第一篇：烏高小學(xué)五年級安全教育課教案

烏高小學(xué)五年級安全教育課教案

羅天貴

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲?。〕鍪局黝}：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導(dǎo)行

1、（找個案例）這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

（1）安全過馬路，認識紅綠燈。板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行。

（2）認識特殊作用的電話號碼。我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。

2014

年3月3日

第二篇：五年級安全教育課教案

交通安全太重要

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【教學(xué)重點】

1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

【教學(xué)難點】 教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！净顒舆^程】

一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是?。∵@說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。②在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機引起注意。④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，中國教育總網(wǎng)教案頻道我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：①不闖紅燈。②不在馬路上奔跑，打鬧。③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

四、拓展交流

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎？

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

運動損傷的預(yù)防和處理（室內(nèi)課教案）

★教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解運動損傷的原因、癥狀及預(yù)防和處理方法；

2、鼓勵學(xué)生互相幫助、及時自救或互救?！锝虒W(xué)要點

1、運動損傷的原因。

2、運動損傷的預(yù)防。

3、常見運動損傷的處理方法。

（一）運動損傷的原因與預(yù)防

1、運動損傷的原因

（1）思想上不重視。通過分析運動損傷發(fā)生的各種原因，發(fā)現(xiàn)最主要的原因是教練員、體育教師、學(xué)生及運動員對預(yù)防運動損傷的意義認識不足，其中有的認為“小傷，小病沒有關(guān)系”。“運動損傷是不可避免的”等等，于是不能采取積極有效的預(yù)防措施。

（2）準(zhǔn)備活動沒做好，沒能使肌肉溫?zé)岷蛥f(xié)調(diào)起來，肌肉缺乏力量和靈活性，往往容易引起運動損傷。準(zhǔn)備活動沒做好的表現(xiàn)在：準(zhǔn)備活動不充分，專項準(zhǔn)備活動量與強度不夠。

（3）技術(shù)錯誤。做出的動作違反運動生物力學(xué)原理，違反人體解剖結(jié)構(gòu)的特點，例如肘關(guān)節(jié)外展“撇”手榴彈、倒地時直臂撐地等動作，容易造成上肢肘關(guān)節(jié)、腕部的損傷。

（4）組織方法不當(dāng)。例如任意穿過投擲區(qū)，投擲時缺乏嚴(yán)明紀(jì)律和統(tǒng)一的口令，有的學(xué)生去拾器材，而有的學(xué)生又投出器材。

（5）練習(xí)者身心狀況不佳。例如過度疲勞，過度興奮、激動、緊張、恐懼等，容易造成損傷。

（6）場地設(shè)備的缺點。如場地不平，有碎石子；跑道過硬過滑；沙坑硬，內(nèi)有鐵釘、玻璃片等。

（7）運動粗野或違反規(guī)則。體育道德敗壞，故意用小動作和粗野動作傷人。另外，氣溫過高過低、潮濕高溫、光線過強或過弱，均易發(fā)生運動損傷。

2、運動損傷的預(yù)防

（1）加強安全教育，使師生在思想上引起足夠的重視。（2）充分做好準(zhǔn)備活動，使學(xué)生身心做好參加體育鍛煉的準(zhǔn)備。（3）合理組織教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，加強安全措施的落實。（4）加強保護與自我保護，提高人人注意安全、關(guān)心安全的意識。（5）提高身體、技術(shù)訓(xùn)練水平，全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，掌握正確的運動技術(shù)。

（6）加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，掌握學(xué)生的健康狀況，在體育活動中區(qū)別對待。

（二）運動損傷的處理

1、擦傷

表皮組織受到損傷叫擦傷。這是一種最常見的較輕的損傷，約占運動損傷的16%。

（1）原因：由于皮膚受到急劇摩擦所致。

（2）處理：傷后最后及時用生理鹽水或雙氧水沖洗傷口，然后敷以凡士林油紗布，并加以包扎。如無感染，兩周后即可痊愈。較小的擦傷，可涂上外用藥，不需包扎。

2、挫傷

由鈍性外力作用于身體的某部而引起閉合性損傷。輕者僅傷皮膚、皮下組織，重者傷及肌肉、血管、神經(jīng)組織甚至內(nèi)臟器官（肝、脾、腦）。

（1）原因：運動中互相沖撞、被踢打或身體某部分撞在器械上，都易發(fā)生挫傷。挫傷常發(fā)生在大腿與小腿前部，此外，頭、胸、腹部的挫傷也少見。

（2）征象：單純性挫傷僅在傷部疼痛、腫脹、皮下出血、皮膚變得青紫。如有合并內(nèi)臟器官損傷時，可出現(xiàn)全身癥狀或某些特殊體征。頭部挫傷合并腦震蕩、胸腹部挫傷合并內(nèi)臟器官損傷時，可有休克癥狀。

