第一篇：誠信班會評課

《攜手誠信》主題班會評課

陳秋萍

霍老師的班會課主題鮮明，貼近生活，緊緊圍繞“誠信”主題展開，精心策劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，奠定學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。霍老師的班會課有亮點、有實效、有高潮。

一、重點突出，有亮點。

霍老師教學(xué)設(shè)計板塊清晰，形式多樣。課堂伊始設(shè)計《課堂小約定》，潛移默化中引入班會的主題——誠信。課上通過視頻、名言、游戲、兒歌、做誠信卡等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解誠信就是：誠實待人、信守承諾。

二、放手學(xué)生，有實效。

教學(xué)中霍老師經(jīng)常放手學(xué)生去嘗試、去體驗。印象最深的是《盲人“旅行”》的游戲，一個學(xué)生做盲人、一個學(xué)生做拐棍，活動中學(xué)生體驗到了幫助他人要信守承諾，印在學(xué)生心里。其次是兩名學(xué)生上臺交流“誠信故事”，上臺學(xué)生娓娓道來，時不時還與臺下學(xué)生交流，體現(xiàn)的生本教育理念，課堂就是學(xué)生展示的舞臺。

三、層層遞進，有高潮。

霍老師教學(xué)環(huán)節(jié)相扣，由淺入深，在教學(xué)過程中通過觀、讀、思、演、寫??將本節(jié)班會課推向高潮，學(xué)生們積極舉手，表現(xiàn)精彩。

相信通過本堂班會課，學(xué)生能在日常生活中做到誠信待人，信守自己的承諾。

第二篇：班會評課稿

《習(xí)慣養(yǎng)成，你我同行》主題班會評課稿

三店街宋寨小學(xué) 王冬生

《習(xí)慣養(yǎng)成，你我同行》主題班會，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”設(shè)計、安排整個活動過程，全程體現(xiàn)了在實踐中養(yǎng)成習(xí)慣，要不斷身體力行，使習(xí)慣成自然的培養(yǎng)和教育。

一、主題選擇有針對性、實效性。

“習(xí)慣養(yǎng)成”永遠是一個不過時的話題，在兒童時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可以受益終身；在兒童時期養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就有可能終身受到傷害更是一種以人為本、人情化的教育。“習(xí)慣養(yǎng)成”更是一種習(xí)慣是一種長期形成的思維方式、處世態(tài)度的教育?，F(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣的孩子將是危險的?；诖耍蠋熯x擇了“習(xí)慣養(yǎng)成，你我同行”這一主題，具有很強的針對性和實效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點。

二、情境設(shè)置真實、有效。

這節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了多個真實、有效的情境：生活衛(wèi)生故事、飲食衛(wèi)生故事、衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成故事，習(xí)慣養(yǎng)成兒歌等，讓學(xué)生的習(xí)慣在有目的、有計劃的訓(xùn)練中形成，在無意識狀態(tài)中形成，達到了預(yù)期目的。

三、表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。

本次班會活動表現(xiàn)形式豐富：看視屏、講故事、現(xiàn)場調(diào)查、唱兒歌、做游戲等，而且在過程的安排上有層次性。如通過講習(xí)慣養(yǎng)成的故事、唱《習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》、衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查等一系列活動后，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，水到渠成。

四、充分放手給學(xué)生，活動開展規(guī)范、有序。

這節(jié)班會活動安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學(xué)生是主體。整個過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。

建議：這節(jié)班會課是教我們學(xué)生的學(xué)會養(yǎng)成良好習(xí)慣的剛剛開始，前期的教育工作（準備過程）和即時過程后，不能忽視班會課的后續(xù)的教育過程，它是班級教育的進一步延續(xù)與發(fā)展。2012年12月7日篇二：班會課評課稿

