第一篇：六班愛學(xué)習(xí)班會教案

《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會教案

熊芹

一、活動目標(biāo)

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到

適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。

二、活動主題

珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)

三、活動形式

講故事、講學(xué)習(xí)方法、相聲、收集名言警句

四、過程

（一）開場白

主持人：（女）有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。

（男）有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。

（女）從接受教育起，老師的教誨就在身邊—勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。（男）我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！（起）《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）活動開始

1、主持人（女）：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、鑿壁偷光”等。首先，有請曾婕同學(xué)為大家講一個“屈原洞中苦讀”的故事。

曾婕：屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

主持人（男）：有請雷雨婷同學(xué)為大家講一個“映雪讀書”的故事。

雷宇婷：晉代孫康因為家貧沒錢買燈油,晚上不能看書,他覺得非常可惜,白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪,半夜夢醒,見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來,原來是大雪映出 來的,他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

2、主持人（女）：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些成績優(yōu)異的同學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法呢？接下來讓我們聽聽成績優(yōu)異同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！鄭鑫苗： 談春宇： 王梓怡同學(xué)：

小結(jié)：沒有人天生就會學(xué)習(xí)，讓我們一起分析一下他們成功的原因吧！討論中

3、主持人（男）：是啊，我們在學(xué)習(xí)中要做到A提前預(yù)習(xí)B專心聽講C不懂就問D及時改錯E有學(xué)習(xí)計劃

4、主持人（女）：你做到這樣了嗎？接下來進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)--（起）向自己承諾。主持人（男）：請每位同學(xué)根據(jù)對自己的評價訂一個每日計劃表。主持人（女）：請同學(xué)們將自己的計劃表貼在桌子的右上角。主持人（女）：《老子》云：“不自見，故明，不自是，故彰，不自伐，故有功，不自矜，故長?！备嬲]我們做人不能耍小聰明，學(xué)習(xí)也一樣。接下來我們看看同學(xué)甲乙是怎樣學(xué)習(xí)的？

主持人（女）：有請鄧云飛、張雪迪同學(xué)的相聲《學(xué)習(xí)》。甲：您這說相聲的也都上過學(xué)嗎？ 乙：倒是念了幾年書 甲：幾年？ 乙：四年。甲：比我強。

