第一篇：11大班美術(shù)：美麗的大海(折剪畫)

大班藝術(shù)活動：美麗的大海（折剪畫）

活動目標：

1、嘗試將三種單色混合為復合色并壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。

2、能利用廢舊材料運用折剪畫等各種方法表現(xiàn)美麗的大海。

3、有良好的衛(wèi)生習慣，保證衣服和畫面的整潔?；顒訙蕚洌?/p>

1、范畫一幅、海浪手偶一個

2、各色的廣告色若干、彩紙、膠水、泥工板、顏料、濕巾、塑料小勺、黑板、等。

3、各種圖形的彩紙?；顒舆^程與指導：

一、出示手偶“小浪花”，引出范畫，激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

“小朋友，今天我們班來了一位小客人?？纯此钦l？它來自哪兒？”（出示手偶）你去過大海嗎？大海是怎么樣子的？我們一起來看海吧！教師播放課件幼兒講述。

小浪花的口吻說：“大海真美呀，今天我還給小朋友帶來一幅漂亮的畫（出示范畫）。你們知道我是用什么材料，怎樣畫出大海的嗎？”

二、教師邊講解邊示范繪畫過程，鼓勵幼兒一起參與嘗試。

1、教師：“小浪花把這個小秘密告訴我了，你們想不想知道？”

2、教師操作、示范并鼓勵幼兒共同制作：邊念兒歌邊示范，先用不同的小勺分別將三種顏色放在操作板上，再用手將三種單色混合在一起變成復合色（豐富詞匯：復合色）。

3、教師：“怎樣才能畫出波浪紋呢？”（手指肚、指甲、四個手指一起、單個手指、），請幼兒進行嘗試，發(fā)現(xiàn)并說說哪一種方法畫出的波浪更快、更好看。

4、請幼兒用濕巾把手擦干凈，把濕巾放回盤子里。提問：怎樣能讓泥工板上的圖案跑到我們的紙上？

5、教師邊印邊說注意事項：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕揭開。

6、幼兒一起操作，印好后放在一旁涼干。

三、播放大海的課件，請幼兒欣賞。想一想美麗的大海是誰的家？請幼兒根據(jù)自己的興趣及能力制作美麗的大海，裝飾畫面。

1、鼓勵能力強的幼兒可選擇不同的方法裝飾。

2、能力弱的幼兒可直接剪畫拼貼小魚等。

3、提醒幼兒注意整個畫面的色彩搭配。制作完畢后，請幼兒將圖畫貼在印畫上。

四、幼兒作品展出，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析。

1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵幼兒互相交流。

2、教師小結(jié)，自然結(jié)束。

第二篇：巧折巧剪美術(shù)教案

《巧折巧剪》教案

教學目標：

1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

2.繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或人物的剪紙作品。

3.通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛

教學重點：學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等 教學難點：抓住動物和人物的特征設計構(gòu)思剪紙作品。課前準備（學生）彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。（教師）剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。教學過程

一、導入新課

1、剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它歷史悠久，風格獨特。（1）師 ：現(xiàn)在我們來欣賞河南陜縣的剪紙《柿子對鳥》，陜西剪紙風格粗樸豪放，單純簡練。廣東佛山的《龍頭》剪紙作品，廣東佛山剪紙色彩富麗、手法多變、裝飾性強。剪紙的題材，絕大多數(shù)是勞動群眾所喜愛的，寄寓如意吉祥的花鳥魚獸，如“龍”、“鳳”、“鯉魚”、“孔雀”、“四季瓜果”、“福祿壽全”等以及群眾喜聞樂見的戲曲人物和民間故事，這兩幅剪紙都是什么圖形？（軸對稱圖形）

教師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。這些都是采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。這節(jié)課我們就來學習對稱剪紙。

（2）揭題：《巧折巧剪》。（板書）

二、學一學。

你知道關(guān)于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？

剪紙，又稱窗花，相傳始于中國東漢年間（公元25年-220年），距今已有1800年的歷史。在中國民間，特別是山區(qū)、農(nóng)村，每逢結(jié)婚、生日慶典、農(nóng)歷新年、喜慶佳節(jié)之時，人們時常將書寫用的紅紙，繪畫用的宣紙，剪刻成雙喜、福字、人物、花、鳥、魚、蟲以及山水，風景等圖案，在配以繪畫，制作成五彩繽紛的剪紙工藝品，貼在門窗上。以此來表達節(jié)日的祝福和對美好生活的向往。今天，剪紙藝術(shù)已被廣泛應用于生活的各個領(lǐng)域，比如賀卡、藏書票、書簽、壁掛裝飾等等。（課件）今年上海世博會的波蘭館，它的外形就像一個折疊的紙張，鏤空花紋的剪紙圖案營造出明暗對照的透光效果，顯得很獨特。

