第一篇：家教知識測試卷

家教知識測試題

一、簡要回答下列各題（每題8分，共40分）

1、良好的親子關系在家庭教育中有哪些作用？

2、改變孩子壞習慣的方法有哪些？

3、單親家庭教育應避免陷入哪些誤區(qū)？

4、家長如何幫助孩子掌握正確的學習方法？（參考省教材）

5、家長如何培養(yǎng)孩子的交往能力？（參考省教材）

二、材料分析（共30分）

據(jù)調(diào)查，某校七年級某班共有學生52人，學生家庭結構狀況如下：核心家庭占54%，主干家庭占31%，單親家庭占121%，重組家庭占3%。作為班主任，您在進行家庭教育指導時，應注意哪些問題？

1、核心家庭

2、主干家庭

3、單親家庭

4、重組家庭

三、案例分析（每題15分，共30分）

1、案例一：蓉蓉喜歡周杰倫，走路時唱著，學習時哼著，凡是有周杰倫的新歌一定買回家。張媽媽很生氣，學業(yè)如此緊張，也不知道節(jié)制“我告訴過你很多次了，不要總是聽周杰倫的歌，他有什么好？有時間你多看看書不好嗎……”蓉蓉的嗓門比她還大“我也很多次的告訴過你不要侮辱我的偶像！不懂音樂不要瞎評價！”甚至，第二天蓉蓉買了兩張周杰倫的海報貼在臥室里！如果你是蓉蓉的班主任，你會如何指導和幫助她家長？

2、案例二： 小健是一個聰明的孩子，但是做作業(yè)的時候，經(jīng)常磨磨蹭蹭，邊做邊玩，還經(jīng)常發(fā)愣，20分鐘的作業(yè)量，他總要用兩到三個小時才能完成，而且正確率也不高。因此小健經(jīng)常挨爸爸的揍。如果你是小健的班主任，你會如何指導家長幫助小健改掉這個壞習慣？

家教知識測試題

一、選擇(共10分)

1.家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，它屬于（）。

A.終身教育 B.基礎教育 C.早期教育 D.全民教育

2.血緣與撫養(yǎng)關系，使父母與孩子之間凡接觸到教育問題的言行都與（）有關。

A.教育內(nèi)容 B.教育目的 C.教育方法 D.教育途徑

3.家庭教育的成效與家長的（）素質(zhì)關系最密切。

A.心理 B.文化 C.身體 D.道德

4.在我國目前的家庭教育中，對孩子的教育影響益處相對較大的家庭結構是（）。A.主干家庭 B.缺損家庭 C.重組家庭 D.核心家庭

5.教會孩子“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做?！敝饕\用了家庭教育方法中的（）。

A．實際鍛煉法 B.行為訓練法 C.說服教育法 D.榜樣示范法

6.家長發(fā)現(xiàn)自己對孩子批評錯了，應（）。

A．維護自己的威信，避而不談 B.承認錯誤，并跟孩子道歉

C．明知不對，仍然堅持

7.家庭教育最主要的任務是（）。

A．開發(fā)孩子的智力 B．培養(yǎng)孩子如何做人，以德育人

C．培養(yǎng)孩子的特長

8.家庭的學習指導，主要是指家長對孩子進行（）。

A.自學輔導 B.學習習慣的培養(yǎng) C.學習能力的培養(yǎng) D.學習內(nèi)容的篩選

9.教師指導家長給孩子確立通過努力可以達到的目標是在培養(yǎng)孩子的（）。

A.學習動機 B.學習習慣 C.學習興趣 D.學習態(tài)度

10.良好的親子關系是家庭教育的基礎。良好的親子關系應該是（）。

A.專制型 B.冷淡型 C.溺愛型 D.民主型

二、判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）(共10分)

1.班主任給家長發(fā)短信，應該多向家長反映孩子在校的不良表現(xiàn)以取得家長的配合。（）

2.家長學校開展工作只能通過家長會來進行。（）

3.家庭教育目的是培養(yǎng)孩子總的規(guī)格和目標，具體到每個家庭，要依據(jù)這個家庭及其子女的特點和具體情況而定。（）

4.家庭教育主要是塑造人的品格，學校教育主要是向?qū)W生傳授知識，開發(fā)智力。（）

5．家庭心理健康教育主要是以培養(yǎng)家庭成員心理素質(zhì)和解決心理問題為基本目標的教育。（）6.家庭教育就其實質(zhì)來說是一種體驗教育、情境教育，而不是空洞地說教。（）

