第一篇：博奧培訓(xùn)精品教育十大特色

博奧培訓(xùn)精品教育十大特色.txt如果中了一千萬，我就去買30套房子租給別人，每天都去收一次房租。哇咔咔~~充實(shí)騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；帶翅膀的也不一定是天使，有時(shí)候是鳥人。超越自我 鑄就輝煌

——博奧培訓(xùn)學(xué)校精品教育的十大特色

武漢博奧培訓(xùn)學(xué)校是一家經(jīng)武漢市教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的集英語、藝術(shù)、作文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教育培訓(xùn)和教育研究為一體的專業(yè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過全體教職員工十多年的不懈努力，已經(jīng)發(fā)展成為光谷地區(qū)首屈一指的、集中小學(xué)生校外輔導(dǎo)及教學(xué)研究為一體的大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它以專職化教師、精細(xì)化教研、體系化教材、小班化教學(xué)、一對一輔導(dǎo)、愉悅化課堂、溫馨化輔導(dǎo)、優(yōu)良化服務(wù)、科學(xué)化管理、實(shí)在化效果等十大特色受到社會各界，特別是家長和學(xué)生的普遍好評。

專職化教師

博奧英語、美術(shù)教師和部分作文、數(shù)學(xué)教師都是來自全國各地的專職教師，經(jīng)過五關(guān)斬六將的高標(biāo)準(zhǔn)精選，經(jīng)過數(shù)月半載的高強(qiáng)度培訓(xùn)方可上崗。細(xì)致的課前準(zhǔn)備、活潑的教研風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)批改、耐心的家校溝通、精心的課后輔導(dǎo)、嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控、無情的末位淘汰是我校教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。來自教學(xué)一線的骨干教師、應(yīng)試專家坐鎮(zhèn)把關(guān)，全力打造博奧培訓(xùn)知名品牌。歷年的各項(xiàng)競賽及小升初成績充分證明了博奧品牌和名師的號召力和影響力。

精細(xì)化教研

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我校積聚了一批年輕有為而又朝氣蓬勃的教研骨干，他們或是教學(xué)一線的骨干教師，或是理論深厚的年輕學(xué)者，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)專家，為此，我們擁有完備而系統(tǒng)的教學(xué)研究中心。目前，我們主要開發(fā)了博奧英語系列課程、藝術(shù)系列課程、作文系列課程、數(shù)學(xué)系列課程等系列教材和各種輔導(dǎo)教材。專職教師的專業(yè)教研活動、兼職名師的定期集體教研充分保證了我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，我們也一直致力于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)模式、教學(xué)效果、教學(xué)方法的研究和各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我們的不斷探索，我們的課程體系將越來越完善，我們的教學(xué)質(zhì)量將越來越優(yōu)良。

體系化教材

博奧學(xué)校擁有自己嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的輔導(dǎo)教材，網(wǎng)羅從小學(xué)到中學(xué)的重要知識點(diǎn)，讓學(xué)生既完整系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，又積極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們潛在的學(xué)習(xí)能力。

博奧學(xué)校各學(xué)科形成自己獨(dú)特的教材體系和培訓(xùn)體系。英語學(xué)科形成以靈通少兒英語、劍橋少兒英語、看聽學(xué)英語、青少版新概念英語、新概念英語、專項(xiàng)英語等教材的英語培訓(xùn)體系，數(shù)學(xué)形成以數(shù)學(xué)培優(yōu)、拔尖、奧賽、賽前輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)體系，作文形成以說話寫話、快速作文、精品作文、賽前輔導(dǎo)的作文培訓(xùn)體系，藝術(shù)特長形成以水彩、油畫棒、水粉、線描、卡通、素描、書法為主要內(nèi)容的書畫培訓(xùn)體系和以街舞、爵士舞、拉丁舞、少兒舞蹈、形體培訓(xùn)、表演主持培訓(xùn)為主要內(nèi)容的藝術(shù)培訓(xùn)體系。針對學(xué)生的不同基礎(chǔ)和程度，精心安排不同的班級，確保每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。擇優(yōu)選拔各科擇校班和數(shù)學(xué)奧賽班學(xué)生，確保各班教學(xué)質(zhì)量。

小班化教學(xué)

當(dāng)其它校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對大班教學(xué)還在津津樂道時(shí)，我們很快發(fā)現(xiàn)了其多員低效的致命弱點(diǎn)，為此，我們率先一反傳統(tǒng)的大班教學(xué)課堂，在武漢市進(jìn)行精品小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。幾年來，我們把幼兒班、少兒英語班、其他班級人數(shù)分別控制在20人、25人、30人以內(nèi)，經(jīng)過循環(huán)往復(fù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，小班化教學(xué)有大班教學(xué)不曾有也不可能有的優(yōu)點(diǎn)：師生互動增多、當(dāng)面輔導(dǎo)頻繁、教學(xué)氣氛熱烈、教學(xué)秩序井然、教學(xué)質(zhì)量提高。在小班教學(xué)的課堂上，每個(gè)學(xué)生都能得到更多的教學(xué)資源、更多發(fā)言的機(jī)會、更多個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會、更多的關(guān)懷和照顧、更多的表現(xiàn)和鍛煉??

個(gè)性化輔導(dǎo)

一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，采用“1對1”授課，“N對1”服務(wù)的模式。配合心理輔導(dǎo)，從心理、家庭、健康全方位優(yōu)化其學(xué)習(xí)方法，激發(fā)斗志，調(diào)整心態(tài)。全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)監(jiān)督保證學(xué)習(xí)效果。

愉悅化課堂

博奧學(xué)校教學(xué)研究中心大力進(jìn)行愉悅化課堂教學(xué)的研究。愉悅的教學(xué)，首先要有愉快的課堂氣氛。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，是促使學(xué)生主動發(fā)展的必要條件。在這種氛圍中，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，積極主動地使自己得到充分發(fā)展?！白詈玫膶W(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣?！币虼?，在學(xué)習(xí)新知識之前就要創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和主動參與學(xué)習(xí)的動機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳境界。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以此營造溫馨的課堂氛圍，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

溫馨化輔導(dǎo)

博奧學(xué)校的專職教師除了用心完成課堂教學(xué)任務(wù)之外，會定期與學(xué)生或家長進(jìn)行電話溝通或輔導(dǎo)，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)助家長解決學(xué)生日常學(xué)習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)或糾正學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中的不良習(xí)慣；在日常教學(xué)的過程中因特殊情況不能來我校上課的請假學(xué)員或個(gè)別基礎(chǔ)較差難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)員，我校會安排其在同類平行班級補(bǔ)上，在專職教師時(shí)間許可的情況下可由專職教師安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)漠?dāng)面輔導(dǎo)，以免影響學(xué)員以后的學(xué)習(xí)。各類比賽或活動的面對面貼心輔導(dǎo)既進(jìn)一步提高了小孩的學(xué)習(xí)興趣，又充分保證了學(xué)員的參賽成績和獲獎效果。專職教師的溫馨化輔導(dǎo)受到廣大家長和學(xué)生的普遍贊譽(yù)和一致好評。

優(yōu)良化服務(wù)

博奧學(xué)校擁有自己獨(dú)特的的服務(wù)體系：固定信息欄、多部服務(wù)熱線、專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、內(nèi)部刊物、學(xué)員手冊、流動宣傳單，為各位家長和學(xué)生隨時(shí)傳遞各種信息，向家長及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。每年組織學(xué)生參加各類英語口語比賽、書畫藝術(shù)比賽、數(shù)學(xué)奧賽、希望杯、創(chuàng)新杯比賽、楚才作文、楚天作文比賽并有大批學(xué)生獲獎，每年組織學(xué)生參加華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的小升初擇?？荚嚥⒂写笈鷮W(xué)生就讀實(shí)驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)，每年有不少學(xué)生被選拔參與電視臺有關(guān)節(jié)目的表演及現(xiàn)場錄制等大型活動，博奧網(wǎng)站為學(xué)校老師、學(xué)生、家長提供了一個(gè)隨時(shí)交流的平臺，隨時(shí)登陸，隨時(shí)查閱相關(guān)信息，如學(xué)員習(xí)作、英語作文、美術(shù)作品等，以激起自己的中英文寫作、繪畫熱情；內(nèi)部刊物定期刊登優(yōu)秀學(xué)生作品，學(xué)員手冊定期刊登開班信息，為學(xué)員、家長提供一個(gè)更好的溝通平臺。這些細(xì)致的教學(xué)跟蹤服務(wù)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)興趣，也充分體現(xiàn)了我們精品小班教學(xué)服務(wù)到位的教學(xué)要求。

科學(xué)化管理

博奧學(xué)校擁有自己的教學(xué)管理中心，擁有一支年輕的專業(yè)管理隊(duì)伍。我們從師資、教務(wù)、招生、輔導(dǎo)等方面明確分工、協(xié)調(diào)運(yùn)作。及時(shí)反饋家長意見，及時(shí)傳遞學(xué)校信息，及時(shí)溝通學(xué)生情況，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，實(shí)實(shí)在在充當(dāng)學(xué)生、家長與老師之間的橋梁。

實(shí)在化效果

在每年舉行的各項(xiàng)比賽中有600多人次的學(xué)員在英語口語、希望杯、奧林匹克數(shù)學(xué)、創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)、楚才作文、楚天作文等各項(xiàng)比賽中獲獎；在每年的小升初擇?？荚囍?，有200多名學(xué)生經(jīng)擇校考試或我校推薦進(jìn)入華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校（含美加分校）、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)學(xué)習(xí)。

“超越自我，鑄就輝煌”是我們的辦學(xué)宗旨。我們既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，還要增強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的利益放在首位，用更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和更良好的誠信服務(wù)回報(bào)社會對我們的信賴。我們將帶領(lǐng)全校教師、學(xué)生不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，不斷刷新業(yè)績、鑄就輝煌！

詳情請看：http://edu.cnhan.com/content/2011-05/26/content_1289647.htm

第二篇：博奧教育

武漢博奧學(xué)校超越自我鑄就輝煌

博奧教育

博奧教育，全名武漢博奧教育培訓(xùn)學(xué)校，是目前武漢規(guī)模最大的綜合性教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校位于洪山區(qū)光谷中心，成立于2003年，是一家經(jīng)武漢市教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的集英語、藝術(shù)、作文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教育培訓(xùn)和教育研究為一體的專業(yè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。武漢博奧培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)近十年的發(fā)展，經(jīng)過全體教職員工多年的不懈努力，已經(jīng)成為武漢光谷地區(qū)首屈一指的、集中小學(xué)生課外輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。業(yè)務(wù)包括外語培訓(xùn)、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、在線教育、圖書出版等各個(gè)領(lǐng)域。

博奧教育十大特色

專職化教師、精細(xì)化教研、體系化教材、小班化教學(xué)、一對一輔導(dǎo)、愉悅化課堂、溫馨化輔導(dǎo)、優(yōu)良化服務(wù)、科學(xué)化管理、實(shí)在化效果等十大特色受到社會各界，特別是家長和學(xué)生的普遍好評。

專職化教師

博奧英語、美術(shù)教師和部分作文、經(jīng)過五關(guān)斬六將的高標(biāo)準(zhǔn)精選，細(xì)致的課前準(zhǔn)備、活潑的教研風(fēng)汰是我校教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。應(yīng)試專家坐鎮(zhèn)把關(guān)，全力打造博奧培訓(xùn)知名品牌。力。

精細(xì)化教研

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我校積聚了一批年輕有為而又朝氣蓬勃的教研骨干，他們或是教學(xué)一線的骨干教師，或是理論深厚的年輕學(xué)者，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)專家，為此，我們擁有完備而系統(tǒng)的教學(xué)研究中心。目前，我們主要開發(fā)了博奧英語系列課程、藝術(shù)系列課程、作文系列課程、數(shù)學(xué)系列課程等系列教材和各種輔導(dǎo)教材。專職教師的專業(yè)教研活動、兼職名師的定期集體教研充分保證了我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，我們也一直致力于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)模式、教學(xué)效果、教學(xué)方法的研究和各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我們的不斷探索，我們的課程體系將越來越完善，我們的教學(xué)質(zhì)量將越來越優(yōu)良。

