第一篇：新概念教案51-69

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

Lesson 51 A pleasant climate

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、掌握一些與天氣、季節(jié)、有關(guān)的詞匯以及十二個(gè)月份的英語表達(dá)。

2、學(xué)生掌握如何在交流中詢問天氣及對(duì)方的國(guó)籍和家鄉(xiāng)。即，what’s _____ like in..?

Where do you/they come from?

What nationality are they？ 三大句型的掌握。

3、區(qū)別清楚like的雙重詞性及其區(qū)別。

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

表達(dá)國(guó)家的詞匯：Greece n.希臘

country n.國(guó)家

表達(dá)天氣或氣候的詞匯：climate n.氣候

pleasant adj.宜人的，weather n.天氣

windy adj.有風(fēng)的warm adj.暖和的rain v.下雨

snow v.下雪

表達(dá)四季的詞匯：spring n.春天

summer n.夏天

autumn n.秋天

winter n.冬天 十二個(gè)月份：January n.一月

February n.二月

March n.三月 April n.四月

May n.五月

June n.六月

July n.七月

August n.八月

September n.九月

October n.十月

November n.十一月

December n.十二月 詞匯拓展：

1、pleasant

adj.令人愉快的；舒適合意的；（人或其外表、舉止等）討人喜歡；（性情等）和藹可親的

2、climate

n.氣候（指某一地區(qū)數(shù)年間的天氣情況）

weather

n.天氣（指某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)睛、雨、風(fēng)雪變化）What’s the weather like…?

天氣怎么樣？ What’s the climate like…?

氣侯怎么樣？

3、like

① vt.喜歡，想要

② prep.象……一親友 ③look like 看起來象…… ④ feel like +n.或Ving

喜歡

4、country n.國(guó)家nation

n.國(guó)家，民族

state n.國(guó)家，政府，州

land

n.陸地，國(guó)家（書面語）

v.登陸

homeland

n.祖國(guó)，本國(guó)

motherland n.祖國(guó)

5、windy

adj.有風(fēng)的 windy joy 空歡喜

6、sometimes

adv.有時(shí)

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

time 時(shí)間，次數(shù) some times 一些次數(shù)

some time 一些時(shí)間

四、精講課文

1、逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語境下的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。

2、把握對(duì)方由來的問法及回答

Where do you come from?

I come from…

3、掌握天氣狀況的問法及回答

What’s the weather like in + spring/summer/autumn/winter?

It’s …

4、熟知句型What… be/look like? 這個(gè)句型用于詢問事物的狀況，如天氣、氣候等，也詢問人物或事物的外觀或特征。

五、總結(jié)

Lesson 53

An interesting climate

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、掌握方位的描述

2、句型Which… do you like best?

3、單數(shù)第三人稱

4、重點(diǎn)詞匯

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、mild

adj.溫和的，溫暖的 ① adj.（天氣等）溫暖的；暖和的； ② adj.（性情等）溫和的；

③ adj.（食物等）味淡的

2、表示方位

① north

n.北方

in the North= in the north of +地方（表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的方位詞如果單獨(dú)使用一般要大寫，但僅僅表示方位意義的方位詞不需大寫。）

②west

n.西方

go west 去死

③east n.東，④south

n.南，⑤northeast

n.東北，⑥southeast n.東南，任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

⑦northwest n.西北，⑧southwest

n.西南。

3、rise

v.升起

① v.（日、月等）升起；上升

② v.（河水、物價(jià)、溫度等）上漲；升高；增加 ③ v.起身；起床

The house rose to the singers.全場(chǎng)起立向歌唱演員們致意。

四、精講課文

1、逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語境下的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。

2、第三人稱單數(shù)是英語中的一種語法，也稱“三單”或“單三”，用于一般現(xiàn)在時(shí)的句子，當(dāng)動(dòng)詞在第三人稱單數(shù)后時(shí)【she、he、it、不可數(shù)名詞和人名（一個(gè)人的）】，要根據(jù)其情況變化。

1）人稱代詞he, she, it是第三人稱單數(shù)。如： He likes watching TV.他喜歡看電視。

2）單個(gè)人名、地名或稱呼作主語；是第三人稱單數(shù)。如：

Han Mei looks like her mother.韓梅看起來像她的母親。

3）單數(shù)可數(shù)名詞或“this/that/the+單數(shù)可數(shù)名詞”作主語時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： ①A horse is a useful animal.馬是有用的動(dòng)物。②This book is yours.這本書是你的。

4）不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如：Everyone is here.大家到齊了。5）不可數(shù)名詞作主語時(shí)為第三人稱單數(shù)。如： The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里

6）當(dāng)數(shù)字或字母作主語時(shí)，看作第三人稱單數(shù)。如： “I” is a letter.“I”是個(gè)字母。[1]

五、總結(jié)

Lesson 55

The Sawyer family

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、一天中各個(gè)時(shí)間段的理解和掌握

2、某一家人的表達(dá)方式。

3、頻度副詞的掌握

4、總結(jié)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加后綴的情況

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、live

v.住，生活

① v.居住，生活

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

② v.活，生存

③ v.過生活；享受生活樂趣

At 40 he was just beginning to live.他到40歲剛剛開始過上富有意義的生活。You haven’t lived till you’ve been to Paris.你沒到過巴黎就算不上享受過生活。④ 靠……生活（by/on）

He lives by playing the violin.⑤ adj.現(xiàn)場(chǎng)的

live show 現(xiàn)場(chǎng)演出 ⑥live：長(zhǎng)期居住在 …；短期住

live in

住在一個(gè)比較大的地方（國(guó)家、城市）live at

住在一個(gè)比較小的地方（區(qū)、街道）⑦lives 是life的復(fù)數(shù)形式

life n.生活

make a living 謀生

life作生命講是可數(shù)名詞，當(dāng)生活講是不可數(shù)名詞。

2、stay

v.呆在，停留 ① v.呆在，停留 ② v.逗留，暫住 ③ v.保持，保留

3、home

n.家；adv.到家

stay at home 呆在家

homework n.家庭作業(yè)

homely adj.家常的homely dish 家常菜

homeless adj.無家可歸的homelike adj.像家的homeland n.祖國(guó) homesick 想家

homemade adj.家里自制的 hometown

n.家鄉(xiāng)

4、arrive

vi.到達(dá) ① v.到達(dá)，到來

② v.（時(shí)間等）來臨，（嬰兒）出生

四、精講課文

1、一天各個(gè)時(shí)間段：morning 早上

noon = midday 正午

afternoon 下午

night = evening 晚上

at noon下午，也叫midday in the morning/ afternoon/ evening

at noon/ night 如果說某日夜里，則用介詞on Eg.on the night of June 2.2、The Sawyers live at 87 King Street.the Sawyers是指索耶一家。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠詞the，用來指一家人，特別是丈夫和妻子。

3、They arrive home early.在本句中home和early都是副詞，下文中的home和late也是副詞。

五、總結(jié)

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

Lesson 57

An unusual day

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、會(huì)提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答

2、一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別

3、it的用法

4、乘坐交通工具用by（步行on foot）

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

moment n.片刻，瞬間

at the moment 此刻 = at this moment

四、精講課文

1、時(shí)間的提問與回答

提問：what’s the time?/ What time is it?

回答：1）整點(diǎn)：It’s … o’clock.2）幾點(diǎn)過幾分：It’s 分鐘 past 點(diǎn)鐘.或 It’s 點(diǎn)鐘 分鐘.在某個(gè)鐘點(diǎn)的1到30分鐘內(nèi)，用past表示。It’s eight past three.3）半點(diǎn)之后：It’s 分鐘 to 點(diǎn)鐘.（距離幾點(diǎn)差…分）

4）半點(diǎn)：It’s half past 點(diǎn)鐘.5）一刻鐘

① 幾點(diǎn)15分：a quarter past 點(diǎn)鐘

② 幾點(diǎn)45分：a quarter to 點(diǎn)鐘

表示在什么時(shí)間通常都需用介詞at。

2、一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別

一般現(xiàn)在時(shí)表示一般的動(dòng)作或不斷重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，表示永久的情況；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作，動(dòng)作還沒有完成，表示暫時(shí)的情況。

有些動(dòng)詞（如like，want，know等）不是動(dòng)作動(dòng)詞，不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)。

一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)某個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，通常與時(shí)間頻度副詞連用，如usually，always，often，sometimes，never等；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，一般與now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等連用。

3、it的用法歸納

It” 用法及其句型和固定搭配，是英語語法的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又是近幾年考試的熱點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視?，F(xiàn)將it用法歸納如下：