7.為了預防孩子早戀，教師要經(jīng)常與家長進行溝通，共同加強對孩子進行交友指導。（）

8.在教育孩子的問題上，所有家長都站在同一起跑線上。（）

9.家庭的學習指導，主要是指家長對孩子進行學習習慣培養(yǎng)。（）

10.老師只管教好書，孩子品德培養(yǎng)那是家庭的事。（）

三、簡答(共30分)

1.學校應如何對主干家庭的教育進行指導？

2.學校指導家庭教育的途徑有哪些？

3.學校如何指導家長對孩子進行交友教育？

4.家長應如何對孩子進行學習指導？

5.家庭學習心理輔導包括哪幾個方面內(nèi)容？

6.家長怎樣為孩子構建一個幸福和諧的家庭？

四、案例分析(小學教師回答第1題，中學教師回答第2題)(共10分)

1.據(jù)一位初三學生的母親講，孩子上小學一年級時她就每天在家輔導孩子各科的功課，陪孩子學習，孩子有不懂的問題，一叫媽媽，她就告訴他這道題怎么做，那道題怎么做。孩子上了初中后，母親輔導孩子有些吃力了，于是她就到書店買來孩子學習的全部教科書，在家備課，備孩子在學校學習的全部課程，比老師還辛苦，孩子就這樣習慣了有問題找媽媽。兒子上了初三以后，在學習上遇到問題再問媽媽時，這位媽媽無奈地說：“兒子告訴你吧，媽媽實在不行了?！眱鹤愚抢X袋悲哀地說：“媽媽你不行了，我也不行了?！边@位母親就像孩子的拐杖，孩子離開了她就不會學習了。

試分析這位母親的做法。

2.一個初中二年級的學生，經(jīng)常曠課逃學，在一次期中家長會后，班主任老師與這位學生的母親進行了個別交流，了解到這個學生生活在一個重組家庭當中。孩子是父親親生的，母親是繼母。母親盡管是孩子的后媽，但對孩子也不錯。據(jù)母親本人講，她對這個孩子就像親生的一樣，孩子有了錯誤，絕不姑息，該打也打，該疼也疼，沒想到，孩子竟然曠課逃學，真是傷透了心。

試分析這位繼母的說法。

五、家教指導(共20分)

1.一位家長在期中考試結束后，看到自己孩子的考試卷子沒得到高分非常生氣，于是跟班主任老師說“這次考試孩子又是因為粗心、馬虎而扣分，我總告訴他仔細點、認真點，可他還是馬虎，你說我該怎么辦？”

問：如果你是這個班的班主任，請你給這位家長出出主意。

2.一天，某小學下午放學時，一位家長接孩子時見到班主任老師，兩人聊了起來：“老師，我家孩子太貪玩，放學回家就知道玩，跟他說寫作業(yè)，他也知道，但是就是控制不住自己，還是玩，我得天天提醒、督促他。他開始真正寫作業(yè)時，又一邊寫一邊玩，你說我該怎么辦呀？”

如果你是這位老師，請你幫幫這位家長。

六、觀點辨析（請針對下列說法，判斷正誤，并闡述理由）(共20分)1.撫養(yǎng)孩子是家長的事，教育孩子則是學校的事。

2.改變孩子，首先從改變家長和老師做起。

“家教知識”測試題參考答案

一、選擇（每小題1分）

1.A.2.B.3.A.4.D 5.A 6.B.7.B.8.A.9.C.10.D.二、判斷正誤（每小題1分）

1.×.2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√7.√ 8.√ 9.× 10.×

三、簡答（每小題5分）

1.參考答案 學校應指導主干家庭發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有意識地克服劣勢。具體應注意以下幾點：（0.5）

① 祖輩人觀念要更新，與時俱進。（1.5）

② 要增強理智的愛，防止溺愛。（1.5）

③ 特別重要的是家庭內(nèi)部教育態(tài)度要一致，教育要形成合力。（1.5）

2.參考答案

學校指導家庭教育可以通過多種途徑，常用的有以下幾種：

（1）開辦家長學校；（0.5）（2）建立家庭教育指導中心；（0.5）（3）聘請家庭教育講師授課 ；（4）提供家教資源和信息 ；（0.5）（5）開展家教咨詢 ；（0.5）（6）定期家庭訪問 ；（0.5）（7）開設家校路路通 ；（0.5）（8）家庭教育菜單式指導；（0.5）（9）家教個案輔導；（0.5）（10）家庭親子活動。（0.5）

