第一篇：試談初中體育教學(xué)的重要性

試談初中體育教學(xué)的重要性

摘要：在新課改的大背景下，初中體育教學(xué)的最終目的不單是培養(yǎng)學(xué)生一個健康的身體，更多的從心理和生理上同時進(jìn)行健康教育，貫徹健康學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生各個方面的素質(zhì)。在進(jìn)行體育教學(xué)是，除了加強教學(xué)技巧的應(yīng)用，讓學(xué)生通過體育培養(yǎng)學(xué)生其他的素養(yǎng)更加的重要。本文將對體育鍛煉對初中生的健康的體魄，集體主義精神，良好的性格以及心理素質(zhì)進(jìn)行具體的探討。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；方法；素?|

一、體育鍛煉早就健康的身軀

眾所周知，健康的身體是發(fā)展的資本。如果沒有了健康的身體，一切都成了空談，一切都將是水中之月、鏡中之花。由此可見，身體的健康是如此的重要。特別是中學(xué)生，正處于長身體、長知識的黃金時期。面對新時代的重重考驗，他們首先要有健康的體魄，才能有足夠的精力接受考驗，克服困難。永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為祖國的未來建設(shè)者，他們要用健壯的肩膀挑起建設(shè)富強民主的祖國的重?fù)?dān)。而體育教學(xué)正好給予了充足的時間和空間.讓學(xué)生能在教師的正確指導(dǎo)下鍛煉身體。在體育課堂上，教師采取了多種教學(xué)形式，開展了各形各色的體育活動，最大限度地給學(xué)生平等自由參與活動的機會。例如，在教授各種球類的基本技能的時候，充分營造一種寬松的教學(xué)氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力之后，適時地舉行各種競賽。這樣不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，而且也使學(xué)生在不知不覺中達(dá)到了鍛煉身體的目的。因此，體育教學(xué)是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該改變以往對體育教學(xué)的錯誤的膚淺的想法.主動地參加各種體育活動，積極鍛煉身體。體育老師也要充分調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。竭盡全力，培養(yǎng)出健康活潑的新一代中學(xué)生。使之成為當(dāng)之不愧的祖國未來接班人。

二、體育教學(xué)有助于集體主義精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的中學(xué)生。他們的思維能力和對事情的理解能力和他們的年齡已經(jīng)不相符了，甚奎已是有過之而無不及了。特別是現(xiàn)在的家庭，孩子少，全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得打罵。百般遷就，盡量滿足孩子的要求，溺愛至極。這樣容易使孩子變得自私、狹隘，以自我為中心。久而久之，孩子會缺乏集體主義精神。凡事不顧大局，只想到自己，因而破壞了班級的團(tuán)結(jié)。引起同學(xué)的不滿，變得不合群。在體育教學(xué)中，教師針對這種情況，有意識地選擇一些能夠培養(yǎng)集體主義思想的教學(xué)活動。例如接力賽，我們都知道不管你個人的跑步技能如何精湛，但沒有隊友的配合，那在接力賽中你們這個隊就永遠(yuǎn)落于人后。接力賽需要高度的團(tuán)體精神，需要隊友們互相配合，互相鼓勵。只有這樣，才能發(fā)揮強大的力量.取得佳績。通過這些體育活動，使學(xué)生們真切地、深刻地感受到集體主義的無限力量，從而使他們改掉自私、狹隘的壞毛病，不再以自我為中心，而是把集體放在首位。久而久之，就會使學(xué)生形成一種自覺的意識。促使學(xué)生進(jìn)一步形成一個有紀(jì)律、爭上進(jìn)的集體。

三、體育教學(xué)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的性格

體育教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生性格開朗，侃侃而談。但也有性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。這也許是由于天性使然吧。但我也發(fā)現(xiàn)這些性格內(nèi)向的學(xué)生并不甘于沉默，他們也渴望與人交流，只是心生膽怯。于是，我在體育教學(xué)中組織了許多互助的活動，如雙人墊球比賽等。當(dāng)然也會對輸者進(jìn)行一次象征性的懲罰。比賽中，學(xué)生們與自己的搭檔互相交流，商量對策，同時又有機會在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。起初，性格內(nèi)向的學(xué)生是迫于老師的威信，不得不參加。但參加的次數(shù)多了，心態(tài)也自然了，不但沒有了壓力，反而樂于其中。慢慢地，他們的話多了，也喜歡與人交流了，性格也漸漸開朗起來了。這就是體育課的魅力所在。

