第一篇：小學(xué)四安全教育教案

小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

第一課:呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

講授目標(biāo):

1、了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。知道怎樣才能不讓呼吸系統(tǒng)受傷。

2、明確怎樣呼吸才是健康呼吸。了解運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。

3、學(xué)生在了解呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,懂得呼吸系統(tǒng)對(duì)與人體生命活動(dòng)的重要性,懂得更加珍愛(ài)生命,養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)標(biāo)定肺活量,了解增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于呼吸系統(tǒng)的好處。講授重點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感觸感染呼吸,了解人體呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)的功能。講授難點(diǎn)

知道怎樣才是健康呼吸 講授準(zhǔn)備: 課件 講授過(guò)程:

一、提出問(wèn)題創(chuàng)設(shè)境地: 1課件演示視頻錄象或動(dòng)畫(huà),如潛水員潛水作業(yè)前檢查呼吸用具和氧氣瓶、運(yùn)帶動(dòng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的短促呼吸、乳兒出生時(shí)的第一聲啼哭等。

2計(jì)算:學(xué)生自測(cè)本身1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù),計(jì)算每天氣體出進(jìn)身

體的次數(shù)。

提出問(wèn)題: 氧氣如何到達(dá)人體內(nèi)部的? 在身體里有發(fā)生了什么變化? 寓目錄象或動(dòng)畫(huà),談?wù)劯杏|感染 實(shí)施實(shí)驗(yàn):自測(cè)呼吸頻率,計(jì)認(rèn)真算數(shù)值 踴躍思考

二、解決問(wèn)題:

1、認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng) 1)察看: 人體呼吸系統(tǒng)模式圖以及人體胸腔剖面圖(多媒體展示),新鮮的哺乳動(dòng)物的肺或肺的模型

2)討論: ①人體呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?最重要的器官是什么?說(shuō)明理由

②胸廓是由哪幾部分組成的?

2、別讓呼吸系統(tǒng)受傷。1)肺炎球菌的自述。3)認(rèn)識(shí)幾種兒童常見(jiàn)的呼吸風(fēng)行癥。如:水痘、風(fēng)行性腦膜炎、麻癥等。

3、健康呼吸。A.怎樣健康呼吸呢?

用鼻呼吸。2常做深呼吸。3遠(yuǎn)離噴鼻煙。

4不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍。5干燥的季節(jié)要補(bǔ)水。6增強(qiáng)鍛煉,提高抵當(dāng)力。B.閱讀信息

C.結(jié)合閱讀與拓展,全班同學(xué)一起做做呼吸健美操。

三、教師歸納、總結(jié): 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了呼吸系統(tǒng)、知道了怎樣不讓呼吸系統(tǒng)受傷、怎樣舉行健康呼吸。大家回家后,復(fù)習(xí)鞏固好,并把學(xué)到的知識(shí)告訴你的家人。板書(shū)設(shè)計(jì): 第一課:呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

呼吸系統(tǒng):鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 課后反思:

第二課預(yù)防寄生蟲(chóng)病

講授目標(biāo): 1.知道寄生蟲(chóng)病是什么,有哪些寄生蟲(chóng)病。2.知道怎樣預(yù)防寄生蟲(chóng)病。講授重點(diǎn): 知道寄生蟲(chóng)病是什么,有哪些寄生蟲(chóng)病。講授難點(diǎn): 知道怎樣預(yù)防寄生蟲(chóng)病。講授準(zhǔn)備:課件、豬肉囊蟲(chóng)的標(biāo)本 講授過(guò)程:(老師帶來(lái)了智慧之星我要獎(jiǎng)勵(lì)給肯踴躍講話,踴躍動(dòng)腦的同學(xué),有決議信念得到它嗎?)生:有。

1師:今日我們來(lái)一起學(xué)習(xí)“預(yù)防寄生蟲(chóng)病”這一課。板書(shū):預(yù)防寄生蟲(chóng)病(出示第一張圖片)2)有一位叫小強(qiáng)的同學(xué)他肚子痛得要命,這是怎么回事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 生:舉行思考和回答。(出示第二張圖片)3)生:能回答到肚子里有蟲(chóng)子。腸道疾病等。吃錯(cuò)東西了等。剛才同學(xué)們說(shuō)了我們來(lái)看看他的同學(xué)小麗也說(shuō)了小強(qiáng)的肚子里蟲(chóng)子。

4)師:她的同學(xué)小麗說(shuō):“小強(qiáng)的肚子里有蟲(chóng)子?！?5)師:那么小強(qiáng)肚子里怎么會(huì)有蟲(chóng)子呢?我們來(lái)察看一下這幅圖,小強(qiáng)都吃了什么肚子里會(huì)有蟲(chóng)子?小組討論一下。

