第一篇：最美教師觀后感

《最美教師》觀后感

橫店二小集團荊江校區(qū) 陳佳佳

“水的精靈，卑微的美麗，戀上了阿波羅的金黃，向日葵那堅強的守望，換來一身的金黃。向日葵在風中笑著望向太陽，一直到永遠?！睆男∥揖吞叵矚g向日葵，也戀上這個關于向日葵的美麗傳說?；蛟S這個美麗的傳說正好可以述說著這些天一直在觀看的“東陽最美教師”的內(nèi)心感受吧！

看著一段段經(jīng)典的視頻，感受著一個個感人的故事，見證著一份份難能可貴的真情，我一次次地潸然淚下。他們從沒有想過，他們的付出會有多少的回報；或許，他們一個個只是恪盡職守，做好他們該做的?？雌饋砦覀兂Ｈ穗y以理解的，常人難以做到的，在他們的演繹下，一切都是那么順理成章；在他們的詮釋下，一切都是那么的簡單明了。他們的付出是艱辛的，但他們的努力也是值得欣慰的。正因為這次活動，讓他們一個個走進千家萬戶，他們的名字一個個響亮地回蕩在你我的耳畔。

我也是在成長著的一名老師，長久以來，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時候的關鍵詞是“浮躁”與“茫然”，所以對于“明明德”我一直找不到最好的解釋，還有所謂的“正知見”更是不知道在何方。自從觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的視頻后，才發(fā)現(xiàn)自己四天的國學文化培訓中沒有消文的東西，終于可以找到一絲無可言傳而只可意會的感覺了。

誰都想插上翅膀飛翔，也許飛翔的只是飄上天空的葉子；誰都不想做飄落的葉子，可葉子也有乘風飛翔天空的時候！所以，我想說：在教育這片熱土上，因為有視頻里“最美的老師”，還有視頻外“默默無聞的老師”，正是普天下“所有的老師們”像向日葵一樣，追隨著太陽，追隨著人類靈魂工程師這份偉大的事業(yè)，一輩子守望著遙遠，所以成就了孩子們夢想的天堂！

第二篇：《最美教師》觀后感

做 黨 和 人 民 滿 意 的 好 老 師

— —河南省第一屆“最美教師”頒獎典禮

觀后感

大河路鐵爐寨小學 胡悅

做黨和人民滿意的好老師

一幅優(yōu)美的畫卷，可能出自一支粉筆，一條寬闊的大路，或許就源于三次講臺，一段感人的故事，也許就來自當年的諄諄教誨。參天大樹面前，他是園丁，巍峨雄山腳下，他是基石，漫漫人生路上，他是燈塔。他，就是老師。一個默默付出的身影，一個無比崇高的名字！

在第31個教師節(jié)來臨之際，我省舉行了第一屆“最美教師”評選活動，頒獎晚會上，一個個榜樣的故事，讓我既感動又受教。

伴隨著昂揚的旋律，述說著感人的故事，頒獎典禮上，10位“最美教師”一一登場。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”；許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長，被譽為“啟蒙園丁”；南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅持教學，被稱為“自強標兵”；洛陽市老城區(qū)培智學校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封“特教玫瑰”；鄭州市科技工業(yè)學校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時期教師代言；河南科技學院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽為“中原糧神”；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實驗小學教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個孩子，學校數(shù)十個孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經(jīng)政法大學教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學點教師韓保學只為樸素的信念堅守，知苦而行、知難而進。

這些榜樣用他們的事跡為我們書寫了一個大大的“教師”！我們教育工作者都應該以他們?yōu)榘駱?，做一名讓黨和人民滿意的好老師！

第三篇：最美教師觀后感

最美鄉(xiāng)村教師觀后感

吳艷麗

27日上午，我校觀看了《最美教師》視頻，看后我深深被觸動了，被他們的事跡感動著，和他們相比我覺得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。

在開學之初，教師節(jié)即將來臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡，他們的樂觀、堅持、付出、大愛是我們學習的榜樣，作為教師在新的學年里我將緊緊地追隨著他們，力爭做一個高度負責、忠于職守、團結(jié)互助、甘于奉獻的老師。

一個曾當過教師的人說：“教師這個工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。”這兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問題，很多同行都認為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學高級職稱評定之后，我覺得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當聽到老師們議論時我也私下里問過自己：我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？幸福是什么??

