第一篇：學(xué)校健康促進(jìn)方案設(shè)計(jì) 教案

實(shí)習(xí)八

健康促進(jìn)學(xué)校方案設(shè)計(jì)

一、目的與要求

掌握方案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容 了解健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容

了解健康促進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

二、主要內(nèi)容

（一）內(nèi)容的復(fù)習(xí)1健康促進(jìn)學(xué)校的概念

健康促進(jìn)學(xué)校是在學(xué)校健康教育的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)所有成員的共同努力，為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課，創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動(dòng)員家庭和更廣泛的社區(qū)參與，促進(jìn)學(xué)生健康。

學(xué)校健康促進(jìn)的目標(biāo)人群可以分為一級(jí)和幾個(gè)次級(jí)。一級(jí)目標(biāo)人群指學(xué)生（包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)學(xué)生）群體；次級(jí)目標(biāo)人群包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的人們，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等。

2健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容 1）學(xué)校衛(wèi)生政策

任何健康促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，均需要有政策的支持和保障。學(xué)校政策是順利開(kāi)展學(xué)校健康促進(jìn)的保證，它體現(xiàn)了學(xué)校決策者的思維觀念，影響衛(wèi)生工作的實(shí)施和資源的分配。

2）學(xué)校物質(zhì)環(huán)境

確保學(xué)校的建筑設(shè)備、場(chǎng)所及周?chē)h(huán)境的安全和衛(wèi)生，重視改善飲用水、廁所等生活必需條件和設(shè)施，保障學(xué)生獲得良好生活，學(xué)習(xí)條件。3）學(xué)校社會(huì)環(huán)境

創(chuàng)造一個(gè)師生間、學(xué)生間、教室員工間相互關(guān)懷、信任和友好的環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)都得到充分的發(fā)揮。4）社區(qū)關(guān)系

學(xué)校與家庭、社區(qū)團(tuán)體保持密切合作關(guān)系，鼓勵(lì)家庭和社區(qū)組織積極、主動(dòng)參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。5）個(gè)人健康技能

學(xué)生和教職員工通過(guò)課堂內(nèi)外各種健康促進(jìn)活動(dòng)，獲得健康知識(shí)、態(tài)度、技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。6）衛(wèi)生服務(wù)

鼓勵(lì)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、疾控中心、保健所等當(dāng)?shù)匦l(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)向?qū)W生和教室員工提供各項(xiàng)基本衛(wèi)生服務(wù)，參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。3健康促進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

1）應(yīng)用完整、系統(tǒng)的健康模式，綜合體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)和環(huán)境衛(wèi)生等多方面需求及其相互關(guān)系。

2）提出學(xué)校-社區(qū)概念，注重發(fā)揮各種社會(huì)潛能，利用一切可以利用的資源。

3）健康促進(jìn)學(xué)校的建立，是學(xué)校衛(wèi)生管理體制從以往的分離-封閉模式向開(kāi)放-整體模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

4健康促進(jìn)學(xué)校，以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì) 1）選擇適宜的突破口 2）發(fā)揮學(xué)校自身潛力 3）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

4）突出健康促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中的政府行為

（二）、方案設(shè)計(jì)

1、方案的組成部分

題目、背景信息、總目標(biāo)、具體目標(biāo)、主要活動(dòng)、人員構(gòu)成、時(shí)間進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、swot分析

1）題目

要求：題目是對(duì)研究?jī)?nèi)容的高度概括，看過(guò)之后就大概知道你要做的是什么事情 題目的范圍不能過(guò)大，范圍太大肯能會(huì)使整個(gè)項(xiàng)目偏離方向。題目應(yīng)該盡可能的新穎、引人注目。2）背景信息

背景信息的撰寫(xiě)不是憑空而做，而是要通過(guò)查找文獻(xiàn)、調(diào)查訪談對(duì)項(xiàng)目所涉及的對(duì)象的相關(guān)信息進(jìn)行了解。由背景信息引出方案的內(nèi)容，突出項(xiàng)目的及時(shí)性、創(chuàng)新性、必要性、緊迫性。

3）總目標(biāo)

特點(diǎn)：a大?？偰繕?biāo)是一個(gè)大的目標(biāo)方向，是一直以來(lái)我們?yōu)橹^斗要達(dá)到的目標(biāo)。例如：人類(lèi)健康的提高。

b寬。寬泛而不具體。

c非一次性?？偰繕?biāo)不是一次項(xiàng)目或者一個(gè)活動(dòng)就能完成的目標(biāo)，需要我們做各種工作來(lái)共同實(shí)現(xiàn)。

4）具體目標(biāo) 特點(diǎn)：

a具體性。具體目標(biāo)需要有目標(biāo)對(duì)象、具體活動(dòng)、完成數(shù)量、完成時(shí)間。b條理性。目標(biāo)是一步一步完成的，有先后順序。c量化。要有具體的數(shù)字支撐我們要達(dá)到的目標(biāo)。

d可評(píng)估性。上述的數(shù)字是成為我們進(jìn)行評(píng)估項(xiàng)目或方案是否完成的具體考察依據(jù)。e量力而行。具體目標(biāo)不易過(guò)多，要根據(jù)團(tuán)隊(duì)能力、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)等來(lái)設(shè)計(jì)。5)主要活動(dòng)

涉及到我們整個(gè)項(xiàng)目的主要工作。

a先后順序?；顒?dòng)有先后，萬(wàn)事有急緩。先做什么后做什么一定要心中有數(shù)。b具體描述。小標(biāo)題之下，要詳細(xì)描述要做的內(nèi)容。如: 文獻(xiàn)查閱—專(zhuān)家討論—問(wèn)卷編制—培訓(xùn)調(diào)查員—調(diào)查—收集數(shù)據(jù)—分析—干預(yù)—撰寫(xiě)報(bào)告