乙：您上過幾年學(xué)？ 甲：兩年。

乙：要是兩年勤學(xué)也還湊合。甲：不過說兩年又不夠兩年。乙：哎，怎么又不夠兩年呢？ 甲：我鬧了些日子病。乙：病了多少日子？ 甲：一年零十一個月。

乙：啊，才念了一個月的書哇！甲：還逃了二十九天學(xué) 乙：才一天

甲：那天是禮拜日 乙：哇！一天沒念哪！

甲：這是說笑話，念過幾天書，我的算術(shù)還比較不錯。乙：您不行，算術(shù)您可比不過我，我算術(shù)最好。甲：噢，您算術(shù)好？

乙：好！加減乘除，雞兔同籠我都學(xué)過了，小數(shù)點兒、分?jǐn)?shù)點兒我都會。甲：那好，我給您出一道題，您算得上來嗎？ 乙：可以。

甲：一個加一個等于幾個？

乙：一個再加一個那等于兩個呀！這是加法。甲：對，要是一個再減一個等于多少？ 乙：一個再減一個······這沒有了 甲：怎么？

乙：您想，一個再減一個那不是沒了嗎？ 甲：不對了。一個減（撿）一個等于倆呀！乙：怎么會等于倆呢？

甲：嘿！怎么不明白。比如說扇子吧，這兒已經(jīng)有一個了，你要再撿一個那不兩個了嗎？ 乙：噢，往起撿呀！甲：??！

乙：好??！我是往下減，你那往上撿。甲：不管怎么說你沒算出來 乙：你再出一道題

甲：一豎兒，這邊加一個圈等于多少？ 乙：等于十啊 甲：恩，在加上一個圈？ 乙：一百

甲：再來一個圈？ 乙：一千

甲：再畫一個圈兒？ 乙：一萬

甲：行，把這一豎橫過來，放在這四個圈兒里邊等于多少？ 乙：這······不知道 甲：糖葫蘆呀！

5.主持人：他們的相聲表演的精不精彩？通過他們的相聲表演，你們從中得到什么啟發(fā)？

（學(xué)生講述啟發(fā)）

老師：學(xué)習(xí)不能像同學(xué)甲一樣投機取巧，不能耍小聰明，我們要腳踏實地，一步一步個腳印的學(xué)習(xí)。

主持人：接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的名言警句詩句吧！

三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

吃得苦中苦，方為人上人。

世上無難事，只怕有心人。

有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（三）教師寄語

同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，每天進(jìn)步一點，就是成功的開始。

（四）總結(jié)

主持人：（男）有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，（女）有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。（起）讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上?。ㄆ穑墩湎Ы裉?，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束！

第二篇：愛學(xué)習(xí)主題班會-教案

《我是快樂小二郎》主題班會活動方案

【活動時間】九月二十號 【活動目的】

1，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界，探求真理等；2，讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時期，要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)；3，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識，更重要的是要“博學(xué)多聞”，要學(xué)習(xí)做人的道路，在實踐中學(xué)習(xí)；4，幫助學(xué)生明白，“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)思并重等?！净顒訙?zhǔn)備】 1.問卷調(diào)查

2.《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》相關(guān)資料。3.網(wǎng)上下載相關(guān)視頻 【活動過程】 1.開場白引入

播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題 2.為什么要學(xué)習(xí)？

學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻；老師總結(jié) 3.為什么要現(xiàn)在學(xué)習(xí)？

學(xué)生注音；《三字經(jīng)》背誦比賽；相關(guān)故事講述；學(xué)生發(fā)言；老師總結(jié) 4.學(xué)習(xí)要求學(xué)什么？

學(xué)生討論發(fā)言； 故事講述； 老師總結(jié) 5.學(xué)習(xí)要求怎么學(xué)？

比一比誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好；問卷調(diào)查；《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解 6.老師最后總結(jié)點題

第三篇：六班主題班會教案

環(huán)保教育主題班會

一、時間：2012年10月29日

二、班級：六(1)班

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染

讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。

保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（四）教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

第四篇：交通安全主題班會教案六班

《交通安全伴我行》教育主題班會

六（3）班 雷麗麗

一、活動目的

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、了解交通安全常識，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。樹立交通安全意識，珍愛生命，關(guān)愛健康。

二、活動內(nèi)容

以問答競賽游戲為主，討論為輔的形式，分男女兩組討論《交通安全伴我行》。

三、活動準(zhǔn)備:

1．讓學(xué)生查閱交通安全方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。3．多媒體投影“交通安全知識競賽”八個美術(shù)字。4.收集交通安全事故的有關(guān)新聞報道視頻內(nèi)容。5.讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集交通安全標(biāo)志。6準(zhǔn)備一些交通事故的視頻。主持人：吳秀月

四、活動過程:

（一）主持人宣布《交通安全伴我行》主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

（二）播放視頻：《高速上發(fā)生的車禍》

主持人：同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

主持人：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

（三）認(rèn)識交通標(biāo)志。比一比，誰最棒？

主持人：我們注意交通安全首先要知道什么？（搶答：認(rèn)識交通標(biāo)志）

1、哪些是機動車？哪些是非機動車？

男：像公共汽車、摩托車、小汽車......是機動車。

像自行車、三輪車、板車.....是非機動車。（預(yù)設(shè)：男不知道，女搶答）

教師小結(jié)：因為有了機動車、非機動車和行人所以根據(jù)道路條件和通行的需要，道路劃分了機動車道、非機動車道還有人行道。機動車、非機動車和人是分道通行的。我們小朋友出去玩的時候，一定要記得走人行道。沒有人行道的時候靠右手邊行走，還要左右看看，注意來往車輛。