(出示第三張圖片)生:最近幾年來(lái),因?yàn)轱L(fēng)行生食、半生食海鮮及肉類,風(fēng)行燒、烤、涮及火鍋,人們這種口腹方式的改變和食品來(lái)源的多樣化,增加了寄生蟲(chóng)病感染機(jī)會(huì),小強(qiáng)食用了生菜,沒(méi)有洗干凈,沒(méi)有煮熟,菜中含有寄生蟲(chóng)蟲(chóng)卵,科學(xué)的說(shuō)法是因?yàn)閺V大農(nóng)村用新鮮糞便施肥,使蔬菜常成為寄生蟲(chóng)流傳的主要途徑。如感染性蛔蟲(chóng)卵、鞭蟲(chóng)卵、豬帶囊蟲(chóng)卵和鉤蟲(chóng)的感染期幼蟲(chóng),以及原有包囊等,皆可以由食用未洗凈或未煮熟的蔬菜而流傳,旋毛蟲(chóng)、豬帶囊蟲(chóng)可以通過(guò)吃生的或未煮熟的豬肉而流傳。某些淡水魚(yú)類可流傳華支睪吸蟲(chóng)等。

師:老師今日給大家?guī)?lái)了囊蟲(chóng)的標(biāo)本,囊蟲(chóng)是寄生在人或家畜腸子里的一種蟲(chóng)子,身體扁而長(zhǎng)。

師:肚子里有蟲(chóng)子會(huì)給人體帶來(lái)哪些危害? 生:回答。

師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)了預(yù)防寄生蟲(chóng)病這一課,你們知道怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病了嗎? 生:舉行回答。板書(shū)設(shè)計(jì): 第二課:預(yù)防寄生蟲(chóng)病 寄生蟲(chóng):鞭蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)

血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、豬肉囊蟲(chóng)

怎樣預(yù)防寄生蟲(chóng)病:

1、不吃生的或半熟的魚(yú)、蟹、螺和肉類

2、不喝生水,不吃不潔的生菜

3、個(gè)上下團(tuán)結(jié)口腹衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 課后反思:

第三課:你的文具玩具安全嗎

講授目標(biāo):

1、了解帶有水果噴鼻味的文具玩具可能含有有毒物質(zhì),對(duì)人體有危險(xiǎn)。

2、知道選擇健康安全的文具玩具。講授重點(diǎn): 了解帶有水果噴鼻味的文具玩具可能含有有毒物質(zhì),對(duì)人體有危險(xiǎn)。講授難點(diǎn): 知道選擇健康安全的文具玩具。講授準(zhǔn)備: 七巧板 講授過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入課題。

同學(xué)們都喜歡水果味的橡皮、噴鼻氣撲鼻的筆記本、造型獨(dú)特的玩具娃娃、變幻莫測(cè)的組合玩具…它們是我們學(xué)習(xí)上的“輔佐”,生活中的“伙伴”?？墒?你知道嗎?和它們感情好接觸,可能會(huì)使我們?cè)獾轿ｋU(xiǎn)。是以,學(xué)會(huì)選擇合適本身的文具很重要。今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《你的文具玩具安全嗎》這課。

二、新課。

漂亮文具玩具的危害性。

漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物質(zhì),所以我們要認(rèn)識(shí)漂

亮文具玩具 的危害性。

(二)怎樣選擇健康安全的文具玩具。

1.看。產(chǎn)品及格證、適用年齡、廠名廠址、安全質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志是不是齊全、明確。

2.試。音量是不是適度、零件是不是結(jié)實(shí)、有無(wú)安全隱患。3.聞。有無(wú)異味和非常刺激性氣味。

4.摸。有無(wú)可能刺傷或劃傷肉皮兒的銳利尖端和邊緣。5.比。貨比三家。(三)閱讀與拓展 1.帶水杯的調(diào)色盤(pán)。

2.智力游戲界三大不可思議的游戲。

三、小結(jié)。

今日,我們學(xué)習(xí)了《你的文具玩具安全嗎》這課,大家了解了什么? 生回答。板書(shū)設(shè)計(jì): 第三課:你的文具玩具安全嗎 怎樣選擇健康安全的文具玩具。

1.看。產(chǎn)品及格證、適用年齡、廠名廠址、安全質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志是不是齊全、明確。

2.試。音量是不是適度、零件是不是結(jié)實(shí)、有無(wú)安全隱患。3.聞。有無(wú)異味和非常刺激性氣味。

4.摸。有無(wú)可能刺傷或劃傷肉皮兒的銳利尖端和邊緣。5.比。貨比三家。課后反思:

第四課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

講授目標(biāo):

1、了解有關(guān)安全知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生了解安全自護(hù)自救的基本常識(shí)。

2、結(jié)合案件的例子,引導(dǎo)學(xué)生明白危險(xiǎn)無(wú)處不在,指導(dǎo)學(xué)生行為辨析。

講授重點(diǎn)和難點(diǎn): 安全自護(hù)自救的基本常識(shí)。講授準(zhǔn)備: 有關(guān)溺水、煤氣泄漏、校園安全的課件 講授過(guò)程:

一、導(dǎo)入

在我們身旁有許多的安全隱患,同學(xué)們你們注意到了嗎?(指生說(shuō))面對(duì)這么多形形色色的危險(xiǎn),你最大的愿望是什么?得出課題:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

這就是我們本節(jié)課要一起探討的話題。

二、身旁的故事

剛才同學(xué)們談了這么多的安全隱患,我們知道危險(xiǎn)無(wú)處不在,時(shí)刻可能威脅著我們的安全,請(qǐng)看發(fā)生在身旁的故事。

1、出示課件。

2、課件重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的故事。同學(xué)們邊聽(tīng)錄音邊思考:這個(gè)悲劇為何會(huì)發(fā)生?

3、教師參與小組討論、交流

4、如果你是她,你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣做?

5、看了這個(gè)事件你受什么開(kāi)導(dǎo)?想說(shuō)什么?

6、P20信息鏈接。

小結(jié):悲劇的發(fā)生告訴我們:我們應(yīng)該多了解一些安全知識(shí),只有這樣,我們才會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康平安。

三、做本身的看守保護(hù)安琪兒

1、課件出示常見(jiàn)的禁令標(biāo)志,你知道的還有哪些?

2、你知道哪些可以避免遭到危險(xiǎn)的辦法?

3、遇險(xiǎn)時(shí)該怎么辦?

四、行為辨析

危險(xiǎn)無(wú)處不在,遇到危險(xiǎn),我們?cè)撛趺醋?請(qǐng)看下面:出示三個(gè)危險(xiǎn)時(shí)場(chǎng)景。

小組討論:這種行為對(duì)嗎?遇到這種情況,我們?cè)撛趺崔k? 集體交流,教師指導(dǎo)辨析。

五、全文總結(jié): 危險(xiǎn)來(lái)了并不可怕,只要沉著思考,總會(huì)想出辦法。多一分平安,就多一分健康,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),多了解安全知識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧!板書(shū)設(shè)計(jì): 第四課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 沉著沉著想辦法 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 課后反思:

第五課洪水來(lái)了

講授目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救的要領(lǐng),提高一定的生存能力。2.體會(huì)在危難中不僅要沉著沉著、團(tuán)結(jié)互助,還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。3.提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,以及整理、運(yùn)用資料的能力。講授重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救的要領(lǐng),提高一定的生存能力。講授準(zhǔn)備: 1.有條件的學(xué)?？梢詫ⅰ岸《v險(xiǎn)記”制作成動(dòng)漫。2.準(zhǔn)備三個(gè)布袋(或紙盒)做“錦囊”。3.學(xué)生準(zhǔn)備白紙、彩筆。講授過(guò)程:

一、動(dòng)漫劇場(chǎng)

1.教師:同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)漫嗎?下面,我們一起來(lái)看一部驚險(xiǎn)的動(dòng)漫--《丁丁歷險(xiǎn)記》。

2.學(xué)生賞識(shí)動(dòng)漫后自由談感想,或談收成,或提出問(wèn)題,老師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題提示他們閱讀教科書(shū)中的插圖,進(jìn)一步開(kāi)展討論。

二、我的“袖中妙算” 1.教師:通過(guò)剛才的討論,大家一定學(xué)到了不少知識(shí)。瞧,丁丁想要考考大家,他提出了三個(gè)問(wèn)題:洪水來(lái)臨怎么辦?被卷入洪水怎么辦?如何發(fā)出求救信號(hào)?我們以小組為單位,組成軍師團(tuán),選擇其中1個(gè)問(wèn)題,討論解決的辦法,然后寫(xiě)在小卡片上。

2.各軍師團(tuán)匯報(bào)本身的答案,相互補(bǔ)充、完善,教師把大家認(rèn)可的“妙計(jì)”裝入相應(yīng)的錦囊內(nèi)。

三、制作逃生路線圖

1.教師播放緊迫通知:洪峰即未來(lái)臨,請(qǐng)大家趕快撤離!請(qǐng)大家趕快撤離!2.學(xué)生討論應(yīng)該撤離到哪、怎樣撤離,教師根據(jù)學(xué)生的理論繪制一張簡(jiǎn)單的“逃生路線圖”。