3.參考答案

家長對孩子的交友指導，應根據(jù)孩子不同時期交友的特點著重做好以下幾方面工作：（0.5）

首先，家長要教育孩子正確認識交往中的角色關系，理解不同交往關系的不同行為準則，注意分寸，交往適度。（1.5）

其次，家長要教育孩子交往時做到自尊、自重、自愛和關心他人，使孩子與他人的交往能正常協(xié)調(diào)發(fā)展。（1.5）

最后，家長要以科學的態(tài)度對待青少年的異性往問題，引導孩子正確處理友誼、戀愛與學業(yè)的關系，愛情與道德的關系，預防早戀。（1.5）

4.參考答案

家長對孩子進行學習指導，是指家長通過對孩子的自學輔導來提高孩子自學的積極性，教會孩子自學方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。（1分）由于家長的文化層次不同，在學習指導方面會有不同的效果。在對孩子學習目的導向上，家長不可要求過高。（1分）有條件的家長可以對孩子在學習方法上給予必要的指導。一是要幫助孩子在學習中掌握疲勞度。二要幫助孩子選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容。三是家長指導孩子學習方法要多樣。四是家長要為孩子創(chuàng)造整潔、安靜的學習環(huán)境，保證他們有足夠的自學空間與時間。此外，家長還要鼓勵他們進行課外學習。（3）

5.參考答案

家庭學習心理輔導主要包括以下幾方面內(nèi)容：（1分）

（1）學習方法的指導；（1分）（2）學習興趣的培養(yǎng)；（1分）（3）學習動機的激發(fā)；（1分）（4）良好學習習慣的養(yǎng)成。（1分）

6.參考答案

為孩子構建一個幸福和諧的家庭，家長應從以下幾方面入手：（0.5）

1．要有目的地為子女創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。（1.5）

2．要創(chuàng)造一個民主的氣氛。（1.5）

3．要做到心理換位。（1.5）

四、答案要點：（參考）

1.（1）家庭教育的最主要的任務是培養(yǎng)孩子如何做人，以德育人。而學校工作是“以教學為中心，全面安排”。學校教育的主要任務是向?qū)W生傳授知識，開發(fā)智力，增強體質(zhì)，進行思想品德教育。（1分）

（2）本題中，家長的問題在于把自己當成了學校的“教師”。的確，父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身導師。但父母不是教孩子具體知識的教師，而是教孩子怎樣做人的教師，是人格的教師，品德的教師，培養(yǎng)其能力的教師。家長應該教孩子明確學習目的，養(yǎng)成良好學習習慣，端正學習態(tài)度，而這些正是做人和培養(yǎng)能力的問題。（2分）學校教師主要是“傳道、授業(yè)、解惑”，他們懂教學的規(guī)律、目的，他們掌握了教學的方法、手段甚至技巧，了解孩子的心理。這些是家長沒有條件、也沒有能力做到的，是家長無法取代的。因而導致家長教育的失敗。（2分）

2.（1）這個案例屬于重組家庭教育的問題。（2）這種家庭沒有感情基礎，沒有血緣關系，所以家庭中的人際關系比較復雜，矛盾多。因此，繼母、繼父難當。(3)要當好繼母就要與家庭成員建立良好的關系，講究方法和藝術。（2分）(4)本案例中的繼母對繼子的教育盡管動機很好，但方法不當。（1分）對繼子如果能在生活上像親生孩子一樣地對待是應當給予肯定的，（1分）但對繼子的缺點、錯誤的教育沒有講究策略和技巧（該打就打，該罵就罵）就不足取，這樣導致了繼子對繼母的憎恨和不解，心理上排斥，結果導致教育的失誤。（1分）

五、答案要點：（參考）

1.如果我是班主任，我要指導家長做到以下幾點：（每小點2分）

（1）提高家長的思想認識。孩子在考試中出現(xiàn)粗心、馬虎，這是孩子心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象。

（2）家長要給孩子制定規(guī)矩，不斷訓練直至養(yǎng)成習慣。（21天初步形成，90天習慣已成熟。）

（3）家庭成員對孩子的教育要保持一致。

（4）家長說話要算數(shù)。

（5）家長要了解小學生的心理特點。

家長應該明白，玩是孩子的天性，尤其對小學生。在從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)變中，孩子由以玩為主到以學習為主需要有一個過程，孩子注意力只能保持20——30分鐘。