（1）It用作實(shí)詞

表達(dá)以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的內(nèi)容；指代

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

一位性別不明的小孩或未知的人；指代未指明但談話雙方都知道的那件事；指代時(shí)間、天氣、氣候、距離等自然現(xiàn)象（2）It用作形式主語

替代作主語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞，而把真正作主語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞置于句尾。

It 作形式主語的常見句型：

1）代作主語的動(dòng)詞不定式，其句型為： ①It be adj.(for sb.)to do sth.②It be adj.of sb.to do sth.③It替代作主語的動(dòng)名詞的常見句型：

It’s no good/use doing…

It’s(well)worth doing…

It’s(well)worth one’s while doing/to do

It’s(well)worth while doing/ to do 2）It替代作主語的從句常見句型 ①It is + noun +從句 ②.It is adj.+clause

It’s surprising that…(should)………竟然…… It’s a pity/shame that…(should)………竟然… ③It verb sb.+ clause= It is v-ing + clause

It+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/anger sb.that…

④It verb(to sb.)that…= sb/sth verb to do

(verb = appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out)

⑤It is v-ed that…=sb/sth is to do

(verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know）3）It 作形式賓語

用來替代作賓語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞，而把真正作賓語的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞置于句尾。

It 作形式賓語的常見句型：

verb+ it+ adj./noun(for/of)to do/clause(verb=think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…)4）強(qiáng)調(diào)句型

It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分+ that(who)… 強(qiáng)調(diào)句型用來強(qiáng)調(diào)謂語動(dòng)詞以外的任何句子成分。當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)也可以用who。在使用強(qiáng)調(diào)句型時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：

① 請(qǐng)注意強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句

② 在強(qiáng)調(diào)原因狀語從句時(shí)，只能強(qiáng)調(diào)由because所引導(dǎo)的從句。

③ 在強(qiáng)調(diào)not … until結(jié)構(gòu)時(shí)必須把not與until一起放到被強(qiáng)調(diào)的位置上。④ 注意強(qiáng)調(diào)句型與定語從句的區(qū)別。5）It 常用的固定搭配

make it 在口語當(dāng)中相當(dāng)于succeed,表示：成功、做到、說定、趕上、及時(shí)到達(dá)。

五、總結(jié)

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

Lesson 59

Is that all?

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、選擇疑問句的聲調(diào)規(guī)律

2、all相關(guān)詞組

3、句型Do you want ?/What else do you want?

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、writing paper

信紙

是不可數(shù)的（a piece of paper，a sheet of paper）

2、size

n.尺寸，尺碼，大小 ① n.（衣服、鞋、帽等的）尺碼，號(hào) special size 特大號(hào) small size小號(hào)

large size 大號(hào)

pocket size 袖珍型

medium size中號(hào)（均碼）portable size 便攜式的

② n.（尺寸、體積、規(guī)模、身材等的）大小；（數(shù)量）多少 There are houses of all sizes in that town.3、chalk

n.粉筆（不可數(shù)）

a piece of chalk

一根粉筆

4、change

n.零錢，找給的錢 ① n.找頭；零錢

② n.變化；轉(zhuǎn)換

5、與all相關(guān)詞組： not at all 一點(diǎn)也不

not …any more 不再

all the time 一直

all right 好吧

that’s all 就這些，就這樣

四、課文精解

1、選擇疑問句，逗號(hào)前的最后一個(gè)單詞讀升調(diào)，后半句最后一個(gè)單詞讀降調(diào)。

2、hat else do you want? “What else…?” 可以看作是表示疑問句的一個(gè)短語，意思是“還有什么嗎？”。else常接在疑問代詞、不定代詞及疑問副詞后，表示“此外”、“別的”、“其他的”。What else…? 還有什么……？ Who else…?

還有誰……？ Who else do you want to see? Where else…? 還有什么地方……？

Where else do you want to go?

五、總結(jié)

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

Lesson 61

A bad cold

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、詢問人或者事物的狀況（What’s the matter with...?）

2、look和feel可用作系動(dòng)詞

3、情態(tài)動(dòng)詞must的最基本用法

4、have與疾病搭配表示身患此病

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、feel

v.感覺

① v.覺得；感到；意識(shí)到

I could feel rain on my face.我感覺到到雨點(diǎn)打在我的臉上。② v.摸，觸；（客體）給人某種感覺

He felt his pockets and then took out a small box.The silk feels very smooth.③ v.認(rèn)為；以為；相信 feeling

n.感情

express one’s feeling 表達(dá)某人的情感 hide one’s feeling

隱藏…… hurt one’s feeling

傷害……

3、look

v.看（起來）

look at =賓語

look for 尋找

look down on(upon)瞧不起

look out 小心 look forward to 希望，期望，渴望，后邊接名詞或動(dòng)詞ing形式look into

向……里面看

不同“看”的區(qū)別look 表示看的動(dòng)作

see 表示看的內(nèi)容、結(jié)果

watch 觀看移動(dòng)的東西

observe 表示觀察

spot 很難分辨的東西中突然看到一點(diǎn)（spotlight 聚焦

beauty spot 風(fēng)景點(diǎn)）

view 察看

stare 盯著看

glimpse 瞥到，不經(jīng)意看到

glance 匆匆地看

notice 注意到

witness 目擊

scan 瀏覽

4、tongue

n.舌頭

ongue twister n.繞口令

mother tongue 母語

have a dirty tongue

愛說臟話 have a bitter tongue 尖酸刻薄

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

四、課文精解

1、What’s the matter with…?常用來詢問人或事物的狀況，常作“是否有問題？”“有否有麻煩”講。

2、feel和 look都可以用作半系動(dòng)詞，分別表示“覺得”和“看起來”。

3、have 后接疾病表示身患該病

Eg.Have a cold 患感冒

have a cough 患咳嗽

4、情態(tài)動(dòng)詞must一般表示“一定、必須的意思”

Eg.We must call the docter.Yes, we must.五、總結(jié)

Lesson 63

Thank you, doctor

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、比較級(jí)的使用

2、Don’t 和mustn’t的理解

3、for后接一個(gè)時(shí)間段

4、each和every的區(qū)別

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、yet

adv.還，仍 yet更多用于否定句中

2、rich

adj.油膩的，富有的

the rich

富人

the poor

窮人

3、remain

v.保持，繼續(xù) ① v.留下；停留

You’d better remain at home.② v.保持不變

It will remain cold for a couple of days.天氣還將持續(xù)冷幾天。

四、課文精解

1、比較級(jí)：在英語中，如果將一個(gè)人或者物與另一個(gè)人或者物進(jìn)行比較，就可以運(yùn)用比較級(jí)。表示一個(gè)/類/些比另外一個(gè)/累/些更…

需要注意記憶一些形容詞或者副詞變比較級(jí)的規(guī)則。

（1）單音節(jié)以及少數(shù)雙音節(jié)形容詞或副詞大致按以下規(guī)律變化：

1）一般在形容詞或副詞后面直接加–er 變?yōu)楸容^級(jí)，加–est 變?yōu)樽罡呒?jí)。如： old—older—oldest

high—higher—highest

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

2）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的，則雙寫最后一個(gè)輔音字母再加-er變?yōu)楸容^級(jí)，加 –est 變?yōu)樽罡呒?jí)。如：

big—bigger—biggest

thin—thinner—thinnest

3)以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞，則將改y為 i 再加-er變?yōu)楸容^級(jí)，加 –est 變?yōu)樽罡呒?jí)。如：

busy—busier—busiest

heavy—heavier—heaviest

4)以字母 e 結(jié)尾的單詞，直接加 –r 變?yōu)楸容^級(jí)，加 –st 變?yōu)樽罡呒?jí)。如： large—larger—largest

free—freer—freest

（2）多音節(jié)以及某些雙音節(jié)形容詞或副詞變?yōu)楸容^級(jí)或最高級(jí)時(shí)，則通常在其前加more變?yōu)楸容^級(jí)，加 most變?yōu)樽罡呒?jí)。如： important—more important—most important difficult—more difficult—most difficult useful—more useful—most useful（3）少數(shù)單音節(jié)單詞，特別是分詞形容詞，須在前面加more變?yōu)楸容^級(jí)，(the)most變?yōu)樽罡呒?jí)。如：

fond—more fond—most fond pleased—more pleased—most pleased（4）有些單詞的比較級(jí)或最高級(jí)有兩種形式，如：

clever—cleverer / more clever—cleverest / most clever able—abler / more able—ablest / most able narrow—narrower / more narrow—narrowest / most narrow