3.提出問(wèn)題:洪水來(lái)臨前人們?cè)撛鯓犹由? 學(xué)生根據(jù)“袖中妙算1”中的妙計(jì),仿照老師的范圖,結(jié)合本身家的位置和地形,繪制一張“家庭逃生路線圖”,要求他們回家后和家人一起把“路線圖”張貼在家里的醒目位置。

四、生活劇場(chǎng)

1.教師創(chuàng)設(shè)境地:盡管小明坐在了屋頂上,可洪水來(lái)勢(shì)兇猛。1個(gè)大浪打來(lái),糟糕,小明被卷入洪水了。怎么辦呢? 2.回顧前邊的“袖中妙算2”,學(xué)生自主表演。

3.結(jié)合學(xué)生的表演,改君子們的紕繆作法并補(bǔ)充更多的技法。

五、求救SOS 1.創(chuàng)設(shè)境地:小明抱著一根木頭,順著水漂呀漂,終于漂到了岸邊。他用盡全身的力氣爬上岸,卻發(fā)現(xiàn)岸上除了他,再?zèng)]有別的人了。孤零零的1個(gè)人,又冷又餓,怎么辦呢? 2.給學(xué)生提供道具(如木棒、石頭、紅領(lǐng)巾等),要求學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)景(如草地、山坡、樹(shù)林、雪地等)選擇道具,表演怎樣求救。

3.教師出示“SOS”,說(shuō)說(shuō)它的寄義和作用,并讓學(xué)生補(bǔ)充還有哪些

求救方式。

六、動(dòng)漫加油站

1.剛才我們賞識(shí)了《丁丁歷險(xiǎn)記》,丁丁歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于得救了。洪水退后,丁丁還可能會(huì)遇到很多麻煩,比如需要重建家園、缺少食物、風(fēng)行癥蔓延等,他又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢,故事接下來(lái)會(huì)怎樣成長(zhǎng)呢?請(qǐng)你們用本身喜歡的方式接著編《丁丁歷險(xiǎn)記續(xù)集》吧?？梢詫?xiě)下來(lái),也能夠畫(huà)一畫(huà),還可以演一演。

老師用課件或小黑板給學(xué)生一些知識(shí)提示,幫助他們編寫(xiě)故事。如: 提示板一:洪災(zāi)之后如何預(yù)防風(fēng)行癥

1.增強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,清除垃圾,消滅蚊蠅、老鼠等病媒害蟲(chóng);2.掩護(hù)水的源頭,不吃不潔凈的食物;3.踴躍接管計(jì)劃免疫,注意打預(yù)防針;4.注意多蘇息,避免過(guò)分緊張.2.學(xué)生完成后,用本身喜歡的方式把續(xù)編的故事演出來(lái)。(時(shí)間不敷也能夠作為課外拓展作業(yè))3.教師小結(jié),評(píng)選優(yōu)異續(xù)集。板書(shū)設(shè)計(jì): 第五課洪水來(lái)了 掩護(hù)神起首是本身

登高避水自制木排抓牢飄浮物發(fā)求救信號(hào) 課后反思:

第六課地震逃生記

講授目標(biāo):

1、知道地震發(fā)生的原因,了解地震的危害。

2、知道做好防震準(zhǔn)備,知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做。講授重點(diǎn):知道地震發(fā)生的原因,了解地震的危害。講授難點(diǎn): 知道做好防震準(zhǔn)備,知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做。講授準(zhǔn)備:圖片 講授過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入新課。

師:地面晃動(dòng)、門(mén)窗震動(dòng)…發(fā)生地震了。

面對(duì)突然發(fā)生的地震,人們感到發(fā)急、無(wú)助,人的氣力頃刻間顯得那么眇小。

可是,我們應(yīng)該相信,了解一些地震逃生知識(shí),再面對(duì)地震時(shí),我們就會(huì)多一分逃生保障,多一分自救本領(lǐng)!今日,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第六課《地震逃生記》。

二、探索追究學(xué)習(xí)新課。

(一)認(rèn)識(shí)地震

地震是因?yàn)榈貧ぶ械膸r層發(fā)生分裂產(chǎn)生振動(dòng)而導(dǎo)致的。(二)地震的危害

寓目圖片,了解地震的危害。

在都會(huì),可以造成房屋塌坍、燃?xì)庑孤┑?

