第一篇：一年級(jí)美術(shù)教案 可愛的小蟲_1

一年級(jí)美術(shù)教案 可愛的小蟲

教材一年級(jí)美術(shù)教案可愛的小蟲分析：

小蟲是低年級(jí)學(xué)生常常注意的動(dòng)物，可愛的小蟲他們對(duì)小蟲的活動(dòng)充滿很強(qiáng)的好奇和興趣。充分把握和利用學(xué)生這一興趣點(diǎn)?？蓯鄣男∠x通過觀看有關(guān)昆蟲的小，自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征，了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。可愛的小蟲讓學(xué)生展開積極的討論和思考，始終保持對(duì)外界事物的好奇心和求知欲望，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感?？蓯鄣男∠x有了一定的情景感受和情感基礎(chǔ)，再過渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品，嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能，盡情體會(huì)玩泥巴這種藝術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受，提高自己的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)水平?？蓯鄣男∠x教學(xué)目標(biāo)：1．了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。2．嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓(xùn)練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。3．激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。重

點(diǎn)：嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。難

點(diǎn)：塑出昆蟲生動(dòng)可愛的形態(tài)。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)堂情境，導(dǎo)入題。

1、欣賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，導(dǎo)入題。師：歌曲里贊揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物？（生：小蜻蜓）

2、教師出示一只蜻蜓模型玩具，手拿著玩具在教室里“飛”一圈。可愛的小蟲師：在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢里悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請(qǐng)同學(xué)們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。

3、教師播放，學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片，教師扳書題可愛的小蟲。

二、感受

1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。師：①你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？它的身體形狀像什么，由哪幾部分組成？（教師小結(jié)出昆蟲的共同特征：左右對(duì)稱，都有頭、胸、腹）。②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎？（漂亮）③你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎？（指名表演）

2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋，讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。

3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具，學(xué)生分組討論。師：老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請(qǐng)你們打開桌面的樹葉，每人拿一種昆蟲，向身邊的同學(xué)互相說說自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小蟲。

4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后，教師播放，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的，引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。

三、表現(xiàn)：

師：

這里有一些橡皮泥，我也想來試一試。

1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛，好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更美麗，蝴蝶夸我真能行……

2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。（教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉，讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。）

四、評(píng)價(jià)：

師：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪里？

、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。

2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么？師：這節(jié)你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？

3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好，宣布下。

第二篇：一年級(jí)美術(shù)教案 可愛的小蟲

一年級(jí)美術(shù)教案 可愛的小蟲

教材可愛的小蟲分析：

小蟲是低年級(jí)學(xué)生常常注意的動(dòng)物，他們對(duì)小蟲的活動(dòng)充滿很強(qiáng)的好奇和興趣?？蓯鄣男∠x充分把握和利用學(xué)生這一興趣點(diǎn)。通過觀看有關(guān)昆蟲的小可愛的小蟲，自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征，可愛的小蟲了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。可愛的小蟲讓學(xué)生展開積極的討論和思考，始終保持對(duì)外界事物的好奇心和求知欲望，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感?？蓯鄣男∠x有了一定的情景感受和情感基礎(chǔ)，再過渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品，嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能，盡情體會(huì)玩泥巴這種藝術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受，提高自己的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)水平。教學(xué)目標(biāo)：1．了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。2．嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓(xùn)練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。3．激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。重

點(diǎn)：嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。難

點(diǎn)：塑出昆蟲生動(dòng)可愛的形態(tài)。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)堂情境，導(dǎo)入題。

1、欣賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，導(dǎo)入題。師：歌曲里贊揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物？（生：小蜻蜓）

2、教師出示一只蜻蜓模型玩具，手拿著玩具在教室里“飛”一圈。可愛的小蟲師：在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢里悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請(qǐng)同學(xué)們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。

3、教師播放，學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片，教師扳書題可愛的小蟲。

二、感受

1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。師：①你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？它的身體形狀像什么，由哪幾部分組成？（教師小結(jié)出昆蟲的共同特征：左右對(duì)稱，都有頭、胸、腹）。②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎？（漂亮）③你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎？（指名表演）

2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋，讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。

3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具，學(xué)生分組討論。師：老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請(qǐng)你們打開桌面的樹葉，每人拿一種昆蟲，向身邊的同學(xué)互相說說自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小蟲。

4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后，教師播放，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的，引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。可愛的小蟲

三、表現(xiàn)：

師：

這里有一些橡皮泥，我也想來試一試。

1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛，好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更美麗，蝴蝶夸我真能行……

2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。（教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉，讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。）

四、評(píng)價(jià)：

師：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪里？

、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。

2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么？師：這節(jié)你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？

3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好，宣布下。

第三篇：《可愛的小蟲》教案

《可愛的小蟲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)：

領(lǐng)會(huì)“對(duì)稱”的形式美法則，學(xué)會(huì)用橡皮泥造型的方法，技巧。

二、能力目標(biāo)：

養(yǎng)成細(xì)心觀察、主動(dòng)思考的意識(shí)；養(yǎng)成大膽創(chuàng)造、勇于表現(xiàn)的能力。

三、情感目標(biāo)：

感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用泥塑的方法制作小蟲。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)。

課學(xué)準(zhǔn)備：

教師：各種昆蟲的圖片、有關(guān)昆蟲的科學(xué)常識(shí)、故事等。

學(xué)生：課前收集各種有關(guān)昆蟲的知識(shí)、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具。