班會課評課稿 我曾經(jīng)看到了這樣一個觀點，他認為主題班會課，主字打頭，主就是主體、主動、主導(dǎo)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)性，讓孩子能主動學(xué)習(xí)。教師要發(fā)揮好主導(dǎo)性，看準關(guān)鍵點，高屋建瓴，深入淺出指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。既然是班會，班會全班同學(xué)都要參與，學(xué)生的參與面與教學(xué)效果正比的。當(dāng)然，這里的參與面不僅僅指的是身體的參與，更重要的是精神層面和思想的參與，多讓學(xué)生動腦。主題班會課，他是一門課程，我們就要看重課的目的性和教育性。我看了以后覺得非常有共鳴，所以，我就以下這三個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、孫老師的課較好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性 給了學(xué)生一個生活的課堂，這節(jié)班會課把生活的一些實例引入了課堂，貼近生活。我們看到了孫老師給我們呈現(xiàn)的例子都是在我們家庭生活中或?qū)W校較常見的，如踩踏事件、火災(zāi)、??給了學(xué)生一個對話的課堂。在班會課上，學(xué)生踴躍發(fā)言、積極討論、充分交流。你們看孩子的發(fā)言不僅精彩，更重要的是內(nèi)在的共鳴。給了學(xué)生一個開放的課堂。，從課前調(diào)查，到課中的交流，到課后的延伸去“尋找周邊可能存在的安全隱患，并以班級的名義向校長室反映，這樣就課堂不僅僅是課堂了，有著更廣大的學(xué)習(xí)場所：校園、家園。

教師的主導(dǎo)性體現(xiàn)更是不言而喻。班隊課借班上課本來就很難，孫老師為了讓孩子更好的激發(fā)起內(nèi)心的感悟，他找到了典型的又震撼人心的一些圖片，挖掘出孩子生活中具有代表性的案例如《面對勒索》等事例與孩子探討。

二、學(xué)生的參與面很廣

從課前的學(xué)生問卷調(diào)查——這樣的危險發(fā)生了，我們該怎么辦？到書寫“我的收獲卡”，到最后的全體孩子握拳宣誓，他都盡量的做到讓全體學(xué)生參與，這些不僅僅是形式上，更重要的是讓孩子精神層面的提升。當(dāng)然，孫老師還采用了小組討論再到交流反饋這些方式，讓孩子們在互幫互助中提升思想方面的參與，我想從孩子的回答中，如??我們能感覺到

三、教育的目的性很明確，教育性很有實效

三月，是安全教育月，因此這次班會的主題是安全，很好切入了本月的主題。當(dāng)然安全也是永恒的教育主題。孫老師的這堂班會課的目標(biāo)很明確，導(dǎo)知：引導(dǎo)學(xué)生了解生活中存在著各種隱患；明理：多種危險是可防的、可控的，生命是要呵護的；踐行：引導(dǎo)孩子在危機中要掌握一定的自我保護的方法與技巧。為了更好的達到教育目的，孫老師每個教學(xué)資源的選擇都是有針對性和符合孩子的生理和心理特點的，也采用了形式多樣的教學(xué)手段，比如：從朗朗上口的故詩《草》引入生命，在引到安全這個話題，通過慘不忍睹的畫面和觸目驚心的數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子感受生命是脆弱的，存在著各種隱患，同時也是可控的；然后在小組討論交流“身邊的危險有哪些？該怎樣預(yù)防”再到情景劇表演《面對勒索》該怎么解決？由面到點讓孩子明白遇到危險要冷靜選擇正確的解決方法。最后用書寫收獲卡和宣誓從來進一步的升華。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進?？偟膩碚f，我認為孫老師的這堂課是較成功的一節(jié)借班上課的班會課。

當(dāng)然，我想：如果不是借班上課，我們選擇的切入點可否再“小”一些，如專門講校園安全，能否再讓孩子?? 毛老師指導(dǎo)的這次班會從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上看，主題定位富有意義、內(nèi)容表現(xiàn)富有形式、活動開展富有秩序，并充分發(fā)揮本班學(xué)生的優(yōu)勢和結(jié)合學(xué)生的實際生活，對學(xué)生進行了教育。例如：本班學(xué)生的才能還是多方面，毛老師充分利用這一資源，設(shè)計了詩歌朗誦《媽媽的愛》、小品《爸爸、媽媽我錯了》、快板《夸老師》、手語表演《感恩的心》這四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到身邊處處有溫暖，有關(guān)心，我們要學(xué)會感恩。