（3）處理：單純性挫傷可將患肢抬高，采用冷敷法，加壓包扎，以減少出血、腫脹。每次20分鐘，24小時內(nèi)部應(yīng)用冷敷法。此時如伴有嚴(yán)重休克的挫傷，應(yīng)立即送往醫(yī)院治療。

挫傷24小時后，方可采用熱療或按摩，使局部血管擴張，改善血液循環(huán)，提高新陳代謝能力。熱敷時水溫在60T左右，每次20－30分鐘，每日1－2次。

當(dāng)腫脹基本消除，可拆除固定，肢體開始活動，可做些阻力練習(xí)和非碰撞性運動，然后逐漸參加正常的體育活動。

（4）預(yù)防：參加體育活動時盡量加強自我保護，穿戴必要的保護裝置，禁止使用粗暴動作，防止出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤動作；運動場地空間要適當(dāng)。

3、肌肉損傷

在內(nèi)外力的作用下，使肌肉過度縮短或拉長所引起的肌肉損傷，在體育活動中發(fā)生率較高，約占各種損傷 25％。

（1）原因：準(zhǔn)備活動不充分，身體訓(xùn)練水平不夠，身體狀況不佳（如疲勞等）；動作不正確，場地不良等。在肌肉突然猛烈地收縮，超過了他的負擔(dān)能力，或突然被動地拉長，超過了它的伸展性時，在斷裂間可觸知一凹陷橫溝，重者當(dāng)時就出現(xiàn)腫脹和淤斑。不能獨立站立和進行肢體活動。

（2）處理：輕微的肌肉拉傷，在傷后24小時之內(nèi)，給予冷敷，局部加壓包扎，并抬高患肢，服用止痛藥。24小時以后，可以改為熱敷，可做遠端關(guān)節(jié)的醫(yī)療體操及患肢的功能康復(fù)活動。

對肌肉完全撕裂傷員的處理，除按上述方法處理外，應(yīng)將患肢抬高并固定，局部可纏上繃帶加壓。

★教學(xué)建議

1、鼓勵有運動損傷經(jīng)歷的同學(xué)講述自己受損傷的經(jīng)過，然后教師結(jié)合同學(xué)的講述，總結(jié)發(fā)生運動損傷的原因，由此導(dǎo)人本課的講解。

2、結(jié)合一些運動項目，講解運動損傷的種類產(chǎn)生原因和防治措施。

實驗室安全

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解實驗室安全知識及注意事項。能力目標(biāo)：掌握實驗室安全知識及防護應(yīng)對措施。

情感、態(tài)度、價值觀：加強學(xué)生對實驗室安全的重視，保證自身在實驗過程中的安全。培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

教學(xué)重點:實驗室安全注意事項。

教學(xué)難點：掌握實驗室安全知識及防護應(yīng)對措施。教學(xué)方法：講授法、提問法、歸納法 教學(xué)過程：

一、例舉案例，提出警示 南方某大學(xué)的實驗室發(fā)生了一次氣爆事故。

南方某大學(xué)發(fā)生了一起在上實驗課時，一名女生因觸到濃硫酸導(dǎo)致手部被嚴(yán)重?zé)齻氖鹿省?/p>

情景案例：誤服甲醇事故

二、引入新課

提問 ：實驗室安全應(yīng)注意哪些方面？ 學(xué)生回答后師明確。

三、講授新課

中小學(xué)實驗室是保證實施教學(xué)大綱，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實驗?zāi)芰?、生產(chǎn)試驗技能和開展科技活動的場所，也就是說實驗室是培養(yǎng)人的場所。同時，學(xué)校實驗室又是再現(xiàn)各種自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律的場所，在儀器室中或在師生做實驗時存在著各種各樣不安全因素，因此，教學(xué)儀器無論在存放或使用過程中，都要

十分重視安全防護工作，確保受教育者人身和國家財產(chǎn)安全。實驗室可能發(fā)生的事故有：觸電、著火、爆炸、中毒、割傷和燒傷、失竊等。我們要對可能發(fā)生的事故有高度警惕，加強學(xué)生對實驗室安全的重視，保證自身在實驗過程中的安全。