2、出示這是什么標(biāo)志？

女：人行橫道。

主持人：對，你們真棒。在我們走過車行道時，必須走人行道，就是我們常說的斑馬線。那、我們怎樣通過人行橫道呢？這時候我們要注意路邊的紅綠燈了。它會幫助小朋友們安全的過馬路。

3、出示標(biāo)志。搶答：紅、綠、黃燈各代表什么？

女：當(dāng)紅燈亮?xí)r，代表禁止通行，我們應(yīng)站在安全線內(nèi)讓車輛通過；當(dāng)綠燈亮的時候就代表允許行人通行了。

4、那么沒有人行橫道的時候，小朋友們該怎樣做呢？ 主持人：有請班主任解說！班主任解說：出示當(dāng)你看到這個標(biāo)志的時候，說明你的附近有地下通道入口。小朋友們?nèi)绻^馬路，就一定要走地下通道。出示當(dāng)你看到這個標(biāo)志時，我們又該怎樣橫過馬路呢？這個標(biāo)志是表示我們過馬路要走“過街天橋”。從橋上通過，千萬別翻人行橫道和車行道護(hù)欄。那樣是非常危險的。小朋友老爺爺、老奶奶或小弟弟、小妹妹和你一起過人行橫道的時候。就幫助他們過人行橫道，幫助別人是一種快樂的事情哦。

5、出示 標(biāo)志。說明什么？

男：黃色交通標(biāo)志說明前面有危險或特殊情況。主持人：大家說對不對？（對——）給他掌聲。

班主任：當(dāng)你準(zhǔn)備騎自行車時，不但要掌握好安全騎車要領(lǐng)，還應(yīng)該掌握安全騎車規(guī)則。我們在規(guī)定的車道內(nèi)行駛，可不能到機動車道上去，更不能逆行，那可是非常危險的。當(dāng)騎車到路口時，應(yīng)該減速，主動讓機動車先行，當(dāng)遇到（紅燈）停止信號時，應(yīng)當(dāng)停在停止線以外，不得超越停止線。當(dāng)你要轉(zhuǎn)彎的時候，要減速慢行并且向后瞭望，伸手示意，要選擇前

后沒有車輛來往時轉(zhuǎn)彎。千萬不要在前后有來往車輛時猛拐。和小伙伴一起騎車時不要相互追逐打鬧，帶人和扶肩并行。

6、出示標(biāo)志。這個標(biāo)志是什么意思？（搶答）

女：表示前面有陡坡或特殊路段。

主持人：你真棒!(掌聲）這時候我們要下車推行了。同學(xué)們我們停車也有講究哦。誰知道？ 女：自行車在道路上停放時，我們要到交通標(biāo)志指定的地點范圍有序地停放；在沒有交通標(biāo)志路上停放也不要影響車輛和行人正常通行，自行車經(jīng)常要檢查和修理。主持人：說得太好了！我們要好好的向你學(xué)習(xí)。

7、我們當(dāng)中有好多同學(xué)要乘公共汽車上學(xué)和放學(xué)回家，你們是否了解一些社會公德和掌握了應(yīng)有的乘車常識呢？（搶答）

男：乘車要在站臺或指定地點有序候車，等車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱小孩的乘客讓座。在車上要坐穩(wěn)扶好，不要在車廂里追逐打鬧，不要將頭、手伸出窗外，以免被來往的車輛擦傷；下車后應(yīng)立即走上人行道，不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞到。

主持人：你是一個懂禮貌，遵守交通規(guī)則的好同學(xué)。向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣。

