第一篇：六班消防安全教案

六(1)班消防安全教育教案

城關鎮(zhèn)中心小學 葛金芳

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用天然氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點： 掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?、4臺小滅火器。

五、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課：

1、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一：

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二：

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

1、校園防火應注意什么？

2、如何使用液化氣、煤氣？

3、如何使用電器？

4、外出野炊應注意什么？

5、發(fā)生火災時應如何報警？

6、火災撲救有哪些方法？

7、人身著火時如何自救？

8、樓房著火如何逃生？

9、山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”全文。

1、自學“消防安全常識”教材全文。

2、男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

2014年2月

第二篇：六班消防安全教案

2016——2017學春季學期

迓駕鎮(zhèn)完小

六(1）班 消防安全教案

第一課時

一、教學目標：

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

二、教學重點：

火災的危害

三、教學難點：

防火安全知識

四、教學過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）

師：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。

（二）交流資料

1、分組在組內(nèi)交流資料。

2、各組選派代表匯報資料。

第一組匯報題目：人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）第二組匯報題目：火給人類帶來什么好處。

（三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學補充。

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

第三組匯報題目：火災給人類帶來哪些危害。

（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害）其他組同學補充。

（三）采訪活動，游戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）采訪：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）對于輕微的火災，我們應該怎樣應付？ 小組討論，匯報。

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。

教學目標

第二課時

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。（重點）

3、提高學生的自救意識。（難點）教學過程：

（一）復習：

火災是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災害之一。俗話說：“水火無情”“賊偷一半，火燒全光”。因此，了解消防安全知識必不可少。

請同學們討論一下：火災到底有什么樣的危害？

（二）火災事件介紹 ：

方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場圖片(包括視頻)，學生談火災的危害及觀后感受。

教師點撥：“火災的危害真大”，“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（三）展示多媒體學習自救知識，讓學生觀看視頻學習安全逃生方法。

1、開門之時，先用手背碰一下門把，如果門把燙手，或門隙有煙冒出來，切勿開門，用手背先碰是因金屬門把傳熱比門框快，手背一感到熱就會馬上縮開

2、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去，用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開。如門外起火，開門會鼓起陣風，助長火勢，打開門窗則形同用扇扇火，應盡可能把全部門窗關上

3、匍匐前行，濃煙從上往下擴散，越近地面，濃煙越稀薄，呼吸較容易，視野也較清晰

4、如果出口堵塞了，則要試著打開窗或走到陽臺上，走出陽臺時隨手關好

陽臺門

5、如果要破窗逃生，可用順手抓到的東西（較硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干凈，然后順窗口逃生。如無計可施則關上房門，打開窗戶，大聲呼救。在陽臺求救，應先關好后面的門窗。

6、如沒有陽臺，則一面等候援救，一面設法阻止火勢蔓延

7、失火時，應盡可能利用室內(nèi)的水和濕毛巾、布織物等，掩住口鼻?！?/p>

（四）指導學生：樹立防火意識。

１、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

２、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。３、小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

４、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。５、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

６、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。７、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。８、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃。

第三課時

教學目的：

1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”

4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

教學過程：

導入：展示消防安全教育課件，勾起學生對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全？”引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

一、前車之鑒

學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

師：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？

二、防患未然（由學生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火）

1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。

2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)。

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。

三、火海逃生——“逃生知識小測試”

很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？觀看《逃生知識》動畫，結合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。

四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習

面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救

他”。

1、播放視頻，了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

2、“我當消防員”消防小演習。請學校安全老師進行滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

五、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福！

第四課時

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

二、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、師：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救

互救的意識和解決問題的能力。今天我們這節(jié)課的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

（二）、領悟防火知識

（1）發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

（2）總結：還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

（三）游戲激趣。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

（五）布置作業(yè) 消防安全知識

第三篇：消防安全知識征文六班

消防安全在我心中

提到消防安全，或許會有許多人說：“消防？那離我們太遠。”而我不這么認為，安全是生命的基石，消防安全更是如此，健康的生命是一切幸福與歡樂的源泉。同學們，你們又可曾知道，每年有多少個花一樣的生命在殘酷的火海里悄然離開這世界；有多少起火災的根源是少年玩火??

記得有這樣一起火災事故。

一個鄉(xiāng)里的小屯，居住著兩百多戶居民，其樂融融。那是一個平凡的夜晚，月黑風高。在這一片蒼穹而黑暗的天幕下，一團小小的火苗悄悄地燃燒起來。而當那戶人家的居民醒來時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被烈火包圍住了。他們很快報了警。雖然消防員及時感到現(xiàn)場撲滅了大火，可是小屯卻被無情的火海吞噬了。那晚，就是這一把大火席卷的整個街道兩旁的房屋，造成的經(jīng)濟損失高達數(shù)百萬元，導致了十余人傷亡。這是多么慘痛的教訓?。?/p>

是什么原因?qū)е铝吮瘎〉陌l(fā)生？事后經(jīng)警方調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是一個小孩玩火而沒有熄滅，火苗順勢燃燒并迅速擴大起來。另外當?shù)氐南来胧┎⒉煌晟?，因而造成了更大的損失。

