第一篇：絢麗的藝術(shù)之花教案

絢麗的藝術(shù)之花 教案

教學目標：

1、知識與技能：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術(shù)瑰寶的魅力，提高學生的欣賞水平和收集資料的能力。

2、過程與方法：通過欣賞書畫作品、討論、匯報、交流等方式，學習欣賞我國傳統(tǒng)藝術(shù)的方法，能夠表達自己的感受和見解，提高學生的文化藝術(shù)素養(yǎng)

3、情感態(tài)度價值觀：引導學生感受我國古代人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)學生的民族自豪感和信心，樹立繼承和發(fā)揚這些藝術(shù)瑰寶的良好的愿望。

教學重點：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術(shù)瑰寶的魅力。

教學難點：感受我國的傳統(tǒng)藝術(shù)成就對世界文明的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。

教學過程：

一、圖片導入：

1、今天，老師帶來一組圖片，請同學們看那看它是什么時候的場景？（播放奧運開幕式圖片）

小結(jié)：剛剛結(jié)束的第29屆北京奧運會，向世界展示了中華文化和博大心胸，展示了中國在經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中取得的偉大成就，充分顯示了中國的巨大實力，也向世界證明了我們的祖國強大了，讓我們每一位中國人都感到驕傲和自豪！

2、奧運會的開幕式上展示了許多的中華藝術(shù)文化，文字的演變和發(fā)展、書畫藝術(shù)的獨特技藝、精彩的京劇藝術(shù)等等，讓世界為之震撼和贊嘆，今天，我們就來了解我國的這些絢麗的藝術(shù)之花。（板書課題）

二、探究新知

1、看！舞蹈演員們在巨幅長卷上表現(xiàn)了我國哪項傳統(tǒng)藝術(shù)？（國畫）在全世界矚目的奧運會開幕式上為什么要展現(xiàn)我國的筆墨紙硯和書畫藝術(shù)呢？（國畫這是我國獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)。）小結(jié)：是啊，在我國歷史發(fā)展進程中，古代人民創(chuàng)造了許多的藝術(shù)成就，它們是中華文化的瑰寶，也是世界人民共同的寶貴財富。

1、（板書：國畫）國畫與中醫(yī)、京劇和成為我國的三大國粹。同學們在生活中見過國畫嗎？在什么地方見過？關于國畫你有那些了解？S：學生匯報資料。

2、通過剛才介紹同學們對國畫有了簡單的了解。今天，我還請來了我校的美術(shù)老師為同學們介紹一些關于國畫的知識。（放錄像）通過黃老師的講解你對國畫有了哪些了解？小結(jié)： 1 是啊，國畫是用毛筆、墨和顏料在宣紙和絹上作畫的獨特藝術(shù)，更注重對意境的表現(xiàn)。

3、下面請同學們欣賞幾幅國畫作品

欣賞了這么多的國畫作品，誰能說說你的感受？為什么中國畫發(fā)展了幾千年，還受到國內(nèi)外人們的喜愛呢？

小結(jié)：中國畫傳統(tǒng)的民族的基本特征不能丟掉，中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)應該保持并發(fā)揚光大，因為中國畫有獨特的繪畫和欣賞方法，在世界美術(shù)領域中占有重要地位。中國畫是中華民族智慧、才能的結(jié)晶，是中華民族的寶貴財富。

4、國畫講究書畫不分家，書指的就是書法，在我國已經(jīng)有三千多年的歷史。同學們知道寫書法的工具嗎？對筆墨紙硯還被成為“文房四寶”。

5、我國歷朝歷代有許多著名書法家，你了解哪些書法家？（王羲之的蘭亭序、顏真卿的勤禮碑、柳公權(quán)的玄秘塔碑等）你還了解哪些書法知識？（墨池的故事、書法五大家）

6、這些書法家都是經(jīng)過刻苦練習才取得了偉大的成就。一個人的字代表他的臉面也代表一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們班有學習過書法的同學嗎？我們班有這么多小書法家呀，同學拿出鋼筆我們就寫兩個字“中國”，懷著對我們偉大祖國的書畫藝術(shù)的熱愛來寫這兩個字?？凑l寫的最棒！寫完的同學可以欣賞一下小組同學的字。老師看到很多同學的字寫得都很漂亮，我很期待我們班未來會出現(xiàn)幾位了不起的書法家。希望同學能經(jīng)常練習，把我國的書法藝術(shù)發(fā)揚廣大。

