第一篇：《依法納稅》教學(xué)反思

微格教學(xué)反思

政治與行政學(xué)院 思想政治教育一班 石滿

20101108010029

《依法納稅》教學(xué)反思

在微格教學(xué)的過程中，我講授的是經(jīng)濟(jì)生活的《依法納稅》，在整個(gè)備課、講課、評課的過程中，我感受到只有每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精心準(zhǔn)備，才能表現(xiàn)的更突出，更自然，同時(shí)，整個(gè)過程下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得深思的問題，也就是教學(xué)反思。

教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。葉瀾教授指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師。”所以，在微格教學(xué)過程中，我們要對我們的教學(xué)過程進(jìn)行深入的再思考。

本節(jié)課我根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用案例探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”, 我在教學(xué)過程中主要結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，力求體現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》的“源于生活，高于生活”的要求，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟(jì)生活》這一整體中是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過第三單元第一框題《稅收的基本特征及其種類》的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了稅收基本理論的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行依法誠信納稅教育是非常有必要的。因此，本節(jié)課是第三單元的落腳點(diǎn)，是知識教育和思想教育的結(jié)合點(diǎn)，也是充分體現(xiàn)我們政治學(xué)科理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要方面。

一、教學(xué)目標(biāo)反思

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，思想政治課必須達(dá)到知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三維目標(biāo)的統(tǒng)一。據(jù)此，我確定了本節(jié)課必須達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解納稅人與負(fù)稅人的含義、區(qū)別和聯(lián)系，通過對違反稅法事例的剖析，學(xué)習(xí)偷稅、騙稅、欠稅和抗稅的含義和具體表現(xiàn)，說明公民依法誠信納稅的必要性以及如何提高公民依法納稅的意識。

能力目標(biāo)：通過對納稅人和負(fù)稅人含義和聯(lián)系的學(xué)習(xí)，提高中學(xué)生全面認(rèn)識問題的能力。其次是通過分析納稅問題上的一些模糊認(rèn)識和種種違反稅法的行為，提高中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中辨別是非的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓中學(xué)生關(guān)注國家稅收的征管和使用，培養(yǎng)主人翁的意識，樹立依法誠信納稅的光榮觀念，自覺抵制現(xiàn)實(shí)生活中違反稅法的行為，維護(hù)國家和人民的利益。

但是，微格教學(xué)課堂教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)不能很好的通過課堂具體落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。授課中出現(xiàn)如下問題：

一、內(nèi)容過難，超出了初中生的知識和理解范圍，不符合學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)實(shí)接受力；

二、授課方式不利于內(nèi)容的呈現(xiàn)，三、課堂的生成性與目標(biāo)性結(jié)合的不好，不能收放自如；

四、例子和素材的選擇和呈現(xiàn)不能很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，不夠典型，也不符合學(xué)生的特點(diǎn)等；

五、沒寫主標(biāo)題。

所以，我們只有目標(biāo)明確，才能夠按照其方向進(jìn)行我們的教學(xué)過程，努力培養(yǎng)我們學(xué)生的知識的掌握，全面認(rèn)識的能力，以及提高樹立依法誠信納稅的觀念，進(jìn)行思想政治點(diǎn)的教育。同時(shí)，使用ppt效果更佳，通過圖片、視頻、素材的呈現(xiàn)，更符合初中生具體形象思維向抽象思維過渡的身心發(fā)展特點(diǎn)，便于理解和引起共鳴；目標(biāo)的制作也要符合高中生思想政治素質(zhì)發(fā)展規(guī)律，才能更好地實(shí)現(xiàn)，達(dá)到預(yù)期效果。

二、教法反思

依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活必須了解和掌握的教學(xué)知識，同時(shí)也是學(xué)生從小建立正確的納稅觀念，滲透思想教育的重要內(nèi)容。為此，在本節(jié)課，我采用講授法、案例教學(xué)法、多媒體演示和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過情境創(chuàng)設(shè)、談話啟思、點(diǎn)撥指導(dǎo)、聯(lián)系實(shí)際等途徑幫助學(xué)生正確理解依法納稅的意義，培養(yǎng)學(xué)生誠信納稅的觀念，從而提高課堂教學(xué)效果。

