第一篇：師范生綜合能力大賽(詳細(xì)介紹)（精選）

師范生綜合能力大賽

一、活動背景

教育乃興國之本，教師系教育之本，師范生作為未來教師，其專業(yè)素質(zhì)關(guān)乎國家教育的興衰。師范技能是師范生必備的基本功，是其綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。師范專業(yè)技能的培養(yǎng)已經(jīng)成為各國在教師教育培養(yǎng)中關(guān)注的焦點。為主動適應(yīng)我國教育改革與發(fā)展對高素質(zhì)師資的需求，提高師范生教學(xué)技能，加強師范生實踐應(yīng)用能力，檢驗師資培養(yǎng)質(zhì)量，加強教師基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)教師教育的發(fā)展，引導(dǎo)我校師范生重視教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高，現(xiàn)啟動“電子工程學(xué)院首屆師范生綜合能力大賽”，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，加強其自身師范素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

二、活動宗旨

“提升專業(yè)技能，加強綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，騰飛中華教育夢”

三、活動目的

此次活動本著“提升專業(yè)技能，加強綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，騰飛中華教育夢”的宗旨，為我院師范生提供一個全面展示自我風(fēng)采，展示專業(yè)技能水平的舞臺，通過以賽促練，帶動和促進(jìn)師范生師范技能訓(xùn)練工作的深入開展，提高我院師范生教學(xué)技能創(chuàng)新實踐能力，進(jìn)一步做好師范生技能培養(yǎng)工作，加強師范生對教師職業(yè)能力培養(yǎng)的重視和認(rèn)知，引導(dǎo)師范生自覺、自主地進(jìn)行師范生基本技能訓(xùn)練，提高其從師任教的基本素質(zhì)，從而為社會輸送一批優(yōu)秀的教師人才。

四、活動舉辦單位

主辦單位：電子工程學(xué)院

承辦單位：大學(xué)生師范技能協(xié)會

五、活動時間

2016年4月—6月

六、活動對象

電子工程學(xué)院全體學(xué)生

七、活動內(nèi)容

師范技能素質(zhì)培養(yǎng)工程分為以下幾個環(huán)節(jié)： 1.開幕儀式

2.“教禮風(fēng)，師儀表”之教師禮儀展示【個人賽】 3.“小嘴辣舌誰與爭鋒”之普通話展示【個人賽】 4.“筆魂精做巧教學(xué)”之教師基本功展示（包括手寫教案設(shè)計、課件制作和課堂教學(xué)）【團(tuán)隊賽】 5.“老班當(dāng)家”之班主任能力展示【個人賽】 6.閉幕儀式

八、活動流程

（一）開幕儀式

1.時間：待定

2.內(nèi)容：師范技能協(xié)會全體成員邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及電子工程學(xué)院各班代表參加本次開幕儀式，針對“師范技能素質(zhì)培養(yǎng)工程”進(jìn)行介紹。

3.具體流程：

（1）播放開場視頻

（2）由師范技能協(xié)會會長對整個大賽做詳細(xì)介紹。

（3）參加過校級比賽并取得優(yōu)異成績的選手分享心得與體會。（4）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話（5）主持人宣布結(jié)束

4.前期準(zhǔn)備：

PPT等。

（二）“教禮風(fēng)，師儀表”之教師禮儀展示

1.具體流程: 通過選手的自我介紹和對教師禮儀的理解讓參賽選手通過語言和肢體語言展現(xiàn)出教師禮儀（語言和肢體語言缺一不可），例如教師應(yīng)有的儀態(tài)：站姿、走姿、坐姿、形體、服飾、風(fēng)度等方面的示范。共四分鐘(中英文均可)，每位選手有1分鐘的自我介紹時間, 3分鐘對教師禮儀的理解與展示。

2.環(huán)節(jié)單項獎項：最佳形象獎，最佳氣質(zhì)獎，最佳禮儀獎，最佳風(fēng)采獎

（三）“小嘴辣舌誰與爭鋒”之普通話展示

1.時間：待定

2.內(nèi)容：隨著國家文化水平的的增長,普通話作為我國的國語被極力推廣，地位日漸提高。通過舉辦“小嘴辣舌誰與爭鋒”普通話比賽,可以讓同學(xué)們認(rèn)識到普通話的重要性,意識到自己的不足，了解我們中華民族語言的精華與美妙之處！

3.具體流程：

本輪分為三個小環(huán)節(jié)，共100分。

（1）朗誦

工作人員準(zhǔn)備40段文字（不提前給選手題目），做成PPT的形式，參賽同學(xué)隨機抽取一個題號，有感情的進(jìn)行朗誦。根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分，共30分。例：《再別康橋》節(jié)選

（2）趣味繞口令

工作人員準(zhǔn)備40個繞口令（不提前給選手題目），參賽同學(xué)隨機抽取一個，有三分鐘的準(zhǔn)備和熟悉時間，三分鐘后，開始繞口令，共30分。例：粉紅鳳凰