7、其實書法不僅是中國的藝術(shù)瑰寶，而且早已經(jīng)走出國門，成為傳播友誼的橋梁。我們來看一段（媒體鏈接）。同學們外國人都在學習書法，你聽了有什么感受呢？你想說些什么呢？（祖先了不起，創(chuàng)造了書法和文字，我感到自豪和驕傲）出示書法作品

8、小結(jié)：同學們，看來不僅我們中國人喜愛書畫藝術(shù)，它也是世界人民共同的寶貴精神財富?？墒怯行┤藚s不這樣認為，我們來看一道問題：（出示討論）。你同意誰的觀點嗎？為什么？（第二種觀點，因為它是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，其他國家沒有。值得我們學習和驕傲。）（問：電腦能完全取代寫字和繪畫嗎？有了電腦等先進的科學技術(shù)，為什么我們要學習書法和國畫藝術(shù)？）

小結(jié)：我也非常同意你們的觀點，我們每天學習都離不開寫字。寫一手好字也是一個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且書畫藝術(shù)是我國獨特的藝術(shù)寶藏，體現(xiàn)了我國古代人民的智慧，我們應該繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)藝術(shù)，不能讓這些祖先留下的珍貴藝術(shù)寶藏在我們這代人身上消失。

9、聽說同學們的英文說的不錯，考考你們中國的英文怎么說？知道“CHINA”還有一個意思嗎？為什么外國人要把中國叫做瓷器呢？

小結(jié)：是啊，早在商代，我國人民最早發(fā)明了制作瓷器的方法，后來通過絲綢之路運輸?shù)轿鞣絿遥覈脖蛔u為“瓷器之國”。所以世界各國最早的就是通過瓷器認識中國的。

10、同學們的生活中見到過哪些瓷器？（吃飯用的碗，喝水用的杯子等）關于瓷器你有哪些了解？（還有哪些同學收集到了資料？）S：1歷史，景德鎮(zhèn)

2、圖片，價值

3五大名窯

11、教師出示五大名窯的瓷器圖片（音樂）

汝窯以青瓷為主，胎體較薄，有玉石般的質(zhì)感，形狀以洗、爐、尊等為主，傳世作品不足百件非常珍貴。

官窯主要燒制青瓷，胎體較厚，釉面有自然地紋理。是北宋官窯瓷器的典型特征，珍稀名貴。

鈞窯的釉色為一絕，色彩千變?nèi)f化。在燒制過程中，加入銅的氣化物造成的藝術(shù)效果，是中國瓷器上的一大發(fā)明，稱為“窯變”。

哥窯的主要特征是釉面有大大小小規(guī)則的開裂紋片，俗稱“開片”。傳說是一對兄弟中的哥哥建的窯。

定窯以燒白瓷為主，瓷質(zhì)細膩，有光澤，釉色潤澤如玉?；y千姿百態(tài)，有用刀刻成的劃花，用針剔成的花紋。

欣賞和了解了我國的瓷器作品，你有什么感受？

12、小結(jié)：書法、國畫和瓷器都是我國藝術(shù)史上的珍寶，從這些藝術(shù)珍寶中讓世界認識了中國，它也代表了我們偉大民族的智慧和創(chuàng)造精神，讓每一個中國人感到無比的驕傲和自豪！我們的祖國是有著五千年悠久的歷史，我國民間有許多能工巧匠，用他們奇特的構(gòu)思和靈巧的雙手，創(chuàng)作了大量精美的民間藝術(shù)。課前同學們收集了一些我國民間藝術(shù)的有關資料，請你們在小組與同學們交流一下，你知道哪些民間藝術(shù)？

（教師出示作品圖片。中國結(jié)、刺繡、剪紙、景泰藍、皮影、）

小結(jié)：

13、通過今天的學習你了解我國哪些藝術(shù)瑰寶？

14、此時此刻你有什么話要對大家？

小結(jié)：是啊，中華民族是勤勞智慧的的民族，我們的祖先不僅創(chuàng)造了領先世界的科學技術(shù)還為世界文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展做出了巨大的貢獻。我國的書畫作品，先進的制陶工藝和多姿多彩的民間藝術(shù)都是世界藝術(shù)史上的瑰寶，此時此刻我們更為自己的祖國感到驕傲和自豪！希望同學們能繼承和發(fā)揚我國這些絢麗的藝術(shù)花，為祖國創(chuàng)造更多的輝煌！

第二篇：絢麗的藝術(shù)之花教案

絢麗的藝術(shù)之花 教案

教學目標：

1、欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術(shù)瑰寶的魅力。

2、通過欣賞書畫作品、討論、匯報、交流等方式，學習欣賞我國傳統(tǒng)藝術(shù)的方法，能夠表達自己的感受和見解，提高學生的文化藝術(shù)素養(yǎng)

3、引導學生感受我國古代人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)學生的民族自豪感和信心，樹立繼承和發(fā)揚這些藝術(shù)瑰寶的良好的愿望。

教學重點：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術(shù)瑰寶的魅力。

教學難點：感受我國的傳統(tǒng)藝術(shù)成就對世界文明的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。教學過程：

一、視頻導入：

1、觀看老師帶來的這段視頻，請同學們回顧一下它是什么時候的場景？（播放奧運開幕式精彩片段）

小結(jié)：這是2008年第29屆北京奧運會的開幕式，它向世界展示了中華文化的博大和精深，展示了中國在經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中取得的偉大成就，充分顯示了中國的巨大實力，也向世界證明了我們的祖國強大了，讓我們每一位中國人都感到驕傲和自豪！

2、在這次開幕式上展示了許多的中華藝術(shù)文化，文字的演變和發(fā)展、書畫藝術(shù)的獨特技藝、精彩的京劇藝術(shù)等等，讓世界為之震撼和贊嘆，今天，我們就來共同了解我國的這些絢麗的藝術(shù)之花。（板書課題）

二、探究新知

1、在剛才的視頻中舞蹈演員們在巨幅長卷上表現(xiàn)了我國哪項傳統(tǒng)藝術(shù)？（國畫）在全世界矚目的奧運會開幕式上為什么要展現(xiàn)我國的筆墨紙硯和書畫藝術(shù)呢？（國畫這是我國獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)。）小結(jié)：是啊，在我國歷史發(fā)展進程中，古代人民創(chuàng)造了許多的藝術(shù)成就，它們是中華文化的瑰寶，也是世界人民共同的寶貴財富。

1、（板書：國畫）國畫與中醫(yī)、京劇和成為我國的三大國粹。同學們在生活中見過國畫嗎？在什么地方見過？關于國畫你有那些了解？S：學生匯報資料。（看書47頁）

2、通過剛才介紹同。學們對國畫有了簡單的了解。今天，老師也查找了一些關于國畫的一些資料我們一起來看一下。（播放幻燈片）

3、在我國歷史上有許多著名的國畫大師，如東晉的顧愷之，盛唐時期的吳道子，閻立本等

4、下面請同學們欣賞幾幅國畫作品。（《洛神賦》、《步輦圖》、《清明上河圖》、《墨竹圖》）指名用你學過的美術(shù)知識說說你對范曾的作品的看法《老鼠》。

5、在近代我國也出現(xiàn)了很多國畫大師，你都知道誰？他都擅長畫什么？（齊白石《蝦》、徐悲鴻《馬》、張大千《山水、花鳥》等）幻燈出示其作品。小結(jié)：中國畫是中華民族智慧、才能的結(jié)晶，是中華民族的寶貴財富。在世界美術(shù)領域中占有重要地位。

5、國畫講究書畫不分家，書指的就是書法，在我國已經(jīng)有三千多年的歷史。同學們知道寫書法的工具嗎？對筆墨紙硯還被成為“文房四寶”。幻燈出示： 筆墨紙硯

6、我國歷朝歷代有許多著名的書法家，你了解哪些書法家？說給大家聽聽（王羲之的蘭亭序、顏真卿的勤禮碑、柳公權(quán)的玄秘塔碑等）幻燈出示（名家作品）

7、這些書法家都是經(jīng)過刻苦練習才取得了偉大的成就。一個人的字代表他的臉面也代表一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們班有學習過書法的同學嗎？說說你學習書法的感受，書法藝術(shù)是我國文化藝術(shù)中的瑰寶，可是有些人卻不這樣認為，他們認為有了電腦就不需要練字了，你怎么看？

小結(jié)：我也非常同意你們的觀點，我們每天學習都離不開寫字。寫一手好字也是一個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且書畫藝術(shù)是我國獨特的藝術(shù)寶藏，體現(xiàn)了我國古代人民的智慧，我們應該繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)藝術(shù)，不能讓這些祖先留下的珍貴藝術(shù)寶藏在我們這代人身上消失。

9、聽說同學們的英文說的不錯，考考你們中國的英文怎么說？知道“CHINA”還有一個意思嗎？為什么外國人要把中國叫做瓷器呢？

小結(jié)：是啊，早在商代，我國人民最早發(fā)明了制作瓷器的方法，后來通過絲綢之路運輸?shù)轿鞣絿遥覈脖蛔u為“瓷器之國”。所以世界各國最早的就是通過瓷器認識中國的。

