第一篇：學(xué)校的早讀課要取消嗎

學(xué)校的早讀課要取消嗎

黔南州獨(dú)山縣第一中學(xué) 羅紹勇

案例：

A縣為了優(yōu)化教育資源，提高教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，對(duì)本縣的中小學(xué)進(jìn)行教育整合，為此，B校是由原來的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中整合為一所大型初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生2781人，三個(gè)年級(jí)共分成55個(gè)教學(xué)班，上課節(jié)數(shù)為上午5節(jié)課，下午4節(jié)課，還有晚自習(xí)3節(jié)課，每天上課下來，師生都感到非常疲憊，還有學(xué)生的早讀課被取消了，究其原因，是因?yàn)樯险Z(yǔ)文和英語(yǔ)早讀課的老師太辛苦，特別到冬天后早上摸黑到校上早讀課，和其他老師來說自己顯得吃了虧，教導(dǎo)處為了平衡這些教師心態(tài)，取消早讀課，改為上正課，基本上所有科目打亂安排課程，故出現(xiàn)了音體美課程很多都安排有上午的課，要讓每個(gè)老師工作量基本上達(dá)到“公平”，況且每節(jié)課時(shí)間由原來的四十五分鐘調(diào)整為四十分鐘一節(jié)課。思考題：

1、A縣的教育整合舉措能提高本縣的教育質(zhì)量嗎？

2、B校的早讀課取消合適嗎？

3、四十五分鐘調(diào)整為四十分鐘一節(jié)課科學(xué)嗎？ 案例分析：

百年大計(jì)、教育為本，A縣在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)不忘抓教育質(zhì)量的提高，為此千方百計(jì)的為提高教育質(zhì)量而采取了學(xué)校教育整合的措施，它的好處在于：

1、帶動(dòng)本縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，整合后學(xué)生增多，帶動(dòng)了縣城的消費(fèi)、交通、購(gòu)房率等大幅度上升。

2、有利于優(yōu)化利用教師資源，集中了各專業(yè)的教師、對(duì)教師任教科目重新進(jìn)行再分配，真正做到了學(xué)以致用，專業(yè)對(duì)口。

3、有利于集中利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，使所有的學(xué)生能共享優(yōu)良的教學(xué)資源、拓寬學(xué)生的視野。經(jīng)過原來的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中整合為一所大型初級(jí)中學(xué)后，學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)過學(xué)校行政班子討論并征求多數(shù)老師的意見后，決定取消早讀課，目的是尋求教師工作量和工作難度的相對(duì)平衡，但是，尋求教師工作量和工作難度的相對(duì)平衡是不是有利于學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高呢？首先，根據(jù)人大腦的生理節(jié)律，一天之中記憶力最佳時(shí)段是上午開始的學(xué)習(xí)，而“讀”作為英語(yǔ)和語(yǔ)文科必不可少的教學(xué)手段之一，同時(shí)也是為了快速加深記憶力程度，在這過程之中，老師盡量要讓時(shí)間給學(xué)生自己去讀或者集體統(tǒng)一讀，教師只起到引導(dǎo)和管理學(xué)生的作用。其次，為了體現(xiàn)老師所謂的“平衡”，學(xué)校可以安排所有老師輪流管理學(xué)生上好早讀課，管理學(xué)生與老師所教課程無關(guān)，這就要求平時(shí)班主任要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和班干部管理班級(jí)的能力，放手讓學(xué)生去上好早讀課。最后，根據(jù)初中各科課程的特點(diǎn)，要科學(xué)合理的安排各科目的上課分布時(shí)間，不能一味的為了照顧老師所謂的“平衡”而降低了課程安排的科學(xué)性，老師的宗旨是傳道、授業(yè)、解惑，若過多的強(qiáng)調(diào)自己的困難而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與培養(yǎng)，那么也許我們耽誤的可能是學(xué)生一輩子美好的前程。