我家附近也發(fā)生過幾起火災，雖然造成的損失不算大，但是當時的情景仍舊深深印在我的腦海里。

有太多太多的案例起因都是因為我們平常不注意消防安全引起的,所以,我們真的很需要了解消防。消防安全給廣大人民群眾和很多家庭的生命財產(chǎn)都造成了巨大甚至是不可估量的損失。可以毫不夸張地說，火災，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會和家庭的“第一殺手”。據(jù)有關部門分析，在許多人的意識中，保障消防安全好像就是消防部門的事，與己無關。這是一種認知錯誤。預防火災絕不僅僅是消防人員的職責，也是每個公民的責任。因為，在新材料、新工藝、新能源不斷開發(fā)利用，用火、用電、用油、用氣量大增的今天，一個煙頭、一次疏忽都可能引火燒身，給自己和他人的生命財產(chǎn)帶來滅頂之災。

當然，火災也不是完全不能避免的，我們應該懂得不能擅自玩火，不能在易燃燒物品的附近放火柴、打火機之類的東西。其次，我們應該學會如何在火災發(fā)生時自救，比如說一些基本的自救方法：將毛巾打濕捂住口鼻，防止?jié)鉄熐秩肷眢w導致昏厥；逃離時應當盡量低下身子，避免過多接觸濃煙；發(fā)生火災時切記不要慌張，要冷靜地進行自救或等待救援等等。再者，我們應該多了解一些消防的防范意識，有條件的可以聽消防員叔叔的講座或參加消防實地演習等等。最后，我們必須銘記火警電話，它將是發(fā)生火災時能否成功脫險的一個關鍵。我想說，消防其實和我們的生命是息息相關的。讓我們樹立“以人為本，安全第一”的理念，“關注安全，關愛生命”，多一份警醒，多一份自律，讓我們自己和周圍的人多一張通往安全的綠卡。我相信，只要人人都能了解消防，關注消防安全，增加火災的防范意識，生命之花一定能夠纏綿綻放!

楚江中心小學六(3)班谷子芹

第四篇：六班安全教案

班主任安全教案

---六（1）班

教學目標：

1、讓學生感知安全教育的重要性。

2、介紹各類行為的安全教育，使學生明白如何做到安全行事。教學重點：使學生感知安全教育的重要性。教學過程：

導入主題：學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定，但是安全并不是憑借一人之力就可以完成，需要學校、家長、教師以及孩子們來共同完成。

一、介紹校園中存在的安全隱患，可讓學生列舉。

二、收繳班上違禁物品，如打火機、管制刀具等。

三、防溺水安全教育

1、不準私自下河下塘洗澡。

2、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

3、要慎重選擇游泳場所。

4、下水前要做準備運動。

5、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

6、水下情況不明時，不要跳水。

7、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

四、交通安全教育

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

五、防食品衛(wèi)生安全教育

外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，是否三無產(chǎn)品。對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時向有關部門報告，飲食后如有不適及時就診。

六、防止發(fā)生火災教育

1、不準帶火種在身上，不能野外用火。

2、當發(fā)生火災時，要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

3、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

4、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、活動時要注意的安全

1、上下樓梯靠右行，不在走廊、樓梯間追逐打鬧。

2、上室外課也要注意各方面的安全。

八、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第五篇：六班社會實踐課教案

社會實踐課教案

執(zhí)教教師：蘇東 教育班級：六（1）班 教育目標：

1．在學校外，同學們在實踐活動中，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加復雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣注意安全，讓孩子們能有所防范。

2．通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。

教學重點：

1．讓學生明白在社會實踐課活動應注意什么，遇到危險怎么辦？ 教學過程：

一、導入。

上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動，我們還有校外的社會實踐課活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理。

師與生討論：

1.社會實踐課活動時應該注意哪些？

①需要帶什么東西？（要帶開水或飲料，按需要準備適當?shù)纳钣闷泛蛻蔽锲罚缬昃?結實的尼龍繩.藥品及通訊工具等）

②應該穿什么樣的服裝？（穿吸汗、寬松的衣褲，穿合適的球鞋或旅游鞋）

③要注意什么呢？（不要脫離集體單獨行動，要記住老師的手機號碼，要記住老師規(guī)定的集合時間，地點；如乘車時，要聽從老師的安排，坐在自己的座位上，不要相互打鬧，更不要隨意走動，不要在外玩火，不要獨自游泳，總之要聽從老師指揮）

2．遇到危險該怎么辦？（師生討論，然后教師總結）①如不慎掉進水溝或河里，該怎么辦？（不會游泳的同學不要到不明水情，不知深淺的河流，塘邊玩耍，要防止滑跌入水中，一旦落入水中要大聲呼救，同伴落水后，要呼喊老師或大人救護，要沉著冷靜，不要擅自下水救人）②如被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？（應立即通知營地的導師救助，自己救助時應注意，千萬不可包扎傷口，應立即用繩子.頭發(fā)等勒緊距傷口５厘米以外的地方，并及時擠.吸出毒液，并送往醫(yī)院治療）

③如被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦？（應先拔出毒劑，用肥皂水或鹽水清洗傷口，可用大蒜或生姜汁涂抹傷口，情況嚴重的送醫(yī)院治療）

三、師總結

校內(nèi)外的集體活動中，都由于人群高度集中，容易引起學生中暑，砸傷.跌傷.擠壓傷等傷害事故，所以同學們在參加這些活動時，一定要有安全防范意識，在出現(xiàn)意外情況時，冷靜應對，一定不要驚慌，要多動腦，多想辦法，以保護自己和他人的人身安全。