第一篇：師范生素質(zhì)大賽總結(jié)

經(jīng)濟與工商管理學院師范生素質(zhì)大賽總結(jié)

2013年04月12日晚上六點半由長江師范學院經(jīng)濟與工商管理學院2011級職師所承辦的師范生素質(zhì)大賽圓滿結(jié)束，非常感謝參加本次活動的各位老師以及團學會的干部們還有所以的同學，在你們的大力支持和團學會宣傳部的積極配合下已經(jīng)拉下帷幕。

在本次大賽中，從大的方面來講，收獲的許多，我們也嘗試到整個活動程序的艱辛與復雜，同時也嘗到了活動舉行的順利完成的的碩果，我們的每位選手都表現(xiàn)的非常的精彩，以及我們的觀眾也積極的響應，現(xiàn)場的氣氛十分活躍與濃厚，借此機會鍛煉自己，提升自己，這也是一種非常好的表象，整個活動中，大家都始終保持者一種亢奮的心情，當然我們知道，臺上一分鐘，臺下十年功，說的沒錯，我們的選手都是經(jīng)過了充分的準備的，不管是我們的11級的還是我們10級的都展現(xiàn)出了明日之師的風采，我相信，從中大家也受益匪淺，本次活動我們主要是通過

1、書法作品展，2、課件制作，3、講課，4、情景模擬。

這四個方面來考核了我們的同學。要求我們同學不但要擁有三筆一話的基本功，也要對我們同學的專業(yè)知識基本功的掌握扎實。而在活動中，讓我們倍感欣慰的是，同學們對自己的專業(yè)知識不但倍感熟悉，而且還非常的透徹，而且在以后正式工作中如果出現(xiàn)了突發(fā)性的實質(zhì)問題應當怎么樣適當處理，這就考察了我們同學的臨時應變能力，當然，我們的選手超出我們的想象，她們處理的非常合理非常好，以上種種表現(xiàn)都給我們所有的評委老師留下了深刻的印象，他們的表現(xiàn)也深深的感染了我們的老師，得到 老師們的一致好評。

整活動中不管是我們的團學會的干部評委還是我們所請的評委老師，都非常盡職盡責，公平公正，給我們的活動帶來極大的幫助。最后各位老師的點評也給我們的學生指點了不足之處，以便使他們不斷提高自己的能力，所以我覺得一個成功的活動離不開我們各位老師領導們的支持與幫助。

當然，在活動中我們也存在著一些的不足，比如器材臨時出故障，前期工作還是做的不夠到位，原本申請的階梯教室改為了普通多媒體教室。

總的來說，本次活動舉辦的非常的成功，再次感謝辛勤工作于幕后付出的同學，謝謝你們對本次活動的付出，本次舉辦的目的是希望每個同學都能個清楚的認識到自己到現(xiàn)在離我們以后當老師的目標還有多遠，我們需要朝那個方向去奮斗努力，比賽結(jié)束后，首先由我們老師的點評，然后由我們主持人宣布我們比賽的成績，走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延，攜手今宵，引領這一路榮耀感動，展望明朝，讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好未來，最后我們唱著一曲《相逢是首歌》。一曲歌唱出心中的感動，一首歌唱出了五湖四海的緣分，一首歌道出了團結(jié)拼搏的力量。執(zhí)著、夢想、追求、團結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。告別今天，我們將站在新的起點展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風景線。師范生素質(zhì)大賽，圓滿結(jié)束！

第二篇：2014師范生五項素質(zhì)大賽通知

錯誤！未找到引用源。關(guān)于舉辦衡陽師范學院2014

大學生

師范素質(zhì)五項技能大賽活動的通知

院屬各部門：

為活躍大學校園文化氛圍，進一步彰顯我院教師教育辦學特色，引導教師教育專業(yè)學生樹立“拓展素質(zhì)、獻身教育”的理念,塑造未來“教育之星”,經(jīng)研究，決定舉辦2014“衡陽師范學院大學生師范素質(zhì)五項技能大賽”,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、組織機構(gòu)

大賽成立競賽組委會：

顧問：許金生

主任：劉沛林

執(zhí)行主任：張登玉皮修平聶東明

副 主 任：向清成劉福江廖北文李玲玲

龍顯成鄺代治

委員：羅文張云峰曹鑫彭斌鄧雙喜

廖建平朱迪光湯勁羅李平王芳宇

張復興王鵬魏書堤饒平孟憲文

陳東魏書敏陳列尊賀學耘譚和平

卜華白

組委會下設辦公室,負責競賽日常組織工作，辦公室設教務處。辦公室主任：羅文

二、參賽對象

在校全日制2011級、2010級學生。

三、比賽內(nèi)容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質(zhì)和技能水平，分別是：

㈠粉筆字與硬筆字（15%）:要求參賽選手用粉筆板書指定內(nèi)容，并用硬筆書寫相同內(nèi)容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現(xiàn)有中學課程中與本專業(yè)相關(guān)的某一節(jié)課內(nèi)容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在15分鐘以內(nèi)。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發(fā)揮能力。演講題目現(xiàn)場抽取，主題與教師相關(guān)。時間控制在2分鐘以內(nèi)。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關(guān)問題進行現(xiàn)場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內(nèi)。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現(xiàn)場表演。測試參賽學生的綜合素養(yǎng)。時間控制在3分鐘以內(nèi)。