2、each和every的區(qū)別

each強(qiáng)調(diào)個(gè)體；它是adj.&pron.，形容詞起修飾限定作用，代詞可單獨(dú)使用；each指兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè)。each boy each of the boys

each of my hands

each of my parents

each of the students every強(qiáng)調(diào)整體；它只能做adj.；every指三個(gè)或三個(gè)以上的每一個(gè)。

every student（不能寫為every of the student）

every one of my fingers

3、介詞for 后接時(shí)間時(shí)只能接一個(gè)時(shí)間段，不可以接一個(gè)時(shí)間點(diǎn)

4、Don’t 和mustn’t的理解

don’t “不要”一般的不要做什么事，告誡，勸告

mustn’t“不許，不要”，表示堅(jiān)決制止，不許可，語氣更堅(jiān)決強(qiáng)烈

五、總結(jié)

Lesson 65

Not a baby

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、介詞to表示從屬關(guān)系

2、past和to在表達(dá)時(shí)間中的運(yùn)用

3、反身代詞

4、介詞in atfrom的用法

二、教學(xué)步驟

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、hear

v.聽見

① v.聽見 ② v.傾聽，認(rèn)真聽

We’d better hear what he has to say.hear from sb.收到某人的來信 hear of 聽說

listen 聽，正在聽

listen to…

2、enjoy

v.玩得快活

① v.過得快活

enjoy+ 反身代詞：玩得高興

She enjoyed herself in the vacation.② v.樂于；喜愛

Enjoy+ n.（物體）

喜歡…… I enjoyed that meal.enjoy+ Ving+ sth.喜歡做某事

③ v.享有，享受

四、課文精解

1、介詞to可以用來表示從屬關(guān)系。比如，The key to the door.Answer to the question.2、在表示非整點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，經(jīng)常用到past和to。用past表示幾點(diǎn)過了幾分，用to表示幾點(diǎn)差幾分。

3、反身代詞

當(dāng)賓語和主語是同一個(gè)人時(shí)，一般需要用反身代詞

The old lady is talking to herself.反身代詞也可與名詞連用，表達(dá)“就是那個(gè)人而不是別人”的意思。

We went there ourselves.五、總結(jié)

Lesson 67

The weekend

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、一般過去時(shí)態(tài)和be動(dòng)詞的過去式不規(guī)則

2、周一到周日單詞的掌握

3、否定疑問句形式的感嘆句。

4、介詞on、at、for在表達(dá)時(shí)間時(shí)的區(qū)別

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

5、英文表示在某個(gè)店里可以把shop省略掉用店名加所有個(gè)符號(hào)

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、absent

adj.缺席的 be absent from

不在，缺席

be absent from school 缺課 be absent from work 曠工

2、keep

v.（身體健康）處于（狀況）① v.使保持某狀態(tài)；保持 Keep the fire burning.② v.保存；保留

He would not be able to keep his job.他恐怕保不住他那份工作了。③ v.保守；儲(chǔ)藏

Would you keep my things for me while I’m away? 在我離開的這段時(shí)間里，你能為我保管一下東西嗎？

3、spend

v.度過 ① v.花（時(shí)間等）；度過 spend + n./pron.度過 ② v.用（錢），花費(fèi)

spend 時(shí)間/金錢 + on +sth.Spend in doing…

重點(diǎn)：不通花費(fèi)的區(qū)別

spend 人作主語

expend 花費(fèi)很大量，更多的主語是政府或一個(gè)機(jī)構(gòu)（數(shù)額較大，比較正式用法）cost 物做主語，表示物的售價(jià)

It cost me …

afford

人作主語，支付得起，騰出時(shí)間

I can’t afford it.take [花時(shí)間] It takes sb.some time to do sth.pay 人做主語，人為某物付錢

4、country

n.鄉(xiāng)村

① n.國(guó)家；國(guó)土；故鄉(xiāng) ② n.鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村 任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

the country = the countryside 鄉(xiāng)下

country表示“農(nóng)村”時(shí)，前面一定要加定冠詞the。③ adj.鄉(xiāng)下的；鄉(xiāng)村風(fēng)味的

5、lucky

adj.幸運(yùn)的，有好運(yùn)的，僥幸的，碰巧的

lucky dog 幸運(yùn)兒

luck n.命運(yùn) good luck have no luck 沒有運(yùn)氣 by pure luck 純粹靠運(yùn)氣

try one’s luck

試試某人的運(yùn)氣

四、課文精解

1、一般過去時(shí)

概念：描述過去的事實(shí)或狀態(tài)，描述過去的動(dòng)作。在英語中，非現(xiàn)在的以前都叫過去。過去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作要用一般過去時(shí)來表示。1）表示過去某個(gè)點(diǎn)上特定的時(shí)間存在的狀態(tài)，事實(shí)，或發(fā)生的動(dòng)作。2）表示在過去的一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或反復(fù)的習(xí)慣。be動(dòng)詞is的過去式是was、are是were 肯定句：S+was/ were/ v(e)d …age /yesterday/ just now 否定句：S+ wasn’t/ weren’t/ didn’t +V(原形)一般疑問句：was/ were+ S+ …?

Did +S +V原+ …?

回答：Yes, S+ was/ were/ did.No, S+ wasn’t/weren’t /didn’t

動(dòng)詞變一般過去時(shí)態(tài)的規(guī)則：

動(dòng)詞的過去式分為規(guī)則和不規(guī)則變化兩種：

規(guī)則變化：

一般的動(dòng)詞后面直接加-ed 不規(guī)則變化：

buy-> bought-> bought find-> found-> found get-> got-> got

have-> had-> had leave-> left-> left

2、Aren’t you lucky!

這句話是否定疑問句形式的感嘆句，為的是加強(qiáng)語氣。盡管形式上是否定的，但是卻表示強(qiáng)有力的肯定。

3、介詞on用來表示具體的某一天，比如on Sunday。At用來指代某一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，而for則表示的是一段時(shí)間。

4、在英文里表示某一種商店的短語中，往往可以把shop這個(gè)詞省略，如課文中的the butcher’s(shop)和the greengrocer’s(shop).任課教師

張曉亮

lose-> lost-> lose make-> made-> made

meet-> met-> met

send-> sent-> sent

sweep-> swept-> swept

tell-> told-> told hear-> heard-> heard

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

五、總結(jié)

Lesson 69

The car race

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、hundreds of的運(yùn)用

2、“在去…途中”的表達(dá)

3、方位的表述

二、教學(xué)步驟

1、由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容

2、在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。

4、精講課文，板書

5、總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點(diǎn)

8、布置作業(yè)

三、詞匯

1、race

n.比賽

car race

車賽 in the race 在比賽中 at the race 在賽場(chǎng)上

2、crowd

n.人群

in the crowd：在人群中 crowd

v.擠上去

crowd into 擁護(hù)，擠進(jìn)…… crowd into the bus 擠公共汽車 crowded

adj.擁擠的

3、stand

v.站立

n.攤位

4、finish

n.結(jié)尾，結(jié)束

v.完成finish(v.)+ doing sth

5、way

n.路途（抽象、形象）

By the way=BTW 順便說一下 This way, please!請(qǐng)這邊走 in this way

用這種方法 3 ring road 三環(huán)路

street：街道

lane：胡同

path：路徑，林間小路

route：路線

highway：高速路

四、課文精解

1、hundreds of…，數(shù)以百計(jì)的……，用來表示不確定數(shù)量的復(fù)數(shù)形式。類似的結(jié)構(gòu)還有thounds of（數(shù)以千計(jì)的），millions of（數(shù)以萬計(jì)的）。當(dāng)“百”或“千”等計(jì)量單位在前面有具體的數(shù)字時(shí)，hundred不可以用復(fù)數(shù)形式。

表示具體的幾百、幾千，hundred，thousand（千），million（百萬）這些詞前面有具體的數(shù)字時(shí)，本身要加-s，如five hundreds，two millions。

任課教師

張曉亮

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案

2、on the way home，在回家的途中，on the way是指“在……的途中”。也可用作 on one’s way home/ to school on the way(home)/ to school

3、方位的表達(dá)

On the left 在左邊

on the right 在右邊

in(the)front of 在前邊

Behind

在后邊

above 在上面

inside 在里面 Outside 在外面

五、總結(jié) 任課教師 張曉亮

第二篇：新概念1教案

為什么學(xué)習(xí)新概念英語？

新概念英語第一冊(cè)