（3）即興演講

工作人員準(zhǔn)備20個即興演講題目（提前給選手題目），參賽同學(xué)當(dāng)場隨機抽取一個話題，進(jìn)行為時三分鐘的演講，共40分。

例：什么是師德、夢想與理想的區(qū)別

4.環(huán)節(jié)單項獎：電子嘴達(dá)人

（四）“筆魂精做巧教學(xué)”之教師基本功展示

1.時間：待定

2.內(nèi)容：面向電子工程學(xué)院全體同學(xué)，以團(tuán)體賽的形式，自由組隊參加。要求：每隊3人，熱愛教育、熱愛學(xué)生，隊員之間要相互配合完成這一環(huán)節(jié)。比賽形式以準(zhǔn)備一堂課為準(zhǔn)，隊員之間互相合作準(zhǔn)備教案、PPT與課堂教學(xué)。其中教案必須手寫，意在考察參賽隊員的鋼筆字能力。目的是提高師范生綜合素質(zhì)教育水平，學(xué)會團(tuán)隊合作。

3.具體流程：

共分為三個小環(huán)節(jié)，由三人組隊合作完成。

（1）第一個小環(huán)節(jié)為“教案在我心—有問必答”。每個組需要提前交教案，教案須為鋼筆手寫。主要考察選手的教案編寫水平和鋼筆字書寫。由隊員自己解說教案編寫過程、編寫思路等，評委可提問相關(guān)問題由所有選手作答。最后評委由教案編寫與鋼筆字兩項內(nèi)容打分，教案編寫占40%，鋼筆字占60%。

注：學(xué)院會對優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

（2）第二個小環(huán)節(jié)是“麻辣鮮師你講我聽”。每隊挑選出一個講課能力較強的同學(xué)，分為講課和說課兩個部分，隊員需在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)的講解。根據(jù)選手的教態(tài)、講述情況進(jìn)行打分。

（3）最后一個環(huán)節(jié)為“最美PPT”，在團(tuán)隊前兩個環(huán)節(jié)結(jié)束后，由PPT制作者講述自己的制作過程以及技巧。評委根據(jù)PPT的制作進(jìn)行打分。以此類推，一直到最后一組。工作人員負(fù)責(zé)記錄每個小環(huán)節(jié)的個人得分情況，再根據(jù)每組每個小環(huán)節(jié)的得分情況，計算團(tuán)隊最終得分。并給小環(huán)節(jié)里表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，與表現(xiàn)突出的團(tuán)隊給予相應(yīng)的獎勵。

4.環(huán)節(jié)單項獎：筆中硬漢、PPT達(dá)人、教師風(fēng)范、教學(xué)精英團(tuán)

（五）“老班當(dāng)家”之班主任展示 1.具體流程

（1）篤實好學(xué)

本輪比賽以筆試的形式進(jìn)行，試卷以單選、填空、教案的題型展開。以教師職業(yè)道德、班級管理為題，會提前給選手題庫。試卷總分30分，包括單選10題，大題教案20分?？荚嚂r間為40分鐘。

（3）學(xué)以致用

本輪比賽我們將結(jié)合時下熱點為選手準(zhǔn)備幾個主題班會，選手自行選擇。自行準(zhǔn)備班會所用的一切資料，要求活動新穎，摒棄枯燥無味的班會形式，以求同學(xué)們最大程度上接受主題班會所要傳達(dá)的思想，同時我們也將會在班會進(jìn)行中設(shè)置各種突發(fā)狀況。而最后得分由評委打分與現(xiàn)場投票按照6:4得出。

2.環(huán)節(jié)單項獎：最酷小班

（六）閉幕儀式

具體流程

（1）播放閉幕視頻（比賽花絮與參賽選手感受）（2）會長對整個大賽進(jìn)行總結(jié)

（3）由學(xué)院老師給單項優(yōu)秀個人進(jìn)行頒獎（4）由學(xué)院老師給師范技能達(dá)人進(jìn)行頒獎（5）獲獎選手發(fā)言（6）學(xué)院老師講話（7）主持人宣布結(jié)束

第二篇：挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽詳細(xì)介紹

參 賽 要 求

一、參賽對象

參賽者報名時必須是在校全日制?？啤⒈究?、研究生、博士生，以團(tuán)隊形式參賽，團(tuán)隊至少由三名同學(xué)組成（建議不超過十人）；

允許跨校組隊，但本校人數(shù)不得低于本隊參賽人數(shù)的三分之二，且團(tuán)隊負(fù)責(zé)人必須由在校的曲阜師范大學(xué)學(xué)生擔(dān)任。