四、體育教學(xué)讓學(xué)生變得積極陽光

如今的人類，競爭意識強，但承受能力較為薄弱。中學(xué)生尤為如此。他們滿足于成功的喜悅，卻懼怕于失敗的苦楚。他們認(rèn)為失敗是可恥的，即使是小小的挫折.些許的不順都會令他們情緒低落，精神不振。這樣的心理素質(zhì)是不可取的，是中學(xué)生人生道路上的絆腳石，應(yīng)該改變他們的這種想法。所以，我的體育課總是在比賽中進(jìn)行。在比賽的結(jié)果評出優(yōu)勝。一開始，失敗者欲欲寡歡，似斗敗的公雞。但是，很快地，在他們未能盡情細(xì)嘗失敗所帶來的失落時，另一場賽事又開始了。如此周而復(fù)始，他們漸漸發(fā)現(xiàn)，原來失敗也是一件極其平常的事情，不必過于在意。而自己還曾經(jīng)為此精神頹廢，是多么不應(yīng)該呀。這也使他們對失敗有了全新的認(rèn)識.失敗并不可怕，只有在失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，才能迎來更為輝煌的成功。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生收益匪淺，使每位學(xué)生以嶄新的精神面貌去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起建設(shè)美好強盛祖國的重?fù)?dān)。

總結(jié)：

綜上所述，體育課并不是浪費時間，而是百利而無一害。它使學(xué)生全面了解自己的特點，同時加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。而越師應(yīng)該順應(yīng)新時代的潮流，努力創(chuàng)新，做好學(xué)生人生道路的引路人。

參考文獻(xiàn)：

[1]王義、徐玲玲、余明月.高中生體育鍛煉知行與心理健康水平的研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2010年04期

[2]周鐠、韓恩利.應(yīng)大力推進(jìn)“陽光體育運動”[J].職業(yè)時空，2010年02期

第二篇：初中體育教學(xué)中滲透美育的重要性

初中體育教學(xué)中滲透美育的重要性

初中時期的學(xué)生正處于身體、心理以及社會適應(yīng)能力等各方面飛速發(fā)展的黃金時期,在體育教學(xué)中滲透美育,那就是要通過塑造初中生健美的身體這個核心,使他們形成健康的審美觀。體育追求身心的完善,從某種意義上說,體育也是對健康的審美教育。因此,讓初中生了解和認(rèn)識作為基礎(chǔ)的身體美,并進(jìn)而認(rèn)識更高層次的運動美或技藝美,是初中體育教學(xué)追求的理想目標(biāo)之一。審美教育的內(nèi)涵

對于審美教育的定義,學(xué)術(shù)界的說法不一。蔡元培認(rèn)為審美教育即情感教育,提出以美育代宗教的思想,強調(diào)以陶冶感情為目的。作者在查閱了大量的文獻(xiàn)資料后,認(rèn)為審美教育有廣義和狹義之分,廣義的審美教育指人們所進(jìn)行的并在其中受到影響和熏陶的一切審美活動;而狹義的審美教育是指以藝術(shù)和其他審美形式為具體教育手段,通過展示、感受審美現(xiàn)象的豐富意味,直接作用于受教育者的情感世界,從而漸進(jìn)式地構(gòu)造和優(yōu)化人的心理結(jié)構(gòu)。體育課滲透美育的途徑

2.1 結(jié)合教材特點滲透美育

體育與健康課目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容,同一目標(biāo)下選擇內(nèi)容的余地很廣。教材一詞廣義上指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料,比如課本、錄音帶、錄像帶、計算機光盤、幻燈片、照片、卡片、教學(xué)實物等等,說明教材具有靈活多樣性。在體育課實踐中,如練習(xí)廣播操,武術(shù)操等內(nèi)容時要求學(xué)生必須符合動作節(jié)拍的一致件與流暢性。又如練習(xí)中出現(xiàn)隊伍參差不齊,節(jié)奏快慢不―的現(xiàn)象,教師可在理論課中運用多媒體教學(xué)讓學(xué)生參與教材和自身動作的欣賞與對比學(xué)習(xí),最后師生之間再展開分析與總地。欣賞過后的互動更為重要,互動環(huán)節(jié)通過教師一步步的語言引導(dǎo),可以激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,提高審美能力。