對(duì)于一個(gè)英語初學(xué)者來說 在哪學(xué)？ 跟誰學(xué)？很重要！如果沒選好，很可能會(huì)影響你未來學(xué)習(xí)英語的熱情。接下來我將會(huì)花幾分鐘時(shí)間來講一講為什么大家都選擇一棵樹學(xué)習(xí)新概念英語課程：①科學(xué)合理的課程設(shè)置，新概念英語本身是一套非常適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材，它以交際教學(xué)法作為基礎(chǔ)，以英語語音、語調(diào)、基礎(chǔ)語法開始，幫你輕松邁出英語學(xué)習(xí)的第一步。②特有的學(xué)習(xí)模塊，在第一冊(cè)的課堂上我們將每一課分為6個(gè)模塊，詞、句、文、精講缺一不可，更有課前熱身，互動(dòng)小練習(xí)，課外拓展增加學(xué)習(xí)樂趣。③在此基礎(chǔ)上，我們的新概念教師團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)初學(xué)者的學(xué)習(xí)規(guī)律增設(shè)了重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)課，詞匯精講課，聽力能力訓(xùn)練課幫助大家進(jìn)行階段性的總結(jié)和提升，規(guī)避了大部分學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有總結(jié)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)效果差的尷尬。④事實(shí)說明老師在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，而我們擁有最認(rèn)真負(fù)責(zé)的主講老師以及教研團(tuán)隊(duì)，大家聽到的每一小時(shí)的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都經(jīng)過反復(fù)的討論，每一道隨堂練習(xí)都被精挑細(xì)選嚴(yán)格檢查，確保提供給大家的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤且易于接受。⑤每個(gè)人在英語學(xué)習(xí)的過程總有一種不知道自己學(xué)到什么程度的期待和擔(dān)心，所以我們?cè)谡n程的設(shè)置中有階段性的單元測(cè)試以及課程最后的畢業(yè)測(cè)試，方便大家及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。⑥我們不是做一錘子買賣，每一位在這里學(xué)習(xí)的學(xué)員都有權(quán)利享受到我們提供的獨(dú)家學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)批改.適合對(duì)象：

已經(jīng)具備有字母、音標(biāo)基礎(chǔ)的初級(jí)學(xué)員。

處于英語初學(xué)階段的中小學(xué)生以及希望重新打牢英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。教學(xué)目標(biāo)：

無論你之前的基礎(chǔ)如何，當(dāng)你完成本班的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握生活必備的2000詞匯，近200個(gè)口語常用句型，你能夠順利進(jìn)階初二英語水平，并有條件朝下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

Review→Warm-up→Listening→Vocabulary→小練習(xí)鞏固→

新概念英語第二冊(cè)

新概念教材自問世以來，受到很多中國(guó)英語愛好者的喜歡，它科學(xué)的融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效的把一位英語盲引導(dǎo)成一名英語通。但發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在學(xué)到第二冊(cè)的時(shí)候就學(xué)不下去了，主要原因在于新概念第二冊(cè)是這四本書當(dāng)中知識(shí)點(diǎn)跨度最大的一本，而且在第二冊(cè)中，我們中國(guó)學(xué)生最容易混淆的語法和知識(shí)點(diǎn)尤其多，克服了這些難題，你就能成功的向中高級(jí)英語邁進(jìn)，克服不了，可能會(huì)對(duì)英語失去信心，更糟糕的是語言學(xué)習(xí)不進(jìn)則退，之前你所做的種種努力也可能會(huì)付諸流水，那么如何避免這些情況，這時(shí)候你需要一棵樹來幫忙啦。新概念英語第二冊(cè)精講從橫向來看，每節(jié)課從聽力預(yù)熱、單詞精講；到課文解析、句型演練全包括，課堂當(dāng)中的隨堂練習(xí)方便大家隨時(shí)檢驗(yàn)該課所學(xué)。從縱向來看，在每一個(gè)單元結(jié)束之時(shí)都設(shè)置了該單元的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)課、詞匯講解課、語法拔高課及聽力訓(xùn)練課，以一個(gè)單元測(cè)試作為收尾，每一個(gè)單元均經(jīng)歷這么一個(gè)循環(huán)，與新概念同心圓課程結(jié)構(gòu)相結(jié)合，構(gòu)建牢固的知識(shí)體系。

適合對(duì)象：

①準(zhǔn)備征戰(zhàn)中考，考上重點(diǎn)高中的初中生。②基礎(chǔ)較弱但是想備考BEC初級(jí)的職場(chǎng)人士。

③多年不碰英語，希望重拾英語、一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者。④英語基礎(chǔ)差，尤其語法體系混亂、亟需進(jìn)行系統(tǒng)梳理的初高中生。⑤已經(jīng)學(xué)完新概念第一冊(cè)的學(xué)員。達(dá)到的目標(biāo)：

①基本達(dá)到高中的英語水平。

②你能擁有3500個(gè)以上的詞匯量和常用口語表達(dá)。

③對(duì)英語語法體系有一個(gè)整體的概念，開始能夠用口頭和筆頭來表達(dá)自己的想法。

新概念英語第三冊(cè)

你對(duì)英語略知一二，可碰上稍微難一點(diǎn)的句子就歇菜？你剛結(jié)束新概念第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，希望能在英語上獲得更高的造詣？或者你想在大學(xué)四級(jí)、雅思等考試中取得好成績(jī)，可無奈英語跟不上？新概念第三冊(cè)精講讓你的英語學(xué)習(xí)如魚得水，開啟一片美妙的天地！本課程突破傳統(tǒng)教育模式，將單詞還原到真實(shí)場(chǎng)景里進(jìn)行講解，有效地幫助學(xué)員成為熟練地語言運(yùn)用者，而不是記住了英語單詞的意思但不會(huì)使用的應(yīng)試者。此外逐漸增加英語授課比例，全方位提高大家的預(yù)感。從課程體系來看，除了完整的課文精講之外，我們還設(shè)置了重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)課，口語能力提高課，單元測(cè)試，畢業(yè)測(cè)試，學(xué)得怎么樣，還要測(cè)一測(cè)才知道。

適合對(duì)象

1.希望在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的中學(xué)生；

2.希望進(jìn)一步鞏固英語學(xué)習(xí)，在四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)的大學(xué)生； 3.希望借助英語在學(xué)習(xí)、工作、生活中有所發(fā)展的中高級(jí)英語學(xué)習(xí)者；

4.準(zhǔn)備參加中級(jí)口譯考試、出國(guó)留學(xué)考試、職場(chǎng)進(jìn)階等各種長(zhǎng)期考試的考生。教學(xué)目標(biāo)

1.達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)以上水平；

2.掌握4500-5000的詞匯量，擴(kuò)大詞匯、短語及語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用； 3.能寫出較為復(fù)雜的英語句子，能進(jìn)行較為深度的口語交流；

4.能基本達(dá)到BEC中級(jí)、中級(jí)口譯、雅思6.0、托福85分的詞匯和語法水平； 5.全面提升英語理解能力。

新概念英語第四冊(cè) 課本難度增加，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候感到嚴(yán)重的信心不足。產(chǎn)生這種感覺是有理由的，主要原因不是因?yàn)榇蠹艺莆盏脑~匯量不夠，而是因?yàn)樵谶@套教材里已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的詞匯、語法等較為孤立的語言單位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你突然被拋入了思想的海洋，新概念第四冊(cè)的課文選自各種流派作家的作品，內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，旨在使學(xué)生能熟悉各種不同的文體，逐漸把大家引入到一個(gè)百花齊放的思想的世界。他對(duì)大家的要求已經(jīng)明顯不同，比如說在寫作的方面，能簡(jiǎn)單正確的寫出敘述性和描述性的作文是不夠的，還要注意文章的形式和內(nèi)容，要學(xué)會(huì)處理素材和觀點(diǎn)，能表達(dá)復(fù)雜的思想。對(duì)于處在這個(gè)階段的同學(xué)來說，最大的障礙不再是詞匯、語法等問題，而是心理狀況的不成熟，理解認(rèn)知能力的不足，缺乏較為廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏將這些知識(shí)融會(huì)貫通的能力。這個(gè)時(shí)候，老師的作用就尤其重要了，一個(gè)好的老師在你學(xué)習(xí)的過程中指點(diǎn)秘境，幫助你順利完成有中高級(jí)水平向高級(jí)階段的過渡。在我們的課程設(shè)置上，對(duì)課文內(nèi)容的精講依然是最主要的模塊，繼續(xù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行理解，口語，閱讀，寫作能力的訓(xùn)練。除此之外還特別安排寫作提高課，來幫助學(xué)員學(xué)會(huì)合理運(yùn)用素材來清除明確的表達(dá)觀點(diǎn)，在每個(gè)單元結(jié)束的時(shí)候參加單元測(cè)試，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)所得，在最后通過畢業(yè)測(cè)試對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步一目了然。