10、同學們的生活中見到過哪些瓷器？（吃飯用的碗，喝水用的杯子等）關于瓷器你有哪些了解？（還有哪些同學收集到了資料？）我國現(xiàn)在哪個地方的瓷器最有名？S：1江西景德鎮(zhèn)

11、教師出示五大名窯的瓷器圖片（音樂）

汝窯以青瓷為主，胎體較薄，有玉石般的質(zhì)感，形狀以洗、爐、尊等為主，傳世作品不足百件非常珍貴。官窯主要燒制青瓷，胎體較厚，釉面有自然地紋理。是北宋官窯瓷器的典型特征，珍稀名貴。

鈞窯的釉色為一絕，色彩千變?nèi)f化。在燒制過程中，加入銅的氣化物造成的藝術(shù)效果，是中國瓷器上的一大發(fā)明，稱為“窯變”。

哥窯的主要特征是釉面有大大小小規(guī)則的開裂紋片，俗稱“開片”。傳說是一對兄弟中的哥哥建的窯。定窯以燒白瓷為主，瓷質(zhì)細膩，有光澤，釉色潤澤如玉?；y千姿百態(tài)，有用刀刻成的劃花，用針剔成的花紋。

12、小結(jié)：書法、國畫和瓷器都是我國藝術(shù)史上的珍寶，從這些藝術(shù)珍寶中讓世界認識了中國，它也代表了我們偉大民族的智慧和創(chuàng)造精神，讓每一個中國人感到無比的驕傲和自豪！我們的祖國是有著五千年悠久的歷史，我國民間有許多能工巧匠，用他們奇特的構(gòu)思和靈巧的雙手，創(chuàng)作了大量精美的民間藝術(shù)。課前同學們收集了一些我國民間藝術(shù)的有關資料，請你們在小組與同學們交流一下，你知道哪些民間藝術(shù)？

（教師出示作品圖片。剪紙、中國結(jié)、刺繡、剪紙、景泰藍、皮影、）小結(jié)：

如今我國的這些藝術(shù)瑰寶，早已走出國門走向了世界。從這些藝術(shù)珍寶中讓世界認識了中國，同時也使中國的傳統(tǒng)文化與世界文化得以交流與融合，促進了世界文化的進步與發(fā)展。出示幻燈（服飾）在這組服飾圖片中包含著我國的那種藝術(shù)形式在里邊。

通過這組圖片的展示你有什么感受？

小結(jié)：中華民族的偉大的藝術(shù)成就不僅是中國的，也是世界的，是我們所有的人類共同的財富，所以我們每一個炎黃子孫都肩負著一份責任和使命，那就是把我們中國的這些傳統(tǒng)文化藝術(shù)永遠的傳承下去，并且發(fā)揚光大！

小結(jié)：是啊，中華民族是勤勞智慧的的民族，我們的祖先不僅創(chuàng)造了領先世界的科學技術(shù)還為世界文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展做出了巨大的貢獻。我國的書畫作品，先進的制陶工藝和多姿多彩的民間藝術(shù)都是世界藝術(shù)史上的瑰寶，此時此刻我們更為自己的祖國感到驕傲和自豪！希望同學們能繼承和發(fā)揚我國這些絢麗的藝術(shù)花，為祖國創(chuàng)造更多的輝煌！

《絢麗的藝術(shù)之花》教學設計

活動目標：

1、知道我國古代在藝術(shù)方面杰出的成就。

2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感。

活動準備：

1、教師準備：課件及相關資料。

2、學生準備：搜集瓷器、剪紙、中國結(jié)、刺繡的相關資料。編中國結(jié)和剪紙的材料。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境：

同學們，上節(jié)課我們了解了國畫和剪紙的藝術(shù)成就，它們是我們中華文化的瑰寶。從古到今，我們有許多能工巧匠，他們用奇特的構(gòu)思和靈巧的雙手創(chuàng)作了大量的民間藝術(shù)。誰能說說你知道我國有哪些民間藝術(shù)？

學生匯報

板書：剪紙、刺繡、瓷器、中國結(jié)。

小 結(jié)：同學們剛才匯報的都是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來感受民間藝術(shù)的魅力。

板書：民間藝術(shù)

二、合作探究

我們想了解民間藝術(shù)，應從哪幾方面來介紹，在小組內(nèi)討論一下。

學生討論后匯報如：歷史等。

根據(jù)學生匯報板書

現(xiàn)在你想先了解哪種民間藝術(shù)？

學生選擇匯報如：瓷器

1、了解瓷器藝術(shù)

現(xiàn)在就來了解瓷器藝術(shù)

學生自由匯報

瓷器的歷史

瓷器的產(chǎn)地

問：哪個地區(qū)產(chǎn)的瓷器最有名？

瓷器的特點

瓷器的種類

問：哪幾種瓷器在世界上都有名？

瓷器的用途

問：結(jié)合實際說說瓷器現(xiàn)今的作用?

