第一篇：計(jì)算機(jī)教案
以“計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)”為內(nèi)容，編寫一份教案。教案要求包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等。
大概是關(guān)于計(jì)算機(jī)的組成及簡(jiǎn)單的工作原理，我這有份不知道是不是你要的：
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教案
科目:信息技術(shù)
課題:計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 授課時(shí)間:20分鐘
課型:新授課
教學(xué)內(nèi)容分析:本課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成,各部件的作用,計(jì)算機(jī)程序的概念以及計(jì)算機(jī)工作的基本原理.教學(xué)方法:自主探究,小組討論
教學(xué)目標(biāo): 1.了解計(jì)算機(jī)各組成部件名稱及作用.2.了解計(jì)算機(jī)工作原理.3.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用 過程與方法：師生互動(dòng)教學(xué)法、情景法、討論法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本組成,工作原理.難點(diǎn):計(jì)算機(jī)工作原理.教學(xué)活動(dòng):
一.導(dǎo)入:一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的所有實(shí)體部件的集合，通常這些部件由電路（電子元件）、機(jī)械等物理部件組成。直觀地看，計(jì)算機(jī)硬件是一大堆設(shè)備，它們都是看得見摸得著的，是計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是計(jì)算機(jī)軟件發(fā)揮作用、施展其技能的舞臺(tái)。
計(jì)算機(jī)軟件是指在硬件設(shè)備上運(yùn)行的各種程序以及有關(guān)資料。所謂程序?qū)嶋H上是用戶用于指揮計(jì)算機(jī)執(zhí)行各種動(dòng)作以便完成指定任務(wù)的指令的集合。
二.引入課題: 硬件系統(tǒng)由五大部件組成：(1).運(yùn)算器
運(yùn)算器也稱為算術(shù)邏輯單元ALU，是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的功能部件。(2).控制器
控制器是計(jì)算機(jī)的指揮中心，它的主要功能是按照人們預(yù)先確定的操作步驟，控制微機(jī)各部件步調(diào)一致地自動(dòng)工作。運(yùn)算器和控制器合在一起稱為中央處理器，簡(jiǎn)稱CPU（Central Processing Unit）。(3).存儲(chǔ)器
存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)用來存儲(chǔ)信息的重要功能部件。內(nèi)存儲(chǔ)器由許多存儲(chǔ)單元組成，每個(gè)存儲(chǔ)單元可以存放若干二進(jìn)制代碼，該代碼可以是數(shù)據(jù)或程序代碼。內(nèi)存容量的大小通常用字節(jié)（Byte）表示。分類:按功能分,可分為隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)和只讀存儲(chǔ)器(ROM)。
隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM):主要用來隨時(shí)存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取,還允許被修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失。我們平常所說的內(nèi)存容量,指的就是RAM的容量。只讀存儲(chǔ)器(ROM):它存儲(chǔ)的信息一般由計(jì)算機(jī)廠家確定,通常是計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息,這些信息只能讀取,不能修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后,ROM中的信息不會(huì)丟失。(4).輸入設(shè)備
輸入設(shè)備用來接收用戶輸入的原始數(shù)據(jù)和程序，常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等。(5).輸出設(shè)備
將存放在計(jì)算機(jī)中的信息（包括程序和數(shù)據(jù)）傳送到外部媒介，常用的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等。將上述計(jì)算機(jī)硬件的 5大功能部件用總線連接起來，就構(gòu)成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件
計(jì)算機(jī)軟件:是計(jì)算機(jī)使用的程序、供程序用的數(shù)據(jù)以及相關(guān)文擋資料的集合。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩類，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)軟件、系統(tǒng)工具軟件和高級(jí)語言系統(tǒng)。應(yīng)用軟件分為專用型應(yīng)用軟件和通用型應(yīng)用軟件。
1、操作系統(tǒng)
UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、Windows NT、Novell Netware等
2、應(yīng)用軟件
Office系列、ACDSee、Authorware、Flash、DreamWeaverMX、FireWork等
計(jì)算機(jī)是如何工作的呢？
（一）馮諾依曼結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)。設(shè)計(jì)思想：
1、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)指令
2、將編好的程序事先存入計(jì)算機(jī)內(nèi)存中，使計(jì)算機(jī)在工作時(shí)能夠自動(dòng)高速的順序從存儲(chǔ)器中取出指令加以執(zhí)行。
3、由運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入、輸出設(shè)備五大基本部件組成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。
（二）計(jì)算機(jī)工作過程：
計(jì)算機(jī)工作流程: a.輸入信息
b.存儲(chǔ)信息
c.處理信息
d.輸出信息
教案怎么寫？
教案標(biāo)準(zhǔn)格式
一、標(biāo)題（課時(shí)）
二、教學(xué)目的三、教學(xué)安排（教學(xué)內(nèi)容、方法和手段）
1、舊課復(fù)習(xí)（時(shí)間）
2、新課內(nèi)容（時(shí)間）
3、新課小結(jié)（時(shí)間）
四、作業(yè)
五、教學(xué)后記
教
案（首頁）
課 程
名 稱
總計(jì)：
學(xué)時(shí)
課 程
類 別
學(xué)分
講課：
學(xué)時(shí)
實(shí)驗(yàn)：
學(xué)時(shí)
上機(jī)：
學(xué)時(shí)
任 課
教 師
職稱
授課對(duì) 象 專業(yè)班級(jí)：
共
個(gè)班
基要本參教考材資和料主
教和學(xué)要目求的 教及學(xué)難重 點(diǎn)點(diǎn)
注：課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課、公共選修課
附件3：參考教案格式
課程教案
課次
授課方式
（請(qǐng)打√）理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□ 其他□ 課時(shí)
安排
授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：
教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 方法及手段
（可增加頁）
作業(yè)、討論題、思考題：
課后小結(jié)：
填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。
2.課次為授課次序，填1、2、3……等。
3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等。
4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。
教案參考格式
教案是體現(xiàn)教師在備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程教學(xué)大綱對(duì)課堂教學(xué)的總體設(shè)計(jì)和組織安排，是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。
為做好教案編寫規(guī)范與管理工作，促進(jìn)教案活動(dòng)更加規(guī)范、有序，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、教案編寫的要求
（一）教案封面、扉頁上的課程基本信息。
1．教案封面要求：應(yīng)填寫課程名稱、課程編碼、總學(xué)時(shí)（周學(xué)時(shí)）、開課時(shí)間、適用年級(jí)、專業(yè)、使用教材、授課教師等信息。
2．教案扉頁要求：應(yīng)填寫本課程的教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)要求、考核方式等信息。
（二）設(shè)計(jì)編寫教案
教案是指正文部分對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了較為詳盡的表達(dá)，較為充分的體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。主要包括：章節(jié)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)舊課、引入新課、提問與練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。
在編寫教案時(shí)應(yīng)突出以下要點(diǎn)：
第一，確定教學(xué)目的。教學(xué)目的要反映學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)思路、教授知識(shí)的深度、廣度、教學(xué)層次；技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)；思想素質(zhì)教育。
第二，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)矯正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段。緊緊圍繞課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料，了解并分析學(xué)生的基本素質(zhì)和特點(diǎn)。根據(jù)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)選定教學(xué)方法。多媒體課件是輔助教學(xué)的重要手段之一，某些課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求應(yīng)制作多媒體課件輔助教學(xué)，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。
第四，撰寫教學(xué)后記。教學(xué)后記是教師對(duì)本章節(jié)教學(xué)效果反映的總結(jié)、分析，可以全面審視教學(xué)過程中的不足，肯定教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（三）教案編寫時(shí)間要求。
教師編寫教案應(yīng)在上課前完成，其中開學(xué)準(zhǔn)備周前應(yīng)編寫完成前五周的教案；教學(xué)過程中應(yīng)提前一周編寫完成下一周的教案。
附件：教案編寫的參考格式
200
至200 學(xué)年第學(xué)期
_____________________課程
教
案
課程編碼：______________________________________
總學(xué)時(shí)／周學(xué)時(shí)：
/
開課時(shí)間：
****年**月**日第 周至第 周 授課年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：___________________________
使用教材：_______________________________________
授課教師：_______________________________________
本課程教學(xué)目的本課程教學(xué)要求
本課程教學(xué)方法
學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)方法
考核方式
教學(xué)參考資料
對(duì)教案的分析總結(jié)
周次
時(shí)
間 年
月
日第 節(jié)
章
節(jié)
名
稱
授
課
方
式 理論課（）、實(shí)踐課（）、實(shí)習(xí)（）教學(xué)
時(shí)數(shù)
教
學(xué)
目 的 教
學(xué)
方
法
教
學(xué)
要
求
教
學(xué)
內(nèi)
容
教
學(xué)
重
點(diǎn)
難
點(diǎn)
討
論
練
習(xí)
作
業(yè)
參
考
資
料
教研室
主任
審批意見
教
學(xué)
后
記
一、理論課教案一般包括如下內(nèi)容：
1．章節(jié)名稱
2．教學(xué)目的3．課時(shí)安排
4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
5．教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法等）
6．復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)要求
7．教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備
8．教學(xué)參考資料
9．教學(xué)后記
二、實(shí)驗(yàn)課教案一般包括如下內(nèi)容：
1．實(shí)驗(yàn)名稱
2．課時(shí)安排
3．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．實(shí)驗(yàn)原理介紹
5．基本操作與儀器介紹
6．實(shí)驗(yàn)重要步驟
7．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意事項(xiàng)
8．實(shí)驗(yàn)后記
注：實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、專題討論、案例分析等其他實(shí)踐課的教案內(nèi)容可參照實(shí)驗(yàn)課教案內(nèi)容編寫。
教案格式？
一般格式 [教學(xué)目標(biāo)] 應(yīng)從“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)，從有利于學(xué)生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。目標(biāo)要切實(shí)可行，可操作、可檢測(cè)。[教學(xué)重點(diǎn)] 不僅要有知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)，還要有學(xué)生技能發(fā)展的重點(diǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)] 要著重分析學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建和方法內(nèi)化的過程中可能遇到的難點(diǎn)。[教學(xué)方法] 不求統(tǒng)一的模式，不求統(tǒng)一的方法，但要注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維，注重激勵(lì)參與，注重合作學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系實(shí)際，注重鼓勵(lì)質(zhì)疑。倡導(dǎo)教學(xué)靈活性、多樣性和實(shí)效性的統(tǒng)一。[教學(xué)過程] 這部分是教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，必須寫得具體。完成時(shí)可從教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系或?qū)W生接受知識(shí)的認(rèn)知過程來展開，也可綜合這兩條主線優(yōu)化設(shè)計(jì)。要注重創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把以問題作線索來組織教學(xué)作為過程設(shè)計(jì)的重要策略。教學(xué)過程不僅要有知識(shí)的內(nèi)容和呈現(xiàn)的程序，還要有具體的教學(xué)方法，尤其是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、手段。認(rèn)真選擇能夠體現(xiàn)“減負(fù)”與增效、有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的方法。要重視組織學(xué)生自主式、探究式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、評(píng)價(jià)。活動(dòng)的安排要明確。教學(xué)過程中必須要有練習(xí)的設(shè)計(jì)，并安排當(dāng)堂訓(xùn)練，以便檢測(cè)目標(biāo)的達(dá)成度。練習(xí)后要及時(shí)評(píng)價(jià)，反饋矯正。練習(xí)的難度要有層次，對(duì)難度大的要給出標(biāo)識(shí)。要以“低起點(diǎn)、多反饋、段段清”的策略，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。課堂教學(xué)中要因人而異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。教學(xué)過程后期師生共同進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。教學(xué)過程還可結(jié)合具體內(nèi)容適時(shí)地組織學(xué)生反思和質(zhì)疑，以進(jìn)一步突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。[布置作業(yè)] 應(yīng)控制數(shù)量，控制難度；作業(yè)的內(nèi)容要突出教學(xué)的重點(diǎn)，作業(yè)的題型要有利于訓(xùn)練學(xué)生的能力，務(wù)必使重要的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)得到充分地落實(shí)。（轉(zhuǎn)載）
：今天的學(xué)習(xí)內(nèi)
第二篇：計(jì)算機(jī)教案
精選計(jì)算機(jī)教案集錦五篇
計(jì)算機(jī)教案 篇1
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
初步地掌握計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：初步掌握編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。
技能：1.能在高級(jí)語言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序代碼。
2.初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的。 情感：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。
重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。 難點(diǎn)：讀懂計(jì)算機(jī)程序代碼。
三、學(xué)生分析
高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對(duì)于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時(shí)，因?yàn)槟吧?，他們往往?huì)把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者，他們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣對(duì)于計(jì)算機(jī)程序解決問題了解起來應(yīng)該是不會(huì)太困難。
四、教材分析
1、本節(jié)的作用和地位
除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題的方法，學(xué)生以前很少甚至沒有接觸過，因此，只要求學(xué)生對(duì)這種方法有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，主要是要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。
2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹
在日常生活中，人們除了應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計(jì)算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個(gè)性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個(gè)課時(shí)完成，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問題的'一般過程和方法，后續(xù)的課時(shí)將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過程，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 （2）了解算法在整個(gè)過程中的地位和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂簡(jiǎn)單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。
五、教學(xué)理念
本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問題、解決問題的能力；將評(píng)價(jià)隱含于學(xué)習(xí)過程之中。
六、教學(xué)策略
營(yíng)造和諧生活化的計(jì)算機(jī)程序體驗(yàn)課。通過一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗(yàn)活動(dòng)，力求讓學(xué)生首先體會(huì)到計(jì)算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性，并產(chǎn)生自己動(dòng)手編制計(jì)算機(jī)程序解決身邊具體問題的愿望。進(jìn)而了解利用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)為自己生活服務(wù)的意識(shí)和相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)！
在教學(xué)過程中，我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評(píng)價(jià)→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來開展教學(xué)活動(dòng)。
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。
八、教學(xué)過程： 略。
九、教學(xué)反思：
就整堂課來說，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗(yàn)程序編寫的過程；通過對(duì)比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。
2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面，合作討論為輔，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多，教學(xué)效果較好。
3、舍棄教材的案例，選用身邊的出租車計(jì)價(jià)學(xué)生更能理解和接受，根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對(duì)案例分析研究最終完成程序編寫，體驗(yàn)了編程的樂趣，為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計(jì)打下良好的興趣基礎(chǔ)。
本節(jié)課存在的不足：
1、學(xué)生存在差異，部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒有完全掌握，更不太熟悉VB編制環(huán)境，此過程遇到疑難，導(dǎo)致步步跟不上，對(duì)后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。
2、提升拓展效果不明顯。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
指導(dǎo)思想：
本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識(shí)和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
理論依據(jù)：
根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)內(nèi)容：
本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。
學(xué)生情況：
本課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
認(rèn)知特點(diǎn)
有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級(jí)學(xué)生一般長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘。因此，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。
知識(shí)技能
有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動(dòng)方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識(shí)與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ)，這將有助于其對(duì)本課的學(xué)習(xí)。
不利因素：
我校自三年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會(huì)有快又慢。
教學(xué)方式：
1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識(shí)記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。
2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。
教學(xué)手段：
直觀視覺刺激手段
親自動(dòng)手實(shí)踐手段
技術(shù)準(zhǔn)備：
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室
2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品
教學(xué)目標(biāo)
一．知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；
2、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口；
3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；
4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；
5、學(xué)會(huì)選擇繪圖工具及前景色、背景色；
6、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。
二、過程與方法：
利用他人作品激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。
2、逐步提高學(xué)生審美能力。
3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。
難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。
教學(xué)流程示意
導(dǎo)入激情
啟動(dòng)、關(guān)閉畫圖程序
認(rèn)識(shí)畫圖窗口
講授新課認(rèn)識(shí)畫圖板認(rèn)識(shí)畫圖工具箱
設(shè)置前景色、背景色
教學(xué)過程
通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種
工具及顏色的使用
實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流
完善作品
作品展示
保存新作品
鞏固練習(xí)用“刷子”畫個(gè)彎彎的月亮。
綜合利用各種工具，畫一張自畫像
教學(xué)過程(表格描述)
計(jì)算機(jī)教案 篇3
第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(shí)(3課時(shí))
4、桌面的布置
Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。
A、創(chuàng)建快捷方式
創(chuàng)建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。
(1)使用快捷方式向?qū)?/p>
(2)使用拖放方法
B、移動(dòng)快捷方式
如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。
C、重命名快捷方式
兩種方法：
(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。
(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。
D、刪除快捷方式(教師演示)
(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“刪除”命令，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”按鈕。
(2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到“回收站”圖標(biāo)上，松開左鍵，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”按鈕。
E、排列快捷方式
將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇“按大小”“按日期”等。
5、“開始”菜單的`使用
A、“開始”菜單的內(nèi)容
(1)程序：主要用來啟動(dòng)程序
(2)收藏夾：是Windows98新增加的選項(xiàng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。
(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過的文檔。
(4)設(shè)置：包含“控制面版”“打印機(jī)”“任務(wù)欄”“開始”“文件夾”“活動(dòng)桌面”等，通過它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。
(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。
(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。
(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在“開始”菜單中沒有列出的程序。
(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。
(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。
B、“開始”菜單的指定
(1)向“開始”菜單中添加程序
(2)從“開始”菜單中刪除程序
6、任務(wù)欄的使用
A、任務(wù)欄的組成