適合對(duì)象

1、已學(xué)完新概念第三冊(cè)的學(xué)生;

2、想要進(jìn)入高級(jí)英語學(xué)習(xí)階段的學(xué)生;

3、要準(zhǔn)備GRE、GMAT考試的學(xué)生;

4、熱愛英語，想要深刻理解西方文化的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)

1.基本達(dá)到大學(xué)英語六級(jí)水平；

2.掌握6000-6500的詞匯量，能熟練使用多個(gè)學(xué)科的中高級(jí)詞匯； 3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化；

4.能開始用筆頭表達(dá)復(fù)雜的文章，能流暢閱讀外刊等讀物。課程特色

1.72課時(shí)精講48篇課文，英語綜合運(yùn)用能力穩(wěn)步提升； 2.特色寫作提高課，幫助你用英語流利表達(dá)自己； 3.配套階段性測(cè)試，明確自己的進(jìn)步和繼續(xù)努力的方向； 4.班主任和助教不定期電話回訪打造真正個(gè)性化學(xué)習(xí)； 5.班主任及助教團(tuán)隊(duì)24小時(shí)內(nèi)解決學(xué)生提出的學(xué)習(xí)問題；

7.配套開心詞場(chǎng)背單詞，讓學(xué)生輕松掌握單詞，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：新概念2lesson7教案

Lesson 7 Too late 【Text】【課文講解】

1、The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.all 一般直接加表示時(shí)間的單數(shù)名詞構(gòu)成副詞短語，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。但不說all hour。whole在表達(dá)同樣的意思時(shí)一般要加冠詞或數(shù)詞，如a whole day/year，two whole weeks。all morning=all the morning ★airport n.機(jī)場(chǎng)

★airfield n.飛機(jī)起落的場(chǎng)地

at the airport 在機(jī)場(chǎng)on the airfield 在停機(jī)坪上

The plane was late 飛機(jī)晚(點(diǎn))了The bus was late./The train was late.Airport, tube station（Br）= the underground railway station= a subway station;terminal終點(diǎn)站；port 港口；airport 航空港

detectives 沒有強(qiáng)調(diào)一些偵探或者那些偵探, 強(qiáng)調(diào)偵探這種人，籠統(tǒng)感念, 可不加some, the ★ detective n.偵探detective story 偵探小說 detector探測(cè)器;the detection of a crime

2、They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.a valuable parcel of diamonds;a cup of tea 強(qiáng)調(diào)的是茶;South Africa 南非 e.g.The children were expecting Christmas presents from their parents.You expect too much of your child.You are expected to do your duty.(口語)she is expecting.懷孕；life expectancy平均壽命； against/beyond all expectations出乎意料的

come up to expectations正如所愿fall short of expectations 未能如愿 ★expect v.期待, 等待 ① vt.&vi.預(yù)計(jì)，預(yù)料

Jim has failed in mathematics as his teacher expected.正如他老師所預(yù)料的那樣，吉姆數(shù)學(xué)考試沒及格。② vt.等待，期待，盼望（心理上的等待）

They are expecting guests tonight.今晚有人要去他們那里作客。

expect所表示的等待一般暗含著根據(jù)某些信息或規(guī)律而作出相應(yīng)反應(yīng)的意思，而wait for 主要接續(xù)“等

待”這個(gè)動(dòng)作本身。expect sth.I expect a letter from Jimmy.expect sb.to do sth.期待某人做某事 I expect you to write back.I expect my mother to come back.wait for sth./sb.動(dòng)作上的等待 I wait for my mother.③ vt.認(rèn)為，猜想（一般用于口語）

I expect so./I think so.我希望如此［口語］

I expect you’ve heard the news.我想你已經(jīng)聽到這個(gè)消息了?！?valuable=precious；She is precious to him;be of no/little/great/some value to sb sth.is valuable/sth.is precious precious adj.珍貴的（帶有一定的感情色彩）precious photo 珍貴的照片-less 表否定;priceless adj.沒有價(jià)格的, 無價(jià)的 valueless adj.沒有價(jià)值, 不足道的 worthless adj.無價(jià)值的

★ diamond ring;diamond wedding(60或75周年)precious stone 寶石；crystal 水晶；jade 玉

一石二鳥：To kill two birds with one stone.一箭之地：with a stone’s throw Stone-deaf/stone-blind全聾或全瞎

3、A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.a few hours earlier 幾個(gè)小時(shí)以前 = a few hours before/a few hours ago would +do 過去將來時(shí),間接方式, 轉(zhuǎn)述, 站在過去看未來 ★steal（stole，stolen）v.偷 ① vt.&vi.偷盜，行竊

英語中“偷”用steal和rob 來表達(dá)，賓語是物，用steal；賓語是人，用rob；跟地點(diǎn)相連，也用rob ROB PETER TO PAY PAUL拆東墻，補(bǔ)西墻。steal sth.偷(某物)highwayman路匪

My wallet was stolen.John never steals.約翰從不偷東西。rob sb.搶(某人)I was robbed.rob the bank ② vt.巧妙地占用，偷偷地弄到手

He has stolen away Mary’s heart.他已贏得瑪麗的芳心。③ vi.偷偷地行動(dòng)，悄悄靠近

He stole into the room.他悄悄地進(jìn)了房間。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.代詞others常常和some連用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”

one…the other… 一個(gè)……另一個(gè)…… some…others… 一些……另一些……

Some students are very hard-working, others are not.others=other+名詞復(fù)數(shù) ★main adj.主要的

main building；main street；main sentence；main idea main不能與人連用

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.★take sth.off…=take sth.away from…

They are taking 50% off all goods in that boutique。那家店所有服裝打五折。

The plane took off smoothly.Take it or leave it不要就拉倒。Be on the take 索賄（口）and carried it into…carried 表示看得很重

Customs House 海關(guān) customs duties海關(guān)關(guān)稅

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!…were keeping guard at the door, two others opened the parcel.★guard n.警戒, 守衛(wèi)

life guard 救生員

body guard 保鏢 keep guard 守望，警戒 They kept a close guard over the thieves.他們對(duì)小偷們嚴(yán)加看管。stand guard 站崗，放哨

sandwich board三明治式的廣告牌；sandwich man三明治式的廣告員 We walk on the burning sands 沙灘 sand back沙丘 The sands of his life are running out.他壽命將盡。

表面上是分工, 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生, 不是同時(shí)開始同時(shí)結(jié)束, 延續(xù)時(shí)間不一致, 長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間的動(dòng)作用進(jìn)

行時(shí)態(tài), 短時(shí)間的動(dòng)作用過去時(shí).When someone knocked at the door, I was having dinner.e.g Someone knocked at the door just as I was getting into the bath.Go to bath見鬼去吧！你是個(gè)神經(jīng)??！

keep guard 守衛(wèi) They kept a close guard over the thieves.at the door 在門邊(固定搭配)two others=two other detectives to one's surprise,讓某人驚訝的是 To my surprise, the teacher was late.To one’s +表達(dá)人情緒的名詞 to one's joy To my joy, my mother came here yesterday.to one's excitement To our excitement, our team wins.be full of...裝滿

My bag was full of books.The cup is full of water.in hospital 住院 in the hospital 在醫(yī)院里

go to school 上學(xué) go to the school 去某個(gè)學(xué)校

一般而論,有the強(qiáng)調(diào)地方,沒有the是強(qiáng)調(diào)與這個(gè)地方有關(guān)的事件.切莫小看定冠詞the

在英語中，你可別小看定冠詞the，它的用法真可謂變化無窮，稍一疏忽，便會(huì)出錯(cuò)。下面的實(shí)例說明，有無定冠詞the，意義上竟會(huì)有天壤之別。所以在教學(xué)中要慎之又慎，決不可掉以輕心而誤人子弟。例子是不 勝枚舉的，下面僅舉一些，以此引起同行們的重視。

1.behind time 過了時(shí)刻，遲了

behind the time 落在時(shí)代后面，不合時(shí)

The train is ten minutes behind time.火車晚點(diǎn)十分鐘。

Such books are behind the times.這種書落后于時(shí)代了。

2.by day 在白天 by the day 計(jì)日，論日，按日計(jì)

They don’t work by day but by night.他們白天不工作，晚上工作。

The bank calculates the interest on bills by the day.銀行按日計(jì)算帳息。

3.by hand 手工做的by the hand 攙著（手）

Was this tablecloth made by hand? 這塊桌臺(tái)布是用手工做的嗎？

He took his grandmother by the hand when they crossed the street.過馬路時(shí)，他攙著他祖母（的手）。