2.如果我是這個班的班主任，我要指導家長做到以下幾點：（每小點2分）

（1）家長對孩子的問題要采取琢磨（研究）的態(tài)度，不能一概而論。

（2）家長要具體分析孩子出現(xiàn)問題的具體原因（什么時候、什么地方），找出帶有規(guī)律性的問題（即馬虎點）。

（3）根據(jù)具體原因，找出解決問題的方法。

（4）針對孩子的問題，家長不能輕易給孩子下結論。真正的結論要由專家來下。

（5）家長要注意對孩子的教育一定要具體，要對孩子有幫助、有指導結論，避免籠統(tǒng)、盲目地說教。

六、答案要點：（參考）

1.錯誤。（2分）

理由：

（1）家長是孩子的第一任教師，也是終身導師。家長撫育孩子長大成人，既要撫養(yǎng)又要教育，這是家長的責任也是家長的義務更是家長的一種權利。（2分）

（2）孩子品德的培養(yǎng)、人格的塑造主要是在家庭中進行的，尤其是從出生到學齡期。（1分）

（3）家庭教育具有天然性、權威性、情感性、滲透性、針對性、延承性、靈活性，這是學校教育所無法代替的。（1分）

（4）有些家長雖然說只撫養(yǎng)，不教育，但事實上他們已經(jīng)對孩子進行教育了，只是自己沒有意識到。（2分）

（5）持有“撫養(yǎng)孩子是家長的事，教育孩子則是學校的事”這種觀點的家長是在推卸做家長的責任。（1分）他們應該及時更新觀念，掌握家教知識并付諸實踐，從而塑造孩子美好人生。（1分）

2.正確（2分）

理由：

（1）孩子的問題，就是家長的問題。（1分）因為，孩子許多問題都是后天形成的。孩子的個性心理（除氣質(zhì)外）主要是后天在家庭、學校和社會環(huán)境中逐步形成的。因此，在后天的因素中，家庭的作用是不可低估的，家長是孩子品德、人格的塑造者，尤其是在孩子小時候，家庭的作用是巨大的。（3分）家庭教育和學校教育在孩子成長中具有主導作用。（1分）

（2）在家長與孩子的關系中，家長和教師永遠處于主導地位，孩子永遠處于弱者地位。（2分）因此，改變孩子必須從改變家長和教師開始。（1分）

第二篇：家教小知識

家教小知識

任何一個孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

一、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

二、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長，注意創(chuàng)造機會，從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發(fā)明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。

三、創(chuàng)造機會，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力。我們家長經(jīng)常說孩子主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)他自己拿主意。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長也是一樣，大人應給孩子創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中吸取教訓而成長起來。你的一舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

-中一 班2013年12月1日

第三篇：五年級家教知識

1、寫字和握筆姿勢

如果你經(jīng)歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點開始吧。

請你記住，一個班里有那么多學生，老師沒精力逐個糾正沉重的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。

2、叛逆期的沖撞

孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了——這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規(guī)矩慣的。記住對孩子的缺點要對癥下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，就是不能睡覺；關上電腦，就是不許玩游戲。

請你一定記住，五六歲開始，如果你舍不得對孩子說“不”，到了10幾歲，你就不敢對孩子說“不”了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。

還請你記住，老師管不了沉重的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。

3、讀書的興趣

讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關系。家里的書多，孩子就讀得多。

家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子只能模仿讀書以外的事情。

請你記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。

如果你忙于生計，沒空讀書，那好，將來你的孩子在知識面上就會有缺陷，在認識能力上就會有差別，將來寫文章就會出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。

4、快樂教育

如果家長一直以為孩子上學很辛苦，一直以為國外教育多么好，多么優(yōu)秀，國外孩子沒有作業(yè)，可以無拘無束，除非你現(xiàn)在就把孩子送到國外，要么就不要要這種育兒理念，因為你改變不了中國的教育大環(huán)境，你這樣的想法最終是害了孩子。

事實證明，凡是開始講究快樂教育的家長，到頭來你會發(fā)現(xiàn)，孩子會越來越不聽話，在班級與集體格格不入，孩子成長的過程最痛苦；凡是從小就刻苦的孩子，他將來才會擁有自信，擁有很多快樂。