一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)“快速啟動(dòng)”工具欄，它可以讓用戶迅速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。
B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口
Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。
C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小
D、調(diào)整任務(wù)欄的位置
E、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄
單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，單擊其中的“設(shè)置”菜單項(xiàng)，并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇“任務(wù)欄和開始菜單”選項(xiàng)，這時(shí)回出現(xiàn)“任務(wù)欄屬性”對(duì)話框。在該對(duì)話框的“任務(wù)欄選項(xiàng)”中選擇“自動(dòng)隱藏”，再單擊確定。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
[課 題] 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)。
(2)認(rèn)識(shí)病毒的危害性。
(3)養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。
(4)學(xué)會(huì)調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書：規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1．了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問題：
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？
(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些？
學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。
學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。
師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2．遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
師：俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。
師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛的`好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師：“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞，似乎它無孔不入。
(板書：計(jì)算機(jī)病毒)
師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會(huì)立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計(jì)算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí)，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……
三、小結(jié)
提問：
(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎？
師：計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件？
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時(shí)“躲”過“cih”病毒。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
增強(qiáng)對(duì)病毒的'防范意識(shí)；
懂一些必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，樹立法制觀念。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī)、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)（重點(diǎn)）；
按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）
教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場(chǎng)教育
教學(xué)過程：
1． 引言
2． 閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）
計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí)；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)簡(jiǎn)介；
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；
中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。
3． 提問
什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害？
使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對(duì)不對(duì)？為什么？
4． 小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）
計(jì)算機(jī)病毒；
防病毒措施；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
用機(jī)道德規(guī)范。
5． 上機(jī)準(zhǔn)備
布置預(yù)習(xí)；
安排上機(jī)座位；
注意問題。
第三篇：計(jì)算機(jī)教案
實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案匯編10篇
計(jì)算機(jī)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認(rèn)識(shí)字母“L”的大小寫，并學(xué)習(xí)正確的敲擊方法。
2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的'良好習(xí)慣。
3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《認(rèn)識(shí)“L”鍵》教學(xué)軟件一個(gè)。
2、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套，人手一臺(tái)電腦。
3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。
4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、
R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個(gè)
并附各字母的形象字母卡。
5、大鍵盤一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、幼兒律動(dòng)：《小貓?jiān)鯓铀X》
要求：①學(xué)生黑屏。
②幼兒安靜找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。
2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。
玩法：教師份演一只小花貓，小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當(dāng)“小花貓”睡覺時(shí)“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時(shí)，“鼠”能讀對(duì)字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對(duì)全班幫助他。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
教材分析：
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。
1、同學(xué)們，有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音，識(shí)記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的'專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考：
（1）課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
（2）什么是多媒體？
（3）電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？
2、在課文中畫一畫，注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
（1）世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
（2）短短幾十年繁衍了好幾代。
（3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。
2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？
出示投影：
（1）媒體就是 ，像電話能 ，電報(bào)能 ， 能 ， 能 ，……我們都叫它媒體或媒介物。（請(qǐng)學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）
（2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，……真是“十八般武藝精通”。
4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？
（1）指名讀課文。
（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）
5、學(xué)習(xí)課文第五段：
（1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。
板書設(shè)計(jì)：
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、交流認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。
2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）
二、延伸激情。
大家想像一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
2、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書設(shè)計(jì)：
“電腦”發(fā)展史
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思：
計(jì)算機(jī)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)資源管理器
2、學(xué)會(huì)多種方法啟動(dòng)資源管理器
3、學(xué)會(huì)利用資源管理器查看和管理文件
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)資源管理器的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
第一節(jié)《打開資源管理器》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：老師給同學(xué)們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什么禮物，《3、認(rèn)識(shí)資源管理器》教案。其實(shí)禮物就在同學(xué)們的電腦里面，請(qǐng)打開“桌面”上的“禮物”文件夾去看看。
生：學(xué)生打開桌面上的“禮物”文件夾，查看各種類型文件。
師：我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的工具--“資源管理器”。
生：明白本課的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自主探究，交流分享
師：看看哪個(gè)小朋友最能干，先把“資源管理器”找到，并打開。
生：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)操作，嘗試打開資源管理器。
師：你是怎樣找到“資源管理器”的。
生：學(xué)生說自己的方法。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
師：打開資源管理器的方法很多，方法一：?jiǎn)螕簟伴_始”菜單，依次選擇“程序”子菜單中的“資源管理器”命令，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇“資源管理器”命令就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務(wù)欄的“開始”按鈕上單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“資源管理器”命令。方法四：按住Shift鍵，在任何一個(gè)文件夾圖標(biāo)上并雙擊鼠標(biāo)右鍵就可打開“資源管理器”窗口，并直接進(jìn)入該文件夾，教案《3、認(rèn)識(shí)資源管理器》教案》。
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師給予點(diǎn)評(píng)。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)打開資源管理器的方法，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。
第二節(jié)《認(rèn)識(shí)資源管理器窗口》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：你能給“資源管理器”窗口的各部分找一個(gè)合適的名字嗎?(大屏幕出示：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))
二、自主探究，交流分享
學(xué)生四人小組討論各部分的名稱，交流識(shí)記窗口各部分的名稱。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各部分的名稱，講解標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。
2、文件夾框中顯示了計(jì)算機(jī)中的磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會(huì)出現(xiàn)“+”號(hào)或“-”號(hào)。
請(qǐng)同學(xué)們用鼠標(biāo)單擊“+”或“-”，看看他們有什么作用。
3、在資源管理器右側(cè)的`當(dāng)前文件夾內(nèi)容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生根據(jù)本課的內(nèi)容，找到并能認(rèn)識(shí)了解各部分。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師梳理總結(jié)資源管理器中的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵(lì)學(xué)生去探尋各部分的功能。
第三節(jié)《文件的操作》
一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
師：使用“自定義文件夾”命令能使文件夾視圖看起來更像一個(gè)Web頁面，還可以為文件夾添加背景圖案和進(jìn)行字體設(shè)置。
二、自主探究，交流分享
學(xué)生自主探究，教師點(diǎn)撥文件夾的操作
1、自定義文件夾
2、選中文件
3、剪切和復(fù)制文件。同學(xué)之間互相交流探究。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
教師講解要點(diǎn)知識(shí)：
1、自定義文件夾的操作步驟
2、我們經(jīng)常要對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作，如復(fù)制、粘貼、重命名等，在進(jìn)行這些操作之前，首先應(yīng)該選中要操作的一個(gè)或多個(gè)文件對(duì)象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。
3、剪切和復(fù)制文件
四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生具體實(shí)踐操作文件夾，教師指導(dǎo)并給予點(diǎn)評(píng)。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
教師梳理總結(jié)用“自定義文件夾”命令改變文件夾的風(fēng)格；選中文件夾的多種方法；復(fù)制和剪切文件的操作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生拓展文件的其他操作。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的`內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)六年級(jí)語文教案《8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體《。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？
（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
第一課Internet概述
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號(hào)：15
(一)目的與要求
要求掌握Internet的一些基本概念和功能等
(二)教材分析
重點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用
難點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用
(三)教學(xué)過程
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來，按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信，以達(dá)到資源共享的目的。
網(wǎng)絡(luò)：用通信線路連接起來的.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議：計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)
Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能
A、資源共享
資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源
B、數(shù)據(jù)傳送
C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性
D、易于進(jìn)行分布處理
3、Internet的概念和歷史
A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來，構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱為Internet，或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。
B、歷史：
60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)
60年代末美國(guó)政府開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究，建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，即Internet的前身。
我國(guó)雖然接入Internet的時(shí)間不長(zhǎng)，但發(fā)展非常迅速
4、Internet應(yīng)用
A、電子郵件E-Mail
電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等
B、文件傳輸FTP
文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件、資料傳送到另一臺(tái)電腦上，以達(dá)到資源共享的目的
C、WWW網(wǎng)頁瀏覽
網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具，只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。
D、網(wǎng)上聊天
網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語音、視頻等
學(xué)生練習(xí)
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?
2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?
3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?
4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?
5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?
計(jì)算機(jī)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。
2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)2、3
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。
二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害
計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
（1） 機(jī)器不能正常啟動(dòng)
加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（2） 運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng)，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3） 磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。
（4） 文件內(nèi)容和長(zhǎng)度有所改變
一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長(zhǎng)度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
（5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
（6） 外部設(shè)備工作異常
因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。
（7）藍(lán)屏
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的`特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒
教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對(duì)磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。
計(jì)算機(jī)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：
同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書課題）
二、自讀課文：
1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？
3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
什么是多媒體？
電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？
在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2．練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。
3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？
出示：把句子補(bǔ)充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？
4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。
（1）教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的.功能嗎？
（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？
六、識(shí)記生字，書寫生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課：
1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2．指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：
1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。
可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。
2．電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布：
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)教案 篇8
一、組織教學(xué)
點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序
二、復(fù)習(xí)舊課
計(jì)算機(jī)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
三、講授新課
（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）
1．計(jì)算器：計(jì)算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件
2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)各部件自動(dòng)、連續(xù)執(zhí)行各條指令 3．存儲(chǔ)器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息
4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存供計(jì)算機(jī)處理
5．輸出設(shè)備：用于將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識(shí)別和使用的數(shù)字、文字等信息。 （二）計(jì)算機(jī)工作原理馮·諾依曼原理
（三）微型計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)
1．字長(zhǎng)：計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的`位數(shù)2．速度
3．存儲(chǔ)系統(tǒng)容量
存儲(chǔ)容量以字節(jié)為單位，1個(gè)字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte）
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問：1MB容量能存儲(chǔ)多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護(hù)性 6．性能價(jià)格比
（四）計(jì)算機(jī)的軟、硬件系統(tǒng) 1．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) （1）中央處理器（CPU）
包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件，是計(jì)算機(jī)的核心部件 （2）存儲(chǔ)器1）內(nèi)存儲(chǔ)器
RAM：隨機(jī)存儲(chǔ)器ROM：只計(jì)存儲(chǔ)器
2）外存儲(chǔ)器：磁盤、光盤、磁帶等 （3）輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等 （4）輸出設(shè)備
顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機(jī)
（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道 2．計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng) （1）系統(tǒng)軟件 （2）應(yīng)用軟件
（五）計(jì)算機(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備
四、鞏固新課：
1．計(jì)算機(jī)的五大部件 2．計(jì)算機(jī)的工作原理 3．計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)
五、布置作業(yè)：
計(jì)算機(jī)教案 篇9
一、導(dǎo)入
小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的`組成。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。
一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。
請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。
2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)
（1）理解什么是硬件系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件”。
（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉
主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。
拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。
三、總結(jié)
計(jì)算機(jī)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，引入新課。
1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文，分清層次。
1、默讀課文，概括每自然段的`意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?
3、指名回答，講解糾正。
①講了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。
②講了什么叫多媒體。
③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會(huì)越來越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求：理解全文，展開想象。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論：
①什么是多媒體。
②計(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?
④為什么說電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。
3、指名回答，教師講解糾正。
三、展開想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長(zhǎng)時(shí)間，有多大變化?