8、那搭乘的士要注意什么？（誰最棒？）女；不搭乘無牌無證車、不搭乘超員客車。

主持人：說得很好，你是一個安全意識很強的同學(xué)！(掌聲）

（四）播放視頻：看視頻后想一想那些是交通錯誤行為？請告訴大家。（搶答）

1、女：那個小朋友突然猛跑從車前、車后橫穿馬路。

2、男:有一個小朋友在道路上踢足球。

3、女：還有一個小朋友騎自行車帶人。

4、女:我看見有一個小朋友橫跨人行道的護(hù)欄。

5、男：我看見有一個小朋友在道路上聊天，聊得可高興啦。

6、男：我看見有一個男孩在亮紅燈時橫穿馬路。

7、女:我看見有一個女孩車行道上上一邊走路一邊看書。

8、女:我看見有一個小朋友下車時，從車的左門出來的。

9、男：我看見有一個男孩在人行道上滑旱冰。......主持人：你們觀察很仔細(xì)，知道好多不良行為，在今后的生活中你們肯定是遵守“交通規(guī)則”的楷?！，F(xiàn)在請班主任總結(jié)。（啪啪......)班主任總結(jié)：現(xiàn)代化的交通工具給我們?nèi)粘Ｉ顜砗芏啾憷铀倭松鐣拿鞯倪M(jìn)步，促進(jìn)了社會的發(fā)展，物質(zhì)文明進(jìn)一步提高，如果我們不共同遵守交通規(guī)則就會給我們家庭及社會帶來不可估量的災(zāi)難。希望孩子們在今后的生活中，一定遵守交通規(guī)則，珍惜生命，健康成長。

在《交通安全兒歌》中結(jié)束。

第五篇：高一六班主題班會教案

不拋棄生命，不放棄未來

—— 高一（6）班主題班會

【活動目標(biāo)】

1.通過此次主題班會使學(xué)生懂得生命的寶貴和短暫，不但不要輕易放棄，而且要迎難而上，知難而進(jìn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的生存技能

3.使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，樹立尊重生命、感恩父母、愛惜生活的態(tài)度，欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而關(guān)懷他人的生命。4.樹立責(zé)任意識，對社會作出更多貢獻(xiàn)，提升生命的價值。

【活動方法】

情境體驗法、合作探究法。設(shè)計了“擂臺賽”、“創(chuàng)作生命格言”、“生命宣誓”等

【活動準(zhǔn)備】

1.《士兵突擊》片頭曲，圖片

2.詩歌：桑蘭的心聲—《我的夢》 3.互動：擂臺賽

4.小故事，音樂《天亮了》 5.舞蹈《感恩的心》

6.周大觀的詩歌《我還有一只腳》 7.課件、多媒體設(shè)備

【活動過程】

一、引入主題 音樂導(dǎo)入：《士兵突擊》片頭曲 主持人：

合：各位老師，各位同學(xué)大家好，歡迎大家觀看高一（6）班主題班會。

男：莊嚴(yán)肅穆而雄壯的音樂就像滔滔長江之水氣勢如虹，奔向大海，萬物復(fù)蘇，生命不息，充滿活力，給人以震撼。女：同學(xué)們，這是哪部電視劇的主題曲？

你喜歡看這部電視劇嗎？ 鋼七連的口號是什么？ 那我們今天的主題是

全班齊聲“不拋棄生命，不放棄未來” 注：（多媒體顯示）不拋棄生命，不放棄未來

男：不同的人生，有不同的色彩。有的絢麗，有的平凡，絢麗的讓我們感受綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽與落日的從容。

女：不管是絢麗還是平凡，生命只有一次，我們要珍愛生命，不拋棄，不放棄，對待生命我們不能拋棄，對待未來我們更不應(yīng)該放棄。

二、深入主題

下面讓我們來聆聽桑蘭的心聲—《我的夢》

注：（多媒體顯示）桑蘭的心聲—《我的夢》 表演者：馬曉萍 蘇東亮

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑——我的夢，破碎了。

無數(shù)的獎牌，雪花般的從天而降，卻惟獨沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。

我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空，越飛越遠(yuǎn)——它好美??！

朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛，告訴我：桑蘭，你站起來！

無數(shù)雙手，伸向我，扶持我，告訴我：桑蘭，你站起來!今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我，已經(jīng)站起來了！”