瓷器紋樣的寓意

等

?

學生匯報時教師給予評價和補充。

師出示瓷器圖片生欣賞

看了圖片你有什么樣的感覺，想說什么？

學生暢談

小結(jié)：瓷器藝術(shù)體現(xiàn)了古代人民聰明智慧，古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造造福子孫后代，給我們留下了寶貴的財富。

板書：寶貴財富

接下來你想了解哪種民間藝術(shù)？

學生選擇匯報如：剪紙

2、了解剪紙藝術(shù)

同學們把課前搜集的剪紙資料在小組內(nèi)交流一下

師出示剪紙作品，你看到了那些圖案？

學生匯報

出示剪紙作品圖片學生欣賞，你有什么樣的感覺？

學生匯報

教師介紹剪紙來歷：剪紙來自民間，創(chuàng)作者大部分都是農(nóng)民和農(nóng)村婦女，勞動人民憑著一把剪刀或一把刻刀一張紙，就能創(chuàng)作出許多生動活潑極富有情趣的作品。

你想從哪一方面來介紹剪紙藝術(shù)

學生自由匯報

剪紙?zhí)攸c

剪紙種類

剪紙紋樣

問：人們選擇紋樣來源于哪？表現(xiàn)了什么？

剪紙寓意

問：體現(xiàn)了人們的什么思想?

剪紙用途

問：你在哪見過剪紙作品？體現(xiàn)了什么?

??

出示剪紙動畫片學生欣賞

你的感受是什么？

學生匯報：得出結(jié)論 用途廣泛

板書：用途廣泛

學生匯報時教師給予評價補充。

小結(jié)：我們可以引用一位名人一句話來贊美剪紙藝術(shù)“一剪之巧奪天工，美在人間用不朽，”這確實是對剪紙藝術(shù)最恰當?shù)脑u價了。

現(xiàn)在你想了解哪種民間藝術(shù)？

學生選擇匯報如：中國結(jié)

3、了解中國結(jié)

現(xiàn)在根據(jù)手中資料來介紹中國結(jié)。

誰先來介紹？

學生自由介紹

出示中國結(jié)圖片學生欣賞。

中國結(jié)的編結(jié)特點

問：體現(xiàn)了勞動人民的什么？

中國結(jié)的種類

中國結(jié)的用途

問：你在哪見過中國結(jié)？有什么樣的含義？

中國結(jié)的寓意

問：從寓意中我們知道了什么？得出結(jié)論：一種吉祥的飾物。

??

板書：吉祥飾物

學生匯報時教師評價和補充。

教師重點補充古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造中國結(jié)的目的。

結(jié)：中國結(jié)是一種古老的編結(jié)藝術(shù)，一代又一代的中國人民同時把美好的愿望寄予其中。

同學們想不想買一個中國結(jié)送給親人或留給自己？

有時間買一個送給親人，同時送上一份祝福。

4、了解刺繡

最后根據(jù)資料來介紹刺繡藝術(shù)。

出示刺繡圖片生欣賞。

看了圖片你有什么感覺？

學深暢談

你想從哪一方來介紹？

學生自由匯報

刺繡產(chǎn)地

問：哪幾種刺繡比較有名？

刺繡種類

刺繡用途

問：你在哪見過刺繡作品？說明了什么？

刺繡經(jīng)濟價值

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學生匯報教師評價和補充。

結(jié)：刺繡在滿足人們生活需要同時，還是中國傳統(tǒng)外貿(mào)商品，經(jīng)濟價值很高，對外文化也做出了巨大貢獻。

板書：經(jīng)濟價值

三、升華

通過了解我國的藝術(shù)成就，你有什么感受？

學生暢談

四、總結(jié)

這節(jié)課我們主要了解了這四種民間藝術(shù)，在我國還有根雕、布藝、石雕等民間藝術(shù)也非常精美，如果同學們又興趣，課下可以通過電腦、電視、書籍等渠道來了解，希望我國民間藝術(shù)在你們手中發(fā)揚光大。