1.講授法：在基礎(chǔ)知識教學(xué)中，主要還是通過講授法讓學(xué)生掌握好基本理論知識。對于容易混淆的觀點(diǎn)我也主要采用講授法來講解，例如對于騙稅和偷稅的區(qū)分這部分知識點(diǎn)的講解，我采用講授法。

2.案例教學(xué)法：在教學(xué)過程中聯(lián)系實(shí)際，列舉現(xiàn)實(shí)生活中違反稅法的事例，引導(dǎo)學(xué)生在具體事例的分析中歸納總結(jié)本課的相關(guān)知識點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的積極性、主動(dòng)性。

3.多媒體演示與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法：多媒體演示教學(xué)能夠使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)更加直觀形象。但為了使本節(jié)課知識更具有系統(tǒng)性，我把主要的知識點(diǎn)以板書形式向?qū)W生展示，以突出其重點(diǎn)地位，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

在我的教學(xué)過程中，我覺得講授的不夠深入，理論掌握的不牢固，沒有形成自己的知識體系，因此，運(yùn)用時(shí)常常力不從心。這就需要將專業(yè)的基本理論和知識整理夯實(shí)，真正明晰于心；同時(shí)，案例所引用的材料有點(diǎn)過時(shí)，不能夠聯(lián)系時(shí)政，所以，在平時(shí)，應(yīng)該多注意關(guān)注新聞熱點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)中，從而吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣；在多媒體演示方面，并沒有過多的圖片來豐富知識內(nèi)容，材料的內(nèi)容應(yīng)該把核心詞匯用其他顏色強(qiáng)調(diào)一下，突出重點(diǎn)，充分利用素材。這樣，各種教法結(jié)合使用，可以使學(xué)生興趣一直處于高漲階段，學(xué)習(xí)效果更佳。

三、教學(xué)過程反思

在導(dǎo)入過程中，我通過時(shí)政四川省雅安市地震引入國家撥款，國家收入主要來源是稅收，稅收又是國家向個(gè)人，單位征收稅款，每一步都是提問大家共同回答，從而，繼續(xù)提出一系列新課問題，便是我們這節(jié)課研究的問題，從而導(dǎo)入新課。

那么，在這個(gè)過程中，通過回顧前面學(xué)過的知識，一步一步的追問，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，簡潔直接，引入新課的內(nèi)容，達(dá)到良好的效果。

講授新課過程中，首先本框題的主要知識點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：本框題一共有2個(gè)小目，一是納稅人與負(fù)稅人，第二個(gè)是依法納稅是公民的基本義務(wù)。第一目主要的知識點(diǎn)是納稅人與負(fù)稅人的含義，以及兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別；第二目依法納稅是公民的基本義務(wù)主要有四個(gè)知識點(diǎn)：依法納稅的必要性、學(xué)習(xí)幾種違反稅法的行為及其表現(xiàn)、公民應(yīng)該如何維護(hù)國家稅收，增強(qiáng)納稅人意識、最后就是講述發(fā)票的重要性。

我覺得整個(gè)過程的邏輯性很強(qiáng)，能夠使學(xué)生輕松跟上教學(xué)過程，中間過渡也很自然。在納稅人與負(fù)稅人的含義與區(qū)別方面，我通過材料運(yùn)用增值稅公式，既回顧了知識，又進(jìn)行了深入分析，以一例來解釋納稅人與負(fù)稅人，更加清晰，但是，問題在于，整個(gè)分析的過程中，語言重復(fù)啰嗦，容易使學(xué)生混亂，思路不夠清晰，所以需要加強(qiáng)的是對語言的提煉，重點(diǎn)突出。

在違反稅法的行為方面，這個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生自讀教材P86-87，并分析說明幾種違反稅法的行為？它們有何區(qū)別？有什么具體表現(xiàn)？并通過案例教學(xué)法，列舉四則生活中的事例從中讓學(xué)生提煉偷稅、欠稅、騙稅、抗稅這四種行為的概念和具體表現(xiàn)形式，加深學(xué)生對這四種行為的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在這個(gè)知識點(diǎn)的最后，引導(dǎo)學(xué)生共同完成如PPT上所示的表格，并用講授法強(qiáng)調(diào)偷稅與騙稅兩者之間的區(qū)別。