毛老師的這節(jié)班會課，她大膽地放手于學(xué)生自己，讓學(xué)生的能力也得到了訓(xùn)練。這節(jié)課通過快板、小品、朗誦、合唱等形式多樣的活動，目的是讓學(xué)生能夠切身體會到感恩的重要，培養(yǎng)學(xué)生將心中的愛釋放并實踐到具體的生活之中，做真正懂得感恩而又踏實的人。同學(xué)們在活動中體會到了感恩的重要，尤其是對母愛的回報。但是，在觀賞完小品后談感受的環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)們談?wù)劯惺軙r，老師和主持人都期待著精彩的生成，可同學(xué)們似乎很猶豫。還有快板夸老師之后,讓學(xué)生說說你想對老師說些什么是時,學(xué)生向老師說了之后,老師這時可以參與進來,這樣效果更好。就這一點，我認為這可能是由于設(shè)計過程中的考慮不周。我有2個不成熟的看法：

一、主持人的過渡語可以更明確些。當(dāng)時的主持人過渡：此時此刻大家最想說什么呢？是否指明說話的對象（媽媽，爸爸，老師，同學(xué)）。

二、班會的教育內(nèi)容 較多：感恩，孝順，溝通，母愛?；顒有问截S富，可是在重點內(nèi)容（即：在生活中學(xué)會感恩）的設(shè)計上沒有為學(xué)生搭好“腳手架”，讓學(xué)生感到無話可說，因為學(xué)生畢竟還是普通班的學(xué)生。我想在班會過程可否穿插一個環(huán)節(jié)“感恩的故事”，這些故事可以是身邊的，也可以是國內(nèi)的或者國外的，以豐富學(xué)生的感性材料和表達。也許這樣我們可能就會傾聽到更多的“心語心愿”，以把愛的踐行落到實處。

學(xué)會感恩班會課評課稿

——觀《常懷感恩之心》主題班會有感

上周有幸聽了奚的一堂《學(xué)會感恩》的專題德育活動課。在這堂課上，教者睿智地開發(fā)德育資源、利用德育資源，再用情感的線穿插其中，獲到了潤物細無聲的效果。這堂課值得學(xué)習(xí)的地方是很多的，我僅德育資源開發(fā)方面談?wù)勎掖譁\的體會：

一、重視資源的開發(fā)。在這堂課中，教者以人為本，充分開發(fā)學(xué)生的素材性資源；又拓展延伸，利用家庭性資源；還嫁接了社會性資源。值得一提的是教師在這堂課中也藝術(shù)地成為了德育資源。在這堂課中，德育資源既是豐富的，又是貼近學(xué)生生活的。

二、注重資源的整合。

這四種資源是極其豐富的。怎樣將這四種資源巧妙地篩選、組合？首先，學(xué)生是德育的主體，班級生活是學(xué)生最主要的生活。所以，設(shè)計

者花了較多的時間，讓學(xué)生到班級的日?，嵤轮?，到與同學(xué)相處的朝朝暮暮中尋找閃光的細節(jié)。其次，家庭性資源不可忽視，它和教師資源成為這堂課中位于次要而不可忽略的并蒂。再者，社會性資源值得應(yīng)用，但何其豐富？教者只藝術(shù)地用“田世國換腎給母的事”作為這堂課的引子，為這堂課奏出一曲優(yōu)美的序曲。

三、優(yōu)化資源，使之再生。

在這節(jié)課中，資源不是靜止不動的。在學(xué)生回憶、捕捉閃光瞬間的過程中，學(xué)生體會到同學(xué)的情誼。在師生心與心的交流中，學(xué)生感受到師者的真情。在長輩的殷切告白中，學(xué)生學(xué)會了思考。當(dāng)那個腿有殘疾的孩子在母親地攙扶下走到前面的時候，使人想起，這十多年就是這樣一步一步走過來的，而且還要這樣走下去。學(xué)生會在不自覺中反思自己的言行、體態(tài)，從而對自己進行了一次自我教育。而最佳的教育方式就是自我教育。

由此我想到我平常的德育工作，是否重復(fù)地說教太多？是否象奚老師那樣能從生活中的小事挖掘到德育的資源？是否將學(xué)校、家庭、社會的德育資源整合成一個最佳的組合來開發(fā)、利用？

總之，這堂課留給我的反思篇三：感恩主題班會評課稿主題班會設(shè)計

“感謝有你”感恩主題班會評課稿

徐連書

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我在4月19日有幸觀摩了初一10班的“感謝有你”主題班會，現(xiàn)將我的觀摩心得向各位匯報。