根據(jù)教育部頒布規(guī)定的初中每一節(jié)上課時(shí)間為四十五分鐘，這是根據(jù)初中生生理特點(diǎn)來決定的，是有科學(xué)依據(jù)的，它不同于小學(xué)生每一節(jié)上課時(shí)間的規(guī)定，縮短上課時(shí)間意味著打亂了教育部頒布的部頒標(biāo)準(zhǔn)，擾亂了教學(xué)秩序，違背了初中生生理和心理發(fā)展的科學(xué)特點(diǎn)，最后結(jié)果依然是沒有提高教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生知識(shí)的獲取和成績(jī)的提高，這仍然是在走一條欲速則不達(dá)的死胡同，我們抓教學(xué)質(zhì)量不在于要多花很多時(shí)間給學(xué)生上課，采取高壓和強(qiáng)行灌輸?shù)霓k法，要講究科學(xué)高效的上課方法，教科處和教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的能夠提高教師上課水平的得力措施，對(duì)學(xué)生同時(shí)要做到寓教于樂，要適當(dāng)?shù)拈_展有益豐富的課外活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的厭倦感，這樣，我們老師同時(shí)也感受到了工作帶來的愉悅感，減少了工作壓力，少了一份抱怨，多了一份職業(yè)幸福感。

2016年11月20日

第二篇：取消要怎么造句

【注音】：

qu xiao

【意思】：

使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力：～資格｜～不合理的規(guī)章制度。

取消造句：

1、為什么不取消會(huì)議呢？

2、這項(xiàng)檢疫措施現(xiàn)已取消。

3、這些法律取消了貴族的特權(quán)。

4、你可以看到“取消”鏈接以純文本方式放在它的旁邊。

5、我需要為我的取消付款嗎？

6、這個(gè)測(cè)試的內(nèi)容是，如果你的航班被取消，你就會(huì)困在機(jī)場(chǎng)和這個(gè)家伙或者那個(gè)女孩兒在一起呆三個(gè)小時(shí)，你會(huì)對(duì)此事感到多么高興？

7、他對(duì)把取消婚禮的所有麻煩留給我表示歉意，然后很快離開了這個(gè)城鎮(zhèn)。

8、他們既然已經(jīng)取消了整個(gè)項(xiàng)目，所以，一切額外努力便毫無價(jià)值了。

9、訂購(gòu)流程就是這樣一個(gè)例子，您可以在訂單處理過程中的任何時(shí)刻修改或者取消訂單，直到實(shí)際完成訂單為止。

10、因此，貴方必須立即發(fā)貨，否則我們將被迫取消訂單，到另處訂貨。

11、他們不太愿意推遲這個(gè)會(huì)議或者取消這個(gè)會(huì)議。

12、在擔(dān)心更多事情之前，您應(yīng)該選擇并完成一個(gè)或兩個(gè)行動(dòng)，并且在下一個(gè)確定新行動(dòng)的調(diào)查之前，您應(yīng)該完成或取消改進(jìn)行動(dòng)。

13、他從主任那兒得到一個(gè)消息：會(huì)議將不得不被取消。

14、用鉛筆記下那些隨機(jī)出現(xiàn)的約會(huì)--這些約會(huì)可以隨時(shí)執(zhí)行，也可以隨時(shí)取消。

15、取消或者不競(jìng)標(biāo)被選定的項(xiàng)目或合同。

16、否則，它們會(huì)被取消。

17、這個(gè)應(yīng)用程序?qū)⒃试S用戶設(shè)置某個(gè)日期和時(shí)間的約會(huì)，取消約會(huì)或查看已經(jīng)設(shè)置好的約會(huì)列表。

18、我要求他們不要取消美國(guó)服務(wù)隊(duì)，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)威脅過要這么做。

19、然而，我們的女主角最終卻在新環(huán)境和這些變化的壓力下崩潰了，我該取消約會(huì)嗎？還是像原計(jì)劃那樣把她送到姥姥那兒去？

20、你必須按照約定的時(shí)間到達(dá)見面的地點(diǎn),如果有緊急事情發(fā)生,你不能按時(shí)赴約,那你就應(yīng)該立即更改或取消約會(huì)。

21、獲取流程實(shí)例的取消事件處理程序。

22、他希望自己也能承受放療，并已經(jīng)取消三個(gè)月的所有旅行計(jì)劃。

23、如果找到了任何錯(cuò)誤或警告情況，就顯示一個(gè)對(duì)話框，詢問是應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，還是取消轉(zhuǎn)換。

24、我可以非常清晰地記得那天早上我如何想取消我的課程。

25、另外，此刷新不取消工作項(xiàng)傳輸，這是因?yàn)閭鬏敋v史記錄會(huì)再次應(yīng)用于刷新過的結(jié)果。

第三篇：中國(guó)戶籍制度會(huì)取消嗎

隋佳鑫 中國(guó)不應(yīng)該取消戶籍制度

1.若是取消了戶籍制度，人口會(huì)不會(huì)自由流動(dòng)？

2.（是的）那莫現(xiàn)象就是大批農(nóng)村人口流向城市，城市的容納量有限，那么引起的城市問題又如何去解決呢？

3.取消之后引起的安全城市弊端問題依舊存在，或許只是換了種方式，這有什么必要呢？所以取消并不能很好的解決問題啊

1.戶籍制度引起了弊端，您方認(rèn)為我們要取消，那他的方便人口管理，資源分配的優(yōu)點(diǎn)又用什么呈現(xiàn)出來呢？

2.您方果斷的認(rèn)為新制度比戶籍制度好，您方是怎樣論證出來的呢？

3.您的理論是新制度比現(xiàn)有的好，我們就要用，但是呢，我們?yōu)楹尾粚?duì)現(xiàn)有制度改革，這樣既保留了原有制度的優(yōu)點(diǎn)又可以解決問題，不是更好嗎？

4.所以我們通過改革就能很好的決解，取消多此一舉就不應(yīng)該取消啊 1.您認(rèn)為現(xiàn)在的弊端是戶籍制度的問題嗎？ 2.（是）是的話，那么現(xiàn)在的福利，教育，醫(yī)療等等不公平的問題就是因?yàn)閼艏贫攘耍?可是現(xiàn)象并不是這樣啊，福利有福利制度，教育有教育制度，他們本身存在問題，戶籍制度只是載體罷了，單純的取消是不能解決根本問題啊

（不是）既然不是的話，取消戶籍制度還有必要嗎？

3.所以取消戶籍制度是不能決解根本問題的啊篇二：中國(guó)取消戶籍制度已是歷史必然

中國(guó)取消戶籍制度已是歷史必然

2009年09月10日 16:31中國(guó)新聞網(wǎng)

中新社北京九月十日電(記者 阮煜琳)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官員十日在北京表示，未來掃除城市化發(fā)展的障礙——取消戶籍制度，打破城鄉(xiāng)分割的二元體制已是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。預(yù)計(jì)到二0一五年，中國(guó)城市化率將達(dá)到百分之五十。

截至2008年末，中國(guó)城鎮(zhèn)人口突破六億，城鎮(zhèn)化水平已達(dá)百分之四十五點(diǎn)

七。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心副主任潘建成十日在北京對(duì)記者說，無論是與世界上處于同等發(fā)展水平的國(guó)家相比，還是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)城市化率都相對(duì)較低。而中國(guó)城市不僅數(shù)量發(fā)展較慢，質(zhì)量更為滯后。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)仍然存在，阻礙城市化水平提升的戶籍制度依然存在，城市服務(wù)水平仍處于低水平階段。

未來二三十年，中國(guó)城市化還有很大發(fā)展空間，也必將成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。首先，城市化必將帶動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而房地產(chǎn)業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)度很高的行業(yè)；其次，城市化過程也是一個(gè)農(nóng)民進(jìn)城和農(nóng)民收入提升的過程，必將帶動(dòng)消費(fèi)，刺激內(nèi)需；第三，城市化過程必然帶來服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，可吸納大量的勞動(dòng)力。