2.2 結(jié)合教師特點滲透美育

體育課內(nèi)容的多樣性,也使運動風(fēng)格體現(xiàn)各異,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的服裝。當(dāng)我們進(jìn)行充滿藝術(shù)氣息的健美操與舞蹈的練習(xí)時,要善于引導(dǎo)學(xué)生身著能體現(xiàn)曲線美的服飾。畢竟大部分初中生對形體美的意識較薄弱,尤其是女生。她們一味的追求瘦并以骨感為美,其至一些學(xué)生因為出現(xiàn)青春期第二性征的生理現(xiàn)象而對運動出現(xiàn)恐懼心理。這些現(xiàn)象說明我們現(xiàn)在的學(xué)生缺乏正確形體美的觀念和感受美、鑒賞美的能力。教師在體育課中要多滲透一些關(guān)于體育美學(xué)的知識,慢慢地讓學(xué)生滲透擁有健康體魄的曲線美才是形體美的思想,讓學(xué)生用這種健康的思想指引自己的發(fā)展。

2.3 結(jié)合學(xué)生身心特點滲透美育

初中階段的學(xué)生,生理和心理都在不斷的完善和發(fā)展之中,他們開始對美的事物有了追求,非常注重同伴的看法和評價。在初中這個年齡階段的個體心境中,消極成分占有很大的比例。面對著繁重的學(xué)業(yè)及升學(xué)的競爭壓力,很容易使內(nèi)心生活失去平衡,產(chǎn)生各種心理障礙和精神疾病。在科學(xué)研究中美感對于發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律、創(chuàng)建新的理論有著重要的作用,這種美感要靠美育來培養(yǎng)。教師應(yīng)該多在課的隊列隊形練習(xí)部分強調(diào)快、靜、齊,創(chuàng)造簡潔、對稱與和諧的形式美。體育課的分組練習(xí)時需要強調(diào)團(tuán)隊中個體之間的一種協(xié)作,教師要引導(dǎo)學(xué)生做一個胸襟廣闊、精神和諧、人格健全的新人,將和諧之美深入人心。體育教學(xué)中滲透美育的方法

3.1 言行感染法

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,教師的一言一行直接影響和感染著學(xué)生的發(fā)展,作為一名教師必須通過不斷學(xué)習(xí)加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。我們的示范是學(xué)生最直接、最經(jīng)常的表率,體育課的教學(xué)中教師的示范顯得更加重要。身為師者,我們自身首先必須樹立正確的審美觀點,帶著可以感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,去感染、教育學(xué)生。激發(fā)和強化學(xué)生的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展他們的審美直覺和想象力。

3.2 案例教學(xué)法

捕捉現(xiàn)實生活的片斷,利用案例的方式對學(xué)生展開教育,使學(xué)生提高分辨美丑、善惡的能力。例如在學(xué)習(xí)廣播操的教學(xué)中,因為教法缺乏手段,學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,體會不到它的韻律美、節(jié)奏美等,這時教師將學(xué)生日常活動中喜愛的“健身舞”游戲引進(jìn)課堂,既滿足了學(xué)生的興趣愛好,又活躍了課堂氣氛,學(xué)生在實踐中深刻體會到動作其中的美感,使教師質(zhì)量也得到提高。