一、設(shè)計巧妙，構(gòu)思獨特

以感恩父母為主題的班會設(shè)計在網(wǎng)上有很多，我聽了不少這樣的主題班會，我也不止一次地親自開設(shè)過這樣的主題班會，但這一節(jié)班會課給我留下了深刻的印象。毛才明老師引用今年第6期《讀者》上的一篇文章《民工老李的數(shù)字化生活》作為開篇和導(dǎo)入，引出本節(jié)班會課的話題“爸爸媽媽一天的數(shù)字化生活”。這個開頭設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，一下子激活了學(xué)生沉睡的記憶，打開了學(xué)生的話匣子。學(xué)生們從“數(shù)字化生活”這個全新的角度去觀察自己的父母，認識自己的父母，感受自己的父母，這個切入點選得好，選得巧，選得獨特，不入俗套。通過這個角度，學(xué)生們深刻地感受到了父母工作的艱辛與不易，感受到了父母愛子女的無私與奉獻。

二、參與主動，展示積極

我想這一節(jié)班會課給各位聽課老師留下的深刻印象還有學(xué)生參與主動，展示積極。這一節(jié)課充分體現(xiàn)了我?！?33”高效課堂模式的特點?！拔艺故?，我精彩”，“我參與，我快樂”。從班會課開始前的女主持人的才藝展示，到圍繞主話題“說說爸爸媽媽的數(shù)字化生活”的討論、交流、展示，初一10班的孩子們充分地開展小組討論、交流，展示。他們的展示做到了“三大”，即“大聲”“大方”“大膽”。

他們或敘述父母一天工作的艱辛，或講述父母關(guān)愛自己的點點滴滴的細節(jié)；他們或抒發(fā)對父母的感激之情，或表達好好學(xué)習(xí)用自己的行動來報答父母的決心。這一節(jié)班會課，幾乎全班同學(xué)都參與了展示，收到了良好的教育效果。

當(dāng)然，正如我自己上課一樣，這節(jié)班會課也有需要改進的地方。我覺得學(xué)生的展示形式單一了一些，缺乏必要的變化。臺上展示的學(xué)生和臺下的學(xué)生也缺少互動、對話。另外，教師的點評缺失。我覺得一節(jié)班會課，班主任的參與不可缺少，班主任不應(yīng)該完全退居幕后，應(yīng)參與學(xué)生的討論、交流，應(yīng)對學(xué)生的展示進行適時地點評，以提升學(xué)生展示的質(zhì)量。

總之，我覺得這一節(jié)班會課主題鮮明，設(shè)計獨特，效果顯著，感謝毛老師，感謝初一10班的孩子們。篇四：感動你我 感動中國 主題班會評課稿

《感動你我 感動中國 》主題班會評課稿 大慶市龍鳳區(qū)一小 姜歷歷

二、說教法:(一)說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過此次班會使學(xué)生認識2011年感動中國的人物及英雄事跡，明白學(xué)會感恩是一種美德。

2、能力目標(biāo)：通過教育活動使他們感受到要擁有一顆感恩的心，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為有這樣的祖國而驕傲，做個懂得感恩的好少年。

（二）說教學(xué)重、難點:

1、教學(xué)重點：了解2011年感動中國人物及事跡。

2、教學(xué)難點：使學(xué)生受到心靈的震撼。

評：目標(biāo)明確，能突出主題。(三)說班會的形式:歌曲、詩朗誦、觀后感等形式。

評：綜觀這節(jié)隊活動觀摩課，內(nèi)容融時代性、思想性、知識性、趣味性、審美性于一體，通過豐富多彩的形式來展現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展。有針對性，有層次性，時效性，體現(xiàn)了寓教于樂。(四)說班會準備:

1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感動你我 感動中國》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動范圍。

2、收集2011年感動中國的人物事跡及頒獎詞，《國家》歌曲配樂、《英雄的黎明》背景音樂、觀后感等。

3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

4、布置會場。

評：課前準備充分，安排合理。運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提升學(xué)生的思想境界的熏陶。

三、說教學(xué)流程：這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，通過多種形式的活動體現(xiàn)主

題，另外要突出是學(xué)生的情感體驗，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點:本次班會我設(shè)計了以下幾個步驟。

