第一篇：感恩的心教案

《感恩的心》主題班會

一、引入

主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。六（1）班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始！

二、感恩父母

主持人：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。父愛如山，母愛如海，托起了生命的綠洲。請聽一個真實的感人的故事：

（師）1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞…… 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世……

（師）父愛如山，母愛如海，偉大的父母在生死攸關(guān)之際毅然用雙手為孩子托起了一片生命的綠洲。此時此刻，老師有一個提議，提議全班同學(xué)起立，向這對偉大的父母致以崇高的敬意，并為他們默哀……

（師）小潘子的父母在生命的最后一刻用高擎的手掌為小潘子擋住了死神，這的確讓我們感動。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感動的事了嗎？不，當(dāng)然有！接下來我們分享兩個同學(xué)的親情故事：《獨一無二的愛》《謝謝您，爸爸》

主持人：是啊，傷心時，爸爸的安慰；送我上學(xué)時，媽媽摔傷的膝蓋，這點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。讓我們一起朗誦一首母愛的贊歌----（師）接：游子吟 孟郊 全班齊誦：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

（師）同學(xué)們，請閉上雙眼，靜靜地用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

學(xué)生回想自己父母,師隨機(jī)采訪：孩子，你仿佛看見了??然后老師按語：不知不覺，我們已經(jīng)長大。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

（齊）爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

主持人：誰言寸草心，報得三春暉。正像小草難以報答春天的陽光一樣，我們難以報答如山的父愛，如海的母愛。但是，親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。同學(xué)們，你們想與父母走近嗎？請輕聲讀一讀大屏上的小建議。

（師）其實，在現(xiàn)實生活中,我們該感恩的又何止自己的父母呢？我們還應(yīng)感恩誰？??

三、感恩老師同學(xué)社會

主持人：親愛的同學(xué)，我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。誰言寸草心，報得三春暉。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：

(齊)我愛你，敬愛的老師！

主持人：親愛的同學(xué)，每個人的心里都藏著一種神奇的東西——“友情”，它可能是一次及時的幫助，或許是一句問候的話語，你不知道它究竟是何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們快樂。誰言寸草心，報得三春暉。讓我們真誠的對我們的朋友說一聲：

（齊）謝謝您，我的朋友。

四、真情行動

（師）同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友。讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動手寫心里話）

（師）感恩的心，感謝有你，讓我們來聽聽幾位同學(xué)的心里話吧??(師)感恩的心，感謝有你

（班領(lǐng)）（合）

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命； 感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志； 感激絆倒我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿； 感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧； 感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊； 感激遺棄我的人，因為他教會了我該獨立。（合）

凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使我成長的人！

五、全班起立，手語表演《感恩的心>>

六、活動總結(jié)：

（師）親愛的同學(xué)們，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多！

因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。

同學(xué)們，讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。

（合）讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)我們?nèi)?，讓我們的世界更加美好燦爛！

（師）六（1）班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：感恩的心教案

《感恩的心，讓孩子的成長沐浴陽光》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過事例道理，使家長認(rèn)識到教育孩子學(xué)會感恩的必要性，掌握并采用正確的教育方式教育孩子學(xué)會感恩。

教學(xué)重點：

幫助家長認(rèn)識到自己不正確的教養(yǎng)方式會對孩子造成傷害，尋找正確的教養(yǎng)方式。

教學(xué)難點：

怎樣把正確的教育方法真正落實到教育子女的生活中。

教學(xué)方法：

談話法、案例分析法

教學(xué)過程：

一、引出課題，明確目標(biāo)：

1．講述“感恩”的含義及“感恩節(jié)”的來歷。2．中國的名言警句

滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

一日為師，終身為父。

父恩比山高，母恩比海深。今天這節(jié)課，我們將探討感恩教育的必要性及怎樣運(yùn)用正確的方法教育子女學(xué)會感恩。

二、案例分析，認(rèn)識感恩教育的必要性

1．讓反面事例觸動心靈

a．展示案例：《一位辛酸的父親的信》及湖北5名貧困大學(xué)生受助不感恩。b．家長交流聽后感受。c．教師小結(jié)：

①學(xué)會感恩是最起碼的社會公德。②感恩教育不容忽視。

d．教師列舉身邊孩子不懂感恩的現(xiàn)象。

①飯桌上，母親端出精心烹制的菜肴，孩子卻挑三揀四，抱怨不停。②商店里，花父母的血汗錢買奢侈品，孩子心安理得，認(rèn)為那是天經(jīng)地義。③學(xué)校里，老師苦心勸導(dǎo)，學(xué)生卻我行我素，對老師的勞動不屑一顧。④孩子騙取父母血汗錢用于通宵上網(wǎng)。??