二、作品要求

參賽項目可以是一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利，也可以是一項可能研

發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

具體來源有：創(chuàng)造、①參賽小組成員參與的發(fā)明專利技術(shù)或課外制作；

②經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組

委會提交有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許

可，以引用其產(chǎn)權(quán)）；

③可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。成 果 轉(zhuǎn) 化

為推動參賽作品的市場化、商業(yè)化，吸引更多的風(fēng)險投資家

和企業(yè)參與競賽活動，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品得到資金的支

持，使技術(shù)與成果的轉(zhuǎn)化成為可能，決賽階段將舉辦相應(yīng)展示活

動。

轉(zhuǎn)化方式為：

（1）直接為參賽的創(chuàng)業(yè)計劃注入資金，使其市場化運作；

（2）直接購買參賽團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)計劃。

以上轉(zhuǎn)化工作將事先征得參賽團(tuán)隊的認(rèn)可。

而正是這一步在短短幾年前的美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中誕生了

Netscape , Excite , Yahoo等高科技公司，催生了聞名世界的“硅谷”！催生了一個個窮學(xué)生搖身變億萬富翁的神話！

參 賽 指 導(dǎo)

（一）組隊

一個優(yōu)勢互補、緊密合作的優(yōu)秀團(tuán)隊是參賽和創(chuàng)業(yè)成功的基

本保證。有意參賽，而苦于找不到合作伙伴的同學(xué)，或者缺少某

方面專業(yè)人才的小組均可以通過挑戰(zhàn)者科技協(xié)會的組隊沙龍找到

滿意的合作伙伴。

組隊分兩階段：初賽前組隊沙龍，供大家自由組隊；

初賽后組隊，讓大家進(jìn)行人員調(diào)整，未通

過預(yù)賽的團(tuán)隊成員可選擇進(jìn)入其他團(tuán)隊。此外，還可以自己在校

內(nèi)發(fā)布招聘廣告完成組隊進(jìn)行參賽。

（二）項目尋求

大賽鼓勵參賽者不斷創(chuàng)新，用自己的發(fā)明和創(chuàng)意參賽。鼓勵更多

具備自主知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)生的優(yōu)秀科技項目轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。本著促

進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的精神，也鼓勵大家在院系科研部門尋求實驗室

項目參賽。

（三）收獲

1、創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系參賽者在創(chuàng)作計劃的過程之中，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及

學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備知識和技能體系培訓(xùn)。

2、創(chuàng)業(yè)的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽組的成員

將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

3、創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

參賽者通過比賽，可以結(jié)識風(fēng)險投資家。風(fēng)險投資家若對作品表

示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進(jìn)行投資可行性

分析。參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

4、創(chuàng)業(yè)的良好媒體關(guān)系

投入實際運作項目的參賽小組將受到新聞媒體的關(guān)注，獲得向社

會推薦自己和產(chǎn)品整體形象的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。

5、團(tuán)隊精神

參賽者在加入一個充滿智慧和活力的團(tuán)隊時，與團(tuán)隊伙伴攜手接

受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進(jìn)中相互激勵的力量以及分享成功的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團(tuán)隊精神的力量。

6、綜合素質(zhì)的提高參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品或服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。

競賽不同階段對作品的要求

（一）初賽階段

初賽時提交一份初賽作品，應(yīng)條理清晰、重點突出、力求簡潔，且相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實準(zhǔn)確，對于一個非技術(shù)背景的人士都應(yīng)清

晰易懂，且應(yīng)有獨立的封面。理想篇幅：A4紙20-40張。

時間安排：

時間安排：

時時間間安安排排：：

2010年3月中旬，系里將查收作品，并進(jìn)行選拔，推薦優(yōu)秀作品參

加校級復(fù)賽。

一、基本部分

（一）概要

（一）概要

（（一一））概概要要

一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目。

1、機會

（1）創(chuàng)業(yè)機會描述瞄準(zhǔn)清晰的市場需求、瞄準(zhǔn)具體的目標(biāo)消費群。簡要敘述你的公

司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么？

你的分析與市場調(diào)查機構(gòu)和投資分析有什么不同。分析是否有新

生市場？你將如何發(fā)展這個新生市場。

（2）產(chǎn)品或服務(wù)概述

在這里用簡潔的方式，描述你的產(chǎn)品或服務(wù)；注意不要透露你的核心技術(shù)，主要介紹你的技術(shù)、產(chǎn)品的功能、應(yīng)用領(lǐng)域、市場前

景等。使用類比，給出例子，解釋怎樣滿足顧客的需求。

（3）市場總的競爭描述

闡述根據(jù)產(chǎn)品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及依財務(wù)力量劃分的重要競爭者。如競爭者是誰，他們的產(chǎn)品是什么？你的競爭優(yōu)勢是什么？如何保持這些優(yōu)勢？請在這

里研究進(jìn)入前的細(xì)分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。

2、策略

（1）策略+目標(biāo)市場=創(chuàng)業(yè)模型

（2）如何進(jìn)行營利

（3）如何把產(chǎn)品送到顧客手中

（4）如何確定顧客

3、管理團(tuán)隊（1）策略的營利潛力、營利能力、預(yù)期收入、回收策略等。

（2）描述管理隊伍，包括成員的分工和互補，公司的組織構(gòu)