2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴瘢阏归_想象，它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè)：
1、看拼音寫詞語：
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空：
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛
越來
多媒體：傳輸聲圖等信息
越神
第四篇：初中計(jì)算機(jī)教案
第一課 信息與信息技術(shù)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念，2、了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解信息和信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)的快速發(fā)展，強(qiáng)化信息意識(shí)。課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 引入新課
中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)們了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)而后技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。這節(jié)課我們一起來學(xué)生“信息與信息技術(shù)”。講解新課
1、信息的含義
閱讀書本第1-2頁，了解信息的含義。
自從有了人類，在人們的生活而后生產(chǎn)活動(dòng)中，就有了信息交流。但是，把信息與信息交流作為一門科學(xué)來研究，則是20世紀(jì)后葉的事。信息是生活中對(duì)人們有用的消息。請(qǐng)學(xué)生舉例說明
如：電視上的廣告給人們帶來經(jīng)濟(jì)信息……
2、信息技術(shù)的定義
閱讀書本第2頁內(nèi)容，回答問題： 1）、什么叫信息技術(shù)？
信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息和傳輸信息的技術(shù)。2）、獲取信息的途徑有哪些？
可以直接從生產(chǎn)、生活、科學(xué)研究等活動(dòng)中收集和獲取信息，也可以間接從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、雜志報(bào)紙等獲取信息。3）、列舉日常生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。
自動(dòng)取款機(jī)、管理交通的電子警察、話費(fèi)單自動(dòng)查詢打印等。
3、信息技術(shù)的發(fā)展
閱讀書本第4頁，回答問題：
信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況及發(fā)展情況
應(yīng)用情況：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）、電子商務(wù)（E-business）等
發(fā)展情況：隨著信息高速公路的建立，信息成為所有人可以共享的社會(huì)資源，使用這些資源的人越多，其價(jià)值越高，對(duì)社會(huì)的促進(jìn)也越大，信息社會(huì)的發(fā)展也越快。課堂小結(jié)
與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)：（1）、信息和信息技術(shù)的概念
（2）信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)飛速發(fā)展的情況。
第二課 計(jì)算機(jī)的組成
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部分
2、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成
3、了解軟件的概念
4、能夠說出只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器的區(qū)別 教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部分
2、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成
3、能夠說出只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)
能夠說出只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器的區(qū)別 課時(shí)安排 2個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程 引入新課
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，那么計(jì)算機(jī)是如何完成復(fù)雜的工作呢？它的工作原理是什么呢？ 講解新課
一、計(jì)算機(jī)工作原理 1、1945年，美籍?dāng)?shù)學(xué)家馮?諾依曼提出存儲(chǔ)程序的設(shè)計(jì)思想，目前使用的計(jì)算機(jī)大多仍使用馮?諾依曼原理。
2、馮?諾依曼的設(shè)計(jì)思想是存儲(chǔ)程序。
二、計(jì)算機(jī)組成
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
閱讀書本第6頁，回答：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分組成？
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成
2、計(jì)算機(jī)硬件
1）、參照第5頁圖1-5，閱讀書本第6頁，回答： 計(jì)算機(jī)硬件由哪幾部分組成？
計(jì)算機(jī)硬件主要由輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器五大部分組成。
2）、什么叫CPU？
運(yùn)算器和控制器合稱中央處理器，簡(jiǎn)稱CPU。3）、存儲(chǔ)器分哪幾種？ 存儲(chǔ)器分為內(nèi)存和外存。
4）、什么叫RAM、ROM？它們的區(qū)別是什么？ 內(nèi)存分為只讀存儲(chǔ)器——ROM和隨機(jī)存儲(chǔ)器——RAM 區(qū)別：
ROM：永久存放特殊的專用信息，只能讀信息，不能寫入信息。當(dāng)計(jì)算機(jī)斷電后，信息不會(huì)丟失。
RAM：其中的信息可讀可寫可修改，在計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中保存信息，一旦斷電，信息將丟失。
3、計(jì)算機(jī)軟件
閱讀第7 頁，回答問題： 1）、什么叫軟件？
程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。2）、軟件是如何分類的？
軟件可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。舉例：系統(tǒng)軟件有：DOS WINDOWS UNIX等； 應(yīng)用軟件有：WORD、WPS、FRONTPAGE等。課堂小結(jié)學(xué)生回答：
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪幾部分組成？
2、計(jì)算機(jī)硬件的組成是怎樣的？
3、說出只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器的區(qū)別
第三課 計(jì)算機(jī)的安全與病毒防治
教學(xué)目標(biāo)
1、了解計(jì)算機(jī)病毒的概念
2、能說出計(jì)算機(jī)病毒的危害性
3、了解計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)及其防治方法
4、學(xué)習(xí)正確使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)病毒的危害性
2、學(xué)習(xí)正確使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范 課時(shí)安排 2個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課
隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個(gè)方面，必然會(huì)產(chǎn)生使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范和計(jì)算機(jī)病毒的防治問題。講授新課
一、計(jì)算機(jī)安全
二、計(jì)算機(jī)病毒
1、什么是計(jì)算機(jī)病毒？
計(jì)算機(jī)病毒 是一種人為編制的計(jì)算機(jī)程序，這種特殊的程序能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中生存，通過自我復(fù)制來傳播，在一定條件下被激活并破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
2、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 1）隱蔽性 2）傳染性 3）潛伏性 4）可激發(fā)性 5）破壞性
3、計(jì)算機(jī)病毒的危害性
1）刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作 2）格式化磁盤，丟失全部信息
3）反復(fù)感染，占用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率 4）破壞計(jì)算機(jī)的硬件或操作系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)不能工作
4、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn) 1）屏幕顯示不正常 2）系統(tǒng)運(yùn)行不正常 3）磁盤存儲(chǔ)不正常 4）文件不正常 5）打印機(jī)不正常 光盤演示
5、計(jì)算機(jī)病毒的防治 1）隔離來源 2）靜態(tài)檢查 3）動(dòng)態(tài)檢查
6、使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范 1）培養(yǎng)信息道德 2）提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí) 課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)回答：
1、計(jì)算機(jī)病毒概念、特點(diǎn)及危害性
2、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)、防治
3、使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
第四課 計(jì)算機(jī)的歷史和未來（含上機(jī)）
教學(xué)目標(biāo)
1、知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段
2、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)
3、認(rèn)識(shí)鍵盤 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段
2、熟悉鍵盤及幾個(gè)功能鍵用法 課時(shí)安排2個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程 講解新課
一、計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史
1946年世界第一臺(tái)電腦在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)問世，名為ENIAC 計(jì)算機(jī)發(fā)展以硬件為標(biāo)志，至今經(jīng)歷了四代 第一代：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代 第二代：晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代
第三代：中、小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代
第四代：大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代
二、計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)目前向著以下五個(gè)方面發(fā)展
1、巨型化
2、微型化
3、網(wǎng)絡(luò)化
4、多媒體化
5、智能化
三、鍵盤練習(xí)
1、熟悉幾個(gè)常用功能鍵
shift
上下檔字符換檔鍵 del
刪除鍵
caps lock
大小寫字母鎖定鍵 enter
回車鍵 esc
強(qiáng)行退出鍵 space
空格鍵 ctrl
控制鍵
2、熟悉8個(gè)基準(zhǔn)鍵的鍵位
A
S
D
F
J
K
L
；
3、練習(xí)輸入各種字符
參照練習(xí)冊(cè) 實(shí)踐 1-1，完成練習(xí)三 課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)：
1、計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展階段
2、計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向
3、幾個(gè)功能鍵的用法 4、8個(gè)基準(zhǔn)鍵位
2）（3）（第五課 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解操作系統(tǒng)的含義；
2、了解操作系統(tǒng)的主要功能，操作系統(tǒng)的安裝；
3、能夠說出常見的幾種操作系統(tǒng)； 教學(xué)重點(diǎn)：
操作系統(tǒng)的含義；常見的操作系統(tǒng) 課時(shí)安排：6個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程： 講解新課
1、計(jì)算機(jī)硬件主要指什么？ 計(jì)算機(jī)硬件
主要指顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)器、鍵盤、音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備。
2、計(jì)算機(jī)軟件分哪幾類？ 計(jì)算機(jī)軟件
分為操作系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3、操作系統(tǒng)定義
操作系統(tǒng) 用來控制和管理計(jì)算機(jī)的硬件和軟件資源。操作系統(tǒng)的含義 操作系統(tǒng)的主要功能 簡(jiǎn)單說明各功能具體含義
主要功能：處理器管理、存儲(chǔ)器管理、文件管理、設(shè)備管理、作業(yè)管理。操作系統(tǒng)的分類 講解各個(gè)操作系統(tǒng)的含義 1）單用戶操作系統(tǒng) 2）批處理操作系統(tǒng) 3）分時(shí)操作系統(tǒng) 4）實(shí)時(shí)操作系統(tǒng) 5）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 常用操作系統(tǒng) 要求記住DOS和WINDOWS兩個(gè)常用操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)的安裝 1）設(shè)置光驅(qū)啟動(dòng)
2）進(jìn)入光盤的操作系統(tǒng)安裝版面 3）點(diǎn)擊第一吧系統(tǒng)安裝的完整版安裝
4）安裝完后點(diǎn)擊我的電腦屬性，設(shè)備管理，里面檢查看有沒驅(qū)動(dòng)的程序，5）要是有沒驅(qū)動(dòng)的就完成驅(qū)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)完后，第一件事就是安裝殺毒軟件，我們一般安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒。課堂小結(jié) 學(xué)生回答：
1、什么是操作系統(tǒng)？
2、操作系統(tǒng)的功能有哪些？
3、常用操作系統(tǒng)有哪些？
4、操作系統(tǒng)的安裝步驟和方法 課堂作業(yè)：
2個(gè)人一組完成整個(gè)操作系統(tǒng)的安裝
第六課 windows 98 基本操作
教學(xué)目標(biāo)
1、window98的啟動(dòng)和退出的正確方法與步驟；
2、能夠說出windows98桌面各圖標(biāo)的用途；
3、掌握 windows98桌面的組成； 教學(xué)重點(diǎn)
window98的啟動(dòng)和退出；桌面的組成 課時(shí)安排 2個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程 講解新課 ?windows98啟動(dòng) 打開主機(jī)電源；
計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)行進(jìn)入windows98。?windows98的桌面 桌面由哪些內(nèi)容組成？ ?桌面上主要圖標(biāo)的功能（1）我的電腦
包含計(jì)算機(jī)當(dāng)前的所有內(nèi)容，利用它可以管理磁盤、文件、文件夾等資源（2）我的文檔
