第一篇：采集影片素材（小編推薦）

《采集影片素材》說課稿

鳳陽縣李二莊中學(xué)：孫

昆

一、說教材的地位與作用

《采集影片素材》是安徽省教育科學(xué)研究所編著的義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術(shù)》七年級下冊“第三單元

家庭電影我編輯”中的“活動1”。

本活動是根據(jù)自己的家庭影片素材，對要制作編輯的家庭影片進(jìn)行結(jié)構(gòu)規(guī)劃：選擇合適的素材內(nèi)容、適合視頻畫面的背景音樂以及適宜的家庭影片長度，并利用“會聲會影”工具軟件將數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的影片素材采集到計算機(jī)中，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）掌握影片的一般結(jié)構(gòu)和要素，具備初步規(guī)劃影片的能力。（2）了解視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式和特點，掌握采集視頻素材的方法。

（3）能依據(jù)素材影片內(nèi)容對視頻文件重命名。

2、過程與方法

（1）對家庭影片結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃，體驗制作一個完整作品的過程。（2）依據(jù)影片主題合理采集影片素材，結(jié)合數(shù)碼攝像機(jī)的簡單操作，掌握利用計算機(jī)采集視頻的方法。

3、情感、態(tài)度及價值觀

（1）通過學(xué)生對影片的規(guī)劃，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體驗數(shù)碼產(chǎn)品帶來的樂趣。

三、說教學(xué)的重、難點

根據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及本課在教材中的作用與地位，結(jié)合本班學(xué)生實際，我確定以下重難點：

1、教學(xué)重點：對家庭影片進(jìn)行結(jié)構(gòu)規(guī)劃，將數(shù)碼攝像機(jī)中的視頻采集到計算機(jī)中。

2、教學(xué)難點：視頻文件格式及其特點，采集影片素材。

四、說教法

信息技術(shù)是一門操作性和實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中，不能一味地向?qū)W生灌輸課本知識，進(jìn)行機(jī)械的操練，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們合作探究的學(xué)習(xí)意識。因此我在上課中遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，操作為主線”的原則，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，依據(jù)本課的內(nèi)容特點，我主要采用以下的教學(xué)方法：

1、演示法：

利用電子教室進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗信息技術(shù)在生活中的重要作用。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力

和活動組織能力。

3、任務(wù)驅(qū)動法

通過書本上活動任務(wù)，讓老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行互動，從而更好的調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、深刻。

五、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

六、說媒體

本節(jié)活動運用的媒體有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)碼攝像機(jī)、1394卡及連接線、會聲會影軟件等。

七、說教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

學(xué)生進(jìn)入機(jī)房的同時，利用屏幕展示一段教師事先拍好的素材片段，待學(xué)生坐定后繼續(xù)展示老師經(jīng)過計算機(jī)加工、編輯的電影片段，以此吸引學(xué)生注意力，并讓他們比較兩個電影片段，分析其中優(yōu)缺點并回答。

教師總結(jié)并引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計家庭影片和如何采集家庭影片素材。

2、講授新課：

（1）規(guī)劃設(shè)計家庭影片（10分鐘）

介紹規(guī)劃設(shè)計的目的：只有合理的規(guī)劃設(shè)計之后才能為活動開展帶來方便，也使得編輯、制作家庭影片時心中有數(shù)，少走彎路，提高效率。

生生互動：結(jié)合書本配套光盤中的影片《九寨溝之旅》，完成書本82頁“研究室”。

師生互動：結(jié)合自己擁有的影片素材，完成書本83頁“創(chuàng)新園”。請幾位學(xué)生通過屏幕廣播，進(jìn)行全班展示，教師再結(jié)合全班的完成情況，進(jìn)行總體評價。

（2）采集影片素材（20分鐘）1）連接數(shù)碼相機(jī)

介紹編輯影片之前，連接必須通過IEEE1394卡進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將攝像機(jī)中的影片采集到計算機(jī)中，變成計算機(jī)文件。

展示實物1394卡，并且播放演示“安裝1394卡的過程”視頻文件。教師操作演示利用數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼相機(jī)和計算機(jī)的方法。強(qiáng)調(diào)在連接好后打開數(shù)碼攝像機(jī)電源，并將數(shù)碼攝像機(jī)設(shè)為播放模式。

2）采集影片素材

介紹常見的影片編輯軟件，“會聲會影”、“威力導(dǎo)演”、“premiere”、“movie maker”。說明采用“會聲會影”學(xué)習(xí)采集影片素材和編輯制作家庭影片的理由，界面友好，工具菜單直觀清晰，操作簡單，容易掌握，易學(xué)易用。

演示：教師啟動“會聲會影”軟件，介紹“會聲會影”界面。任務(wù)驅(qū)動：請學(xué)生反復(fù)閱讀書本86頁采集視頻片段的操作步驟，讓個別學(xué)生上教師機(jī)進(jìn)行操作并講解。對其中出現(xiàn)的問題，其他學(xué)生進(jìn)行討論。

教師進(jìn)行評價小結(jié)：評價剛才學(xué)生演示及討論的情況，根據(jù)學(xué)生選擇的采集格式可能不同，請學(xué)生閱讀書本88頁表3.1.1。

師生共同小結(jié)：一般情況下，分辨率越高的視頻格式文件，畫面質(zhì)量也就越高。但是實際活動中也要根據(jù)機(jī)器的實際配置和性能，合理的選擇采集格式。

3）重命名文件：

教師講述如何將采集的影片素材進(jìn)行重命名，方便以后能正確快速的選用影片。

3、總結(jié)、評價活動（3—5分鐘）

評價：教師評價學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)情況和學(xué)生任務(wù)完成的情況。

4、板書設(shè)計

采集影片素材

一、規(guī)劃設(shè)計家庭影片

二、采集影片素材

5、布置作業(yè)：

熟悉“會聲會影”界面，并認(rèn)識“會聲會影”其他工具的作用。

第二篇：如何做好新聞素材的采集工作

如何做好新聞素材的采集工作

作為一名基層通訊員，雖然更貼近群眾，更貼近基層，近距離感受生活的原生態(tài)，但也困惑于生活面窄，天地小，苦于抓不到有價值的新聞線索?；谧约憾嗄昊鶎有麄鲌蟮赖慕?jīng)驗，工作中如何揚長避短，找準(zhǔn)報道點子，關(guān)鍵是要全方位地收集新聞素材。如何做好新聞素材的采集呢？筆者認(rèn)為要緊扣“四個字”。

一是“廣”采。就是要把采集信息的觸角延伸到生產(chǎn)、生活第一線，到邊到角。廣泛收集反映企業(yè)經(jīng)營管理和改革發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的典型事例或群體信息，并結(jié)合企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢和行業(yè)宏觀戰(zhàn)略決策趨勢，精心篩選指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理實踐的信息。廣布采集點，串點成線，聯(lián)線成網(wǎng)，為企業(yè)決策者提供值得借鑒和參考的經(jīng)驗和理念。

二是“快”采。先要以早求快，因勢而動，早準(zhǔn)備，早動手，以早贏得信息采集的主動。還要以勤求快，閑時勤采集，勤梳理，勤積累，用時，就會信手拈來，水到渠成。更要以變求快，要區(qū)別不同情況，拓寬新聞報道渠道，尤其是企業(yè)服務(wù)社會、參加公益活動等方面的信息，更要及時向社會公眾媒體報道，以擴(kuò)大企業(yè)的社會影響力。

三是“精”采。要研究企業(yè)信息發(fā)生的規(guī)律，掌握受眾需求的周期性，擬定采集新聞素材的要點。要研究上級部門近期有哪些重大決策和部署，熟悉近期新聞媒體關(guān)注的熱點、焦點問題，明確企業(yè)將開展哪些重要經(jīng)營管理工作，并收集、對比周邊地區(qū)或同行業(yè)的相關(guān)動態(tài)，預(yù)測企業(yè)將會出現(xiàn)哪些動態(tài)，并引導(dǎo)基層單位信息員上報不可預(yù)見的重要信息的蛛絲馬跡。在采集過程中，要對這些新聞素材進(jìn)行去粗取精、去偽存真的梳理，挖掘新聞素材的“含金量”。

四是“深”采。一般來說，可以采集的信息離有價值的新聞有多遠(yuǎn)，我們的信息采集工作就要做多深。要突出企業(yè)工作重點，關(guān)注熱點，發(fā)掘亮點，探尋盲點，破解難點，剖析焦點，由表及里地進(jìn)行調(diào)查研究和挖掘，向縱深采集。采集敏感信息時，要深入實地，掌握實情，力求真實、準(zhǔn)確、全面、及時，力避捕風(fēng)捉影、妄加猜測、以偏概全。

做到了上述這四個字，基層通訊員同樣也能收集到好的新聞素材，抓住好的報道點子，寫出好的新聞作品。

第三篇：《采集電子板報的素材》教案

永城市馬牧中學(xué)

霍家臣

第二節(jié) 采集電子板報的素材

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握素材采集的方法與過程。2.能對素材進(jìn)行分類管理。3.熟練掌握智能ABC輸入法。

4.了解文字處理軟件的窗口結(jié)構(gòu)與基本操作。學(xué)習(xí)重點

體會采集素材的過程和方法，學(xué)會對素材進(jìn)行分類管理。學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)法、合作自學(xué)法。學(xué)習(xí)過程

一、談話引入新課

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.掌握素材采集的方法與過程。2.能對素材進(jìn)行分類管理。3.熟練掌握智能ABC輸入法。

4.了解文字處理軟件的窗口結(jié)構(gòu)與基本操作。

三、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本

1.認(rèn)識word窗口組成與基本操作。2.文字素材的獲取。3.圖片素材的獲得。

四、反饋與梳理 1.word有哪幾部分組成？

2.在文字錄入的過程中，文字出錯怎么修改？ 缺少文字 多余文字 次序錯誤 錯字

3.部分文字多次出現(xiàn)，怎么快速輸入？

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永城市馬牧中學(xué)

霍家臣

4.獲取文字素材與圖片素材的方法有哪些？ 5.怎么獲取網(wǎng)上文字素材？

6.怎么把網(wǎng)上的圖片素材下載到本地計算機(jī)中？

五、上機(jī)實踐 1.錄入文字

2.上網(wǎng)獲取關(guān)于牡丹的圖片、文字素材，保存下來。

六、課堂小結(jié)

七、關(guān)機(jī)下課 / 2

第四篇：關(guān)于公司商務(wù)片素材采集要求的通知

關(guān)于公司商務(wù)片素材采集要求的通知

各企業(yè)：

為了適應(yīng)重慶地區(qū)企業(yè)的發(fā)展需求，增強(qiáng)重慶地區(qū)各企業(yè)和重慶公司對外宣傳力度，公司將于近期拍攝制作商務(wù)宣傳片，為了更加充分的展示企業(yè)的形象和實力，拍攝工作組將到各企業(yè)采集相關(guān)素材，請各企業(yè)積極做好重慶船舶工業(yè)公司商務(wù)宣傳片素材拍攝配合工作，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、拍攝安排：

1、拍攝期間：7月1日至30日

2、拍攝地點：以片區(qū)為單位，每個片區(qū)大約5個工作日完成 拍攝任務(wù)。

二、拍攝準(zhǔn)備：

1、工作組重點采集內(nèi)容：

（1）、廠容廠貌、生產(chǎn)現(xiàn)場：要求整潔、規(guī)范；特別注意工作現(xiàn) 場的安全文明生產(chǎn)場面，職工投入工作的場面，整齊規(guī)范著裝和操作場面。

（2）、工廠技術(shù)、生產(chǎn)實力：具有代表性或先進(jìn)性的產(chǎn)品、設(shè)備、及技術(shù)研討會議等。

（3）、對外合資合作：合資合作、交貨驗收、國際國內(nèi)交流等場面（以圖片資料為主）。

（4）、資質(zhì)認(rèn)證：企業(yè)獲得國際國內(nèi)具有代表性的資質(zhì)認(rèn)證材料（以圖片資料為主）。（4）、規(guī)劃發(fā)展：企業(yè)規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖、數(shù)據(jù)、指標(biāo)等（以圖文資料為主）。

（5）、企業(yè)文化：職工精神面貌、文化生活等。

2、請各單位根據(jù)以上5個方面的內(nèi)容，整理出簡要的企業(yè)簡 介和文字資料，字?jǐn)?shù)不超過1000字。

3、請各單位根據(jù)公司政工處安排，組織專門人員負(fù)責(zé)此項工 作，與公司政工處加強(qiáng)聯(lián)系，緊密配合。在工作組到廠期間，由專人協(xié)助工作組開展工作，并抽調(diào)對企業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)、裝備均非常熟悉的人員參與到拍攝工作中，以便在拍攝時，對產(chǎn)品、技術(shù)、規(guī)劃、裝備等情況進(jìn)行講解和補(bǔ)充。

4、請各企業(yè)對本單位已有影像資料進(jìn)行整理，將反映工廠形 象、實力、產(chǎn)品、規(guī)劃、企業(yè)文化等方面的資料制作成光盤，在拍攝工作組到達(dá)時，可先將光盤交與工作組觀看，為工作組提供便捷。

5、此項工作是公司影像協(xié)會活動之一，工作組在以上拍攝重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可根據(jù)企業(yè)自身需要，為企業(yè)拍攝部分相關(guān)資料，所拍資料由公司保存，各企業(yè)可隨時無償調(diào)用。

請各企業(yè)在工作組到廠之前做好所有準(zhǔn)備工作，在工作組來廠期間做好配合工作，共同努力將展示重慶船舶工業(yè)形象的商務(wù)片的各項準(zhǔn)備工作做好。

2007-6-25

第五篇：會計信息采集

關(guān)于山東省會計從業(yè)人員基本信息

采集工作的通知

各市財政局，中央、省駐濟(jì)各單位：

為確保我省會計人員信息的真實與完整，盡快實現(xiàn)會計人員信息全國通用，現(xiàn)根據(jù)財政部《關(guān)于采集全國會計從業(yè)人員基本信息的通知》精神，對做好我省會計從業(yè)人員基本信息采集工作有關(guān)事項通知如下：

一、信息采集范圍

持有山東?。ú缓鄭u市及其所屬區(qū)、市，下同）各級財政部門會計管理機(jī)構(gòu)頒發(fā)的有效會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱持有效會計從業(yè)資格證書人員）。

二、信息采集方法和步驟

信息采集工作采取持證人員個人網(wǎng)上填報、單位和主管部門審理匯總、財政部門會計管理機(jī)構(gòu)審核確認(rèn)的方法進(jìn)行。具體方法和步驟是：

（一）持有效會計從業(yè)資格證書人員自行填報

1、持有效會計從業(yè)資格證書人員登錄山東會計信息網(wǎng)（）首頁，點擊山東省會計從業(yè)人員基本信息采集頁面，選擇“個人”頁面按照登記說明注冊用戶，在線據(jù)實填寫《山東省持有會計從業(yè)資格證書人員基本信息表》（以下簡稱《信息表》）；

2、打印《信息表》，按要求簽字蓋章，其中持有效會計從業(yè)資格證書在崗的會計人員將《信息表》連同身份證、最高全日制學(xué)歷學(xué)位證書、最高非全日制學(xué)歷學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、電算化（珠算等級）證書、獎勵證書、獎勵文件、會計從業(yè)資格證書等證書原件交由本單位進(jìn)行審核確認(rèn)；

持有效會計從業(yè)資格證書不在崗的會計人員攜帶《信息表》、身份證、最高全日制學(xué)歷學(xué)位證書、最高非全日制學(xué)歷學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、電算化（珠算等級）證書、獎勵證書、會計從業(yè)資格證書原件直接到會計從業(yè)資格證書簽發(fā)機(jī)關(guān)辦理審核確認(rèn)。

（二）單位、主管部門審理

1、由單位安排專人在山東會計信息網(wǎng)（）在線如實填寫《山東省會計從業(yè)資格信息采集工作會計用人單位基本信息表》（以下簡稱《單位信息表》）和《會計用人單位會計從業(yè)資格證書持有人員及單位信息匯總表》（以下簡稱《匯總表》）；

2、打印《單位信息表》、《匯總表》，按要求簽字蓋章，連同單位法人登記證、營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、總會計師任命文件等證照、文件原件以及本單位所有持有效會計從業(yè)資格證書人員的《信息表》、證件、證明原件（會計從業(yè)資格證書、身份證、最高全日制學(xué)歷學(xué)位證書、最高非全日制學(xué)歷學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、會計電算化證書、珠算等級證書、獎勵證書等）與單位所有持有效會計從業(yè)資格證書人員資料，有上

2級主管部門或單位的，交由主管部門或單位審核匯總；沒有上級主管部門的，由單位攜帶以上材料按規(guī)定時間和要求到其所屬財政部門會計管理機(jī)構(gòu)辦理審核確認(rèn)工作。

（三）財政部門會計管理機(jī)構(gòu)審核

財政部門會計管理機(jī)構(gòu)收到材料后，對相關(guān)表格、證件內(nèi)容的真實性、完整性和正確性進(jìn)行審核，信息無誤的，按規(guī)定給予信息確認(rèn)。省級財政部門會計管理機(jī)構(gòu)對省直和中央駐濟(jì)單位資料進(jìn)行審核、信息無誤的，按規(guī)定給予信息確認(rèn)。

三、特別事項

（一）未完成繼續(xù)教育的人員，須按財政部門要求補(bǔ)完繼續(xù)教育內(nèi)容方可進(jìn)行信息采集。補(bǔ)學(xué)繼續(xù)教育的方式可采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，也可由各級財政部門會計管理機(jī)構(gòu)確定。

（二）信息采集期間辦理省內(nèi)各市縣之間調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)的會計人員，在有效期內(nèi)由調(diào)入地進(jìn)行信息采集工作。辦理跨省調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)的會計人員，請先咨詢調(diào)入地財政部門是否接收。

（三）信息采集期間，新申領(lǐng)會計從業(yè)資格證書人員亦應(yīng)按本通知要求進(jìn)行信息采集。

四、工作要求

（一）各級財政部門和單位要高度重視會計從業(yè)人員信息采集工作，統(tǒng)一部署，精心組織，確保在規(guī)定的時限內(nèi)順利完成信息采集工作。

（二）各級財政部門要通過報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒 3

體廣泛深入宣傳信息采集工作，確保單位和會計人員了解信息采集工作，為工作順利實施創(chuàng)造條件。

（三）各級財政部門和各相關(guān)單位要加強(qiáng)溝通，密切配合，采集過程中遇到問題，請及時向我廳反饋。二○一一年一月十三日