架和領(lǐng)導(dǎo)層，創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況。

（3）相關(guān)的行動計劃。

二、可選部分：產(chǎn)品或服務(wù)的命名

用語直觀、時髦，暗示創(chuàng)業(yè)模型，有

用語直觀、時髦，暗示創(chuàng)業(yè)模型，有

命名時應(yīng)考慮的因素：用用語語直直觀觀、、時時髦髦，暗暗示示創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)模模型型，有有

說服力，能吸引顧客的注意力。

說服力，能吸引顧客的注意力。

說說服服力力，能能吸吸引引顧顧客客的的注注意意力力。

三、注意

1以顧客為中心 描述這一討論的框架

1以顧客為中心 描述這一討論的框架

11以以顧顧客客為為中中心心描描述述這這一一討討論論的的框框架架

例如：您的產(chǎn)品或服務(wù)是一個正在出現(xiàn)的發(fā)展潮流的一部分目前

尚未解決的問題。

特定的大型應(yīng)用；

這個風(fēng)險事業(yè)是一種解決方案；

對顧客需求的特殊之處。

2使用圖表來說明概念，清晰簡潔的書面材料，直截了當(dāng)。

2使用圖表來說明概念，清晰簡潔的書面材料，直截了當(dāng)。

22使使用用圖圖表表來來說說明明概概念念，清清晰晰簡簡潔潔的的書書面面材材料料，直直截截了了當(dāng)當(dāng)。

（二）復(fù) 賽 階 段

4月上旬，進(jìn)行初賽作品的上報和初審工作；

4月中下旬，完成復(fù)賽工作并對進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行完善，對團(tuán)隊

進(jìn)行團(tuán)隊培訓(xùn)及調(diào)整，并進(jìn)行決賽答辯及公開展示，遴選優(yōu)秀作

品參加省級或國家級競賽。

一、明確你的顧客群

一、明確你的顧客群

一

一、、明明確確你你的的顧顧客客群群

把注意力集中到一個清晰的市場，并與潛在的顧客交談。

例如：誰會買熒光雪橇

美國有2.5億人

目標(biāo)：滑雪愛好者，比方說30%的人滑雪，即為7500萬人；

細(xì)化目標(biāo)：追逐潮流的一部分滑雪愛好者，8%，即600萬；其中50% 的人每年購買一個，為300萬；

價格：500美元/雙；

估計市場容量：15億美元。

二、說明誰會購買產(chǎn)品或服務(wù)

二、說明誰會購買產(chǎn)品或服務(wù)

二

二、、說說明明誰誰會會購購買買產(chǎn)產(chǎn)品品或或服服務(wù)務(wù)

銷售方式：如何獲得利潤，如何把產(chǎn)品送到顧客手中；

A、銷售方式的選擇

A、銷售方式的選擇

AA、、銷銷售售方方式式的的選選擇擇顧客：銷售渠道？

創(chuàng)業(yè)用戶：決策者？

制造業(yè)者：是使用還是轉(zhuǎn)手還是買賣？

分銷商：誰作為你和顧客的橋梁？

科研實驗室：有吸引力嗎？說明為什么？價格；

B、為你的產(chǎn)品或服務(wù)定價

B、為你的產(chǎn)品或服務(wù)定價

BB、、為為你你的的產(chǎn)產(chǎn)品品或或服服務(wù)務(wù)定定價價

對于顧客的經(jīng)濟(jì)價值；

與本產(chǎn)品競爭的同類產(chǎn)品的價格；

決策者，預(yù)算：成本+利潤=價格；

從顧客出發(fā)，他們能接受的價格下限。

三、展示大的潛力

三、展示大的潛力

三

三、、展展示示大大的的潛潛力力

使用類比的方法說明這是一種產(chǎn)品還是一樁生意？這次風(fēng)險事

業(yè)的潛力是大還是?。颗e例說明潛力大的特點。

例如：3-5年之內(nèi)的收益達(dá)2千萬至1億美元；

每個員工收益達(dá)15萬至30萬美元以上；

退出策略是5年內(nèi)上市發(fā)行股票（IPO）；

稅前利潤達(dá)20%以上；

收益和員工年增長率100%-200%；

五年內(nèi)償清投資的50%-100%；

市場年增長率達(dá)20%以上；

用戶在半年內(nèi)收回產(chǎn)品投資。

四、描述產(chǎn)品或服務(wù)

四、描述產(chǎn)品或服務(wù)

四

四、、描描述述產(chǎn)產(chǎn)品品或或服服務(wù)務(wù)