4.by sea 由海路

by the sea 在海岸上，在海濱

Marco Polo came to China by land and returned to Italy by sea.馬可·波羅由陸路來中國(guó)，由海 路返回意大利。

My friend spent his holiday in a rest home by the sea.我朋友在海濱一個(gè)招待所度假。

5.give battle 開戰(zhàn)

give the battle 打敗仗

They decided to give battle to the enemies.他們決定向敵人開戰(zhàn)。

They gave the battle in the end.他們最后打了敗仗。

6.go to sea 去當(dāng)水手

go to the sea 出海

The boy wanted to go to sea.這男孩想當(dāng)水手。

The fisherman went to the sea early in the morning.這漁夫一大早就出海去了。

7.go to war 交戰(zhàn)

go to the war 參軍

England want to war with Germany in 1939.1939年英國(guó)和德國(guó)交戰(zhàn)。

The two brothers went to the war.兩兄弟從軍去了。

8.in case of 如果，萬一

in the case of 就……來說，至于

You can come to our hospital in case of illness.你如果有病，可以到我們醫(yī)院來。

In the case of physical change,no new substance is formed.就物理變化來說，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。

9.in charge of 負(fù)責(zé)，主管（表示主動(dòng)）

in the charge of 由……負(fù)責(zé)，被……主管（表示被動(dòng)）

Dr Bethune was in charge of the operation.白求恩大夫負(fù)責(zé)這次手術(shù)。

This kindergarten is in the charge of a young girl.這個(gè)幼兒園由一個(gè)年輕的姑娘負(fù)責(zé)。

10.in course of 正在……中

in the course of 在……的過程中

An international meeting is in course of preparation.正在籌備一次國(guó)際會(huì)議。

New arts have been born in the course of the history of man.在人類歷史發(fā)展過程中，新的藝術(shù) 不斷誕生。

11.in future 從今以后

in the future 在將來

In future meetings will start ten minutes earlier.從今以后會(huì)議要提前十分鐘開始。

Today,107 chemical elements have been discovered and more willbe discovered in the future.12.in person 親自，外貌上 in the person 以……資格，代表

I can’t go in person ,but I’m sending my secretary.我不能親自去了，但是我派我的秘書去。

She looks younger in person than on the screen.她看上去比她在銀幕上的形象更年輕。

He spoke in the person of Xinhua News Agency.他代表新華社講話。

13.in place of 代替

in the place of 在……的地方

We use chopsticks in place of knives and forks.我們用筷子代替刀叉。

The traffic accident happened in the place of Lorraine.交通事故發(fā)生在洛林這個(gè)地方。

14.in possession of 占有，擁有（表示主動(dòng)）

in the possession of 被（為了）……占有（所用）（表示被動(dòng)）

She was found in possession of dangerous drugs.有人發(fā)現(xiàn)她擁有危險(xiǎn)藥品。

That island was in the possession of that country late in thesixteenth century.這個(gè)島嶼1 6世紀(jì)末被那個(gè)國(guó)家占有。

15.in red 身穿紅衣服

in the red 虧損，有赤字

The girl in red is our professor’s daughter.那個(gè)身穿紅衣服的姑娘是我們教授的女兒。

The company was in the red.這家公司出現(xiàn)了赤字。

16.in secret 暗地里，秘密地

in the secret.知道內(nèi)情，參與秘密

She wept in secret.她暗暗哭泣。

She wrote to the newspaper in secret.她秘密給報(bào)社寫了信。

I know a man who is in the secret.我認(rèn)識(shí)一個(gè)了解內(nèi)情的人。

17.in sight of 看得見，在看得見……的地方

in the sight of 在……看來，從……觀點(diǎn)來看

Are we in sight of land yet? 現(xiàn)在看得見陸地了嗎？

He should be sentenced to death in the sight of law.從法律角度來看，他該被判處死刑。

18.in view of 鑒于，由于

in the view of 按……的意見

In view of the circumstances,we should give up the plan.考慮到情況的變化，我們應(yīng)該放棄這 項(xiàng)計(jì)劃。

In the view of Marxist-Leninist,the people are the makers ofhistory.馬列主義者認(rèn)為人民是 歷史的創(chuàng)造者。

19.keep house 管理家務(wù)

keep the house 守在家里

Richard’s wife,Harriet.had been ill in bed for five years,andso his sister Caroline kept house.理查德的妻子哈麗特病臥在床五年了，因此他的姐姐卡羅琳管家。

Mr Smith had to keep the house that night.那天晚上史密斯先生不得不守在家里。

20.on fire 著火

on the fire 在考慮中，在準(zhǔn)備中

The enemy could not but abandon the warship on fire.敵人只好放棄著火的戰(zhàn)艦。

The young writer has a new novel on the fire.這位年輕的作家正打算寫一部新小說。

21.out of question 不成問題，無疑的out of the question 不可能

If you persist,your success is out of question.如果你堅(jiān)持下去，成功是無疑的。It is out of the question for anyone to build a castle in theair.任何人想建立空中樓閣都是 不可能的。

22.take air 傳播，泄漏

take the air 出外，呼吸新鮮空氣，兜風(fēng)

The story has taken air.這件事已經(jīng)傳開了。

At the door of the engine room,the engineer sat smoking a pipeand taking the air.機(jī)械師 坐在機(jī)房門口，邊抽煙斗邊透一透空氣。

23.take place 發(fā)生

take the place of 代替

Great changes have taken place in our country since 1978.自從1978年以來我國(guó)已經(jīng)發(fā)生了 巨大的變化。

Eiectric trains have taken the place of steam trains in someplaces in China.在中國(guó)，電氣火 車已經(jīng)在有些地方取代了蒸氣機(jī)火車。

第四篇：新概念29課教案

Lesson 29

Come in, Amy?

一、教學(xué)重點(diǎn)

1、new words and expressions

2、passage

3、grammar

二、教學(xué)難點(diǎn)

1、總結(jié)：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請(qǐng)等多種意圖。

2、句型：-What must I do?

三、課前準(zhǔn)備

電腦

音頻 教案 PPT 單詞卡片

四、教學(xué)步驟：

1、greeting

2、warm up(play a game)

3、revision

4、提問：How must Amy clean the floor ?

5、生詞解讀，糾正發(fā)音

（詳見New words and expressions）。

6、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。

7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。

8、總結(jié)本課重點(diǎn)句型。

9、布置作業(yè)：背誦單詞、練習(xí)卷一張

五、引入話題：

當(dāng)你要求別人把門打開的時(shí)候應(yīng)該怎么說呢？You open the door.這種句子中我們通常可以把you省略掉。變成Open the door.這就是我們今天要講的祈使句。

六、【New words and expressions】

★untidy adj.亂，不整齊

un-前綴，表示否定；tidy adj.整齊的，干凈的 happy——unhappy 不幸福的 lucky——unlucky 不幸的 known——unknown 未知的★open v.打開

turn on 打開

★air

v.使 … 通風(fēng)，換換空氣 ① n.空氣，新鮮空氣

Let’s go out and breathe some fresh air.② n.空中，空間

He likes to stay in the open air.他喜歡在戶外呆著。③ v.晾（衣服、被褥等）；使通風(fēng)

Leave the trousers on the washing-line to air.把褲子掛到晾衣繩上去晾干。

★sweep

v.用笤帚掃地 dust

① v.撣掉……上的灰塵；② n.灰塵 clear adj.清晰的v.清除 clean

adj.清潔的，干凈的v.使……干凈（不管用什么方法）cleanse v.用水徹底把……弄干凈 wipe

v.用抹布去擦

七、[Grammar] 情態(tài)動(dòng)詞： 情態(tài)動(dòng)詞表示人的情感、狀態(tài)或情緒變化的一種助動(dòng)詞，它本身具有實(shí)際意義。情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)做謂語，只能和后面的原形動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動(dòng)詞沒有人稱和數(shù)格的變化。含有情態(tài)動(dòng)詞的句子，否定句在它后面加not，一般疑問句把它提前。

情態(tài)動(dòng)詞must的用法：

must是情態(tài)動(dòng)詞，表示“必須”、“應(yīng)當(dāng)”，與have to相似，表示不可逃避的義務(wù)。在說話人看來，沒有選擇的余地。但must帶有個(gè)人色彩，表示說話人的主觀意圖。表示個(gè)人感情時(shí)通常用must。