6）人員構(gòu)成

人力資源的安排，具體事務(wù)的負(fù)責(zé)人。7）時(shí)間進(jìn)度

根據(jù)具體活動(dòng)有先后順序，不能在后面做的工作反而先安排，出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。做成一個(gè)簡(jiǎn)練的甘特圖，劃分適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段。

8）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)跟著活動(dòng)走。按內(nèi)容和活動(dòng)需要，結(jié)合項(xiàng)目的對(duì)象及地域，具體的計(jì)算需要的費(fèi)用。9）Swot分析 優(yōu)劣勢(shì)分析。團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)這一項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和不足，項(xiàng)目面臨的困難我們以什么條件和辦法去解決。

板書(shū)內(nèi)容

題目、目的要求、學(xué)校促進(jìn)方案的主要內(nèi)容和主要組成部分 實(shí)習(xí)報(bào)告要求 1.目的要求

2、方案設(shè)計(jì)

報(bào)告評(píng)分扣分標(biāo)準(zhǔn)：

1.書(shū)面不整潔、字跡潦草者，扣分5分。2.未寫(xiě)目的要求，扣10分。3.方案設(shè)計(jì)：

1）方案的九個(gè)組成部分，每缺一項(xiàng)扣5分。2）題目太過(guò)冗長(zhǎng)、不符合要求，扣5分。

3）背景信息缺少研究對(duì)象必要的相關(guān)信息，扣分5分。4）總目標(biāo)太過(guò)具體或者與本次研究無(wú)關(guān)，扣分5分。5）具體目標(biāo)沒(méi)有數(shù)字的支持（如調(diào)查人數(shù)、干預(yù)人數(shù)），扣分5分。6）必須的活動(dòng)未寫(xiě)，扣分5分。

7）需要詳細(xì)描述的活動(dòng)未進(jìn)行描述，扣分5分。

8）時(shí)間進(jìn)度的時(shí)間段劃分不合適或者活動(dòng)的安排不合理，扣分5分。9）經(jīng)費(fèi)預(yù)算中沒(méi)有對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行估算，扣分5分。

第二篇：健康促進(jìn)學(xué)校

創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校，構(gòu)建山林和諧校園

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國(guó)家昌盛的標(biāo)志。“健康促進(jìn)學(xué)?！笔鞘澜缧l(wèi)生組織倡導(dǎo)的一項(xiàng)全球行動(dòng)。是通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)校所在社區(qū)成員的共同努力，提供能促進(jìn)并保護(hù)學(xué)生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗(yàn)和組織機(jī)構(gòu)。為做好《瀘西縣教育局關(guān)于做好全國(guó)健康促進(jìn)試點(diǎn)縣相關(guān)工作的通知》的工作，在深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)未來(lái)人才中，我校做了大量的工作。

學(xué)校爭(zhēng)取一切有利條件，對(duì)照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不斷改善硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了學(xué)校整體工作中，深入到老師、學(xué)生們的生活中，并得到家長(zhǎng)的廣泛參與，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取，使創(chuàng)建工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)照“瀘西縣健康促進(jìn)學(xué)習(xí)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”考核評(píng)價(jià)細(xì)則，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 建立工作網(wǎng)絡(luò)

為加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序而全面地推進(jìn)。首先成立了“健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長(zhǎng)：王永平

副組長(zhǎng)：嚴(yán)麗萍

昂紅芬 辦公室主任：韋麗娟 組員：陳葵青

汪鳳鳴

趙玉瓊

葉萍紅

白永瓊

劉樹(shù)忠

楊紅芳

馬麗萍

黃玉萍

李杰

王文忠

馬錢(qián)忠

高建華

陳林

何任

白婭玲

堵祥忠

小組成員職責(zé)分明、分工明確，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“健康促進(jìn)校”的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂了工作計(jì)劃、明確人員職責(zé)、健全規(guī)章制度、常規(guī)檢查辦法等一系列保障措施，從而保證了此項(xiàng)工作開(kāi)展的規(guī)范性。

二、全員參與培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)

為了使健康促進(jìn)的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力。

1.專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合

學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)教師參加培訓(xùn)。另一方面經(jīng)常與其它學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合

學(xué)校利用升旗儀式、集體晨會(huì)、專(zhuān)題講座、教工大會(huì)等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；并充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等資源鼓勵(lì)師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合

學(xué)校除了對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

三、制訂健康政策，完善保障體系

為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校建立健全一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，構(gòu)建了創(chuàng)建工作順利開(kāi)展的政策保障體系。

1.合理安排課表

從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，學(xué)?？茖W(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。體育課課時(shí)，1-2年級(jí)，每周4學(xué)時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)。

2.切實(shí)制訂制度

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了創(chuàng)建工作例會(huì)制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、文明班評(píng)比制度、文明宿舍評(píng)比制度、學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見(jiàn)病定期上報(bào)制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。

3.健全應(yīng)急機(jī)制

為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。

四、注重建設(shè)，培育和諧環(huán)境。弘揚(yáng)積極向上的校園文化，把物化環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動(dòng)的引領(lǐng)有機(jī)地整合起來(lái)，努力創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的人文環(huán)境。