五、分析你的競爭對手

五、分析你的競爭對手

五

五、、分分析析你你的的競競爭爭對對手手

弄清競爭對手和替代產(chǎn)品；

找到合作伙伴；

掃清產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)入市場的障礙；

劃出競爭空間；

當(dāng)前的角逐者或解決方案；

誰是當(dāng)前的直接競爭對手。

六、與競爭對手相比，你的優(yōu)勢

六、與競爭對手相比，你的優(yōu)勢

六

六、、與與競競爭爭對對手手相相比比，你你的的優(yōu)優(yōu)勢勢

確立競爭優(yōu)勢；

注意當(dāng)前存在的缺陷，說明你能如何最好地彌補這一缺陷。

七、保護(hù)你的優(yōu)勢

七、保護(hù)你的優(yōu)勢

七

七、、保保護(hù)護(hù)你你的的優(yōu)優(yōu)勢勢

考慮到風(fēng)險；

第三篇：求職信：綜合介紹自身能力

描述你對招聘公司的認(rèn)識和理解

這部分的行文要力求簡潔到位，可以列舉一個有關(guān)公司較新的重大發(fā)展，或是談?wù)勛约簩镜莫毺匾娊猓屨衅溉藛T認(rèn)識到你對該公司頗有認(rèn)識。但闡述這部分內(nèi)容的前提是，你必須對該行業(yè)、企業(yè)有一定的了解，對于該行業(yè)、企業(yè)的近況和發(fā)展都很熟悉。否則一知半解地班門弄斧，會給人輕浮的感覺，寫了還不如不寫。

綜合介紹自身能力

以上闡述你對招聘公司的認(rèn)識，是為了接下來告訴招聘經(jīng)理，基于你對公司的了解，你有如下優(yōu)勢，可以為公司做出貢獻(xiàn)。

對于在校生來說，你能展現(xiàn)的賣點除了畢業(yè)院校、對口專業(yè)，還有你對所應(yīng)聘行業(yè)的深入了解，你曾經(jīng)兼職或是實習(xí)的工作與應(yīng)聘工作的相關(guān)程度，你在原來的工作崗位上做出的成績，創(chuàng)造的價值，這些能夠體現(xiàn)出你的工作能力、業(yè)務(wù)技能等等。招聘人員關(guān)心這些內(nèi)容是為了橫向比較誰能為公司做更大貢獻(xiàn)，誰更適合。

可以圍繞簡歷中的某一兩點進(jìn)行發(fā)揮或引起別人對這幾點的關(guān)注。比如突出你在學(xué)業(yè)、工作中的重大成就，以證明你具備扎實的知識基礎(chǔ)、過硬的業(yè)務(wù)能力，使招聘經(jīng)理相信你足以勝任這項工作。

密密麻麻、大段大段的描述會使招聘經(jīng)理在閱讀和記憶時缺乏效率，這對你的求職非常不利。因此建議使用點句格式，言簡意賅，只需3—5條即可，結(jié)構(gòu)清晰、重點突出，讓招聘人員從堆積如山的應(yīng)聘材料中一眼就相中你的材料，并放在“進(jìn)入面試”的那部分檔案里。

強調(diào)自己能為公司做出哪些貢獻(xiàn)

許多同學(xué)在寫求職信時沒有真正明白招聘公司招聘的目的，大書特書自己尚有欠缺，希望能在招聘公司提供的崗位上努力學(xué)習(xí)，有所收獲。但事實是，公司開展招聘主要不是為了給社會創(chuàng)造更多就業(yè)機會，更不是像學(xué)校一樣主要是提供學(xué)習(xí)機會，而是為了網(wǎng)羅人才為己所用，他們需要求職者能夠為招聘公司貢獻(xiàn)力量。因此，這一部分可基于上述個人能力和經(jīng)驗，表明可為公司在哪些具體方面做出貢獻(xiàn)。

第四篇：師范生技能大賽

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)成功舉辦

——“未雨綢繆 把握未來”師范生技能賽前培訓(xùn)

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)即將在五月如火如荼得進(jìn)行，為了明確本次比賽舉辦質(zhì)量與提高同學(xué)們師范生技能，院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部燕嶺校區(qū)特邀請了我院教育科學(xué)研究室的高級講師楊慧老師于2011年4月28日晚上在階梯教室五為燕嶺的同學(xué)們展開了一場師范生教學(xué)法培訓(xùn)。另，五山校區(qū)則是邀請了參賽經(jīng)驗豐富、對師范生技能嫻熟的中文系葉靜君師姐于4月29日晚上信息樓201課室為五山的同學(xué)們做賽前培訓(xùn)。