You must…（你必須……）表示說話人說/認(rèn)為……是必要的。You must open the window.You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must.No, you needn't.八、grammar practice

can must

九、Summary

1、new words

2、passage

3、grammar

十、Homework

第五篇：新概念武器教案

批準(zhǔn)人：

2012年01月26日

《新 概 念 武 器》教案 教學(xué)提要

課

目：新 概 念 武 器

目的：了解新概念武器的基本涵義，熟悉其獨(dú)特性能，掌握新概念武器對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的主要影響，增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的自覺性和責(zé)任感。

內(nèi)

容：

一、新概念武器的基本涵義

二、幾種新概念武器的獨(dú)特性能

三、新概念武器對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

方

法：理論講解 時(shí)

間：2個(gè)小時(shí) 地

點(diǎn)：25號(hào)教室

器材保障：多媒體教室、課件等

要

求：認(rèn)真聽講，積極探討，勇于發(fā)言。

教學(xué)進(jìn)程

教學(xué)準(zhǔn)備------3分鐘

教學(xué)實(shí)施------2小時(shí)

一、新概念武器的基本涵義

在新軍事革命的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用，為高技術(shù)時(shí)代新式武器的研究和出世奠定了雄厚的基礎(chǔ)，特別是一批新興科學(xué)技術(shù)的成熟和廣泛應(yīng)用，醞釀、研究、試制了多種新毀傷機(jī)理的武器，如激光、粒子束、電磁、生物武器等，過去人們隨心所欲幻想的武器，高技術(shù)逐步把它們變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。下面我們就一起來學(xué)習(xí)這些新機(jī)理武器的基本知識(shí)。

（一）新概念武器的定義

什么是新概念武器，目前并沒有嚴(yán)格的科學(xué)定義，總是仁者見仁，智者見智。比較普遍的看法是，新概念武器是指與傳統(tǒng)武器相比，在基本原理、殺傷破壞機(jī)理和作戰(zhàn)方式上有本質(zhì)區(qū)別，是尚處于研制或探索之中的一類新型武器。

（二）新概念武器的分類

第一大類型定向能武器。所謂定向能武器也叫束能武器或射束武器。定向能武器是將能量高度集中于極小的立體角內(nèi)，并在瞬間釋放能量摧毀目標(biāo)的一種高能武器，其特征是射束快且能量高度集中。

第二大類型動(dòng)能武器。動(dòng)能武器就是運(yùn)用物體運(yùn)動(dòng)的能量殺傷、擊毀目標(biāo)的武器。

第三大類型信息武器。信息武器是指為爭(zhēng)奪信息權(quán)（信息獲取權(quán)、控制權(quán)和使用權(quán)）的對(duì)抗及斗爭(zhēng)中，所使用的以現(xiàn)代信息技術(shù)為技術(shù)工藝的武器裝備系統(tǒng)。

第四大類型非致命武器。所謂非致命武器，是指主要用來使人員和裝備失去作用，把對(duì)人的致命性、永久性傷害，以及對(duì)財(cái)產(chǎn)和非故意破壞，降至最低限度的武器。

第五大類型是其他新概念武器，主要指一些設(shè)想中的新概念武器。主要包括環(huán)境武器和基因武器。為了使同學(xué)們對(duì)新概念武器有個(gè)更加直觀的了解，下面就來介紹幾種比較典型的新概念武器，也就是今天要講的第二個(gè)大問題。

二、幾種新概念武器的獨(dú)特性能

目前，世界各國(guó)正在探索和發(fā)展中的典型新概念武器主要有：激光武器、動(dòng)能攔截彈、粒子束武器、微波武器、電炮、環(huán)境武器、次聲波武器、基因武器和非致命武器

（一）激光武器

激光是一種方向性強(qiáng)，能量高度集中的光。激光武器是利用激光的能量直接摧毀目標(biāo)或使其失去戰(zhàn)斗力的定向能武器。

1、激光武器的殺傷機(jī)理

激光怎樣擊毀目標(biāo)呢？科學(xué)家們認(rèn)為激光擊毀目標(biāo)有兩種形式：一是穿孔，二是層裂。

2、激光武器的獨(dú)特性能

一是反應(yīng)迅速。光速以近每秒30萬千米傳輸，打擊戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)不需要計(jì)算射擊提前量，瞬發(fā)即中。

二是不受電磁干擾。激光傳輸不受外界電磁波的干擾，目標(biāo)難以利用電磁干擾手段避開激光武器的射擊。三是轉(zhuǎn)移火力快。激光束發(fā)射時(shí)無后坐力，可連續(xù)射擊，不存在多次發(fā)射的壽命問題

四是作戰(zhàn)效費(fèi)比高。激光武器僅耗費(fèi)燃料，每次發(fā)射費(fèi)用為數(shù)千美元，遠(yuǎn)低于防空導(dǎo)彈的費(fèi)用。

鑒于激光武器的重要作用和地位，美、俄、英、法、德、以色列等發(fā)達(dá)國(guó)家都成立專門機(jī)構(gòu)，制定了宏大計(jì)劃，組織了龐大的科技隊(duì)伍，投入了巨額資金，開發(fā)激光武器，并作了大量試驗(yàn)。下面，我們來看一下激光武器的發(fā)展情況。

3、激光武器的發(fā)展情況(二)動(dòng)能攔截彈

動(dòng)能攔截彈是以火箭發(fā)動(dòng)機(jī)增速獲得巨大動(dòng)能，然后通過精確撞擊，直接毀傷目標(biāo)的武器。

由于動(dòng)能攔截彈省略了引信和戰(zhàn)斗部，既減輕了質(zhì)量又提高了安全可靠性，因此動(dòng)能攔截彈具有命中精度高、殺傷力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性好、可在大氣層內(nèi)外作戰(zhàn)、不需引戰(zhàn)配合等特點(diǎn)。

一是命中精度高。動(dòng)能攔截器采用焦平面凝視成像導(dǎo)引頭，沒有角噪聲，不會(huì)形成盲控距離，與目標(biāo)的碰撞點(diǎn)不會(huì)越出目標(biāo)本體，從而實(shí)現(xiàn)零脫靶。

二是殺傷力強(qiáng)。動(dòng)能攔截彈與目標(biāo)碰撞時(shí)的相對(duì)速度達(dá)到5～10千米/秒時(shí)，其能量可高達(dá)數(shù)億焦耳，可形成攝氏幾百萬度甚至幾千萬度的高溫高壓等離子體，瞬間的爆炸威力足以徹底摧毀現(xiàn)有任何類型的目標(biāo)，包括彈道導(dǎo)彈所攜帶的核、化、生彈頭，并且能夠消除化學(xué)和生物彈頭可能造成的污染。

三是機(jī)動(dòng)性好。動(dòng)能攔截彈采用碰撞殺傷方式，所攜帶動(dòng)能殺傷攔截器的質(zhì)量遠(yuǎn)小于傳統(tǒng)的高爆戰(zhàn)斗部。由于戰(zhàn)斗部質(zhì)量較輕，其運(yùn)載器的尺寸也隨之變小，從而使得整個(gè)攔截彈的尺寸得以縮減，這也使其在同等推力下具有了更高的機(jī)動(dòng)能力。

四是可在大氣層內(nèi)外作戰(zhàn)。常規(guī)導(dǎo)彈依賴氣動(dòng)力進(jìn)行控制，只能在大氣層內(nèi)作戰(zhàn)。動(dòng)能攔截彈采取的是直接側(cè)向力控制方式，不依賴于氣動(dòng)力，既可在大氣層內(nèi)作戰(zhàn)，也可在大氣層外作戰(zhàn)。

五是不需引戰(zhàn)配合。常規(guī)導(dǎo)彈帶有戰(zhàn)斗部和引信，在攔截彈道導(dǎo)彈上必須采用引戰(zhàn)配合技術(shù)，即利用引信在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引爆戰(zhàn)斗部，使得戰(zhàn)斗部爆炸產(chǎn)生的破片正好覆蓋目標(biāo)的要害部位，以達(dá)到殺傷的目的。而動(dòng)能攔截彈對(duì)彈道導(dǎo)彈實(shí)施攔截時(shí)，依靠很高的制導(dǎo)控制精度來實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的直接碰撞，利用碰撞產(chǎn)生的巨大動(dòng)能摧毀目標(biāo)，故不要求引戰(zhàn)配合。(三)粒子束武器

這里講的粒子，在物理學(xué)上是指空間尺度小于10－7～10－6cm的微小物質(zhì)顆粒，即微觀粒子。微觀粒子包括分子、原子以及被稱為“基本粒子”的電子、質(zhì)子、中子、離子等。粒子束武器是以電子、質(zhì)子、離子或中性粒子為彈丸，通過高能加速器將其加速到接近光速，聚集成密集的束流射向目標(biāo)，以束流的動(dòng)能或其他效能殺傷破壞目標(biāo)的定向能武器。