未來二三十年，中國(guó)城市化的主要特征是城市數(shù)量的增長(zhǎng)與質(zhì)量的提高同步發(fā)展，城市軟環(huán)境將明顯提升，也必將掃除城市化發(fā)展的障礙，戶籍制度的取消是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。

“由于戶籍的限制，農(nóng)民進(jìn)城后還是農(nóng)民，享受不到城市人的待遇和社會(huì)保障，很難在城里定居?！迸私ǔ烧J(rèn)為，戶籍制度的存在是不和諧的。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局城市司副司長(zhǎng)程學(xué)斌說，近些年來，中國(guó)城鎮(zhèn)化率以百分之零點(diǎn)八左右的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到二0一五年，中國(guó)城市化率將達(dá)到百分之五十。

一九五八年一月九日，新中國(guó)第一部戶籍制度《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》頒布，戶籍制度由此建立。中國(guó)人步入了一個(gè)漫長(zhǎng)的城鄉(xiāng)分割二元體制。篇三：戶籍制度不能簡(jiǎn)單取消了之

戶籍制度不能簡(jiǎn)單取消了之

記者 馮雅

? 2012-06-27 06:59:55來源：2012年06月26日 19:59:51 中國(guó)廣播網(wǎng) 國(guó)家發(fā)改委城市和小城鎮(zhèn)改革發(fā)展中心主任李鐵近日在參加2012apec中國(guó)工商領(lǐng)導(dǎo)人論壇時(shí)表示，到現(xiàn)在為止，2.2億農(nóng)民工仍被排斥在政府的公共服務(wù)范圍之外。這是中國(guó)城市化發(fā)展面臨的最大問題。中國(guó)城市化政策應(yīng)該進(jìn)行改革。李鐵認(rèn)為，中國(guó)的城市化無論從中央政府的角度還是從很多理論工作者研究的角度來看，目前最大問題是農(nóng)民工的市民化。我國(guó)有6.9億的城市人口，戶籍人口只占73.5%，農(nóng)民工有2.2億。到現(xiàn)在為止，這2.2億農(nóng)民工仍被排斥在政府的公共服務(wù)范圍之外。這是中國(guó)城市化發(fā)展所面臨的最大問題。戶籍制度不能簡(jiǎn)單取消了之

有人建議，戶口制度以及依附戶口制度的諸如高考制度等制度應(yīng)該取消或重新規(guī)劃，李鐵對(duì)此表示：戶口制度沒有那么簡(jiǎn)單，不是一取消了之。以北京為例，北京現(xiàn)在2000萬人口，有800萬的外來人口。如果取消戶籍制度，需要從財(cái)政里面拿出一塊來給外來人口，也就意味著對(duì)戶籍人口的服務(wù)質(zhì)量就會(huì)有所下降，所以這不是簡(jiǎn)單的一個(gè)改革，而是利益關(guān)系的分配和調(diào)整。城市化政策應(yīng)該進(jìn)行改革

李鐵就中國(guó)城鎮(zhèn)化的改革政策問題提了三大建議。

首先，當(dāng)前解決問題的重點(diǎn)城市化人口、農(nóng)民工人口的政策問題，擴(kuò)大內(nèi)需的重點(diǎn)主要是2.2億農(nóng)民工和7000萬的流動(dòng)人口，2.2億農(nóng)民工里頭有20%舉

家遷徙的農(nóng)民工，他們已經(jīng)長(zhǎng)期在城市定居，而且已經(jīng)從事了各種服務(wù)業(yè)，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的打工的農(nóng)民工，已經(jīng)在城市生活十幾年了，孩子都已經(jīng)在北京上學(xué)了。所以建議把這部分人放開，解決他們的公共服務(wù)問題。

第二是每年畢業(yè)的大學(xué)生大概有五、六百萬，一部分人不愿意回到家鄉(xiāng)去，到北京、上海等大城市打工，也希望政策能恩惠于這些人，給他們?cè)诰蜆I(yè)的城市定居的權(quán)利、享受公共服務(wù)的權(quán)利。

第三個(gè)是農(nóng)民工的市民化，把公共服務(wù)均等化，讓他們通過社保和一系列的公共政策，逐漸拉平和城市戶籍居民的差異。比如有平等的高考機(jī)會(huì)，平等的享受義務(wù)教育和醫(yī)療保障、社會(huì)保障，居住區(qū)得到改善，這是戶籍管理制度上要 進(jìn)行的一系列的改革。

李鐵認(rèn)為，這些改革面臨最大的阻力是城市政府如何來進(jìn)行一系列的分配調(diào)整。舉個(gè)例子，廣東有1400萬的外來農(nóng)民工，他們?cè)趶V東就業(yè)，子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)是在家鄉(xiāng)，就要經(jīng)過財(cái)稅體制的調(diào)整，通過轉(zhuǎn)移支付解決他們的義務(wù)教育問題，包括一系列的補(bǔ)助政策。

第二類問題是城市發(fā)展的導(dǎo)向，眾所周知，房?jī)r(jià)上漲和土地出讓金有關(guān)系，一些省會(huì)城市在全省人口的比重才百分之十幾，但是他們拿到的用地指標(biāo)達(dá)到了30%、50%。我們知道誰有土地，誰就可以吸引大量投資，意味著會(huì)吸引大量的要素聚集在這里，給這里帶來稅收。是不是能通過市場(chǎng)化的方式或者行政化的方式來解決更多的資源，按照人口的流向進(jìn)行分配，不能過多的集中在這些特大城市呢？這也是改革的內(nèi)容。

中國(guó)的城市和國(guó)外的城市是不一樣的，中國(guó)的城市是行政區(qū)，它們能不能在政策上有一些發(fā)展的機(jī)會(huì)，這需要行政政策導(dǎo)向發(fā)生變化，比如說公共服務(wù)，三

甲醫(yī)院能不能向周邊擴(kuò)散，包括義務(wù)教育，我們要給一些鎮(zhèn)一些城市的發(fā)展機(jī)會(huì)，這也是政策要考慮的問題之一。

第四篇：畢業(yè)生接收函要交給學(xué)校嗎

畢業(yè)生接收函

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

我單位同意接受你院 專業(yè)2014屆畢業(yè)生同學(xué)到本單位工作（實(shí)習(xí)、試用）。

特此函告！

單位名稱（蓋章）

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

年 月 日篇二：應(yīng)屆畢業(yè)生接收函模板

畢業(yè)生接收函 xxxx學(xué)院：

特此函告！

單位名稱（蓋章）

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

年 月 日篇三：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)接收函

畢業(yè)生就業(yè)接收函 xxxx大學(xué)xxxxx學(xué)院：

茲有貴校_______經(jīng)考核合格，同意接收到我單位（公司）工作，經(jīng)試用合格后給予辦理錄（聘）用手續(xù)。

特此函告。

第五篇：接收函要交給學(xué)校嗎

接收實(shí)習(xí)生證明 xx學(xué)校就業(yè)辦：

經(jīng)我校（園）面試、考核，同意接收xx學(xué)校級(jí) 到我校（園）實(shí)習(xí)。具體事宜詳見實(shí)習(xí)協(xié)議書。

特此證明

單位名稱（蓋章）：

單位詳細(xì)地址：

單位代表人簽字：

聯(lián)系電話：

年 月 日篇二：辦理報(bào)到證、人才市場(chǎng)接收函的手續(xù)(2013.6.2)畢業(yè)后辦理報(bào)到證須知

（公衛(wèi)學(xué)生辦）

一、報(bào)到證正聯(lián)的樣式：

二、報(bào)到證的作用

三、報(bào)到證如何辦理

（一）畢業(yè)前由學(xué)校統(tǒng)一辦理，統(tǒng)一送到檔案室。

交了就業(yè)證明，或畢業(yè)前就確定把檔案發(fā)回生源地的，可以由學(xué)校幫辦理報(bào)到證。

（二）畢業(yè)后由同學(xué)自行辦理，自行移交檔案室，分兩種情況。

第一種情況：以前沒有辦過報(bào)到證的。

1、持就業(yè)協(xié)議或就業(yè)證明、勞動(dòng)合同，到公衛(wèi)學(xué)生辦掃描或留一份協(xié)議書，回生源地的不用開就業(yè)證明或簽協(xié)議就可以開報(bào)到證。

（無論是哪一種情況，如果已經(jīng)就業(yè)，還是要給一份就業(yè)憑證給公衛(wèi)學(xué)生辦錄入就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)用）。

2、到學(xué)工二樓招就處的就業(yè)科開具給大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心的介紹信。（招就處暑假時(shí)，每周指定一天的上午對(duì)外辦公）；

注：招就處的墻上貼有介紹信的填寫模板。不懂的要問清楚老師再填寫，初次辦理時(shí)，介紹信上的“原單位”都是“留檔”，“現(xiàn)單位”是用人單位或生源地的人力資源與社會(huì)保障局。

3、坐車到教育路廣西藝術(shù)學(xué)院門口站下車，到教育路三號(hào) 廣西大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心，開報(bào)到證。要拿身份證件去。叫別人代辦的，要出示本人的身份證復(fù)印件和畢業(yè)證學(xué)位證復(fù)印件（可以發(fā)電子郵件后打印出來）。

注：如果是檔案發(fā)往人才市場(chǎng)的，最好向該人才市場(chǎng)問清楚，報(bào)到證上是寫用人單位的名稱，還是寫人才市場(chǎng)的名稱，不然可能會(huì)被重辦。

4、得到新的報(bào)到證后：

（1）把報(bào)到證的白色副聯(lián)剪下來，交去給學(xué)校的檔案管理部門，檔案部門會(huì)幫大家把檔案轉(zhuǎn)去指定的地點(diǎn)，一兩個(gè)月后可以去查查檔案到了沒有。

○1本科同學(xué)交去給學(xué)生檔案室。學(xué)生檔案室電話0771-5323106，圖書館11樓（從放單車那一層坐四號(hào)電梯上11樓）。有一份詳細(xì)的《本科生檔案管理辦法》在文件夾里?！?高職同學(xué)交去成教院一樓高職辦公室交給曾老師，并在檔案發(fā)送地址的表格上修改記錄。曾老師要開學(xué)后才上班辦理轉(zhuǎn)檔案，但這不影響同學(xué)們現(xiàn)在就去辦理報(bào)到證。

報(bào)到證是開到南寧（含縣）以外的，先在學(xué)校辦理（2）戶籍室辦戶口遷移證，然后再到檔案接收地辦（3）人才交流中心的接收函，報(bào)到證是開到南寧市內(nèi)的同學(xué)則相反，是先辦（3）人才交流中心的接收函，再辦（2）戶籍室辦戶口遷移證。（2）戶口在學(xué)校的同學(xué)去戶籍室辦戶口遷移證

詳見《

7、畢業(yè)生辦理戶口遷移手續(xù)的通知（2013.6.2最新版）》.doc（3）人才交流中心的接收函：

如果是聘用制的畢業(yè)生，一般情況下用人單位不幫保管檔案和戶口，檔案和戶口要轉(zhuǎn)去某個(gè)人才交流中心托管，所以拿報(bào)到證后，還要去該人才交流中心辦理一個(gè)接收函（見附件1），上面會(huì)注明人才交流中心同意接收你的檔案和戶口，并指定一個(gè)戶口所在地的派出所。