板書設計：

瓷器

寶貴財富

剪紙

用途廣泛

民間藝術(shù)

中國結(jié)

吉祥飾物

刺繡

經(jīng)濟價值

第三篇：讓夢想之花絢麗綻放

讓夢想之花絢麗綻放

解放路二校王竹潔伴著冬日的暖陽，走進解放路二校，你會發(fā)現(xiàn)我們學校的一大亮點，那就是剛剛建成的“夢想中心”和貼在布告欄里的“放飛夢想”的課堂精彩回放。

對于“夢想課程”，我相信這絕對是我們鹽湖區(qū)教育界的同仁們這段時間討論的熱門話題。我第一次接觸到“夢想課程”這個名詞是在2013年的11月初，在鹽湖區(qū)教育局領導的帶領下，我們50多名教師走進了河南省新安縣實驗小學，走進了“夢想課程”。“開放、自主、多遠、寬容”的課堂讓我們耳目一新，別具一格的教學理念讓我感覺呼吸到了前所未有的新鮮空氣。夢想課堂上學生開心地笑臉，無拘無束的行為，積極自信、和諧專注的學習態(tài)度，生氣勃勃的精氣神給我留下深刻的印象。回到學校后，我迫不及待地吧“夢想課程”的理念運用到了班務工作中，和學生們平等交流，讓學生在快樂的心境中放飛夢想，享受學習過程的快樂，學生有什么心里話會主動與我分享，師生關系變得更加和諧融洽，也更利于我進行班級建設。但如何能上好一節(jié)夢想課，我卻有點迷茫。就在這時，“上海夢想中心”的團隊來到了我們鹽湖區(qū)，給我們400多名教師在視覺、聽覺、味覺、觸覺上帶來了全新的震撼與享受！“笑聲不斷、掌聲不斷、叫好聲不斷、感想不斷”的課堂，讓我深入地理解了夢想課程的核心理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，現(xiàn)任比幫助更重要。課前和課間的小游戲能把每一節(jié)課的氣氛調(diào)動起來，那些“夢想領路人”的熱情更是感染著我們每一個人。

從“夢想課程”的培訓班回來，我們解放路二校的每一位參訓教師的內(nèi)心都激情澎湃。在廉校長的大力支持和鼓勵下，夢想課程真正

地走進了每一位學生的心。在劉菊老師的“夢想服裝秀”上，學生的創(chuàng)新能力讓我們震驚；在我的“夢想劇場”中，學生的表演天賦讓我們贊嘆；楊建平老師的繪本故事《逃家小兔》，讓學生津津有味的享受著文學藝術(shù)的韻味，讓“小作家”們的創(chuàng)作激情一次次被點燃，李旭玲老師的“轉(zhuǎn)動風火輪”讓學生明白了團隊合作能力的重要性。夢想課程在我校的實施，給我們教師帶來了太多的驚喜和意外，讓我們對我們的學生有了新的認識和看法。給學生帶來了無窮的收獲和挑戰(zhàn)，提高了學生的探究能力、團結(jié)合作的能力和搜集信息的能力，通過夢想課程，同學們學會了理解別人，尊重別人，欣賞別人；學會了相互交流，認真傾聽別人的意見，共同進步。

夢想課程使我們教師自信、從容、有尊嚴地生活，也使我們的學生自信、從容、有尊嚴地成長?，F(xiàn)在，每一節(jié)夢想課成了老師和孩子們的共同期待，夢想中心在我校已成功建立，相信，“夢想課堂”這朵嬌艷的花朵在我們解放路二校一定會絢麗綻放。

第四篇：讓生命之花絢麗綻放

讓生命之花絢麗綻放

濰坊壽光市 圣城小學五年級三班李殿政

生命對于我們每一個人來說都只有一次，然而在生活中，卻有許許多多的傷害威脅著我們，我們要小心地操作著生命的列車，靈巧地避開這些危險的魔爪，讓我們的列車安全、永久地奔馳下去。這些危險無處不在，尤其是在在新春佳節(jié)，發(fā)生的頻率最高，如電視上報道的高速公路上的車禍，趕著回家的人因為著急，車速太快，從而導致多輛汽車連環(huán)相撞；因為惡劣天氣，霧霾擋住了司機的視線，從而發(fā)生了車禍；還有前段時間的大橋坍塌、道路塌陷，也是傷亡慘重。這些危險不光是天氣和工程質(zhì)量的原因，還有我們時而高時而低的警惕性導致的，所以我們要謹記“少一次出行，多一次安全”。煙花是在新春佳節(jié)之中，家家必有的東西，它代表著吉祥和喜慶。可當下這美麗又傳統(tǒng)的煙花卻成了殺人的利器，有些煙花廠家違規(guī)操作，為了煙花大、亮裝上大量火藥，并且引燃速度非常快，在燃放者來不及躲閃情況下就會爆炸，造成很多人因燃放煙花被炸傷；還有的煙花火星會濺得很遠，就曾經(jīng)有煙花火星引燃了煙花商店而爆炸的，傷亡也是非常嚴重。煙花很美麗，但生命更重要。所以我們盡量不放煙花，或者到空曠的地方集中燃放。

