈記》-----臨行喝媽一碗酒選段

二、概說(shuō)中國(guó)戲?。?/p>

中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與希臘的悲喜劇、印度的梵劇被稱為“世界三大古老戲劇”。

各地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。比較流行著名的劇種有：京劇、昆劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評(píng)劇、粵劇、廬劇、徽劇、淮劇、滬劇、呂劇、湘劇、河南墜子、河北梆子、湖南花鼓戲、淮北花鼓戲、梅花大鼓、梨花大鼓、京韻大鼓、西河大鼓、評(píng)彈、單弦、山東快書(shū)、山東琴書(shū) 等五十多個(gè)劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國(guó)，不受地區(qū)所限。

三、簡(jiǎn)介活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)規(guī)則

1、內(nèi)容：分組搶答中國(guó)戲劇常識(shí)，2、規(guī)則：①按人數(shù)平均分成甲乙2組，每組選派3名代表答題，每答對(duì)一題得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的小組勝出

②搶答題“開(kāi)始搶答后”方能開(kāi)始答題，否則倒扣10分

四、活動(dòng)開(kāi)始：

第一部分：戲劇基本常識(shí)

1、必答題（6小題，每組3題，每題10分）

2、搶答題（10小題，1---5題10分，后面5題每題20分）

3、連線題（4小題，美小組2題，每題10分）第二部分：臉譜常識(shí)（搶答，每題10分）

1、看臉譜，說(shuō)角色（4小題）

2、賞臉譜，識(shí)人物（8小題）

3、賞圖片，識(shí)人物（4小題）

4、猜猜圖中人物是誰(shuí)（3小題）

5、賞圖片，辨劇目（8小題）

第三部分：名段賞析（聽(tīng)賞，不計(jì)分）

1、《蘇三起解》

2、《誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男》

3、《劉?？抽浴?/p>

五、活動(dòng)總結(jié)、本課你有那些收獲（說(shuō)出一點(diǎn)以上加10分，不可重復(fù)）

2、教師宣布勝出小組，頒獎(jiǎng)?？偨Y(jié)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生代表。

第五篇：智斗大灰狼中班故事教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)分解聽(tīng)懂故事內(nèi)容。知道故事告訴我們的真理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜，另一個(gè)去釣魚(yú)，一起往深林走去……

2、這是大灰狼出來(lái)了，抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……

3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

4、幾天后，森林里的大灰狼餓死了……

二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內(nèi)容

1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會(huì)抓它倆的。

2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動(dòng)腦想出來(lái)了辦法，才逃出來(lái)的。

3、因?yàn)轸~(yú)竿還在大灰狼嘴里沒(méi)拿出來(lái)，它吃不了食物才餓死的。

4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動(dòng)物們才夸它倆的。

三、小結(jié)

這個(gè)故事告訴我們遇到困難或危險(xiǎn)，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢。