第一篇：“我眼中的秋天”中班親子活動(dòng)——爸爸?jǐn)z影比賽

中班親子活動(dòng)方案

——“我眼中的秋天”爸爸?jǐn)z影比賽

一、活動(dòng)主題：

秋天的景色是美好的，每個(gè)人眼中的秋天都有著不同的精彩和故事，為展示孩子們和成人眼中的斑斕的秋天世界，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)和孩子一起成長的快樂，分享和孩子在一起的故事。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月中旬——10月中旬

三、活動(dòng)對(duì)象：中班幼兒及爸爸家長

四、活動(dòng)細(xì)則

1、主題內(nèi)容明確，參賽作品內(nèi)容主題鮮明突出，畫面色彩和諧自然。

2、創(chuàng)意表現(xiàn)獨(dú)特，作品具有教育啟發(fā)性或意涵，創(chuàng)意獨(dú)特，特征鮮明。

3、攝影技巧、光線、取景等和諧自然，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)

4、畫面可運(yùn)用各種多媒體技術(shù)進(jìn)行處理和創(chuàng)新?；顒?dòng)過程：

1、開學(xué)的家長會(huì)

動(dòng)員：鼓勵(lì)每位爸爸家長能參加此次的攝影比賽。材料：分發(fā)比賽的說明和注意事項(xiàng)。參賽作品：《尋找你眼中最美的秋天》

活動(dòng)時(shí)間：2017年9月中旬——2017年10月中旬截止。

2、各班收集整理爸爸家長參賽的照片

標(biāo)號(hào)：給每張（最多不超過2張）照片進(jìn)行編號(hào)。中一（A打頭）中二（B打頭）中三（C打頭）

美化：教師將收集編過號(hào)的照片進(jìn)行裝飾美化，布置版面。

3、評(píng)選活動(dòng)（11月5日）

展示：將三塊展板布置在學(xué)校門庭處，便于每位家長參觀評(píng)選。選票：提前分發(fā)每人一張選票（選票上標(biāo)明評(píng)選時(shí)間，具體規(guī)則等）

4、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)

根據(jù)票數(shù)集中統(tǒng)計(jì)后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，于11月12日公布于學(xué)校電子屏，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思：

隨著幼兒園教育的發(fā)展，親自活動(dòng)的開展已經(jīng)成為幼兒園中的重要活動(dòng)之一。親子活動(dòng)時(shí)進(jìn)行幼兒園親子教育的重要環(huán)節(jié)，為孩子、家長和學(xué)校之間的溝通營造了一種和諧的氣氛。成了幼兒園與家庭之間相互溝通、信任和交流的平臺(tái)，對(duì)于幼兒的成長起了積極的促進(jìn)作用。

大自然、大社會(huì)是我們的活教材，在大自然中有各式各樣的草兒、美麗的花兒，有千奇百怪的動(dòng)物們，有鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音。在美麗的金秋我們中班年級(jí)組舉辦 “我眼中的秋天”親子攝影比賽，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、欣賞、記錄自己對(duì)大自然的感受。旨在讓孩子和家長一起到大自然中去直接學(xué)習(xí)，見之、觸 之、嘗之、嗅之、聽之，設(shè)法充分調(diào)動(dòng)孩子的多種感、知覺器官，獲取直接的體驗(yàn)，讓大自然喚起孩子想象的源泉。

第二篇：“我眼中的父親”親情主題攝影比賽

“我眼中的父親”

——獻(xiàn)給父親的愛主題攝影大賽

執(zhí)行方案

前 言

那是我小時(shí)侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的?！蘧┖频倪@首《父親》唱出了天下兒女的心聲。父親用他堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄砷L的藍(lán)天，再苦再累從不說。父愛無言，父親不懂得用言語表達(dá)，可他深藏心底的那份愛比海水更深；父愛如山，與母愛相比，他顯得更含蓄，更深沉……

父親老了，你可曾讀懂過他年邁的眼神？你可曾在裝滿旅游照片的相機(jī)里為他預(yù)留了一張？你可曾為他做一件讓他深感有意義的事……父親節(jié)就要來了，在這特殊的日子里拿什么送給我們的父親呢？

主辦單位：沂蒙晚報(bào)

協(xié)辦單位：臨沂市青年攝影家協(xié)會(huì)

尚都·嘉年華

+ + +影社

活動(dòng)目的：父親節(jié)越來越被人們重視起來，在這一天，許多市民也都紛紛用各自不同的方式向父親表達(dá)著屬于自己的一份愛。作為此次活動(dòng)的主辦方，通過“我眼中的父親”這一視角獨(dú)特的主題攝影方式，吸引公眾的注意力，并調(diào)動(dòng)起他的參與，本次活動(dòng)的開展必將有效提升主辦單位的知名度和美譽(yù)度，讓市民更多地了解嘉年華人性化的管理和服務(wù)，引導(dǎo)更多的潛在顧客前來消費(fèi)。

活動(dòng)意義：許多人能記得自己孩子的生日以及其它許多節(jié)日，卻記不得父親節(jié)，即便是記得，也最多是匆忙地陪父親吃頓飯，這對(duì)父親來說，并不能給他帶來多少欣慰。父親老了，需要的是一種心靈上的東西。父親進(jìn)城的驚嘆的表情，含飴弄孫盡享天倫的歡樂，為兒女操勞一生而今皺紋層疊的面容??把父親生活瞬間的這些照片用相機(jī)記錄下來，是在父親節(jié)這個(gè)特殊日子送給父親最好的禮物和回報(bào)，而為父親拍攝這張照片的正是作為兒子的你，正是你的這臺(tái)傻瓜或者數(shù)碼。

作品征集時(shí)間：6月9日――16日 作品評(píng)選時(shí)間：6月17日

作品展出時(shí)間：6月18日 作品展出地點(diǎn)：尚都·嘉年華 作品征集范圍：面向全社會(huì)公開征集 作品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、評(píng)委綜合評(píng)出比賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名；

2、“最佳親情獎(jiǎng)”1名；

3、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”1名；

4、“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”1名；

5、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”30名。獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：2000元（1000元現(xiàn)金+1000元消費(fèi)卡）二等獎(jiǎng)：1000元（500元現(xiàn)金+500元消費(fèi)卡）三等獎(jiǎng)：600元（300元現(xiàn)金+300元消費(fèi)卡）最佳親情獎(jiǎng)：500元現(xiàn)金消費(fèi)卡 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：500元現(xiàn)金消費(fèi)卡 最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)：500元現(xiàn)金消費(fèi)卡 作品參賽說明：

1、作品要求有強(qiáng)烈的感情色彩，通過細(xì)微之處表現(xiàn)真情；

2、作品若經(jīng)過Photoshop處理需注明；作品最好上交照片以及底片（底片在比賽結(jié)束后會(huì)返還作者）；

3、參賽作品不超過3幅；

4、作品請(qǐng)寄沂蒙生活報(bào)或直接寄送尚都·嘉年華

收。E—mail： 組委會(huì)電話：

第三篇：“我眼中的XXX”攝影書畫比賽計(jì)劃書

關(guān)于舉辦“我眼中的XXX”員工攝影書畫比賽的通知

各分公司、各部門：

為進(jìn)一步豐富員工文化生活，充分展示員工個(gè)人才藝，創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。經(jīng)公司研究，決定組織舉辦“我眼中的XXX”員工攝影、書畫比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將參賽活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、主辦單位

XXX

二、作品征稿范圍

面向公司團(tuán)體員工，公司外人員參賽作品不在征集范圍。

三、征稿內(nèi)容

以“我眼中的XXX”為主題，旨在通過舉辦本次攝影、書畫活動(dòng)，真實(shí)反映XXX發(fā)展的歷史瞬間，熱情謳歌發(fā)生在我們身邊的新人新事，生動(dòng)反映豐富多彩的員工生活、生產(chǎn)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境和人與自然和諧等，贊美今天的幸福生活和發(fā)展成就。

四、參賽規(guī)則

1、攝影比賽

參賽作品創(chuàng)作方法表現(xiàn)風(fēng)格、單幅組照、黑白彩色不限。

攝影作品原則上采用7寸彩色照片，作品可配50字以內(nèi)的文字說明。原則上每名作者上交攝影作品不超過2件，但必須是本人親自拍攝，不得借用他人作品充當(dāng)。

參賽作品如發(fā)生肖像權(quán)、著作權(quán)、名譽(yù)權(quán)等糾紛，由作者自行解決，參賽作品原則上不退稿。

參賽作品由總部及各分子公司行政中心負(fù)責(zé)組稿，行政中心再將參賽作品（電子版）注明標(biāo)題和作者姓名、公司部門名稱和聯(lián)系電話，報(bào)送總部企業(yè)文化部。

2、書畫比賽

書畫比賽分書法和繪畫兩大類。書法作品包括書法、篆刻；繪畫作品不限體裁。要求主題鮮明、弘揚(yáng)正氣、和諧向上、風(fēng)格突出。

作品尺幅不大于1.20米×0.60米。所有參賽作品請(qǐng)作者自行裝裱。

書法作品書體、形式不限，草書、篆書、篆刻作品須附釋文。每位作者限送一幅作品。

書畫作品必須是本人真實(shí)創(chuàng)作，嚴(yán)禁借用他人作品或雇人創(chuàng)作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違例，取消參賽資格，并給予通報(bào)。

參賽作品如發(fā)生肖像權(quán)、著作權(quán)、名譽(yù)權(quán)等糾紛，由作者自行解決，參賽作品原則上不退稿。

參賽作品由總部及各分子公司行政中心負(fù)責(zé)組稿，行政中心再將參賽作品（電子版）注明標(biāo)題和作者姓名、公司部門名稱和聯(lián)系電話，報(bào)送總部企業(yè)文化部。

五、征稿時(shí)間

X月X日前，總部及各分子公司行政部將參賽作品（電子版）交總部企業(yè)文化部。

六、作品評(píng)展

根據(jù)征稿情況，分書法、繪畫、攝影三部分，由總部及各分子公司行政部負(fù)責(zé)用展板在各公司廣場展出。

1、本次由總部及各分子公司高層擔(dān)任評(píng)委。

2、書法比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。繪畫比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。攝影比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)還將根據(jù)各公司參賽作品數(shù)量和組織觀摩情況，評(píng)選優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)若干名。

3、獲獎(jiǎng)作品均頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。

4、優(yōu)秀作品將適時(shí)地進(jìn)行展出，并擇優(yōu)在《XXX》雜志和公司網(wǎng)站發(fā)表，稿酬另付。

本次員工攝影書畫比賽是XXX和諧文化建設(shè)系列活動(dòng)的重要組成部分，希望各公司、部門予以高度重視和大力支持，要廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，踴躍參加，共同努力把本次活動(dòng)打造成員工文化事業(yè)建設(shè)的精品。

企業(yè)文化部

2012年8月8日

第四篇：我眼中的秋天

我眼中的秋天

松江區(qū)岳陽小學(xué) 夏林

【教學(xué)目標(biāo)】

通過觀察、表達(dá)，感受秋天的美麗和多姿多彩。

用日記的形式，把看到的一種或幾種植物在秋天的變化寫清楚?！驹O(shè)計(jì)理念】

“新課標(biāo)”對(duì)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語言和有新意的詞句。

本次習(xí)作指導(dǎo)，注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)表達(dá)的欲望，并愉快地作文。

教學(xué)過程中，注意從三年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，以及對(duì)學(xué)生寫作的過程和方法、情感和態(tài)度的關(guān)注?！菊n前準(zhǔn)備】

組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源?！窘虒W(xué)過程】

一 觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。導(dǎo)入秋天的話題

師：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（詩里寫的是“橙黃橘綠”—— 水果成熟了，是秋天）感受秋天的景物

（1）看一段反映秋天的景物的影片。（多媒體播放：秋天的景物）

（2）議：從影片中大家看到了哪些景物呢？

（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）

（3）議：同學(xué)們自由地表達(dá)自己的見聞。

（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天的景物”的片斷。老師要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）

（4）再議：除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）

話說秋天的特點(diǎn)（1）分組討論：聯(lián)系平日所見，談?wù)勀阊壑械那锾?。?）小組代表發(fā)言。組員補(bǔ)充。

（尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）

說明：學(xué)會(huì)觀察，讓學(xué)生作文言之有物，對(duì)于寫景作文尤其如此。教師有準(zhǔn)備有步驟有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察有序、觀察有法、觀察有指向。

二 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。導(dǎo)語：秋天像一首詩，像一首歌，像一幅畫，像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？ 泛繪秋天特征，可以適當(dāng)作些提示：

① 視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）??

② 感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服??