（一）語言導(dǎo)入，明確主題

師:感動，人類永恒不變的主題。人間因感動而充滿陽光，人們因有感動而幸福快樂。央視《感動中國》舉辦多屆，深深地打動著中國的每一個人,今天就讓我們走近他們,聆聽那心靈深處的聲音。有請主持人上場。

甲：用第一抹光線的純凈 為世界畫一雙眼睛

乙：用第一朵花開的聲音 為世界唱一首歌曲

甲：用所有記下的事跡 感動你我乙：用初次看見你時我的眼睛 流下感動的淚滴 合：四

（四）班“感動你我，感動中國”主題班會現(xiàn)在開始！

通過班主任及甲乙主持人談話，引出活動的課題：《感動你我 感動中國》。直接明確主題，開門見山。

評：能夠直奔主題，主持人的開場很震撼，立刻把學(xué)生帶入情境中，為下面做鋪墊。

（二）感動中國，事跡介紹

1、兩名學(xué)生介紹2011年感動人物事跡，一名學(xué)生讀頒 獎詞。兩名學(xué)生依次介紹:中國核事業(yè)的領(lǐng)航人 朱光亞 堅守雪域高原的支教者 胡忠、謝曉君夫婦 讓中國肝膽外科站到世界最前的吳孟超 無臂鋼琴師 劉偉 好書記 楊善洲 慈善家 阿里木 跨越海峽的愛 心 張平宜 照顧養(yǎng)母12年的孟佩杰 最美媽媽 吳菊萍 兩袖清風(fēng)的公安部高官 劉金國

2、其他學(xué)生觀看幻燈片。

3、最美女教師的介紹,因為張麗莉老師是黑龍江人,她的母校就是大慶師范學(xué)校,通過主持人深情的介紹,學(xué)生更感覺到感動就在身邊,感動無處不在，激發(fā)學(xué)生的熱情。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是本次班會課的重點，通過幻燈片的播放和同學(xué)聲情并茂的講解，使學(xué)生真正去了解人物及事跡，受到心靈的震撼。

評：多媒體課件的展示，學(xué)生在忘情地陶醉在故事的講述中，學(xué)生認真深情的述說，通過孩子們再一次走進這些人物，感受這些生活中的強者，精神的強者，受到了一次心靈

上的洗滌。同時也鍛煉了孩子的口才能力，精神上的熏陶。讓孩子直觀的感受到了這些人物的偉大。

（三）榜樣力量 發(fā)表感想

學(xué)生暢談自己的觀后感，以觀后感來衡量學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自己去用眼睛去看，用耳朵去聽，用大腦去想。

我在這的設(shè)計主要是體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過學(xué)生讀自己的觀后感，內(nèi)華心靈，陶冶情操。

評：此時的孩子能打開心扉，暢所欲言，他們積極的組織起來并討論，啟發(fā)與激活了學(xué)生內(nèi)在的、與班會主題有關(guān)的情感、態(tài)度和價值觀。通過交流、討論活動來理解故事情節(jié)、情境中所隱含的道德原則和評價標(biāo)準，能引導(dǎo)和示范學(xué)生的思想和行為朝著積極、正面方向發(fā)展，能增進學(xué)生“道德體驗”，加強了道德情感，讓感恩的精神流進了每個學(xué)生的心田，使學(xué)生來關(guān)注感恩這一種正常的情感教育。

第三篇：評課--誠信是金

《誠信是金》評課

2016年12月20日下午，我聽了一節(jié)八年級思想品德課《誠信是金》，聽了之后我受益匪淺，覺得值得學(xué)習(xí)的地方很多。下面我著重談?wù)剬@節(jié)課的看法。

一、評教學(xué)目標(biāo)：

賀老師能充分理解教材，把握教材，課中能緊緊圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)去選取材料和開展活動。

二、評教學(xué)重、難點：

賀老師借助新教材提供的平臺，根據(jù)初中生好奇善動的特點，教學(xué)過程中有條理、輕松愉快地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破了重難點，基本達到了課前預(yù)期的目的。

三、評教學(xué)方法：

賀老師的這節(jié)課，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本要求，教學(xué)中將討論教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法融為一體，通過情景教學(xué)，真實事例，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。還通過真實的案例，小品，小組合作探究 等加強了師生間的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展了知識，擴大了知識容量，使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸了更多的知識。