分校區(qū)舉行的教師技能賽前培訓(xùn)受到同學(xué)們的踴躍支持，90%的參賽選手到場聆聽了老師與師姐的指導(dǎo)。楊慧老師專針對近幾年來師范生技能困擾了許多同學(xué)的項目進(jìn)行了詳細(xì)的解說和分析，如說課的形式及要求，怎樣寫好一份完美的教案等等一系列問題。葉靜君師姐以教案課件、模擬課堂，說課比賽為重點，展示了師范生教學(xué)技能比賽中此三項比賽的區(qū)別與聯(lián)系?，F(xiàn)場展示了說課、上課的教學(xué)比賽竅門，為參賽選手提供了模仿對象。培訓(xùn)中的同學(xué)們紛紛拿出了筆做起了筆記，氣氛十分融洽。培訓(xùn)會結(jié)束后，仍有不少同學(xué)圍著楊慧老師、葉靜君師姐詢問有關(guān)問題，我們的兩位培訓(xùn)講師耐心地為同學(xué)一一解答。

本次第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)的成功舉辦離不開同學(xué)們的踴躍參與，離不開楊慧老師與葉靜君師姐的大力支持，相信到場的參賽選手對自己所參與項目有了更深一層的認(rèn)識，也讓我們期待她們在比賽中的精彩表現(xiàn)。

老師聲情并茂地解析教案內(nèi)容

同學(xué)們認(rèn)真聽講 做筆記

葉靜君師姐為參賽選手解析教案

參賽選手認(rèn)真聆聽做筆記

（文/學(xué)習(xí)部陳禹青、楊彤珊）

第五篇：明城墻詳細(xì)介紹

明西安城墻導(dǎo)游詞

首先我們參觀的是有壯闊氣勢的明城墻。我們眼前的城墻是明時的。明太祖朱元璋認(rèn)為“如江山永固，非深溝高壘，內(nèi)儲外備，不能為安?！庇谑菑拿骱槲淙辏ü?370年）下詔修城開始動工，歷時8年完工，是在隋唐京城的皇城基礎(chǔ)上，向東、向北各擴(kuò)建了4分之1上修筑而成的，形成了今天的城墻。現(xiàn)在我們看到的城墻是一個東西長，南北短的長方形，周長13.79公里，面積11.5平方公里。是一個功能設(shè)計周密，形制宏偉的軍事防御設(shè)施。下來我給大家分別將城墻各部分的建筑構(gòu)造既城防作用一一作以介紹： 首先我們看見的是護(hù)城河，也叫“城壕”，它是阻止敵人進(jìn)攻的第一道防線。橫跨護(hù)城河上唯一的通道就是我們眼前的的吊橋。吊橋在過去由守護(hù)城門士兵掌管，他們聽從“晨鐘暮鼓”的指揮定時升降。一旦有戰(zhàn)事來臨，吊橋就被高高生起，整個城市就成為一個封閉的戰(zhàn)斗堡壘。剛才有朋友問在那里控制吊橋，這也就是我們下面要來參觀的城門，上面是閘樓，即控制吊橋升降之處。城門是防御設(shè)施相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，那么現(xiàn)在請大家跟隨我進(jìn)入城門，來了解城墻的另外一個組成部分。

事實上完善的城門是由閘樓、箭樓、正樓組成。我們看到的最外面的就是有閘樓，它最主要的作用就是控制吊橋的升降，并且也具有夜間打更的作用。閘樓是兩層懸山式結(jié)構(gòu)，雖然形式十分簡潔，但有著舉足輕重的作用。這是城市的二道防線。

前面能看到的那座建筑是箭樓。箭樓共有箭窗66孔，形成了一個扇型的攻擊面，士兵可憑窗居高臨下殺傷敵人。

在閘樓與箭樓之間，形成的半月形的空間，我們叫做甕城。它的作用在于如果敵人攻入城門后，進(jìn)入甕城，這時會受到甕城上4面居高臨下的攻擊，猶如甕中捉鱉。

我們所能看見對面的建筑是正樓，正樓是城墻最里層的建筑。正樓建筑形式為重檐歇山式，是主將戰(zhàn)時坐鎮(zhèn)指揮守城的指揮所。

高大的城門，城門是敵我雙方交戰(zhàn)的薄弱環(huán)節(jié)，也是統(tǒng)治者苦心經(jīng)營的防御重點。明代修筑城墻時，十分重視城門的防御功能。其中他們有一個非常大的技術(shù)突破，打破了西漢開始沿用了1500年之久的“過梁式”城門，這種門最大的缺點是經(jīng)不起火攻，所以就有了“城門失火，殃及遲魚”的典故。明代城門采用的是券拱式的門洞，可以有效的抵御火攻，所以大大提高了城墻的防御能力。西安城墻門從上到下橫箍著9道寬15厘米的鐵條，上釘1800個蘑菇釘，加強了門扇的強度，使箭矢無法射入門中，從而加強了城門對抗進(jìn)攻的能力。這是城墻的第三道防線。

我們可以見到城門上有永寧門幾個字。在明西安城墻的東、西、南、北面各有一座城門。南門曰永寧門，意思是南方是火神所在地，就是向火神禱告，不起火災(zāi)，永保安寧。東門名長樂門，因明都城南京位于西安東面，“長樂”二字帶有祈祝大明江山萬年不衰，長久歡樂之愿望。西門為安定門，暗示西部邊疆安泰康定。北門名安遠(yuǎn)門，意指北部邊塞長遠(yuǎn)安定，不起戰(zhàn)亂。