2．讓正面事例激蕩心靈。

a．教師列舉日本名牌大學(xué)畢業(yè)生和名人事例。b．教學(xué)互動，分析小結(jié)。

分析：這家大公司效益好的一個重要原因，是公司員工的素質(zhì)高，有高度的責(zé)任性并且熱愛自己的企業(yè)。而對公司負(fù)責(zé)，熱愛企業(yè)的基礎(chǔ)，是對父母負(fù)責(zé)，熱愛自己的父母。傳播愛，播種愛的人是最愉快的，最受歡迎的。

感恩之心會給我們帶來無盡的快樂。懂得感恩，你才能擁有真正的朋友；懂得感恩，你才能得到無私的幫助；懂得感恩，你會變得謙遜和高尚；懂得感恩，你才知道回報社會、回報父母、回報朋友、回報所有給了你幫助的人。而不懂得感恩的人，也終將失去別人的愛，失去人世間最珍貴的東西；這樣的人要想在社會上成就一番事業(yè)，開創(chuàng)出一片新天地來無疑是難上加難；指望這樣的人為社會獻(xiàn)身，用自己的力量和能力來回饋社會、回饋父母、回饋所有給與他幫助的人，顯然是不現(xiàn)實的。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質(zhì)——感恩。

三、道理講述認(rèn)識學(xué)會感恩對孩子成長的作用。

1．教師講述感恩的作用。

a.懂得感恩的孩子，將擁有一個美滿幸福的童年生活。b.懂得感恩的孩子，在學(xué)習(xí)上通常會竭盡全力。c.懂得感恩的孩子，他的周圍環(huán)境是和諧的。d.懂得感恩的孩子，他的成長路上是多助的。e.懂得感恩的孩子，心底無私天地寬。

四．結(jié)合實際，引導(dǎo)家長實施感恩教育。

1．教師過渡：既然感恩教育如此重要，那么怎樣正確地對孩子進(jìn)行感恩教育呢？ 2．教師支招：

在家庭中，家長教育孩子學(xué)會感恩，就從讓他學(xué)會尊重長者、孝敬父母做起吧，因為這本身也是中華民族的傳統(tǒng)美德。因而我們家長千萬不能忽視培養(yǎng)孩子的這種習(xí)慣，讓他從小懂得感恩。從現(xiàn)在起趕快行動起來吧！第一步，就從家庭中做起。具體的措施如下：

a.讓孩子在家長示范中領(lǐng)會感恩

b.讓孩子在日常生活中心存感恩 c.讓孩子在各種節(jié)日中體會感恩 d.讓孩子分擔(dān)些簡單的家務(wù)。e．有好吃的，不能讓孩子獨享。f．家長在孩子面前不必過于堅強(qiáng)。g．讓孩子多少了解一些家庭的困難。

五、小結(jié)及課后練習(xí)：

小結(jié):

有一首歌唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣珍惜??”

讓孩子學(xué)會感恩，讓他學(xué)會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；讓孩子學(xué)會感恩，讓他以平等的眼光看待每個生命，重新看待身邊的每個人，也更加地尊重自己；讓孩子學(xué)會感恩，讓他的生活更富足。

課后練習(xí): 今天講述的這些方法家長們可以在生活中用一用，看能產(chǎn)生什么奇妙的效果。當(dāng)然培養(yǎng)孩子懂得感恩的方法還有很多，希望各位家長在教育孩子的實踐中，多多摸索，多動腦筋，多想辦法，多憑智慧，家長朋友們可以進(jìn)行及時的交流，從別人的身上吸取經(jīng)驗，盡快培養(yǎng)出富有感恩之心的孩子，更好的完成教育孩子的責(zé)任。

板書：

感恩的心，讓孩子的成長沐浴陽光

教育孩子學(xué)會感恩迫在眉睫，我們責(zé)無旁貸。學(xué)會感恩孩子會健康茁壯成長

做好榜樣在日常生活中教會孩子懂得感恩

第三篇：感恩的心 教案

《感恩的心》

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的:

1.要激發(fā)學(xué)生的審美情感,讓學(xué)生獲得心理的滿足、情感的共鳴,陶冶他們的情操。

2.構(gòu)建音樂“情感教學(xué)”模式,以教材為依托,把握情感核心,達(dá)到育人的目的。重點、難點:

1、調(diào)動學(xué)生思維、探求知識的內(nèi)動力。

2、通過情感教學(xué)豐富學(xué)生的情感體驗、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操和完美的人格,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

教具準(zhǔn)備:

多媒體

課時安排:

一課時

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入:

問題:請問同學(xué)們平時都通過哪些手段和方法來欣賞音樂的?

