第一篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案8 拼圖形 比創(chuàng)意閩教版

拼圖形 比創(chuàng)意

1教學(xué)內(nèi)容分析

本課是四年級(jí)信息技術(shù)教材中重要的一課。它將第七課所講的插入藝術(shù)字、插入圖片的知識(shí)進(jìn)一步深化和提高。設(shè)計(jì)屬于自己的圖形。本課對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),和今后較復(fù)雜結(jié)構(gòu)作品的形成都有重要的意義。

本課的教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)在“拼”和“創(chuàng)”這兩個(gè)字上。知識(shí)技能目標(biāo)要求學(xué)生必須能夠自由使用自選圖形,“拼”出較好的作品。情感態(tài)度目標(biāo)要求一個(gè)“創(chuàng)”,學(xué)生的作品不能盲目的跟隨教師的腳步亦步亦趨。更重要的是使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)的工具描繪出自己內(nèi)心的世界。2教學(xué)目標(biāo)

1.掌握在word中插入自選圖形的方法,能夠調(diào)整畫布的大小和位置。

2.掌握調(diào)整自選圖形的方法。能夠調(diào)整自選圖形的大小、方向和顏色。能夠移動(dòng)自選圖形。

3.能夠自主設(shè)計(jì)屬于自己的圖形,表達(dá)自己的情感。4.能夠分享自己的設(shè)計(jì)體會(huì),并借鑒同學(xué)的創(chuàng)意思想。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):掌握設(shè)置自選圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn):調(diào)整畫布的位置、設(shè)置圖形的顏色 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)

師:今天的羊村可真熱鬧。小羊們?cè)诟墒裁茨?他們?cè)谂e辦一個(gè)什么大賽? 生:羊村圖形設(shè)計(jì)大賽。

師:羊村的好多小羊都參加了羊村圖形設(shè)計(jì)大賽。你們想?yún)⒓訂? 生:想。

師:我們先看看,設(shè)計(jì)大賽的比賽規(guī)則。(師展示比賽規(guī)則)使用下列圖形,運(yùn)用設(shè)置顏色、旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、組合等方式。組成有創(chuàng)意的圖形并說明設(shè)計(jì)思想。師:你們想想看,利用這些圖形可以組成什么樣的圖形呢? 生:??(預(yù)設(shè):汽車、太陽花、盤子、房子)師:你們的想法可真棒。我們看看小羊們是怎么設(shè)計(jì)圖形的。師出示:喜洋洋的作品——太陽花和多彩的太陽 師:想想看,喜洋洋為什么要這么設(shè)計(jì)呢? 生:??

師出示沸羊羊作品,奧運(yùn)五環(huán) 師:沸羊羊?yàn)槭裁催@么設(shè)計(jì)? 生:??

師出示美羊羊的作品愛心永遠(yuǎn) 師提問設(shè)計(jì)的思想。??

師:你們想不想?yún)⒓友虼宓脑O(shè)計(jì)比賽呢?今天我們就來學(xué)習(xí)“第八課 拼圖形、比創(chuàng)意”

活動(dòng)2【活動(dòng)】

二、插入自選圖形，嘗試創(chuàng)作 師指導(dǎo)插入自選圖形 要點(diǎn): 1.在繪圖工具欄中找到自選圖形選項(xiàng),插入一個(gè)自選圖形 2.設(shè)置畫布的大小和位置。

活動(dòng)一:比一比看誰能最先插入自選圖形。思考:你會(huì)改變圖形的顏色,調(diào)整圖形的位置和 方向嗎? 活動(dòng)3【活動(dòng)】

三、交流討論、突破重難點(diǎn)： 師請(qǐng)一位同學(xué)演示插入自選圖形的方法。

請(qǐng)同學(xué)演示旋轉(zhuǎn)圖形的方式。要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)控制點(diǎn)這一名詞。

師請(qǐng)同學(xué)演示調(diào)整圖形位置的方式 要點(diǎn):可以使用鍵盤的光標(biāo)控制鍵。師:這位同學(xué)成功的插入了自選圖形。誰會(huì)給自選圖形改變顏色? 請(qǐng)學(xué)生回答:(教師可作適當(dāng)提示)要點(diǎn):