③ 概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁?? 細(xì)繪秋天美景：我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了，大家也參加過多次“秋游”活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>

（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）

啟發(fā)學(xué)生用比較貼切的語句來描述自己眼中的“秋天”的景物，特別要抓住一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語言和詞句。

① 交流描寫秋天的詞語。

（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛??）

② 朗讀描寫秋天的詩句。

（多媒體播放：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰??）

③ 指名背誦描寫秋天的詩句！

（學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點(diǎn)評(píng)）

④ 導(dǎo)入寫作環(huán)節(jié)。師：大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，讓我們用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪自己感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作的時(shí)候，可以根據(jù)需要，把平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。

說明：先說后寫，讓學(xué)生作文言之有序。教師精彩的導(dǎo)語和有效的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的寫作有指點(diǎn)迷津的作用。“說話”過程中的提示，既可以讓學(xué)生說話有序方向明確，也可以為學(xué)生補(bǔ)充或者提示一定的詞匯量。

三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。

1、解說寫作要求。師：秋天非常美好，讓我們用自己的筆，用我們的文字將美麗的秋天寫一寫。寫作的時(shí)候請(qǐng)大家注意（多媒體播放字幕）：

（1）安排好寫作的順序，自己感受最深的地方要詳細(xì)地寫；

（2）寫出一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)；

（3）用日記的形式寫，注意用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)生寫作文。音樂播放：理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》。3習(xí)作交流、點(diǎn)評(píng)。

說明 有了前面的觀察和說話，學(xué)生下筆成文應(yīng)該是水到渠成的事了。然而明確的寫作要求必不可少。

第五篇：我眼中的秋天

描寫收獲

●那一聲聲唧唧地知了叫聲已從樹林里消失了，那一棵棵碧綠的樹木也換上了金黃色的睡衣，呼呼的西北風(fēng)也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已經(jīng)來臨了。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯春天播種，夏天辛勤地澆水、施肥，秋天收獲?？粗约旱膭趧?dòng)成果，他們的臉上樂開了花。

看，田野里那金燦燦的莊稼一望無際，秋風(fēng)拂過，稻浪翻滾，就像疊疊的浪涌上岸灘。果園里，果樹上果實(shí)累累，一派豐收的景象。柿子樹上那一個(gè)個(gè)熟透的柿子就像一盞盞紅色的小燈籠，隨風(fēng)飄蕩，好像在慶祝祖國媽媽六十歲地生日呢！葡萄架上那一串串葡萄就像一顆顆紫色的瑪瑙凝聚在一起，好像在說著悄悄話呢！還有那桔子樹上一個(gè)個(gè)黃綠相間的桔子簇?fù)碓谝黄穑褬渲Χ級(jí)簭澚搜?，仿佛在和秋姑娘打著招呼呢?/p>

天空中，成群結(jié)隊(duì)的大雁一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，正飛往溫暖的南方，準(zhǔn)備去那兒過冬呢。

??！多么美麗多么迷人的金秋啊！它給人們帶來了歡樂，帶來了喜悅！

●我的眼中，秋天，是天高云淡的季節(jié)；秋天，是北雁南飛的季節(jié)；秋天，是落葉蕭蕭的季節(jié)；秋天，又是充滿果香的季節(jié)。我眼中的秋天是多姿多彩的······

奶奶家門前是一片果園。每次去奶奶家玩，我總是會(huì)走進(jìn)果園，去瞧個(gè)新鮮。果園里豎著一排排整齊的葡萄架，只見葡萄架上掛滿了一大串、一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像水晶一樣，在陽光的照耀下，閃出五彩斑斕的光。它們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊私語：“小主人，歡迎你回來，我們還以為你忘了我們呢？”我微笑著搖了搖頭：“不！我沒有忘記你們。”

旁邊的柿子樹上，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠高高的掛在枝頭，樹枝快要被壓斷的樣子，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭，好像也在歡迎我。它們都是那么的熱情，那么的好客。

有一道閃光吸引了我。哦！原來不遠(yuǎn)處的桔樹上長滿了黃澄澄的桔子，一個(gè)個(gè)都黃得發(fā)亮，看得我特別的眼饞。

瑟瑟的秋風(fēng)中帶著絲絲涼意，奶奶已經(jīng)穿上了毛衣。只見她提著籃子，摘著自己辛勤勞動(dòng)的成果，臉上洋溢著幸福的喜悅，一看就知道她心里甭提有多高興了。

秋天，帶給大地一片金黃，多么富有詩情畫意。它就像一幅絢麗成熟的畫卷，帶給人們的是希望，是收獲。秋天在我眼中是如此的美麗。

●秋天，一個(gè)黃金的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)愉快的季節(jié)。秋天，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有秋風(fēng)蕭瑟，有雨絲纏綿。