四、評教學(xué)過程：

１．導(dǎo)入新課中，通過真心話大冒險的游戲，讓大家用一種愉悅的心情進入到課堂中，很快大家都能融入進來，讓學(xué)生體味誠信---內(nèi)誠于心，外信于人。

２．賀老師體現(xiàn)學(xué)生主體作用，充分調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這方面做的比較好。她能圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計了小品，讓學(xué)生在情境中感受誠信，積極地參與到課堂中。讓學(xué)生在情境中邊學(xué)邊體會邊思考，設(shè)身處地想問題，不僅僅學(xué)生學(xué)到了知識，也能深刻感受到誠信的重要性，學(xué)會如何做人。

3．賀老師能在教學(xué)過程中用案例的形式，把課內(nèi)基礎(chǔ)知識與生活中事例相結(jié)合，孫家兄弟的誠信案例，貫穿始終，使學(xué)生在實際的情境中展開有效的學(xué)習(xí)，通過對案例的分析和思考，激發(fā)學(xué)生自我思考問題的能力，并能夠換位思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.通過小組合作的形式，探究誠信的基本要求，讓學(xué)生自我感悟誠信的真諦，適時點撥學(xué)生。最后的對學(xué)生給予期望，讓學(xué)生聯(lián)系自身，寫下關(guān)于“誠信”我可以做到什么，激勵學(xué)生用誠信，寫下青春名片，時時激勵學(xué)生做一個誠信的人，落實到了生活和行動中。

同時，賀老師上課循循善誘，學(xué)生也漸入佳境，課堂整體氣氛活躍而歡快，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂。

除了教學(xué)設(shè)計本身的完美，ppt也是做得十分用心的。

以上是我認為賀老師老師在上課過程中所呈現(xiàn)給我們的閃光點，更是值得我們學(xué)習(xí)。

不足之處：上課設(shè)備欠佳，播放視頻時要是語音能清晰一點，就更完美了。

第四篇：誠信班會

“誠實守信、從我做起”主題班會

響水實驗小學(xué) 梁永青

教育目的：

1．使學(xué)生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。

2．懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。

3.感受他人誠實守信的事例，學(xué)會做一個誠實守信的人。教育重點：懂得誠實守信的重要性。

教育難點：如何把誠實守信落實在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。課時安排：1課時 教育對象：本班學(xué)生 教育形式：主題班會

主持人（男）：（問女主持人）你知道什么是誠信嗎？ 主持人（女）：誠信就是誠實守信。

主持人（男）：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。主持人（女）：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。

主持人（男）：我們的國家需要誠實守信的人，我們的社會在呼喚誠信。主持人（女）：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠實守信作為自己做人的準則。主持人（合）： “誠實守信、從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。主持人（女）首先請班主任講話。

主持人男：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：《曾子殺豬取信》。（一名同學(xué)上臺講故事。）

主持人（女）：我認為曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都能得到別人的尊重和信任。

主持人（男）：誠信是一種美，一種真正的美。我國的老一輩革命家宋慶齡奶奶也是一個信守諾言的人。讓我們一起看看宋奶奶她是怎么守信的。請欣賞課文劇 《我不能失信》

主持人（女）：宋慶齡奶奶，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

主持人（男）：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵?？扇绻麤]有它，您的一生將寸步難行。下面請看小品《考試》

主持人（男）：小明在考試時偷看同桌的卷子，大家認為這樣做對嗎？那么你們說認為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績呢？

主持人（女）：這位的同學(xué)說得對，偷看別人的卷子得來的成績還是別人的成績，小明還是一點也不會，倒不如認真學(xué)習(xí)，課余多請教別人，把英語學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會英語，考出來的成績才真實。

主持人（男）：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？請看小品《借鉛筆》

主持人（女）：小紅因為借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時歸還，這樣別人才會愿意繼續(xù)借東西給你。

主持人（男）：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

主持人（男）：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。以下請聽我們各小隊收集的格言。

主持人（女）：因為講誠實、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個講誠實、守信用的人。主持人（男）：當(dāng)我們的人生揚起風(fēng)帆的時候，有誠信做伴，我們將會勇往直前！2