體系化教材

博奧學(xué)校擁有自己嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的輔導(dǎo)教材，網(wǎng)羅從小學(xué)到中學(xué)的重要知識點(diǎn)，讓學(xué)生既完整系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，又積極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們潛在的學(xué)習(xí)能力。

博奧學(xué)校各學(xué)科形成自己獨(dú)特的教材體系和培訓(xùn)體系。英語學(xué)科形成以靈通少兒英語、TEL: ***0

武漢博奧學(xué)校超越自我鑄就輝煌

劍橋少兒英語、看聽學(xué)英語、青少版新概念英語、新概念英語、專項(xiàng)英語等教材的英語培訓(xùn)體系，數(shù)學(xué)形成以數(shù)學(xué)培優(yōu)、拔尖、奧賽、賽前輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)體系，作文形成以說話寫話、快速作文、精品作文、賽前輔導(dǎo)的作文培訓(xùn)體系，藝術(shù)特長形成以水彩、油畫棒、水粉、線描、卡通、素描、書法為主要內(nèi)容的書畫培訓(xùn)體系和以街舞、爵士舞、拉丁舞、少兒舞蹈、形體培訓(xùn)、表演主持培訓(xùn)為主要內(nèi)容的藝術(shù)培訓(xùn)體系。針對學(xué)生的不同基礎(chǔ)和程度，精心安排不同的班級，確保每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。擇優(yōu)選拔各科擇校班和數(shù)學(xué)奧賽班學(xué)生，確保各班教學(xué)質(zhì)量。

小班化教學(xué)

當(dāng)其它校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對大班教學(xué)還在津津樂道時(shí)，我們很快發(fā)現(xiàn)了其多員低效的致命弱點(diǎn)，為此，我們率先一反傳統(tǒng)的大班教學(xué)課堂，在武漢市進(jìn)行精品小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。幾年來，我們把幼兒班、少兒英語班、其他班級人數(shù)分別控制在20人、25人、30人以內(nèi)，經(jīng)過循環(huán)往復(fù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，小班化教學(xué)有大班教學(xué)不曾有也不可能有的優(yōu)點(diǎn)：師生互動增多、當(dāng)面輔導(dǎo)頻繁、教學(xué)氣氛熱烈、教學(xué)秩序井然、教學(xué)質(zhì)量提高。在小班教學(xué)的課堂上，每個(gè)學(xué)生都能得到更多的教學(xué)資源、更多發(fā)言的機(jī)會、更多個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會、更多的關(guān)懷和照顧、更多的表現(xiàn)和鍛煉……

個(gè)性化輔導(dǎo)

一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，采用“1對1”授課，實(shí)時(shí)監(jiān)督保證學(xué)習(xí)效果。

愉悅化課堂

博奧學(xué)校教學(xué)研究中心大力進(jìn)行愉悅化課堂教學(xué)的研究。愉悅的教學(xué)，首先要有愉快的課堂氣氛。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，是促使學(xué)生主動發(fā)展的必要條件。在這種氛圍中，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，積極主動地使自己得到充分發(fā)展?！白詈玫膶W(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣?！币虼?，在學(xué)習(xí)新知識之前就要創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和主動參與學(xué)習(xí)的動機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳境界。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以此營造溫馨的課堂氛圍，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

優(yōu)良化服務(wù)

博奧學(xué)校擁有自己獨(dú)特的的服務(wù)體系：固定信息欄、多部服務(wù)熱線、專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、內(nèi)部刊物、學(xué)員手冊、流動宣傳單，為各位家長和學(xué)生隨時(shí)傳遞各種信息，向家長及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。每年組織學(xué)生參加各類英語口語比賽、書畫藝術(shù)比賽、數(shù)學(xué)奧賽、希望杯、創(chuàng)新杯比賽、楚才作文、楚天作文比賽并有大批學(xué)生獲獎，每年組織學(xué)生參加華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的小升初擇?？荚嚥⒂写笈鷮W(xué)生就讀實(shí)驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)，每年有不少學(xué)