除了這些很明顯的傷害，我們的身邊還隱藏著很多隱形的殺手。像鼎鼎大名的“肯德基”、“麥當勞”一直是小朋友們的最愛，漢堡、可樂也取代了饅頭和開水的位置?？墒?，隨著這些快餐的主要原料“速成雞”的曝光，食品安全問題再一次給我們敲響了警鐘。還有大人們

鐘愛的燒烤，用藥品處理過的水果，用膠制作的海鮮魚翅等等，真是危機四伏。

很多的自然災害我們無力抗拒，但更多的時候生命掌握在自己手中。我們不能因為速度拋棄生命，不能因為玩樂忘記生命，不能因為美食輕視生命，更不能因為金錢去殘害生命。我們要尊重生命，熱愛生命，更要珍惜生命，讓生命之花絢麗開放！

指導老師張玉紅

第五篇：讓精神文明之花絢麗綻放

讓精神文明之花在大礦絢麗綻放

——觀《龍頂山礦新春晚會》有感

李 晉 紅

忙忙碌碌的生活，在正月新春這幾天，暫告一小段。閑暇之余，偶爾打開電視，瀏覽一番。高平電視臺上演的一臺精彩的職工文藝晚會，吸引了我的眼球,瞪大眼睛一瞅，主辦單位是名不見經(jīng)傳的“高平市科興集團龍頂山煤礦”。也許是同為礦山職工，不由自主的親切感油然而生，竟然感到比春晚的節(jié)目還要精彩。雖然舞臺搭在了職工餐廳，演技也稍遜一籌，燈光、舞臺設計也不能同專業(yè)水平相比，但內(nèi)容新穎，形式多樣，足以令臺下座無虛席的觀眾凝神貫注，忍俊不禁。晚會結(jié)束后雖夜已深沉，但種種迸發(fā)出的感悟和想法不斷刺激著我的思維，讓人回味無窮久久難以入眠……

此臺晚會在節(jié)目取材上，感覺很真實,全部來自于職工的生活與工作，充滿新鮮奇趣。那些有情有義，有血有肉，有勇有謀，有愛有恨的形象，讓我振奮不已，心潮澎湃。在此和大家分享一下：音樂小品劇《患難五兄弟》以井下五大自然災害為背景，用幽默詼諧的表演風格通過人物化的形式對以前的和現(xiàn)在的作了比較，以前五兄弟是多么的威風，經(jīng)常聚集在一起,干出一樁又一樁驚天動地的大事，曾有多少大官因五兄弟翻身落馬,丟了烏紗帽！現(xiàn)在卻怎么也發(fā)揮不了作用，他們出謀劃策，想利用職工“三違”的機會，趁機再大干一場，結(jié)果還沒有興風作浪，就被消滅的無影無蹤,顯示出了該礦安全技術(shù)裝備精良——安裝了瓦斯探頭，頂板壓力檢測儀，運用上了監(jiān)測監(jiān)控、及時報警裝置，應急抗災救援反應機制做到了迅速、高效；《相女婿》節(jié)目講述了一位母親聽說女兒的對象（毛毛）在龍頂山礦上班，就先來打聽打聽人品，恰逢遇上礦上召開表彰大會，受表彰的人小名全叫“毛毛”，來自生產(chǎn)、銷售、機關各個層面，通過打聽的形式，一問一答，把各個層面的先進事跡宣傳了出來，他們的大名叫“龍礦人”，大大提高了企業(yè)的形象；《出宮》以“老佛爺”出宮游覽風光，來到了龍礦為題材，通過看、聽，再配以舞臺上的電子大屏幕，展示了龍礦的礦容風貌，設施到位——寬闊的公路樹兩邊，漂亮的大門名字寫，上下班坐著通勤車，就餐刷卡品種全。釣魚池、籃球場、乒乓球館、臺球館等娛樂設施一應俱全；最后以《愛在龍礦》結(jié)尾，講述了礦長在檢查工作中，發(fā)現(xiàn)一名勞動模范，近期工作經(jīng)常出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象，便帶領領導班子，到其家中探訪，原來是母親因病得到過全礦職工干部的捐助，現(xiàn)又發(fā)現(xiàn)父親心臟不好，需做心臟搭橋手術(shù)，可手頭緊又不好意思再向礦上張口，便利用下班時間，瞞住家人，到“貨棧”背麻包賺錢為父親治病。了解實情后，礦領導經(jīng)過多方努力為其父做了手術(shù)。一方面歌頌了礦領導對工作高度負責的精神，對員工的關心關愛之情，一方面歌頌了員工帶著感恩之心工作的心態(tài)，譜寫了和諧礦山新篇章。龍礦大愛無疆！觀眾在感動流淚的同時，感受到的是龍礦的感恩文化。整臺晚會始終貫穿井下到井上，安全裝備到基礎設施，項目建設到礦容礦貌，人員素質(zhì)到企業(yè)文化，就像作了一場豐富多彩的工作匯報。