在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)，正是有了這份愛林子閎放棄高薪接過李南陽自籌數(shù)十萬資金建造的達祖小學，和同樣富有激情的80后90后組成志愿者教師團隊，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領當?shù)卮迕裰赂唬蜷_了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長期堅守、默默奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。

這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽犖楸任乙t，但他們對教師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅守清貧、堅守寂寞令我這顆浮躁的心漸漸平靜下來。

老一輩的教師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅守使得窮棒子屯變成了大學屯，初中畢業(yè)的他對教育不僅有熱情還有相當高的水平：30多年來在西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有16名學生考入全國統(tǒng)招大學生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平時經(jīng)常抱怨學生、抱怨社會風氣、抱怨沒有優(yōu)秀生源出不了好成績的人感到羞愧，劉老師才初中畢業(yè)而我們至少也讀過三年以上的大學，相比較之下，不值得我們反思嗎？

更有像蔣國珍這樣的老人30年資助2萬名學生，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費，省吃節(jié)用為貧困學生慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩普通人根本無法達到。

他們是我們的學習榜樣，正如蔣國珍老人所說“資助那些需要幫助的學生，我感到幸福快樂！在幫助別人的同時，也收獲了精神上最大的快樂！”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個幸福的教師。

他們因堅守而美麗，讓我們做個幸福的追隨者吧！

他們因堅守而美麗，我們幸福地追隨——《最美鄉(xiāng)村教師觀后感》來自費爾教育。點這里回到頂部

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“我真后悔，大學畢業(yè)時，因為家里的反對，而放棄了我支教的理想。”8月31日晚，27歲的年輕老師吳明霞在QQ上和大學同學聊起了曾經(jīng)的過往。而這一切，都源于那份特殊的暑假作業(yè)——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀錄片。

今年是我市的“師德規(guī)范年”，連日來，我市各中小學均組織全體老師收看了央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀錄片。

“最美教師”系列震撼我市教壇

“當他在礦場上背礦石的時候，與一般的礦工并無不同，但是他卻用自己23年的堅持，換來了兩個村的孩子們，改變自身命運的機會。”8月31日一早，永康一中全體教師集中在圖書館視聽室，收看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀錄片?？吹絼忧橹?，有女老師的眼角閃出了晶瑩。

“感動、佩服?！惫鞫骼蠋熡脙蓚€詞語總結(jié)了自己的觀后感。感動于他們幾萬個平凡的日子，來書寫教育事業(yè)不平凡的堅持，佩服他們面對各種困難，甚至死亡都毫不放棄。

“我想教師這份職業(yè)最大的價值就在于學生，哪里有學生的需要，哪里就應該有老師?！苯衲陝偛饺虢虊瘓?zhí)教的許潔說。

在參加了學校組織的觀看活動后，教師進修學校附小的呂麗恒老師回家后還通宵看了其他最美鄉(xiāng)村教師的報道。

吳明霞告訴記者，這種真實畫面帶來思想上的洗禮，超乎了很多其他形式的培訓與說教。

“最美”帶來的思考

“懷疑的時代，更需要一種信仰?！痹诮處熯M修學校附屬小學《尋找最美鄉(xiāng)村教師》系列紀錄片觀后感交流會上，徐云波老師首先發(fā)言，開門見山地闡明社會需要這種正能量的觀點，引來很多共鳴。

“不僅僅是學習那些老師，也要挖掘我們身邊的典型?！苯處熯M修學校附小的周炳華老師說，看完紀錄片后，主人公身上的許多閃光點都能在身邊的同事身上找到影子，“比如兩年來沒怎么休息過的朱校長，他還會親自去通堵塞的下水道；比如公平對待每一個孩子的徐老師??”