是一個(gè)便于存取的桌面文件夾。（3）Internet Explore 可以直接從桌面連接到因特網(wǎng)。（4）回收站
是存放被刪除文件的專用文件夾?？梢詫?duì)其中的文件作“還原”“刪除”和“清空”操作。任務(wù)欄
任務(wù)欄一般位于桌面的下方，任務(wù)欄中有“開始”輸入法提示器及時(shí)鐘等 ?windows98退出
1、學(xué)生練習(xí)操作：
2、單擊“開始”；
3、選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”；
4、選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”；
5、單擊“確定” 完成上機(jī)實(shí)踐2-
2、2-3 課堂小結(jié)
1、window98的啟動(dòng)和退出
2、windows98桌面的組成第七課
資源管理器
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確打開資源管理器
2、知道資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)
3、學(xué)會(huì)文件與文件夾的選擇
4、學(xué)會(huì)文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)
1、資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)
2、文件與文件夾的選擇
3、文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)
文件和文件夾的復(fù)制和移動(dòng) 課時(shí)安排 2個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程 講解新課
一、資源管理器窗口
1、資源管理器窗口打開的方法 教師演示
三種方法
1）單擊開始——程序——windows資源管理器 2）右擊我的電腦——資源管理器 3）右擊開始——資源管理器 學(xué)生操作練習(xí)
二、文件和文件夾的選定 教師演示
1、單個(gè)文件、文件夾的選定 指向要選擇的文件或文件夾，單擊；
2、連續(xù)選定
步驟：1）指向并單擊第一個(gè)要選的文件； 2）按下shift鍵同時(shí)單擊最后一個(gè)要選的文件
3、不連續(xù)選定 步驟：1）按下ctrl鍵同時(shí)單擊要選的文件。
4、全部選定 方法一
菜單欄中：編輯——全部選定
方法二 快捷鍵：ctrl+A 學(xué)生操作練習(xí)
三、文件、文件夾的建立 教師演示 方法一
菜單欄：文件——新建——文件夾； 方法二：
右擊出現(xiàn)快捷菜單——新建——文件夾； 學(xué)生操作練習(xí)
用兩種方法建立以ABC、123命名的文件夾
四、文件文件夾的復(fù)制 相同盤符下： 方法一
選中對(duì)象——按下ctrl鍵——拖動(dòng)到目的位置； 方法二
選中對(duì)象——右擊——選擇復(fù)制——找到目的位置——右擊選粘貼 不同盤符下： 方法一
選中對(duì)象——拖動(dòng)到目的位置； 方法二
選中對(duì)象——右擊——選擇復(fù)制——找到目的位置——右擊選粘貼 學(xué)生操作練習(xí)
五、文件文件夾的移動(dòng) 相同盤符下： 方法一 選中對(duì)象——拖動(dòng)到目的位置； 方法二
選中對(duì)象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼 不同盤符下： 方法一
選中對(duì)象——按下shift鍵——拖動(dòng)到目的位置； 方法二
選中對(duì)象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼 學(xué)生操作練習(xí)課堂小結(jié)
學(xué)生操作練習(xí)完總結(jié)：
1、資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)
2、文件與文件夾的選擇
3、文件或文件夾的建立、復(fù)制和移動(dòng)
第八課 資源管理器
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)對(duì)文件或文件夾重命名
2、學(xué)會(huì)查找文件或文件夾的方法
3、能夠刪除、還原文件或文件夾
4、會(huì)設(shè)置文件文件夾的顯示方式 教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)對(duì)文件或文件夾重命名
2、學(xué)會(huì)查找文件或文件夾的方法
3、能夠刪除、還原文件或文件夾
4、會(huì)設(shè)置文件文件夾的顯示方式 教學(xué)難點(diǎn) 查找文件或文件夾 教學(xué)過程 講解新課
一、文件或文件夾的重命名 教師演示 方法一
菜單欄：選取對(duì)象——文件——重命名——輸入名字 方法二
快捷菜單：選取對(duì)象——右擊——重命名——輸入名字 學(xué)生操作練習(xí)：新建名為123的文件夾，然后改名為自己姓名
二、文件或文件夾的查找
1、在桌面狀態(tài)：
開始——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找
2、在某窗口中：
工具——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找
注：通配符*代表一個(gè)或多個(gè)字符；通配符？代表一個(gè)字符。學(xué)生操作練習(xí)：
題1：在C：盤中查找含有TXT的文件 題2：在C：盤中查找所有文本文件
三、文件或文件夾的刪除、還原 參考書本第31頁內(nèi)容，練習(xí)操作： 將已經(jīng)建好的文件夾刪除并還原
四、文件或文件夾的顯示 參考書本第33頁內(nèi)容，練習(xí)操作：
將所打開窗口中的文件及文件夾以詳細(xì)資料形式顯示。課堂小結(jié)
1、對(duì)文件或文件夾重命名
2、查找文件或文件夾的方法
3、刪除、還原文件或文件夾
4、設(shè)置文件文件夾的顯示方式 課后練習(xí)：
第33頁 選擇題 1、2、3、4
第九課
上機(jī)實(shí)踐
實(shí)踐目的
1、掌握資源管理器程序的啟動(dòng)和退出
2、理解文件、文件夾、目錄樹的概念
3、熟練使用資源管理器管理文件和文件夾 知識(shí)準(zhǔn)備
1、資源管理器的啟動(dòng)和退出
2、文件與文件夾的概念
3、文件和文件夾的基本操作 內(nèi)容與步驟
參考練習(xí)冊(cè)實(shí)踐2-4
1、資源管理器的啟動(dòng)和退出
2、在我的文檔中建立新的文件夾
3、移動(dòng)文件夾
4、復(fù)制文件夾
5、更改文件夾名
6、刪除文件夾
7、恢復(fù)被刪除文件夾
8、查找文件夾（通配符*和？的使用）課堂練習(xí)題
練習(xí)冊(cè)第10頁思考題 課堂小結(jié)
總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題，分析解決方法。
第十課
控制面板
(自主學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐)實(shí)踐目的
1、了解控制面板的功能與作用
2、掌握控制面板的使用方法 知識(shí)準(zhǔn)備
閱讀書本有關(guān)控制面板的知識(shí) 內(nèi)容與步驟
1、日期與時(shí)間的設(shè)置
控制面板——雙擊日期與時(shí)間——修改日期、時(shí)間
2、區(qū)域設(shè)置
控制面板——雙擊區(qū)域設(shè)置——選擇區(qū)域
3、桌面背景設(shè)置
控制面板——雙擊顯示——選擇顯示標(biāo)簽——選取墻紙
4、屏幕保護(hù)程序設(shè)置
控制面板——雙擊顯示——選擇屏幕保護(hù)標(biāo)簽——選取屏幕保護(hù)程序
5、分辨率設(shè)置
控制面板——雙擊顯示——選擇設(shè)置標(biāo)簽——選擇分辨率 課堂小結(jié)
由學(xué)生根據(jù)實(shí)踐體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第十一課 漢字輸入法
教學(xué)目標(biāo)
掌握WORD2000的啟動(dòng)、退出方法
掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號(hào)的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 窗口組成及各自功能 智能ABC的造詞功能 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課
WORD2000是當(dāng)今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國(guó)微軟公司的辦公自動(dòng)化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡(jiǎn)單、易學(xué)、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。展示校園刊物《綠原》
從今天起我們開始學(xué)習(xí)文字處理，先學(xué)習(xí)基本知識(shí)。展示教學(xué)目標(biāo) 展示教學(xué)課題 講解新課
一、啟動(dòng)
提問：學(xué)習(xí)windows98窗口時(shí)，學(xué)過啟動(dòng)程序的方法，參考第38頁，啟動(dòng)WORD2000有幾中方法？如何操作？ 學(xué)生演示
1、常規(guī)啟動(dòng)
2、快捷啟動(dòng)
二、窗口組成
在學(xué)習(xí)windows98窗口時(shí)，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，說出窗口組成及各自功能。學(xué)生回答 展示板書，小結(jié)
三、工具欄的顯示、隱藏及移動(dòng)
方法一：視圖——工具欄——選擇相應(yīng)工具欄 方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應(yīng)工具欄 移動(dòng)工具欄方法：拖動(dòng)相應(yīng)欄 學(xué)生操作：隱藏格式工具欄
四、退出 方法一：關(guān)閉按鈕 方法二：文件——退出
方法三：右擊控制菜單框——關(guān)閉 方法四：組合鍵：ALT+F4 注意：關(guān)閉文檔與推出WORD2000的區(qū)別 展示第二節(jié)課題 智能ABC輸入法
一、選擇輸入法
演示，介紹輸入法狀態(tài)條上圖標(biāo)功能。
1、中英文切換
2、全拼、雙拼切換
3、全角半角切換
4、中英文標(biāo)點(diǎn)切換
5、打開或關(guān)閉軟鍵盤
二、智能ABC輸入法
1、全拼輸入
注意：XIAN、PIAO等出現(xiàn)二義性時(shí)要加入分隔符’
2、簡(jiǎn)拼輸入
注意：聲母輸入完全時(shí)可以縮小選擇范圍。
3、混拼輸入
提高速度，縮小選擇范圍
4、標(biāo)點(diǎn)輸入 注意：中英文切換
5、圖形符號(hào)輸入 方法一：利用軟鍵盤
方法二：插入——特殊符號(hào)——選擇符號(hào)——插入
三、關(guān)閉輸入法
1、選擇輸入法
2、組合鍵：CTRL+空格鍵
四、切換輸入法 組合鍵：CTRL+SHIFT
第十二課 漢字輸入法
教學(xué)目標(biāo)
掌握WORD2000的啟動(dòng)、退出方法
掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號(hào)的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 窗口組成及各自功能 智能ABC的造詞功能 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課
WORD2000是當(dāng)今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國(guó)微軟公司的辦公自動(dòng)化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡(jiǎn)單、易學(xué)、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。展示校園刊物《綠原》
從今天起我們開始學(xué)習(xí)文字處理，先學(xué)習(xí)基本知識(shí)。展示教學(xué)目標(biāo) 展示教學(xué)課題 講解新課
一、啟動(dòng)
提問：學(xué)習(xí)windows98窗口時(shí)，學(xué)過啟動(dòng)程序的方法，參考第38頁，啟動(dòng)WORD2000有幾中方法？如何操作？ 學(xué)生演示
1、常規(guī)啟動(dòng)
2、快捷啟動(dòng)
二、窗口組成
在學(xué)習(xí)windows98窗口時(shí)，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，說出窗口組成及各自功能。學(xué)生回答 展示板書，小結(jié)
三、工具欄的顯示、隱藏及移動(dòng)
方法一：視圖——工具欄——選擇相應(yīng)工具欄 方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應(yīng)工具欄 移動(dòng)工具欄方法：拖動(dòng)相應(yīng)欄 學(xué)生操作：隱藏格式工具欄
四、退出 方法一：關(guān)閉按鈕 方法二：文件——退出
方法三：右擊控制菜單框——關(guān)閉 方法四：組合鍵：ALT+F4 注意：關(guān)閉文檔與推出WORD2000的區(qū)別 展示第二節(jié)課題 智能ABC輸入法
一、選擇輸入法
演示，介紹輸入法狀態(tài)條上圖標(biāo)功能。
1、中英文切換
2、全拼、雙拼切換
3、全角半角切換
4、中英文標(biāo)點(diǎn)切換
5、打開或關(guān)閉軟鍵盤
二、智能ABC輸入法
1、全拼輸入
注意：XIAN、PIAO等出現(xiàn)二義性時(shí)要加入分隔符’
2、簡(jiǎn)拼輸入
注意：聲母輸入完全時(shí)可以縮小選擇范圍。
3、混拼輸入
提高速度，縮小選擇范圍
4、標(biāo)點(diǎn)輸入 注意：中英文切換
5、圖形符號(hào)輸入 方法一：利用軟鍵盤
方法二：插入——特殊符號(hào)——選擇符號(hào)——插入
三、關(guān)閉輸入法
1、選擇輸入法
2、組合鍵：CTRL+空格鍵
四、切換輸入法 組合鍵：CTRL+SHIFT
第十三棵 漢字輸入指法練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
能夠?qū)崿F(xiàn)8個(gè)基本鍵的盲打； 能夠說出各個(gè)手指所控制的鍵位字符； 學(xué)會(huì)打完一個(gè)字母手指立刻回到基本鍵位上 上機(jī)知識(shí)準(zhǔn)備 基本鍵位
A、S、D、F、J、K、L、； 左手
小
指：Q、A、Z 無名指：W、S、X 中
指：E、D、C 食
指：R、F、V、T、G、B 拇
指：空格鍵 右手
食
指：Y、H、N、U、J、M 中
指：I、K、，無名指：O、L、。小
指：P、；、？/ 拇
指：空格鍵
規(guī)則1：打完一個(gè)字母手指一定要回原位
規(guī)則2：手指間不能“互相幫忙”，必須“獨(dú)立自主” 上機(jī)操作與步驟
1、打開記事本，練習(xí)3分鐘；
2、練習(xí)冊(cè)第2頁第（4）題
3、按從左到右、從上到下的順序，把每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的字符練習(xí)3遍。
4、打開金山打字通2000，選擇打字游戲——打地鼠，練習(xí)盲打。
5、學(xué)生分析自己存在的問題，應(yīng)該如何解決。
6、遵從打字規(guī)則，多加練習(xí)。
第十四課 漢字輸入指法練習(xí)
教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步熟悉鍵盤； 掌握各個(gè)手指盲打的方法； 在擊鍵準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高速度； 上機(jī)知識(shí)準(zhǔn)備 1.基準(zhǔn)鍵位 2.擊鍵分區(qū) 3.擊鍵要領(lǐng)（規(guī)則）上機(jī)操作與步驟
1、按照練習(xí)冊(cè)實(shí)踐1-2的第（2）題，在記事本中完成該題。
2、準(zhǔn)備好后，同時(shí)開始在記事本中完成該題。
3、在金山打字通中選擇打字游戲中的打地鼠，練習(xí)盲打速度。
4、學(xué)生談自己打字后的感受，分析有哪些進(jìn)步，存在哪些問題
第十五課 文檔的創(chuàng)建和編輯
教學(xué)目的
學(xué)會(huì)WORD2000的基本編輯方法 教學(xué)過程 1.用鼠標(biāo)選取
方法：
（1）、選定文字的開始位置，（2）、按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)到在要選定文字的結(jié)束位置松開；（3）、按 住Shift鍵，在要選定文字的結(jié)束位置單擊 注：
這個(gè)方法對(duì)連續(xù)的字、句、行、段的選取都適用。
2.行的選取
（1）、把鼠標(biāo)移動(dòng)到行的左邊，單擊，就可以選中這一行
（2）、把光標(biāo)定位在要選定文字的開始位置，按住Shift鍵按End鍵（或Home鍵），可以選中光標(biāo)所在位置到行尾（首）的文字。
注： 在文檔中按下左鍵上下進(jìn)行拖動(dòng)可以選定多行文字；配合Shift鍵，在開始行的左邊單擊選中該行，按住Shift鍵，在結(jié)束行的左邊單擊，同樣可以選中多行。
3．句的選取
（1）按住Ctrl鍵，單擊文檔中的一個(gè)地方，鼠標(biāo)單擊處的整個(gè)句子就被選取。
（2）選中多句：按住Ctrl鍵，在第一個(gè)要選中句子的任意位置按下左鍵，松開Ctrl鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到最后一個(gè)句子的任意位置松開左鍵，就可以選中多句。配合Shift鍵的用法就是按住Ctrl鍵，在第一個(gè)要選中句子的任意位置單擊，松開Ctrl鍵，按下Shift鍵，單擊最后一個(gè)句子的任意位置。