3.3 競賽激勵法

初中體育課堂中教師經(jīng)常會采取一些激勵性的競賽方法進(jìn)行教學(xué),一般結(jié)合語言激勵法、榜樣法等手段來調(diào)動初中生的好勝心及積極性。我們在運用這種競賽激勵法時,首先應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的良好個性心理為先,使學(xué)生牢記友誼第一,比賽第二。例如在鞏固籃球的運球技術(shù)教學(xué)中,可以將課堂內(nèi)容換一種形式來講授,即采取比賽的方式來展開。將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個隊,成一路縱隊站在端線外。各隊第一名隊員手持籃球,當(dāng)教師發(fā)令后立即向標(biāo)志物方向運球,繞過四個標(biāo)志物后,立即返回繼續(xù)繞過標(biāo)志物,運至傳球區(qū)內(nèi)將球傳給本隊第二名隊員然后按同樣方法運球,依次進(jìn)行。最后一人做完傳球后,原排頭隊員接球立即舉球過頭表示結(jié)束。哪個隊的排頭隊員先把球舉起則名次在前。通過這樣的競賽,學(xué)生不僅攻固了籃球的運球、傳球技術(shù),而且在這個過程中體會到了團(tuán)結(jié)一心的協(xié)作美以及頑強拼搏的意志美。結(jié)語

總之,在初中體育教學(xué)中滲透美育不僅是素質(zhì)教育的需要,也是體育與健康新課程改革的需要。在滲透美育的過程中,更要重視美育實施的具體效果。要讓美育更好的實施,教師必須充分結(jié)合自身及體育教學(xué)的特點、內(nèi)容和形式等再深入教學(xué),使美育書面化、抽象化的內(nèi)容趨于可操作化、具體化。讓學(xué)生在美育的熏陶、感染中使自身的精神不斷地得到激勵、凈化和升華,確保感性和理性的協(xié)調(diào)發(fā)展,塑造健全的人格。為了適應(yīng)21世紀(jì)這種迅速發(fā)展的新時期,在學(xué)校體育教學(xué)中滲透美育不僅是一種必要,而且也是一種需要。

第三篇：初中體育課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的重要性論文

在目前的體育課堂教學(xué)中，急需改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生生理、心理的需要，生動有趣的教學(xué)情景，使學(xué)生在有趣味的活動中，既鍛煉了身體，又在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，采取靈活多樣的游戲形式滲透在教學(xué)中，寓教于玩，這樣既能提高學(xué)生參加體育活動的興趣，也能在游戲中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并達(dá)到體育教學(xué)的目的。下面就結(jié)合自己多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膸c看法。

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生回到生活里去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去鍛煉，并獲得成功，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在體育課的準(zhǔn)備活動時。通過學(xué)生模仿各種勞動、生物活動場景，達(dá)到身體由相對安靜狀態(tài)向運動狀態(tài)過渡的目的。中學(xué)生活潑好動，思維敏捷，教師可抓住這一特點，把思維——動作融為一體，在預(yù)設(shè)的情景中鍛煉身體。準(zhǔn)備活動一般是在教師主導(dǎo)作用下完成的，也可由體育委員帶頭進(jìn)行。如在做音伴操時，學(xué)生可隨著不同的音樂節(jié)拍創(chuàng)編各種動作組合，在歡樂輕松的氣氛中達(dá)到熱身的目的。又如教師說：“春天來了，小樹長高了”，學(xué)生可做伸展運動，也可做提踵運動等等。在這樣的活動中，使學(xué)生的智能和體能結(jié)合起來，在教師預(yù)設(shè)的情景教學(xué)中，吸引學(xué)生的主動參與，為基本部分的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，開發(fā)學(xué)生的反應(yīng)能力和靈敏性

一項游戲只有一種游戲方法，而我在教學(xué)中一般采用多種游戲方法進(jìn)行教學(xué)。如：“織魚網(wǎng)”，教師先創(chuàng)設(shè)情境，“海上有很多魚，我們要去捉它們，怎么辦呢？”學(xué)生說用魚網(wǎng)捕捉，教師講解游戲方法，“織個魚網(wǎng)”捕魚，我把學(xué)生平均分成人數(shù)相等的六個小組，進(jìn)行織魚網(wǎng)游戲，學(xué)生每人手拿一根布條，教師預(yù)先拿兩根標(biāo)槍插在泥地上，上面平行地系著兩根繩子，讓學(xué)生聽到口令后，跑過去織魚網(wǎng)，看那一組最先把布條系完那組為勝，然后再讓學(xué)生把織好魚網(wǎng)的布條解下來，這樣的游戲活動不僅能反映學(xué)生的動手動腦的能力，而且使游戲活動的氣氛更加活躍。接下來我再讓學(xué)生用織好的魚網(wǎng)捕魚，先讓三們同學(xué)手拉著手做魚網(wǎng)，其它學(xué)生分散在半塊籃球場上當(dāng)魚。