追憶剪紙的歷史，目前最早發(fā)現(xiàn)而且有據(jù)可查的剪紙是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙：對馬團花；對猴團花；金銀花團花；菊花團花；南北朝八用形團花。展示《對馬團花》、《對猴團花》和等剪紙作品。由我國最早的剪紙作品來知道剪紙的方法：

師：剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出的，因此必須采取鏤空的辦法表現(xiàn)內(nèi)容形象。剪紙從表現(xiàn)手法上分，可有剪影、陰剪、陽剪、陰陽剪四種。

1、剪影法：只剪出物體的外部形狀。

2、陰剪法：在剪影的基礎上，剪去線條、留下底子。陰紋的剪紙必須線線相斷。

3、陽剪法：與陰剪正好相反，鏤空底子留下線條結(jié)構(gòu)陽紋的剪紙必須線線相連，如果把一部分的線條剪斷了，就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面。

4、陰陽混剪法：陰紋剪紙平淡厚重渾然一體，但處理不好易顯沉悶板結(jié)；陽刻剪紙明朗清晰、玲瓏剔透，但太精巧了容易顯得單薄輕飄。若二者結(jié)合，則取長補短，疏密相宜，有虛有實，重點突出。（課件演示）

剪紙很講究線條，因為剪紙的畫面就是由線條構(gòu)成的?！皥A如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須?！笨梢哉f線條是剪紙造型的基礎。

（2）展示常見的剪紙裝飾紋樣。（欣賞課件）

師：剪紙構(gòu)圖造型圖案化，形象夸張、簡潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感，要求抓注形象的主要部分，大膽舍去次要部分，使主體一目了然。所以剪紙有自己獨特的裝飾紋樣。比如要表現(xiàn)動物的皮毛，就用這樣像鋸子的齒一樣的紋樣這樣的紋樣就叫鋸齒紋。

學生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€名字。小結(jié)：

鋸齒紋——鋸齒紋是指導兩條直線相交形成鋸齒狀紋樣，有長短、粗細、疏密、曲直、剛?cè)嶂?，用堅硬長短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)水靈靈的花與果；用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動物的鬃毛，用圓實半弧形粗細的鋸齒紋表現(xiàn)禽、鳥、魚、蟲的羽毛和鱗甲，用靈活疏密的鋸齒紋表現(xiàn)人物的眉毛、胡湎、飄灑的頭發(fā)和服飾上的皺褶等。常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。

月牙紋——月牙紋是一種彎曲的寬窄、剛?cè)帷㈤L短不一的呈現(xiàn)月牙形的紋樣。一般都是陰剪，短而靈便的線條，用來表現(xiàn)整個事物的形象。如衣紋和運動感等，或用幾條交列的月牙紋，就顯得很有裝飾性，在剪制時要有意識地強調(diào)它來增強作品藝術(shù)。用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。

水紋——用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。 云紋：——云有行云、朵云、團云、云氣等。行云是朵云、團云被吹動后才產(chǎn)生，有云頭云尾，云頭綿綣，云尾飄動；朵云是比較靜的云熱；團云的形狀是朵云行云的綜合形狀。用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復雜的圖案以及類似的東西。

漩渦紋——通常用來表現(xiàn)動物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性 魚鱗紋——通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。

師：剪紙構(gòu)圖可以把太陽、月亮、星星，飛鳥、云彩，同地面上的建筑物、人群，動物同時安排在一個畫面上。常見的有“層層壘高”或并用“隔物換景”的形式。

3.議一議。師：現(xiàn)在我們就用剛才學習的剪紙的裝飾方法來做對稱的剪紙比如要剪金魚怎么剪？

課件：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。（1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？（2）你想剪怎樣的動物或人物造型？

小結(jié)：折痕就是圖形（圖案）的中心軸，折痕的兩側(cè)是完全對稱相同的。步驟：①對折、畫輪廓（抓住特征）；

②剪（先內(nèi)后外）、貼。③展示完成的剪紙造型作品。

大家今天想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？ 4.做一做。

學生練習：用折剪的方法剪動物或人物。把剪好的圖案貼到黑板的演示臺上 5.展一展。

完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。6.理一理。

這節(jié)課剪了這么多形狀各異的剪紙作品，我們可以用它們來裝飾很多東西，比如購物袋、成長記錄袋，可以把這些鑲到鏡框、畫框中豐富我們的生活。

北京電影學院 張雅茹 與男朋友自拍流出(高清.國語)

發(fā)件人：我自己的郵箱 <121726205@qq.com> 查看

時 間：2010年3月8日(星期一)下午2:15

收件人：

191971088 <191971088@qq.com> 附 件：1 個(北京電影學院 張雅茹 與男朋友自拍流出(高清.國語).rar)

第三篇：大班美術(shù) 剪窗花

大班美術(shù)：剪窗花

酒泉市第五幼兒園 柏興偉 2017.11.29

一、設計思路

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也具有裝飾性、欣賞性和實用性。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。