在山區(qū),會(huì)導(dǎo)致山體滑坡、水庫(kù)垮壩等;在海底會(huì)導(dǎo)致海嘯。(三)地震發(fā)生時(shí)

1.震前有預(yù)兆讀書(shū)33頁(yè)了解震前預(yù)兆。2.逃生有辦法讀書(shū)34頁(yè):怎樣做好防震準(zhǔn)備。板書(shū): 怎樣做好防震準(zhǔn)備

固定物品,以免震倒。清潔樓道,保持暢通。清理小間,以便躲避。備防震包,方便自救。發(fā)生地震時(shí),如果你是在戶外,應(yīng)該怎么做呢? 讀書(shū)35頁(yè)內(nèi)容,了解有關(guān)要領(lǐng)。

三、閱讀與拓展

看書(shū)36頁(yè),拓展知識(shí)。

四、小結(jié)

師:今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些什么呀? 生回答,師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì): 第六課地震逃生記 怎樣做好防震準(zhǔn)備

固定物品,以免震倒。清潔樓道,保持暢通。清理小間,以便躲避。備防震包,方便自救。課后反思:

第七課我讀書(shū)我快樂(lè)

講授目標(biāo):

1、知道讀書(shū)能啟迪智慧,豐富感情,凈化心靈。

2、了解讀書(shū)的好處。

3、學(xué)會(huì)選擇書(shū),知道如何讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。講授重點(diǎn): 了解讀書(shū)的好處。講授難點(diǎn): 學(xué)會(huì)選擇書(shū),知道如何讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。講授過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入課題

師:讀書(shū)能啟迪我們的智慧,豐富我們的感情,凈化我們的心靈…你愛(ài)讀書(shū)嗎?來(lái)吧,讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋!今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

二、探索追究學(xué)習(xí)新課。

(一)今日你讀書(shū)了嗎

看書(shū)37頁(yè)讀書(shū)小故事,了解書(shū)是世界上最寶貴的財(cái)富,要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

讀書(shū)好處多

學(xué)生分小組討論:讀書(shū)有什么好處? 指名匯報(bào),總結(jié)、板書(shū): 讀書(shū)讓我更聰明

讀書(shū)讓我更文明 讀書(shū)讓我更能干 走進(jìn)書(shū)噴鼻百花圃

師:我們應(yīng)該怎樣選擇書(shū)?知如何讀書(shū)呢? 看書(shū)41頁(yè)有關(guān)內(nèi)容,指名回答。

三、閱讀與拓展

看書(shū)42頁(yè),拓展知識(shí)。

四、小結(jié)

師:今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些什么呀? 生回答,師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì): 第七課我讀書(shū)我快樂(lè) 讀書(shū)好處多: 讀書(shū)讓我更聰明 讀書(shū)讓我更文明 讀書(shū)讓我更能干 課后反思:

第八課責(zé)任伴我成長(zhǎng)

講授目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得1個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有賣(mài)力到底的精神,學(xué)會(huì)本身做的事本身賣(mài)力。

2、教誨學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。講授重點(diǎn):教誨學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。教具準(zhǔn)備:課件等。講授過(guò)程:(一)短片導(dǎo)入

1、開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校以及大隊(duì)部一直在對(duì)同學(xué)們舉行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教誨,上個(gè)星期五的午時(shí)午休時(shí),老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走,看了看,拍了拍,現(xiàn)在就請(qǐng)大家看看老師都拍到了些什么?

2、播放短片

3、看短片的時(shí)候,許多同學(xué)都笑了,那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說(shuō)。

小結(jié):這些不文明的行為從另1個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn),今日這節(jié)課就學(xué)習(xí)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》。

(二)學(xué)校里

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會(huì)形態(tài)中是小公民,咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子,你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說(shuō))

2、是啊,如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真賣(mài)力地做好每件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!(三)家庭中

1、家是和煦的港灣,家是幸福的愛(ài)巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?

2、你們能說(shuō)說(shuō)在家中,你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說(shuō))

3、師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得真好,愛(ài)本身的家,愛(ài)身旁的每個(gè)人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

(四)社會(huì)形態(tài)上

1、同學(xué)們都有和煦的小家庭,咱們也擁有1個(gè)溫馨的大家庭,這就是社會(huì)形態(tài)。同學(xué)們,我們生活在社會(huì)形態(tài)這個(gè)大家庭中,做一名及格小公民,是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。

2、師:責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大,實(shí)際上只要你做好本身應(yīng)做的每件事,就是盡到了本身的責(zé)任,作為社會(huì)形態(tài)中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名說(shuō))(五)聽(tīng)故事

