第一篇:托班健康活動(dòng):牙齒白花花
幼兒園托班健康活動(dòng):牙齒白花花
設(shè)計(jì)思路: 寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣,都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙,每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了,我覺得一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛護(hù)牙齒??梢酝ㄟ^(guò)各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置問(wèn)題,引出主題。“寶寶,你們知道怎樣可以幫助我們保護(hù)牙齒沒有蛀牙啊?該怎么辦呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問(wèn)道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái),在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動(dòng)塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來(lái)。
4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口??紤]到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!附兒歌:《小牙刷》
小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齒刷得白花花。
附:《漱口歌》 1=e 2/4 5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 | 手 拿 花 花 杯, 喝 口 清 清 水, 閉 著 嘴, 3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― || 含 口 水, 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。
第二篇:托班健康活動(dòng)教案
托班健康活動(dòng)教案
托班健康活動(dòng)教案是 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。以下就是小編整理的托班健康活動(dòng)教案,一起來(lái)看看吧!
通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法,激發(fā)幼兒愛書的情感。
培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
1、教師講故事。
師:小朋友們,老師講的故事好聽嗎?你們還想聽嗎?你們知道老師講的故事從哪看到的嗎?對(duì),小圖書里有很多動(dòng)聽的故事,我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊,你愛看書嗎?你都知道什么故事?。?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論,幼兒自由發(fā)言:
小朋友你們聽誰(shuí)在哭???小圖書為什么哭了?你們看,這兩個(gè)小朋友在做什么小朋友們說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓颖Wo(hù)書。教師總結(jié):書是我們的好朋友,通過(guò)讀書我們可以學(xué)到很多知識(shí),所以我們要愛護(hù)圖書。
3、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲,歌曲的名字是:小圖書不要哭,你們想學(xué)嗎?幼兒:想。
4、教師示范演唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
5、學(xué)唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了,我們一起把破損的圖書修補(bǔ)好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書,引出兒歌《圖書》內(nèi)容;
師:小朋友小圖書好看嗎?師:小圖書,真好看,小朋友怎樣翻看圖書???師:一張張,往下翻,師:書看完應(yīng)該放在哪啊師:看完輕輕放原處,明天再來(lái)細(xì)細(xì)看。
8、幼兒跟老師學(xué)兒歌,并讓幼兒邊讀書邊說(shuō)兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友,都知道愛護(hù)它,大家比一比看誰(shuí)最愛你的好朋友——小圖書。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書。
第三篇:托班健康教育活動(dòng)教案
托班健康教育活動(dòng)教案
導(dǎo)語(yǔ):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。下面是小編給大家整理的托班健康教育活動(dòng)教案內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!
1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。
3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂趣。
音樂磁帶;錄音機(jī);地毯上畫有五線譜及腳印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脫鞋光腳去旅行。
師:“你們聽,什么在響呀?原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話。它說(shuō)它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來(lái)和你們玩玩!你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎?”
2、簡(jiǎn)單交待“旅行”注意事項(xiàng)。
師:“小腳都出來(lái)了!他們好高興呀!我們來(lái)個(gè)光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊(duì)?!?/p>
二、旅行開始了,大家一起穿過(guò)小樹林;過(guò)獨(dú)木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。
1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過(guò)它,來(lái),我們一起穿過(guò)小樹林吧?!?/p>
2、雙腳交替走,師:“到獨(dú)木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走,要小心,別掉到水里呀?!?/p>
3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它。”
4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來(lái)學(xué)學(xué)吧!”
5、跑。師:“不好,大灰狼來(lái)了,我們快跑呀?!?/p>
三、池塘邊休息,認(rèn)識(shí)小腳。
1、來(lái)到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個(gè)小水池,我們光腳丫走了那么多路,來(lái)洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。
2、認(rèn)識(shí)小腳。
師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。
念兒歌引出問(wèn)題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。
四、游戲“小腳跳舞”。
師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看?!?/p>
教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。
幼兒個(gè)別游戲,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。
游戲數(shù)遍后結(jié)束。
師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”
第四篇:大二班健康教案:《保護(hù)牙齒
健康教案:《保護(hù)牙齒》
大二班
一、設(shè)計(jì)意圖:
在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。
在我想著如何導(dǎo)入的時(shí)候,一大早,班里一個(gè)平時(shí)說(shuō)話嗲聲嗲氣的小女孩劉馨蕊捂著臉哭,我心里一跳,以為她磕著碰著了,結(jié)果她告訴我:老師,我牙疼,說(shuō)著還給我看她的蛀牙,身邊圍著一對(duì)小朋友七嘴八舌的有的說(shuō)著我沒有蛀牙,有的說(shuō)著我的蛀牙不疼,于是我便想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讓小朋友知道保護(hù)牙齒的重要性。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3在保護(hù)自己牙齒的過(guò)程中獲得成就感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
四、活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用
師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)
2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3)
3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較
師:老師桌上有兩杯液體,請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢? 師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說(shuō)的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?,那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。
師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
師:小朋友們說(shuō)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。(四)聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活隨機(jī)出現(xiàn)的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
第五篇:托班的健康教育活動(dòng)教案
托班的健康教育活動(dòng)教案
健康教育對(duì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是必須學(xué)習(xí)的,那老師要怎么寫教案呢?本文是小編為大家收集整理的托班的健康教育活動(dòng)教案,歡迎參考借鑒。
托班的健康教育活動(dòng)教案一
1.樂于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2.體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂
錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2.引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3.幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。
4.剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5.以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
1、出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)
(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論 怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我 們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)
小結(jié): 如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。