第一篇：二里中心小學(xué)2016年度四點(diǎn)半學(xué)校開班簡報(bào)

二里中心小學(xué)2016年度四點(diǎn)半學(xué)校開班簡報(bào)

2016年3月15日，我校四點(diǎn)半學(xué)校正式啟動(dòng)開班，本期開班科目主要由：音樂、繪畫、籃球、寫作、書法、科技、七巧板、棋類八個(gè)科目；3月15日，下午3點(diǎn)半，各班正式開始上課，同學(xué)老師們都熱情高漲.四點(diǎn)半學(xué)校是我校的一大亮點(diǎn)，它主要的目的是為讓學(xué)生們能夠全面發(fā)展，并且能挖掘?qū)W生的各項(xiàng)天賦，能讓有特殊天賦的學(xué)生得到重視，并培養(yǎng)成才。到目前為止，全校學(xué)生參加四點(diǎn)半學(xué)自由報(bào)名，四點(diǎn)半學(xué)校逐步的完善，校學(xué)生人數(shù)有兩百多人，全是任課老師全是各科專業(yè)老師。辦出了我校自己的特色，并且明天只能越辦越好。

第二篇：“四點(diǎn)半”學(xué)校實(shí)施方案

“四點(diǎn)半”學(xué)校實(shí)施方案

一、重大意義

下午孩子放學(xué)早, 然而許多家長往往要下午6點(diǎn)之后才能回家，他們無暇顧及這些早放學(xué)的孩子。而這些學(xué)生尤其是小學(xué)生的自我照顧能力較弱，很容易出現(xiàn)安全隱患，因此在這一兩個(gè)小時(shí)的“真空時(shí)間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。我們利用社區(qū)現(xiàn)有的場(chǎng)地和資源創(chuàng)辦“四點(diǎn)半學(xué)校”，為家長解決了后顧之憂，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)娛樂的場(chǎng)所。

二、指導(dǎo)思想

留守兒童問題已經(jīng)受到社會(huì)越來越多的關(guān)注，我校雖然沒有留守兒童，但父母打工、干勞務(wù)，放學(xué)后無人看管的孩子也確實(shí)存在。他們的人身安全、身心健康理應(yīng)受到社會(huì)的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。為此，學(xué)校將四點(diǎn)半學(xué)校當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓好、抓實(shí)，抓出成效。

三、志愿者簡歷

采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強(qiáng)輔導(dǎo)能力、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、服務(wù)目標(biāo)

（1）為青少年提供課外作業(yè)或閱讀的安全場(chǎng)所；

（2）通過多元化的服務(wù)方式，促進(jìn)青少年個(gè)人全面發(fā)展，挖掘青少年潛能，協(xié)助他們了解自我，提升他們處理困難及壓力的能力；（3）改善并培養(yǎng)其良好的生活行為和習(xí)慣，樹立積極的人生觀，建立和諧的人際及家庭關(guān)系；

（4）為處于不利環(huán)境或遇到成長困難的青少年提供個(gè)別輔導(dǎo)及支援；

（5）積極倡導(dǎo)在社區(qū)建立一個(gè)有利于青少年成長發(fā)展的環(huán)境；（6）探索、總結(jié)出社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)校”的運(yùn)作管理模式，探索建立社區(qū)教育與學(xué)校、家庭教育銜接互動(dòng)的長效機(jī)制。

五、服務(wù)內(nèi)容

社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)校托管服務(wù)”（一年級(jí)至六年級(jí)）：提高青少年自我照顧的能力，在課余時(shí)間提供預(yù)防性與發(fā)展性的活動(dòng)包括功課檢查及輔導(dǎo)。利用社區(qū)互助支持系統(tǒng)，發(fā)動(dòng)社工社團(tuán)志愿者組成一支專門的義工輔導(dǎo)員隊(duì)伍，一方面可以給來四點(diǎn)半學(xué)校的青少年做功課輔導(dǎo)、書法美術(shù)課外學(xué)習(xí)，另一方面也對(duì)青少年起到了榜樣模范的作用。圖書閱覽及自修：圖書角設(shè)有不同種類的圖書、光碟供會(huì)員借閱，滿足青少年兒童對(duì)閱讀的需求，而自修室則提供學(xué)生一個(gè)寧靜的溫習(xí)環(huán)境。

心理輔導(dǎo)及情緒支持服務(wù)：為青少年提供抒發(fā)情緒和傾訴機(jī)會(huì)，通過疏導(dǎo)和指引，協(xié)助他們面對(duì)和解決生活環(huán)境及成長過程中的問題。