1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到本身的責(zé)任,現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)本身賣(mài)力的。(師說(shuō)故事)

2、小結(jié):正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心,才使他擁有了至高最高堅(jiān)不可催的氣力。關(guān)于責(zé)任心,自古就有許多人加以傳授,老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言,送給大家。(出示,齊讀)(六)寫(xiě)目標(biāo),表刻意

這節(jié)課,同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任,也了解了該怎樣對(duì)本身賣(mài)力,那你打算怎樣培養(yǎng)本身做事賣(mài)力的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想起勁完成的事寫(xiě)在卡片上吧!(展示)板書(shū)設(shè)計(jì): 第八課責(zé)任伴我成長(zhǎng) 做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任 課后反思:

第九課我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

講授目標(biāo): 1.知道什么是簡(jiǎn)樸。知道簡(jiǎn)樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2.學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸的生活。講授重點(diǎn): 知道什么是簡(jiǎn)樸。知道簡(jiǎn)樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。講授難點(diǎn): 學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸的生活。講授準(zhǔn)備: 掛圖 講授過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入課題

師:在我們身旁,有些人這樣生在世:他很容易快樂(lè),哪怕只是聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒

柔柔的旋律;他很容易滿足,哪怕生辰那天只聽(tīng)見(jiàn)一句祝福的話語(yǔ);他很懂得珍惜,即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。這是簡(jiǎn)樸的生活方式。你喜歡這樣的生活嗎?選擇過(guò)簡(jiǎn)樸的生活真的很正確!今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活》。

二、探索追究學(xué)習(xí)新課

(一)什么是簡(jiǎn)樸? 生討論,指名回答,師板書(shū): 簡(jiǎn)樸不是必需節(jié)衣縮食,不是崇尚貧窮,而是懂得適可而止,不奢

華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單實(shí)用為快樂(lè)。簡(jiǎn)樸是一種生活方式,無(wú)論貧窮還是富有,都可以選擇簡(jiǎn)樸的生活。

(二)簡(jiǎn)樸是斑斕的 看掛圖,聽(tīng)故事。小組同學(xué)討論。

完成51頁(yè)的簡(jiǎn)樸生活發(fā)起書(shū)。(三)學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸生活

看圖,學(xué)習(xí)身旁的人是怎樣過(guò)簡(jiǎn)樸生活的。討論:你準(zhǔn)備怎樣過(guò)簡(jiǎn)樸的生活?

三、閱讀與拓展

看書(shū)54頁(yè),拓展知識(shí)。

四、小結(jié)

師:今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些什么呀? 生回答,師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì): 第九課我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

適可而止,不奢華、不浪費(fèi)、簡(jiǎn)單實(shí)用

簡(jiǎn)樸是一種生活方式,無(wú)論貧窮還是富有,都可以選擇簡(jiǎn)樸的生活。

課后反思:

第十課斑斕的生命歷程

講授目標(biāo):

1、知道任何事物的生命都是斑斕的,懂得珍惜本身的生命。

2、知道生老病故是天然現(xiàn)象,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)滅亡。

3、人的生命是有限的,學(xué)會(huì)珍惜每天。講授重點(diǎn): 知道任何事物的生命都是斑斕的,懂得珍惜本身的生命。知道生老病故是天然現(xiàn)象,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)滅亡。講授難點(diǎn): 人的生命是有限的,學(xué)會(huì)珍惜每天。講授準(zhǔn)備:課件 講授過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入課題

師:有人說(shuō)生命是一條河;有人說(shuō)生命猶如四季…我們總在想:為什么爸爸總能幫我解釋回答許多問(wèn)題,為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋?他們說(shuō)爺爺變成為了天上的星星,那天上有無(wú)神仙,人能不能永生不老呢?讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河,去了解生命歷程的奧秘。今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《斑斕的生命歷程》。

二、探索追究學(xué)習(xí)新課

(一)一粒種子的啟示

看掛圖,聽(tīng)老師講述一粒種子的啟示。

討論,得出:任何事物的生命都是斑斕的,懂得珍惜本身的生命。

(二)斑斕的告別

聽(tīng)故事《爸爸和兒子的對(duì)話》

了解生老病故是天然現(xiàn)象,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)滅亡。(三)珍惜每天

聽(tīng)同學(xué)讀故事《獾的禮物》

了解人的生命是有限的,學(xué)會(huì)珍惜每天。

三、閱讀與拓展

看書(shū)60頁(yè),拓展知識(shí)。

四、小結(jié)

師:今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些什么呀?生回答,師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì): 第十課斑斕的生命歷程