用兩張網(wǎng)同時捕魚，捕后連接起來，三人的手不能分開，接著由五人組成魚網(wǎng)，用兩張網(wǎng)同時捕魚，要求：①不出圈，不破網(wǎng)；②碰到就算抓到，并加入魚網(wǎng)的隊伍，這樣魚會越來越少、網(wǎng)會越來越長。通過教學(xué)我認(rèn)為采用了多樣的游戲方法，能激活了同學(xué)們的活動情緒，既提高了同學(xué)們的反應(yīng)能力和靈敏性。

3.通過音樂渲染情景，激發(fā)學(xué)生的情趣和氣氛

在體育課堂過程中，合理運用音樂創(chuàng)設(shè)情景。如在做準(zhǔn)備活動時，放段音樂，音伴操的效果非常好，學(xué)生不會感到枯燥乏味，隨著音樂節(jié)拍，動作有力到位。在課的基本部分，學(xué)生練習(xí)跑步或組織學(xué)生競賽活動時，放首《亞洲雄風(fēng)》，無形中會激勵學(xué)生的斗志，收到一定的效果。到課的結(jié)束，做放松活動時，來上一段柔和舒緩的音樂，會幫助學(xué)生身心放松，及時消除疲勞。

4.通過語言描述創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生及時的明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和要求

在體育課堂教學(xué)中，語言法是最簡單最直接的創(chuàng)設(shè)情境的方法，使用語言法能使學(xué)生明確內(nèi)容、方法與要求，迅速的進(jìn)入情境；使用恰當(dāng)、簡短的幾個字就能達(dá)到畫龍點睛的效果。在體育課結(jié)束時。為了使學(xué)生在運動中產(chǎn)生的疲勞盡快消除，使高度興奮的精神狀態(tài)得到適當(dāng)抑制，使身體由緊張的運動狀態(tài)逐漸地過渡到相對靜止?fàn)顟B(tài)，這部分教學(xué)是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。這時教師可通過通過語言描述創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生的身心得到放松，如在課的結(jié)束部分，采用閉目入靜放松法，教師可提高學(xué)生想象自己駕駛著一條大船，課中的大運動量練習(xí)，是船在大風(fēng)大浪中航行，而入靜放松時，則是船進(jìn)入了風(fēng)平流靜的港灣，靜靜的，沒有一絲風(fēng)，沒有一點浪，尤如軍港之夜。也可以把自己想象成一只鷹在萬里晴空之中翱翔，從而達(dá)到快速放松的目的。

總之，多少年來，學(xué)校的游戲教學(xué)往往是單向式，指令式，給學(xué)生一種＂距離感＂。而情境教學(xué)便是通過創(chuàng)造一種“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生在心理與教師之間距離縮短，促使學(xué)生以最佳的情緒狀態(tài)，主動投入，主動參與到游戲活動中去，并獲得了主動發(fā)展。這種方法對提高體育的教學(xué)質(zhì)量是很有必要的，應(yīng)在初中體育教學(xué)中繼續(xù)堅持運用和不斷完善，使學(xué)校體育事業(yè)更加光輝燦爛。

第四篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性

隨著新課改工作的不斷深入，各學(xué)科內(nèi)在矛盾逐步顯現(xiàn)，在實踐中筆者發(fā)現(xiàn)，目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題一個是流于形式，教學(xué)追求“表面熱鬧”。一個是將“滿堂灌”變?yōu)椤皾M堂練”。一個是課堂局面難以駕馭。還有教學(xué)過于追求手段現(xiàn)代化。