“師德培訓不能就停留在這幾天。”不少學校校長都表示會通過各種活動來堅定效果，使得震撼的思想洗禮得以延伸。

第四篇：最美教師觀后感

最美教師觀后感

最近，衢州第四小學的兩位最美女教師陳霞、姜文拯救學生一家性命的感人事跡風靡于世。我看了她們倆的先進事跡后感觸很深，心靈受到了很大的震撼，他們倆在平凡的崗位上作出了很不平凡的事跡。

“這是一個與愛、與孩位學生缺席是在所難免，也使司空見慣的事。班主任老師是會通過各種方式及時詢問了解學生未到學校的原因。但是，一旦碰到電話一未打不通或電話已停機無子、與安全有關的故事，有‘愛’有‘責任心’有‘決不放棄’?！毙侣勚鞒秩税讕r松直言。

其實，作為老師，哪一個不是本著對孩子的愛，對教育的熱愛而踏上這條漫長的教育之道。但是卻并不是每一個班主任老師都能像這兩位女教師一樣事情做得如此到位。每天學校早上例行晨檢，一、兩法聯(lián)系上，可能班主任就會中止，會想：我也盡力聯(lián)系過了，但是聯(lián)系不上也使沒有辦法的事情。更是很少會有上門找學生，因為學校調(diào)課、班主任工作繁忙等(尤其對于課務重的學校)來說也不是一件容易的事情；很少會有因電話停機而充上話費繼續(xù)打，這倒并不是舍不得那點錢，而是因為地域等問題，不便充值。

然而，最使我敬佩的是教師重于細節(jié)，在這個過程中，任何一個細節(jié)被忽視，救人的行為都可能中止，3條命也就沒了。正是因為她們將工作做得細、做到位，因為這種忠于職守、高度負

責的敬業(yè)精神，3條性命才會得救。這值得我好好學習！聯(lián)系我們自身的實際工作，我感覺我主要要學習她們以下三種精神：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為醫(yī)務工作者更要有高度的責任心和救死扶傷的事業(yè)心做好本職工作，才無愧于白衣天使這個稱號。第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力。醫(yī)務工作既勞累又煩瑣，壓力巨大，而且當前又是我院發(fā)展的機遇期，只有大力發(fā)揚甘于奉獻團結(jié)互助的精神，才能更好的履行好個人使命，完成好上級交給的任務，為我院的發(fā)展建設更上一個臺價作出自己應有的貢獻！

第五篇：“最美教師”觀后感

“最美教師”觀后感

觀看“最美教師”心得體會

通過學習“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對教師這個職業(yè)更加熱愛，深感責任重大，教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻。

首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日，堅守偏遠農(nóng)村的三尺講臺。有人說張xx傻，但他說：“為了學生，值！”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無怨無悔。他的學生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅守、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學習！

青年教師代表郭xx，心中有夢，不畏途遠。全身心投入，迅速成為學生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)，她細細斟酌每一句話、每一個字、每一個聲調(diào)，甚至模擬練習。語速、咬字，郭xx不斷對自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚的老師。有付出必有收獲，她參加全國優(yōu)質(zhì)比賽榮獲一等獎。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢想。她好學上進、甘為人梯，是年輕教師學習的榜樣！

首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛守護折翼天使。劉xx說：“每種色彩都應該盛開，每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該寵愛?！闭沁@種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進這個特殊的世界。2年的堅守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。2年中，雖然有好幾次離開的機會，但劉xx每次都選擇了留下。她說：“因為我無法拒絕這些折翼使！”。

劉xx說，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽，而是頒發(fā)給整個特教教師群體的，希望社會上有更多人關注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學習的楷模，在教育教學中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量！