1.雙擊自選圖形,設(shè)置顏色?；蛘哌x擇繪圖工具欄的油漆桶工具。2.在填充效果中可以選擇漸變顏色。3.可以調(diào)整線條的顏色使圖形變得有趣。

活動(dòng)二:運(yùn)用設(shè)置顏色、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等知識(shí)。組成有創(chuàng)意的圖形并說明設(shè)計(jì)思想。活動(dòng)4【活動(dòng)】

四、作品展示、交流提升

師展示學(xué)生的作品。請(qǐng)同學(xué)介紹設(shè)計(jì)圖形的思路和想法。連帶介紹組合的意義。

生生互評(píng),總結(jié)全課。

第二篇：拼圖形 比創(chuàng)意 教案

《拼圖形，比創(chuàng)意》

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1．掌握插入自選圖形的方法。

2．學(xué)會(huì)給自選圖形填充顏色、旋轉(zhuǎn)、疊放次序等操作。過程與方法：

插入自選圖形，并合理搭配，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重難：自選圖形的插入和美化設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)造性地組合使用。

三、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)“幫助小明”教學(xué)情境。

師：今天小明一個(gè)人在家?guī)?歲的小弟弟，他非常的郁悶，因?yàn)榈艿芸薜暮軅?，?qǐng)大家快想辦法幫幫小明。（生自由發(fā)言，說出自己的想法。）

師：弟弟哭的太傷心了，媽媽不讓出去玩，家里也沒什么好玩的玩具，同學(xué)們能做個(gè)什么幫幫小明呢？（引出風(fēng)車，并出示風(fēng)車的圖片。）師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)風(fēng)車，它是由哪些圖形組成的？ 生：三角形 圓形；三角形 圓形

師：對(duì)，簡單的圖形能夠組合創(chuàng)造出美好的東西，今天我們就來拼圖形，比創(chuàng)意。（出示課題。）

（二）自主探究，探索新知

1、試一試：插入自選圖形 師：這些有趣的圖形電腦里都有，我們可以根據(jù)需要自由選擇，它們藏在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們打開word找找看。生：嘗試探索

師：老師的任務(wù)欄上怎么找不到自選圖形，誰能幫我找出來？ 生：指名上臺(tái)查找，集體討論，得出結(jié)論：

（點(diǎn)擊視圖—工具欄—繪圖，自選圖形就出現(xiàn)在任務(wù)欄上面。）自選圖形邊上有個(gè)三角形，它有什么用??？ 學(xué)生交流。

（同學(xué)們真厲害，連隱藏起來的圖形都被你們發(fā)現(xiàn)了。）師：那你們能在word中插入自選圖形嗎？試試看。出示圖形：（指名上臺(tái)完成任務(wù)。）

師總結(jié)：自選圖形的插入非常的方便，只要選定圖形后直接拖動(dòng)鼠標(biāo)就能隨心所欲的畫出你想要的圖形。

（三）師生互動(dòng)，構(gòu)建新知

2、畫一畫：調(diào)整自選圖形

師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們能幫助小明做出一個(gè)風(fēng)車嗎？ 生：能。（學(xué)生動(dòng)手練習(xí)）

師：預(yù)設(shè)問題：同學(xué)們?cè)诶L畫過程中有疑問嗎？（圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放次序等。）生：提出問題。

師：能改變它的方向、疊放次序嗎？相鄰?fù)瑢W(xué)合作探索。師：教師演示講解：圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放操作。生：學(xué)生再次完成、完善練習(xí)。

3、涂一涂：設(shè)置自選圖形

師：風(fēng)車畫好了，你能給它涂上顏色、使它更美觀嗎？（生回答。）師：還記得文本框的修飾嗎？指名說說文本框的設(shè)置。（生說。）

師：請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法來完成這些自選圖形的修飾，讓風(fēng)車來個(gè)美麗大變身。生：學(xué)生自主探究完成自選圖形的設(shè)置。