我覺得這樣的案例分析以及難點(diǎn)講授，更有利于發(fā)展學(xué)生的主體地位。問題在于，對于學(xué)生的回答，我只能無用的重復(fù)，不能夠正確的給出深入的解釋以及客觀地評價(jià)，所以，通過學(xué)生的評課，我明白要敢于讓學(xué)生回答問題，暢所欲言，根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)更多的知識，同時(shí)了解學(xué)生的掌握知識的水平，進(jìn)行肯定或是鼓勵(lì)。同時(shí)，討論過程要讓學(xué)生真正參與，每一個(gè)討論的設(shè)置要有目的性，不能因討論而討論，過于重視形式化。

四、教學(xué)總結(jié)反思

在課堂小結(jié)過程中，我只是簡單的介紹了本節(jié)課的重難點(diǎn)，淺淺的教育學(xué)生要樹立依法誠信納稅的觀念，樹立主人翁的意識。所以，同學(xué)們提出了意見，要在課堂小結(jié)過程中，達(dá)到升華的效果，進(jìn)行更多的思想政治教育點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀的能力。

總之，在每一個(gè)教學(xué)過程中，都需要我們付出一定的努力，時(shí)間和理論結(jié)合的道路上，需要的是面對差距和挑戰(zhàn)高度的教學(xué)勇氣，持之以恒的教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心投入，持久穩(wěn)定的教學(xué)熱情，愛生熱情。同時(shí)，在每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)過后，要不斷的吸收同學(xué)們提出的寶貴意見，以及不斷地進(jìn)行再認(rèn)識，再思考，相信我們在未來的教師道路上能夠走得更精彩！

第二篇：《依法納稅》教學(xué)反思

《依法納稅》教學(xué)反思

本課是第一單元“透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”的第3課的第一框。本課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：依法納稅是公民的基本義務(wù)，能夠區(qū)分幾種違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。能力目標(biāo)：析一些現(xiàn)實(shí)生活中違反稅法的事例，說明公民城信納稅、依法納稅的必要性。提高學(xué)生的辨別比較能力、觀察分析實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：納稅光榮，自覺納稅是愛國行為，偷稅等行為是違法的、可恥的。

第一目：個(gè)人稅收面面觀。主要是情景導(dǎo)入，通過兩幅圖片讓學(xué)生對稅收的有一份形象的了解。從而導(dǎo)出稅收含義、意義、特點(diǎn)和種類。

第二目：個(gè)人所得稅。這里主要講了2個(gè)層次：一是個(gè)人所得稅的含義和重要性，而是所得稅的征稅方法。對此利用學(xué)生熟悉的生活中的情境買彩票引入教學(xué)主題讓學(xué)生感受和體驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系。利用書本“互動(dòng)空間”的內(nèi)容，簡單講解后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用課本提供的表格,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以理解納稅的種類，應(yīng)納稅額及稅率的概念。通過練習(xí)學(xué)生知道了如何計(jì)算應(yīng)納稅額。完成相關(guān)的練習(xí)，從中激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。

第三目：納稅人意識。利用影視明星偷稅、漏水的案例幫助學(xué)生理解納稅的意義和作用.并借此對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生意識到做為公民納稅是我們每個(gè)應(yīng)盡的義務(wù),明白我國的稅收是取之于民,用之于民。

練習(xí)設(shè)計(jì)，我出示了幾位員工的收入表格, 讓學(xué)生算一算各自發(fā)熱月納稅額。通過引導(dǎo)學(xué)生討論：我們身邊哪些設(shè)施設(shè)備是有納稅人繳納的稅收建設(shè)的？等幾個(gè)相關(guān)聯(lián)問題讓學(xué)生在討論和交流中樹立納稅光榮，自覺納稅的意識。理解納稅是愛國行為，偷稅等行為是違法的、可恥的。

本課教學(xué)過程中有待改進(jìn)的部分：

學(xué)生討論發(fā)言的總體質(zhì)量不高，以后要加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)鼓勵(lì)，可以采取輪流發(fā)言迫使每個(gè)學(xué)生積極思考。

