第一篇：小學(xué)音樂教研組長(zhǎng)手記

3月16日，在歷城南片區(qū)仲宮西郭小學(xué)，舉行了第一次片區(qū)音樂教研活動(dòng)。

本次教研的主題是---在低年級(jí)音樂教學(xué)中初步涉及和聲內(nèi)容的研究。兩節(jié)音樂研究課例分別是

1、陳華--《蝸牛與黃鸝鳥》

2、霍穎--《哈里羅》

本次參與范圍是南片區(qū)五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與會(huì)人員17人，本次活動(dòng)得到了仲宮鎮(zhèn)西郭小學(xué)的大力支持，領(lǐng)導(dǎo)班子全員簽到參與聽評(píng)課活動(dòng)。包組領(lǐng)導(dǎo)牟喆老師對(duì)于本次活動(dòng)很重視，談到我們的音樂教學(xué)理念、教學(xué)方法，他提出了建設(shè)性的意見，并進(jìn)一步規(guī)范，也向參與的所有老師提出了殷切希望。

十七位音樂教師分別闡述了自己的看法和觀點(diǎn)，研討的氣氛和諧而熱烈，最后圍繞課題達(dá)到了共識(shí)---低年級(jí)適合展開和聲教學(xué)，和聲教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要適合低齡段，還有方式方法要靈活機(jī)動(dòng)，易于低年級(jí)接受。

由組長(zhǎng)布置下次教研的相關(guān)事宜，布置每人撰寫一篇聽評(píng)課反思并及時(shí)上傳。3月23日 地點(diǎn)洪樓三小

人員：教研員和各片主持人組長(zhǎng)等。

一、匯報(bào)交流上一周的教研情況。各片組長(zhǎng)匯報(bào)交流：區(qū)直-多提不足。唐王—平時(shí)教學(xué)抓的好 鮑山---務(wù)實(shí)

南片---氣氛融洽，交流效果明顯

教研員提出要求---記錄人員要提煉比較精華的東西，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出問題解決問題。嚴(yán)格考勤，杜絕代簽現(xiàn)象！

二、安排教案編寫任務(wù)

三年級(jí)的教案編寫建議。

三、低年級(jí)學(xué)段和聲實(shí)踐的觀摩課------朱玉紅《乃呦乃》

1、聽課

2、評(píng)課

------趣味性強(qiáng)，很好的柯達(dá)伊音樂教學(xué)模板。

朱妍老師評(píng)----結(jié)合土家族歌舞特色進(jìn)行教學(xué)。音樂元素柔和在愉悅的教學(xué)中，要求在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)層次感，把握目標(biāo)層次感，并逐步提高。

四、朱玉紅老師分析一年級(jí)學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo) A識(shí)譜

1、是人四分、八分音符及休止符

2、識(shí)認(rèn)唱名5、6、3

3、感知四二呵四三拍的特點(diǎn)，準(zhǔn)確的律動(dòng)和拍擊。B演唱

1、能張開嘴巴進(jìn)行圓潤(rùn)演唱

2、把握準(zhǔn)確的節(jié)奏和音高

3、根據(jù)情緒自信的活潑的進(jìn)行表演

4、班級(jí)演唱要求，聲音集中統(tǒng)一，注意個(gè)例的糾正（和保護(hù)）

5、技巧—能演唱連貫和跳躍。背唱5—6首歌曲。

6、能夠聽懂前奏和間奏 D欣賞和表現(xiàn)

1、正確的敲擊

2、探索的敲擊

3、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作

朱妍老師強(qiáng)調(diào)-低年級(jí)一定在適合學(xué)段特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)的情況下滲透雙擊教學(xué)，扎實(shí)好基礎(chǔ)。將音樂元素滲透到教學(xué)中去，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力！

五、朱妍老師安排下次教研活動(dòng)和技能大賽的相關(guān)事宜。

六、全體教師豎笛訓(xùn)練。

3月30日

主題：低年級(jí)和聲初步培養(yǎng)呵豎笛持續(xù)性訓(xùn)練 展示課例—王琪《兩只老虎》劉洪芹《白樺林好地方》 地點(diǎn)-柳埠中心小學(xué)

參加人員—牟喆老師及13位音樂教師。（其他四人請(qǐng)假）主持人—陳華 教研過程

一、聽兩節(jié)音樂課例

二、評(píng)課

1、首先兩位音樂教師就自己的課進(jìn)行簡(jiǎn)單說課及設(shè)計(jì)思路。王琪——自己在咬字吐字方面還需努力。音準(zhǔn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。劉洪芹——啟發(fā)學(xué)生用優(yōu)美的演唱歌曲。豎笛二聲部的加入還不夠好。

2、與會(huì)教師評(píng)兩節(jié)課

賀西洋：評(píng)王琪游戲?qū)胗腥ぷ匀?。雙聲部卡農(nóng)的訓(xùn)練扎實(shí)有效。劉明儒：評(píng)王琪把握教材深刻，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地聽。評(píng)劉洪芹課題導(dǎo)入自然2/2拍樂譜知識(shí)講解細(xì)致。李玉芝：評(píng)王琪備課充分，注重落實(shí)。教態(tài)大方。王登之：專業(yè)性強(qiáng)