（四）學(xué)以致用，用以促學(xué)

4、比一比：拼圖形，比創(chuàng)意

師：老師看到大家這么能干，可以幫助小明。老師也希望你們能幫幫老師，幫老師設(shè)計(jì)個(gè)又大又漂亮的房子，可以和你們住一起，你們想嗎？ 師：同學(xué)們，那你們就趕緊幫老師設(shè)計(jì)吧！學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自主設(shè)計(jì)。

（五）評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功

通過學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)等方式，說一說作品好在什么地方，不好應(yīng)當(dāng)怎樣修改，如何可以使作品變得更好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

（六）拓展延伸，歸納總結(jié)

1、老師和學(xué)生玩一個(gè)圖形組合的猜謎小游戲，各小組按老師口令繪制圖形并進(jìn)行想像組合。（1）畫一個(gè)圓形；（2）下面畫個(gè)矩形；

（3）矩形下面畫個(gè)梯形（轉(zhuǎn)180度）（4）矩形左右兩邊畫個(gè)橫矩形（5）梯形下面畫兩個(gè)豎矩形。

2、揭示謎底并評(píng)價(jià)作品.3、歸納總結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了哪些本領(lǐng)？ 生：交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

師：自選圖形不僅可以組合成有創(chuàng)意的作品，它和我們之前學(xué)習(xí)的藝術(shù)字、文本框等結(jié)合在一起，可以制作成精美的小報(bào)。希望大家用信息技術(shù)知識(shí)、用靈巧的雙手去創(chuàng)造更美的生活！

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《拼圖形，比創(chuàng)意》教學(xué)反思

本節(jié)課是閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)有：

1、插入自選圖形；

2、調(diào)整自選圖形；

3、設(shè)置自選圖形；

4、用自選圖形拼圖。基于以上教學(xué)任務(wù)，我把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置成四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一、激趣導(dǎo)入。

用簡單的幾何圖形拼出一輛汽車，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)，簡單的圖形可以制作出各種各樣有創(chuàng)意的作品。由此引入課題：拼圖形，比創(chuàng)意，并提出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

第二，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

我著重引導(dǎo)學(xué)生了解woRD中各式各樣的自選圖形，并學(xué)會(huì)插入方法，然后示范調(diào)整、設(shè)置組合一輛汽車，并讓學(xué)生操作，了解自選圖形的基本操作方法。

第三，拓展創(chuàng)新。

我給學(xué)生發(fā)放一組收集來的學(xué)生作品，讓學(xué)生賞析，并激發(fā)創(chuàng)作的意望，然后，我讓學(xué)生說一說自己的創(chuàng)作意圖，再讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作作品，我以一曲美妙的輕音樂，輔予良好的創(chuàng)作環(huán)境。

第四，總結(jié)提升。

學(xué)生做好作品后，我讓學(xué)生離開自己的座位，看看別人的作品，評(píng)選出本節(jié)課的創(chuàng)意之星，我再做簡單的點(diǎn)評(píng)。最后讓學(xué)生對(duì)照書本48頁的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，體驗(yàn)本節(jié)課的收獲，提升積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。

在本節(jié)課的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課存在的問題和困惑提出來和各位教師共同探討。

1、本節(jié)課是學(xué)生剛學(xué)woRD的前面幾節(jié)課，知識(shí)基礎(chǔ)有限，在實(shí)際的操作中出學(xué)生會(huì)碰到輔助鍵的使用，比如：cTRLSHIFT鍵的使用，教學(xué)雖沒有要求，但學(xué)生在操作中需用到，不講不行，要講時(shí)間不夠，真矛盾。

2、語言的表達(dá)方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性不足，氣氛不夠活躍。

以上是我對(duì)本節(jié)課的理解，不足之處，請(qǐng)各位教師指正。謝謝！

第四篇：信息技術(shù)第8課 拼圖形比創(chuàng)意教案

第8課 拼圖形，比創(chuàng)意

教學(xué)任務(wù)： 1.插入自選圖形。2.調(diào)整自選圖形。3.設(shè)置自選圖形。4.用自選圖形拼圖。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握在word 2003中插入自選圖形，并能調(diào)整和設(shè)置，最后能把制作的圖形進(jìn)行組合拼圖。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，審美能力。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：調(diào)整和設(shè)置自選圖形的方法。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物形態(tài)能用自選圖形創(chuàng)造。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣

1.圖形王國的寶寶們，正在快樂的游戲。（課件）①你認(rèn)識(shí)它們嗎？（學(xué)生根據(jù)圖形的形態(tài)說出名稱）

②你能說說它們是由哪些圖形組成的？（指名學(xué)生選擇喜歡的圖形寶寶說圖形的名稱）

二、揭示課題

師：這節(jié)課，讓我們一起創(chuàng)做一個(gè)圖形寶寶，加入到游戲隊(duì)伍中去。課件：出示課題《第8課拼圖形，比創(chuàng)意》（課件）

三、活動(dòng)探究，交流反饋

（一）插入自選圖形

出示：“四葉草”，讓學(xué)生觀察說出由哪些圖形組成的。再出示其中一個(gè)心形。（課件）

① 師：這個(gè)心形，它的家在哪兒？（引導(dǎo)學(xué)生觀察“繪圖工具欄”上的“自選圖形”按鈕，點(diǎn)擊展開）（課件）

② 師：原心形寶寶的家還有很多成員呢，你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說自選圖形樣子，并識(shí)記它的名稱）

③ 學(xué)生各自探究嘗試?yán)鲆粋€(gè)心形，教師巡視指導(dǎo)，并指名一位學(xué)生上臺(tái)演示并講演操作方法。

④ 教師故設(shè)疑問：為什么這心形剛才有的同學(xué)畫的高，有時(shí)畫的扁，有時(shí)胖，有時(shí)瘦（通過演示學(xué)生明白按住shift，再畫圖形，就可以畫出正等圖形）

（二）調(diào)整自選圖形

①師導(dǎo)：“四葉草”還有三個(gè)方向不一的心形，誰知道它們?cè)趺串嫷哪?？（課件）

②（引導(dǎo)學(xué)生可以閱讀課本P45的操作方法）學(xué)生探究活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。③指名一名學(xué)生上臺(tái)操作并解說

④必要時(shí)教師強(qiáng)調(diào)：自由旋轉(zhuǎn)那個(gè)綠色控點(diǎn)，“按”——“轉(zhuǎn)” ⑤ 學(xué)生繼續(xù)完成三個(gè)心形旋轉(zhuǎn)

（三）設(shè)置自選圖形

①師：圖形寶寶的要長的漂亮些，我們就給它填充上顏色吧（課件）②（引導(dǎo)學(xué)生可以閱讀課本P45的操作方法）學(xué)生探究活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。③指名一名學(xué)生上臺(tái)操作并解說 ④必要時(shí)教師強(qiáng)調(diào)：線條類型、顏色 ⑤學(xué)生繼續(xù)完成心形的填充

（四）拼圖

①師：“四葉草”正在快樂的做游戲，突然一陣大風(fēng)吹過（教師故意把其中心形拖偏方向），咦！同學(xué)們有什么好辦法讓這4個(gè)心形緊緊手拉手？

②初步讓學(xué)生說說，引到“組合”這個(gè)詞，點(diǎn)到為止就可以。③教師演示，組合圖形的方法 ④學(xué)生實(shí)踐操作，鞏固學(xué)知。

四、《小小設(shè)計(jì)師》創(chuàng)作比賽 ①師宣布比賽規(guī)則（課件）②學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

③作品評(píng)價(jià)：選出最優(yōu)秀的作品4-6幅。

師：經(jīng)過同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，我們同意讓些圖形寶寶加入到圖形王國的游戲隊(duì)伍中。圖形王國還歡迎大家踴躍參與圖形的設(shè)計(jì)呢！

五、總結(jié)

師：一節(jié)課即將結(jié)束，祝賀大家都成為了小小設(shè)計(jì)師，同時(shí)，老師也想讓同學(xué)們?cè)谀X袋里放放小電影，這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？(指名多位學(xué)生回答)