1.不斷優(yōu)化校園的物化環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮其隱性教育的功能。

我校在注重創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用方面，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，合理布局，分步實(shí)施，定期更新山林之窗的設(shè)計(jì)，各室板報(bào)等，積極營(yíng)造了人文校園，努力把校園裝點(diǎn)成綠化、凈化、美化的學(xué)習(xí)活動(dòng)天地，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才；標(biāo)語(yǔ)牌、提示語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生舉止文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境；櫥窗、黑板報(bào)，手抄報(bào)，既能豐富知識(shí)，又能陶冶情操的書(shū)香校園，充分展示教師、學(xué)生、班級(jí)的良好精神風(fēng)貌。

2.加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的總體要求為目標(biāo)，注重制度建設(shè)，推行自主教育，加強(qiáng)檢查評(píng)比，切實(shí)規(guī)范教師、學(xué)生的健康行為，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。學(xué)生要健康成長(zhǎng)，必須要了解健康知識(shí)，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進(jìn)健康促進(jìn)的過(guò)程中，我校把抓好這項(xiàng)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。一年來(lái)，我校采用多種形式進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。

①發(fā)揮紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播作用。內(nèi)容含蓋：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，要有正確的姿勢(shì)，生活作息要有規(guī)律，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，講究衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病，防近視、防齲齒、防意外傷害、防性病與艾滋病以及慢性病的防治等。

② 利用班會(huì)時(shí)間放了專(zhuān)題錄像片《預(yù)防食物中毒》等。③ 利用各種衛(wèi)生宣傳、健康教育紀(jì)念日組織學(xué)生開(kāi)展有意義的宣傳教育活動(dòng)。④ 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，積極開(kāi)展各種幫困活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立信心，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣；關(guān)注與鼓勵(lì)特殊困難學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送校服和學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展 “愛(ài)心捐助”、享受陽(yáng)光午餐等活動(dòng)，幫助他們走出困境的陰影。⑤ 學(xué)校切實(shí)開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng)，制訂控?zé)熤贫?，五、加?qiáng)信息溝通，形成共育氛圍

學(xué)校突破了狹小的校本主義，采取多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。

學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、簽訂安全責(zé)任書(shū)，與家長(zhǎng)交流學(xué)校和學(xué)生的相關(guān)信息，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，家校一體，主動(dòng)、積極地為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。

七、開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

健康問(wèn)題廣泛存在。因此，要求小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，知曉符合年齡特點(diǎn)的健康知識(shí)，掌握相應(yīng)的健康技能，對(duì)其將來(lái)一生的健康具有深遠(yuǎn)的影響和積極的意義。

1.開(kāi)設(shè)健康教育課程

我校規(guī)定，每周五四下午最后一節(jié)課為健康教育課。有課程、有教材、有教案、有教師，努力提高每周健康教育的效益。

2.拓寬教育教學(xué)渠道

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展健康教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，加大了健康知識(shí)的宣傳和教育的力度。

3.重視衛(wèi)生檢查評(píng)比

學(xué)校每周一下午最后一節(jié)課對(duì)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.對(duì)師生實(shí)施健康檢查

學(xué)校為每個(gè)教工、學(xué)生建立了健康檔案，并定期進(jìn)行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢一年一次；學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測(cè)，體檢結(jié)束，老師還對(duì)師生總體的健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統(tǒng)計(jì)，并作相應(yīng)的分析。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題及時(shí)通知教師或家長(zhǎng)，并督促其及時(shí)治療。

2.切實(shí)開(kāi)展常見(jiàn)病的防治

學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見(jiàn)病的防治計(jì)劃和措施，每確立重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，家校聯(lián)手，切實(shí)有效地開(kāi)展常見(jiàn)病的防治工作。

3.積極開(kāi)展傳染病的防治

學(xué)校遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，重點(diǎn)抓了晨檢、后勤工作人員定期健康檢查、消毒、等工作，還健全了學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過(guò)傳染病流行或食物中毒的事故。

4.對(duì)學(xué)生實(shí)施計(jì)劃免疫

學(xué)校積極推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種政策，目前我校學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％。

在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中，我們進(jìn)行了不懈的努力，取得了一定的成效，但與領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們繼續(xù)以健康促進(jìn)學(xué)校為導(dǎo)向，振奮精神，銳意進(jìn)取。相信，我們?cè)趯W(xué)校整體工作中一如既往地貫穿健康第一的思想，明天一定會(huì)更加健康，更加和諧、更加美好！

第三篇：健康促進(jìn)學(xué)校承諾書(shū)

塘沽一中初中健康促進(jìn)學(xué)校承諾書(shū)

為提高我校師生健康素養(yǎng)，為師生發(fā)展創(chuàng)造安全、民主、健康、和諧的學(xué)校物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，幫助師生達(dá)到身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好，用高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等多方面發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)健康促進(jìn)市建設(shè)，我校將努力做好以下幾方面的工作：

1.將健康促進(jìn)工作納入學(xué)校工作重點(diǎn)，號(hào)召全體教職員工和全體學(xué)生都要參與到“健康促進(jìn)學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)中，樹(shù)立健康信念，掌握健康知識(shí)和技能。

2.成立健康促進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確部門(mén)職責(zé)。定期組織培訓(xùn)，做好計(jì)劃和總結(jié)。

3.制定并落實(shí)促進(jìn)師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施。4.完善校內(nèi)衛(wèi)生室或保健室，配備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或保健教師，定期接受培訓(xùn)。

5.開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的健康教育課程，保障每天一小時(shí)校園活動(dòng)，保障體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度，開(kāi)展健康教育主題活動(dòng)，按要求開(kāi)齊開(kāi)全體育課，提高師生健康素養(yǎng)和身體素質(zhì)。

