第一篇：2017—2018年在職教師普通話培訓(xùn)方案

在職教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照秦皇島市教育局、秦皇島市語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于對(duì)全市教師進(jìn)行第二輪普通話水平培訓(xùn)測試的通知》要求以及昌黎縣語委辦的要求，我校教師將接受普通話機(jī)輔測試。為盡快提高我校教師普通話水平，確保全體受測教師順利通過，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象 全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)。6.閱讀練習(xí)。7.命題說話練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課、分散訓(xùn)練、重點(diǎn)指導(dǎo)的方式。1.實(shí)行推普“組長負(fù)責(zé)制”。把全校教師分成六大組，每個(gè)組選出一名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本組教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。

2.以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請(qǐng)專業(yè)老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時(shí)間以小組集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各組在校集中學(xué)練每天不少于半小時(shí)，教導(dǎo)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3.各組要以一幫

一、多幫一的方式對(duì)少數(shù)能力較差教師進(jìn)行耐心、細(xì)致的二級(jí)培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)練形式促其提升過關(guān)。

4.日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)時(shí)間

3月中旬——4月初期間將由光趙國光老師進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。

五、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

三奇小學(xué) 2017年9月

第二篇：2017—2018年在職教師普通話培訓(xùn)方案

普通話培訓(xùn)方案

張靜中學(xué) 2017.9

普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照汕尾市教育局、汕尾市語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于對(duì)全市教師進(jìn)行第二輪普通話水平培訓(xùn)測試的通知》要求以及汕尾市語委辦的要求，我校教師將接受普通話機(jī)輔測試。為盡快提高我校教師普通話水平，確保全體受測教師順利通過，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象 全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)。6.閱讀練習(xí)。7.命題說話練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課、分散訓(xùn)練、重點(diǎn)指導(dǎo)的方式。1.實(shí)行推普“組長負(fù)責(zé)制”。把全校教師分成六大組，每個(gè)組選出一名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本組教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。

2.以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請(qǐng)專業(yè)老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔 導(dǎo)，其余時(shí)間以小組集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各組在校集中學(xué)練每天不少于半小時(shí)，教導(dǎo)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3.各組要以一幫

一、多幫一的方式對(duì)少數(shù)能力較差教師進(jìn)行耐心、細(xì)致的二級(jí)培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)練形式促其提升過關(guān)。

4.日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)時(shí)間

3月中旬——4月初期間將由陳楠老師進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。

五、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教研處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

張靜中學(xué) 年9月

2017

第三篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的語言文字工作早已納入素質(zhì)教育的軌道。教育部、國家語委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的通知》，指出：“說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！蓖茝V和普及普通話，提高語言文字應(yīng)用能力是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，尤其是我們教育部門，講普通話要從教師說起。

結(jié)合我校的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校園普通話的普及和用字的規(guī)范，切實(shí)提高我園教師的普通話水平和口語表達(dá)能力，營造一種濃厚的用普通話教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，特制定此培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我校教師的普通話水平，提高教育層次；我校100%的教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際。

二、培訓(xùn)步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)，組織教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，確保我園語言文字規(guī)范工作深入人心。

2.培訓(xùn)實(shí)施，組織培訓(xùn)、印發(fā)材料、辦講座、組組測試。促使絕大多數(shù)教師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

3.檢查結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)組織負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師巡視課堂、教研活動(dòng)、教育活動(dòng)和報(bào)告場所，對(duì)存在的問題及時(shí)指出并限期整改。

三、培訓(xùn)措施

1．建立我校普通話工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)普通話培訓(xùn)和推廣。

2．發(fā)揮優(yōu)秀教師說普通話的示范作用，引導(dǎo)教師和學(xué)生說較標(biāo)準(zhǔn)的口頭語言，養(yǎng)成平時(shí)說普通話的習(xí)慣，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

3．規(guī)范教師課堂、教研活動(dòng)、報(bào)告場所的表達(dá)行為，要求交流講

普通話。

4．開展校園語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。班級(jí)利用晨間談話活動(dòng)向?qū)W生宣傳說普通話的重要性，組織講故事比賽活動(dòng)、開展鋼筆字比賽等，通過形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，讓師生認(rèn)真參與普通話活動(dòng)。

5．加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。

6．每學(xué)期搞一次普通話測試。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，將考評(píng)等級(jí)納入期末的獎(jiǎng)勵(lì)中。

觀堂鎮(zhèn)一中

第四篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

官港中心校本部

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報(bào)池州市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。6.完成必要的相關(guān)試卷；

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課。

四、培訓(xùn)目的學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書，語文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

每期至少兩次，具體時(shí)間語文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校小型會(huì)議室。

六、培訓(xùn)專家:

邀請(qǐng)省級(jí)普通話測試員:吳永麗老師。

七、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，(組長:凌德元；副組長：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對(duì)教師進(jìn)行檢測。閱卷組：呂萍（組長負(fù)責(zé)全部過程，將閱卷結(jié)果上報(bào)校教務(wù)處）、齊志華、黃麗華、柏曉琴；

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。

第五篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語委、鄧州市教育局要求，我校將申報(bào)省第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象 全體在崗教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。6.完成必要的相關(guān)試卷；

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課。

四、培訓(xùn)目的

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書，語文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

每期至少四次，具體時(shí)間語文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校會(huì)議室。

六、培訓(xùn)專家: 邀請(qǐng)省級(jí)普通話測試員:王富蓮老師。

七、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，(組長:趙英杰 ；副組長：王光彥、李錦河；成員：馬惠、張麗、吳從江、張亞雄)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教導(dǎo)處命卷考試，對(duì)教師進(jìn)行檢測。閱卷組：（組長負(fù)責(zé)全部過程，將閱卷結(jié)果上報(bào)校教導(dǎo)處）、；

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教導(dǎo)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。