四、活動安排

活動分二個階段進行：

第一階段：初賽階段（2014年3月-4月上旬）

各教學部門負責本部門組織初賽，參照競賽內(nèi)容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本部門優(yōu)秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。初賽結(jié)束后，各教學部門將初賽活動有關(guān)文字材料和反映比賽過程的影像材料（刻錄成光盤，要求反映競賽組織全過程）報送教務處實踐教學科。組委會將根據(jù)各部門上報材料及競賽結(jié)果評選優(yōu)秀組織獎，未按要求完成初賽活動的部門，取消該部門推薦選手的決賽資格。參加決賽選手名單等相關(guān)材料要求在4月9日前報教務處實踐教學科。

第二階段：決賽暨頒獎晚會

決賽分2場進行。

教務處負責組織第一場，競賽內(nèi)容包括：粉筆字與硬筆字、說課、多媒體課件展示等。由評委現(xiàn)場打分確定成績。競賽時間初定于2014年4月中旬（具體時間另行通知），地點：東校區(qū)計算機樓錄播教室；

團委負責組織第二場暨頒獎晚會，內(nèi)容包括：演講、才藝表演、班主任工作能力。時間另行通知，地點：暫定東校區(qū)音樂表演廳。

五、獎項設置

㈠綜合素質(zhì)獎：特等獎一名，一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干；

㈡單項獎：粉筆字與硬筆字、說課、演講、才藝表演、班主任工作能力分設單項獎；

㈢優(yōu)秀組織獎：優(yōu)秀組織獎六個。

由學院統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金。

六、幾點要求

㈠各教學部門應廣泛發(fā)動學生，認真組織初賽活動。相關(guān)職能部門應通力合作，確保賽事成功舉辦。其中，教務處負責活動全程組織協(xié)調(diào)，團委負責決賽第二場暨頒獎晚會的組織；學工處負責學生組織發(fā)動工作；宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責活動宣傳報道、晚會錄像。

㈡各部門應高度重視此項活動，精心組織，力爭通過此項賽事的舉辦，進一步彰顯我院教師教育特色，促進我院教師教育工作的改革與發(fā)展。

衡陽師范學院

二О一四年二月二十六日

第三篇：師范生技能大賽總結(jié)

政治法律系團組織部

主題“師范生技能大賽”

活 動 總 結(jié)

政治法律系團組織部

2009年12月8日 團組織部師范生技能大賽

活動總結(jié)

為了不斷提高我系師范生就業(yè)率和師范生就業(yè)競爭力，同時為國家培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?，實力過硬的教師隊伍，提高教學水平，我系團組織部在詹博士,余老師等的正確指導下，于12月3在 1教103 舉行了本次師范生技能大賽。

比賽持續(xù)一個多小時，內(nèi)容豐富，場面精彩。通過本屆大賽，使得系上同學之間團結(jié)互助，增強了凝聚力，同學的創(chuàng)新能力和技能水平也都有了不同程度的提高。

活動總共有六位選手參加，六位選手都是經(jīng)過多次挑戰(zhàn)進入決賽的，參與此次比賽的同學都為此次比賽做了充分準備，講課各具特色，展開了學識與方法的比拼，同時結(jié)合幻燈片，演繹了精彩絕倫的講課技巧水平。深受老師以及觀眾的好評。

對以上六個同學的講課，老師給予了好的點評，指出了優(yōu)點與不足，并加以指導，老師講到，首先，講課應嚴格結(jié)合課程目標，注重對重難點的講解，情感態(tài)度價值觀的學習在講課中也需得以切實體現(xiàn)；其次，講課中與學生的關(guān)系處理非常重要，在上課前應先與學生進行課前溝通，上課中的提問需有技巧，對學生的回答進行鼓勵性的回應并加以總結(jié)；再次，“態(tài)度很重要”，能力不好可以培養(yǎng)，但態(tài)度不好就難以成為一個好老師。老師的點評風趣幽默而又深具智慧，在肯定同學的基礎上針對他們的不足提出意見建議，讓參加比賽的選手能夠彌補自己的不足之處，為以后的人生道路打好基礎。本次比賽也為師范生提供了一次絕好的展示自我的舞臺，本次比賽受到全校師范生的熱烈歡迎，也給觀摩比賽的大一新生們上了生動的一課。相信師范生們通過不斷努力，一定會在今后的教學的工作崗位上有出色的表現(xiàn)。