6.加強(qiáng)食品安全和飲用水管理，為學(xué)生提供充足衛(wèi)生的飲水和合理的營(yíng)養(yǎng)膳食。

7.開(kāi)展健康管理和疾病防控工作，定期組織體檢，對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)疾病和多發(fā)疾病開(kāi)展監(jiān)測(cè)和管理。

8.積極創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校建設(shè)，校園環(huán)境符合無(wú)煙學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)，努力使教學(xué)和生活采光，建筑、教室、黑板和課桌椅設(shè)置符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，有足夠使用的衛(wèi)生廁所和洗手設(shè)施。

9.師生互尊互愛(ài)，開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展，營(yíng)造良好的社會(huì)人文環(huán)境。

10.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的健康互動(dòng)，努力獲取政府和家庭對(duì)學(xué)校健康工作支持。

11．加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，經(jīng)常開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，加強(qiáng)病媒生物防控工作，開(kāi)展“除四害”工作，逐步改善學(xué)校的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，提高個(gè)人的健康意識(shí)。

總之，我們將把“健康促進(jìn)?！眲?chuàng)建工作作為我校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，這也是全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育、提升我校辦學(xué)水平、經(jīng)營(yíng)我校特色品牌以及創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的需要。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的共同努力，廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，我校的健康促進(jìn)工作一定會(huì)蓬勃開(kāi)展，全體師生的健康水平一定會(huì)不斷得到提高！

學(xué)生簽字： 家長(zhǎng)簽字：

塘沽一中初中校區(qū)

2018年3月

第四篇：健康促進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

健康促進(jìn)學(xué)校金獎(jiǎng)”申報(bào)材料

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

我校是一所按省萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)建造的新區(qū)配套小學(xué)，地處風(fēng)景秀麗，山清水秀的的新安江畔（城東新區(qū)明珠路和通勤路的交叉區(qū)塊）,環(huán)境幽雅、花木掩映、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色宜人。學(xué)校于2005年秋季正式開(kāi)學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1097名，在職教職工54名，確立了“賞識(shí)每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“酷愛(ài)讀書(shū)，崇尚文明，勇于探索，追求健美”的學(xué)風(fēng)，踐行快樂(lè)德育，構(gòu)建童心課堂，營(yíng)造書(shū)香校園，追求“以人為本、創(chuàng)新發(fā)展、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)?！敖】悼鞓?lè)每一天”是我們明珠全體師生員工所追求的另一個(gè)目標(biāo)。

自辦學(xué)以來(lái)，我校先后被評(píng)為學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)到Ａ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、浙江省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)網(wǎng)站，安全、社會(huì)治安綜合治理工作優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校，建德市體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀單位，青年文明號(hào)，實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作先進(jìn)單位，建德市 “平安校園”學(xué)校，建德市“三八”紅旗集體，2008年長(zhǎng)江三角地區(qū)中小學(xué)小班化教育先進(jìn)集體、杭州市農(nóng)村示范小學(xué)、建德市第二批特色學(xué)校（書(shū)香校園）、建德市2007—2008園林單位、杭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校、浙江省語(yǔ)言文字規(guī)范示范校、建德市綠色學(xué)校、杭州市綠色學(xué)校、建德市無(wú)煙學(xué)校、浙江省健康促進(jìn)（銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)）學(xué)校、建德市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市健康單位（學(xué)校），榮譽(yù)的獲得是對(duì)我們工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們的一種鞭策。

二、已有的基礎(chǔ)

1.形成了健康第一的育人理念

經(jīng)過(guò)近兩年的努力，我校師生、家長(zhǎng)基本形成了健康第一的理念。

生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)達(dá)到完美狀態(tài)，才是真正的健康，已經(jīng)深入人心。我們認(rèn)為“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸?！薄！敖】档谝弧笔乾F(xiàn)代學(xué)校教育的必然價(jià)值取向，它和素質(zhì)教育“以人為本”、“全面發(fā)展”、“和諧育人”等理念指向是一致的，健康教育應(yīng)該蘊(yùn)涵在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中。

2.完善了健康促進(jìn)的相關(guān)制度

在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們不斷完善學(xué)校制度，建立健康教育的保障體系。

（1）學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校計(jì)劃中有健康教育的具體內(nèi)容；每年有專(zhuān)門(mén)的健康教育的計(jì)劃與總結(jié)。

（2）建立一整套有關(guān)健康教育的制度：健康教育制度與網(wǎng)絡(luò)、工作例會(huì)制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、晨檢制度、因病缺課追查制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生定期培訓(xùn)制度等等 ；

（3）建立健康教育課程、師資以及評(píng)價(jià)制度體系；（4）建立一整套健康安全應(yīng)急預(yù)案。3.構(gòu)建了良好的健康服務(wù)體系

學(xué)校每年給師生安排一次體檢，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行分析，建立學(xué)生心理檔案。配合新安江公共衛(wèi)生所做好預(yù)防接種查驗(yàn)、傳染病的預(yù)防工作。

4.營(yíng)造了全面育人的和諧環(huán)境 硬件環(huán)境，均衡規(guī)范。育人體系，和諧向上。

三、所做的努力

1.在提升理念上下工夫，多方合作認(rèn)識(shí)到位。

我們致力于創(chuàng)建優(yōu)美安全、富有童趣的校園環(huán)境。精心打造“校園十景”，這是校園十景之一的科技園地，這是“涂鴉天地”（每月都會(huì)舉辦“專(zhuān)題繪畫(huà)”）“書(shū)林漫步”、“童樂(lè)園”、“學(xué)無(wú)止境”、“揚(yáng)帆廣場(chǎng)”??在設(shè)置校園景致的時(shí)候我們不僅從美觀、情趣上考慮，而且從健康、安全的角度去考慮。