(導(dǎo)入語:在大家的記憶中我們平時一般通過觀看電視,VCD,DVD和聽收音機(jī),錄音機(jī),MP3 ,現(xiàn)在還有電腦來獲得對音樂的欣賞,今天老師要讓大家換一種方式來欣賞和感悟音樂,引出今天的課題—感恩的心)——(展示課件)

(二)欣賞與實踐

1、介紹一位著名的聾啞舞蹈藝術(shù)家—邰麗華并觀看她的代表作品《千手觀音》——(展示課件)

通過認(rèn)識這群特殊的人,使學(xué)生在為表演者優(yōu)美的舞姿折服的同時,初步感悟音樂和感悟人生?！?情感鋪墊)

2、在一個感人故事之后,馬上進(jìn)入主題《感恩的心》

故事梗概:有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音?? 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過??.“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??

(1)、先讓學(xué)生初步欣賞歌曲《感恩的心》;(展示課件——歐陽菲菲演唱)

（2）、用心觀看《感恩的心》手語舞蹈。展示課件幻燈片。

（3）、接著學(xué)習(xí)分解動作，展示分解動作的課件。

（4）、跟老師學(xué)習(xí)分解動作，邊朗誦邊分解。

（5）、然后教師一邊教唱歌曲、一邊手語(教師示范——學(xué)生試學(xué))。

（6）、請全體起立跟著音樂一起用手語動作演繹感恩的心。（展示課件感恩的心曲譜點擊鏈接播放）

（三）小結(jié)

感恩的心告訴我們了什么樣的道理？

1、歌曲感恩的心的歌詞道出了一個人命運(yùn)的坎坷艱辛以及對他人、對命運(yùn)的感恩之心。

2、歌詞的基本格調(diào)是頑強(qiáng)的。描寫了“我”在人世間的不容易和奮力抗?fàn)幍钠床瘛?/p>

3、歌詞的主題是感恩，是與人為善的心聲。

授課人：西華縣西華營二中 解衛(wèi)濤

2011年5月26日

第四篇：感恩的心教案

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。活動準(zhǔn)備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》做賀卡的材料?；顒舆^程：

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?幼1：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅強(qiáng)。師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大)“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓學(xué)生發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！薄⒏卸鞯娜?/p>

要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?3.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人??

三、如何感恩

1.讓學(xué)生自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。4.教師小結(jié)

(教師通過圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生說出要感謝的人)師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食??如何感謝他們呢?” 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生說出： ① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

四、情感回歸美工活動

師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>

(播放音樂，學(xué)生跟大人做感恩卡 每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。

第五篇：《感恩的心》教案

主題隊會：感恩的心活動設(shè)計

——執(zhí)教：李新童

班級：三（5）班 地點：錄播室 時間：12月20日 指導(dǎo)老師：王忠妹 【隊會背景】

大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次隊會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母、愛同學(xué)，最后升華到一種愛國情懷，保護(hù)自然的心境，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

【隊會目標(biāo)】

1、懂得父母的辛苦，學(xué)會感恩父母；懂得朋友來之不易，學(xué)會感恩朋友；懂得社會的包容，學(xué)會感恩社會；懂得自然的偉大，學(xué)會感恩自然。

2、學(xué)會通過實際行動感恩父母、社會、自然。

3、通過隊會學(xué)會感恩身邊的一切事物，不再抱怨?！娟爼?zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備PPT；

2、主持人準(zhǔn)備串詞；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《游子吟》?！娟爼鞒獭?/p>

一、預(yù)備部分

【解說：預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍，報告人數(shù)。】

1、整理隊容。

2、中隊長：各小隊注意，整理隊伍！

3、各小隊長向中隊長報告人數(shù)

4、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告

二、正式儀式

1、出旗，敬禮。

2、唱隊歌。播放隊歌伴奏，中隊長領(lǐng)唱，全體隊員齊唱。

3、中隊長講話，宣布中隊活動開始。

4、開展活動。

三、活動部分

（一）開頭

甲:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩； 乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

甲：有人說——善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。乙：也有人說——感恩是人世間的美德，它至高無上。

甲：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

乙：學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。

甲、乙：三（5）班《感恩的心》主題隊會現(xiàn)在開始！

（二）感恩父母

甲：學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----全體學(xué)生低聲吟誦： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動。

甲：母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天里也能夠溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的感情即使蒙上歲月風(fēng)塵也依然純潔明凈。乙：父愛是一盞明燈,讓你的腳步即使在黑暗的夜晚里也能夠勇往直前；