武漢博奧學(xué)校超越自我鑄就輝煌

生被選拔參與電視臺有關(guān)節(jié)目的表演及現(xiàn)場錄制等大型活動，博奧網(wǎng)站為學(xué)校老師、學(xué)生、家長提供了一個(gè)隨時(shí)交流的平臺，隨時(shí)登陸，隨時(shí)查閱相關(guān)信息，如學(xué)員習(xí)作、英語作文、美術(shù)作品等，以激起自己的中英文寫作、繪畫熱情；內(nèi)部刊物定期刊登優(yōu)秀學(xué)生作品，學(xué)員手冊定期刊登開班信息，為學(xué)員、家長提供一個(gè)更好的溝通平臺。這些細(xì)致的教學(xué)跟蹤服務(wù)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)興趣，也充分體現(xiàn)了我們精品小班教學(xué)服務(wù)到位的教學(xué)要求。

科學(xué)化管理

博奧學(xué)校擁有自己的教學(xué)管理中心，擁有一支年輕的專業(yè)管理隊(duì)伍。我們從師資、教務(wù)、招生、輔導(dǎo)等方面明確分工、協(xié)調(diào)運(yùn)作。及時(shí)反饋家長意見，及時(shí)傳遞學(xué)校信息，及時(shí)溝通學(xué)生情況，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，實(shí)實(shí)在在充當(dāng)學(xué)生、家長與老師之間的橋梁。

實(shí)在化效果

在每年舉行的各項(xiàng)比賽中有600多人次的學(xué)員在英語口語、希望杯、奧林匹克數(shù)學(xué)、創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)、楚才作文、楚天作文等各項(xiàng)比賽中獲獎；在每年的小升初擇?？荚囍?，有200多名學(xué)生經(jīng)擇校考試或我校推薦進(jìn)入華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校（含美加分校）、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)學(xué)習(xí)。

博奧教育宗旨

“超越自我，鑄就輝煌”還要增強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)。用更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和更良好的誠信服

在過去近十年時(shí)間里，一如既往的堅(jiān)持“誠信鑄就品牌，用心作好教育”教育信念準(zhǔn)則，誠信辦學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。已培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬人次，屢創(chuàng)奇跡，為各大重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀人才。在武漢市民中享有極高的知名度。目前博奧已有近百名精英教師，卓越的培訓(xùn)體系，獨(dú)特的文化內(nèi)涵和嶄新的教育理念。相信博奧未來更加輝煌！

博奧教育 參考資料：

第三篇：博奧教育培訓(xùn)學(xué)校教師工作考核制度

大理博奧教育教師工作考核制度（試行）

一、考勤（100分）權(quán)重20%

1、加強(qiáng)時(shí)間觀念，按時(shí)上下班，不遲到早退。遲到、早退每一次一次扣1分。嚴(yán)格請、銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準(zhǔn)。事后要及時(shí)銷假。一個(gè)月內(nèi)請假一天的，取消當(dāng)月全勤獎，五天以上的，根據(jù)情況予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(60分）

2、上班時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。（40分，發(fā)現(xiàn)一次扣1分）。

二、作業(yè)輔導(dǎo)（100分）權(quán)重60%

1、積極參加教研活動，扎實(shí)搞好集體備課，提前備好個(gè)案。積極參加每周五上午的集體教研活動。（15分，好15-12分，中11-9分，差9分以下）

2、維持課堂良好紀(jì)律。學(xué)生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導(dǎo)時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊情況不得讓學(xué)生擅自離開或讓家長進(jìn)入教室。（15分，好15-12分，中11-9分，差9分以下）

3、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生解決問題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細(xì)，要針對校訊通逐一落實(shí)，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負(fù)責(zé)。（40分，好40-32分，中31-24分，差24分以下）

4、加強(qiáng)電話教學(xué)。對所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行電話回訪，每個(gè)學(xué)生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（15分，每少1人次扣3分，允許負(fù)分在其他項(xiàng)抵扣）