對稅收的理解僅僅停留在個(gè)人或者家庭的層面，關(guān)于稅收在國家建設(shè)中的例子舉不出來，缺乏對經(jīng)濟(jì)常識的宏觀理解。在今后的教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)生用整體的眼光看待身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

第三篇：依法納稅

教學(xué)設(shè)計(jì)

依法納稅

設(shè)計(jì)思路

本課通過主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生注意力、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并隨著故事情節(jié)的深入自然引入本科主題。

通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別負(fù)稅人和納稅人，并提出一個(gè)話題，以啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在探究中初步明確納稅與我們每個(gè)人息息相關(guān)。出示正反兩個(gè)案例，一個(gè)是迄今為止全國破獲的最大一莊偷稅案，一個(gè)是一位傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選為納稅先進(jìn)個(gè)人，讓學(xué)生進(jìn)行比較，在比較中一方面獲得知識上的收獲，明確違反稅法有哪些表現(xiàn)，明確依法納稅的必要性，同時(shí)也產(chǎn)生思想上和情感上的升華，即每個(gè)公民都應(yīng)該有主人翁精神和社會(huì)責(zé)任感。講述一個(gè)故事，讓學(xué)生從故事中進(jìn)一步明確要自覺樹立納稅人意識，明確應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的公民，而且從現(xiàn)在做起，從自我做起，達(dá)到本課德育教育的目標(biāo)。

在案例的解析中，話題的探討中，觀點(diǎn)的爭鳴中自然得出課堂的主題，整堂課從知識的探究上，能力的培養(yǎng)上，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)上是一個(gè)逐步提升的遞進(jìn)的過程，充分尊重學(xué)生的自主探究精神。

教學(xué)目的1、理解掌握納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別與聯(lián)系。

2、理解掌握依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

3、能夠運(yùn)用稅收基本原理剖析一些主動(dòng)納稅和偷漏稅的事例，說明公民誠信納

稅，依法納稅的必要性。

4、情感態(tài)度的目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國行為。偷稅等行為是違法的可恥的。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得公民既要有自覺納稅的意識，也要有監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)執(zhí)法行為的意識。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系，把握事物本質(zhì)的能

力。

教材分析

教學(xué)重點(diǎn)：依法納稅是公民的基本義務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：納稅人與負(fù)稅人

教具及教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)，合作互動(dòng)式教學(xué)法，比較法，案例分析法，討論法

教學(xué)過程（1課時(shí)）

導(dǎo)入新課：小品，略

師：稅收，誰收稅？向誰收？是否向每一個(gè)人收？向哪一部分人收？在座的各位是不是納稅人？納稅人是納稅義務(wù)人的簡稱，什么是納稅人

學(xué)生答：略

（一）納稅人與負(fù)稅人

教師深入學(xué)生中間模擬主持人采訪問“中學(xué)生是不是納稅人？中學(xué)生與稅收有沒有關(guān)系？”學(xué)生回答（略）

人，也稱為納稅主體。（學(xué)生答）

師：納稅人不僅包括個(gè)人，還包括單位。大家能否舉例子說出那些稅種的納稅人

是個(gè)人，那些是單位

師：負(fù)有納稅義務(wù)的納稅人是否就一定承擔(dān)所有的稅款呢？

師：納稅人不一定是負(fù)稅人。什么是負(fù)稅人？

負(fù)稅人-------是實(shí)際或最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人。（學(xué)生答）

2、納稅人不一定是負(fù)稅人

如 皮衣廠購買皮革廠的皮子，支付10955元（原料費(fèi)9500元+增值稅1455元），其中皮革廠把1455元上繳給稅務(wù)機(jī)關(guān)，此時(shí)皮衣廠是負(fù)稅人，皮革廠是納稅人。