第五篇：《拼圖形,比創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

8.拼圖形，比創(chuàng)意

一、教材簡析

本課內(nèi)容選自福建省小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第八課——《拼圖形，比創(chuàng)意》。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了在Word軟件中插入圖片、插入文本框及填充設(shè)置的基礎(chǔ)上,進(jìn)行的拓展延伸的內(nèi)容。本課通過猜圖游戲、趣味的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中輕松的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。本單元所選的名家之作，反映了不同時(shí)期，不同國家，不同身份人的愛國之情，讓學(xué)生感受愛國報(bào)國的赤子深情。《錢學(xué)森》一課生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家、中國導(dǎo)彈之父、中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表錢學(xué)森雖然在美國享受優(yōu)厚的待遇，卻一刻也沒忘記祖國。他沖破重重阻撓，在周總理的關(guān)懷下，終于回到了祖國的懷抱，并為祖國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。課文的語言簡潔、樸素，但在字里行間透露著錢學(xué)森的拳拳愛國心，體現(xiàn)人物思想感情，塑造人物形象。因此，借助語言文字感悟錢學(xué)森的愛國情懷是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在理解錢學(xué)森放棄優(yōu)越的條件回國搞研究有一定的難度，要通過朗讀從簡潔樸素的文字中感悟錢學(xué)森的愛國情懷。

學(xué)生由五年級(jí)年級(jí)升入六年級(jí)學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀方面雖然有了一定的方法和速度，具備了一定的理解能力，但閱讀理解和感悟能力還不夠?！跺X學(xué)森》這一課距離學(xué)生生活比較遙遠(yuǎn)，錢學(xué)森為什么要放棄美國優(yōu)厚的待遇，毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國？這對(duì)于剛剛步入六年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說仍有有一定的難度。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中精心設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟知的情境進(jìn)行體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀，從而感受到錢學(xué)森爺爺熾熱的愛國心。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)“額”、“?！钡?個(gè)生字，會(huì)用多種方法理解“廣闊無垠、魂?duì)繅?mèng)繞”等詞語，并能用上其中一些詞語概括課文主要內(nèi)容。

2．指導(dǎo)學(xué)生抓住“魂?duì)繅?mèng)繞”“ 卓越”等關(guān)鍵詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導(dǎo)學(xué)生從人物語言入手，揣摩人物的心理，從而感受錢學(xué)森的拳拳愛國心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)、多層次地品讀人物語言,感受錢學(xué)森的熾熱愛國熱情和拳拳報(bào)國志。

2.教學(xué)難點(diǎn)：錢學(xué)森為什么要放棄美國優(yōu)厚的待遇，毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國？

五、教學(xué)用具：多媒體課件

六、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、名言導(dǎo)課，了解錢學(xué)森生平

1．出示錢學(xué)森簡介：我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表；中國航天之父和火箭之王；中國導(dǎo)彈之父。

2．揭示課題，讀題質(zhì)疑：這是一篇寫人的文章，剛才我們是從別人對(duì)他的評(píng)價(jià)來了解的。還可以從那些方面來了解一個(gè)人呢？

3．出示錢學(xué)森名言，讓學(xué)生品讀感悟：我本人只是滄海一粟，渺小得很。真正偉大的是中國人民，是中國共產(chǎn)黨，是中華人民共和國。你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的錢學(xué)森爺爺？

二、初讀課文，感知錢學(xué)森形象 1．檢查預(yù)習(xí)，掃除生字障礙。

前額、穩(wěn)健、奔赴、富裕、誠懇、卓越、貢獻(xiàn)、裸露、廣闊無垠、劈波斬浪、屈指一算、魂?duì)繅?mèng)繞、運(yùn)載火箭（1）指讀正音。

你理解了哪些詞語？用什么方法理解的？

2．概括主要內(nèi)容：默讀思考，用上其中的幾個(gè)詞來介紹介紹你所認(rèn)識(shí)的錢學(xué)森爺爺。

三、品讀感悟，觸摸錢學(xué)森心靈

1．自由讀課文，找出錢學(xué)森爺爺講的話多讀幾遍，看看你讀出一個(gè)怎樣的人物。2．師生交流讀書收獲。

3．學(xué)習(xí)第一句話：我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。

（1）指讀評(píng)價(jià)