請你記住，快樂教育不是你一個家長可以做到的。孩子從小接受了你的快樂思想，可是在大環(huán)境下沒有志同道合的同伴，沒有老師的鼓勵和表揚——因為他與大家背道而馳，老師不可能天天表揚他。

那么，這樣的他其實并沒有快樂，他就會變得孤獨、偏執(zhí)、逆反，一旦你發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，那就后悔莫及了。

5、爭勝心

如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，并且為孩子的學習付出關注和代價，那么，孩子的成績，距離家長的目標，差距就會大。如果你對孩子要求成績差不多，弄個中上游就可以了，那么你家孩子不會考到前幾名。

因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標，班級多少名次，年級多少名次，然后鼓勵孩子去努力。如果孩子因為學業(yè)的懈怠而導致成績下滑，此時，適當?shù)捏w罰，寫檢查都是可行的。

請你記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高，這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不會。

6、關于網(wǎng)癮

對于一個有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責任就在父母。

父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。記住，孩子從上小學開始，就要控制住家里的電腦，當孩子哭著喊著要玩電腦的時候，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個沉溺網(wǎng)吧的學生，背后都有一對失職的父母。

請你記住，當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經(jīng)成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點，老師頂多是在校園和課堂上控制住你家孩子。而類似于這樣的諸多劣行，都是發(fā)生在校外的。

7、生活習慣

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。

請你記住，老師教給孩子的多是課本的知識，課本以外的，尤其是生活習慣，做人道理等等，家長永遠是孩子的每一任老師。

8、面對現(xiàn)實，迎接考驗

凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會覺得學業(yè)多，自己學習累。凡是告訴孩子應試教育能改變命運，風雨中這點痛算什么，這樣的家長教育的孩子，也就會堅強，變得對生活充滿信心。

天下的學生，要想學習好，都是一樣累。作為家長，無論是老板，還是工薪階層或普通百姓，都在辛苦工作而為謀生。學習遠遠比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢？難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？

請你記住，老師給孩子布置的作業(yè)，都是對孩子的磨礪。不要指望著老師培養(yǎng)你孩子的意志。我們明明知道很多作業(yè)都是沒用的，但是它是創(chuàng)業(yè)的過程。咬緊牙關吧，最出息的孩子都是從題堆里闖出來的。

9、孩子細節(jié)上的管理

有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時候才想起趕作業(yè)。這些不好的習慣都是家長嬌縱出來的。

家長要學會督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習慣。

你遷就孩子就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心，可以讓孩子讀書，多豐富自己的頭腦，而不是與孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老師或者學校。

請你記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時候完成作業(yè)。好的學習習慣，是家長培養(yǎng)的。

10、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識

無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規(guī)則。對孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴加訓斥。尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。請你記住，老師只負責校內(nèi)的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會心疼一陣子，乃至一輩子。

11、給孩子一個和諧的成長環(huán)境

孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實質(zhì)上，是家長從小對孩子胸懷培養(yǎng)的結果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習氣不好，孩子成才則是奢望。

記得有一個這樣的案例，某中學的高材生，因為父母吵鬧著要離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會懊惱。

請你記住，家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的學習氛圍，就抵得上一個多么優(yōu)秀的老師。

不要在孩子面抱怨，不要在孩子面前爭吵，不要在孩子面前抵毀他人，尤其不要在孩子面前對老人說三道四，如果那樣，將來的您，也許就會飽受孤獨之苦。

這些話，雖然很殘酷，但很中肯，愿所有的父母都能看到！

第四篇：黨建知識測試卷

縣政府黨組作風突出問題集中整治專項行動

黨風廉政建設知識測試題

姓名

職務

得分

一、選擇題(每題3分，共30分)

1、《廉政準則》規(guī)定，黨員領導干部不準違反規(guī)定在經(jīng)濟實體、社會團體等單位中（）。

A、兼職;

B、兼職取酬;

C、從事有償中介活動。

2、《廉政準則》規(guī)定，黨員領導干部不準用公款

（）。

A、參與高消費娛樂;

B、參與健身活動;

C、獲取各種形式的俱樂部會員資格。

3、黨內(nèi)監(jiān)督是指（）之間，依據(jù)黨章和其他重要的黨規(guī)黨法，相互監(jiān)察、督促的活動。

A、黨員;

B、黨組織;