為了讓學(xué)生在潛移默化中無(wú)痕地接受健康教育，我們充分搭建各類(lèi)平臺(tái)：教室布置評(píng)比（每學(xué)期舉行一次教室布置評(píng)比）、走廊布置、黑板報(bào)（每學(xué)期安排兩次“健康”主題的黑板報(bào)評(píng)比）、手抄報(bào)（每學(xué)期安排一次“健康”主題的手抄報(bào)評(píng)比）、宣傳海報(bào)、健康成長(zhǎng)專(zhuān)欄（每月一期）、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播站（周三健康教育），健康教育課，健康教育講座（每學(xué)期舉辦教師和學(xué)生各一場(chǎng)專(zhuān)題健康講座。我們邀請(qǐng)了建德市疾控中心健康教育科的邵秀萍主任對(duì)全體老師進(jìn)行了題為“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校，讓師生更健康”的專(zhuān)題講座，武漢大學(xué)的教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生李新運(yùn)老師為全體學(xué)生《好習(xí)慣，好身體》的心理健康講座，新安江派出所葉俊法制健康講座，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了建德市疾控中心健康教育科的李惠琴為全體師生作了《預(yù)防甲型HINI流感的專(zhuān)題講座》等。專(zhuān)家學(xué)者高屋建瓴的理念，操作性很強(qiáng)各類(lèi)方法，讓明珠的師生、家長(zhǎng)對(duì)健康有了更深的理解。

通過(guò)打造健康環(huán)境，拓寬宣傳渠道，讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中自然而然的接受健康教育，樹(shù)立健康第一的理念。

2.在開(kāi)展活動(dòng)上下工夫，全員參與普及提高。（1）體育活動(dòng) 快樂(lè)大課間是我校體育活動(dòng)的一大特色，老師和學(xué)生一起參加活動(dòng)，大課間體育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置充分考慮到活動(dòng)的健身性和娛樂(lè)性。學(xué)生在完成廣播體操、學(xué)校健美操后，按班級(jí)分成二十個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行滾鐵環(huán)、呼啦圈、踢毽子、跳大繩、足球、籃球等２０個(gè)不同的體育活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)每周一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，一周一輪換，每學(xué)期進(jìn)行２０項(xiàng)不同的體育活動(dòng)。學(xué)校要求老師必須參加其中，與學(xué)生一起享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?，F(xiàn)在我們學(xué)校大課間冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，老師和學(xué)生一起奔跑一起喊口號(hào)的情景營(yíng)造了明珠校園濃濃的鍛煉氛圍。

除此之外，我們還開(kāi)展形式多樣的校園體育活動(dòng)，并形成傳統(tǒng)，如學(xué)生乒乓球單打比賽，餐后健步走，（午餐后老師帶著學(xué)生和著舒緩的音樂(lè)一起在操場(chǎng)上散步，或吟詩(shī)，或歌唱，或欣賞美景），9月的體育節(jié)，12.9的傳承接力賽，（學(xué)生以班級(jí)為單位先比，教師以年級(jí)組為單位后比）元旦的迎新拔河賽等等，這些體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更重要的是激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（2）社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)是我校的一大特色，我們覺(jué)得每一個(gè)小學(xué)生都有他的特長(zhǎng)，社團(tuán)的開(kāi)展就是發(fā)掘特長(zhǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在我們開(kāi)設(shè)了乒乓球、圍棋、陶泥等37個(gè)社團(tuán)，學(xué)生在自己感興趣的活動(dòng)中，收獲自信，收獲快樂(lè)，從而更健康的成長(zhǎng)。

（3）快樂(lè)德育活動(dòng)

快樂(lè)德育是我校的一項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題，德育是無(wú)痕的，德育是快樂(lè)的，為此我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)也將健康教育融入到這些活動(dòng)中，“擁抱大自然，飛揚(yáng)童心”春季綜合實(shí)踐活動(dòng)，快樂(lè)健康游戲棋，“成長(zhǎng)快樂(lè)”心理節(jié)、親子活動(dòng)等，孩子們?cè)诙嗖实幕顒?dòng)中放飛心情，健康快樂(lè)每一天。

（4）親子活動(dòng)

學(xué)校的大型活動(dòng)如校園親子活動(dòng)、六一慶?；顒?dòng)等都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)確定不同的主題，如：家長(zhǎng)論壇：讓孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)我們也走出校門(mén)走向家庭，走向社區(qū)，“世界無(wú)煙日”的小手拉大手活動(dòng)、走向社區(qū) 的“健康生活方式”宣傳活動(dòng)等，促進(jìn)家長(zhǎng)和社區(qū)居民共同健康。

3.在隊(duì)伍建設(shè)上下工夫，強(qiáng)化培訓(xùn)健全組織。

我們對(duì)教師開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)。一是積極選派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的健康培訓(xùn)，至今擁有浙江省心理輔導(dǎo)教師證書(shū)A證2人，B證4人，C證18人。二是組織校本培訓(xùn)，每年邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)全校師生各舉行一次大型的健康培訓(xùn)。我們邀請(qǐng)了建德市疾控中心健康教育科的邵秀萍主任對(duì)全體老師進(jìn)行了題為“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校，讓師生更健康”的專(zhuān)題講座，武漢大學(xué)的教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生李新運(yùn)老師為全體學(xué)生《好習(xí)慣，好身體》的心理健康講座，新安江派出所葉俊法制健康講座，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了建德市疾控中心健康教育科的李惠琴為全體師生作了《預(yù)防甲型HINI流感的專(zhuān)題講座》等。此外我們充分利用本校教師中的優(yōu)質(zhì)資源，每學(xué)期通過(guò)講座、網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師參加健康教育的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教師的健康水平。此外，我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和健康技能的培訓(xùn)。