李家塘：評(píng)王琪節(jié)奏和歌曲二聲部訓(xùn)練到位。評(píng)劉洪芹知識(shí)滲透自然。劉兆發(fā)：評(píng)劉洪芹知識(shí)落實(shí)扎實(shí)。

張家祥：評(píng)王琪兩聲部的強(qiáng)弱對(duì)比訓(xùn)練明確。評(píng)劉洪芹運(yùn)用樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。

陳允忠：評(píng)王琪為什么不用游戲手段進(jìn)行趣味性教學(xué)，體現(xiàn)年齡段的特點(diǎn)。

孫發(fā)平：符合教學(xué)的新理念。江連河：對(duì)音樂課有了新的認(rèn)識(shí)。

趙學(xué)云：對(duì)語(yǔ)言卡農(nóng)有了新的認(rèn)識(shí)。評(píng)劉洪芹處理歌曲細(xì)膩，正確理解演唱。

陳華：評(píng)王琪—優(yōu)點(diǎn)：雙聲部落實(shí)扎實(shí)有效，但是課堂音樂性的語(yǔ)言表達(dá)欠缺。教師基本功扎實(shí)，課堂教育機(jī)智不靈活。本節(jié)課達(dá)到了預(yù)

期的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。但是，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還需深入挖掘教材，選擇更適合低年級(jí)學(xué)段的教學(xué)手段和方式方法。

評(píng)劉洪芹—優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序，對(duì)教材的把握和挖掘深刻。組織教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)方法靈活。本節(jié)課完成了預(yù)期的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。缺點(diǎn)：豎笛的持續(xù)訓(xùn)練理念和方式方法需要進(jìn)一步更新和明確。豎笛的常規(guī)表現(xiàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。豎笛聲部訓(xùn)練收效不扎實(shí)不深入！

三、牟喆老師評(píng)課及培訓(xùn)教師豎笛。

1、講解正確的吹奏理念和方式方法。

2、哈氣狀態(tài)放松狀態(tài)。

整個(gè)吹奏過程分：哈氣狀態(tài)------嘴自然含頭----放松的哈氣，并且保持氣流速度和流量。

3、全體教師吹奏《軍港的夜靜悄悄》

四、布置音樂教師考核的相關(guān)內(nèi)容，布置下一次教研安排。

第二篇：音樂教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

音樂教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

李麗娜

一、在教管處的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力和師德水平。

二、積極認(rèn)真地貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并在學(xué)校計(jì)劃的指導(dǎo)下，按照教管處的要求，定期制訂好本組的教學(xué)工作計(jì)劃。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

三、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行新課標(biāo)，制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教改計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織集體備課，開展教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的研討活動(dòng)。

四、通過聽課等形式，了解并掌握本組教師的教學(xué)情況（包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、課外輔導(dǎo)等），負(fù)責(zé)向教師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。

五、積極搜集本學(xué)科的教改信息資料，及時(shí)把握本學(xué)科的教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織本組教師進(jìn)行課題研究。

六、帶領(lǐng)并組織本組教師搞好互幫互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。

七、組織各種藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，抓好興趣小組、特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作，參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

八、開學(xué)前制定教研組工作計(jì)劃，學(xué)期末交本組教研計(jì)劃落實(shí)情況總結(jié)，并及時(shí)報(bào)教管處。

九、在課堂教學(xué)中突出學(xué)科特色，努力實(shí)踐、不斷創(chuàng)新、全面培養(yǎng)學(xué)生，進(jìn)一步落實(shí)音樂學(xué)科特色。

十、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)本組的團(tuán)結(jié)，不斷增強(qiáng)教研組的凝聚力。及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)反映教師的意見、愿望和要求。

十一、承擔(dān)學(xué)校或教管處交辦的其他有關(guān)工作任務(wù)。

第三篇：音樂教研組長(zhǎng)職責(zé)

音樂教研組長(zhǎng)職責(zé)

一、組織本組老師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和教育理論。根據(jù)本校每個(gè)時(shí)期教學(xué)的具體情況，從實(shí)務(wù)虛，統(tǒng)一對(duì)教育方針和教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育思想，堅(jiān)持為人師表，教書育人，遵守師德規(guī)范，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

二、組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱。研究貫徹上級(jí)主管部門的工作意見，認(rèn)真制定本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，規(guī)定各年級(jí)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，安排教學(xué)活動(dòng)和教研項(xiàng)目以及貫徹“六認(rèn)真”要求。

三、組織各年級(jí)的備課組的活動(dòng)。要求教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在個(gè)人充分鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好教案，定時(shí)間、定內(nèi)容進(jìn)行集體備課。每周一次，一般應(yīng)超前一周進(jìn)行。備課時(shí)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。