C、黨組織與黨員

4、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》中規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督的專門機關是（）。

A、黨的各級委員會

B、人民代表大會

C、全國人大常委會

D、黨的各級紀律檢查委員會

5、利用職務上的便利,占用公物歸個人使用,時間超過（）,情節(jié)較重的,給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)嚴重的,給予撤銷黨內(nèi)職務處分。

A、一個月;

B、三個月;

C、六個月;

D、一年。

6、懲治和預防腐敗體系建設要堅持懲防并舉、重在建設，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本,更加注重預防，（），做到懲治和預防兩手抓、兩手都要硬。

A、更加注重思想建設

B、更加注重機制建設

C、更加注重制度建設

D、更加注重體制建設

7、在其職責范圍內(nèi)，不履行或者不正確履行自己的職責，對造成的損失或者后果起決定性作用的黨員或者黨員領導干部，屬于（）:

A、直接責任者;

B、主要領導責任者;

C、重要領導責任者

8、反腐倡廉工作要面向（）。

A、全黨全社會;

B、廣大群眾;

C、全體黨員干部

9、新形勢下反腐敗斗爭的主要特點是什么?（）

A、長期性;

B、艱巨性;

C、復雜性。

10、反腐倡廉教育要面向全社會，把思想道德教育、紀律教育與（）和法制教育結合起來。

A、社會公德;

B、職業(yè)道德;

C、家庭美德;

D、社會道德和良知

二、填空題(每題2分，共30分)

1、《廉政準則》詳細列出了

個“不準”行為。

2、貫徹《廉政準則》、促進廉潔從政，貴在、重在。

3、黨的是黨內(nèi)監(jiān)督的專門機關。

4、發(fā)現(xiàn)領導干部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題，黨委(黨組)、紀委和黨委組織部門應當按照干部管理權限及時對其進行。

5、黨的政治紀律是維護黨的性質(zhì)、理想、宗旨、指導思想、政治路線、黨和國家的大局等政治問題的原則和行為規(guī)范，也就是維護黨的和的紀律。

6、黨員受到開除黨籍處分，年內(nèi)不得重新入黨。

7、反腐倡廉建設關系黨的和黨的，是全黨必須抓好的重要政治任務。

8、反腐倡廉建設的領導體制和工作機制是，依靠群眾的支持和參與。

9、領導干部要常修、常思、常懷。

三、判斷題(正確的打“√”錯誤的打“×”每題2分，共10分)

1、黨內(nèi)監(jiān)督的重點對象是全體黨員和領導干部，特別是各級領導班子主要負責人。（）

2、貫徹執(zhí)行民主集中制的情況是黨內(nèi)監(jiān)督的重點內(nèi)容之一。（）

3、黨員受到警告或者嚴重警告處分，兩年內(nèi)不得在黨內(nèi)提升職務和向黨外組織推薦擔任高于原任職務的黨外職務。（）

4、《黨紀處分條例》中所指直接責任者，指在其職責范圍內(nèi)，不履行或者不正確履行自己的職責，對造成的損失或者后果起決定性作用的黨員或者黨員領導干部。（）

5、根據(jù)責任分工，黨政領導班子成員對分管范圍內(nèi)的反腐倡廉建設要負全面職責。（）

四、簡答題(每題15分，共30分)

1、《廉政準則》對領導干部從政行為的“八個禁止”是什么？

2、什么是“三重一大”事項?“三重一大”事項決策的基本原則是什么?