4.在教育科研上下工夫，轉(zhuǎn)變觀念提升智慧。

我們?nèi)珕T參與教育科研，近兩年來(lái)我校在杭州市乃至浙江省的論文評(píng)選中都有多篇論文獲一、二等獎(jiǎng)的，在建德市級(jí)每次論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次和獲獎(jiǎng)篇數(shù)都是名列前茅的，我們的體育老師、美術(shù)老師的科研水平都非常高。

四、實(shí)踐后的思考

近年來(lái)，我校一直走在健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建的路上，越走越深切地認(rèn)識(shí)到健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建是一種關(guān)注細(xì)節(jié)的智慧管理；是一項(xiàng)性價(jià)比很高的創(chuàng)建工作；是一種惠及終生的文化奠基這件事情值得我們一以貫之、持續(xù)跟進(jìn)。

XX小學(xué) 2013年5月

第五篇：學(xué)校健康促進(jìn)工作總結(jié)

晴晴

壽光市聖城街道西關(guān)小學(xué) 健康促進(jìn)學(xué)校工作總結(jié)

西關(guān)小學(xué)根據(jù)健康促進(jìn)學(xué)校相關(guān)文件要求，積極創(chuàng)建職責(zé)，成立組織，制定創(chuàng)建方案，按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行認(rèn)真自查，創(chuàng)建工作取得了階段性成效，現(xiàn)將創(chuàng)建情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

壽光市聖城街道西關(guān)小學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、教學(xué)成績(jī)斐然の小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，教職工50人,在校學(xué)生1000餘人,適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)後勤室等辦公用房配套夠用，並配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名。學(xué)?，F(xiàn)有足球場(chǎng)1個(gè)，1個(gè)2環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，乒乓球臺(tái)6個(gè)，學(xué)校教室寬敞，生均使用面積1.2平方米，前排課桌前緣與黑板不低於2米，桌椅每人一席，並配有6盞以上40瓦熒光燈，教室地面全部做了硬化防滑處理。學(xué)校建築布局合理，校園活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)區(qū)隔分明，實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、淨(jìng)化。

學(xué)校教師由於長(zhǎng)期從事一線の教育教學(xué)工作，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度大，活動(dòng)時(shí)間較少，根據(jù)2016年和2017年連續(xù)兩年體檢報(bào)告，我校教師大多數(shù)同志身體處?kù)秮喗】禒顟B(tài)，有很多同志患有一種或一種以上不同疾病，檢出率居前幾位の是頸椎、腰椎疾病，視力偏低、血壓偏高、脂肪肝等。根據(jù)近兩年の學(xué)生體檢報(bào)告，我校學(xué)生近兩年近視率有所上升，齲齒人數(shù)有所增加。師生の健康素養(yǎng)晴晴

晴晴

水平有待提高。

二、自查情況

為了進(jìn)一步做好健康促進(jìn)學(xué)校工作，我校成立了健康促進(jìn)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)王豔玲（校長(zhǎng)），成員：趙巖、張鵬安、張永亮、劉德濤、劉鳳君、張安娟、唐鳳英。2017年9月初自查組成員對(duì)學(xué)校の健康促進(jìn)工作進(jìn)行了全面の檢查。王豔玲負(fù)責(zé)自查人員具體分工，趙永亮、張鵬安負(fù)責(zé)檢查健康宣傳標(biāo)語(yǔ)，趙巖和其他成員負(fù)責(zé)檢查健康促進(jìn)學(xué)校の檔案資料。

三、健康促進(jìn)單位建設(shè)情況

（一）健康促進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制建立情況

一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員の健康促進(jìn)機(jī)關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作人員の工作職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，安排、部署、落實(shí)各項(xiàng)工作，並把健康促進(jìn)工作做為學(xué)校工作の頭等大事來(lái)抓。二是制定了學(xué)校の健康促進(jìn)工作實(shí)施方案、臺(tái)賬，禁煙控?zé)熤贫?、?jì)劃及環(huán)境衛(wèi)生管理制度等，從組織和制度上保證了健康促進(jìn)工作の順利開(kāi)展。

（二）將健康融入所有政策策略實(shí)施情況

一是制定制度。制定了健康促進(jìn)の相關(guān)制度，如《健康促進(jìn)工作實(shí)施方案》《禁止吸煙管理制度》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，二是定期召開(kāi)學(xué)校健康促進(jìn)工作會(huì)議，總結(jié)上階段健康促進(jìn)工作の成效，同時(shí)研究安排下階段工作；三是根據(jù)制度及上級(jí)文件要求開(kāi)展活動(dòng)，召開(kāi)全校師生及家長(zhǎng)の健康促進(jìn)工作動(dòng)員會(huì)；舉辦師生運(yùn)動(dòng)晴晴

晴晴

會(huì)；舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座；開(kāi)展心理健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；對(duì)各班陽(yáng)光60分活動(dòng)情況檢查評(píng)比；舉行安全教育知識(shí)演講比賽，對(duì)全校師生進(jìn)行一年一度の健康體檢；秋季開(kāi)學(xué)前對(duì)入學(xué)入托兒童進(jìn)行查驗(yàn)接種工作；定期進(jìn)行安全疏散演練等。