人的生命是有限的,學(xué)會(huì)珍惜每天。

第二篇：小學(xué)食品安全教育教案四

小學(xué)食品安全教育教案四

時(shí)間：2017、4 地點(diǎn)：教室

隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們的健康越來(lái)越受到關(guān)注，尤其是青少年的健康更受到家長(zhǎng)的重視，一些家長(zhǎng)怕孩子不到吃飯時(shí)就餓，往往每天都給一些零用錢(qián)，讓學(xué)生在校期間買(mǎi)零食吃，以補(bǔ)充正餐的不足，但是這樣往往是適得其反，一些同學(xué)的身體發(fā)育卻不正常，有的身體逐漸消瘦，有的卻過(guò)于肥胖，面對(duì)這種局面，我認(rèn)為有必要針對(duì)一些學(xué)生的飲食情況搞一次活動(dòng)，目的讓學(xué)生掌握一些不利于身體健康的食品，改變自身的不良飲食習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)查找資料讓學(xué)生掌握全球十大垃圾食品的種類及其危害，知道生活中常見(jiàn)的一些垃圾食品。

2、了解哪些是垃圾食品及垃圾食品的危害，能分辨出商店里的垃圾食品，形成垃圾食品吃不得的強(qiáng)烈意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)生帶各種小零食包裝袋。

課時(shí)分配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

師：中國(guó)的飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅有極盡奢華、極具品位的“滿漢全席”垃圾食品，從字面意思你是怎么理解的？你知道的垃圾食品有哪些？今天我們就來(lái)了解有關(guān)這方面的知識(shí)。，還有川、粵、魯、京等各具風(fēng)味的傳統(tǒng)菜系，林林總總的各類面食更是誘惑著人們的胃口。

讓人始料不及的是，隨著西方飲食文化的滲入，在原本恬靜的生活中竟然將食品與垃圾捆綁在了一起。在日常生活中，買(mǎi)零食、吃零食，乃至方便食品的快捷充饑是一件再平常不過(guò)的事情了，誰(shuí)能想到填進(jìn)人們腹中的竟是憂患無(wú)窮的“垃圾食品”。

二、走進(jìn)垃圾食品

師：垃圾食品多是指采用過(guò)類似加工、提煉或防腐劑保存的、對(duì)人體的健康危害大于使人體受到的益處的食品。它最大的特點(diǎn)是容易保存，而不容易變壞。這個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明細(xì)菌也不能夠利用這種食品。如果一種食物連細(xì)菌都不能利用（細(xì)菌在地球上繁衍了幾十億年，具有很強(qiáng)的生命力，可以利用各種天然食物）那么人體細(xì)胞就更加不能利用，吃進(jìn)人體只會(huì)給人體帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

生匯報(bào)收集到的資料：

生：油炸類食品代表：油條、油餅、薯片、薯?xiàng)l??

主要危害是：

1、油炸淀粉導(dǎo)致心血管疾??；

2、含致癌物質(zhì)；

3、破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性。

生：腌制類食品主要危害是：

1、導(dǎo)致高血壓，腎負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致鼻咽癌；

2、影響粘膜系統(tǒng)(對(duì)腸胃有害)；

3、易得潰瘍和發(fā)炎。

生：加工類肉食品代表：熏肉、臘肉、肉干、魚(yú)干、香腸??

主要危害是：

1、含三大致癌物質(zhì)之一：亞硝酸鹽(防腐和顯色作用)；

2、含大量防腐劑，加重肝臟負(fù)擔(dān)。

生：餅干類食品餅干、糖果不含低溫烘烤和全麥餅干)??（主要危害是：

1、食用香精和色素過(guò)多對(duì)肝臟功能造成負(fù)擔(dān)；

2、嚴(yán)重破壞維生素；

3、熱量過(guò)多、營(yíng)養(yǎng)成分低。

生：汽水、可樂(lè)類食品代表：汽水、可樂(lè)

主要危害是：

1、含磷酸、碳酸，會(huì)帶走體內(nèi)大量的鈣；

2、含糖量過(guò)高，喝后有飽脹感，影響正餐。

生：方便類食品方便面、方便米粉主要指方便面和膨化食品)??（主要危害是：

1、鹽分過(guò)高，含防腐劑、香精，損肝；

2、只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

生：罐頭類食品(包括魚(yú)肉類和水果類)主要危害是：

1、破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性；

2、熱量過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)成分低。

生：話梅蜜餞類食品(果脯)主要危害是：

1、含三大致癌物質(zhì)之一：亞硝酸鹽；

2、鹽分過(guò)高，含防腐劑、香精，損肝。

生：冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)主要危害是：

1、含奶油極易引起肥胖；

2、含糖量過(guò)高影響正餐。

生：燒烤類食品主要危害是：

1、含大量“三苯四丙吡”(三大致癌物質(zhì)之首)；

2、1只烤雞腿＝60支煙的毒性；

3、導(dǎo)致蛋白質(zhì)炭化變性，加重腎臟、肝臟負(fù)擔(dān)