親子服務(wù)：提供促進(jìn)親子關(guān)系的家庭活動(dòng)，協(xié)助父母認(rèn)識(shí)子女成長的特定和需要，了解及掌握與子女溝通的技巧。為父母提供管教知識(shí)和技巧，幫助其建立家庭外的照顧支援網(wǎng)絡(luò)。工作坊：透過小組或團(tuán)體活動(dòng)，如增強(qiáng)青少年對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，正確合理的表達(dá)情緒，建立良好的人際關(guān)系和協(xié)作能力；通過實(shí)踐和積極參與，培養(yǎng)他們關(guān)心社區(qū)公益，認(rèn)識(shí)公民的責(zé)任和權(quán)利，加強(qiáng)青少年人社會(huì)責(zé)任感，等等。

歷奇教育：通過開展一些適合青少年的康樂游戲，讓青少年參與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，從而認(rèn)識(shí)到自己的能力和價(jià)值，最終建立一個(gè)積極的生活態(tài)度。

興趣班：通過不同類型的興趣學(xué)習(xí)班，提供青少年展示自己的平臺(tái)，挖掘青少年個(gè)人潛能，提高自信心和自我肯定。

組建青少年義工隊(duì)伍：激發(fā)和鼓勵(lì)青少年奉獻(xiàn)愛心，組建一支社區(qū)青少年義工小分隊(duì)，發(fā)揮各自所長和優(yōu)勢(shì)去幫助同輩群體以及社區(qū)鄰里，從而增強(qiáng)他們的自信心，提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，也促進(jìn)他們提升執(zhí)行能力。

社區(qū)公益活動(dòng)：通過與社區(qū)有關(guān)人士的緊密合作，邀請(qǐng)社區(qū)居民積極參與，在社區(qū)開展不同主題的公益活動(dòng)，倡導(dǎo)和宣傳關(guān)注青少年發(fā)展的各類需要，構(gòu)建有利于青少年成長的和諧社區(qū)。

六、活動(dòng)場(chǎng)所

“四點(diǎn)半學(xué)?！钡幕顒?dòng)場(chǎng)所利用社區(qū)現(xiàn)有的各功能房。課業(yè)指導(dǎo)在會(huì)議室，乒乓球在乒乓球場(chǎng)地，美術(shù)繪畫在美術(shù)教室，書法輔導(dǎo)在書法教室，手工制作輔導(dǎo)在綜合實(shí)踐室，心理健康輔導(dǎo)在心理咨詢室。

七、課程設(shè)置

“四點(diǎn)半學(xué)校”的教學(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程教育和社會(huì)培訓(xùn)班，重在普及知識(shí)，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、繪畫、書法、手工制作、乒乓球、心理咨詢等培訓(xùn)班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。開放時(shí)間為下午16：30—17：30。

八、學(xué)校制度、紀(jì)律

建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確保“四點(diǎn)半學(xué)?！闭ｉ_放、有序開放，發(fā)揮社會(huì)效益。包括工作制度、開會(huì)制度、考評(píng)制度、學(xué)習(xí)制度等。（具體見附件）

九、監(jiān)護(hù)措施

1.學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要外出，必須經(jīng)值班老師批準(zhǔn)。

2.上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，值班教師在上課前，必須先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生，要求必須認(rèn)真核查，值班老師進(jìn)行登記。

3.在課下，為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校專門安排安保人員值勤，及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，學(xué)校保安值班務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)防止外來人員進(jìn)入，杜絕一切安全隱患。

“四點(diǎn)半學(xué)?！卑凑召N近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開展教育活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開展思想教育、興趣小組、心理健康等各項(xiàng)豐富多彩的教育活動(dòng)，重在普及知識(shí)、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，讓四點(diǎn)半學(xué)校成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場(chǎng)所。

第三篇：四點(diǎn)半學(xué)校總結(jié)

駐馬店市第七小學(xué)志愿者“四點(diǎn)半學(xué)?！被?/p>

動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)功能，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，確保青少年安全、健康、茁壯成長。啟動(dòng)社區(qū)“四點(diǎn)半”學(xué)校建設(shè)?！八狞c(diǎn)半”學(xué)校的主要職能。就是在學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué)后，為中小學(xué)生在社區(qū)內(nèi)提供一個(gè)健身娛樂，體驗(yàn)經(jīng)歷、和社會(huì)實(shí)踐的課外活動(dòng)場(chǎng)所。在建設(shè)過程中我校重點(diǎn)抓住了以下四個(gè)方面的工作：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

在市區(qū)有關(guān)文件精神的正確指導(dǎo)下，學(xué)校積極與小劉莊社區(qū)積極配合迅速成立了“四點(diǎn)半”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理。

二、配齊師資力量，提供優(yōu)質(zhì)教育。

四點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組急群眾之所急，想群眾之所想，立即抽調(diào)有特長的志愿者教師和社區(qū)志愿者組成的優(yōu)質(zhì)的志愿者隊(duì)伍。社區(qū)活動(dòng)中心騰出房間為學(xué)生提供活動(dòng)場(chǎng)所。在學(xué)校放學(xué)后組織學(xué)生們開展有益身心健康的豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