有些教師組織學(xué)生討論流于形式，為討論而討論。有些不需要討論的問題，也在組織討論。上課表面看起來氣氛活躍，追求課堂教學(xué)中提問題的數(shù)量，一定程度上忽視了對學(xué)生課堂教學(xué)參與度的分析。無論是有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，還是有意義的接受學(xué)習(xí)都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要學(xué)習(xí)方式。有些教師一味地講，反而步入另一個極端，只練不講，認(rèn)為一講又是與新課改精神相違背了。新課改強調(diào)以學(xué)生為主體，強調(diào)讓學(xué)生“動”起來，可當(dāng)學(xué)生真的“動”起來的時候，課堂秩序難于控制，教學(xué)任務(wù)難于完成。有些教師認(rèn)為現(xiàn)在的課，似乎不采用現(xiàn)代化教學(xué)手段就是保守，就是觀念不先進(jìn)，為此，不惜花費一周甚至數(shù)周的時間精心制作課件?？山Y(jié)果并不理想，有的課件不過是課本搬家；有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果適得其反，學(xué)生的注意力被鮮艷的色彩所吸引，忘記了聽老師講課，而忽略了課堂教學(xué)中應(yīng)掌握的知識；有的教師為了展示精心制作的課件而砍掉了本該由學(xué)生動手操作的內(nèi)容，使學(xué)生成了觀眾；有的教師因計算機操作不熟練，造成課上到中途無法進(jìn)行。

基于以上問題，筆者認(rèn)為，一是學(xué)校應(yīng)該整體把握新課改行為。通過義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切關(guān)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。學(xué)校要注重課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)實社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。

二是教師盡快培養(yǎng)三種能力。一方面是靈活運用教材的開發(fā)能力。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機。數(shù)學(xué)教材是實現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識的基本線索和教師賴以實施教學(xué)的重要資源。由于初中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的重大調(diào)整和變化，要求教師必須具有很強的開發(fā)能力。要深刻領(lǐng)會新教材的意圖，全面地熟悉新舊教材的變動情況，根據(jù)教材改革的要求及時更新數(shù)學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)方法，靈活運用好新教材。一方面是探究性、創(chuàng)造性的指導(dǎo)能力。

教師要對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)能力狀況做出科學(xué)分析，特別是了解和發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)造潛能并加以挖掘。數(shù)學(xué)教育要著眼于學(xué)生的發(fā)展，強調(diào)學(xué)生是發(fā)現(xiàn)者，讓學(xué)生感受和理解知識形成和發(fā)展的過程，掌握基本的科學(xué)方法，通過自己的探索與發(fā)現(xiàn)得出結(jié)論、找到答案。學(xué)生能夠完成的例題盡量要讓學(xué)生自己做，使學(xué)生不斷提高數(shù)學(xué)思維能力，從中體驗成功的喜悅。另外，還要有體察教學(xué)行為的反思能力。反思實際上是一種研究活動，教學(xué)反思，就是教師將自己的教學(xué)活動和課堂情境作為研究對象，對教學(xué)行為和教學(xué)過程進(jìn)行有意識的分析與總結(jié)，認(rèn)識自身教學(xué)的不足，適時積累經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思內(nèi)容應(yīng)包括是否完成教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)生是否真正掌握了教學(xué)內(nèi)容，哪個環(huán)節(jié)還有問題，課堂上隨機出現(xiàn)了什么新情況，是否有遺留問題等。

第五篇：初中體育教學(xué)總結(jié)

初中體育教學(xué)總結(jié)1

這個學(xué)期我仍然擔(dān)任三（1）和六，七，八年級的體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

下半年八年級就進(jìn)入初三了，為了他們在體育方面能夠考出優(yōu)異的成績，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每一天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，構(gòu)成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。

“歡樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運動會，在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，學(xué)校文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。藝體節(jié)檢驗了學(xué)生，也鍛煉了教師，更改變了學(xué)生，體育節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生進(jìn)取、有序地參加各項體育活動呢這對我們每一位教師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體教師充分發(fā)揚了團(tuán)隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級入場式和運動會的項目，每一位班主任教師都利用了一切能夠利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在開幕式那天，同學(xué)們玩的十分開心，每位同學(xué)的臉上是笑容?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們教師都感到十分激動，趣味運動會是學(xué)校組織和安排的一項活動。體育組的教師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在舉行活動

的前一天下行，我們體育組的教師又一齊開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了教師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運動會能夠說舉行得十分成功。教師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了歡樂，也鍛煉了大家的`組織本事，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也必須會取得更好的成績！

二、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了小學(xué)，初中籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要進(jìn)取的多，他們都配合我。