師：另外，近年來(lái)“洋垃圾”食品對(duì)中國(guó)人的危害已經(jīng)引起了中國(guó)政府的注意。中國(guó)政府某部門(mén)已正式起訴了可口可樂(lè)公司。可口可樂(lè)公司已被本土的美國(guó)政府勒令停產(chǎn)，因?yàn)槊绹?guó)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)督檢測(cè)部門(mén)通過(guò)調(diào)查證實(shí)：可口可樂(lè)的長(zhǎng)期飲用嚴(yán)重?fù)p害了美國(guó)人的健康?？系禄?、麥當(dāng)勞在本國(guó)的市場(chǎng)也已經(jīng)是停產(chǎn)的停產(chǎn)，萎縮的萎縮了，但是他們?cè)谥袊?guó)的市場(chǎng)仍處在快速膨漲過(guò)程之中。這不能不引起我們的深思啊！

三、分一分，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)。

師：老師上節(jié)課給同學(xué)們布置了一個(gè)任務(wù)，我看好多同學(xué)都認(rèn)真完成了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備的各種小零食包裝袋。分一分哪些是垃圾食品，辨一辨哪些是可食用零食。說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螌?duì)待垃圾食品？

生：。。。

師：即使是“垃圾食品”也不是不能吃。關(guān)鍵要懂得平衡自己的營(yíng)養(yǎng)與熱量，懂得均衡調(diào)配飲食就可以減輕或避免垃圾食品對(duì)人體的傷害，要盡量少吃。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的衛(wèi)生食品，保證飲食多樣化。

四、小結(jié)

同學(xué)們，身體是自己的，生命是珍貴的，只有掌握一定的飲食健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)健康的體魄。飲食習(xí)慣培養(yǎng)要從小抓起！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锞鉅I(yíng)養(yǎng)，并能身體力行，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，讓每一位同學(xué)都擁有一個(gè)健康的身體是老師最大的期望！聰明的你們一定可以做的到。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)學(xué)生的食品安全意識(shí)，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識(shí)，從而提高安全系數(shù)。我在教本課時(shí)，課前讓學(xué)生搜集、調(diào)查垃圾食品，了解有關(guān)食品的特點(diǎn)，以及買(mǎi)食品時(shí)的注意點(diǎn)等，課上讓學(xué)生帶一些加工食品和天然食品進(jìn)行自主探究。正因?yàn)槲业某浞譁?zhǔn)備，課上的探究活動(dòng)都充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，基本上做到讓學(xué)生人人參與，使每個(gè)人的觀點(diǎn)都得到充分的展示。大家在課堂上無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，真正地意識(shí)到我們吃的食物含有諸多的不安全因素，每個(gè)人都要對(duì)自己健康負(fù)責(zé)。從此以后，學(xué)生會(huì)更加關(guān)注自己的飲食與健康。

第三篇：中學(xué)生交通安全教育教案四

中學(xué)生交通安全教育教案四

主講朱解平

【教學(xué)時(shí)間】2013、10、24

【教學(xué)對(duì)象】：全體同學(xué)

【教學(xué)用時(shí)】：一課時(shí)

【教學(xué)方法】：講授法討論法、演示法

【教學(xué)目標(biāo)】

:

1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命

4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，5、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)

【教學(xué)重點(diǎn)】

:讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵 守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)

【教學(xué)難點(diǎn)】

:

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)

【教具】：多媒體課件

【教學(xué)要求】：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高 警惕，自覺(jué)做好防范工作覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力

【教學(xué)過(guò)程】：講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：

通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?/p>

二、交通法規(guī)法律

法規(guī)篇：

1、道路交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全教育卡

第四篇：四小學(xué)生食品安全教育教案

小學(xué)生食品安全教育教案

八圩中心小學(xué)四年級(jí)（1）班

覃秋菊

2018.3.26

教育目的：

1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。

2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。

教育重點(diǎn)：

對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防

授課時(shí)間：2018.3.26

教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)（1）班

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí)

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

三、總結(jié)

要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

第五篇：小學(xué)安全教育教案

小學(xué)安全教育教案（2）

安全教育教案

2009-10-05 08:50

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小學(xué)學(xué)生安全教育教案

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。