現(xiàn)在我們就登上城墻，來感受他壯闊的氣勢。城墻的最底層是用石灰、黃土、糯米汁攪拌夯打而成，干燥之后，堅硬如石。歷史上對城墻曾多次維修，有兩次最有名。第一次是在明隆慶二年（公元1568年），當(dāng)時的陜西巡撫張祉在城墻底頂面和外壁都包砌了青磚，使整個城墻顯得壯闊和雄偉。清乾隆年間，當(dāng)時的陜西巡撫畢沅又對城墻進(jìn)行了大規(guī)模的維修、加固，將包磚增厚，鋪設(shè)海墁，并增修排水系統(tǒng)。城墻頂上的這個平面就是海墁，它是城上調(diào)兵譴將的通道，用三合土墊底，上面鋪有兩層城磚而成，即可便利于城上交通，又可防止雨水下滲。海墁從外向內(nèi)有5度的傾斜面，可將雨水迅速導(dǎo)入城內(nèi)側(cè)的排水槽，有效的保護(hù)了墻體不被水浸泡，起到了保護(hù)墻體的作用。城墻每相隔40—60米一個有排水槽，它們?yōu)榇u石結(jié)構(gòu)，附貼在城墻內(nèi)側(cè)，從墻頂直達(dá)墻下，與溝渠相通。西安城墻之所以保存至今，這套完整的排水系統(tǒng)起到了很大的作用。

為了保證士兵及車馬在城上行走安全，在墻頂內(nèi)沿建有宇墻。為了了望方便，在外沿上又筑有垛墻。在垛墻的底部的方孔，又叫懸眼是士兵可向外窺察、射擊的地方。

沿城墻外側(cè)有向外突出的實心墩臺叫做敵臺，俗稱馬面。在城墻上共有98座。各敵臺相距120米，這個距

離和過去的武器是有關(guān)系的，120米的中點是60米，恰是弓箭、飛鉤、滾木等武器的有效射程，它的出現(xiàn)使士兵作戰(zhàn)視野開闊，戰(zhàn)術(shù)運用靈活。一旦敵人攻城，會受到來自城墻和左右敵臺、敵樓三方面的射擊。構(gòu)成了一個立體交叉火力網(wǎng)，大大的提高了城墻的戰(zhàn)斗力和防御功能。

在城墻的四個轉(zhuǎn)角處有角樓。值得一提的是，除西南角為圓形角臺外，其它三個角臺均為方形，為何只有這一角臺為圓形的呢？明城墻是在唐長安城基礎(chǔ)上向東北擴(kuò)建三分之一而成的，它的西南角，正好是唐皇城的一個城角，因唐皇城城角為圓形，所以就維持了原狀。

以上就是我?guī)Т蠹覅⒂^的明代城墻，鐘鼓樓

下面我們?nèi)チ私庖幌铝硗獾拿鞔ㄖ姌呛凸臉?。鐘和鼓是中國最早出現(xiàn)的打擊樂器，兩三千年前，鐘和鼓是用來祭祀和宴享的禮器和樂器，到了漢代，尤其是五胡十六國和魏晉南北朝時期，鐘和鼓被用做軍旅指揮的信號和軍樂。到了唐代的就有了報時的功能，正如文人墨客在詩中描述的“將則雞人報曉時，尚疑方近翠云秋。“還有“六街鼓絕行人歇，九曲茫?？沼性隆！泵枥L的就是人們聞鐘聲而起，聞鼓聲而息的情況，這就是大家常說的“晨鐘暮鼓”。鐘樓和鼓樓上的鐘和鼓都是明代，所以它們自然也都有報時的功能。鐘樓和鼓樓建于明代，西安是明代的軍事重鎮(zhèn)，鐘鼓樓無論從建筑特色、還是藝術(shù)價值，都居于同類建筑之冠。

朋友們，我們首先來鐘樓。鐘樓位于市中心東、西、南、北四條大街的交匯處，有“天下第一鐘樓”之譽。要了解鐘樓，就要從鐘說起。真正鐘樓上的鐘是唐景云年間的“景云鐘”，它是一口六噸重的銅鐘。它是以鐘乳來調(diào)節(jié)音律，聲音洪亮悠揚，中央人民廣播電臺的新年鐘聲便是原來懸掛在鐘樓上“景云鐘”鐘聲的錄音。當(dāng)時鐘樓的位置并不在現(xiàn)在的地方，那么它在哪兒呢？鐘樓最初的位置在鼓樓以西的“迎祥觀”內(nèi)，安史之亂時，“迎祥觀”和鐘樓毀于一旦。公元1384年，明朝政府重新修建了一座鐘樓，就是我們現(xiàn)在看到的這座鐘樓。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西安城不斷的擴(kuò)建，鐘樓就偏于城西，不在居于城市中心了。在這種情況下，公元1582年明政府就將鐘樓遷移至今天的位置。據(jù)碑文記載，“樓唯柱基外，一無改創(chuàng)”。也就是說，除了新筑樓基外，其他都是原件原樣。大家可以想象一下，6萬立方米的巨型建筑，要進(jìn)行整體的拆遷復(fù)原，沒有高超的組織安裝，沒有嚴(yán)密的工程組織是很難實現(xiàn)的。所以這也是我們16世紀(jì)建筑史上一次劃時代的創(chuàng)舉。鐘樓也因此更加提升了它的藝術(shù)價值。大家回頭看立柱上有一幅楹聯(lián)，“鐘號景云鳴彩鳳，樓雄川口鎖金鰲。”說的就是鐘樓拆遷的一個神話傳說，更給鐘樓增添了神秘色彩。