第五篇：領導藝術知識測試卷

領導藝術相關知識測試題（100分）

一、單項選擇題（10分）

1、以下哪項不屬于領導藝術的特點（）

A.隨機性B.清晰性

C.創(chuàng)造性D.情感性

2、“要想作出科學、正確、可行的決策，必須對決策對象未來發(fā)展作出科學的預測”指的是領導決策原則。（）

A.實踐性B.客觀性

C.預測性D.反饋性

3、領導藝術是指在領導的方式方法上表現(xiàn)出的和。（）

A.創(chuàng)造性科學性B.客觀性科學性

C.客觀性有效性D.創(chuàng)造性有效性

4、是領導的主要功能，是領導活動的主要體現(xiàn)。（）

A.授權B.執(zhí)行

C.決策D.任命

5、是決策的動機、動力和條件。（）

A.信息B.對象

C.主體D.目標

6、以下屬于領導藝術的有（）

A.任人唯親B.事必躬親

C.推功攬過D.優(yōu)柔寡斷

7、“自處超然，處人靄然，無事澄然，有事斬然，得意淡然，失意泰然。”告訴

我們?yōu)槿颂幨乱ǎ?/p>

A.公正廉潔B.勤勞奮斗

C.學習進取D.境界高遠

8、三國時期，后主劉禪 “與承相從事,事之如父”,諸葛亮更是 “事無巨細,咸決于亮”，這種作風雖贏得“鞠躬盡瘁死而后已”美名，但對整個蜀漢政權來講，導致了人才斷層，造成了“蜀中無大將，廖化充先鋒”的被動局面，最終導致“光復漢室”成為一句空話。這種事必躬親的做法不符合哪種領導藝術原則?()

A.寬容不縱容B.帶頭不出頭

C.統(tǒng)攬不包攬D.重情不徇私

9、領導決策的第三階段是（）

A.確立決策目標B.評價選定方案

C.實施決策方案D.擬定決策方案

10、一把手面對才能超越自己的下屬要（）

A.嫉妒打壓B.雪藏排擠

C.縱容嬌寵D.善用其才

二、多項選擇題（16分）

1、以下選項中屬于領導決策的原則的有（）

A.信息性原則B.系統(tǒng)性原則

C.科學性原則D.可行性原則

2、以下屬于有效的決策體制的要素的是（）

A.信息系統(tǒng)B.咨詢系統(tǒng)

C.決斷系統(tǒng)D.監(jiān)督和反饋系統(tǒng)

3、以下屬于合理的決策依據(jù)的是（）

A.依據(jù)科學發(fā)展觀B.依據(jù)法律法規(guī)

C.依據(jù)實際情況D.根據(jù)個人喜好

4、以下屬于寬容的內(nèi)容的是（）

A.能納忠直之言B.能識己之不足

C.能容他人之短D.能容勝己之才

5、帶頭不出頭的內(nèi)涵包括（）

A.要帶頭對黨負責而不逢迎討賞

B.要帶頭要帶頭進取創(chuàng)新而不嘩眾取寵

C.要帶頭廉潔自律而不著意標榜

D.要帶頭務實求實而不沽名釣譽

6、求真務實須“六真”：理論學習求真諦，深入群眾聽真話，，.()

A.解決問題動真格B.調(diào)查研究求真知

C.推動發(fā)展要真干D.關心群眾動真情

7、以下說法不正確的有（）

A.疏遠有缺點的同事B.重情不徇私

C.放權不放任D.明哲保身不出頭

8、對于領導決策在領導活動中的地位和作用，下列說法正確的有（A.領導活動的成敗很大程度上取決于領導決策的正確與否。

B.決策是領導的主要功能，是領導活動的主要體現(xiàn)。）

C.領導決策是各種領導工作中最重要的問題

D.領導決策是領導活動中非經(jīng)常性的工作。

三、判斷題（10分）

1、領導藝術是領導者個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。（）

2、決策的根本目的在于追求良好的社會效益與經(jīng)濟效益。（）

3、監(jiān)督，從決策過程來說，屬于事后監(jiān)督，重點內(nèi)容是考察、評價、督查領導決策是否民主、科學。（）

4、領導決策要深思熟慮，要剛柔相濟，不能標新立異。（）

5、一把手統(tǒng)攬全局有如元帥統(tǒng)領全軍，重在用將，以將使卒，進而統(tǒng)轄全軍，克敵制勝。（）

6、領導一把手既要當“班長”又要當“家長。（）

7、領導要寬容，就是要包容別人的短處，對于別人的短處要當做看不見。（）

8、領導藝術是建立在科學基礎上的，杰出的領導都具有雙重優(yōu)點，既掌握了科學的管理知識，又善于運用領導藝術。（）

9、有多少個領導者就有多少種領導模式。（）

10、一把手不能因為意見分歧而不決策，也不能不顧意見分歧而硬決策。（）

四、簡答題（19）

1.請敘述領導決策的原則？（9分）

2.談談對“抓將不抓卒”這句話的理解。（10分）

五、案例分析題（45分）

A廠是B公司下屬的一家企業(yè)。前幾年以軍工產(chǎn)品為主，經(jīng)濟效益一直很好。1990年以后，軍工任務大量壓縮，B公司又無適銷對路的產(chǎn)品安排，要求企業(yè)自求生路。在企業(yè)由生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營型轉(zhuǎn)變的過程中，全廠干部，工人一時難以適應，生產(chǎn)任務大幅度下降，企業(yè)面臨嚴重困難。這時B公司正在研制開發(fā)某新產(chǎn)品系列。B公司和有關領導認為，該新產(chǎn)品系列的所有設備部件都應在公司系統(tǒng)內(nèi)自行配套解決，自成體系。根據(jù)A廠的加工設備及其技術力量，公司決定A廠立即上馬生產(chǎn)其中的一個重要配件。這種配件精度高，生產(chǎn)難度大，有許多技術難題