（三）健康促進(jìn)場(chǎng)所建設(shè)情況

一是按照標(biāo)準(zhǔn)建成保健室，配備了視力表、體重計(jì)等，定時(shí)對(duì)師生開(kāi)放；二是設(shè)立了健康教育宣傳版面，主要宣傳吸煙有害健康、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化の疾病防治等，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作；三是創(chuàng)建無(wú)煙校園，張貼禁煙標(biāo)志，校園內(nèi)無(wú)煙草廣告。

（四）健康促進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)情況 1.完善學(xué)校各項(xiàng)健康政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)

學(xué)校把健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作納入整個(gè)教育工作計(jì)劃並有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)校制定教育過(guò)程衛(wèi)生政策，規(guī)定學(xué)生每天不超過(guò)6個(gè)小時(shí)の在校時(shí)間，不得以任何理由加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)の體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心得到健康發(fā)展。加強(qiáng)清潔綠化，保證校園綠化、美化、淨(jìng)化 學(xué)校の環(huán)境清潔衛(wèi)生實(shí)行由專(zhuān)人打掃與學(xué)生打掃相結(jié)合の辦法，通過(guò)分工和有效監(jiān)督管理，學(xué)校樓道整潔幹淨(jìng)，廁所衛(wèi)生，做到無(wú)異味和汙垢。各班級(jí)建立班級(jí)衛(wèi)生制度，教室、衛(wèi)生包幹區(qū)實(shí)行一天一掃，由衛(wèi)生檢查小組檢查評(píng)分並公布納入班級(jí)考核評(píng)比。為了營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美の校園，學(xué)校不斷加大衛(wèi)生設(shè)施の投入，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綠化の投入與養(yǎng)護(hù)。學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展一系列點(diǎn)化、淨(jìng)化校園の活動(dòng)，以提高學(xué)生の環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校晴晴

晴晴

綠化面積充足，環(huán)境優(yōu)美。

2.營(yíng)造和諧環(huán)境，促進(jìn)師生健康

良好和諧の校園環(huán)境不僅依賴(lài)於學(xué)校優(yōu)美の自然環(huán)境，更主要地體現(xiàn)在師生間良好の雙邊關(guān)系，教師工作負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)安心，生活愉快。為了師生在校園の活動(dòng)和諧融洽，一方面強(qiáng)化教師の師德修養(yǎng)，另一方面增強(qiáng)學(xué)生の自我約束能力、培養(yǎng)自我管理能力。

①學(xué)校不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，全校教師體現(xiàn)出良好の是師德形象。

教師能夠從自己の崗位工作出發(fā)，認(rèn)真執(zhí)教，專(zhuān)心於教學(xué)工作。在德育工作中，我校教職員工德育の理念深入人心，每一個(gè)教師都是德育工作者，從校長(zhǎng)到學(xué)校工作人員，都能夠?yàn)閷W(xué)生の健康成長(zhǎng)努力工作。黨員教師中實(shí)施の黨員承諾活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員在教書(shū)育人中の先鋒模範(fàn)作用，領(lǐng)導(dǎo)班子成員包級(jí)管理，使得學(xué)校對(duì)於每個(gè)班級(jí)中の特殊學(xué)生の幫助取得明顯成效。

②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)範(fàn)の教育

為了使我校學(xué)生在行為習(xí)慣、道德品質(zhì)上有明顯進(jìn)步，學(xué)校首先從抓學(xué)生の儀容儀表入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)範(fàn)の教育，從改變學(xué)生の自我形象入手，使之樹(shù)立良好の健康意識(shí)；其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣の督導(dǎo)，要求學(xué)生要管住自己の嘴，不說(shuō)髒話、不隨地吐痰，管好自已の腳，不踩草坪，管好自己の手，不亂扔垃圾。同時(shí)值日の同學(xué)也積極參與到管理中，使學(xué)生の自律意識(shí)和自我管理晴晴

晴晴

能力有很大の提高。

③積極幫扶困難學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。學(xué)校每學(xué)年都要對(duì)來(lái)自貧困家庭の學(xué)生進(jìn)行幫扶，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)の支持，利用多種方法並舉為家庭困難の學(xué)生減免全部學(xué)費(fèi)並補(bǔ)助生活費(fèi)。

④學(xué)校一直注重對(duì)師生進(jìn)行心理健康教育。

對(duì)於教師，學(xué)校通過(guò)師德師風(fēng)教育，使教師樹(shù)立起一種為教育奉獻(xiàn)の意識(shí)。學(xué)校非常重視學(xué)生の心理健康，專(zhuān)門(mén)配備了兼職の心理輔導(dǎo)老師。首先通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)信心の增強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法の使用、學(xué)習(xí)習(xí)慣の培養(yǎng)等方面の輔導(dǎo)，使心理健康教育成為提高學(xué)生成績(jī)の一個(gè)有力抓手。在心理健康輔導(dǎo)課上，還有計(jì)劃地教給學(xué)生心理健康保健知識(shí)，訓(xùn)練心理健康自我調(diào)節(jié)技能。二是開(kāi)展心理健康咨詢服務(wù)，學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)の心理咨詢室，每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，接受學(xué)生咨詢。

4.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系

學(xué)校每學(xué)期組織一次各年級(jí)の家長(zhǎng)會(huì)，既對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關(guān)心孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步等方面進(jìn)行培訓(xùn)，又對(duì)家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)の情況，還對(duì)家長(zhǎng)征求對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)、發(fā)展等方面の意見(jiàn)和建議。每個(gè)班級(jí)都建有微信群，家長(zhǎng)老師隨時(shí)可以交流孩子在校情況。放暑假、寒假前向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)の一封信》，積極向家長(zhǎng)宣傳教育新理念，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作の理解、支持與配合。