如果用人單位同意接收你的檔案戶口，就不用去人才交流中心，直接用報(bào)到證到單位報(bào)個(gè)到就行了，檔案會(huì)由學(xué)校轉(zhuǎn)去給該單位的人事科，戶口是放在單位指定的一個(gè)派出所，具體可以問該單位。

注：a、人才交流中心托管你的檔案，是要收管理費(fèi)的，每年80元。但人才交流中心可以算工齡，可以代繳養(yǎng)老保險(xiǎn)（把錢交給人才交流中心就行了），代辦職稱考試報(bào)名，戶口也有地方接收。

b、戶口在家的，不用辦戶口遷移，只要辦理檔案托管。

附件1：人才市場(chǎng)的接收函樣本

5、檔案的保留與發(fā)送問題

第二種情況：以前辦過報(bào)到證，現(xiàn)在毀約了，要辦理新的報(bào)到證，叫做“改派”。1．所需材料

（1）原單位同意解除工作關(guān)系的證明，或在原就業(yè)協(xié)議封面上寫上“同意解除本協(xié)議”并蓋章；都要原件。

（2）新就業(yè)單位的接受證明、協(xié)議書或勞動(dòng)合同書原件（有時(shí)用復(fù)印件也行）；

（3）學(xué)校招就處開具的介紹信（在學(xué)工樓二樓就業(yè)科開具，暑期只在周三上午對(duì)外辦公）；

（4）要交回舊的《報(bào)到證》的原件，正聯(lián)和副聯(lián)都要交回。副聯(lián)可能在檔案袋里，也可能在同學(xué)自己手上，在檔案里的要拿到辦理人手上。

注意：

a、叫別人代辦的，要出示本人的身份證復(fù)印件和畢業(yè)證學(xué)位證復(fù)印件。b、毀約同學(xué)想辦學(xué)校格式的新就業(yè)協(xié)議書的，要把聘用證明和解約證明各復(fù)印一份，加上舊協(xié)議書（一式三份）、申請(qǐng)書（上面有學(xué)生辦和黃書記的簽字并加蓋公衛(wèi)學(xué)院公章）一起交給招就處，就業(yè)處網(wǎng)站上公示三天，才可領(lǐng)取新協(xié)議書。c、辦報(bào)到證改派手續(xù)和辦學(xué)校格式的新就業(yè)協(xié)議書的手續(xù)不是先后順序的，可以同時(shí)去辦，不用等學(xué)校這份新協(xié)議書領(lǐng)到手后再去辦報(bào)到證改派，原因是辦新報(bào)到證用就業(yè)證明就可以了，不一定要用到就業(yè)協(xié)議書，但相關(guān)材料要復(fù)印兩份備用。

2、辦理地點(diǎn)（有點(diǎn)復(fù)雜，建議當(dāng)面向?qū)W校招就處的老師問清楚，5358490）一般情況下是在教育路三號(hào)的大學(xué)生就業(yè)中心，特殊情況下的要問招就處宋老師。

3、得到新的報(bào)到證后：

參見第一種情況：以前沒有辦過報(bào)到證的。

注：畢業(yè)一年內(nèi)辦理改派的，仍然算是應(yīng)屆畢業(yè)生（遇到入編時(shí)，應(yīng)屆生有時(shí)可以免筆試），過了一年再辦的，就不叫應(yīng)屆畢業(yè)生了。篇三：關(guān)于接收函的說明)(1)關(guān)于接收函的說明

接收函是接收檔案和戶口的證明，不辦公司集體戶口的是沒有接收函的。

如果學(xué)?；驊艏诘匦枰邮蘸拍苻k理報(bào)到證和戶口遷移證的，請(qǐng)將接收函交給學(xué)?；驊艨谒诘嘏沙鏊k理相關(guān)證件。如果學(xué)?；驊艨谒诘嘏沙鏊疾灰邮蘸湍芟掳l(fā)報(bào)到證和戶口遷移證的，請(qǐng)自己保管接收函。后期到公司報(bào)到不需要再提交接收函給公司。