5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)30分鐘未到者，要及時(shí)聯(lián)系家長，查明原因，及時(shí)處理。要求學(xué)生注意中途安全。（15分，未及時(shí)處理出現(xiàn)差錯，每人次扣3分，允許負(fù)分在其他項(xiàng)抵扣）

三、宣傳招生（100分）權(quán)重5%

1、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略，精心解讀學(xué)校在晚間作業(yè)托管輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效措施，不斷提升學(xué)校的吸引力。（15分，好15--12分，中11--9分，差9分以下）

2、耐心解答學(xué)生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導(dǎo)工作。（20分，好20--24分，中23--12分，差12分以下）

3、著力提高新生入學(xué)率和鞏固率。（50分，每月新生入學(xué)率超過10%計(jì)20分，每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分；學(xué)生月鞏固率達(dá)到80%計(jì)20分，每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分；達(dá)不到指標(biāo)要求的，不得分）

4、努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)宣傳任務(wù)，積極參加大型招生宣傳活動。（15分，好15--12分，中11--9分，差9分以下）

四、衛(wèi)生（100分）權(quán)重15%

1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、樓梯、走廊等地面；飲水機(jī)等干凈并隨臟隨清理。（40分，好40--32分，中31--24分，差24分以下)

2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（30分，好30-24分，中23-18分，差18分以下)

3、教師在上班時(shí)間內(nèi)，要注意儀容儀表，總體要求是：得體、大方整潔。男教師的著裝要求：夏天著襯衣；著襯衣時(shí)，不得挽起袖子或不系袖扣；著西裝時(shí)，要佩戴學(xué)?；照?。不準(zhǔn)穿皮鞋以外的其他鞋類。女教師上班不得穿運(yùn)動服、超短裙、低胸衫或其他有礙觀瞻的奇裝異服。教師上班應(yīng)注意將頭發(fā)梳理整齊。男教師發(fā)不過耳，不準(zhǔn)留胡子；女教師上班提倡化淡妝，金銀或其他飾物的佩戴應(yīng)得當(dāng)。（30分，好30-24分，中23-18分，差18分以下)

五、獎懲

（一）獎勵

1、根據(jù)學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績及其進(jìn)步等情況，每學(xué)期設(shè)立2次教學(xué)成績獎，具體設(shè)置如下：

（1）60以下達(dá)到60分-75分每人次100元，60分以下達(dá)到75分-90分每人次200元，60以下達(dá)到90分-100分每人次300元。

(20)60以上達(dá)到80分—90分每人次150元，60以上達(dá)到90分-100分每人次300元。

2、招生工作設(shè)立月獎、季度獎和獎。個(gè)人在招生方面做出突出貢獻(xiàn)，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），當(dāng)月獎金每生110元其中主管60元、教師50元；學(xué)期獎每生140元，其中主管80元，教師60元。

3、因工作態(tài)度好，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，工作出色等，月內(nèi)被學(xué)生家長表揚(yáng)1次，獎責(zé)任人50元；2次將100元；3次以上獎150元根據(jù)情況予以提高基本工資。

4、上述四大項(xiàng)每月平分一次，得分高于85分獎責(zé)任人150元。

5、每月設(shè)全勤獎60元（全勤指本月內(nèi)沒有遲到早退一次，有一次者取消全勤獎）

6、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)等應(yīng)當(dāng)設(shè)立過節(jié)費(fèi)建議100-200元。

7、年終獎基本獎金3000元，具體按本完成教學(xué)任務(wù)綜合表現(xiàn)，按百分比予以換算。（例如：張三本綜合表現(xiàn)80%，則實(shí)發(fā)年終獎2400元：綜合表現(xiàn)以上述四項(xiàng)12個(gè)月的平均數(shù)為準(zhǔn)）。

（二）處罰

1、學(xué)生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人30元、主管40元；低于70%的,罰任課教師40元、主管50元。（鞏固率：本月學(xué)生人數(shù)占上月學(xué)生人數(shù)的百分比）

2、因服務(wù)不到位，教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學(xué)生家長舉報(bào)、投訴1次，罰責(zé)任人50元；2次以上罰100元；3次以上扣150元根據(jù)情況予以辭退，并給予相關(guān)處理。