鼓舞人心！催人奮進！

看別人想自己。我礦在文藝節(jié)目制作上還需創(chuàng)新思維；在精神文明宣傳方面還有待于提高；在挖掘先進事跡、感動事跡方面還需深入基層，走到一線職工身邊去體會他們的酸甜苦樂，提煉他們的閃光之點。我礦和龍礦相比，在產(chǎn)能規(guī)模、安全技術(shù)裝備、人員數(shù)量素質(zhì)上占有絕對優(yōu)勢，在精神文明建設方面投入也很大：2010年對全礦職工進行了職業(yè)素養(yǎng)培訓教育，規(guī)范了職工的職業(yè)素養(yǎng)，員工文明行為和思想境界得到了規(guī)范和提升；在全礦范圍內(nèi)開展“每年讀一本好書、每月聽一堂好課”活動，全員通讀《宜化文化解讀》，并請專家來礦講課、培訓，不斷提升全員綜合素質(zhì)和業(yè)務修養(yǎng)；狠抓職工行為養(yǎng)成，確定6S管理、文明用語、日常行為規(guī)范和形象標準4個方面的行為體系，全面推行了兩述（手指口述、崗位描述）、準軍事化管理、班前禮儀等活動，實現(xiàn)了職工文明行為的普及和提升，大大提高了全員素質(zhì)，提高了工作執(zhí)行力。如：井下見領導主動敬禮、公共場所禁煙、電話禮儀、出入大門主動下車、主動與領導打招呼等等，這些強制性、灌輸式的行為已逐漸形成職工們的日常行為準則，礦山形象得到大幅提升。

我認為：工作需要精神，士氣需要鼓舞。在知名度高的企業(yè)里工作，對員工本身就是一種精神激勵，有社會地位，有榮耀感。在我們得到物質(zhì)財富的同時也需要在精神層面得到升華。建議在今后的精神文明建設工作中，一要繼續(xù)堅持學習培訓，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，高尚的職業(yè)道德，正確的職業(yè)理想，嫻熟的職業(yè)技能，嚴格的職業(yè)紀律。培養(yǎng)起員工的責任感和對我礦的歸宿感；二要多塑“典型”學“先進”，把我們以前學外“典型”改為學內(nèi)“典型”。其實我們很多平凡人（職工）身上都有許多不平凡的優(yōu)秀故事。學習典型要貫穿全年，以先進典型為榜樣，對照先進，尋找差距，明確努力方向，提高工作效率。以點帶面，使大多數(shù)員工都成為先進，旨在提高我礦綜合競爭力；三要加大對宣傳工作資金的投入，擴大“大礦”品牌的知名度。在做好對內(nèi)宣傳的同時，積極通過外部書刊，電視等傳播媒介不斷提高我礦的知名度、信譽度，因為品牌不僅代表優(yōu)秀的企業(yè)形象，更是一筆無形的巨大資產(chǎn)；四要開展高標準、高起點、形式多樣的各種活動，使員工和企業(yè)能經(jīng)常性地融為一體，增強員工的凝聚力和向心力，營造出團結(jié)和諧、積極向上的企業(yè)氛圍。

馬克思曾經(jīng)說過：“一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有的民族才具有強大的生命力和凝聚力；一個人，只有堅持追求物質(zhì)富有和精神富有的統(tǒng)一，人生才有價值和意義，才能獲得真正的幸福?！痹肝覀?011年在得到物質(zhì)豐收的同時，精神文明之花也能盡情綻放！