三、健全制度，加強(qiáng)日常管理。

學(xué)校建立了嚴(yán)密的管理制度，和嚴(yán)格的時(shí)間作息表。各位教師和簡直輔導(dǎo)員都有明確責(zé)任分工，確保正常開放，有序開放發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

四、注重德育，開展特色活動(dòng)。

“四點(diǎn)半”學(xué)校每天正常運(yùn)行，一般確保有三個(gè)以上的負(fù)責(zé)人。由社區(qū)派出管理員，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的日常工作，由兼職輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長輔導(dǎo)和思想道德教育。社區(qū)騰出一間會(huì)議室，作為“四點(diǎn)半”學(xué)校教室，黑板、桌椅、電視等設(shè)施一應(yīng)俱全。孩子們可在老師的輔導(dǎo)下做作業(yè)、學(xué)習(xí)繪畫、剪紙、等等；社區(qū)和學(xué)校，有效地利用這些資源，通過開展一系列富有實(shí)效性和吸引力的活動(dòng)，用先進(jìn)的思想文化占領(lǐng)未成年人課外活動(dòng)陣地，把社區(qū)孩子們吸引到一個(gè)健康成長的環(huán)境中，成為孩子們健康、快樂成長的港灣。

春風(fēng)化雨、潤物無聲。孩子們的歡聲笑語不時(shí)地吸引著其它社區(qū)的孩子慕名前來，社區(qū)“四點(diǎn)半”學(xué)校受到村民和社會(huì)各界的一致好評(píng)。“四點(diǎn)半”學(xué)校工作千頭萬緒，人員投入很大，但還是力不從心。學(xué)生安全問題歸屬問題比較復(fù)雜，場(chǎng)地問題等都影響“四點(diǎn)半”學(xué)校的發(fā)展。

駐馬店市第七小學(xué) 2017-5-18

第四篇：四點(diǎn)半學(xué)校協(xié)議1

“四點(diǎn)半學(xué)?！眳f(xié)議

為了保證“四點(diǎn)半學(xué)?！睂W(xué)校的順利運(yùn)行，以及學(xué)生的人生安全，擬出以下協(xié)定，要求社區(qū)和家長各司其職，為學(xué)生營造一個(gè)寓教于樂為一體的小型學(xué)校。

1、家長需下午六點(diǎn)到“四點(diǎn)半學(xué)?！庇H自接學(xué)生回家；

2、學(xué)生故意破壞公物的且導(dǎo)致物品損毀，由家長負(fù)責(zé)賠償；

3、學(xué)生到四點(diǎn)半學(xué)校學(xué)習(xí)必須履行進(jìn)出簽到義務(wù)；

4、入學(xué)后，家長有正當(dāng)理由無法到校接學(xué)生的，需委托他人來校接學(xué)生，且告知當(dāng)日工作人員受委托人信息，工作人員確認(rèn)后予以放行；

5、經(jīng)工作人員通知后，家長以家近為由仍不來接學(xué)生回家的，學(xué)生需簽字確認(rèn)。工作人員送學(xué)生回家，此種情況發(fā)生兩次按退學(xué)處理；

社區(qū)（蓋章）：

學(xué)生家長（簽名）：

****年**月**日

第五篇：社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！惫芾碇贫?/a>

社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！惫芾碇贫?/p>

一、注重轄區(qū)未成年人的行為養(yǎng)成教育，使未成年人養(yǎng)成良好的思想、道德、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確?；顒?dòng)中心健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度。高度重視安全工作，做到防火、防盜、防毒、防破壞，責(zé)任落實(shí)到人。值日人員要具體、全面負(fù)責(zé)當(dāng)天活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的衛(wèi)生、安全的管理和教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)出活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)，以防事故發(fā)生。

三、當(dāng)天值班人員和輔導(dǎo)教師是學(xué)生安全管理的直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)生安全全面負(fù)責(zé)。要重視教學(xué)安全，防止學(xué)生跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，學(xué)生發(fā)生意外及時(shí)和家長取得聯(lián)系，不得貽誤治療時(shí)間。

四、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育、樹立敬業(yè)愛生思想、提高教學(xué)水平和質(zhì)量、隨時(shí)注意觀察學(xué)生心理變化、防患于未然、不得體罰和變相體罰學(xué)生、不得將學(xué)生趕出場(chǎng)地。

五、社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！弊裱栽冈瓌t接納轄區(qū)中小學(xué)生，不設(shè)門檻，不作強(qiáng)求，所有教學(xué)和服務(wù)均無償提供。

六、開放時(shí)間： 下午16：30—18：30 節(jié)假日、寒暑假全天開放