3、上述四大項(xiàng)每月平分一次，得分低于65分罰責(zé)任人100元。

4、上班時(shí)間開始后5分鐘至30分鐘內(nèi)到班者，按遲到論處；超過30分鐘以上者，按曠工半天論處。提前30分鐘以內(nèi)下班者，按早退論處；超過30分鐘者，按曠工半天論處。1個(gè)月內(nèi)遲到、早退累計(jì)達(dá)3次者，扣發(fā)5天的基本工資；累計(jì)達(dá)3次以上5次以下者，扣發(fā)10天的基本工資；累計(jì)達(dá)5次以上10次以下者，扣發(fā)當(dāng)月15天的基本工資；累計(jì)達(dá)10次以上者，扣發(fā)當(dāng)月的基本工資。

5、曠工半天者，扣發(fā)當(dāng)天的基本工資、效益工資和獎金；每月累計(jì)曠工1天者，扣發(fā)5天的基本工資、效益工資和獎金，并給予一次警告處分；每月累計(jì)曠工2天者，扣發(fā)10天的基本工資、效益工資和獎金，并給予記過1次處分；每月累計(jì)曠工3天者，扣發(fā)當(dāng)月基本工資、效益工資和獎金，并給予記大過1次處分；每月累計(jì)曠工3天以上，6天以下者，扣發(fā)當(dāng)月基本工資、效益工資和獎金，第二個(gè)月起留用察看，發(fā)放基本工資；每月累計(jì)曠工6天以上者（含6天），予以辭退。

6、教師離職需提前1個(gè)月打辭職報(bào)告，凡突然離職未作說明者，扣發(fā)10天的基本工資。

六、本制度自2013年4月1日起施行

（備注：在試行過程中，未盡事宜，視具體情況處理。）

大理博奧教育培訓(xùn)學(xué)校

2012年3月31日

第四篇：博奧德育工作

博奧德育工作

一、少先隊(duì)管理：我校少先隊(duì)工作實(shí)現(xiàn)“十化”管理即組織社團(tuán)化、培訓(xùn)程序化、運(yùn)行自主化、崗位實(shí)踐化、陣地多元化、場地固定化、活動豐富化、隊(duì)報(bào)探究化、制度校本化、檔案規(guī)范化，最終讓學(xué)生在體驗(yàn)之中學(xué)會生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生命自護(hù)、精神自強(qiáng)。

二、特色班級文化建設(shè)：

“三靜三動”文化特色：“三靜”指每個(gè)班經(jīng)過集體的智慧都制定了自己的班歌、班徽、班訓(xùn)、班規(guī)；定期更換班級展板內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自信心；開辟班級文化長廊，展現(xiàn)班級學(xué)生風(fēng)采?！叭齽印敝阜e極參與各種文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；每周組織特色主題班會；積極申報(bào)特色班級，期末成立專家組進(jìn)行考核評比，使每個(gè)班形成自己的特色文化。

三、心理健康工作：

開學(xué)初根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，為1—6年級編印《心海揚(yáng)帆》系列心理教育校本課程，每月編輯《心語軒》教師篇、學(xué)生篇、家長篇的心理報(bào)刊，定期發(fā)放到學(xué)生、教師、家長手中。定期舉辦《心語軒》手抄報(bào)評比，利用《實(shí)踐報(bào)》、《心海揚(yáng)帆》報(bào)與學(xué)生和家長交流心得。

四、家委會建設(shè)：

1．建立“家長資源庫”，組建多個(gè)家長義工社團(tuán)，家長利用自身特長和優(yōu)勢協(xié)助學(xué)校工作。在家長邀請下有多個(gè)班級走出校外進(jìn)行社會實(shí)踐活動，增長了見識。

2.家委會成員利用多種渠道參與學(xué)校管理。定期發(fā)放調(diào)查問卷，對餐廳、公寓、安全、學(xué)校管理等方面征求家長意見并及時(shí)整改。校委會競選、運(yùn)動會等活動家委會都積極參與。