1．以防護為主，確保實驗安全

確保實驗室安全是為了育人，育人必須安全。在實驗室管理過程中時時、處處、事事都要把安全放在首位。以預(yù)防為主，要把握實驗室管理過程中的各個環(huán)節(jié)，做好預(yù)防工作，把故事的隱患消除在過程進行之前。實驗室要配齊安全用品，要加強在實驗過程中的安全教育，使參與實驗的師生，人人都能提高警惕。準(zhǔn)備實驗時要準(zhǔn)備防護及保險措施，實驗裝置要牢固，放穩(wěn)妥；實驗時要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，學(xué)生實驗必須在教師指導(dǎo)下進行，在化學(xué)實驗中嚴(yán)禁學(xué)生隨意混合化學(xué)藥品，以免發(fā)生意外，并仔細審察不安全因素，消除隱患。

2、注意防火

實驗室為什么要注意防火？ 防火有哪些應(yīng)對措施？

3、防中毒

實驗室存放有部分由腐蝕性和毒性的藥品，實驗室防毒的方法有哪些？

4、防觸電

（1）怎樣安全做好電學(xué)實驗？（2）確保用電安全

實驗室教學(xué)儀器的存放和使用過程中離不開電，確保用電安全是實驗室安全管理的重要任務(wù)之一。實驗室要設(shè)總配電盤。裝設(shè)漏電保安器，離開實驗室時要將總電曾斷開。任課教師要嚴(yán)格控制學(xué)生實驗用電，盡量使用36伏以下的安全電壓。實驗室供電線路的布設(shè)電線截

面積和保險絲的選用，要符合安全供電標(biāo)準(zhǔn)，供電線要定期檢修和更換。安裝電器設(shè)備要做到電流、電壓、安六與用電器的標(biāo)稱值匹配。一般情況下（除有特殊注記者外）用電器都應(yīng)接地，并經(jīng)常檢查接地是否良好。清潔大掃除時，不能弄濕電源線，不能用潮濕的手觸摸正在工作的電器設(shè)備。電線或電器盒蓋破損要及時修復(fù)，以免高壓導(dǎo)線裸露傷人。檢修電源線和用電器時必須切斷電源，切忌帶電操作，所有電工工具應(yīng)有絕緣良好的手柄等等。

5、防燒燙傷

實驗室中大量濃酸、濃堿試劑都有腐蝕性，濃酸、濃堿溶液一旦不小心沾到衣服和皮膚上，對人的損害很大，那么在實驗室進行這些實驗操作時該注意些什么？

6．定期檢查實驗室消防設(shè)施

實驗室的消防設(shè)施，如沙箱、沙代、滅火器、消防水管、桶等都要定點布設(shè)，做到使用方便。開學(xué)時要全面檢查所有消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。泡沫滅火器的藥液要定期（一般一年一次）更換，以免失效。

四、師生共同總結(jié)

實驗室應(yīng)做好防火、防爆、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，要配備滅火機、砂箱等消防設(shè)施及化學(xué)實驗防護和急救器材。防火、防中毒、防觸電應(yīng)對措施及防燒燙傷注意事項。

實驗室是進行實驗教學(xué)和學(xué)生實驗操作的場所，必須保持安靜、整潔。學(xué)生進入實驗室后應(yīng)按指定位置就座，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。

學(xué)生在實驗課前，應(yīng)認真預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課時認真聽教師講解實驗?zāi)康摹⒁?、步驟及注意事項。

實驗前，學(xué)生應(yīng)對實驗所需的儀器、藥品、器材進行認真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。各組儀器未經(jīng)教師許可，不得隨意移動。共用儀器，用后立即放回原處。

實驗時，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在教師的指導(dǎo)下規(guī)范操作，細心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄。積極思考，認真分析實驗結(jié)果，按要求寫好實驗報告。

嚴(yán)格遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品和實驗材料。學(xué)生在實驗中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應(yīng)及時向教師報告。凡因不按操作規(guī)程進行實驗而造成儀器損壞和藥品浪費，均應(yīng)照價賠償。

增強環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應(yīng)分別倒入指定的廢液缸或垃圾箱內(nèi)，保持實驗場所的清潔衛(wèi)生。

實驗完畢，學(xué)生應(yīng)整理儀器裝置，關(guān)閉電源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。填寫好《學(xué)生分組實驗記錄》，并經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實驗室。

五、本課小結(jié)： 牢記實驗室安全口訣。

六、作業(yè)