四、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量。處理好落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系。協(xié)助教導(dǎo)處定期進(jìn)行“六認(rèn)真”的檢查和評(píng)教評(píng)學(xué)，以便研究改進(jìn)教學(xué)。

五、研究和審閱每學(xué)期考查的命題，并組織好閱卷、分析、總結(jié)和講評(píng)工作。平時(shí)要提倡教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，恰如其分地掌握作業(yè)份量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法。

六、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和個(gè)人的研究課題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐。定期舉辦各種形式的觀摩課，進(jìn)行各種教學(xué)方法的研究和實(shí)驗(yàn)，組織教師有計(jì)劃地互相聽課，普遍聽與重點(diǎn)聽相結(jié)合，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。定期進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)心得體會(huì)交流匯報(bào)和專題討論，組織教師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科研論文，積極向上向外推薦交流，擴(kuò)大影響。要重視各種教學(xué)資料的積累和互相交流，為深化教學(xué)研究服務(wù)。

七、制定本學(xué)科課外閱讀、講座、學(xué)科興趣小組等活動(dòng)計(jì)劃，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，使課內(nèi)課外相結(jié)合，注意拉差補(bǔ)缺，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)科尖子。

八、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開展學(xué)校文藝活動(dòng)，組織好文藝會(huì)演和各種文藝比賽，活躍師生生活，積極參加上級(jí)組織的各類比賽。

九、負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)做好文藝器材的保管、維修、使用和專用教室的管理、使用工作。

十、關(guān)心和組織教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修工作。要特別關(guān)心青年教師的思想和工作。通過老帶新、結(jié)對(duì)學(xué)、先引課及學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方式，幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，指導(dǎo)青年教師創(chuàng)自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)更多的教學(xué)骨干，并推薦和樹立學(xué)科教改帶頭人。

十一、教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。期初要協(xié)助教導(dǎo)處安排好教師的教學(xué)任務(wù)，制定教研組工作計(jì)劃，期中要進(jìn)行分析研究，評(píng)教評(píng)學(xué)，期末要做好各項(xiàng)工作總結(jié)。平時(shí)要聽取教師對(duì)學(xué)校和教學(xué)工作的意見，及時(shí)向校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任反映情況和報(bào)告工作，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)期、學(xué)年的考核工作。

十二、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)貫徹教研室學(xué)科教學(xué)和工作意見，協(xié)助教研員開展有關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)，并要做好教研員和本組教師之間的溝通工作。上情下達(dá)，下情上通。

第四篇：小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)

小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)

教研組長(zhǎng)是在學(xué)校教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，是各教研組學(xué)科負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)與教學(xué)教研工作。

1、負(fù)責(zé)制定本學(xué)科年級(jí)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)將教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度表上報(bào)教研室統(tǒng)籌安排。

２、結(jié)合教研工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)要組織教師實(shí)施，同時(shí)學(xué)期末要寫出教研組總結(jié)。

3、協(xié)助教研室認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高本組教師業(yè)務(wù)水平。按時(shí)安排并組織好校本教研活動(dòng)（每周一次），保證教研的時(shí)間和質(zhì)量，填寫好教研活動(dòng)記錄。

4、抓好本組學(xué)科的常規(guī)教學(xué)（1）收齊單元質(zhì)量分析

（2）經(jīng)常性督促好本組成員的教案、聽課筆記，并督促做好常規(guī)材料。（3）組織本學(xué)科教師常規(guī)聽課。（4）期末做好各項(xiàng)常規(guī)材料收齊工作。

5、協(xié)助教導(dǎo)處組織考試、批卷、上分等工作，撰寫本年段試卷質(zhì)量分析總表。

6、協(xié)助教研室抓好學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)課外活動(dòng)。

7、教導(dǎo)處，教研室要求上交的各項(xiàng)材料，督促教師及時(shí)完成并收齊，統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

8、了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)要共同分析，查找原因，幫助提高。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。

9、督促檢查本組教師作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、完成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量。

10、要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神。

第五篇：小學(xué)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我們中年級(jí)（三、四年級(jí))語(yǔ)文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：

具體實(shí)施方案：

根據(jù)學(xué)校《教研工作計(jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的使用

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

二、不斷完善教學(xué)研究工作

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣；

（2）邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；

（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣；

（4）認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；

（5）主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會(huì)表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會(huì)。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。

為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。

6、制定月查制度。

采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級(jí)語(yǔ)文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

（二）作業(yè)種類及要求

1、常規(guī)作業(yè)：

語(yǔ)文課堂作業(yè)本（分1號(hào)本和2號(hào)本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)（單元檢測(cè)）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。

作業(yè)要求：

（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁(yè)空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）

（2）改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍）

（3）書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作：

大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計(jì)劃地整合教材，設(shè)計(jì)豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。

4、讀書活動(dòng)：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng)，樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：

復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

（三）評(píng)價(jià)方式

采用“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃，我們?cè)刚J(rèn)真地把事情做好，用心地把事情做對(duì)；更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭(zhēng)取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！