（2）這句話是在什么情況下說的。

（3）想象說話：猜猜看，錢學(xué)森在美國享受著哪些優(yōu)厚的待遇？從富裕的生活、優(yōu)越的工作條件、取得的成就三方面引導(dǎo)學(xué)生想象。

（4）再讀思考：他在美國享受榮華富貴，前程似錦。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x讀這句話，看看有什么新的感悟。

（5）交談體會(huì)，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（6）引讀：多么震顫心靈的一句話，女生讀；

（7）過渡語：人物語言如同解讀情感的密碼，一下就被勤于思考的同學(xué)破譯了。你還找到了錢爺爺說的哪句話？ 4．學(xué)習(xí)第二句話：我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

（1）自由讀讀，你讀懂了什么？（2）暢談體會(huì)

（3）師范讀，理解“應(yīng)當(dāng)”?！皯?yīng)當(dāng)”是什么意思？在家我們是子女，應(yīng)當(dāng)干什么？在校是學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)干什么？在社會(huì)上我們是小公民，又應(yīng)當(dāng)干什么？從應(yīng)當(dāng)中我們感受到什么?（4）齊讀：天下興亡，匹夫有責(zé)。錢學(xué)森把建設(shè)祖國當(dāng)作是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的事，讓我們一起感受這份沉甸甸的愛吧！

（5）新中國剛成立，他意識(shí)到現(xiàn)在回國搞科學(xué)研究有困難嗎？

（6）出示留學(xué)生的話：祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。小組讀，談體會(huì)。

（7）對(duì)比感受美國的優(yōu)厚待遇和新中國的貧窮落后，體會(huì)錢學(xué)森熾熱的愛國心。3．隨文練筆：錢學(xué)森選擇了回國，就是選擇了從頭開始，放棄了美國的大好前途；就是選擇了____________________________________；就是選擇了_____________________，放棄了___________________??

4．引讀：錢學(xué)森爺爺，你在美國享受著優(yōu)厚的待遇，現(xiàn)在回國太可惜了。引讀“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事”；祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，你還是不要回去了吧！引讀“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的”。

5．小結(jié)：平凡而偉大的兩句話，讓我們真切的感受到錢學(xué)森爺爺?shù)娜瓙蹏?。這感人肺腑的話說什么時(shí)候說的？

6．學(xué)習(xí)課文第三段，體會(huì)濃濃骨肉情。（1）學(xué)生默讀思考。（2）學(xué)生談體會(huì)。

（3）導(dǎo)語：年年中秋，今又中秋。從1935年出國留學(xué)到1949年，有多少年沒有回家了？14年，五千多個(gè)日日夜夜，該有多少鄉(xiāng)愁占滿游子的心房，又該有多少淚水打濕了游子的衣裳。

（4）出示錢學(xué)森家書，學(xué)生自由讀談體會(huì)：兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十來個(gè)春節(jié)不能陪伴于二老身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見信如見兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身旁，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓節(jié)??

（5）今夜，他們的心情為什么格外興奮？

四、回歸全文，領(lǐng)會(huì)錢學(xué)森精神

1．此生唯愿長報(bào)國。錢學(xué)森飽含深情的一番話道出了多少炎黃子孫的心聲。引讀“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的”。

2．總結(jié)全文：濃濃骨肉情，拳拳愛國心，使錢學(xué)森爺爺毅然選擇了回國。那他的回國之路是一帆風(fēng)順的嗎？請(qǐng)聽下回分解。

五、拓展延伸，升華內(nèi)心情感 1．抄寫課文中的生字新詞。

2．推薦閱讀《錢學(xué)森書信選》或《中華名人傳》，看看錢學(xué)森爺爺?shù)臍w國之路遭遇了哪些不平事？回國后，他為祖國作出了哪些卓越貢獻(xiàn)？錢學(xué)森 拳拳愛國心 濃濃骨肉情