4．段的選取
（1）在第一段中的任意位置三擊鼠標(biāo)左鍵，選定整個(gè)一段。
（2）選中多段：在左邊的選定區(qū)雙擊選中第一個(gè)段落，然后按住Shift鍵，在最后一個(gè)段落中任意位置單擊，一樣可以選中多個(gè)段落。
5．矩形選取（1）按住Alt鍵，在要選取的開始位置按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以拉出一個(gè)矩形的選擇區(qū)域。
（2）配合Shift鍵：先把光標(biāo)定位在要選定區(qū)域的開始位置，同時(shí)按住Shift鍵和Alt鍵，鼠標(biāo)單擊要選定區(qū)域的結(jié)束位置，同樣可以選擇一個(gè)矩形區(qū)域 6．全文選取
（1）使用快捷鍵Ctrl+A可以選中全文；
（2）先將光標(biāo)定位到文檔的開始位置，再按Shift+Ctrl+End鍵選取全文；（3）按住Ctrl鍵在左邊的選定區(qū)中單擊，同樣可以可以選取全文。
學(xué)生練習(xí)操作
選擇行、段、全文、矩形區(qū)域等。
第五篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 教案
第一章
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)概論（知識(shí)點(diǎn)）
1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史
? 通常根據(jù)計(jì)算機(jī)所使用的邏輯元件的不同，可以將計(jì)算機(jī)的發(fā)展劃分為四代。? 第一代（1946年～1958年）是電子管計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)使用的主要邏輯元件是電子管，也稱電子管時(shí)代。
? 第二代（1959年～1964年）是晶體管計(jì)算機(jī)，這個(gè)時(shí)期計(jì)算機(jī)使用的主要邏輯元件是晶體管，也稱晶體管時(shí)代。
? 第三代（1965年～1970年）是中小規(guī)模集成電路時(shí)代。? 第四代（1971年以后）是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。? 新一代計(jì)算機(jī)是把信息采集、存儲(chǔ)處理、通信和人工智能技術(shù)結(jié)合在一起的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
2、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)
未來的計(jì)算機(jī)將向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化的方向發(fā)展。
3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
計(jì)算機(jī)作為一種通用的信息處理工具，它具有極高的處理速度、很強(qiáng)的存儲(chǔ)能力、精確的計(jì)算和邏輯判斷能力。
4、計(jì)算機(jī)的分類
按國(guó)際上流行的分類方法，計(jì)算機(jī)可以分為六大類。大型主機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC機(jī)）、工作站、巨型計(jì)算機(jī)、小巨型機(jī)
5、二進(jìn)制與其它數(shù)制、進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換、進(jìn)制數(shù)的加減法
6、計(jì)算機(jī)中信息的表示
? 把符號(hào)位和數(shù)字位一起編碼來表示相應(yīng)的數(shù)的各種表示方法，如原碼、補(bǔ)碼、反碼、移碼等。
? 在計(jì)算機(jī)中使用的、連同符號(hào)位一起數(shù)值化了的數(shù)，稱為機(jī)器數(shù)。? 機(jī)器數(shù)所表示的真實(shí)的數(shù)值，稱為真值。
? 對(duì)于有符號(hào)數(shù)，機(jī)器數(shù)常用的表示方法有原碼、反碼和補(bǔ)碼三種。
7、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：
（1）一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括兩大部分，即硬件和軟件。所謂硬件，是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的物理設(shè)備，由機(jī)械、電子器件構(gòu)成的具有輸入、存儲(chǔ)、計(jì)算、控制和輸出功能的實(shí)體部件。軟件也稱“軟設(shè)備”，廣義地說軟件是指系統(tǒng)中的程序以及開發(fā)、使用和維護(hù)程序所需的所有文檔的集合。
（2）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（Database Management System，簡(jiǎn)稱DBMS）的作用是管理數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、共享和處理的工具。目前，微機(jī)系統(tǒng)常用的單機(jī)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有：DBASE、FoxBase、Visual FoxPro 等，適合于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Sybase、Oracle、DB2、SQL Server 等。當(dāng)今數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)主要用于檔案管理、財(cái)務(wù)管理、圖書資料管理、倉庫管理、人事管理等數(shù)據(jù)處理。
8、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)的基本工作原理
計(jì)算機(jī)硬件由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五個(gè)基本部分組成，也稱計(jì)算機(jī)硬件的五大部件。這一基本結(jié)構(gòu)是美籍匈牙利科學(xué)家馮·諾依曼提出的，其主要思想為：“程序存儲(chǔ)和控制”，即信息（用二進(jìn)制形式表示的數(shù)據(jù)和指令）通過輸入設(shè)備輸入存儲(chǔ)器并按地址單元順序存儲(chǔ)，微機(jī)加電時(shí)，計(jì)算機(jī)的復(fù)位電路自動(dòng)給程序計(jì)數(shù)器PC賦以程序 中的第一條指令所在地址，按地址從存儲(chǔ)器取出指令，送至指令寄存器（IR），經(jīng)指令譯碼器（ID）譯碼，產(chǎn)生各種操作控制信號(hào)，控制相關(guān)設(shè)備完成取指令和執(zhí)行指令。若要進(jìn)行計(jì)算則應(yīng)通過運(yùn)算器，計(jì)算的結(jié)果可以保存在存儲(chǔ)器中，也可以通過輸出設(shè)備輸出。因程序計(jì)數(shù)器PC有自動(dòng)加1功能，所以計(jì)算機(jī)能自動(dòng)按程序要求的順序執(zhí)行程序。
目前幾乎所有的計(jì)算機(jī)所采用的均為馮諾依曼結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在利用并行處理技術(shù)、流水處理技術(shù)等新技術(shù)對(duì)該結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)可以大大地提高計(jì)算機(jī)的性能。
9、多媒體計(jì)算機(jī)
（1）多媒體計(jì)算機(jī)指具有處理聲音、文字、圖形、圖像、動(dòng)畫于一體的計(jì)算機(jī)。（2）多媒體的基本概念
1）媒體
人與人之間進(jìn)行信息溝通和交流的中介物稱之為“媒體”。
2）多媒體
人們將文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫所構(gòu)成的復(fù)合體統(tǒng)稱為多媒體。前三種稱為靜態(tài)媒體，后三種稱為動(dòng)態(tài)媒體。
3）多媒體技術(shù)
多媒體技術(shù)是指計(jì)算機(jī)綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、視頻等多種媒體信息，使它們建立一種邏輯連接，并集成為一個(gè)交互性系統(tǒng)的技術(shù)。
4）多媒體技術(shù)具有的三個(gè)主要特性：
① 多樣性：使計(jì)算機(jī)所能處理的信息范圍從傳統(tǒng)的數(shù)值、文字、靜止圖像擴(kuò)展到聲音和視頻信息。
② 集成性：使計(jì)算機(jī)能以多種不同的信息形式綜合地表現(xiàn)某個(gè)內(nèi)容，取得更好的效果。③ 交互性：人們可以操縱和控制多媒體信息，使獲取和使用信息變被動(dòng)為主動(dòng)。（3）多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)
1）多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)2）多媒體數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)3）集成電路制作技術(shù)4）多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)
10、計(jì)算機(jī)病毒
(1)計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征
“計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼”。
一般說來，計(jì)算機(jī)病毒可以傳染以下三種媒體：磁性媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、光學(xué)介質(zhì)。計(jì)算機(jī)病毒的傳染過程大致經(jīng)過三個(gè)步驟入駐內(nèi)存、等待條件、實(shí)施傳染。
特點(diǎn)：①破壞性②傳染性③隱蔽性④可觸發(fā)性(2)計(jì)算機(jī)病毒的分類（1）傳統(tǒng)單機(jī)病毒
根據(jù)病毒寄生方式的不同，分為以下四種類型
① 引導(dǎo)型病毒 ：寄生在磁盤的引導(dǎo)區(qū)或硬盤的主引導(dǎo)扇區(qū)。② 文件型病毒：寄生在可執(zhí)行文件內(nèi)的計(jì)算機(jī)病毒。③ 宏病毒 ： 一般指寄生在文檔上的宏代碼。④ 混合型病毒： 同時(shí)具有引導(dǎo)型和文件型病毒的寄生方式。
（2）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)病毒
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)病毒破壞機(jī)制的不同，分為兩類： ① 蠕蟲病毒
蠕蟲病毒以計(jì)算機(jī)為載體，以網(wǎng)絡(luò)為攻擊對(duì)象，利用網(wǎng)絡(luò)的通信功能將自身不斷地從一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)送到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)，并且能夠自動(dòng)地啟動(dòng)病毒程序消耗本機(jī)資源，浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬，造成系統(tǒng)癱瘓。
②木馬病毒 一般通過電子郵件、及時(shí)通信工具和惡意網(wǎng)頁等方式感染用戶的計(jì)算機(jī)，多數(shù)都是利用了操作系統(tǒng)中存在的漏洞。破壞性大的幾種病有CIH病毒、蠕蟲病毒、特洛伊木馬病毒、時(shí)間炸彈病毒、電子郵件炸彈病毒的等。(3)計(jì)算機(jī)病毒的防治
① 安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控的殺毒軟件或防毒卡，定期更新病毒庫。② 經(jīng)常運(yùn)行Windows Update，安裝操作系統(tǒng)的補(bǔ)丁程序。
③ 安裝防火墻工具，設(shè)置相應(yīng)的訪問規(guī)則，過濾不安全的站點(diǎn)訪問。④ 不要隨便打開來歷不明的電子郵件及附件。⑤ 不要隨便安裝來歷不明的插件程序。
⑥ 不要隨便打開陌生人傳來的頁面鏈接，謹(jǐn)防惡意網(wǎng)頁中隱藏的木馬病毒。⑦ 不要使用盜版軟件。
⑧ 對(duì)下載的程序、軟件等，應(yīng)在打開之前先殺毒，再做其他操作。（2）計(jì)算機(jī)病毒的清除
一旦發(fā)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，如某些軟件不能正常使用，機(jī)器速度特別慢，文件被莫名其妙刪除等，可以利用一些在線查毒盡快確認(rèn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否感染了病毒，如有病毒應(yīng)將其徹底清除，一般可有以下幾種方法清除病毒：
① 用殺毒軟件
使用殺毒軟件來檢測(cè)和清除病毒，用戶只需按照提示來操作即可完成，簡(jiǎn)單方便。常用的殺毒軟件有金山毒霸、瑞星殺毒軟件、諾頓殺毒軟件、江民殺毒軟件。
② 使用專殺工具
現(xiàn)在一些反病毒公司的網(wǎng)站上提供了許多病毒專殺工具，用戶可以免費(fèi)下載這些查殺工具對(duì)某個(gè)特定病毒進(jìn)行清除。
③ 手動(dòng)清除病毒
這種清除病毒的方法要求操作者對(duì)計(jì)算機(jī)的操作相當(dāng)熟練，具有一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，利用一些工具軟件找到感染病毒的文件，手動(dòng)清除病毒代碼。
12、掌握計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)單位和存儲(chǔ)單位；
第二章
操作系統(tǒng)應(yīng)用
1、操作系統(tǒng)的特征及其基本功能
（1）操作系統(tǒng)（Operating System，簡(jiǎn)稱OS）是有效管理和控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種資源，協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)各部件的工作，合理地組織計(jì)算機(jī)的工作流程，提供友好的用戶界面以方便用戶使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一種系統(tǒng)軟件。
（2）從資源管理的角度出發(fā)，作為管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源、控制程序運(yùn)行的操作系統(tǒng)，其功能可以簡(jiǎn)單歸納如下：
① 處理機(jī)管理：實(shí)現(xiàn)進(jìn)程的控制、同步、通信和調(diào)度。② 內(nèi)存管理：負(fù)責(zé)內(nèi)存的分配、保護(hù)和擴(kuò)充及地址變換。③ 設(shè)備管理：實(shí)現(xiàn)設(shè)備分配、緩沖管理及設(shè)備虛擬。
④ 文件管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的存儲(chǔ)空間、目錄、讀/寫等的管理。⑤ 作業(yè)管理：對(duì)作業(yè)進(jìn)行調(diào)度和控制。
2、文件的概念、命名及類型、文件的通配
（1）文件是存儲(chǔ)在某種存儲(chǔ)介質(zhì)上的具有標(biāo)識(shí)名的信息的集合。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，所有的程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放在計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器上。（2）在計(jì)算機(jī)中，任何一個(gè)文件都有文件名。文件名是存取文件的依據(jù)，即按名存取。一般來說，文件名分為文件主名和擴(kuò)展名兩個(gè)部分。（3）文件的擴(kuò)展名表示文件的類型。
.EXE、.COM：可執(zhí)行程序文件.C、.CPP、.BAS、.ASM：源程序文件.OBJ：目標(biāo)文件.BMP、.JPG、.GIF：圖像文件.ZIP、.RAR：壓縮文件.docx、.xlsx、.pptx（07版）.doc、.xls、.ppt(03及03以前的版本)（4）常用的通配符有兩種，一種是*，一種是？。通常在搜索文件的時(shí)候使用。*代表任意個(gè)字符。？代表一個(gè)字符。
3、Windows XP的基本操作
（1）Windows XP桌面主要由以下幾個(gè)部分組成： ? 我的電腦：我的電腦用來查看計(jì)算機(jī)內(nèi)的一切。
? 我的文檔：所有的文檔、圖形、表單和其他的文件將保存在這個(gè)文件夾中。
? 網(wǎng)上鄰居：網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)可以查看網(wǎng)絡(luò)上其他的計(jì)算機(jī)。無論P(yáng)C機(jī)是否連接到網(wǎng)上，都會(huì)有這個(gè)圖標(biāo)。
? 回收站：回收站容納已經(jīng)刪除的垃圾。? Internet Explorer：網(wǎng)頁瀏覽軟件。