今天你收獲了什么知識？在以后的實驗中你知道如何正確操作了嗎？ 板書設(shè)計：

實驗室安全 注意防火

防中毒 牢記安全知識 防觸電 安全學(xué)知識 防燒燙傷

防煤氣中毒的安全教育

活動目標(biāo)：

1．了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2．知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。活動準(zhǔn)備：

1．因漏氣而造成的事故事例。2．關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒舆^程：

（一）認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處。

1、提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2．教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。

（二）觀看錄象，了解煤氣的危險性。

1．教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣 也會給我們帶來許多危害。

2．展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使學(xué)生初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？

（三）組織學(xué)生討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1．怎樣安全使用煤氣。

2．怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3．我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

（四）教師結(jié)合學(xué)生的具體情況，重點講解幾個問題。1．當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。2．小學(xué)生自己在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

3．如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則：

1、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。

2、患者應(yīng)安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔(dān)及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、對中毒較輕的病人，可以讓他喝些濃茶，鮮蘿卜汁和綠豆湯等。

5、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，讓病人平躺下，解開衣扣和褲帶。在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。

6、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。還可以 針炙，針炙時可刺入人中、足三里、十宣等穴位。

7、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。

8、病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。

9、中毒者應(yīng)盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。如何預(yù)防煤氣中毒：

1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整，正確安裝風(fēng)斗。

2、伸向窗外的部分要加上防風(fēng)帽。

3、煤爐、煙筒一定要密封。架設(shè)在室內(nèi)、用于通煤氣的爐筒各 接口處，必須要用雙層塑料膠帶或黑布膠帶纏繞使其封閉，而爐筒各接口處要順向連接并保持一致，以防煤炭燃燒產(chǎn)生的液體倒流，影響通氣、腐蝕爐具，而且這樣安裝也不利于通風(fēng)。

4、煤爐通風(fēng)口要直對門口方向，夜間用煤球封火時應(yīng)適當(dāng)留通風(fēng)口，千萬不可封死所有通風(fēng)的地方，用于封火的燃煤量也要適中。

5、白天用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通。

6、由于蜂窩煤燃燒產(chǎn)生的煤氣液體酸性很強，容易腐蝕鐵皮爐筒，為防止不斷脫落的鐵銹堵塞煤爐的排氣口，使用時最好三四天清理一次雜物，并輕輕敲擊爐筒，讓即將脫落的鐵銹脫落并清理干凈，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。

7、選購蜂窩煤時要注意，優(yōu)質(zhì)，也就是毒氣很小的煤球色發(fā)藍，而劣質(zhì)蜂窩煤色澤發(fā)黑。從燃燒過程看，劣質(zhì)煤燃燒過的廢煤球有點發(fā)紅，在燃燒過程中會產(chǎn)生大量的一氧化碳。而優(yōu)質(zhì)煤燃燒過的廢煤球整體發(fā)白且產(chǎn)生的廢氣無害。

8、裝有土暖氣者檢查管道穿過墻壁的地方，應(yīng)該完全堵死，防止有害氣體進入臥室。

9、睡覺前應(yīng)該仔細檢查煤爐蓋是否蓋嚴(yán)，風(fēng)門是否關(guān)死。

10、切忌在沒有煙囪的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。

11、為了防止萬一，可在家里安裝1個換氣扇。

（五）班會總結(jié) 防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠離事故，天天平安幸福

第三篇：小學(xué)安全教育課教案

四各莊小學(xué)三年級 開學(xué)第一課：安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

新的學(xué)期開始了，我們要調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)在知識的海洋里探索遨游。但是在這之前，我們要時刻提醒自己注意一向非常重要的事情，只有重視了這件事我們才能安穩(wěn)地坐在教室了學(xué)習(xí)，你們知道是什么是嗎？ 出示主題：珍愛生命、健康成長

二、結(jié)合事例，引發(fā)重視

生命是寶貴的，每個人都只有一次。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了人世。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她跟我們一樣的年華??！