我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林。站在樹林里，秋姑娘送來了一陣秋天，好像送來了她的一片情意。置身于林海之中，感覺自己忽然變得十分渺小，而我眼前卻是一個(gè)龐然大物，他們時(shí)而沉默，時(shí)而發(fā)出令人戰(zhàn)栗的怒吼。樹木發(fā)出的聲音混合起來，可真是令人膽戰(zhàn)心驚。

回頭一看，這一片楓樹林，五角星般的紅葉染紅天空，給山門穿上了一件火紅的風(fēng)衣，那些五角星紅的像火，紅的像晚霞，紅得像太陽，它總以旺盛的生命來迎接秋天的到來，向人類報(bào)告秋天來到的信息。

秋風(fēng)蕭瑟，秋姑娘和各種樹木做游戲。它和楊柳樹做游戲，楊柳的綠冠漸漸的變黃了。原來是秋姑娘給它們?nèi)境闪它S色，秋姑娘直調(diào)皮。秋姑娘跑來跟松柏玩，可松柏一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，眼神那么堅(jiān)定，表情那么嚴(yán)肅。秋姑娘告別了松柏又來到楓樹家。秋姑娘唱起動(dòng)聽的歌曲，楓樹跳起了優(yōu)美的舞蹈，那舞可好看了。

我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林，我眼中的秋天的樹林，我眼中的秋天是一個(gè)金燦燦、美麗的季節(jié)。

擬人化描寫

在我的眼中，秋天是個(gè)理發(fā)師。

你看，他把楓葉姐姐的綠頭發(fā)染成了紅色，就像著了火一樣。楓葉姐姐很滿意，高興地沖著秋天直點(diǎn)頭。

他給菊花妹妹燙了一頭漂亮的卷發(fā)，引得不少蜜蜂、蝴蝶前來觀賞，他們不住的親吻、撫摸著花兒，夸贊能干的秋天理發(fā)師，可把秋天樂壞了。

路邊的楊樹哥哥看見了，也找秋天來理發(fā)。秋天拿起鋒利的剪刀，“咔嚓咔嚓”，楊樹哥哥的頭發(fā)落下來，好像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。呀，頑皮的秋天和楊樹哥哥開了一個(gè)大玩笑，給他剃了一個(gè)大光頭，羞得楊樹哥哥整整一個(gè)冬天不敢說話。

田野里的稻穗媽媽也請(qǐng)來秋天這個(gè)理發(fā)師，秋天滿懷深情地把稻穗媽媽的頭發(fā)染得金黃金黃，喜得農(nóng)民伯伯的臉上樂開了花。秋天真是個(gè)神奇的理發(fā)師，把大地裝扮的五彩繽紛，美麗極了。我愛這色彩斑斕的秋天。

寓景于情的描寫

秋天，是一種成功的顏色。微風(fēng)輕吹過麥田，跟微笑著的稻草人打聲招呼；輕吹過果園，與嘰喳著的麻雀問聲好；吹到山間，向在一片金色中蹦跳的松鼠說聲你好……處處洋溢著豐收的歡樂，成功的自豪。秋天是收獲的季節(jié)，也是五彩繽紛的季節(jié)。收獲的果實(shí)和糧食堆滿了鄉(xiāng)間的每一寸土地，紅、黃、紫、橙、綠，構(gòu)成了收獲的色彩。

秋天，是一種思鄉(xiāng)的憂愁?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》中寫道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”秋天就像一個(gè)儲(chǔ)藏記憶的盒子，只特定的打開，讓人惆悵。候鳥們?cè)谇锾煊浧鹉戏降呐瘻?，便成群結(jié)隊(duì)地向南方飛去。斜斜地、穩(wěn)穩(wěn)地飛，似乎有著對(duì)北方的眷念，卻又帶著對(duì)南方的向往。秋天，是一種和煦的閑適。秋風(fēng)不像夏天時(shí)那樣的燥熱，也絕非冬天時(shí)的凜冽和春天時(shí)的歡快。它就那樣輕柔而又和煦地?fù)徇^你的面龐，帶著微醉的果香。陽光也只是淡淡地籠罩，像是淋過雨一般的迷離，你只需靜靜地站立，便能感受得到內(nèi)心深處的寧靜。

秋日并非只是充滿寒冷和凄涼的季節(jié)。它富含美的享受；有收獲的快樂，生命的孕育，思念的熱切與寧靜的閑適。秋季同樣具有勃勃生機(jī)，猶如我們的生命，每一天都煥發(fā)著新的光彩。