3、納稅人與負(fù)稅人也有一致的時(shí)候，如個(gè)人所得稅由納稅人自己承擔(dān)，此時(shí)納稅人就是負(fù)稅人。

【多媒體展示】-------香港上市公司------普耀國際有限公司偷稅案

【多媒體展示】-------（一等傷殘軍人連續(xù)24年當(dāng)選“個(gè)體納稅先進(jìn)個(gè)人”）學(xué)生討論（略）

老師總結(jié)：以上這兩個(gè)人，兩件事形成了鮮明的對比，對比的結(jié)果告訴我們，像施爭輝這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，而像樊州這樣的人，這樣的行為我們應(yīng)該大力頌揚(yáng)，讓我們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個(gè)守法公民，學(xué)習(xí)他做一個(gè)對國家、對社會(huì)有益的人，學(xué)習(xí)他自覺納稅，自覺樹立納稅人意識。

（二）依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、現(xiàn)實(shí)中違反稅法的行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

2、三、納稅人意識

故事發(fā)生在2003年9月5日，當(dāng)深圳市稅務(wù)人員查賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貞c榮發(fā) 禮品有限公司剛好少繳了一分錢的稅款。故事說到這里，我不知道稅務(wù)機(jī)關(guān)和該 公司會(huì)如何處理這件事，你認(rèn)為呢？只有一分錢，你覺得該稅務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)向企業(yè)追 繳這一分錢嗎？企業(yè)會(huì)補(bǔ)交這一分錢嗎？為什么？學(xué)生答（略）

【課后小結(jié)】本課通過納稅人、負(fù)稅人等概念的剖析，對違反稅法的行為及違反

稅法應(yīng)受到的處罰的學(xué)習(xí)理解，增強(qiáng)了學(xué)生的納稅意識，提高了對

自覺履行納稅義務(wù)，行使納稅人權(quán)利的認(rèn)識。

板書設(shè)計(jì)

依法納稅

一、概念

納稅人-------直接負(fù)有納稅義務(wù)

負(fù)稅人-------實(shí)際、最終承擔(dān)稅款

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

2、公民為什么要依法納稅？

3、公民應(yīng)怎樣做到依法納稅？

教學(xué)反思

《依法納稅》本課是高一思想政治必修一模塊《經(jīng)濟(jì)生活》第九課第二個(gè)框題《依法納稅》。新課程下如何使政治教學(xué)回歸社會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課后本人進(jìn)行了反思

一、這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)成功之處：

1、設(shè)計(jì)了較新穎的形式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，本人考慮用一種較為新

穎的形式---主持訪談節(jié)目的形式導(dǎo)入新課。

2、設(shè)計(jì)了生活化的話題。在一整節(jié)課的教授過程中，選擇怎樣的話題導(dǎo)入新課、如何使話題貫穿全課是相當(dāng)重要的。本人選用了正反二個(gè)實(shí)例引發(fā)學(xué)生積極思考。

3、在形式實(shí)施方面，學(xué)生較為接受這么一種喜聞樂見的形式。在開始上課時(shí)，當(dāng)我宣布今天來模擬一次電視訪談節(jié)目時(shí)，學(xué)生都感覺比較新鮮；當(dāng)我拿著話筒走近他們時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的發(fā)言欲望。

4、在話題討論方面，學(xué)生這一正一反的實(shí)例比較感興趣。該事例

情景創(chuàng)設(shè)取得了良好的效果；隨著話題的深入，學(xué)生基本都能推出將要學(xué)習(xí)的結(jié)論，較好地實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。

5、在交流互動(dòng)方面，學(xué)生的自主性和積極性得到了充分展示。加

深了對新學(xué)知識的理解。避免了“一言堂”現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，形成了師生交往、生生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、本節(jié)課教學(xué)存在的一些不足之處：

1、對時(shí)間的把握不夠充分。對于教師導(dǎo)入和教師講解的部分，語

速稍顯偏快，用時(shí)較短，原來預(yù)設(shè)為15分鐘的環(huán)節(jié)只用了10分鐘，導(dǎo)致在所有原定環(huán)節(jié)進(jìn)行完之后還留有5分鐘的空余時(shí)間，這5分鐘雖被處理為課堂討論，但顯得整節(jié)課有些不連貫。

2、沒有給學(xué)生充分的留白和等待的時(shí)間。教師在引導(dǎo)過程中要注

意細(xì)節(jié)，拋出問題之后要善于等待，要善于給學(xué)生留白。在這節(jié)課中，由于太急于進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，所以對學(xué)生的反應(yīng)