讓我們齊聲朗誦《與誠信同行》

主持人（男）：主題班會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。

班主任（開頭）：同學(xué)們，我們是二十一世紀的新少年，擔(dān)負著建設(shè)祖國的重任，是祖國未來和希望，我們從小就要學(xué)會做人，做個誠實守信的好孩子。今天，我們要在這里舉行以《誠實守信、從我做起》為主題的班會，就是要大家理解誠信的含義，懂得做人的道理。讓我們在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。時刻牢記：誠實守信，嚴于律己，真正做個祖國合格的接班人。我衷心預(yù)祝本次班會圓滿成功！

班主任（結(jié)束）：通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識的同時，還應(yīng)該培養(yǎng)誠實守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。最后讓我們一起來宣誓：我們宣誓，從今天開始講誠實、守信用，自覺自律，自尊自強、做文明學(xué)生。

有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來了。正在這時，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來到孩子們的中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就該天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

附：小品：《考試》

小明在英語考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問他問什么這么高興，他說：“我英語考試得了90多分?！蓖啦幌嘈牛綍r讀書不認真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說：“實不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的?！蓖勒f：“偷看別人的卷子是不誠實的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識嗎？其實你還是什么都不懂?！?/p>

《借鉛筆》

小紅上課時借了同桌的鉛筆寫字，后來同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。

1.言不信者，行不果——墨子 2.人背信則名不達——劉向

1.虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

2。當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

1.誠信為人之本——魯迅 2.精誠所至，金石為開——王充

1．如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞 2.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

《與誠信同行》

男： 人人都盼望美貌、金錢、榮譽。女： 大家都追求才學(xué)、健康、機敏。

男女：而誠信才是做人立身之本，我們應(yīng)與誠信同行。男： 沒有美貌，擁有誠信，人生仍會充實。女： 僅有美貌，沒有誠信，也許只是花瓶。

男： 缺乏機敏，擁有誠信，只要默默耕耘，總會碩果累累。女： 光靠機敏，不講誠信，到處投機鉆營，必將碰壁終生。男： 僅有金錢，不講誠信，滿身銅臭，人生怎不乏味。女： 缺少金錢，擁有誠信，兩袖清風(fēng)，人生照樣豐盈。男： 榮譽只是人生旅途一路繁花。女： 誠信能使人生旅途一路繽紛。男： 誠信是嚴冬梅花，寒后花更艷。女： 誠信是陳年老酒，天長酒更醇。男： 誠信是購物時雙方信任的微笑。女： 誠信是失敗后朋友鼓勵的眼神。

男女：誠信才是人生的指路明燈。男： 讓我們在誠信里生活。女： 讓我們在誠信中憧憬。男女：讓我們與誠信同行！

第五篇：誠信班會

踏好青春每一步——誠信

七年一班主題班會

活動目的：

通過這次主題班會，學(xué)習(xí)弘揚中華民族的忠誠守信文化，知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。提高誠信文明，增強誠信意識，努力做到說話做事實實在在、表里如一，做一個誠信的公民?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集關(guān)于誠信名人名言。

2、收集關(guān)于名人誠信小故事或古今著名的故事。

3、提前一周給出話題，準備討論。

4、課件準備。活動過程：

一、開場主持人（欒苗）誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。字典里說，誠信,就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不說謊,不作假,講信用,講榮譽,信守承諾,忠實于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中,誠實的人往往被人誤解,會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信,作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅持誠信？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召

開此次主題班會活動,請學(xué)生們各抒己見,暢所欲言，下面請王藝蒙等人為我們講述誠信小故事。

二、誠信小故事

（王藝蒙）周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

(林小楠)一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，我回公司報銷后，有你一份好處?！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆?，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”

主持人：帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。自取其辱，身死國亡?？梢?，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。另外一個小故事則告訴我們面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平

淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格，那就是誠信。在現(xiàn)代社會中我們身邊也有誠信，下面請欣賞誠信情景劇。

三、誠信情景劇

1、《守著的是誠信》 地點：停車場 時間：下午

人物：小伙子——孟令鵬 看車大媽——趙安琪

旁白——欒苗

小伙子（一邊打電話一邊說）：哥們，哎，我馬上就過去找你去

啊。大媽，回來你存車錢啊?。ㄐ』镒愚D(zhuǎn)身離開。）

看車大媽發(fā)現(xiàn)車鑰匙還在車鎖上，替小伙子收好車鑰匙。（太陽落山，夜幕降臨）

小伙子：哎呦，大媽，您也太財迷了啊，為了這幾毛錢，一直守到天黑啊，給您錢，趕緊回家吧，老伴該著急了(掏錢動作)看車大媽伸手拿出車鑰匙，小伙子頓時臉紅，接過車鑰匙。旁白：守著的是誠信。