本次比賽受到全校師范生的熱烈歡迎，比賽當日各個賽場都擠滿了前來觀賽的同學，很多同學表示從選手們的精彩表現(xiàn)中獲得很大啟示，對培養(yǎng)和提高師范生專業(yè)技能，增強師范生的就業(yè)競爭實力很有幫助。

此次活動不僅豐富了大學生的視野，也具有師范專業(yè)的特色，是展現(xiàn)師范生自我與鍛煉能力的平臺，通過觀看比賽的精彩過程，見識到每位選手的技能風采，說明本次我組織部活動取得了圓滿成功。本次活動對我系思想政治專業(yè)的同學具有深刻的意義。

總的來說，我部舉辦的師范生技能大賽有利于提高我們學院學生專業(yè)技能水平，使學生在日后的工作應聘中占有一定的優(yōu)勢。在以后的活動中我部門會更加系統(tǒng)發(fā)動和組織同學參加比賽，在參與中提高自我。

政法系團組織部

2009年12月8日

第四篇：素質(zhì)大賽總結(jié)

予我長袖，我必善舞

___參加2017全市教師優(yōu)質(zhì)課大賽感悟

張靜賢

作為一名從事教學十多年的老師，我非常有幸參加了今年的高中英語教師優(yōu)質(zhì)課大賽。通過三輪比賽，我多方面的能力都得到了提升，尤其是在課堂重難點劃分、知識歸納、減量增效、課堂把控、師生溝通、課件制作等方面都有以前所未曾體會到的心得。

第一輪比賽前，整個暑假對高考題進行了歸納總結(jié)，為了考出好成績，借著高三放假的機會把高考題重新做一遍，從中獲得許多常見知識點，小到一個高頻單詞、大到一個常見語法。對今后的課堂重難點的設置和解決提供了思路。在新一中的筆試比賽，確出乎意料，題中有一部分并不是出自高考原題，閱讀部分類似大學過級題或者是報紙原題，關(guān)乎科技、文化、體育等多方面。其他題型比較正常，但整個考試既體現(xiàn)了個人的素質(zhì)又鍛煉了思維能力，做好題的同時還能講好課。第二輪比賽的演講環(huán)節(jié)收益最多。鍛煉了人前的膽量，提升了自己的文字水平。從準備、寫稿、成稿、背誦，有語文老師的幫助，有清晰的政治思考，更有新課改的設計和切入點。同樣，更離不開學校的幾次模擬，沒有模擬演練，就不會有上臺時的從容淡定，成竹在胸。

第三輪比賽，我們前期做了很多準備工作。對課件的制作和使用進行了深度思考。此次參賽，在自由抽簽環(huán)節(jié)我抽到的是語法課這一課型。說實話語法課是三種課型的難點。但是由于前期準備充分，我既不緊張更不害怕。而且這堂課還是學校的模擬比賽上我講過的，當時的想法就是“學校太英明了，竟然是練習過的，又是自己做的部分”為了增強針對性，我在做課件時預設了重難點、易錯點。在解決不同的知識點時用的是不同的方法。所以問答環(huán)節(jié)“你用了幾種方法講解本課的知識點？”，我的回答條理清晰，講解自然，水到渠成。在準備這節(jié)課的過程中，要非常感謝我們學校的幾位英語教師，如張黎娜、冷玉頎，放棄了周六的個人休息時間到學校幫我們現(xiàn)場指導。而教學主任們更是安排流程合理，使得我們各個環(huán)節(jié)準備充分。尤其是高主任幫忙看晚課，讓我們有大量的時間一起研討、共同準備。在三個臭皮匠中誕生了諸葛亮。使得我們在重難點如何把握得更加到位、細節(jié)如何處理得更加完善的許多問題上，接受意見及時整改。

此次比賽，不僅讓我們年輕教師得到了鍛煉，更是我們交流與學習的一個平臺。通過這次大賽，讓我學到了很多平時在學校上課學不到的知識，在教材的整合與把握、知識的歸納、課堂掌控等方面得到了提升，增加了大賽經(jīng)驗。遺憾的是沒能聆聽到其他教師比賽的更多聲音，較少領略到了其他學校優(yōu)秀的英語教師的風采。但意識到了許多缺點和不足，對于以后的教學實踐有著指導性的意義。

第五篇：人文科學系師范生素質(zhì)技能大賽之專業(yè)知識功底大賽數(shù)學組總結(jié)