關(guān)注不夠、靈活性不夠。

第四篇：依法納稅的教學(xué)設(shè)計(jì)

《依法納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)

1、識記納稅人、負(fù)稅人的含義

2、理解納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別與聯(lián)系，依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違反稅法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

3、運(yùn)用稅收知識，聯(lián)系實(shí)例，說明誠信納稅、依法納稅的必要性。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識問題的能力，針對事實(shí)說明問題的能力，正確分析、觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的。

教學(xué)重點(diǎn)：

依法納稅的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：

納稅人和負(fù)稅人

教學(xué)方法：

學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

教師活動(dòng)：簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，隨后讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人所得稅的作用及當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，談?wù)勎覈壳盀楹我险{(diào)個(gè)稅起征點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，踴躍回答

教師適當(dāng)點(diǎn)撥，進(jìn)行點(diǎn)評：分成兩層：

（1）社會(huì)實(shí)際：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入提高，物價(jià)上漲，人們的收入差距加大

（2）個(gè)稅作用：有利于社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)共富，構(gòu)建和諧社會(huì)

多媒體顯示一則材料：在“夢想中國”中，明星獲得高額獎(jiǎng)金

教師活動(dòng)：獲獎(jiǎng)選手需要交個(gè)人所得稅嗎？

學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識，積極發(fā)言，一致認(rèn)為要交稅。

教師過渡：很好，只要是納稅人就應(yīng)該依法納稅，那到底什么是納稅人

這就是我們今天這節(jié)課我們要探討的問題。

［推進(jìn)新課］

多媒體顯示：探究活動(dòng)一“父子對話”

父“我納稅我光榮”，子“納稅與我無關(guān)”

教師提問：你認(rèn)同父子倆的觀點(diǎn)嗎？并且說明理由。

學(xué)生活動(dòng)：熱烈討論，積極回答

教師活動(dòng)：進(jìn)一步提問“中學(xué)生和納稅有關(guān)嗎？”

學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)認(rèn)真思考，發(fā)表見解

教師過渡：帶著這個(gè)疑問，我們一起來看納稅人的含義

一、納稅人和負(fù)稅人

1、納說人

（1）含義：納稅人是指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人

教師活動(dòng)：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“直接”、“稅法”、“單位和個(gè)人”

（2）成為納稅人的條件：是否取得應(yīng)稅收入，是否發(fā)生應(yīng)稅行為。

教師提問：哪些單位和個(gè)人要交稅？哪些行為和收入要交稅？聯(lián)系前面所學(xué)的稅種。

學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立思考，積極回答

教師點(diǎn)評：不同的稅種有不同的納稅人

教師活動(dòng)：在開頭的討論中，我們提到在每個(gè)人消費(fèi)時(shí)，間接地承擔(dān)了部分或全部稅款，那消費(fèi)者是否就是納稅人呢？

2、負(fù)稅人

含義：負(fù)稅人是指實(shí)際或最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人

教師活動(dòng)：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“最終“、“單位和個(gè)人”

3、納稅人和負(fù)稅人的關(guān)系

（1）區(qū)別：含義不同

（2）聯(lián)系：

教師舉例：教師的工資要交個(gè)人所得稅，提問“此時(shí)，納稅人和負(fù)稅人是否是同一人？”

學(xué)生活動(dòng)：一致回答“是”

教師點(diǎn)評：以個(gè)人所得稅為例，當(dāng)納稅人繳納的稅款由自己承擔(dān)時(shí)，納稅人和負(fù)稅人是一致的。教師過渡：那有沒有不一致的時(shí)候呢？

教師活動(dòng)：請學(xué)生閱讀課本84頁探究活動(dòng)，思考兩個(gè)問題：

1、案例中誰是電器生產(chǎn)的增值稅納稅人？誰是負(fù)稅人？

2、超市是電器零售環(huán)節(jié)的增值稅納稅人，誰是負(fù)稅人？

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)納稅人和負(fù)稅人的含義，回答該問題

教師點(diǎn)評： 納稅人不一定是負(fù)稅人，如 服裝廠 織布廠

支付9945元（原料費(fèi)8500元＋增值稅1445元），其中織布廠把1445元上繳給稅務(wù)機(jī)關(guān)，此時(shí)服裝廠是負(fù)稅人，織布廠是納稅人。