男：桑蘭，被譽為中國的“跳馬王“，讓人難忘的是1998年7月21日，在美國紐約友好運動會上，17歲的桑蘭跳馬比賽時，因失誤不幸摔傷，傷勢異常嚴(yán)重，雙手和胸以下完全失去知覺，她的冠軍夢從此破碎了。

女：然而，蘇醒過來的她從沒流過一滴眼淚，她用燦爛的微笑迎接這新的挑戰(zhàn)，并成為上海星空衛(wèi)視第一位坐著輪椅的特殊主持人。威脅我們生命的因素還有很多，在危機時刻該怎樣求生呢？

三、引申主題

今天我們就來個擂臺賽，好嗎？

1、擂臺賽的內(nèi)容：如果在下列危險情境中，你會采取何種求生的方法?；顒釉O(shè)計

1、你所在的教室突然著火了

2、你遇到了歹徒

3、你家里突然煤氣泄露

4、你正在上課時發(fā)生地震（多媒體顯示）擂臺賽的要求：

1、兩分鐘的討論時間

2、說出一種求生方法的學(xué)生每人加一分，小組合作表演的一次加3分

3、得分最高組有獎勵 注：（多媒體展示）生命之星組：相信當(dāng)你們自己的生命受到威脅時，不會輕言放棄生的希望，會珍愛自己的生命。

四、感悟生命，感恩父母，珍惜未來

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對親人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因為，每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

讓我們靜下心來聽下面這個故事。表演者：陳燕（多媒體展示故事內(nèi)容）

有一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙添滿，唯獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩，一動不動的蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽—”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙中，隱隱約約露出一雙泥手，十個手指。有人驚叫：“下面有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼的往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個

半身赤裸的女人，個子很矮，全身成站立姿勢，雙邊高高舉過頭頂，象一尊舉重運動員的雕塑，這個女人竟是一個盲人！她正是這個孩子的母親，他被挖出來時已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人？大伙立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起，這恰是一個父親的偉大形象??！這個男人也是一個盲人！原來，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……

女：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時，我們的父母會毫不猶豫的犧牲他們的生命換來我們的第二次重生。男：父母把愛、整個世界都給了我們，每次遇到挫折的時候，這份濃情厚愛會支撐著我們堅強走過，如果說我們應(yīng)該感恩父母，回報父母，“好好活”就是最好、最重要的回報。注：（多媒體顯示）請欣賞歌舞《感恩的心》 表演者：馬應(yīng)童、周春波，邵晶晶，丁亭亭等

女：有了生命才有希望，沒有了生命一切的未來都將化為泡影 讓我們來看看下面這個女孩的堅強，樂觀。注：（多媒體顯示）周大觀的《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，海倫〃凱勒雙眼失明

鄭龍水雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形

我還有一只腳，我還有一只腳

我要站在地球上，我要走遍美麗的世界

女：周大觀是一位臺灣女孩，患軟組織惡性腫瘤，寫這首詩時九歲，她在截取一條腿的情況下直到去世共創(chuàng)作了40多首內(nèi)容靈巧聰慧真誠感人的詩。

四、升華主題

男：現(xiàn)在讓我們感悟生命，即興創(chuàng)作真愛生命的格言。女：思考過后，讓我們來聽一聽水手的心聲 注：（多媒體顯示）欣賞歌曲《水手》 表演者：哈力 馬龍 王利民 王志剛

五、深化主題

男：請同學(xué)們一起舉起自己的右手，站立宣誓，讓我們的老師帶領(lǐng)我們做生命誓言。注：（多媒體顯示）

當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄

當(dāng)自己的生命遭遇困境時，我們要勇敢面對

當(dāng)他人的生命遭遇威脅時，盡可能伸出援助之手

當(dāng)生命不再完美時，依然肯定，悅納生命

珍愛自己生命的同時，我們永遠(yuǎn)不傷害他人的生命

珍愛我們的生命

珍愛我們的生命

六、班主任總結(jié)

七、主題班會結(jié)束

女：高一（6）班主題班會到此結(jié)束

霍城二中高一（6）班主題班會

2009年12月25日