教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、謎語導(dǎo)入：

“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！?/p>

2、揭開謎底：說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

二、發(fā)揮主體

1、游戲：展示箱子，讓學(xué)生每組派一個(gè)代表從箱子里抽出昆蟲的圖片。帶回本組討論。

2、你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？美麗嗎？你能做它的動(dòng)作嗎？

3、故事：講小鳥找昆蟲吃的故事。展示枯葉蟲的圖片：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？

4、示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用？

5、知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？ 展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲………

6、提示學(xué)生要知道更多知識(shí)就要多觀察，多看課外書。

7、展示一大蝴蝶。你們知道蝴蝶小時(shí)候是怎樣的嗎？ 展示蝴蝶的生態(tài)過程圖。

8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等蟲。它們是翅兩邊圖相同嗎？ 引申出“對(duì)稱”美法則，不對(duì)稱好看嗎？

三、發(fā)展主體

1、魔術(shù)表演

用“對(duì)稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只

2、展示橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？

3、演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲，提示：怎才能牢固？ 演示用牙簽固定的技巧。

4、展示一沒有花紋的橡皮泥昆蟲：誰能給它添上美麗的花紋？

5、會(huì)做昆蟲了嗎？你還想到用什么方法做出更特別的昆蟲呢？看看這些同學(xué)做的是不是特別可愛：

展示各豐富創(chuàng)意的習(xí)作。（包括民間毛毛玩具）

6、展示

“昆蟲大會(huì)”的大板，請(qǐng)每組學(xué)合作做出昆蟲釘在板上，看那組做得最多最好，優(yōu)勝的

組被放在“昆蟲之王”的位置上。

第四篇：一年級(jí)美術(shù)可愛的小綿羊教案

第二十六課：可愛的小綿羊

授課人：馬建軍 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解新疆綿羊并掌握粘貼畫（小綿羊的制作方法）。

在學(xué)的過程中讓孩子進(jìn)一步感受新疆大草原的美麗和可愛小綿羊的有趣。

培養(yǎng)學(xué)生深入大自然體驗(yàn)生活的勇氣和力量，從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，熱愛大自然的美好情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握可愛小綿羊的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)感受大自然的情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、教材、相關(guān)美術(shù)用品

學(xué)生各色卡紙、彩筆、剪刀、棉花、膠水 教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們?cè)谖覀冃陆兄艽蠖曳浅Ｆ恋拇蟛菰谶@區(qū)邊無際的的大草原上生活著雪白而且可愛的----小綿羊（板書：可愛的小綿羊）分享感受：

介紹美麗的新疆大草原。在新疆遼闊的大草原上，時(shí)?？梢钥吹揭蝗喝壕d羊，就像一朵朵白云灑在草原上。綿羊是我們牧民的財(cái)富，它渾身是寶。那我們現(xiàn)在一起來感受綿羊的可愛吧！

1、教師出示大草原美麗的景色圖片，讓學(xué)生說出其中美麗的東西。（氈房、羊群、馬群......）

2、教師展現(xiàn)描繪魅力大草原的繪畫作品。如：陳龍先生國(guó)畫《吉祥興旺圖》；米勒的油畫《牧羊女》；黃胄的寫意《小綿羊》等等。實(shí)踐感知：

教師示范引導(dǎo)學(xué)生參與制作。

制作步驟：

1、畫小綿羊；

2、剪小綿羊；

3、把膠水涂在需要粘貼羊毛的地方；

4、用棉花團(tuán)貼羊毛；

5、先貼背景，再貼小綿羊。展示評(píng)價(jià)：

將做的比較好的作品展示給大家，讓大家一起感受成功的喜悅。

板書設(shè)計(jì)：

新疆的綿羊 教學(xué)反思：

第五篇：一年級(jí)美術(shù)教案 洗澡_1

一年級(jí)美術(shù)教案 洗澡

小學(xué)美術(shù)

第二冊(cè)第五

洗澡

教學(xué)目標(biāo)：一．通過回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，場(chǎng)景洗澡等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的洗澡場(chǎng)景。二．讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，洗澡熱愛生活，表現(xiàn)生活。三．培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，想象力和豐富的表現(xiàn)力。四．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力洗澡。

重點(diǎn)難點(diǎn)：一．抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。二．各種方法，突出洗澡的趣味性。

教學(xué)過程：一．組織洗澡教學(xué)。二．講授洗澡新。1．

觀察，說一說自己洗澡的趣事。2．

作出洗澡的動(dòng)作，問：老師在做什么？3．

觀察，討論，交流。觀看，分析動(dòng)物洗澡的錄像片。4．

欣賞范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。．思考如何表現(xiàn)。要求：（1）先體驗(yàn)洗澡時(shí)的情緒，選擇表現(xiàn)方式。（2）再用不同方式對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。二．學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。1．

自由組合，完成作品。2．

學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自由，快樂，創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。（1）

結(jié)合成小組。（2）

根據(jù)大家的特長(zhǎng)，愛好選擇表現(xiàn)方式。（3）

籌備，完成。3．

巡視，及時(shí)指導(dǎo)。三．展示與評(píng)價(jià)。1．讓學(xué)生在愉快的氣氛中充分展現(xiàn)自己的想法。2．展示，表演。3．組織活動(dòng)，營(yíng)造氣氛。四．后小結(jié)。讓學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)述，并相互起到推動(dòng)作用。用一兩句話對(duì)同學(xué)的作品發(fā)表看法。