（注：運(yùn)用多媒體顯示上述材料時(shí)，做成動(dòng)態(tài)的演示，讓學(xué)生判斷服裝廠和織布廠誰是納稅人，誰是負(fù)稅人。可進(jìn)一步加深學(xué)生對納稅人與負(fù)稅人的理解）

教師活動(dòng)：讓學(xué)生判斷“每個(gè)人不一定是納稅人，但都是負(fù)稅人”

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，踴躍回答

教師點(diǎn)評：要看是否符合納稅人的條件；因?yàn)槊總€(gè)人都是消費(fèi)者，商家把稅款的全部或部分通過抬高價(jià)格轉(zhuǎn)嫁了我們消費(fèi)者。因此，都為增加國家財(cái)政收入作出了貢獻(xiàn)。

多媒體播放Flash《假如國家沒有稅收》，以此說明稅收就發(fā)生在我們?nèi)粘５纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都間接或者直接與納稅發(fā)生著聯(lián)系。

多媒體顯示：探究活動(dòng)二

教師活動(dòng)：請同學(xué)們結(jié)合Flash的內(nèi)容以及所學(xué)知識，談?wù)勀銓褚婪{稅的必要性的認(rèn)識。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解。

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、依法納稅的必要性：

（1）我國稅收的性質(zhì)——取之于民，用之于民。我國的國家利益和集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的。

比較中國的歷史和現(xiàn)在，中國人民的地位有了很大的提升，都源于中國本身綜合實(shí)力的提高，由此讓學(xué)生體會(huì)到國家的興衰與個(gè)人的榮辱是緊密聯(lián)系在一起的。

（2）稅收的作用——稅收國家財(cái)政收入的主要來源，是國家賴依存在和實(shí)現(xiàn)其各項(xiàng)職能的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系——公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須自覺誠信納稅。

多媒體展示：國家利用稅收辦的若干件大事

教師過渡：因此，我們每個(gè)公民都應(yīng)依法納稅，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多不盡如人意的地方。有的人受到利益的驅(qū)使，公然與法律挑戰(zhàn)，干些違法事情。

2、違反稅法的行為

教師活動(dòng)：分別介紹這4種違反稅法的行為

（1）偷（逃）稅：（詳講）劉曉慶偷稅案材料，讓學(xué)生從案例中概括偷稅的含義及偷稅人慣用的手段，結(jié)合課本漫畫《追星族》說明現(xiàn)在一些高收入者未承擔(dān)依法納稅的義務(wù)。

（2）欠稅（略講）課本案例，教師提問，學(xué)生獨(dú)立思考回答即可

教師活動(dòng)：騙稅和偷稅都是利用欺騙的手段，兩者有何不同？

學(xué)生根據(jù)課本上關(guān)于兩者的描述，能夠回答兩者的目的不同：偷稅的目的是為了少交或不交，而騙稅的目的是為了騙取稅收優(yōu)惠。

（3）騙稅（詳講）主要讓學(xué)生從案例中知道騙稅主要指獲得國家的稅收優(yōu)惠，特別是騙取出口退稅。教師在這里可適當(dāng)提一下有關(guān)出口退稅的知識。（對于出口商品實(shí)行出口退稅是國際通行的一項(xiàng)鼓勵(lì)外貿(mào)出口的重要政策。我國從1985年開始實(shí)施。）

中國成立以來涉案金額最大的騙取出口退稅案材料：略

（4）抗稅（略講）：主要指納稅人以暴力，威脅等手段拒不繳納稅款的行為

在掌握四種違反稅法的行為后，由學(xué)生總結(jié)各種行為的異同點(diǎn)。

教師活動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)演練

多媒體顯示4則材料，讓學(xué)生判斷分別屬于哪一種違反稅法的行為

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，踴躍回答

教師活動(dòng)：讓學(xué)生歸納這4種行為的相同點(diǎn)：

（1）都是沒有履行依法納稅的義務(wù)