粒子束武器是一種嶄新的武器系統(tǒng)，它具有能量高度集中、束流穿透能力強(qiáng)、效能高、反應(yīng)速度快、能全天候作戰(zhàn)等突出特點(diǎn)。

人們?cè)谶M(jìn)行粒子束武器的研制過程中發(fā)現(xiàn)，粒子束不僅是一種能“毀傷”敵方導(dǎo)彈和衛(wèi)星的武器，還可以作為用較弱的中性粒子來識(shí)別真假目標(biāo)的手段?，F(xiàn)已掌握使用粒子束識(shí)別不同彈道導(dǎo)彈的技術(shù)。有關(guān)專家還認(rèn)為，中性粒子束在將來還可用來核查太空的目標(biāo)是否裝有核材料。

(四)微波武器

微波是一種高頻電磁波，其頻率在300～30000MHZ，波長(zhǎng)范圍在0.01毫米～1米之間。微波可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量很高的波束，在空中以光速沿直線傳播。微波武器是利用定向發(fā)射的高功率微波束毀壞敵方電子設(shè)備或攻擊敵方作戰(zhàn)人員的一種定向能武器。它能以極高的強(qiáng)度或密度照射和轟擊目標(biāo)，利用強(qiáng)大高溫、電離、輻射等綜合效應(yīng)，殺傷人員和破壞武器。微波武器的主要作戰(zhàn)對(duì)象是雷達(dá)、戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈(特別是反輻射導(dǎo)彈)、預(yù)警飛機(jī)、衛(wèi)星、通信設(shè)備、軍用計(jì)算機(jī)、隱身飛機(jī)、車輛點(diǎn)火系統(tǒng)和人員等。與激光武器和粒子束武器相比，微波武器受天候的影響比較小。

微波武器的作戰(zhàn)效能主要包括干擾、軟殺傷、硬殺傷和對(duì)人員的殺傷四個(gè)方面：

一是干擾作用。當(dāng)使用0.01～1微瓦/平方厘米功率密度的微波束照射目標(biāo)時(shí)，能干擾在相應(yīng)頻段上工作的雷達(dá)、通信設(shè)備和導(dǎo)航系統(tǒng)，使其無法正常工作;當(dāng)功率密度達(dá)到0.01～1瓦/平方厘米時(shí)，可導(dǎo)致雷達(dá)、通信和導(dǎo)航設(shè)備的微波器件性能下降或失效，還會(huì)使小型計(jì)算機(jī)芯片失效或被燒毀。

二是“軟殺傷”作用。當(dāng)使用功率密度為10～100瓦/平方厘米的強(qiáng)微波束照射目標(biāo)時(shí)，其輻射形成的電磁場(chǎng)，可在金屬目標(biāo)表面產(chǎn)生感應(yīng)電流，通過天線、導(dǎo)線、金屬開口或縫隙進(jìn)入飛機(jī)、導(dǎo)彈、衛(wèi)星、坦克等武器系統(tǒng)電子設(shè)備的電路中。如果感應(yīng)電流較大，會(huì)使電路功能產(chǎn)生混亂、出現(xiàn)誤碼、中斷數(shù)據(jù)或信息傳輸，抹掉計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)或記憶信息等。如果感應(yīng)電流很大，則會(huì)燒毀電路中的元器件，使電子裝備和武器系統(tǒng)失效。

三是“硬殺傷”作用。當(dāng)使用功率密度為1000～10000瓦/平方厘米的強(qiáng)微波束照射目標(biāo)時(shí)，能在瞬間摧毀目標(biāo)，引爆炸彈、導(dǎo)彈、核彈等武器。

四是對(duì)人員的殺傷作用。

(五)電炮

電炮是利用脈沖能源提供的電能或利用電能與化學(xué)能相結(jié)合，使彈丸或其他有效載荷達(dá)到的速度或動(dòng)能大大超過傳統(tǒng)發(fā)射方式，它是全新原理的發(fā)射技術(shù)。電炮總體上分為兩大類:電磁炮和電熱炮(化學(xué)炮)。

1、電磁炮

電磁炮是利用運(yùn)動(dòng)電荷或載流導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁力線，產(chǎn)生的電磁力來加速彈丸，是完全依賴電能和電磁力加速彈丸的一種超高速發(fā)射裝臵。

2、電熱炮

電熱炮是利用放電方法產(chǎn)生的等離子體，在封閉的放電管或炮膛內(nèi)做功來推動(dòng)彈丸。按照等離子體的形成方法差異，電熱炮又分為直熱式和間熱式兩種。

(六)環(huán)境武器

環(huán)境武器是指通過利用或改變自然環(huán)境狀態(tài)所產(chǎn)生的巨大能量來打擊目標(biāo)的武器。

(七)次聲武器 次聲武器是利用低于20赫茲的低頻聲波在短時(shí)間內(nèi)使人體器官產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，從而使人頭昏、惡心、肌肉痙攣、神經(jīng)錯(cuò)亂、呼吸困難、惶惶不安。

(八)基因武器

基因這個(gè)名詞，大家在高中時(shí)候都學(xué)過，基因（gene）它的基本含義是指生物體攜帶和傳遞遺傳信息的基本因子。

基因是英文Gene的音譯，也是意譯，可以說是科學(xué)名詞的中文翻譯的一個(gè)絕妙的例子。

基因（gene）的化學(xué)本質(zhì)是脫氧核糖核酸，deoxyribo nucleic acid,簡(jiǎn)稱DNA，基因就是DNA（脫氧核糖核酸）上的一個(gè)片段。正是這個(gè)片段，決定并控制著所有生物體的遺傳性狀。所有生物體的遺傳信息都蘊(yùn)藏在基因之中。地球上之所以各種生物間乃至相同物種的不同個(gè)體間存在各種各樣的差異，都是由于其基因不同所造成的。我們每一個(gè)人生下來，不像媽媽就像爸爸，這就是我們說的種瓜得瓜，種豆得豆，如果一個(gè)都不像總是有點(diǎn)問題。

(九)非致命武器

非致命武器是指為達(dá)到使人員或裝備失能，并使附帶破壞程度最小化而專門設(shè)計(jì)的武器系統(tǒng)。主要包括強(qiáng)力粘結(jié)劑、特種潤(rùn)滑油、超級(jí)腐蝕劑、金屬致脆劑和動(dòng)力系統(tǒng)熄火彈。

三、新概念武器對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

戰(zhàn)爭(zhēng)的需求和科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，必然會(huì)更新?lián)Q代武器裝備，而武器裝備的更新?lián)Q代又必然影響著未來的戰(zhàn)爭(zhēng)。新概念武器作為新一代的武器裝備，它不僅使整個(gè)武器裝備系統(tǒng)產(chǎn)生了革命性的變化，而且對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)觀念、作戰(zhàn)方式以及軍隊(duì)體制都將產(chǎn)生巨大影響。

（一）改變戰(zhàn)爭(zhēng)觀念

傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)涵：戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的政治，戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)，保存自己、消滅敵人

（二）改變作戰(zhàn)方式

傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)基本作戰(zhàn)樣式：進(jìn)攻和防御。攻防雙方擺兵布陣、兩軍對(duì)壘、戰(zhàn)線很分明。

（三）改變軍隊(duì)體制

軍隊(duì)的體制是根據(jù)作戰(zhàn)需求而設(shè)臵的，作戰(zhàn)方式變了，必然引起軍隊(duì)體制的改變。

小結(jié)

新概念武器是近年來出現(xiàn)的一種采用高新技術(shù)的武器，它的特點(diǎn)是概念新、原理新、技術(shù)新、破壞機(jī)理新、殺傷效能新、指揮藝術(shù)新、作戰(zhàn)使用新等，在作戰(zhàn)方式和作戰(zhàn)效能上與傳統(tǒng)的武器有明顯的不同，它代表著當(dāng)今武器的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)未來的戰(zhàn)爭(zhēng)將產(chǎn)生革命性影響。了解這方面的知識(shí)，對(duì)今天的大學(xué)生、對(duì)熱愛祖國(guó)的熱血青年、對(duì)關(guān)注國(guó)防建設(shè)的有志之士非常重要和必需，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握新技術(shù)，為應(yīng)付未來新思維、新特點(diǎn)、新方式的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)力量。

思考題

1、什么是新概念武器？主要包括哪些類型？

2、與常規(guī)武器相比，激光武器具有哪些性能？

3、新概念武器對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的主要影響有哪些？