（2）使用Windows的工具，在顯示器限制的范圍內(nèi)，可以對(duì)桌面進(jìn)行各種操作。如果要改變桌面背景，或當(dāng)您希望改變桌面的外觀時(shí)，需要使用【顯示屬性】對(duì)話框。（3）日期和時(shí)間的設(shè)置的方法有兩種：
1）雙擊在任務(wù)欄面板上的時(shí)間，顯示【日期和時(shí)間屬性】對(duì)話框（如圖3-20所示）。設(shè)置計(jì)算機(jī)當(dāng)前的日期和時(shí)間。
2）可以通過雙擊控制面板中的【日期和時(shí)間】，打開【日期和時(shí)間屬性】窗口進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。
（4）【磁盤碎片整理】工具是個(gè)特殊的磁盤工具，能把文件碎片重新組合在一起，實(shí)際上是把文件重新寫回到硬盤中，讓W(xué)indows更有效地訪問它們。有時(shí)候，對(duì)碎片很多的磁盤進(jìn)行整理，可以顯著提高磁盤的性能。
4、Windows XP的資源管理器
（1）Windows資源管理器的窗口，主要由菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽器欄、主窗口、狀態(tài)欄等組成。
（2）為了定義Windows資源管理器文件和文件夾的顯示風(fēng)格，Windows XP提供了統(tǒng)一【文件夾選項(xiàng)】對(duì)話框來對(duì)文件夾屬性進(jìn)行設(shè)置。
5、常用的操縱系統(tǒng)Ms Dos、OS/
2、Windows、Unix、Linux
6、初步了解什么是多道程序設(shè)計(jì)技術(shù)；什么是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；初步了解多用戶系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的比較；
第三章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義及分類
（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。我們把“一群地理上分散的、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過通信設(shè)備及傳輸媒體被互聯(lián)起來，在通信協(xié)議的支持下，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間資源共享、信息交換或協(xié)同工作的系統(tǒng)”，稱之為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包含有三個(gè)主要的組成部分。
1）若干個(gè)主機(jī)（Host），它們可以是各種類型的計(jì)算機(jī)，大到巨型機(jī)，小到便攜式電腦，用來向用戶提供服務(wù)。2）一個(gè)通信子網(wǎng)，它由一些通信鏈路和結(jié)點(diǎn)交換機(jī)（也叫通信處理機(jī)）組成，用于進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。
3）一系列的通信協(xié)議，這些協(xié)議是為主機(jī)與主機(jī)、主機(jī)與通信子網(wǎng)或通信子網(wǎng)中各結(jié)點(diǎn)之間通信用的。協(xié)議是通信雙方事先約定好的必須遵守的規(guī)則，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可缺少的組成部分。
（2）按照網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行分類為星型結(jié)構(gòu)、總線結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)和樹型結(jié)構(gòu)。（3）按照網(wǎng)絡(luò)的作用范圍進(jìn)行分類為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)：
2、IP地址及域名系統(tǒng)DNS（1）IP地址是IP協(xié)議規(guī)定的地址，它用于標(biāo)識(shí)參與IP數(shù)據(jù)報(bào)通信的協(xié)議實(shí)體，例如主機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)接口。（2）IP地址的結(jié)構(gòu)和類型
IP地址是一個(gè)32比特?zé)o符號(hào)二進(jìn)制數(shù)。IP地址是具有層次結(jié)構(gòu)的地址，它由二級(jí)結(jié)構(gòu)組成：第一級(jí)結(jié)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)號(hào)（net-id），它是網(wǎng)絡(luò)在互聯(lián)網(wǎng)中的編號(hào)。第二級(jí)結(jié)構(gòu)是主機(jī)號(hào)（host-id），它是主機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的編號(hào)。
另外，網(wǎng)絡(luò)號(hào)的左邊若干比特是特征位，它們標(biāo)識(shí)了IP地址的類型。
（3）32比特的IP地址不便于記憶和使用，因此，采用了一種稱為點(diǎn)分十進(jìn)制（dotted decimal notation）的記法來書寫IP地址。所謂點(diǎn)分十進(jìn)制記法就是將32bit的IP地址中的每8個(gè)比特用一個(gè)十進(jìn)制數(shù)字表示，并且在這些十進(jìn)制數(shù)字之間加上一個(gè)點(diǎn)。（4）子網(wǎng)掩碼由一連串的“1”和一連串的“0”組成?！?”的個(gè)數(shù)等于網(wǎng)絡(luò)號(hào)和子網(wǎng)號(hào)比特?cái)?shù)之和，“0”的個(gè)數(shù)等于主機(jī)號(hào)比特?cái)?shù)。（5）DNS的功能
DNS的功能是進(jìn)行域名解析(domain name resolution)。域名解析的作用是由計(jì)算機(jī)的名字求解該計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議地址，例如IP協(xié)議的IP地址。
3、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
（1）具有代表性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（International Standard Organization，ISO）制定的開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型(Open System Interconnection Reference Model，OSIRM。常簡(jiǎn)記為OSI)。
OSI包括七個(gè)功能層(layer)，功能層是按照高低層次排列的，應(yīng)用層、表示層和會(huì)話層被稱為高層(早期文獻(xiàn)還包括運(yùn)輸層)，其他層被稱為低層。
（2）TCP（Transmission Control Protocol）稱為傳輸控制協(xié)議，IP(Internet Protocol)稱為互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議。
按照OSI的層次結(jié)構(gòu)，TCP/IP參考模型可以劃分為四個(gè)功能層，應(yīng)用層(各種應(yīng)用層協(xié)議如TELNET, FTP,SMTP 等)、運(yùn)輸層(TCP 或 UDP)、網(wǎng)際層 IP以及網(wǎng)絡(luò)接口層。
4、Internet基礎(chǔ)知識(shí)
（1）從Internet的發(fā)展過程可以看到，Internet是歷史的沿革造成的，是千萬個(gè)可單獨(dú)運(yùn)作的子網(wǎng)以 TCP/IP 協(xié)議互聯(lián)起來形成的，各個(gè)子網(wǎng)屬于不同的組織或機(jī)構(gòu)，而整個(gè)Internet不屬于任何國(guó)家、政府或機(jī)構(gòu)。
（2）Internet上的常用服務(wù)主要有World Wide Web、電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、IP電話等。
World Wide Web(簡(jiǎn)稱Web、WWW等)將文本、圖像、文件和其它資源以超文本的形式提供給它的訪問者。它是Internet上最方便和最受歡迎的信息瀏覽方式。
電子郵件(E-mail)是在Internet上發(fā)送和接收郵件。用戶先向Internet服務(wù)提供商申請(qǐng)一個(gè)電子郵件地址，再使用一個(gè)合適的電子郵件客戶程序，就可以向其它電子信箱發(fā)E-mail，也可接收到來自他人的E-mail。
文件傳輸(FTP)可以在兩臺(tái)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)之間傳輸文件。網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的共享文件，獲得這些文件的主要方式是FTP。
遠(yuǎn)程登錄(Telnet)用來將一臺(tái)計(jì)算機(jī)連接到遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上，使之相當(dāng)于遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的一個(gè)終端。如將一臺(tái)Pentium計(jì)算機(jī)登錄到遠(yuǎn)程的超級(jí)計(jì)算機(jī)上，則在本地機(jī)上需花長(zhǎng)時(shí)間完成的計(jì)算工作在遠(yuǎn)程機(jī)上可以很快完成。
IP電話（Internet Phone）又稱網(wǎng)絡(luò)電話。它是在Internet網(wǎng)上通過TCP/IP協(xié)議實(shí)時(shí)傳送語音信息的應(yīng)用，即分組話通信。分組話音通信先將連續(xù)的話音信號(hào)數(shù)字化，然后將得到的數(shù)字編碼進(jìn)行打包、壓縮成一個(gè)個(gè)話音分組，再發(fā)送到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上。
（3）目前可供選擇的接入方式主要有PSTN、ISDN、DDN、LAN、ADSL、VDSL、Cable-Modem、PON和LMDS9種
（4）ADSL(Asymmetrical Digital Subscriber Line，非對(duì)稱數(shù)字用戶環(huán)路)是一種能夠通過普通電話線提供寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的技術(shù)，也是目前極具發(fā)展前景的一種接入技術(shù)。ADSL素有“網(wǎng)絡(luò)快車”之美譽(yù)，因其下行速率高、頻帶寬、性能優(yōu)、安裝方便、不需交納電話費(fèi)等特點(diǎn)而深受廣大用戶喜愛，成為繼Modem、ISDN之后的又一種全新的高效接入方式。ADSL方案的最大特點(diǎn)是不需要改造信號(hào)傳輸線路，完全可以利用普通銅質(zhì)電話線作為傳輸介質(zhì)，配上專用的Modem即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)高速傳輸。ADSL支持上行速率640kbps～1Mbps，下行速率1Mbps～8Mbps，其有效的傳輸距離在3～5公里范圍以內(nèi)。（5）HTML、URL的概念及意義；
5、網(wǎng)絡(luò)安全
（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的威脅大體可分為兩種：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)中信息的威脅；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的威脅。影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的因素很多，有些因素可能是有意的，也可能是無意的。歸結(jié)起來，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅主要有三種：
1）無意失誤。2）惡意攻擊。3）網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞和“后門”。（2）安全防范
1）物理安全策略
目前主要防護(hù)措施有兩類：一類是對(duì)傳導(dǎo)發(fā)射的防護(hù)。另一類是對(duì)輻射的防護(hù)，這類防護(hù)措施又可分為以下兩種：一是采用各種電磁屏蔽措施；二是干擾防護(hù)措施。
2）訪問控制策略
訪問控制是網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護(hù)的主要策略，它的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常訪問。也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的重要手段。
3）信息加密策略
信息加密的目的是保護(hù)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息，以及保護(hù)網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。常用的網(wǎng)絡(luò)加密方法有鏈路加密、端點(diǎn)加密和節(jié)點(diǎn)加密三種。
4）網(wǎng)絡(luò)安全管理策略
網(wǎng)絡(luò)的安全管理策略包括確定安全管理等級(jí)和安全管理范圍、制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程和人員出入機(jī)房管理制度、制定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)制度和應(yīng)急措施等。
第四章辦公自動(dòng)化軟件及其應(yīng)用
（一)Word 部分
1、Word 2003傳統(tǒng)功能
Word 2003具有較強(qiáng)的文字處理功能，其主要功能如下：（1）編輯修改功能
Word 2003充分利用Windows提供的圖形界面，大量使用菜單、對(duì)話框、快捷方式和幫 6 助系統(tǒng)，使操作變得簡(jiǎn)單，可方便地進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除、恢復(fù)、撤消、查找、替換等基本編輯操作。使用鼠標(biāo)，可以在任何位置輸入文字，實(shí)現(xiàn)了“即點(diǎn)即輸入”，這是Word 2003新增的功能。
（2）格式設(shè)置功能
Word具有豐富的文字修飾效果功能，可以設(shè)置文字的多種格式，如：字體、大小、顏色等，還可以設(shè)置空心、陰文、陽文、加粗、加下劃線等效果。使用格式刷快速復(fù)制格式；可直接套用各種標(biāo)題格式；附帶多種模板和樣式，用戶可以通過模板及樣式，直接引用自己喜歡的格式。對(duì)文檔排版后，在屏幕上能立即看到排版效果。Word能準(zhǔn)確的顯示出文檔打印的效果，真正做到“所見即所得”。
（3）自動(dòng)化功能
自動(dòng)更正功能在輸入的同時(shí)，自動(dòng)更正單詞的拼寫、語法錯(cuò)誤。語法、拼寫自動(dòng)檢查功能在輸入的同時(shí)，會(huì)自動(dòng)檢查語法和拼寫錯(cuò)誤。自動(dòng)輸入功能會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建編號(hào)列表、項(xiàng)目符號(hào)表，并自動(dòng)套用格式、縮進(jìn)量。當(dāng)輸入當(dāng)前日期、一周七天的名稱、月份、用戶的姓名和所在單位名稱時(shí)會(huì)自動(dòng)提示輸入內(nèi)容。另外，Word 提供了自動(dòng)更正、自動(dòng)套用格式、信函向?qū)У纫惶棕S富的自動(dòng)功能，使用戶可以輕輕松松地完成日常工作。
（4）表格處理功能 Word 2003具有較強(qiáng)的表格處理功能，能任意地對(duì)表格的大小、位置進(jìn)行調(diào)整，表格中可以包含圖形或其它表格，可以創(chuàng)建、編輯復(fù)雜的表格等。可以使用公式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、排序，并根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表。在Word 2003中，用戶還可以繪制一些復(fù)雜的、靈活可變的表格。表格是由行和列的單元格組成，允許在這些單元格中輸入文字信息和插入圖片信息。
（5）圖文混排功能
提供一套繪制圖形和圖片功能，可以十分方便地創(chuàng)建多種效果的文本和圖形。繪圖功能提供了100多種自選圖形和4種填充效果。增強(qiáng)了圖文混排功能，使圖片的拖放、插入等操作更加簡(jiǎn)單。嶄新的剪貼庫提供了更加豐富的圖片資料。充分利用Word 2003提供的這些圖文混排功能，可以編排出形式多樣的文檔。
（6）邊框和底紋
提供了100多種邊框樣式用于改變文檔的外觀包括三維效果，集中了多種用于專業(yè)文檔的流行樣式，特別適合于制作專業(yè)化的文檔。
（7）Web工具
Word提供了一套內(nèi)容豐富的功能，以便使用全球廣域網(wǎng)?？梢詫ord 2003作為電子郵件編輯器，利用電子郵件在Internet上發(fā)送文檔，利用網(wǎng)頁模板可以方便地制作出精美的網(wǎng)頁，使用“Web Folders”功能可以管理用戶存放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的文件。
（8）聯(lián)機(jī)用戶共享