人文科學系師范生素質(zhì)技能大賽專業(yè)知識功底大賽數(shù)學組工作總結(jié)：

12月12日至15日！人文科學系第四屆師范生素質(zhì)技能大賽由人文系承辦！經(jīng)過了四周時間結(jié)束了三項活動，針對數(shù)學組、借鑒中文和計算機組我做出以下總結(jié)：

初賽：

一：數(shù)學組初賽各策劃人和老師之間沒有相互溝通協(xié)調(diào)！分清師生身份及數(shù)學組內(nèi)部工作分工！這樣才能最有質(zhì)量、有效率地拿出初賽試卷！我們應該在策劃過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)羅列，統(tǒng)一于一個時段和相關(guān)老師溝通，本次數(shù)學組因為沒有及時和老師交流，導致活動前期工作時間十分有限！末期工作十分緊張！應在決賽前盡早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題！做到最到位的預期準備工作！

二：因為數(shù)學組參賽組數(shù)多，前期沒有考慮到座位安排需要多個考室，場面比較混亂，所以初賽考場要在考試之前應到考試班級察看考場座位布局，在通知考試前需統(tǒng)計考試所需要的班級個數(shù)和監(jiān)考人員人數(shù)安排！，防止考試場面混亂，條理不清！所以在筆試考核開展前期的準備工作必須做到位！要著重于參考人數(shù)和考室的設置關(guān)系，要做到最為精確的前期準備工作，在接下來的活動上建議設置少個誠信考場，在無人監(jiān)托之下可以考驗考生的誠信是否到位，也是師生素質(zhì)的考驗！

三：在考場布置上因為沒有正確地利用好人手，導致考場布置上時間緊。需要提前1小時以上，防止突發(fā)事件的發(fā)生！這次考場布置沒有及時完成是由于準備工作沒有充分準備的原因！導致后期出現(xiàn)個別考場無人監(jiān)考，但經(jīng)部門協(xié)調(diào)，都有安排到位！考試秩序不嚴謹，沒有統(tǒng)一的考試結(jié)束口令，數(shù)學組出現(xiàn)了各考室的考試停止時間不一致！要注重考試時間的安排，這些問題的出現(xiàn)，皆因為前期工作不到位，考慮不夠周全！決賽：

一：挑選策劃人是關(guān)鍵！在挑選策劃人上，能盡量挑選本專業(yè)的同學介入策劃隊伍！策劃人的專業(yè)對口直接影響到活動題目的質(zhì)量！挑選工作積極性高的小組成員，也是影響活動策劃時間的關(guān)鍵因素！

二：在個人工作、生活和學習時間的分配上欠佳！出現(xiàn)了學習時間緊缺，工作不上進，思想被束縛，在今后當值的時間里，會著重學習如何安排時間，讓各方面的時間安排到位，達到最佳狀態(tài)！

三：觀座坐席安排因為自身思想上沒有和我系專業(yè)特點掛鉤，觀眾坐席安排上應滿足當日決賽專業(yè)的觀眾坐前排，這樣易調(diào)動決賽氣氛！

四：比賽時計分員，場務負責人，禮儀隊工作安排，主持人和ppt制作、操作人員是活動成功的關(guān)鍵，經(jīng)驗豐富的主持人易把持住突發(fā)情況！

五：小組策劃人工作要分工合作，相互了解各自工作準備進程，要做到策劃內(nèi)容和活動過程讓整個策劃小組成員到清楚，以便在主持人和觀眾及各工作人員發(fā)問時做出最到位的回答！

六：比賽時間占用晚自習時間應及時和老師講明，防止晚自習的職班老師沒有接收到正確的信息以至行程安排錯誤！本次活動中我在通知工作上沒有做到位！

個人問題總結(jié)：在本次大賽過程中，我個人成長收獲了許多！嘗到了活動策劃的苦頭，同時也嘗到了活動舉辦順利完成的甜頭！在活動策劃過程中，我沒有做到與活動總負責人的緊密配合和動員小組人員的巧妙配合工作！雖然小組會議召開

次數(shù)多，但會議質(zhì)量不行，這對我的溝通能力及表達能力有很大的考驗，在統(tǒng)籌和規(guī)劃上我還是得多借鑒我系各部門的做法，多研究語言的藝術(shù)特點，語言表達上做到最正確的表達，能讓大多數(shù)人接受的語言！沒有及時完成比賽前期工作！如ppt制作，禮儀人員的工作安排，活動工作安排不到位，安排工作事項負責不明確！有許多的工作沒到位！但在本次活動中，我學到了許多經(jīng)驗，活動流程要如何操作！是無法用語言表達的！希望在來年活動中我能起到相應的作用！

2011年12月17日

學習部