1．這位可愛的小姑娘，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示事例。

2．在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像這樣的悲劇。

（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3．安全過馬路

（1）認識紅綠燈，知道基本的交通規(guī)則。

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。路上靠右行駛。（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路”、“在路上行走”。

a.一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。

b.一個學(xué)生表演步行，一人表演騎車，一人表演開車。

4．我們在自己遵守規(guī)則的同時，也要學(xué)會保護公路、鐵路。在愛路護路方面，應(yīng)該怎么做呢？

如：不到鐵路附近玩耍，不往鐵路或火車上亂扔?xùn)|西等。

5．了解保護自己人身安全的方法

我們不僅要注意交通安全，還必須對我們自身安全保持一定的警惕。說說在以下情況下，你要注意什么？

（1）課間在教室或操場活動時。

課間不做危險活動、不和同學(xué)追逐打鬧、活動時遠離桌椅等。（2）下課或放學(xué)出教室門時。

出教室門或大門時不擁擠推搡。

（3）放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走。

不隨意和陌生人說話，不單獨和陌生人走。

（4）放學(xué)后或星期天在家玩耍時。

不到水庫、深坑游泳，不隨便亂碰開關(guān)、電門，不玩火。（5）春天是流感等流行性疾病多發(fā)季節(jié)，你應(yīng)該怎么做？

講究個人衛(wèi)生、勤洗手。不吃過期變質(zhì)的食品，不吃垃圾食品。

三、了解安全知識，掌握急救方法。

1． 師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？（學(xué)生舉手回答，教師補充）2．演練火災(zāi)逃生。

（1）公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。

（2）如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。（3）如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。3．給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法。

四、總結(jié)

在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的學(xué)習(xí)中，我們將陸續(xù)了解到更多的關(guān)于安全的知識。時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

第四篇：小學(xué)安全教育課教案

小學(xué)安全教育課教案

生命安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

（1）生討論、介紹（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認識紅綠燈 板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路” 一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。說說應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

5、認識特殊作用的電話號碼 我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法 我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。

交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認識交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、防止校園中的人為傷害

我們的救助電話

活動目標(biāo):

1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼

活動重點：

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。

活動準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份]

活動過程：

一、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、請觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。

火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。

醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

二、想一想，試一試，增強自我保護意識。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？

撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

飲食安全與衛(wèi)生防病

活動目標(biāo)：

通過這次活動，讓學(xué)生知道：良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是同學(xué)們身體健康的重要保證?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

二、活動要點： 出示圖片，師隨機講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯；應(yīng)先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。

11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。

三、小結(jié)

聽了這些，你有什么想法？ 以后你應(yīng)該怎樣做？

回家后還要向你的爸爸。媽媽宣傳飲食衛(wèi)生。

第五篇：五年級小學(xué)健康教育課教案

五年級小學(xué)健康教育課教案

第一課：青春期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學(xué)難點：正確迎接青春期的到來。

教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

教學(xué)內(nèi)容及過程 一．導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：迎接青春期的到來 二．新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：（1）迅速長高。（2）心肺功能明顯增強。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。（5）神經(jīng)興奮性加強。

4．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（5）加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。板書

1、迎接青春期的到來

2、什么是青春期

3、青春期身體發(fā)育的變化

4、重視青春期的衛(wèi)生

第二課：保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？

（生交流）

師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？

我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

板書

1、保持良好的情緒

2、什么是良好的情緒

3、具有良好的情緒的重要性

4、為什么要控制自己

第三課：預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常 教學(xué)重點：認識什么是脊柱彎曲異常 教學(xué)難點：始終不渝地做到六個預(yù)防

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程 三．導(dǎo)入新課

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常 四．新授

1、出示掛圖，討論：美不美？ 什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？ 歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；（5）積極參加體育鍛煉；

（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。板書

1、預(yù)防脊柱彎曲異常

2、脊柱的正常彎曲

3、脊柱彎曲異常的原因

4、脊柱彎曲異常的預(yù)防

第四課 預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認識什么是 肺結(jié)核

2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點：認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑 教學(xué)難點：始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核

二、新授

1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。

2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。

4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？

5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。板書

1、預(yù)防肺結(jié)核？

2、什么是肺結(jié)核？

3、結(jié)核病的傳播途徑？

4、肺結(jié)核病的主要癥狀？

5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？

第五課 什么叫健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體健康的定義。教學(xué)重點：健康的定義

教學(xué)難點：為什么說心理健康是身體健康的保證 教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程

1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動腦筋想一下（先不要看書）

2、健康包含的幾個方面（講述）：

（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

（4）社會適應(yīng)健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展

3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。

4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn)，指引學(xué)生改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學(xué)生德，智，體全面發(fā)展

5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生（2）如何對待殘疾人

（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系（4）關(guān)于自己的健康

第六課：皮膚的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護皮膚的方法。

2、了解有關(guān)皮膚的知識。

教學(xué)重點：懂得基本的保護皮膚方法 教學(xué)難點：懂得基本的保護皮膚方法 教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2通過輻射、對流、傳導(dǎo) 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。

3感覺器官。

三、學(xué)會保護的方法。

四、總結(jié)。