使用Word 2003，與他人合作將變得更方便。聯(lián)機(jī)用戶可以使用批注和屏幕提示功能對(duì)共享文件進(jìn)行審閱，可以在網(wǎng)上開展Web討論。
2、word 2003 窗口的組成
啟動(dòng)Word后，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)如圖4-1所示的窗口。Word窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、標(biāo)尺、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等組成。
3、文檔的創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉（1）文檔的創(chuàng)建
在啟動(dòng)Word時(shí)，Word自動(dòng)新建一個(gè)空文檔，缺省的文件名為“文檔1”。如果想建立一篇新的文檔，可以使用菜單或工具按鈕新建文檔。利用菜單新建文檔的步驟如下：
1)單擊“文件”菜單中的“新建”命令。
2)在WORD編輯區(qū)右邊將出現(xiàn)一個(gè)新的區(qū)域—任務(wù)窗格 3)單擊“空白文檔”圖標(biāo)，就新建了一個(gè)文檔。
利用工具欄按鈕新建文檔的方法是：?jiǎn)螕簟俺Ｓ谩惫ぞ邫谏系摹靶陆ā卑粹o，Word將創(chuàng)建一篇新文檔。
Word 2003主要提供了以下4種新建文檔的方式： 1）新建空白文檔，本質(zhì)上就是利用標(biāo)準(zhǔn)模板新建了一個(gè)空白文檔。2）利用模板（包括本機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的模板）新建文檔。3）根據(jù)現(xiàn)有的文檔副本創(chuàng)建新的文檔。
4）直接在Word中創(chuàng)建XML文檔、網(wǎng)頁、及電子郵件。
4、文檔的輸入
鍵盤輸入 特殊符號(hào)通過“插入 | 符號(hào)” 語音輸入 聯(lián)機(jī)手寫 輸入掃描輸入
5、剪貼板
Office 2003提供了功能更為強(qiáng)大的剪貼板，該剪貼板中的內(nèi)容可在Word、Excel、PowerPoint等Office 2003應(yīng)用程序間共享。
6、查找和替換、自動(dòng)更正、拼寫檢查
（1）查找的功能主要用于在當(dāng)前文檔中搜索指定的文本或特殊字符。
查找文本的方法如下：
1)單擊“編輯”菜單中的“查找”命令，彈出“查找和替換”對(duì)話框，如圖4-16所示。2)在“查找內(nèi)容”框內(nèi)鍵入要搜索的文本，例如：“老師”。3)單擊“查找下一處”按鈕，則開始在文檔中查找。查找特定格式的文本的方法如下：
1)單擊“編輯”菜單中的“查找”命令。
2)若當(dāng)前是如圖4-7所示的常規(guī)格式對(duì)話框，則單擊其中的“高級(jí)”按鈕。3)在“查找內(nèi)容”框內(nèi)輸入要查找的文字，例如：“計(jì)算機(jī)”。
4)單擊“格式”按鈕，在彈出菜單中選擇“格式”命令，在“格式”對(duì)話框中輸入所需格式，例如“楷體，四號(hào)”。
5)單擊“查找下一處”按鈕，則開始在文檔中查找。(2)替換文本的方法如下：
1)單擊“編輯”菜單中的“替換”命令。
2)在“查找內(nèi)容”框內(nèi)輸入文字，例如：“中國(guó)”。
3)在“替換為”框內(nèi)輸入要替換的文字，例如：“中華人民共和國(guó)”。
如果在文本中，確定要將查找的全部字符串進(jìn)行替換，按“全部替換”按鈕，計(jì)算機(jī)會(huì)將查找到的字符串自動(dòng)進(jìn)行替換。
如果“替換為”框?yàn)榭?，操作后的?shí)際效果是將查找的內(nèi)容從文檔中刪除了。若是替換特殊格式的文本，其操作步驟與特殊格式文本的查找類似。（3）自動(dòng)更正
Word 2003提供的自動(dòng)更正功能可以幫助用戶更正一些常見的鍵入錯(cuò)誤、拼寫和語法錯(cuò)誤等，這對(duì)英文輸入是很有幫助的，對(duì)中文輸入更大的用處將一些常用的長(zhǎng)詞句定義為自動(dòng)更正的詞條，再用一個(gè)縮寫詞條名來取代它。
建立自動(dòng)更正詞條步驟如下：
1)選擇要建立為自動(dòng)更正詞條的文本；
2)選擇“工具”選中“自動(dòng)更正”命令，顯示如圖4-8對(duì)話框，并選中“自動(dòng)更正”標(biāo)簽，選中的文本出現(xiàn)在“替換為”框中。
3)在“替換”框中輸入詞條名。
4)如果用戶選擇的文本含有格式，可以選擇“帶格式文本”選項(xiàng)；若要去除格式，選擇“純文本”選項(xiàng)。
5)單擊“添加”按鈕，該詞條就添加到自動(dòng)更正的列表框。當(dāng)建立了一個(gè)自動(dòng)更正詞條后，就可使用它。使用方法是將插入點(diǎn)定位到要插入的位置，然后輸入詞條名，按空格鍵或逗號(hào)之類的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，Word就將相應(yīng)的詞條來代替它的名字。
7、文檔的排版（1）視圖
Word提供了多種在屏幕上顯示W(wǎng)ord 文檔的方式。每一種顯示方式稱為一種視圖。使用不同的顯示方式，用戶可以把注意力集中到文檔的不同方面，從而高效、快捷地查看、編輯文檔。Word提供的視圖有：普通視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖。其中普通視圖 和頁面視圖是最常用的兩種方式。（2）字體排版
字體排版是對(duì)字符的字體、大小、顏色、顯示效果等格式進(jìn)行設(shè)置。通常使用“格式”工具欄按鈕完成一般的字符排版，對(duì)格式要求較高的文檔，則使用“格式”菜單進(jìn)行設(shè)置。（3）段落排版
在Word中，段落是指以段落標(biāo)記作為結(jié)束符的文字、圖形或其它對(duì)象的集合。Word在輸入回車鍵的地方插入一個(gè)段落標(biāo)記，可以通過“常用”工具欄上的“顯示/隱藏”按鈕查看段落標(biāo)記。段落標(biāo)記不僅表示一個(gè)段落的結(jié)束，還包含了本段的格式信息，如果刪除了段落標(biāo)記，該段的內(nèi)容將成為其后段落的一部分，并采用下一段文本的格式。段落格式主要包括段落對(duì)齊、段落縮進(jìn)、行距、段間距、段落的修飾等。（4）添加邊框和底紋
Word提供了為文檔中的段落或表格添加邊框和底紋的功能。添加邊框和底紋既能增加文檔的美觀性，又能控制瀏覽用戶的注意力。（5）項(xiàng)目編號(hào)
在Word中可以快速地給列表添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，使得文檔更有層次感，易于閱讀和理解。在Word 2003中，還可在輸入時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生帶項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的列表：項(xiàng)目符號(hào)除了使用“符號(hào)”外，還可以使用“圖片”。
(1)自動(dòng)創(chuàng)建項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)
如果在段落的開始前輸入諸如“l(fā).”、“a）”、“
一、”等格式的起始編號(hào)，然后輸入文本。當(dāng)按回車鍵時(shí)，Word自動(dòng)將該段轉(zhuǎn)換為列表，同時(shí)將下一個(gè)編號(hào)加入到下一段的開始。
同樣當(dāng)在段落的開始前輸入諸如“*”后跟一個(gè)空格或制表符，然后輸入文本。當(dāng)按回車鍵時(shí)，Word自動(dòng)將該段轉(zhuǎn)換為項(xiàng)目符號(hào)列表，星號(hào)轉(zhuǎn)換成黑色的圓點(diǎn)。
若要設(shè)置或取消自動(dòng)創(chuàng)建項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)功能，可以選擇“工具”“自動(dòng)更正”命令的“輸入時(shí)自動(dòng)套用格式”標(biāo)簽，對(duì)復(fù)選框“自動(dòng)項(xiàng)目符號(hào)列表”進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。
(2)添加編號(hào)
對(duì)已有的文本，可以方便地通過“編號(hào)”按鈕自動(dòng)轉(zhuǎn)換成編號(hào)列表。
選定要設(shè)置編號(hào)的段落；單擊“格式”工具欄中的“編號(hào)”按鈕，就在這些段落前加數(shù)字編號(hào)。
(3)添加項(xiàng)目符號(hào)
項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)最大的不同是前者為一連續(xù)的數(shù)字或字母，而后者都使用相同的符號(hào)。操作方法相同。
同樣，對(duì)Word提供的項(xiàng)目符號(hào)不滿意時(shí)，也可單擊“自定義”按鈕，在“自定義項(xiàng)目符號(hào)列表”對(duì)話框中選擇“項(xiàng)目符號(hào)”按鈕，用戶選擇所需的符號(hào)即可。
在Word 2003中，可以將圖片代替符號(hào)，只要在“格式”單擊“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框中單擊“圖片”按鈕，選擇所需的圖片即可。
除了用菜單設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)外，還可用格式工具欄中“編號(hào)”或“項(xiàng)目符號(hào)”按鈕來設(shè)置。當(dāng)用戶想將編號(hào)改成項(xiàng)目符號(hào)，只要按“項(xiàng)目符號(hào)”按鈕，反之亦然。（6）樣式
以往的文字處理軟件對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置時(shí)，為使不同的段落具有相同的格式，必須重復(fù)地設(shè)置。針對(duì)此情況，Word提供樣式功能，從而提高工作的效率。
1)樣式的概念
樣式是一組已命名的字符和段落格式的組合。
2）應(yīng)用樣式有兩種情況：對(duì)于應(yīng)用段落樣式，將插入點(diǎn)置于該段落中的任意位置，單擊或選定任意數(shù)量的文字；對(duì)于應(yīng)用字符樣式，則選定所要設(shè)置的文字。然后在“格式”工具欄中的“樣式”框(或在“格式”菜單中選擇“樣式”命令)中選擇所需的樣式名字即可。
3）樣式的建立
若用戶想建立自己的樣式，使用“格式”工具欄的“樣式”列表框是最簡(jiǎn)單快速的方法，但只能建立段落樣式。要建立字符樣式，則要選擇“格式”點(diǎn)擊“樣式”命令。（7）模板
樣式為輸入的文檔中不同的段落具有相同格式的設(shè)置提供了便利。而Word的模板功能為菜單類形式相同、具體內(nèi)容有所不同的文檔的建立提供了便利，以提高工作效率。
模板決定文檔的基本結(jié)構(gòu)和文檔設(shè)置，包括自動(dòng)圖文集詞條、字體、快捷鍵指定方案、宏、菜單、頁面設(shè)置、特殊格式和樣式等。空白文檔就是由Normal模板創(chuàng)建而來的。其實(shí)，對(duì)于報(bào)告、備忘錄、手冊(cè)、通訊錄等這些比較常用且嚴(yán)格的文檔，用戶可以直接套用Word 2003所提供的眾多通用模板以加速文件制作的效率。（8）頁面排版
1）頁面設(shè)置
一篇文檔在準(zhǔn)備打印之前應(yīng)進(jìn)行頁面設(shè)置。打開“文件”菜單，選擇“頁面設(shè)置”命令，彈出“頁面設(shè)置”對(duì)話框
2）頁眉、頁腳
頁眉或頁腳通常包含公司徽標(biāo)、書名、章節(jié)名、頁碼、日期等信息文字或圖形，頁眉打印在頂邊上，而頁腳打印在底邊上。在文檔中可自始至終用同一個(gè)頁眉或頁腳，也可在文檔的不同部分用不同的頁眉和頁腳。例如，第一頁的頁眉用徽標(biāo)，而在以后的頁面中用文檔名做頁眉。
3)設(shè)置頁碼
可以使用“插入”菜單中的“頁碼”命令或“頁眉/頁腳”工具欄上的“插入頁碼”按鈕來插入頁碼。無論哪一種情況，頁碼均添加于頁面的上部(頁眉)或下部(頁腳)。如果在頁眉或頁腳中只需要包含頁碼，則“頁碼”命令是最簡(jiǎn)單的方法，而且“頁碼”對(duì)話框中的“格式”按鈕提供了多種自定義頁碼的格式。例如，可以使用羅馬數(shù)字作為目錄的頁碼，而使用阿拉伯?dāng)?shù)字作為文檔其余部分的頁碼。(9)編制目錄
大綱級(jí)別：用于為文檔中的段落指定等級(jí)結(jié)構(gòu)（1 級(jí)至 9 級(jí)）的段落格式。例如，指定了大綱級(jí)別后，就可在大綱視圖或文檔結(jié)構(gòu)圖中處理文檔。
標(biāo)題樣式：應(yīng)用于標(biāo)題的格式設(shè)置。Microsoft Word 有 9 個(gè)不同的內(nèi)置樣式：標(biāo)題 1 到標(biāo)題 9。
編制目錄最簡(jiǎn)單的方法是使用內(nèi)置的大綱級(jí)別或標(biāo)題樣式。如果已經(jīng)使用了大綱級(jí)別或內(nèi)置標(biāo)題樣式，請(qǐng)按下列步驟操作：
1）
單擊要插入目錄的位置。2）
指向“插入”菜單上的“引用”，再單擊“索引和目錄”。3）
單擊“目錄”選項(xiàng)卡。
4）
若要使用現(xiàn)有的設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)凇案袷健笨蛑袉螕暨M(jìn)行選擇。5）
根據(jù)需要，選擇其他與目錄有關(guān)的選項(xiàng)。
8、表格處理
（1）表格是由行和列的單元格組成，允許在這些單元格中輸入文字信息和插入圖片信息。表格是由許多行和列的單元格組成。在表格的單元格中可以隨意添加文字或圖形，也可以對(duì)表格中的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行排序和計(jì)算。（2）編輯表格的一般過程：
1)建立(插入)一張表格：可以在文檔中新建表格，然后輸入內(nèi)容；也可以將現(xiàn)有文字轉(zhuǎn)換為表格。
2)調(diào)整表格格式：通常創(chuàng)建的表格并不能符合我們的要求，例如，可能行數(shù)、列數(shù)不夠，或者表格的格式比較復(fù)雜，需要調(diào)整和修改。
3)輸入表格內(nèi)容：像輸入正文一樣輸入及排版單元格中的內(nèi)容。
4)表格的計(jì)算、排序、創(chuàng)建圖標(biāo)：對(duì)于表格中的數(shù)據(jù)指定計(jì)算公式、進(jìn)行排序、制作直觀的統(tǒng)計(jì)圖表等。
調(diào)整表格格式和輸入表格內(nèi)容沒有嚴(yán)格的前后順序，可以一邊輸入表格內(nèi)容一邊調(diào)整表格格式。
（3）表格屬性設(shè)置
“表格屬性”的對(duì)話框如圖4-33所示，它包括表格、行、列、單元格的屬性。在Word中可以通過兩種方式設(shè)置它們的屬性：執(zhí)行“表格”菜單中的“表格屬性”命令或使用鼠標(biāo)右鍵單擊表格。（4）轉(zhuǎn)換表格和文本
將表格轉(zhuǎn)換成文本，可以指定逗號(hào)、制表符、段落標(biāo)記或其他字符作為轉(zhuǎn)換時(shí)分隔文本的字符。具體操作如下：
1)選定要轉(zhuǎn)換成段落的行或整個(gè)表格。
2)單擊“表格”菜單“轉(zhuǎn)換”子菜單中“將表格轉(zhuǎn)換成文字”命令，彈出“將表格轉(zhuǎn)換成文字”對(duì)話框
3)單擊“文本分隔符”區(qū)中所需的字符前的單選鈕。
4)單擊“確定”按鈕。Word用段落標(biāo)記分隔各行，用所選的文本分隔符分隔各單元格內(nèi)容。
（5）表格計(jì)算
Word中提供了在表格中可以快速的進(jìn)行數(shù)值的加、減、乘、除及平均值等計(jì)算功能。同Excel軟件一樣，表中的單元格列號(hào)依次用A、B、C等字母，行號(hào)依次用1、2、3??數(shù)字表示。
左上角單元格：右下角單元格 有兩種方式進(jìn)行計(jì)算：
(1)利用“表格和邊框”工具欄的“自動(dòng)求和”按鈕，對(duì)選定范圍內(nèi)或附近一行(或一列)的單元格求累加和；
(2)利用“表格”中的“公式”命令進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算。在“公式”對(duì)話框中，Word提供了許多常用數(shù)學(xué)函數(shù)在“粘貼函數(shù)”下拉式列表框供選用，也可以用戶直接輸入自定義公式，對(duì)計(jì)算的結(jié)果可以通過“數(shù)字格式”框進(jìn)行格式設(shè)置。
9、圖形功能
（1）插入圖片（2）插入公式（3）插入藝術(shù)字（4）繪制圖形
10、打印預(yù)覽與打?。?）打印預(yù)覽
在正式打印之前，通常應(yīng)按照設(shè)置好的頁面格式進(jìn)行打印預(yù)覽，以查看最后的打印效果，這樣做可以節(jié)省時(shí)間和紙張。進(jìn)行打印預(yù)覽的方法如下：
單擊工具欄上的“打印預(yù)覽”按鈕。選擇“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”命令，屏幕上顯示“打印預(yù)覽”的窗口。（2）打印
選擇“文件”點(diǎn)擊“打印”命令或單擊“常用”工具欄的“打印”按鈕，顯示“打印”對(duì)話框，在“打印”對(duì)話框中：
? “打印機(jī)”框顯示了當(dāng)前打印機(jī)的類型、打印驅(qū)動(dòng)程序、連接的端口等信息； ? “頁面范圍”框提供了打印的范圍，有全部，也可指定某些頁碼范圍； ? “副本”框表示打印的份數(shù)；
? “打印到文件”復(fù)選框選中，表示將打印的文檔輸出到文件中，并要求用戶輸入文件存放的目錄及文件名。
? “縮放”框可以將幾頁(通過每頁的版數(shù)設(shè)置)的內(nèi)容縮小至一頁中打印，這如同“打印預(yù)覽”時(shí)一屏可以顯示幾頁內(nèi)容。
??????????打印?選擇框，可以選擇?奇數(shù)頁?或?偶數(shù)頁?，可以實(shí)現(xiàn)雙面打印。??