不過鐘樓拆遷后，鐘就敲不響了，很多人說是神物有靈，其實是鐘房有問題。它中間高，四周下傾，重檐覆蓋，好象給鐘戴了個帽子，戴翁以呼，聲音當(dāng)然不能傳的很久遠(yuǎn)。后把鐘就放到了屋外。最后以明成化年間所鑄的一口鐵鐘取代，大家現(xiàn)在看到的這口鐘是近年復(fù)修的，原鐘現(xiàn)在收藏在西安碑林博物館。當(dāng)然我們今天敲鐘已不在是為了報時，而是為了祈福，企求我們的生活平安如意，美滿幸福。大家若有興趣，不妨也敲幾下。

好了朋友們，讓我們回過頭來欣賞鐘樓的建筑吧。鐘樓高36米，分別由基座、樓身、樓頂三部分組成，四面正對四個方向，開東西南北四個券洞。鐘樓上下兩層每一層都以“斗拱”作為裝飾，它是中國古代木結(jié)構(gòu)建筑上的一種特有的構(gòu)件，一方面起到了裝飾作用，一方面它可以根據(jù)力學(xué)原理，形成力的均勻負(fù)荷，“斗拱”用在屋檐下可以使屋頂?shù)某鲩芗哟螅迷诹鸿蕛啥讼旅?，則可以減小梁枋的跨度，加大梁枋的承受力。同時“斗拱”的數(shù)量還可以顯示出這種建筑的規(guī)格和等級來。鐘樓采用的四角攢尖式，對角線構(gòu)筑，覆以琉璃瓦，屋角微微上翹，這種形制按文人的描述“如鳥思閣，如喙思飛”，就好比展翅飛翔的鳥。象鐘樓這種出檐3層的，我們把它叫重檐三滴水，這種形制不但可以增加建筑的美觀，還能減少雨水順而下落時對建筑的沖擊力。

鐘樓不但整體氣勢恢弘，細(xì)部也十分精美。大家現(xiàn)在看到的格子門，門扉上都有木刻浮雕，內(nèi)容有聲動感人的民間傳說、回味無窮的歷史故事，樓上樓下加起來共有64幅，如我們熟悉的“八仙過海、踏雪尋梅、長生殿盟誓”等。

了解完了鐘樓，下面我們將要參觀的是與鐘樓遙相呼應(yīng)的鼓樓。

鼓樓距離鐘樓只有250 米，它建于公元1380年，鼓樓要比鐘樓大的多。鼓樓高34米，基座呈長方形?，F(xiàn)在它的南北兩面還各開高為6米的十字型券洞，一直到今天還是交通要道。它的北面還有著名的小吃街。鼓樓上曾用來報時的大鼓已不知去向，1996年西安市文物局投巨資制作了一面大鼓，就是我們大家現(xiàn)在看到的著面“聞天鼓”。這面大鼓的鼓面是用整張牛皮蒙制的，聲音深厚洪亮，重棰之下，十里可聞，這面大鼓已經(jīng)申報進(jìn)入了世界基尼斯大全，所以今天來的朋友們都非常的幸運，因為大家看到了世界上最大的鼓。

鼓樓的南北兩側(cè)檐下，過去曾懸掛著兩幅巨匾額，南面為“文武盛地”。文王、武王時期，天下和平安泰、國富民強，說明了西安古往今來的發(fā)達(dá)昌盛。北面匾文“聲聞于天”，典故是《詩經(jīng)》中“鶴鳴九皋、聲聞于天”。兩幅巨匾猶如畫龍點睛，使鼓樓生氣盎然，為這座古建筑增添了不少光彩，遺憾的是這兩塊巨匾，在十年浩劫中已被毀壞，現(xiàn)在的匾額按照原有歷史資料恢復(fù)的。

以上就是我們今天參觀的明城墻、鐘鼓樓。這些建筑記錄了西安滄海桑田的歷史，也銘刻了西安人心中的悲愴與驕傲。他們作為歷史古跡，就象陳年的老酒，使人心醉，讓人回味。