晴晴

晴晴

5.開(kāi)設(shè)體育與健康課，培養(yǎng)學(xué)生健康觀念

學(xué)校為教師和學(xué)生發(fā)放健康教育讀本，間周一節(jié)健康安全課，每天確保一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還組織老師每年暑期進(jìn)行一次預(yù)防性體檢，建立健康檔案，學(xué)校保健室積極配合學(xué)校の健康教育建立健康檔案。

6.健康教育工作得到加強(qiáng)，學(xué)校健康服務(wù)進(jìn)一步改善 學(xué)校保健室積極為學(xué)校師生の健康發(fā)展提供各種服務(wù)，在宣傳健康知識(shí)、培訓(xùn)健康技能，預(yù)防疾病等方面做了以下工作。

①加強(qiáng)了常見(jiàn)病、傳染病の防治和管理，創(chuàng)建了預(yù)防機(jī)制和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，有效地防控了傳染病の傳播。學(xué)校宣傳專(zhuān)欄根據(jù)季節(jié)變化，宣傳春季、冬季傳染病防控知識(shí)。

②認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案》，同時(shí)開(kāi)展對(duì)貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲(chóng)、肥胖和近視眼の防治工作。

③認(rèn)真做好一年一度の師生體檢，建立完善師生健康檔案，建檔率達(dá)到100%。

④積極參加上級(jí)部門(mén)組織の各種衛(wèi)生健康知識(shí)培訓(xùn)，定期發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料，不斷提高師生衛(wèi)生健康知識(shí)水平。

7.控?zé)熜麄骱痛胧┑轿?，效果明顯

控?zé)熓菭?zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校の最基本條件之一，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把控?zé)煿ぷ髯鳛檎麄€(gè)爭(zhēng)創(chuàng)工作の重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，成立了控?zé)煿ぷ餍〗M，制定了控?zé)熛嚓P(guān)制度和規(guī)定，使我校の控?zé)煿ぷ魅〉们缜?/p>

晴晴

了明顯の成效。學(xué)校還利用升旗儀式、班會(huì)等形式進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)の宣傳，在學(xué)校顯目位置張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、禁煙標(biāo)志、控?zé)煓M幅；並通過(guò)校園宣傳櫥窗，黑板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行宣傳。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯の控?zé)?、勸阻吸煙の?biāo)志、標(biāo)識(shí)。

為了將控?zé)熉涞綄?shí)處，學(xué)校采取一系列の措施。學(xué)校規(guī)定教師不得在學(xué)生面前吸煙、開(kāi)會(huì)時(shí)禁煙、公共場(chǎng)所不得吸煙，不吸遊煙；要求學(xué)生做到不吸笫一支煙。學(xué)?？?zé)熜〗M不定期對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行巡視和檢查。

大力營(yíng)造吸煙有害健康の輿論。目前，在校園裏已經(jīng)看不到吸煙の人員，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)配合，不抽煙了。這項(xiàng)工作の開(kāi)展收到了很好の效果。

8.安全教育活動(dòng)豐富多彩

禁毒、防溺水等教育到位。學(xué)校除了在宣傳櫥窗以及板報(bào)の形式宣傳相應(yīng)知識(shí)外，還利用微信平臺(tái)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展防溺水知識(shí)宣傳。國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，並以《致家長(zhǎng)の一封信》の形式，對(duì)家長(zhǎng)也作相應(yīng)の宣傳，並要求家長(zhǎng)配合教育子女做好自身安全工作。多次通過(guò)主題班會(huì)和國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行疾病防控知識(shí)宣傳。多次組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)和地震疏散演習(xí)。從而使師生の安全保護(hù)意識(shí)得到了提高。

（五）健康素養(yǎng)和健康狀況改善情況

通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣の健康教育與健康促進(jìn)系列活動(dòng)，我校の健康教育工作取得了明顯成效，我校師生の健康素養(yǎng)和健康晴晴

晴晴

狀況有了明顯提高和改善：我校師生健康教育工作覆蓋率達(dá)100%；師生健康教育系列活動(dòng)參與率達(dá)100%；師生健康基本知識(shí)知曉率達(dá)98%以上；師生健康生活方式與行為形成率達(dá)90%以上。

四、存在問(wèn)題

一是健康教育基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步完善和加強(qiáng)：二是健康促進(jìn)學(xué)校の檔案資料整理不夠規(guī)範(fàn)；三是創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校の宣傳教育力度和深度還有待加強(qiáng)。學(xué)校大多數(shù)教師身體處?kù)秮喗】禒顟B(tài)，但他們重視程度不夠，有很多教師患有一種或多種不同疾病，大多是頸椎、腰椎疾病，咽喉腫大，慢性咽炎，視力偏低、血壓偏高、脂肪肝等。師生の健康素養(yǎng)水平有待提高。

五、下步打算

雖然我校健康促進(jìn)工作取得了一些成效，但離上級(jí)の要求還有一定の差距。下一步，我校將以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，借鑒兄弟學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)探索，采取得力措施，做到工作力度不減，經(jīng)費(fèi)不減，開(kāi)展健康活動(dòng)不減，使我校師生の健康狀況和健康素養(yǎng)水平都有一個(gè)更大の提高。

壽光市聖城街道西關(guān)小學(xué)

2017年9月

晴晴