父愛是一首歌曲,讓你的身心即使經(jīng)歷磨難也依然樂觀積極。甲：在唐山大地震中……（照PPT念）

乙：父母為我們付出了許許多多，我們將如何感謝父母呢？

我們有沒有這樣做過?（PPT圖片）

甲：隊員們，這樣做好嗎？父母拼盡全力養(yǎng)育我們長大，接下來就讓我們算算我們的成長帳。乙：物質(zhì)方面的金錢也許有一天會還清的，但是那些時間和心血，我們用盡一生又怎能回報得完呢? 甲：當(dāng)我們很小的時候……（出示漫畫）

乙：雖然我們現(xiàn)在還小，但依然可以用自己的行動報答父母!甲：來看看父母對我們說的話吧！

乙：你對自己的爸爸媽媽了解多少呢?(小測試)甲：在我們的成長中，爸爸媽媽的付出感受過多少？我們又回報過多少呢？有些同學(xué)把父母的愛看成是理所當(dāng)然的。更有甚者，面對父母是居高臨下，盛氣凌人；是埋怨、不耐煩，是一次次讓父母失望、傷心！

乙：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德。想一想你今后打算用實際行動為父母做些什么呢？（請4位同學(xué)）

甲：隊員們說的都很好！我們在未來生活中，可以這樣做：（PPT）

愿我們的爸爸媽媽都健康幸福！

（三）感恩同學(xué)

甲：純真的同學(xué)友情是我們享用一生的財富。我們一起成長，一起進(jìn)步，一起歡笑，這就是珍貴的友誼！

乙：是朋友的愛，朋友的情，讓我們更自信、更堅強(qiáng)、更樂觀、更開朗！甲：我們每個人一定都接受過同學(xué)的幫助、支持和鼓勵，我們也應(yīng)當(dāng)銘記在心并心存感激。

乙：下面請聽詩朗誦《友誼》。

甲：聽完這段詩朗誦，你想對你哪位朋友說聲“謝謝”？為什么？(請2位同學(xué))乙：是??！現(xiàn)在我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你來到我的身邊?！?/p>

甲：友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是鮮花，送之于人手有余香。乙：友誼也是一首歌：真誠是旋律，寬容是音符。

（四）感恩社會

甲：隊員們，我們除了感恩父母、感恩朋友，還應(yīng)該感恩社會！

乙：生于中國，我們有穩(wěn)定的政治環(huán)境、繁榮的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、安全的生存環(huán)境。甲：公用設(shè)施，便利人民；老師教我們知識和做人的道理；爸爸媽媽會牽著我們的手過馬路。

甲：作為學(xué)生我們可以怎樣感恩社會呢?（請2位同學(xué)）

乙：是呀！如今，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來才能為我們的國家、社會、人民作貢獻(xiàn)！

（五）感恩自然

甲：在茫茫宇宙中有一個蔚藍(lán)色的星球——地球。

乙：大自然的鬼斧神工給我們創(chuàng)造了一個絢麗多彩的世界。（配合圖片）甲：大自然不僅美麗，還給我們提供了豐富的資源：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源……

乙：可是我們對于大自然的饋贈，又是怎樣回報的呢？(出示各種污染圖片)甲：看了剛才的圖片，你們有什么感受？

乙：你們說的都不錯，那么感恩自然，我們能做些什么呢？ 甲：（配合PPT說）

乙：大自然是人類和動植物的家，她給我們的東西有很多很多。

甲：如果沒有陽光就沒有生命，如果沒有黑夜我們就會疲勞而死，如果沒有空氣我們就不能呼吸，所以—— 甲、乙：我們要一起愛護(hù)大自然！

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！?/p>

乙：現(xiàn)在的我們，應(yīng)對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。對朋友多一分寬容，多一些真誠。常懷一顆感恩的心！

甲：下面請中隊輔導(dǎo)員對此次主題班會做一個總結(jié)。（輔導(dǎo)員講話）

乙：謝謝輔導(dǎo)員的講話。

四、呼號

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻準(zhǔn)備著！

五、結(jié)束部分

1、退旗，敬禮

2、主持人宣布活動結(jié)束 【設(shè)計說明】

讓學(xué)生集體吟誦《游子吟》，在古詩中走進(jìn)主題。接著一起閱讀了唐山大地震中一個關(guān)于母愛的感人故事，在學(xué)生的心中泛起漣漪。出示許多不認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片，問問他們：“你們有沒有這樣做過？”，激起學(xué)生們的反思?！俺砷L帳”讓學(xué)生計算花費了父母多少金錢和心血，最后父母的話卻讓他們發(fā)現(xiàn)父母并不計較這些付出，只希望孩子們能夠平安、快樂地長大。