接收函只有唯一的一份，如果遺失不能再補(bǔ)辦。

沒有收到接收函但需要辦戶的學(xué)生，接收函正在辦理中（申請(qǐng)辦理的前提是推薦表、成績(jī)單、信息卡、身份證復(fù)印件齊全且合格，公司退回協(xié)議書等資料的時(shí)候會(huì)說明資料合格情況，請(qǐng)自己對(duì)照自己的資料情況判斷。如果不合格的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)交后公司才能向人事局申請(qǐng)辦理），后期辦理好后公司會(huì)再發(fā)放。請(qǐng)耐心等待，不需要重復(fù)給公司打電話。--------比亞迪 人力資源處招聘部篇四：大學(xué)實(shí)習(xí)單位接收函

實(shí)習(xí)單位接收函 篇五：關(guān)于《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》填寫和簽訂要求的說明

關(guān)于《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》填寫和簽訂要求的說明

一、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的意義

《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是證明學(xué)生就業(yè)、報(bào)到證辦理和檔案郵寄的有效依據(jù)，同時(shí)也是保護(hù)畢業(yè)生勞動(dòng)權(quán)益的法律文件。輔導(dǎo)員在下發(fā)時(shí)應(yīng)提醒畢業(yè)生妥善保管。

二、填寫和簽約《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的要求

1、就業(yè)協(xié)議書由用人單位和學(xué)生本人相互協(xié)商之后簽訂，一式兩份?！凹追健睓谟捎萌藛挝惶顚?，“乙方”欄由畢業(yè)生填寫。填寫完畢后在“單位（公章）”處加蓋用人單位公章，“乙方”處由學(xué)生本人簽名。就業(yè)協(xié)議書的信息填寫必須完整，每一聯(lián)均要蓋單位公章或者人事部門印章，其他印章無效。

2、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》第一聯(lián)交單位（甲方留存），第二聯(lián)（乙方留存）由畢業(yè)生自行保管。

三、關(guān)于檔案、戶口派遣對(duì)協(xié)議書蓋章的要求

1、畢業(yè)生回生源地就業(yè)或者要求檔案、戶口回生源所在地人才服務(wù)中心者，只需將第二聯(lián)（乙方留存）虛線以下部分即“高校畢業(yè)生接收函”交輔導(dǎo)員。

2、畢業(yè)生異地就業(yè)（工作所在地非生源地）要求檔案、戶口需派至單位所在地人才服務(wù)中心者，需在協(xié)議書中的“高校畢業(yè)生接收函”任意位置加蓋就業(yè)地人才服務(wù)中心公章，部分地區(qū)會(huì)附加一份《人事檔案接收函》。畢業(yè)生需將第二聯(lián)（乙方留存）虛線以下部分即“高校畢業(yè)生接收函”和《人事檔案接收函》一起交輔導(dǎo)員。

四、“高校畢業(yè)生接收函”的回收、檢查和審核要求

輔導(dǎo)員應(yīng)定期了解畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)收回“高校畢業(yè)生接收函”和《人事檔案接收函》,要求畢業(yè)生登錄省高校就業(yè)聯(lián)盟錄入?yún)f(xié)議書信息或由輔導(dǎo)員代為錄入并審核，最遲在2014年5月31前完成此項(xiàng)工作，按學(xué)號(hào)順序整理歸檔。在收到相關(guān)材料時(shí)應(yīng)立即檢查所蓋印章和書寫字跡是否齊全、清晰、可辨，對(duì)不符合要求的材料要求重新辦理。為提高畢業(yè)生就業(yè)率和評(píng)估工作要求，各畢業(yè)班輔導(dǎo)員要對(duì)交回的“高校畢業(yè)生接收函”建立回訪機(jī)制，與用人單位進(jìn)行溝通交流以審核其真?zhèn)?，按照要求詳?xì)填寫《x系x專業(yè)x班x屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)回訪表》并整理歸檔。