本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點采用體能強化訓(xùn)練，球性訓(xùn)練和攻防練習(xí)：

1、為了增加體能儲備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。此刻籃球的發(fā)展方向是“高、快、準(zhǔn)”。中學(xué)生也不例外，僅有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng)。經(jīng)過練習(xí)使隊員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。

2、除此之外，防守技術(shù)也是最重要的，他們籃球運動水平較低，在比賽中往往注重進(jìn)攻忽視了防守的重要性。我加強了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強調(diào)的是對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情景下無球隊員的移動是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中我先教隊員防守?zé)o球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。經(jīng)過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。防守練習(xí)能夠先在消極對抗情景下練習(xí)，再進(jìn)行進(jìn)取對抗情景下練習(xí)。加強防守步法的訓(xùn)練。及時糾正錯誤的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊員進(jìn)取跑動近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自我的防守對象要負(fù)責(zé)防好。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量

經(jīng)過總結(jié)，隊員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)還需要很大的提高，但也有需要改善的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

初中體育教學(xué)總結(jié)2

一、教學(xué)工作：

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常.本文.由方的激動。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的`三人籃球賽可以說舉行得非常.本文.由方的成功。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績！

二、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生理體面貌的形象“工程”，是學(xué)校.體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了學(xué)?；@球隊教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的比賽，不過我相信，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強對抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)20xx年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球比賽。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

初中體育教學(xué)總結(jié)3

體育課線上教學(xué)，在停課不停學(xué)的形勢下，得到了各位體育老師的重視，在這一周的時間里，我們根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，以及體育組的重新認(rèn)識并經(jīng)歷了新備課和新上課的過程，總結(jié)了本周的感悟和反思，包括對線上體育課的優(yōu)缺點的認(rèn)識，遇到問題的解決方法。

首先談?wù)劸€上體育教學(xué)的優(yōu)點，線上教學(xué)的優(yōu)點有：講解和示范更加直觀；更能提高精煉教學(xué)語言能力。

其次，線上教學(xué)不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面，缺乏有效反饋，難以把控課堂；自律性不好的.學(xué)生很可能不會參與線上體育課堂；3教學(xué)時間較短，原教學(xué)目標(biāo)難以落實。

通過總結(jié)，我們在教學(xué)中主要需要法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過教學(xué)內(nèi)容游戲化，教學(xué)語言激勵法，教學(xué)比賽法等等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。

這一周的教學(xué)成果比上一周有了更高的改善。

初中體育教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作

在開學(xué)初重點抓了廣播操教學(xué)，由于舊的廣播體操學(xué)生失去興趣，為了讓學(xué)生利用課余時間鍛煉好身體，我們及時給學(xué)生教了新的廣播體操。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的.理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成績。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過程的經(jīng)驗積累與反思。

初中體育教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級3個班的和九年級3個班的體育教學(xué)工作，時光如梭，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在教育教學(xué)中有許多的得與失、成與敗，為了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣

七年級是整個初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的對列、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好地姿態(tài)。

二、完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣

針對初中學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、跳繩項目，競技性的中長跑、跳遠(yuǎn)。通過以上項目的開展，使學(xué)生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球、跳繩項目，人人喜愛，積極參與。

三、教學(xué)工作方面

1、明確體育中考的目的

通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運動特長，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益，讓運動真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點。

2、合理安排教學(xué)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主

制定有效的教學(xué)計劃，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配。如：速度類：短跑與籃球素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合；力量類：引體向上與鉛球素質(zhì)練習(xí)相結(jié)合；耐力類：足球與耐久跑素質(zhì)相結(jié)合等。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試四項體育項目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點，為體育加試打下基礎(chǔ)。

3、利用班級學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行分組教學(xué)

在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進(jìn)行分組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強對強、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。

四、關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

在體育教學(xué)中，學(xué)生的.個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，興趣愛好的差異以及運動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機會體現(xiàn)自己的價值；體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇，體育素質(zhì)差的，可以從最基礎(chǔ)的開始。如籃球，就可以從最基礎(chǔ)的原地投籃、運球等開始進(jìn)行練習(xí)，慢慢學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技巧，在參與練習(xí)中慢慢培養(yǎng)興趣。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。