二、活動目標

1．在感受窗花美的基礎上，通過觀察學習折、剪三角和四角窗花。

2．培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3.體驗動手帶來的快樂。

三、活動準備：

各種各樣的民間窗花，彩色紙若干，剪刀、膠水等。

四、活動重點

感受欣賞窗花的美，學習折，剪三角和四角窗花。

五、活動難點

能夠?qū)W會一種窗花的制作方法，完整的剪出衣服窗花。

六、活動過程

（一）開始部分

1.今天，老師帶了了一份特別的禮物，它又好看又好玩，你們想不想知道我?guī)淼氖鞘裁茨兀?/p>

——出示窗花，欣賞窗花的美，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣。師：小朋友們在哪里或者在什么時候見過它呢？請幼兒舉手來說一說。

2.小朋友知不知道為什么要在窗戶上貼窗花呢？ ——老師介紹窗花的由來。

貼窗花是我國民間過春節(jié)的習俗，這個習俗是由很久的一個古代傳說變來的。在很久很久以前，有一只像鳳凰一樣的金雞它每年都會來到人們生活的地方休息，它一來，那些兇殘的猛獸就不敢再來欺負老百姓，老百姓就能過上幸福的生活，可是后來又好幾年金雞都沒來了，老百姓害怕那些猛獸又回來傷害他們，所以他們就用紙剪出金雞的樣子，貼在窗戶上，這樣那些猛獸看到金雞的樣子，就嚇跑了不會再來傷害他們，到后來人們?yōu)榱嗽诠?jié)日，過年時變的熱鬧紅火，把各種各樣的動物、花朵和人物也剪成窗花要貼在窗戶上，裝扮美化他們的生活，增添節(jié)日的氛圍，讓人感覺到特別的高興和快樂。

（二）基本部分

1.引導幼兒欣賞窗花作品。

——看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）

——小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

2.窗花好看嗎，你們想不想得到美麗的窗花，今天我們就來學一學怎樣做窗花。

——教師示范和小結(jié)。

（1）教師示范引導幼兒學習四角和三角平等對分的折法（2）在折好的紙上用鉛筆勾畫出自己的圖案，可以自己去創(chuàng)造，但不能將紙剪斷。

（3）最后沿著畫好的邊將陰影部分剪去，展開較好的窗花貼在白紙上。提醒幼兒粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

——小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開→涂膠→粘貼

（三）結(jié)束部分

1.幼兒嘗試剪窗花，教師巡回指導。

——提出要求：用剪刀是要注意自己的安全，也要保護其他小朋友的安全，把碎紙扔到筐里，保持干凈。

——重點指導幼兒剪的部位和方法。

2.評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動 師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？說說誰的窗花更美？今天我們自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情（幼兒說出自己的感受）

3.活動延伸

窗花的剪發(fā)有好多好多，今天我們只學習了三角和四角的窗花，還有五角、六角、八角甚至很多角的窗花，回家后我們小朋友再去搜集窗花的剪法，下節(jié)課我們再來嘗試剪出更漂亮的窗花。

七、活動反思

第四篇：13大班美術(shù)：美麗的刮畫

大班美術(shù)教案：美麗的刮畫

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

教學準備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

第五篇：六角折剪教案

第十一課

六角折剪

一、教學目標

1.通過欣賞六角折剪圖片，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點。2.學習六角折剪的基本方法，設計制作簡單的六角折剪作品。

3.通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的熱愛。

二、教學重難點

重點：學習對稱折剪的基本技法。

難點：抓住動物或人物的特征設計構(gòu)思剪紙作品。

三、教學準備

（學生）剪刀、彩色紙、膠水。

（教師）課件、剪刀、紙片、膠水。

四、教學過程

1．引入

（1）師：同學們，伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們一同去欣賞幾幅作品吧。（配樂出示六角折剪幻燈）

（2）揭題、板題

2、了解六角折剪的特點

（1）幻燈出示六角星的折紙方法，學生觀察并練習折紙，老師巡回指導。（2）老師講解示范六角星的折紙方法及需要注意的方面。（3）學生根據(jù)老師的講解，繼續(xù)練習折紙。3.學剪六角星

（1）老師講解示范六角星的剪紙方法。（2）學生練習剪六角星。（3）小組互評

（4）小結(jié)：現(xiàn)在我們回顧一下，剛才我們在折剪六角星時都有哪些步驟呢？（板書：先折紙→然后畫→最后剪）

4.學生根據(jù)幻燈提示學剪郁金香

五、鞏固拓展

用六角折剪的方法可以剪出很多美麗的圖案，相信同學們在今后的學習生活當中會用六角折剪的方法剪出更多更有創(chuàng)意的作品展示給我們。

六、作業(yè)布置

1、將自己的作品與家人分享。

2、試著用六角折剪的方法創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。