（2）都是違反稅法的行為

（3）都應(yīng)受到法律的制裁

多媒體顯示：探究活動(dòng)四：

小明去一家數(shù)碼專賣店買一款心儀已久的MP3，在進(jìn)行付款的時(shí)候，售貨員這樣對小明說：“你如果不要發(fā)票，可以享受八折優(yōu)惠?！毙∶飨萑肓藘呻y。

教師提問：（2）購物時(shí)你是否索要發(fā)票呢？

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合課本P86下面的相關(guān)鏈接回答

教師點(diǎn)評：發(fā)票不僅是消費(fèi)者維權(quán)的憑證，也是稅務(wù)機(jī)關(guān)依法收稅的依據(jù)，索要發(fā)票能夠保證稅收足額入庫。

多媒體顯示：探究活動(dòng)五

小明：爸爸，我們市中心廣場的雕塑又換了，都換了三次了。

爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。

教師提問：你認(rèn)為小明爸爸的做法正確嗎？請簡要說明理由.學(xué)生活動(dòng)：熱烈討論，積極發(fā)言

教師點(diǎn)評：這叫要求我們每個(gè)人都樹立“納稅人”意識

3、“納稅人”意識

一方面，公民應(yīng)當(dāng)自覺履行依法納稅的義務(wù)

另一方面，公民還要行使權(quán)利：以主人翁的態(tài)度積極監(jiān)督國家公職人員及公共權(quán)力的行為，關(guān)注稅收的征收和使用情況，對他們的違法行為進(jìn)行批評、檢舉，維護(hù)國家利益和自身利益。

［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了依法納稅的有關(guān)知識，知道了什么是納稅人、負(fù)稅人，以及依法納稅的必要性，各種違法行為的表現(xiàn)和應(yīng)受到的法律制裁。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家稅收政策，認(rèn)識我國稅收的性質(zhì)和意義，增強(qiáng)依法納稅意識，自覺抵制違法行為等將有重大指導(dǎo)作用。

【課余作業(yè)】

辨析:

1、我國的每一個(gè)公民應(yīng)具有”納稅人”意識,所以每一個(gè)公民都應(yīng)納稅.2、增強(qiáng)納稅人意識，就是要求納稅人自覺依法納稅。

【版書設(shè)計(jì)】

［課后反思］

第五篇：依法納稅承諾書

依法納稅承諾書

本公司堅(jiān)持誠信經(jīng)營，依法納稅。

根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》第25條“納稅人必須依照法律、行政法規(guī)規(guī)定或者稅務(wù)機(jī)關(guān)依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定確定的申報(bào)期限、申報(bào)內(nèi)容如實(shí)辦理納稅申報(bào)，報(bào)送納稅申報(bào)表、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表以及稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要要求納稅人報(bào)送的其他納稅資料。扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)規(guī)定或者稅務(wù)機(jī)關(guān)依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定確定的申報(bào)期限、申報(bào)內(nèi)容如實(shí)報(bào)送代扣代繳、代收代繳稅款報(bào)告表以及稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要要求扣繳義務(wù)人報(bào)送的其他有關(guān)資料?！焙偷?6條“納稅人、扣繳義務(wù)人必須接受稅務(wù)機(jī)關(guān)依法進(jìn)行的稅務(wù)檢查，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料，不得拒絕、隱瞞。”之規(guī)定，我公司鄭重承諾如下：

我公司在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營活動(dòng)中堅(jiān)持依法納稅，所填寫的房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目住宅類銷售明細(xì)表、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目商鋪類銷售明細(xì)表、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目車庫、儲(chǔ)藏室、地下室類銷售明細(xì)表以及所提供的全部建筑施工合同均真實(shí)、合法、有效，我公司對以上資料的真實(shí)性和合法性承擔(dān)責(zé)任。如有不實(shí)，我公司愿意接受相關(guān)法律法規(guī)的處理。

****年**月**日

附：《中華人民共和國刑法》第201條：“納稅人采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報(bào)或者不申報(bào)，逃避繳納稅款數(shù)額較大并且占應(yīng)納稅額百分之十以上的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；數(shù)額巨大并且占應(yīng)納稅額百分之三十以上的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！?/p>