需要攻關解決.A廠的干部，工人感到難以承擔。B公司有關領導卻認為，“有活干總比沒活干強”，還是拍板決定先試制，后小批量生產(chǎn)。經(jīng)過一年的努力，共生產(chǎn)了**套，每套成本高于進口同類型機，而且存在不少問題，原訂貨單位提出中止協(xié)議。A廠立即組織專門力量進行突擊搶修，由于各種原因而告失敗，使大量半成品，成品成了廢品，損失重大。

問題：請根據(jù)領導科學的有關原理，分析這個決策失敗的主要原因。（20分）

2、某區(qū)政府領導擬將一長期虧損的國有副食冷庫基地改造成一個副食品批發(fā)市場。為此進 行了一系列前期準備，包括項目審批、征地拆遷、建筑規(guī)劃設計等。不曾想，外地一開發(fā)商已在離此地不遠的地方率先投資興建了一個綜合市場，而綜合市場中就有一個相當規(guī)模的副食品批發(fā)場區(qū)，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對這種情況，區(qū)政府領導陷入了兩難境地：如果繼續(xù)進行副食品批發(fā)市場建設，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。（25分）

（1）這一案例涉及哪些領導藝術科學知識和原理?

（2）你認為造成這種境地的原因是什么?

（3）如果你是該區(qū)政府領導，應該如何作出決定?

參考答案

一、單項選擇

1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.D8.C9.B10.D

二、多項選擇題

1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AD8.ABC

三、判斷題

1.√2.√3.× 4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√

四、簡答題

1、客觀性、信息性、預測性、系統(tǒng)性、可行性、效益性、科學性、反饋性

2、一把手統(tǒng)攬全局有如元帥統(tǒng)領全軍，重在用將，以將使卒，進而統(tǒng)轄全軍，克敵制勝。所謂一級抓一級，不僅是個工作程序問題，而且是個領導藝術問題。我們經(jīng)常告誡副職要找準位置，不要越位超權，以防遭主要領導之忌。農(nóng)村稱這種情況為“隔著鍋臺上炕”。其實，我們也應當告誡一把手要站穩(wěn)位置，不出格破戒，以防引起班子成員的不滿。就是說，“隔著鍋臺上炕”不行，“隔著鍋臺下地”也不行。如果一把手直接給基層干部下任務、提要求，那么，不僅會給副職造成工作被動的壓力，而且會使副職產(chǎn)生不被信任的心理，久而久之必然影響班子團結。

五、案例分析題

1.B公司作出A廠生產(chǎn)“重要配件”的決策，失誤的重要原因在于違背了科學決策的有關原則：

(1)違背了客觀性原則?？陀^原則是科學決策的首要原則。B公司領導不是從客觀出發(fā)，不問A廠條件是否具備，主觀決定A廠生產(chǎn)“重要配件”。

(2)違背了可行性原則。B公司領導未對A廠生產(chǎn)“重要配件”的技術，設備等進行可行性分析論證。因為“A廠的干部，工人感到難以承擔”生產(chǎn)“重要配件”的任務。

(3)違背了效益性原則。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營是講經(jīng)濟效益的，為B公司領導卻認為“有活干總比沒活干好”，不講效益，結果使大量半成品，成品成了廢品。

2.(1)此案例反映了領導決策中信息原則的重要性。

(2)造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領導決策的信息優(yōu)先原則。信息是決策的基礎，充分、及時、全面、有效的信息是科學決策的前提。某區(qū)政府領導在決定副食品批發(fā)市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調(diào)查，不了解在建的綜合市場特別是其內(nèi)部的副食品批發(fā)場區(qū)。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。

(3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)興建。但要調(diào)查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發(fā)市場在規(guī)模、設施、服務和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉(zhuǎn)向經(jīng)營。