2、《考場形形色色》 地點：考場

人物：六名學(xué)生扮演考生 一名學(xué)生扮演監(jiān)考教師

考試鈴聲響起，教室里監(jiān)考教師在低頭看書，學(xué)生甲將與考試有關(guān)的的小紙條放在衣服里，學(xué)生乙將字寫在手臂上，學(xué)生丁給學(xué)生丙扔小紙條，學(xué)生戊和己將其制止。

主持人：感謝幾位同學(xué)的表演，大家表演的都非常精彩，下面關(guān)于誠信，我給大家?guī)讉€話題，大家圍繞話題暢所欲言，各抒己見，說說自己的觀點。

四、討論

1、話題：我們周圍同學(xué)或者是朋友的行為你認為哪些是屬于誠信行為，例如，當(dāng)面說好話，背后說壞話，直言不諱，大膽說自己的看法，沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為，對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

2、話題：如果你的同學(xué)或朋友在考試期間要求你幫助他，或者在平時要求你借他抄襲你的作業(yè)，或者希望你幫他撒謊欺騙老師和家長，你該怎么辦？

3、話題：怎么理解誠信與善意的謊言，請舉例說明？

五、名言大比拼

學(xué)生分為四個小組，輪流派一名學(xué)生說出關(guān)于誠信的名言，要求不能重復(fù)，速度要快，如果有速度慢或雷同者本組被罰下。

參考名言：遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。（法）巴爾扎克

一言既出，駟馬難追。中國俗語

對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

（中）馮玉祥

信用既是無形的力量，也是無形的財富。

（日）松下幸之助

良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。（英）毛姆 一言既出，駟馬難追。中國諺語

走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧歸宿。

（蘇）高爾基

不要說謊，不要害怕真理。（俄）列夫.托爾斯泰 坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。（美）馬克.吐溫

六、觀看誠信公益廣告

七、配樂詩朗誦《呼喚誠信》

參天大樹挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢撼人;靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐;那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢? 那就是-----誠信!誠信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂,使自己陶醉;誠信是一首古老的詩歌;讓他人品味,使自己高尚;

面容上有自尊;眼睛里有自信;行動中有把握;生活中有朋友;一個人可以沒有財富,只要他活得坦蕩;一個人可以沒有名望,只要他問心無愧;但一個人不能沒有誠信,否則一無所有;學(xué)習(xí),因為誠信而進步;工作,因為誠信而成功;人生,因為誠信而精彩;社會,因為誠信而和諧;莘莘學(xué)子,誠信為本;言而無信,不和其可;誠自心,信自行,心行合一;讓我們用心靈呼喚誠信;讓我們的人生以誠信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟;讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火;讓誠信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠信上路;

踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅守誠信!誠信的人呀就在我心中。

在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

主持人結(jié)束語：通過主題班會，我們基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學(xué)會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。

班主任總結(jié)發(fā)言：誠信是與人的利益密切相關(guān)的社會準則，是自己立身之本，成才之基。如果說語言是溝通物質(zhì)外殼的話，那么，誠信就是實現(xiàn)溝通的精神內(nèi)核。我們大家要明白，要融入社會，就必需學(xué)習(xí)和領(lǐng)會當(dāng)代誠信的深刻含義，遵守誠信這個基本的道德準則。

作為新世紀的學(xué)生，我們需要做到禮、誠、愛、美。而所有基礎(chǔ)便是誠，無誠哪來禮、愛，更談不上美。通過這次班會的討論，就是要求我們每個學(xué)生，存良善之心于內(nèi)，踐信用之行于外，做到表里如。我們這次進行誠信在我心中的主題班會，對我們的健康成長是有奠基性。讓我們誠實地對待學(xué)習(xí)，誠實地對待工作，誠實地與人交往，最重要是，能夠誠實地面對自己內(nèi)心，讓誠實貫穿們成長全過程。

主持人：好，讓我們在這優(yōu)美的旋律中結(jié)束本次班會，感謝老師的指點和在座每一位同學(xué)的積極參與。