（二）Excel
1、工作簿、工作表、單元格
（1）所謂工作簿是指在Excel中用來保存并處理工作數(shù)據(jù)的文件，它的擴(kuò)展名是.xls。它的基本操作包括打開工作簿，創(chuàng)建工作簿，保存工作簿與關(guān)閉工作簿。
（2）工作簿中的每一張表稱為工作表。每張工作表都有一個(gè)名稱，顯示在工作表標(biāo)簽上，（3）工作表中的每個(gè)格子稱為單元格，單元格是工作表的最小單位，也是Excel用于保存數(shù)據(jù)的最小單位。單元格中輸入的各種數(shù)據(jù)，可以是一組數(shù)字、一個(gè)字符串、一個(gè)公式，也可以是一個(gè)圖形或一個(gè)聲音等。
2、數(shù)據(jù)輸入
（1）通過Excel的自動(dòng)填充數(shù)據(jù)功能為輸入數(shù)據(jù)序列提供極大的便利。通過拖動(dòng)單元格填 充柄填充數(shù)據(jù)，可將選定單元格中的內(nèi)容復(fù)制到同行或同列中的其它單元格；也可以通過“編輯”菜單上的“填充”命令按照指定的“序列”自動(dòng)填充數(shù)據(jù)。（2）從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)。利用 數(shù)據(jù)|導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)命令
（3）輸入有效數(shù)據(jù)。輸入前可利用 數(shù)據(jù)|有效性命令進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置，以阻止在輸入數(shù)據(jù)是輸入非法數(shù)據(jù)。
3、公式和函數(shù)
（1）輸入公式的步驟如下：
1)選定要輸入公式的單元格。2)在單元格中或編輯欄中輸入“=”。3)輸入設(shè)置的公式，按Enter鍵。
（2）Excel含有大量的函數(shù)，可以幫助進(jìn)行數(shù)學(xué)、文本、邏輯、在工作表內(nèi)查找信息等計(jì)算工作，使用函數(shù)可以加快數(shù)據(jù)的錄入和計(jì)算速度。Excel 2003除了自身帶有的內(nèi)置函數(shù)外還允許用戶自定義函數(shù)。函數(shù)的一般格式為：函數(shù)名(參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3)（3）函數(shù)的輸入
在活動(dòng)單元格中用到函數(shù)時(shí)需以“=”開頭，并指定函數(shù)計(jì)算時(shí)所需的參數(shù)。要使用函數(shù)可以單擊“插入”菜單，再單擊“函數(shù)”命令；也可直接單擊工具欄中的“函數(shù)”按鈕。
4、工作表的添加、刪除和重命名（1）工作表的添加
在已存在的工作簿中可以添加新的工作表，添加方法有兩種。方法1：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛?，選擇“工作表”菜單項(xiàng)命令
方法2：在工作表標(biāo)簽欄中，用鼠標(biāo)右鍵單擊工作表名字，出現(xiàn)一個(gè)彈出式菜單，選擇“插入”菜單項(xiàng)，就可在當(dāng)前工作表前插入一個(gè)新的工作表。（2）工作表的刪除
用戶可以在工作簿中刪除不需要的工作表，工作表的刪除一般也有兩種方式。
方法1：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，在下拉菜單中選擇“刪除工作表”命令，就完成刪除工作表的操作。
方法2：在工作表標(biāo)簽欄中，用鼠標(biāo)右鍵單擊工作表名字，出現(xiàn)一個(gè)彈出式菜單，再選擇“刪除”菜單項(xiàng)，就可將當(dāng)前工作表刪除。（3）工作表的重命名
工作表的初始名稱為Sheet1、Sheet2、??，為了方便工作，用戶需將工作表命名為自己易記的名字，因此，需要對(duì)工作表重命名。重命名的方法如下：
方法1：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛?，選擇“工作表”菜單項(xiàng)命令，出現(xiàn)級(jí)聯(lián)菜單，單擊“重命名”選項(xiàng)，工作表標(biāo)簽欄的當(dāng)前工作表名稱將會(huì)反相顯示，即可修改工作表的名字。
方法2：在工作表標(biāo)簽欄中，用鼠標(biāo)右鍵單擊工作表名字，出現(xiàn)彈出式菜單，選擇“重命名”菜單項(xiàng)，工作表名字反相顯示后就可將當(dāng)前工作表重命名。
方法3：雙擊需要重命名的工作表標(biāo)簽，鍵入新的名稱覆蓋原有名稱。
5、工作表的格式化
（1）工作表中數(shù)據(jù)的格式化
Excel 2003為用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)格式，它們包括：常規(guī)、數(shù)值、貨幣、會(huì)計(jì)專用、日期、時(shí)間、百分比、分?jǐn)?shù)、科學(xué)記數(shù)、文字和特殊等。此外，用戶還可以自定義數(shù)據(jù)格式，使工作表中的內(nèi)容更加豐富。在上述數(shù)據(jù)格式中，數(shù)值格式可以選擇小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)；會(huì)計(jì)專用可對(duì)一列數(shù)值設(shè)置所用的貨幣符號(hào)和小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊方式；自定義則提供了多種數(shù)據(jù)格式，用戶可以通過“格式選項(xiàng)”框選擇定義，而每一種選擇都可通過系統(tǒng)即時(shí)提供的說明和實(shí)例來了解。在進(jìn)行數(shù)據(jù)格式化以前，通常要先選定需格式化的區(qū)域，然后指定數(shù)據(jù)格式。
1）選中需要的單元格。
2）選擇“格式”,點(diǎn)擊“單元格”命令，彈出“單元格格式”對(duì)話框。3）指定數(shù)據(jù)格式。（2）單元格內(nèi)容的對(duì)齊
Excel中設(shè)置了默認(rèn)的數(shù)據(jù)對(duì)齊方式，在新建的工作表中進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入時(shí)，文本自動(dòng)左對(duì)齊，數(shù)字自動(dòng)右對(duì)齊。單元格的內(nèi)容在水平和垂直方向都可以選擇不同的對(duì)齊方向，Excel 2003還為用戶提供了單元格內(nèi)容的縮進(jìn)及旋轉(zhuǎn)等功能。在水平方向，系統(tǒng)提供了左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中對(duì)齊等功能，默認(rèn)的情況是文字左對(duì)齊，數(shù)值右對(duì)齊，還可以使用縮進(jìn)功能使內(nèi)容不緊貼表格。垂直對(duì)齊具有靠上對(duì)齊、靠下對(duì)齊及居中對(duì)齊等方式，默認(rèn)的對(duì)齊方式為靠下對(duì)齊。在“方向”框中，可以將選定的單元格內(nèi)容完成從－90°到＋90°的旋轉(zhuǎn)，這樣就可將表格內(nèi)容由水平顯示轉(zhuǎn)換為各個(gè)角度的顯示。在“文本控制欄”還允許設(shè)置為自動(dòng)換行、合并單元格等功能?？梢酝ㄟ^“格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”選項(xiàng)卡或“格式”工具欄上的相關(guān)按鈕設(shè)置對(duì)齊方式。（3）表格內(nèi)容字體的設(shè)置
為了使表格的內(nèi)容更加醒目，可以對(duì)一張工作表的各部分內(nèi)容的字體做不同的設(shè)定。方法是先選定要設(shè)置字體的單元格或區(qū)域，然后在“單元格格式”對(duì)話框中打開“字體”選項(xiàng)卡，該選項(xiàng)卡同Word的字體設(shè)置選項(xiàng)卡類似，再根據(jù)報(bào)表要求進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置，設(shè)置完畢后按“確定”按鈕。（4）表格邊框的設(shè)置
在編輯電子表格時(shí)，顯示的表格線是利用Excel本身提供的網(wǎng)格線，但在打印時(shí)Excel并不打印網(wǎng)格線。因此，用戶需要自己給表格設(shè)置打印時(shí)所需的邊框，使表格打印出來更加美觀。首先選定所要設(shè)置的區(qū)域，激活“格式”菜單，單擊“單元格”命令，在“單元格格式”對(duì)話框中打開“邊框”選項(xiàng)卡，可以通過“邊框”設(shè)置邊框線或表格中的框線，在“樣式”中列出了Excel提供的各種樣式的線型，還可通過“顏色”下拉列表框選擇邊框的色彩。（5）底紋的設(shè)置
為了使表格各個(gè)部分的內(nèi)容更加醒目、美觀，Excel 2003提供了在表格的不同部分設(shè)置不同的底紋圖案或背景顏色的功能。首先選擇需要設(shè)置底紋的表格區(qū)域，然后單擊“格式”菜單的“單元格”命令，再在“單元格格式”對(duì)話框中，打開“圖案”選項(xiàng)卡，在“顏色”列表中選擇背景顏色，還可在“圖案”下拉列表框選擇底紋圖案，按“確定”按鈕。（6）表格列寬和行高的設(shè)置
由于系統(tǒng)會(huì)對(duì)表格的行高進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，一般不需人工干預(yù)。但當(dāng)表格中的內(nèi)容的寬度超過當(dāng)前的列寬時(shí)，可以對(duì)列寬進(jìn)行調(diào)整，步驟如下：
1)把鼠標(biāo)移動(dòng)到要調(diào)整寬度的列的標(biāo)題右側(cè)的邊線上。2)當(dāng)鼠標(biāo)的形狀變?yōu)樽笥译p箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵。3)在水平方向上拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整列寬。
4)當(dāng)列寬調(diào)整到滿意的時(shí)候，釋放鼠標(biāo)左鍵。（7）自動(dòng)套用格式和樣式
對(duì)工作表的格式化也可以通過Excel提供的自動(dòng)套用格式或樣式功能，從而快速設(shè)置單元格和數(shù)據(jù)清單的格式，為用戶節(jié)省大量的時(shí)間，制作出優(yōu)美的報(bào)表。自動(dòng)套用格式是指內(nèi)置的表格方案，在方案中已經(jīng)對(duì)表格中的各個(gè)組成部分定義了特定的格式。自動(dòng)套用格式使用方法如下：
1)選擇要格式化的單元格區(qū)域。
2)在“格式”菜單中單擊“自動(dòng)套用格式”命令，出現(xiàn)如圖5-17所示的對(duì)話框。3)單擊選擇一種所需要的套用格式。如果不需要自動(dòng)套用格式中的某些格式，單擊“選項(xiàng)”按鈕打開“自動(dòng)套用格式”選項(xiàng)設(shè)置對(duì)話框，如圖5-17所示，單擊“應(yīng)用格式種類”欄中的復(fù)選框可以清除不需要的格式類型。
4)單擊“確定”按鈕。
6、數(shù)據(jù)圖表
（1）圖表是Excel最常用的對(duì)象之一，它是依據(jù)選定的工作表單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)按照一定的數(shù)據(jù)系列而生成的，是工作表數(shù)據(jù)的圖形表示方法。與工作表相比，圖表能形象地反映 13 出數(shù)據(jù)的對(duì)比關(guān)系及趨勢(shì)，利用圖表可以將抽象的數(shù)據(jù)形象化，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時(shí)，圖表中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)也自動(dòng)更新，使得數(shù)據(jù)更加直觀，用戶一目了然。（2）利用圖表向?qū)Х?個(gè)步驟創(chuàng)建圖表
圖表類型 源數(shù)據(jù) 圖表選項(xiàng) 位置
7、數(shù)據(jù)管理
（1）數(shù)據(jù)清單是典型的二維表，是由工作表、單元格構(gòu)成的矩形區(qū)域。
矩形區(qū)域的第一行為表頭，由多個(gè)列標(biāo)識(shí)組成，這些列標(biāo)識(shí)名在數(shù)據(jù)表中稱作字段名，而字段名不能相同，所以數(shù)據(jù)清單的列就表示字段的數(shù)據(jù)，而每一行的數(shù)據(jù)表示一個(gè)記錄。在一個(gè)工作表中只能創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)清單。
（2）排序的字段叫關(guān)鍵字段，最多允許3個(gè)字段，以主和次區(qū)分。方法：?jiǎn)螕袅斜?，“?shù)據(jù)｜排序”命令。
（3）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，就是在數(shù)據(jù)庫中查詢滿足特定條件的記錄，它是一種用于查找數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)的快速方法。使用“篩選”可在數(shù)據(jù)清單中顯示滿足條件的數(shù)據(jù)行。對(duì)記錄進(jìn)行篩選有兩種方式，一種是“自動(dòng)篩選”，一種是“高級(jí)篩選”。（4）自動(dòng)篩選
自動(dòng)篩選(對(duì)單個(gè)字段建立篩選)，多字段之間的篩選是邏輯與的關(guān)系，執(zhí)行“數(shù)據(jù)|篩選|自動(dòng)篩選”命令，在所需篩選的字段名下拉列表框中選擇所要篩選的值，或通過“自定義”輸入篩選的條件。（5）高級(jí)篩選
高級(jí)篩選(對(duì)復(fù)雜條件建立篩選)需要建立條件區(qū)域。執(zhí)行“數(shù)據(jù)／篩選／高級(jí)篩選”，建立條件區(qū)域（至少兩行），條件區(qū)域首行為與數(shù)據(jù)清單相應(yīng)字段精確匹配的字段，同一行上的條件關(guān)系為邏輯與，不同行為邏輯或。（6）分類匯總
建立數(shù)據(jù)清單后，可依據(jù)某個(gè)字段將所有的記錄分類，把字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，得到每一類的統(tǒng)計(jì)信息。
即對(duì)數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進(jìn)行求和、平均、計(jì)數(shù)等匯總運(yùn)算。
按某關(guān)鍵字段進(jìn)行分類匯總，在匯總前必須按該關(guān)鍵字段排序。匯總時(shí)要區(qū)分清楚對(duì)哪個(gè)字段分類、對(duì)哪些字段匯總、匯總的方式 簡(jiǎn)單匯總： 對(duì)數(shù)據(jù)清單的一個(gè)字段僅統(tǒng)一做一種匯總方式 嵌套匯總： 對(duì)同一字段進(jìn)行多種方式的匯總（7）數(shù)據(jù)透視表
可實(shí)現(xiàn)按多個(gè)字段分類匯總。數(shù)據(jù)|數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖命令向?qū)А?/p>
8、頁面設(shè)置和打?。?）設(shè)置頁面區(qū)域
用戶在打印前，首先要對(duì)打印的區(qū)域進(jìn)行設(shè)置，否則，系統(tǒng)會(huì)把整個(gè)工作表作為打印區(qū)域。設(shè)置頁面區(qū)域，可以使用戶控制只將工作表的某一部分打印出來，設(shè)置頁面區(qū)域的方法一般有兩種。
方法1：先選定打印區(qū)域所在的工作表，選定需要打印的區(qū)域，然后單擊“文件”菜單的“打印區(qū)域”命令，在彈出菜單中選取“設(shè)置打印區(qū)域”項(xiàng)，Excel 2003就會(huì)把選定的區(qū)域作為打印的區(qū)域。
方法2：首先選定工作表，選擇需要打印的區(qū)域，打開“文件”菜單，單擊菜單中的“打印”命令，就會(huì)彈出一個(gè)打印設(shè)置對(duì)話框。在“打印”對(duì)話框中的“打印”框內(nèi)，選擇“選定區(qū)域”，就可控制在打印時(shí)，只打印指定的區(qū)域。（2）頁面設(shè)置
工作表在打印之前，要進(jìn)行頁面的設(shè)置。單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”選項(xiàng)，就可激活“頁面設(shè)置”對(duì)話框，在該對(duì)話框中可以對(duì)頁面、頁邊距、頁眉/頁腳、和工作表進(jìn) 行設(shè)置。
點(diǎn)擊咨詢 