3.定期編印《木鐸輕聲》、《心語軒》等報(bào)刊，邀請專家到校做報(bào)告等形式與家長交流教育問題，加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際采用家訪、飛信、郵件等形式反饋學(xué)生在校的進(jìn)步及表現(xiàn)。

五、班主任培訓(xùn)：

定期帶領(lǐng)班主任參加國家級的班主任培訓(xùn)。利用每次班主任會，推舉優(yōu)秀班主任傳授治班經(jīng)驗(yàn)，讓全體班主任不出校門就學(xué)到好的工作方法。每年的班主任節(jié)讓優(yōu)秀的班主任找到成就感和歸屬感。

六、安全

成立校園巡邏小隊(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)潛在的隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早處理。積極爭取加強(qiáng)人防、技防的投入，做到安全網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。每學(xué)期組織2次安全疏散演習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。

每層樓每個(gè)樓梯口每天安排教師進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)，每個(gè)班安排男女生各1名為班級安全管理員，每天安全管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患及時(shí)匯報(bào)安全辦，杜絕了安全事故的發(fā)生。

七、其他：

1．每年兩次星級文明辦公室評選和花香教室評選，通過活動陶冶師生的情操，傳遞愛的快樂，亮化自己的人生。

2．“文明餐桌”評選、“優(yōu)秀宿舍”評選，使學(xué)生真正做到古人說的“食不言，寢不語”。

第五篇：奧鵬教育培訓(xùn)感想

通過這次教師遠(yuǎn)程教育課堂培訓(xùn)，經(jīng)過一個(gè)人長時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自學(xué)研修，我已經(jīng)完成了所有模塊的學(xué)習(xí)活動。

反思此次培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)課程內(nèi)容安排充實(shí)有效，培訓(xùn)內(nèi)容新穎、充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，各位專家的講座和優(yōu)秀案例的呈現(xiàn)，為我們細(xì)致入微的對知識進(jìn)行了解析，使我個(gè)人在整個(gè)培訓(xùn)中，受益匪淺，大幅度的提升了自己的教育技術(shù)能力和水平，對我以后的教育教學(xué)活動極大的幫助。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

一、培訓(xùn)時(shí)最有價(jià)值的活動

1、開班儀式：各位老師，深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵及其和課程整合的策略，內(nèi)容豐富，深入淺出，并為我們詳細(xì)講解了學(xué)習(xí)中需要注意的各種事項(xiàng)和問題，讓我對這次的學(xué)習(xí)信心倍增。

2、.學(xué)習(xí)內(nèi)容：這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)、緊湊，讓我們接觸到了很多平時(shí)不曾認(rèn)知的知識領(lǐng)域，二.培訓(xùn)中的收獲與影響

這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當(dāng)今的教育，已離不開信息技術(shù)的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。

總之，我覺得這次培訓(xùn)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)東西，是踏踏實(shí)施的在學(xué)著“做”，而不是紙上談兵式的學(xué)理論，真的收獲很大，影響深遠(yuǎn)！三.培訓(xùn)后的應(yīng)用與提升

培訓(xùn)的目的是為了更好的促進(jìn)應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我一定結(jié)合所學(xué)具體內(nèi)容，運(yùn)用中觀教學(xué)設(shè)計(jì)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課程有效整合。在實(shí)際授課時(shí)，既要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，又要注意課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，靈活組織和駕馭單元內(nèi)教學(xué)過程要素。精心設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)劃課程問題，用問題主線來貫穿單元過程，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題，利用組織學(xué)習(xí)小組自主合作探究學(xué)習(xí)，克服課堂上教師一言堂的老毛病。課后在教學(xué)量規(guī)或者教學(xué)評價(jià)表的使用上大下功夫，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)要素的特點(diǎn)，將多種評價(jià)方法和工具有效應(yīng)用于評價(jià)要素的評價(jià)中。我相信把先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法融與到自己的教學(xué)實(shí)踐中，一定能打造出高效實(shí)用的課堂，也一定能帶動周圍的人共同進(jìn)步。

今后，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論和實(shí)際應(yīng)用水平，學(xué)中做做中學(xué)，不多豐富充實(shí)自己，努力做教育技術(shù)改革的先鋒。